第十二课第二框价值判断与价值选择公开课教学课件(共22张PPT)

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高中政治第四单元第12课第2课时价值判断与价值选择课件新人教版必修4

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3.正确处理个人与人民群众间的利益关系 (1)我们处理二者利益关系时，最重要的是必须首先考虑并满足_最__大_多__数__人__的利益要求。 (2)当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在__人__民__(r_é_n_m_í的n)立群众场上进行选择。 (3)当个人的利益与他人(tārén)利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理尊解重和(_zū__n_z_h_ò他ng人) (tā选ré择n)的正当______。
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思考(sīkǎo)讨论
1.昔日武松打虎美名扬天下，今朝(jīnzhāo)保护野生动物令人夸。一幅《武松又回来了》反映了人们对野生动物态度的变化，体现了科学的生态价值观已成为当今社会的共识。
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(1)武松的行为选择与他的价值判断有什么关系？ (2)导致武松由“打虎”到“护虎”转变的原因是什么？对我们有什么启示？【答案】(1)武松的行为选择建立在他的价值判断的基础之上。 (2)①价值判断和价值选择具有社会历史性。②树立正确的价值观，进行正确的价值判断和价值选择，必须自觉遵循社会发展(fāzhǎn)的客观规律，必须自觉站在最广大人民利益的立场上。
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(3)要求：要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持__真__理__(，zh遵ēn循lǐ)____社__会__(_sh_è的hu客ì)观发规展律，走 _历__史___的必由之路。
2.价值判断与价值选择的社会历史性特征 (1)依据(yījù)：随时着空________的推移和条件的改变，一定事物的价__值______以及人们关于它的价值观__念______也会发生变化。 (2)内涵：价值判断和价值选择会因___时__间___、___地__点___和 ____条__件__的变化而不同。

人教版高中政治必修四第12课第2课时《价值判断与价值选择》ppt课件

误区：人们的价值判断与价值选择是一成不变的注意：价值判断和价值选择具有社会历史性特征。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，而不是一
成不变的。
【典例】舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而信守终生？为一次奉献而忍耐寂寞？是的，生命不应当随意挥霍，但人心，有各自的法则。”这段诗所包含的哲理是( A．价值实现取决于人们的选择 B．人的价值是永恒的 C．价值判断是价值选择的基础 )
(3)正确价值观、正确价值判断和价值选择的一般标准、最高标准是一致的。
误区 1：价值判断与价值选择是因人而异的，因此，人们进行价值判断和价值选择的标准是主观的注意：价值判断与价值选择是因人而异的，是因为人们对事物作出的价值判断与价值选择受业已形成的思想、观念的影响，但不能因此否定评价价值判断和价值选择正确与否的标准的客观性，对同一问题，什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做，是有其客观标准的。误区 2：当个人利益、局部利益与广大人民的利益发生冲突时，必须首先考虑并满足个人的利益要求注意：当个人利益、局部利益与广大人民的利益发生冲突时，必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求，自觉站在人民群众的立场上进行选择。
自觉站在最广大人民的立场上 1．影响价值判断和价值选择的因素 (1)人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。 (2)人们认识事物的角度不同，对其价值评价也会不同。 (3)人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。 2．价值判断和价值选择的阶级性
2．能力目标通过学习价值判断和价值选择的原理，使学生初步具有进行正确的价值判断与价值选择的能力。 3．情感、态度与价值观目标通过学习，增强全心全意为人民服务的精神。

2021版高中政治人教版必修4课件：第十二课第二框价值判断与价值选择

探究点一
探究点二
知识脉络
典例剖析例题1针对新时期出现的新情况,十三届全国人大常委会第十四次会议审议了未成年人保护法修订草案、预防未成年人犯罪法修订草案等。多名委员认为,近些年来,很多14岁以下的未成年人犯有强奸、凶杀等恶性案件,所以应该降低刑责年龄。但也有一些网友认为此举并不是解决问题的有效办法。材料说明( ) ①不同的人对事物的评价会有所不同 ②价值判断各方具有不同的阶级立场 ③正确的价值判断要兼顾民情民意 ④价值判断往往具有社会历史性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
单化和片面化倾向;我们的立场上作出分辨什么是对的、
的价值观念必须与时俱价值判断和价什么是错的,应该
进,作出正确的价值判断, 值选择
怎么做、不应该
进行正确的价值选择
怎么做
探究点一
探究点二
知识脉络
2.价值判断和价值选择的主体差异性与真理的客观性、认识的主体差异性的联系 (1)由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识, 从而作出不同的价值判断和价值选择。 (2)实践是检验认识的真理性的唯一标准,对同一个确定的对象只能有一种正确的认识,即真理只有一个。 (3)正确的价值判断和价值选择必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上。
地所有权承包权经营权分置办法的意见》,提出逐步建立规范高效的
“三权”运行机制。
2017年,党的十九大报告首次提出实施乡村振兴战略,报告明确提出,
巩固和完善农村基本经营制度,深化农村土地制度改革,完善承包地
“三权”分置制度。
2020年1月1日起施行新《土地管理法》。该法取消了多年来集体建

【公开课课件】人教版高中政治必修四12.2 价值判断和价值选择(共18张PPT)

与2003年抗击非典不同，在抗击新冠肺炎疫情中，中医药成为当红的重要力量。中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组要求：强化中西医结合，促进中医药深度介入诊疗全过程，及时推广有效方药和中成药。2月17日统计数据显示，全国中医药参与救治的确诊病例共计60107例，占比为85.20%。
山东省中医药参与治疗率达98%以上、天津市覆盖率达99%、浙江省中医药参与97%确诊病例救治、河南省中医参与重症患者会诊率达到100%……在此次新冠肺炎疫情防控工作中，中医药发挥了重要的作用。
②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。
《素问·五常政大论》：“西北之气，散而寒之，东南之气，收而温之，所谓同病异治也。” 有病颈痈者，或石治之，或针灸治之，而皆已，其真安在？岐伯曰：此同名异等者也。夫痈气之息者，宜以针开除去之；夫气盛血聚者，宜石而写之。此所谓同病异治也。（《素问·病能论》）黄帝曰：刺寒痹内热奈何？伯高答曰：刺布衣者，以火焠之；剌大人者，以药熨之。（《灵枢·寿夭柔刚》）提示同病异治的治则。同为颈痈之病，由于有在气、在血的不同，所以治疗上有针刺开导和砭石泻血的不同方法。同患寒痹，由于形体强弱不同，故治疗上有用火熨艾灸和针刺药熨的不同。
（1）最重要的是：首先考虑并满足最大多数人的利益要求（2）选择的标准：个人、集体、社会利益的统一（3）当个人利益同人民群众利益发生冲突时：自觉站在人民群众立场上选择（4）当个人利益与他人利益发生冲突时：换位思考，理解和尊重他人的正当选择
正确的价值判断和价值选择---自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高标准。
1.文化方面：借鉴韩国经验。韩国的人参文化久远，流行在现代韩国社会，如大街小巷里随处可见的“参鸡汤”招牌，而高丽参鸡汤是韩国一道著名的保健美食。中医药管理部门整合中医药资源，编辑中医药历史及科普读物，加强青少年传统文化教育，促进国家中医药文化保护，从正面影响和教育青少年，使青少年信任中医，以此培养中医未来的“客户”。

12.2价值判断与价值选择 (共25张PPT)

二、价值判断和价值选择的特征
2、价值判断和价值选择的：主体差异性
人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。
观祈雨 ---李约桑条无叶土生烟, 萧管迎龙水庙前. 朱门几处看歌舞, 犹恐春阴咽管弦.
面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
2、自觉站在广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高价值标准。
最根本的衡量标准是：人民拥护不拥护，赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答应；最高价值标准：自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。最高的价值追求是：牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系 ①最重要的是：必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最要紧和最具有决定性的因素。要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准 ②当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择； ③当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；
C
合作探究
2015年1月1日起，中国全面停止使用非自愿死囚器官，自愿捐献成为器官移植唯一渠道。据网络调查问卷显示，年龄、受教育程度与行业的不同，捐献意愿差别比较大。受教育较高的年轻人意愿比较高，医护行业的捐献意愿也是比其他行业稍高。赐予他人生存的条件，同时延续自己的生命是选择得最多的捐献理由主体差异性的特征，角度、立场，有相当部分受访者基于身体发肤受之父母的传统观念或者自身的不同，选择不同的信仰而做出不愿意的选择。目前网络受访者愿意捐献者比例达到61.82%，这与前几年不足30%相比是一个很大的进步，符合历史发展的趋势。随着社会的不断发展进步，越来越多的人对器官捐献有了正确的认识，开始理解器官捐献的意义，2014年我国器官捐献量大幅提升，2014 年我国身故后器官捐献超过了过去30年的捐献总和。虽然有很大进步，但现阶段我国的公民身后器官捐献率仍是世界上器官捐献社会历史性特征率最低的国家之一，有很大部分患者在等待中离开了这个世界。等待器官救命的广大患者的痛苦、绝望又让人刻骨铭心。中国的器官捐献工作需要社会的理解广泛的支持。

(完整)生活与哲学第十二课第二框《价值判断与价值选择》导学提纲精品PPT资料精品PPT资料

激情展示
❖ 时间：5分钟 ❖要求：
1.被抽点的小组展示由政治组长负责，其他人补充、纠错； 2.展示方式：口头表述 3.规范用语：我展示……
我质疑…… 我纠错…… 我补充…… 我挑战…… 4.行动规范：快速站，迅速展，不重复，不拖沓、认真听、勤笔记
教师精讲
观看视频《70、80、90后的区别》并结合生活实际思考：
（2）有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。
❖ 5月31日，经媒体报道，贵阳一名两岁先天性心脏病女童在贵州省人民医院接受手术后次日死亡。女童家属报警，调取 ICU病房的监控视频得知小孩死前遭到护士猛扇耳光。当事医院立即作出反应：道歉、开除当班护士、先行补偿死者家属20万余元。贵州省卫生厅也介入此事，认定当班护士严重违反护理规范。
合作探究
探究二：
观看视频《70、80、90后的区别》并结合生活实际思考：
70、80、90后是出生在不同年代的三代人，不同的人生经历的使得他们有不同的生活方式和追求，这体现了价值判断与价值选择的什么特征？
合作探究：
探究三：
近年来，医患关系已成为社会重点关注的热点。各种医患事件屡见报端，针对医患关系的矛盾，网络上不同人和群体有不同的看法：
自主学习
❖ 时间：5分钟 ❖ 要求：
1.浏览教材，完成导学提纲自主学习部分 2.根据自主学习部分清楚本框知识点，勾画教材中重点 3.依据学习目标分析、思考教材中难点 4.保持课堂安静、纪律和秩序
自主学习
通过自主学习，我们应提炼出以下知识点： ①价值判断与价值选择的含义 ②价值判断与价值选择的社会性 ③价值判断与价值选择的主体差异性 ④把握价值判断与价值选择的社会性的意义 ⑤价值判断与价值选择要遵循社会发展规律 ⑥价值判断与价值选择要自觉站在人民的立场上 ⑦价值判断与价值选择的尺度、标准、追求 ⑧正确处理个人、集体、社会利益的关系

12.2价值判断与价值选择(共24张PPT)

人民群众的利益是最高价值标准——人民、只有人民，才是我们工作价值的最高裁决要求。
①处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求，因为最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。
②当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。
②意义：一是有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；二是有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。
二、自觉站在最广大人民的立场上 1、价值判断和价值选择的主体性探究在这首诗中，农民的价值选择是什么？地主的价值选择是什么？
为什么同时同地的人会有不同的价值选择？ (1下雨以耽误了他们听歌看舞的享乐。
结合材料，分析说明国家进行个税改革的历史唯物主义依据。
①人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。要坚持群众观点和群众路线。为广大群众减负，提高个税起征点，为保证人民群众利益，提高人民收入水平进行专项附加扣除和其他附加扣除。
②价值观具有重要的导向作用，正确价值观能指导我们在认识世界和改造世界的活动中获得成功，错误的价值观则会使我们在改造世界的活动中遭到失败，把我们引入歧途。要树立和坚持正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。随着经济社会发展适时调整个税征收方案，满足人民群众利益需求是正确价值判断和价值选择的体现。
正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。为满足人民日益增长的美好生活需要，促进经济社会的稳定健康发展，需要对个税征收进行改革。

第十二课第二框价值判断与价值选择 (共27张PPT)

食堂具备供同学们就餐的功能；厕所能在我们需要的时候发挥很大的作用；校服能为同学们保暖，更重要的是能让一个整体整齐划一，塑造良好的形象。以上判断是不是价值判断？是价值判断，人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度做出的判断。
的生死抉择
兰州空军飞行员李剑英在训练结束下降途中由于飞机撞鸟发生意外。在生死攸关的16 秒里，李剑英看到飞机下方的密集的村庄和人群，毅然决定改跳伞为迫降，三次放弃跳伞求生机会，为了保护国家和人民群众的生命财产安全而殉难。
下列属于哲学价值判断的有
①田野上的花儿开了
②这些花儿很漂亮
③山上的果树挂满了果实
④这些水果真香甜 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
你是否有过这样的行为？是基于什么原因？
一、自觉遵循社会发展的客观规律
1、价值判断和价值选择的含义、关系
粮食很珍贵食物不好吃吃完倒掉
价值判断
生活中我们时刻会面临判断与选择，例如：同学们放学后要去食堂就餐，要判断自己去的是不是食堂；到了一个陌生的地方想上厕所，要判断某个地方是不是厕所；晾晒的校服干了以后去拾，要判断哪件是自己的。类似情况的判断是不是价值判断呢？以上判断是人们对事物的客观状况及本质属性、发展规律作出的判断，是事实判断，不是价值判断！
探究三：
当个人利益、局部利益与广大人民的利益发生冲突时，应该怎么做？
应该始终坚定不移地站在最广大人民群众的立场上进行选择，把个人、集体、社会三者统一起来。
理论分析如何处理个人利益与他人利益、集体利益的关系（1）最重要的是：必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。（2）当个人的利益同人民群众利益发生冲突时：要自觉站在人民群众的立场上进行选择；（3）当个人的利益与他人利益发生冲突时：要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；（4）当个人的利益与社会、集体和他人的利益没有冲突时：要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。

课件9：12.2 价值判断与价值选择

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（1）必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
（2）当个人利益与人民群众的利益有冲突时，自觉站在人民群众的立
场上。
（3）当个人利益与他人利益有冲突时，怎么办？
善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。
（4）当个人利益与社会、集体、他人利益没有冲突时，怎么办？
把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准。
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第十二课实现人生的价值第2课时
价值判断与价值选择
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元代大学者许衡有一天外出，因为天气炎热，感到口渴难忍，而路边恰好有一排梨树，同行的人纷纷去摘梨，唯独许衡不为所动。
“何不摘梨解渴呢？”有人问许衡。许衡回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘？” 那人笑他迂腐，说“世道这样乱，梨树的主人是谁都不知道，还有这么多的顾忌吗？许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”
评价价值判断与价值选择，必须把握其社会历史性特征，要与其所处的时代相联系，既要防止简单化、片面化，又要做到箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
1.在这首诗中，农民和地主的价值选择分别是什么？ 2.为什么同时同地的人会有不同的价值选择？
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最美清洁工——李成友
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2012年7月21日，北京遭遇61年来最大强度降雨。在滂沱大雨中，他面对堵塞的雨水管道，
毫不犹豫地卧倒在积水中徒手清掏，感动了整个北京，他是一名普通清洁工，他叫李成友。暴雨如注，积水成河，他奋不顾身跳入水中清理排水孔的身影，凝聚成北京精神的“最美剪影”。
正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系
一、自觉遵循社会发展的客观规律
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1、价值判断和价值选择的含义、关系