人教版三年级上册数学习题课件-第5单元 倍的认识 第2课时 解决问题(1)
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数学三年级上册 5 倍的认识 第2课时 解决问题(人教版)
（2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。 再根据涂色结果，提出数学问题并解答。
课堂小结
通过本节课的4 人，4 的 3 倍是 12，正 好是擦桌椅的人数，解答正确。 答：擦桌椅的人数是扫地的 3 倍。
探究新知
如果扫地人数不变还是 4 人，而擦桌椅的人数变为 16 人，这时候你们能整理信息，方便我们去寻找这两个量之 间的倍数关系吗？ 擦桌椅的：
扫地的：
16÷4＝4 答：擦桌椅的人数是扫地的 4 倍。
探究新知
擦桌椅的： 扫地的： 12÷3＝4 答：擦桌椅的人数是扫地的 4 倍。
随堂练习 3.[教材P53 练习十一 第3题]
（1）小鹿的只数是小猴的几倍？ 18÷6=3
答：小鹿的只数是小猴的3倍。 （2）你能提出其他数学问题并解答吗？
随堂练习 4.[教材P54 练习十一 第4题]
（1）第一行 的个数是 的几倍？ 16÷2 = 8
学生各有多少人。
是扫地的几倍。
分析与解答 方法一：画示意图
我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌 椅的人数是扫地的3倍。
擦桌椅的：
扫地的：
分析与解答
方法二：计算 要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是 求12里面有几个4，用除法计算。
12÷4＝3
易错点：“倍”表示两个数量之间的关系， 它不是计量单位，不能作为单位名称。
新课导入
第一行： 第二行：
第二行小棒的根数是第一行的（ ）
4
倍。
探究新知
[教材P51 例2]
教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人 数是扫地的几倍？
阅读与理解
[教材P51 例2]
教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人 数是扫地的几倍？
课堂小结
通过本节课的4 人，4 的 3 倍是 12，正 好是擦桌椅的人数，解答正确。 答：擦桌椅的人数是扫地的 3 倍。
探究新知
如果扫地人数不变还是 4 人，而擦桌椅的人数变为 16 人，这时候你们能整理信息，方便我们去寻找这两个量之 间的倍数关系吗？ 擦桌椅的：
扫地的：
16÷4＝4 答：擦桌椅的人数是扫地的 4 倍。
探究新知
擦桌椅的： 扫地的： 12÷3＝4 答：擦桌椅的人数是扫地的 4 倍。
随堂练习 3.[教材P53 练习十一 第3题]
（1）小鹿的只数是小猴的几倍？ 18÷6=3
答：小鹿的只数是小猴的3倍。 （2）你能提出其他数学问题并解答吗？
随堂练习 4.[教材P54 练习十一 第4题]
（1）第一行 的个数是 的几倍？ 16÷2 = 8
学生各有多少人。
是扫地的几倍。
分析与解答 方法一：画示意图
我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌 椅的人数是扫地的3倍。
擦桌椅的：
扫地的：
分析与解答
方法二：计算 要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是 求12里面有几个4，用除法计算。
12÷4＝3
易错点：“倍”表示两个数量之间的关系， 它不是计量单位，不能作为单位名称。
新课导入
第一行： 第二行：
第二行小棒的根数是第一行的（ ）
4
倍。
探究新知
[教材P51 例2]
教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人 数是扫地的几倍？
阅读与理解
[教材P51 例2]
教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人 数是扫地的几倍？
人教版小学数学三年级上册五单元《倍的认识》+解决问题+练习课教学课件
1×2=2（个） 2×2=4（个） 4×2=8（个） 8÷1=8 答：这种细菌的数量是原来的8倍。
随堂练习
6.根据图意列算式。 [教材P54 练习十一 第5题]
2× 4＋ 1
9米
拓展练习
6. [教材P55 练习十一 第12题]
熊宝宝： 熊妈妈：
熊妈妈原来抱了多少个玉米？
给完后，妈妈玉米的 个数是宝宝的2倍。
探究新知
学生站队，第一行站 2 个学生，第二行的学生人数是第 一行的 2 倍，第三行的学生人数是第二行 2 倍，第二行和第 三行分别站了多少人？
2人
4人
8人
游戏规则 老师报数，如果你手中的号码是老师所报数的倍数， 请到讲台前面来。请没有获得号码牌的孩子做好小裁判， 仔细听，认真看，看他们的判断是不是又快又准。
你获得了哪些信息，要解决的问题是？
阅读与理解
知道了跳棋的价钱， 要求象棋的价钱。
还知道了两种价钱之间的关系。
阅读与理解
跳棋：
可以画图帮助理解。
象棋：
8元 是跳棋的 4 倍
?元
小结：图的前端文字说明，1 份量（标准量）画短些， “比较量”是“标准量”的几倍就画几段。每段的长度 尽量一致，上下图形做到一一对应。
阅读与理解
跳棋：
可以画图帮助理解。
象棋：
8元 是跳棋的 4 倍
?元
要求象棋的价钱，就是求（ 4 ）个（ 8 ）是多少。
8×4＝32（元）
回顾与反思
我们解答得对吗？ 32 元是 8 元的 4 倍吗？ 32÷8＝4，解答正确。
答：象棋的价钱是 32 元。
随堂练习 5. [教材P54 练习十一 第5题]
擦桌椅的：
扫地的：
随堂练习
6.根据图意列算式。 [教材P54 练习十一 第5题]
2× 4＋ 1
9米
拓展练习
6. [教材P55 练习十一 第12题]
熊宝宝： 熊妈妈：
熊妈妈原来抱了多少个玉米？
给完后，妈妈玉米的 个数是宝宝的2倍。
探究新知
学生站队，第一行站 2 个学生，第二行的学生人数是第 一行的 2 倍，第三行的学生人数是第二行 2 倍，第二行和第 三行分别站了多少人？
2人
4人
8人
游戏规则 老师报数，如果你手中的号码是老师所报数的倍数， 请到讲台前面来。请没有获得号码牌的孩子做好小裁判， 仔细听，认真看，看他们的判断是不是又快又准。
你获得了哪些信息，要解决的问题是？
阅读与理解
知道了跳棋的价钱， 要求象棋的价钱。
还知道了两种价钱之间的关系。
阅读与理解
跳棋：
可以画图帮助理解。
象棋：
8元 是跳棋的 4 倍
?元
小结：图的前端文字说明，1 份量（标准量）画短些， “比较量”是“标准量”的几倍就画几段。每段的长度 尽量一致，上下图形做到一一对应。
阅读与理解
跳棋：
可以画图帮助理解。
象棋：
8元 是跳棋的 4 倍
?元
要求象棋的价钱，就是求（ 4 ）个（ 8 ）是多少。
8×4＝32（元）
回顾与反思
我们解答得对吗？ 32 元是 8 元的 4 倍吗？ 32÷8＝4，解答正确。
答：象棋的价钱是 32 元。
随堂练习 5. [教材P54 练习十一 第5题]
擦桌椅的：
扫地的：
人教版三年级数学上册第五单元《倍的认识》课件
摆一摆，再填空。
第一行摆2个○，第二行摆△，△的个 数是○的3倍，△摆（ 3 ）个2个，一 共是（ 6 ）个。
第一行摆： 第二行摆：
课堂小结
倍的认识
这节课你们都学会了哪些知识？
把一些物体的个数
1份
看作1份，另一些物体
的个数有这样的几份，
那么另一些物体的个数
就是这些物体的几倍。
3份
红萝卜根数是胡萝卜的3倍。
探究新知
倍的认识
跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍。 象棋的价钱是多少元？
从题中你知道了什么？
探究新知
倍的认识
跳棋的价钱是8元，象棋的价钱是跳棋的4倍， 象棋的价钱是多少元？
画图表示
跳棋： 8元
象棋：
是跳棋的4倍
要求象棋的价钱， 就是求（ 4 ）个 （ 8 ）是多少。
?元
举手回答：应该怎样列式？
通过示意图 能看到什么？
探究新知
倍的认识
方法二：列算式
擦桌椅的： 12 扫地的： 4
求12里面 有几个4。
除法计算
12÷4＝3 答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
探究新知
倍的认识
回顾与反思
扫地的： 4人
擦桌椅的是扫 地的3倍
擦桌椅的：
4×3＝12（人）
温馨提示 求一个数是另一个数的几倍，用除 法计算；得数后面不加单位名称。
课堂练习
填一填。
倍的认识
的个数是 的（ 3 ）倍。 的个数是 的（ 4 ）倍。
课堂练习
倍的认识
学校庆“六一”文艺汇演，唱歌的有40人， 跳舞的有8人，唱歌的人数是跳舞的几倍？
40÷8＝5
求40是8的几 倍，就是求40 里面有几个8。
【最新】人教版三年级数学上册第5单元倍的认识第2课时解决问题习题课件.ppt
。2020年7月25日星期六2020/7/252020/7/252020/7/25
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/252020/7/252020/7/257/25/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/252020/7/25July 25, 2020
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/252020/7/25Saturday, July 25, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正5/2020 12:16:04 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/252020/7/252020/7/25Jul-2025-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/252020/7/252020/7/25Saturday, July 25, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/252020/7/252020/7/252020/7/257/25/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版数学三年级上第五单元 第2课时 解决问题(1)
第五单元倍的认识课题第二课时解决问题（1）课型新授课内容分析求一个数是另一个数的几倍的实际问题是学习“倍”的意义的应用与提升，本节课运用转化思想将以前学习的“倍”的意义、除法的意义转化成“倍”的应用，通过动手操作了解除法与“倍”之间的关系，从而解决问题。
在解决问题的过程中，体会求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面包含几个另一个数，所以用除法计算。
课时目标知识与能力经历将“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的过程，初步学会用转化方法解决简单的实际问题。
过程与方法会用自己的语言表达问题的大致过程和结果，培养学生独立思考和合作交流相结合的良好学习习惯。
情感态度价值观通过学习体会身边的许多事物之间的数量关系，感受数学的应用价值。
教学重难点教学重点学会用转化的方法解决求一个数是另一个数的几倍的实际问题。
教学难点用画图的方法来表示数量关系，理解用除法计算的方法。
教学准备课件教学媒体选择PPT教学活动提问，师生讨论教学过程一、创设情境，导入课题1.情境导入。
课件出示教科书P51例2主题图。
师：从图中你们发现了哪些数学信息？预设1：准确找出参与各项劳动的人数。
例如：擦桌椅的有12人，扫地的有4人。
预设2：只关注图片，不关注文字，没有获得正确的参与各项劳动的人数。
表扬全面观察、用数学语言表达的学生，积极发言、准确表达的学生也要予以表扬。
根据学生发言，在主题图中圈出信息，或者让学生上台去指出自己所找到的信息。
师：根据这些信息，你们能提出什么数学问题？预设1：提出能够用以前所学的知识解决的加、减法的问题。
可让学生当时解答。
预设2：提出有关“倍”的问题。
课件出示其中一个问题。
擦桌椅的人数是扫地的几倍？2.揭示课题。
师：今天我们来学习解决求一个数是另一个数的几倍的问题。
［板书课题：解决问题（1）］【设计意图】直接用情境图导入，培养学生的观察能力，同时可以了解学生的基本学情。
看学生通过第一节课的学习是否能认识到“倍”是两个数量之间的关系，有没有想到这些数量之间存在倍的关系。
人教版三年级上册数学习题课件-第5单元 倍的认识 第2课时 解决问题(1)
五、悦悦今年 4 岁，妈妈今年 28 岁，再过 2 年，妈妈的年龄是悦悦的几倍？ (28＋2)÷(4＋2)＝5 答：再过 2 年，妈妈的年龄是悦悦的 5 倍。
花伞的数量是白伞的( 3 )倍。
三、女生人数是男生人数的几倍？
48÷8＝6 答：女生人数是男生人数的 6 倍。
四、 1．梨子的个数是苹果的几倍？ 24÷8＝3 答：梨子的个数是苹果的 3 倍。
2．小凯从盘中拿了 1 个桃子吃掉了，现在梨子的个数是桃子的几倍？ 24÷(4－1)＝8 答：梨子的个数是桃子的 8 倍。
数学 三年级 上册 RJ
5 倍的认识
第2课时 解决问题(1)(教材P51例2)
1. 鱼的条数是猫的( 9 )倍。 列式： 9÷1＝9
2. 黑珠的颗数是白珠的( 2 )倍。 列式： 10÷5＝2 我发现：要求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里有几个另一个数， 用( 除法 )计算。
二、 蛋糕的价格是汉堡包的( 5 )。
三年级上册数学课件-第5单元第2课时倍的认识(2)人教新课标20张PPT
5
倍的认识
第1课时 倍的认识（2）
新课引入 你能看图列算式计算吗？
（4 ）个（ 3 ） 列式： 3×4=12
新课引入
小蚂蚁是小蜜蜂的（ 5 ）倍。 列式： 10÷2=5
新课引入
第一行： 第二行：
数一数第一行 有几根小棒。
第二行小棒的根数是第一行的4倍，第二 军棋的4倍。
4 × 3 = 12 （2）画 ，使 的个数是 的5倍。
3 × 5 = 15
当堂练习
2.小丽跳了多少下？
我跳9下。 小 红
我跳的个数 是你的2倍。 小
丽
9×2=18（下） 答：小丽跳了18下。
课堂小结
➢ 求一个数的几倍是多少
求一个数的几倍是多少，就是求几 个相同加数的和，即求几个几是多少， 用乘法计算。
先求排球有多少 个，再求乒乓球 有多少个。
答：乒乓球有24个。
巩固训练
8个
比篮球少2个。 是排球的4倍。
乒乓球的个数是篮球的几倍？
24÷8=3
答：乒乓球的个数 是篮球的3倍。
求一个数是另一 个数的几倍，用 除法计算。
谢谢聆听
4×6=24（只） 答： 有24只。
求 有多少只，就 是求6个4是多少。
巩固训练 4.
8个 比篮球少2个。是排球的4倍。 乒乓球有多少个？乒乓球的个数是篮球的几倍？
小组合作
你会列式计算 吗？说说你是 怎样想的。
巩固训练
8个 比篮球少2个。 是排球的4倍。
乒乓球有多少个？
8-2=6（个） 6×4=24（个）
巩固训练
三、实际应用。
1.列式计算。 黄花有4朵。
红花是黄花的3倍。 红花有多少朵？ 4×3=12（朵） 答：红花有12朵。
倍的认识
第1课时 倍的认识（2）
新课引入 你能看图列算式计算吗？
（4 ）个（ 3 ） 列式： 3×4=12
新课引入
小蚂蚁是小蜜蜂的（ 5 ）倍。 列式： 10÷2=5
新课引入
第一行： 第二行：
数一数第一行 有几根小棒。
第二行小棒的根数是第一行的4倍，第二 军棋的4倍。
4 × 3 = 12 （2）画 ，使 的个数是 的5倍。
3 × 5 = 15
当堂练习
2.小丽跳了多少下？
我跳9下。 小 红
我跳的个数 是你的2倍。 小
丽
9×2=18（下） 答：小丽跳了18下。
课堂小结
➢ 求一个数的几倍是多少
求一个数的几倍是多少，就是求几 个相同加数的和，即求几个几是多少， 用乘法计算。
先求排球有多少 个，再求乒乓球 有多少个。
答：乒乓球有24个。
巩固训练
8个
比篮球少2个。 是排球的4倍。
乒乓球的个数是篮球的几倍？
24÷8=3
答：乒乓球的个数 是篮球的3倍。
求一个数是另一 个数的几倍，用 除法计算。
谢谢聆听
4×6=24（只） 答： 有24只。
求 有多少只，就 是求6个4是多少。
巩固训练 4.
8个 比篮球少2个。是排球的4倍。 乒乓球有多少个？乒乓球的个数是篮球的几倍？
小组合作
你会列式计算 吗？说说你是 怎样想的。
巩固训练
8个 比篮球少2个。 是排球的4倍。
乒乓球有多少个？
8-2=6（个） 6×4=24（个）
巩固训练
三、实际应用。
1.列式计算。 黄花有4朵。
红花是黄花的3倍。 红花有多少朵？ 4×3=12（朵） 答：红花有12朵。
第五单元倍的认识课件-三年级上册数学人教版(共15张PPT)
①采用图示法，画图数一数
②找准关系用除法计算
四、新知小结
注意：计算倍数时不带单位！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
方法二：
二、探究新知
检验：3个3是9，刚好是圆的个数
教室里扫地的人有四个，擦桌椅的有12人，擦桌椅的人数是扫地的几倍？
你能从中得到哪些数学信息？来自二、探究新知教室里扫地的人有四个，擦桌椅的有12人，擦桌椅的人数是扫地的几倍？
二、探究新知
这个问题可以怎么解决？你有哪些办法？
二、探究新知
方法一：图示法
教室里扫地的人有四个，擦桌椅的有12人，擦桌椅的人数是扫地的几倍？
12÷4=3
答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
三、巩固练习
（1）写一写，练一练
刘奶奶家养了五只黑山羊，25只白山羊。白山羊的只数是黑山羊的几倍？
三、巩固练习
（2）涂一涂
（3）数一数，做一做
三、巩固练习
所以求一个数是另一个数的几倍怎么计算呢？
倍的认识
第二课时
人教版数学三年级上册第五单元
求一个数是另一个数的几倍
一、复习导入
你能数一数，找找兔子之间有什么倍数关系吗？
棕兔子
黄兔子
灰兔子
1只
3只
2只
二、探究新知
方法一：
3个
一份
三份
二、探究新知
3
3
3
3
方法二：
3个
9个
二、探究新知
9÷3=3
圆的个数是星星个数的3倍
注意：计算倍数时不带单位！
教室里扫地的人有四个，擦桌椅的有12人，擦桌椅的人数是扫地的几倍？
二、探究新知
方法二：计算
②找准关系用除法计算
四、新知小结
注意：计算倍数时不带单位！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
方法二：
二、探究新知
检验：3个3是9，刚好是圆的个数
教室里扫地的人有四个，擦桌椅的有12人，擦桌椅的人数是扫地的几倍？
你能从中得到哪些数学信息？来自二、探究新知教室里扫地的人有四个，擦桌椅的有12人，擦桌椅的人数是扫地的几倍？
二、探究新知
这个问题可以怎么解决？你有哪些办法？
二、探究新知
方法一：图示法
教室里扫地的人有四个，擦桌椅的有12人，擦桌椅的人数是扫地的几倍？
12÷4=3
答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
三、巩固练习
（1）写一写，练一练
刘奶奶家养了五只黑山羊，25只白山羊。白山羊的只数是黑山羊的几倍？
三、巩固练习
（2）涂一涂
（3）数一数，做一做
三、巩固练习
所以求一个数是另一个数的几倍怎么计算呢？
倍的认识
第二课时
人教版数学三年级上册第五单元
求一个数是另一个数的几倍
一、复习导入
你能数一数，找找兔子之间有什么倍数关系吗？
棕兔子
黄兔子
灰兔子
1只
3只
2只
二、探究新知
方法一：
3个
一份
三份
二、探究新知
3
3
3
3
方法二：
3个
9个
二、探究新知
9÷3=3
圆的个数是星星个数的3倍
注意：计算倍数时不带单位！
教室里扫地的人有四个，擦桌椅的有12人，擦桌椅的人数是扫地的几倍？
二、探究新知
方法二：计算
三年级数学上册课件-5.倍的认识解决问题人教版(共25张PPT)
① 苹果 桔子
② 苹果 桔子
③ 苹果 桔子
5箱
桔？子箱有几箱？ 5箱
桔子比？苹箱果多几箱？ 5箱
一？共箱有几箱？
①
苹果 5箱 桔子
桔子有几箱？
√A 5 × 3
C 5×3-5
B 5 ×（3+1） D 5×3+5
②
苹果 5箱
桔子
桔子比苹果多几箱？
A 5×3
√C 5 × 3 - 5
桔子总数 相同的数
乒乓球 篮球
足球个数是羽毛球的4倍。
数量 路程 重量 气体体积
一份还可以表示什么？
自珠行子车年单颗速龄价数度
5箱 苹果
你能提出什么数 学问题？
橘子
1.橘子一共有几箱？ 3.苹果和橘子一共有几箱？
5.苹果给橘子几箱后，它们箱 数相同？
2.橘子是苹果的几倍？
4.橘子的箱数比苹果的箱数 多几箱？ 6.假如一箱有20个，橘子有 几个？
明明有5颗玻璃球,爸爸的玻璃球给明明4颗后，爸 爸的玻璃球是明明的3倍，爸爸本来有几颗玻璃球？
现在9颗
本来5颗 4颗
明明
（现5＋在4爸）爸×是3＝明2明7（的颗3倍）
爸爸
4颗
（5＋4）×？3颗＋ 4＝31（颗）
明明有5颗玻璃球,爸爸的玻璃球给明明4颗后，爸爸 的玻璃球是明明的3倍，爸爸本来有几颗玻璃球？
足球个数是羽毛球的3倍。
乒乓球 排球
排球个数是乒乓球的3倍。
这两种方法有什么不同？
篮球个数是乒乓球的4倍 足球个数是羽毛球的3倍
乒乓球 篮球
乒乓球 篮球
羽毛球 足球
羽毛球 足球
乒乓球 篮球
羽毛球 足球
羽毛球 排球
第五单元《倍的认识》(课件)-三年级上册数学人教版
2、
的数量是圆形的（ 6）倍。
3、
的数量是正方形的（ ）倍。
圈一圈，填一填，说一说。
圆形
正方形
三角形
1、正方形的数量是 的（ 2）倍。 2、三角形的数量是 的（ 6）倍。
3、三角形的数量是正方形的（ ）倍。
画一画：正方形个数是三角形的3倍。
画一画：正方形个数是三角形的3倍。
83
苹果
Байду номын сангаас6个83
西瓜
西瓜的数量是苹果的( 6)倍。
1.圈一圈，做一做。
的个数是 的( )倍3 ， 的个数是的 （ ）倍。6
2.想一想，摆一摆 第一行摆： 第二行摆：
第一行的 4 倍
第一行摆了5根,第二行摆4个5根，一共是20根。
3 ．画一画。
〇〇〇〇〇〇
(1)画△，使△的个数是〇的2倍。
△△△△△△△△△△△△
(2)画□，使〇的个数是□的2倍。
□□□
今天你有什么收获？
一份很重要。 摆一摆，圈一圈 倍是用来表示两个事物之间的关系的。
数学三年级上册
第5单元
倍的认识
第1课时 倍的认识
胡萝卜 红萝卜 白萝卜
2根 6根 10根
根据这些数学信息，比较数量关系，你能提出什么数学问题呢？
红萝卜的根数比胡萝卜多几根？ 胡萝卜的根数比白萝卜少几根？ 红萝卜的根数是胡萝卜的几倍？
胡萝卜
2根一份
红萝卜
3个2根
1
2
3
红萝卜的根数是胡萝卜的( 3 )倍。
圈一圈，白萝卜有（ 5 ）个2根，白萝卜的 根数是胡萝卜的（ 5 ）倍。
圈一圈，填一填，说一说。
圆形
正方形
三角形
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五、悦悦今年 4 岁，妈妈今年 28 岁，再过 2 年，妈妈的年龄是悦悦的几倍？ (28＋2)÷(4＋2)＝5 答：再过 2 年，妈妈的年龄是悦悦的 5 倍。
数学 三年级 上册 RJ
5 倍的认识
第2课时 解决问题(1)(教材P51例2)
1. 鱼的条数是猫的( 9 )倍。 列式 Nhomakorabea 9÷1＝9
2. 黑珠的颗数是白珠的( 2 )倍。 列式： 10÷5＝2 我发现：要求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里有几个另一个数， 用( 除法 )计算。
二、 蛋糕的价格是汉堡包的( 5 )倍。
花伞的数量是白伞的( 3 )倍。
三、女生人数是男生人数的几倍？
48÷8＝6 答：女生人数是男生人数的 6 倍。
四、 1．梨子的个数是苹果的几倍？ 24÷8＝3 答：梨子的个数是苹果的 3 倍。
2．小凯从盘中拿了 1 个桃子吃掉了，现在梨子的个数是桃子的几倍？ 24÷(4－1)＝8 答：梨子的个数是桃子的 8 倍。