作文范文之佐乐米作文课程介绍
快乐作文特色课程介绍
快乐作文特色课程介绍第一篇：快乐作文特色课程介绍快乐作文中班小学中年级孩子的心理特点为：1、直接兴趣起主导作用。
2、完全信任老师。
3、兴趣不稳定。
4、缺乏写作素材。
5、不知从何下笔。
......我们这个小班主要针对小三、四年级学生的心理特点，为培养孩子阅读、写作的兴趣，教授阅读方法和写作技巧而设，囊括写作当中的人物描写、语言描写、动作描写、景物描写......等方方面面的内容，并在教学过程当中注重孩子的文学素养的培养和好词、好句、好文的积累。
本班教学形式摒弃以往只讲授知识不注重学生能力培养的旧模式，而是走现代作文课的新思路：1、营造积极宽松的气氛。
2、在教学中创造性地使用媒介，所谓“媒介”，就是在学生、教师、教材在作文课堂互动时介物的一种，它包括在语言、手段、教学方法、组织形式以及场地器材等等。
3、课堂内容丰富，不单一，乏味。
4、教学方法趣味化、游戏化。
课堂形式轻松、愉快，让孩子在快乐中作文，激发孩子主动写作的兴趣，注重培养孩子自主思考的能力。
参加本班的学习，学生可以积累多样化的写作素材；学习到各类作文的写作方法；解决不知从何下手，语言平淡无味，没有层次，没有素材等问题；全面提升写作水平。
本班招生对象为中等及以上水平学生，要求有一定的写作基础，这是为了提高班级教学的质量，与一个良好的学习氛围。
个别写作水平比较低，但是有良好学习习惯的，可以特殊考虑。
本班的教学目标是：1、通过8堂课的时间，教会孩子人物描写、语言描写、动作描写、景物描写......等方面的写作技巧，同时帮助孩子积累不同类型的写作素材，激发孩子写作的兴趣。
2、再通过7堂课的时间，对孩子进行针对性的写作训练，对于孩子没有掌握的作文类型再进行强化，不断提高孩子的作文水平。
一篇好的作文，写出来不是很难，只要你肯学，并坚持不懈的努力，把学习到的知识和方法运用到你的笔下，你就一定能成功！第二篇：课程特色介绍特色课程—花儿朵朵英语“花儿朵朵英语”是我园的特色课程，为什么说它是我们的特色课程呢？因为我们诺贝尔教育机构是珠海唯一的高级网络英语教学基地。
作文初稿
复习不只是把以前学过的知识再回顾一遍，重要的是把学过的知识间的相互联系搞清楚，把以往所学知识综合起来，形成有机的整体，学会综合运用，提高分析和解决问题的能力。
对基础知识、基本技能进行认真梳理，使之达到系统化、结构化、完整化；要在老师的组织下通过对基础题的系统训练和规范训练，使自己准确理解每一个概念，力争使自己能从不同角度把握所学的每一个知识点所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。
要注重课堂效率，养成动脑、动手的习惯。
可以去看看2012的考试说明，并针对将出的考试新说明，了解每个知识点的变化，千万不要进行拔高训练。
要强化基础，抓基础就是要重视对教材的复习，尤其要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，理解教材中例题的典型作用。
注重积累，加强反思，经常“提醒”自己题不二错，绝对不能三错。
要提高对各学科的整体认识，抓好“点、线、面、体”。
“点”就是知识点，“线”就是学会总结，将“点”连成“线”：“面”和“体”则是将串联的“线”拓宽挖深，加工成“面”摘要：英语书面表达是英语教学所必须强调的一个核心环节，英语作文在高考中占有举足轻重的作用，能够比较可观地反应学生在学习了英语这门课程之后综合运用英语语言的能力。
但是，在实际的教学过程中，英语教学的地位仍然是比较低的，学生的英语思维还是跟不上，尤其是在遇到写作的时候会显得更加无从下手，问题的主要源泉还是在于学生平时的积累不够，以及出现了很多表达错误的语法。
因此，在英语教学过程中，教师要改变平时的教学方法，提高学生的英语成绩。
关键词：高效作文;教学方法;高中英语由于高考的需要和现代社会越来越国际化的要求，很多学生面对英语作文感受越来越棘手，每次遇到作文都显得非常痛苦。
面对这种情况，教师必须要改变传统的教学方法，优化自己的教学方式，以提高学生的写作能力为出发点，平时在课堂上要注重对学生听说读写能力的培养，切实提高学生的写作能力，从而改善我们的教学质量。
最新微信佐乐米作文教材知识点及教学目标分解
佐乐米作文教材知识点及教学目标分解快乐写作1《巧妙选材下笔有神》标题知识点教学分解1．我型我秀说说我自己1．知道从哪些方面去介绍自己。
（姓名年纪学校、外貌、爱好特长、性格）2．抓住主要特点进行详细介绍。
（用具体事例、将特点放大，再放大。
）2．咱爸咱妈我的爸爸、妈妈1．介绍妈妈（爸爸）特点。
（外貌、性格）2．寻找事例来体现妈妈（爸爸）的特点。
（以小见大：动作、神态、语言）3．我给老师画像我的老师1．说一说你最想介绍的老师及原因。
2．讲清楚老师让你记忆深刻的事。
（动作、神态、语言）4．奥特曼与小怪兽我的小伙伴1．找出你最想介绍的小伙伴及原因。
（朋友、同学、同桌）2．讲清楚小伙伴让你记忆深刻的事。
5．隔壁家的那些人我的左邻右舍1．找出你最想介绍的邻居。
2．讲清楚邻居让你记忆深刻的事。
6．街头的身影印象深刻的陌生人1．找出你最想介绍的陌生人。
2．讲清楚陌生人让你记忆深刻的事。
7．哈哈镜里的故事快乐的事1．快乐的事有哪些？2．你最想说的快乐的事是什么？3．有序表达、重点突出、详略得当。
（起因、经过、结果）8．那葡萄真酸难过的事1．难过的事情包括哪些？（伤心、遗憾、后悔、烦恼）2．你最想说的难过的事是什么？3．有序表达、重点突出、详略得当。
（起因、经过、结果）9．我学会了——我学会了——1．确定写作内容。
（某样本领、亲身经历）2．有序表达、写清过程、重点突出。
（起因、经过、结果）10．我和成长有个约会我长大了——1．确定写作内容。
2．有序表达、写清过程、重点突出。
（起因、经过、结果）11.大家一起来一次有意义的活动1．确定有意义的活动是什么。
2．确定活动的顺序，写出过程、抓住重点场面、详略得当。
12．我的嘻游记我的游记1．有序观察（时间、方位）。
2．抓住特点、具体描写（色彩、形态、动静）。
3．寄情于景。
快乐写作2《细节描写具体有神》标题知识点教学分解1．咔咔照相机五官、衣着、配饰1．人物外貌抓哪些方面。
2．如何抓特点进行外貌描写。
佐乐米作文怎么样
佐乐米作文怎么样佐乐米作文是一项由美国小学生开发的创意写作计划，旨在帮助中学生提升他们的写作能力。
该项计划不仅可以培养学生的写作思维，还可以让学生为他们热爱的话题发声。
佐乐米作文项目由弗罗里达州立大学写作研究所发起，面向全球高中生，旨在为他们提供一个写作挑战的平台。
在佐乐米作文项目中，学生可以选择自己喜欢的话题，自由发挥地撰写出自己的文章，只要文章内容与当时提出的话题有关，那么就可以参与竞赛。
佐乐米作文提供多种类型的话题，包括社会学，经济学，政治学，心理学，数学，物理学，哲学，生物学，历史学，文学，艺术，音乐等。
这些话题既激发了学生的创作思维，又让学生学习到更多知识，有效地激发了学生的学习兴趣。
佐乐米作文项目开设有比赛，让学生们有机会分享他们的作品，让全世界的人都能够看到自己的写作风格和写作思想。
当学生上传自己写的文章后，将通过一系列评估考核，从中进行抽签，最终选出入围作品最终获奖的学生。
参赛的学生们可以在比赛中享受到丰厚的奖金，同时，学校和家长也可以奖励学生分享他们自己的成果。
此外，佐乐米作文项目还提供了一些自带课程材料，让参赛学生有机会在短时间内学习更多有关写作的知识，以便他们能够撰写出更优秀的文章来参加比赛。
这些课程材料包括：写作要素基础，文学分析，作者技巧，叙事手法，文体拓展等。
学生可以灵活地借助这些材料来提升自己的写作水平，而不必花费太多的时间和精力去学习。
总的来说，佐乐米作文项目可谓是培养学生写作能力的极佳平台。
参赛学生不仅能够在比赛中获取丰厚的奖金，还可以在这个平台上学习到他们所感兴趣的科目，丰富自己的创作思维。
我认为，它是激发学生学习兴趣，提升写作能力的一个绝佳机会，值得学生们去参与。
微信佐乐米作文教材知识点及教学目标分解(三)
佐乐米作文教材知识点及教学目标分解创意写作1-2教材知识点及教学目标分解创意写作1《巧妙构篇独具匠心》标题知识点教学分解1．时空经纬线时空构篇1．以时间顺序构篇（早中晚、四季为时间顺序构篇）；2．以空间顺序构篇（上下左右、东南西北）2．收放自如总分总式构篇1．认识总分总（总分总、总分、分总）2．如何总写（概括性语言训练）3．如何分写（描述性语言训练）3．黑白分明对照式构篇1．认识对照。
2．设置对照的方式（人物遭遇的变化、态度的变化、所处环境的变化）。
4．云霄飞车波折式构篇1．图解一波三折。
2．设置情节、切分情节。
3．设置问题、插入问题。
4．解决问题，圆满结尾。
5．神奇索道以物为线1．认识文章的线索。
2．以“物品”为线索。
（确定线索物品；安排与线索相关的事例；确定文章中心）6．余音绕梁以话为线1．确定线索语言。
2．安排与线索相关的事例。
3．确定文章中心。
7．爱的项链以情为线1．确定线索情感（爱、恨、亲情、友情）2．安排与线索相关的事例8．创意七巧板板块组合1．认识板块组合。
2．根据文章写作内容确定各板块内容。
3．为每个板块拟定小标题（拟定小标题的方法：序号，字母，巧用修辞，引用借用诗词）。
9．锦上添花诗文交织1．根据文章内容选择诗歌意境2．根据意境巧妙写诗（引用，改写，原创）3．选择文章对应情境插入诗歌10．穿针引线过渡的方法1．过渡的作用。
2．过渡的方法（用人物的动作、神态、语言、心理过渡；声音过渡；景物描写过渡）。
11．先声夺人文章的开头1．人物细节描写开头。
2．景物开头。
3．设置悬念开头。
创意写作2《借景托物情深意远》标题知识点教学分解1．景物会唱歌景物的旋律1．景物描写中叠词、拟声词的运用2．景物描写长短句的运用（词语的节拍、长短句结合）2．草木传情认识借景抒情1．确定文章的情感（亲情、友情、师生情）2．根据情感选择景物3．触动心灵的风景触景生情1．接触景物产生相应的情感。
（景——人——事——情）2．接触场景产生相应的情感。
抚顺佐乐米作文
抚顺佐乐米作文你知道抚顺佐乐米吗？那可是个超有趣的地方，特别是对于像我这样想把作文写得超棒的人来说。
我第一次走进抚顺佐乐米的时候，就感觉像是走进了一个作文的魔法世界。
那里的老师啊，就像一个个作文魔法师。
他们可不会像有些老师那样，只知道干巴巴地讲什么语法结构、好词好句，在佐乐米，老师们讲作文就像在讲一个个超级好玩的故事。
比如说写关于小动物的作文吧。
老师不会一上来就说，“同学们，描写小动物要从外形、习性开始写哦。
”而是先跟我们分享他自己小时候和小动物的有趣经历，什么在田野里追小兔子啦，和小猫咪玩捉迷藏结果被小猫咪骗啦之类的。
这一下子就把我们的兴趣勾起来了，大家都争着抢着要讲自己和小动物的故事。
这时候老师再慢慢引出怎么把这些故事变成一篇精彩的作文，什么描写的时候可以加入一些夸张的手法，像“那只小狗的眼睛像两颗超级大的黑宝石，每次看人的时候就像在发射爱心电波”，哈哈，是不是很有趣呢？在佐乐米上课，课堂氛围那叫一个热闹。
同学们都像是被作文精灵附身了一样，变得特别有创意。
记得有一次我们进行作文比赛，主题是“未来的世界”。
有的同学写未来的房子可以像气球一样飘在空中，想去哪儿就去哪儿；还有的同学写未来的人类都不用走路，每个人都踩着小型飞行器，那速度比火箭还快呢。
大家的想法就像烟花一样，一个比一个绚烂。
而且佐乐米的教室布置也特别酷。
墙上贴满了同学们的优秀作文，每次看到那些作文，我就像被打了一针强心剂，心里想着“我也要写得这么好，让我的作文也能贴在这墙上。
”旁边还画着很多跟作文有关的小插画，什么拿着笔在云朵上写字的小天使啦，在书海里划船的小精灵啦，就好像在告诉我们，作文的世界是充满无限想象的。
我在抚顺佐乐米学到的可不仅仅是怎么把作文写得符合标准，更多的是学会了怎么把自己的想法、自己的感受用一种超级有趣的方式表达出来。
在这里，作文不再是一种枯燥的任务，而是像和好朋友聊天一样，把心里的话开开心心地说出来，再用文字打扮得漂漂亮亮的。
佐乐米作文+介绍
教程展示 快乐写作
写什么？怎么写？如何写生动？
本册教程主要让学生掌握学校作文 选材的方法与内容，熟悉写人记事的技 巧与方法，轻松应对学校作文，让写作 内容丰富而生动有神。 其中写人从身边的亲人朋友写到学 校中的老师同学，再到社会生活中的陌 生人，安排顺序符合小学生认知规律， 选材人物涵盖面广，让学生能全面把握 写人方法。写事从快乐的事写到悲伤的 事、成长中的事，以及活动与旅游，让 学生具备叙事的能力，懂得写事的技巧 。
曹文轩，作家、学者。1954年生于江苏盐城。现为北京 大学中文系教授、博士生导师，同时担任中国作家协会全国委 员会委员、北京作家协会副主席。代表性长篇小说有《草房子 》《细米》《红瓦》《根鸟》《天瓢》《青铜葵花》《山羊不 吃天堂草》《大王书》《我的儿子皮卡》等；主要文学作品集 有《忧郁的田园》《红葫芦》《蔷薇谷》《追随永恒》《三角 地》《曹文轩精选集》《曹文轩自选集》《曹文轩经典作品》 等；主要学术性著作有《中国八十年代文学现象研究》《二十 世纪末中国文学现象研究》《第二世界——对文学艺术的哲学 解释》《小说门》等。2005年出版《曹文轩纯美小说系列》， 2009年出版《曹文轩文集》（14卷）。多部（篇）作品被翻译 为英、德、法、日、韩等文字。曾获国际安徒生奖提名奖、中 国安徒生奖、宋庆龄文学奖金奖、全国优秀儿童文学奖、冰心 文学奖大奖、国家图书奖、“五个一工程”优秀作品奖、中国 图书奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电 影节“金蝴蝶”奖等四十余种重要奖项。
教程展示
本册教程主要讲授写作的 角度与形式创新，以及各种作 文题型的实战训练，让学生不 仅会写作文，更能写出佳作， 感动自己和读者。 其中写作角度创新，让文 章视角奇特，富有想象力。写 作形式创新，让旧文出新意， 文章有创意。各种题型的实战 训练，不仅巩固前面所有内容 ，而且训练学生的作文能力， 让所学的作文技法转化为学生 个人的实际作文能力。
作文范文之佐乐米作文加盟校数量
佐乐米作文加盟校数量【篇一：微信：佐乐米作文教材知识点及教学目标分解(二)】佐乐米作文:教材知识点及教学目标分解（二）快乐写作3-4知识点及教学目标分解快乐写作3《灵活描写生动传神》快乐写作4《趣味想象快乐应用》【篇二：佐乐米作文暑期宣传海报】佐乐米作文暑期宣传海报佐乐米作文——国内首家高端作文培训品牌，暑期宣传海报，真情7月特惠尽享！【篇三：家长会发言稿】开班家长会发言稿尊敬的各位家长：我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会交流什么，而在于给我们的孩子鼓鼓劲，在孩子的心中他不在乎我们家长会会讨论什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话就是，“一切为了学生”。
这是我们佐乐米作文的一个根本出发点。
我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!下面给大家介绍一下此次家长会的流程：1.本学期课时安排。
2.本学期教学服务安排。
3.本学期教学活动安排。
4.本学期需要家长配合的工作。
一、本学期的课时安排。
先来给各位家长讲一下本学期的课时安排。
本学期我们班孩子主要学习佐乐米作文快乐写作1教程，这本教材主要教我们的孩子如何去选择写作文材料。
本学期我们一共是15次课，每次课2小时，在这两个小时中我们老师会从以下几个环节进行教学：1.成语猜猜猜。
----（本环节的目的主要有两个，一是将孩子刚上课涣散的注意力通过有趣的成语拉进课堂。
二是指导孩子进行有效的积累、运用。
） 2.思维对对碰。
----（本环节的主要目的是教孩子如何去收集写作素材，让孩子能做到在习作时选材新颖，思维独特。
）3.神笔唰唰写。
----（本环节的主要目的是让孩子进行小练笔。
）4.书香阵阵来。
----（本环节的主要目的是当堂知识点的讲解在这个环节老师会详细讲解本次作文的相关方法。
《作文指导课》教案精选
过程与方法目标
通过讲解、示范、练习等方式，引导 学生逐步掌握写作的基本步骤和方法 ，培养学生的写作兴趣和风格。
适用对象及教学安排
适用对象
本课程适用于中小学生及热爱写 作的人士，可根据不同年级和水
平进行分班教学。
教学时间
《作文指导课》教案 精选
目录
• 课程介绍与目的 • 选材立意与构思 • 写作方法与技巧 • 篇章结构与段落安排 • 语言表达与修辞手法运用 • 作文评改与提升策略 • 经典范文欣赏与启示 • 实战演练与作业布置
01
课程介绍与目的
作文指导课概述
01
02
03
课程性质
作文指导课是一门针对学 生写作技能提升而设计的 专业课程。
教学内容
涵盖写作技巧、文章结构 、语言表达等多个方面， 旨在全面提高学生的写作 水平。
教学方式
采用讲解、示范、练习、 评析等多种教学方式，使 学生掌握写作技能。
教学目标与要求
知识与技能目标
使学生了解写作的基本知识和技巧， 掌握不同类型文章的写作方法和要点 ，提高学生的写作能力和水平。
情感态度与价值观目标
注重条理性
按照一定顺序进行说明，确保 文章条理清晰。
语言简洁明了
避免使用冗长复杂的句子，尽 量用简洁的语言进行表达。
04
篇章结构与段落安排
篇章结构类型及特点
记叙文结构
包括顺叙、倒叙、插叙等 ，注重情节发展和人物刻 画。
议论文结构
包括立论、驳论、论证等 ，注重论点和论据的阐述 。
说明文结构
包括定义、分类、举例等 ，注重事物特征和原理的 介绍。
小学作文阅读：第六讲 校园哆唻咪
第六讲校园哆唻咪教学目的：1、巩固成长记事日记的基本写法。
2、写事情时要详细描写事情发生的经过。
3、学会几种不同的文章结尾方式。
4、让学生感受丰富的校园生活，热爱校园生活。
教学重点：详细描写事件的经过;学会几种不同的文章结尾方式.教学难点：详细描写事件的经过教具准备：乒乓球、乒乓球拍、PPT教学步骤与安排：开课语同学们，你们好！欢迎你们走进小桔灯趣味日记的快乐课堂。
在今天的课堂上，我们会有怎样的快乐，又能收获什么呢？跟老师一起开始小桔灯快乐之旅吧！出发前喊出我们的快乐宣言：“快快乐乐每一天，开开心心写日记”。
我们先把上一次课的作文点评一下,希望同学们能取长补短，有更大的进步。
（作文点评）现在，让我们喊出我们的快乐站名，做出我们漂亮的手势：一、第一站小桔灯开心乐园——玩玩乐乐长见识今天的开心乐园里，我给大家准备了有意思的小游戏。
这个游戏叫做“火眼金睛”，要求同学们在最短的时间找出两幅图中的五处差别，看看哪个同学练就了火眼金睛，大家有没有信心呀？好，我们的游戏现在就开始吧。
真棒！看来我们班的同学个个都是火眼金睛，在生活中我们也应该学会观察、学会发现记录下生活中的那些精彩瞬间。
二、第二站小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识同学们上次课我们学的是成长记事日记，什么是成长记事日记呢？小朋友将成长过程中感受最深，对自己影响最大的事情记录下来的一种日记形式。
上节课我们学的是发生在家庭生活中的成长故事，有人说家是我们成长的摇篮，校园生活就是一首快乐的乐曲，就像音乐课上优美的旋律哆唻咪。
今天我们学习的就是成长记事日记——校园哆唻咪，同学们想一想校园哆唻咪是写在哪发生的事啊？（校园）下面呀，我们就重温一下在校园中常出现的比赛。
端乒乓球跑比赛。
游戏规则：a用球拍端着乒乓球，手、身体不能接触球。
b分为两组比赛，先跑完的为优胜组。
c球如果中途掉了，从掉的地方接着跑。
同时要求同学们认真观察每位选手的表现（包括语言、动作、神态），比赛后谈谈自己的表现、感受及观众的表现。
佐乐米作文怎么样
佐乐米作文怎么样
正如日常对知识的不断汲取，每一次的积累以及得出的答案都是让我们不断向前迈进的动力，在如今的学习中，《佐乐米作文》正是有助于提高同学们的文笔能力，提高书面表达的必备训练课程。
首先，《佐乐米作文》在课本的结构上做出了科学合理的安排。
每一节课都会以特定的主题开始，在导入中将清晰、让学生理解基础知识；接着就是实践练习与文章撰写，帮助学生培养良好的习惯，积累语文素材；最后则是润色与归纳总结，客观地省察学生书面表达的状况，为改进给出明确的指引。
其次，《佐乐米作文》丰富的素材是让学生收获的重点之一。
每次的课文中都会提供丰富的字词、句子，让学生在短时间内把握作文的重点，在书面表达中发挥独特的风采；当然，课本中还会提供许多的古今诗文，这样不仅可以在编写作文时加以启发，也可以激发学生对知识的追求与探究，在这样的积累中，学生们可以找到无限魅力与乐趣。
最后，《佐乐米作文》为学生准备了专业的语文老师，让学生可以获得专业的指导，在认真的听取老师的解说以及反复的练习中，学生们的文字表达能力可以得到质的飞跃，并且在书面思考以及调研中获得更多的自信，让作文不再让学生们困扰。
总而言之，作为教育赋能的重要力量，《佐乐米作文》是目前最符合学生书面表达能力提升的项目，学生在科学的课程安排，丰富的素材以及专业的老师指导下，可以完成文笔磨练，并且能够逐渐在书
面表达上有一定的突破，让书面表达不再困难。
我的乐园作文指导课
我的乐园作文指导课英文回答，My Paradise Writing Instruction.Creating a paradise in the form of a piece of writing can be a fun and creative task. Whether you are describing a real place that you consider your paradise or inventing a fictional paradise, there are a few key elements to keep in mind.First and foremost, vivid and descriptive language is essential to bring your paradise to life for the reader. Use sensory details to paint a picture of the sights, sounds, smells, and feelings present in your paradise. This will help the reader to imagine themselves there and experience it as if they were actually present.In addition to descriptive language, consider the overall mood and atmosphere of your paradise. Is it a tranquil and peaceful place, or is it filled with excitement and adventure? The mood you create willinfluence how the reader feels while experiencing your paradise through your writing.Another important aspect to consider is the inhabitants or characters that may be present in your paradise. Arethere people, animals, or mythical creatures that inhabit this place? What role do they play in the paradise, and how do they contribute to its overall ambiance?Finally, think about the activities and experiencesthat one can have in your paradise. Is there a specific event or ritual that takes place? Are there certain natural wonders or phenomena that are unique to this place? By detailing these aspects, you can make your paradise feel more real and captivating to the reader.中文回答，我的乐园作文指导。
小学作文班课程介绍模板
小学作文班课程介绍模板小学作文班课程介绍。
小学作文班是为了帮助学生提高写作能力而设立的一门课程。
在这个课程中，学生将学习如何写好文章、如何表达自己的想法和情感，以及如何用恰当的语言和结构来组织自己的文字。
通过这门课程，学生可以提高自己的语言表达能力，增强自信心，培养对文字的热爱和对写作的兴趣。
小学作文班的课程设置通常包括以下几个方面：1. 基础写作技巧的训练。
在小学作文班中，学生将学习一些基础的写作技巧，比如如何构思文章、如何进行写作计划、如何选择合适的写作主题等。
老师会通过讲解和示范，帮助学生掌握这些基础的写作技巧。
2. 语言表达能力的提高。
在小学作文班中，学生将学习如何用准确、生动、形象的语言来表达自己的想法和情感。
老师会通过阅读优秀的范文和写作指导，帮助学生提高自己的语言表达能力。
3. 文字结构和逻辑思维的培养。
在小学作文班中，学生将学习如何组织自己的文字，使其有条理、有逻辑、有层次。
老师会教授一些常用的写作结构和逻辑思维方法，帮助学生提高自己的文字组织能力。
4. 写作习惯的养成。
在小学作文班中，学生将学习如何养成良好的写作习惯，比如每天坚持写作、每周进行作文练习、每月进行作文比赛等。
老师会通过激励和引导，帮助学生养成良好的写作习惯。
小学作文班的课程特点主要有以下几个方面：1. 课程内容生动有趣。
小学作文班的课程内容通常设计得生动有趣，能够吸引学生的兴趣。
比如老师会通过讲故事、展示图片、进行游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习写作。
2. 课程形式多样灵活。
小学作文班的课程形式通常比较多样灵活，能够满足学生不同的学习需求。
比如课程中既有老师的讲解，又有学生的讨论，既有课堂作业，又有课外写作等。
3. 教学方法科学有效。
小学作文班的教学方法通常比较科学有效，能够帮助学生快速提高写作能力。
比如老师会采用示范教学、启发式教学、互动式教学等方法，帮助学生快速掌握写作技巧。
小学作文班的课程目标主要有以下几个方面：1. 提高学生的写作水平。
佐乐米作文
佐乐米作文英文回答：Music is a universal language that transcends cultural boundaries and speaks to the human soul. The harmonious combination of notes and rhythms creates melodies that evoke emotions and inspire creativity. Among the various musical elements, the solfège system, with its seven notes—do, re, mi, fa, sol, la, and ti—plays a pivotalrole in musical instruction and composition.Solfège, also known as solfeggio, is a pedagogicaltool that utilizes syllables to represent musical notes. It provides a systematic framework for understanding musical pitch and intervals. The solfège syllables are assigned to the notes of the diatonic scale, starting from the keynote or tonic. This allows musicians to vocalize melodies and harmonies, facilitating sight-reading, ear training, and musical dictation.In addition to its pedagogical value, solfège also serves as a foundation for musical improvisation and composition. It enables musicians to explore and manipulate melodies and harmonies, creating new musical ideas and structures. The solfège system provides a common language for musicians to communicate and collaborate, fostering musical creativity and innovation.Furthermore, solfège has been associated with therapeutic and healing properties. Studies have shown that singing solfège syllables can enhance cognitive function, reduce stress, and promote relaxation. The repetition of these syllables and the focus on musical intervals stimulates the brain and activates the body's natural healing mechanisms.Ove rall, the solfège system is an indispensable tool for musicians and music enthusiasts alike. It provides a structured approach to understanding musical pitch, intervals, and harmonies, facilitating musical instruction, composition, and improvisation. The universal nature ofsolfège allows musicians from diverse backgrounds tocommunicate and create music together, transcendinglanguage barriers and fostering cultural exchange.中文回答：音乐是一种普世的语言，能够跨越文化界限，触动人类灵魂。
佐乐米作文
佐乐米作文英文回答：The concept of "harmony" is deeply ingrained in human experience and finds expression in countless aspects of our lives, from music to art to social relationships. In music, harmony refers to the pleasing combination of different pitches or notes. It is essential for creating a sense of balance and cohesion in a musical composition.In Western music, harmony is typically based on the concept of the scale, which is a series of ordered pitches. The most common scale is the major scale, which consists of seven notes. Harmony is created by combining different notes from the scale to form chords, which are groups of three or more notes that are played simultaneously.There are many different types of chords, each with its own unique sound and function. Some of the most common chords include major chords, minor chords, and diminishedchords. Major chords are the most consonant and stable, and they are often used to create a sense of happiness or contentment. Minor chords are less consonant and more dissonant, and they are often used to create a sense of sadness or melancholy. Diminished chords are even more dissonant, and they are often used to create a sense of tension or drama.In addition to chords, harmony can also be created through the use of melody and counterpoint. Melody is a series of notes that are played successively, while counterpoint is the simultaneous combination of two or more melodies. Melody and counterpoint can be used to create a variety of harmonic effects, from simple andstraightforward to complex and intricate.Harmony is a powerful tool that can be used to create a wide range of musical expressions. It is an essential element of music composition, and it can be used to create a sense of balance, cohesion, and emotion.中文回答：和谐的概念深深植根于人类的经验中，并在我们生活的方方面面得到体现，从音乐到艺术再到社会关系。
与众不同的作文课作文
与众不同的作文课作文引言作文是培养我们语言表达能力和思维逻辑能力的重要课程之一。
然而，许多学生在写作文时面临着各种挑战和困难。
传统的作文课程往往注重填鸭式的教学，缺乏趣味和激发学生思维的激励。
而与众不同的作文课则以其独特的教学方法和创新的内容，为学生带来了全新的学习体验。
本文将探讨与众不同的作文课对学生的影响和意义。
创新教学方法与众不同的作文课采用了一系列创新的教学方法，以激发学生的思维和想象力。
这些方法包括：1.实际写作练习：与众不同的作文课不仅让学生进行大量的写作练习，还着重于实际写作的应用。
学生们会被引导写一些特定的主题作文，这些作文通常与他们平时的生活和经历密切相关，使他们能够更好地理解和应用所学的写作技巧。
2.多样化的题材：与众不同的作文课提供了丰富多样的作文题目，从日常生活、社会热点到科学技术等各个方面，让学生有更多的选择和发挥空间。
这样一来，不仅可以促进学生的兴趣和积极性，也能帮助他们扩展知识面和思维视野。
3.讨论和互动：与众不同的作文课注重学生之间的互动和交流。
老师会组织讨论和小组活动，鼓励学生分享自己的观点和见解。
通过与同学的互动，学生可以借鉴他人的思考方式和写作风格，培养合作精神和辩证思维能力。
4.文学欣赏和模仿：与众不同的作文课还会引导学生欣赏经典文学作品，并通过模仿来提升他们的写作能力。
学生们会学习分析文学作品的结构、语言运用等要素，并尝试以自己的方式来模仿，这不仅有助于培养学生的文学素养，还能提高他们的写作水平。
学生的收获与意义与众不同的作文课对学生的影响和意义不可忽视。
通过这样的课程，学生们可以获得以下几个方面的收获：1.提高写作技巧：与众不同的作文课注重实际写作练习和个性化指导，使学生们能够掌握更多的写作技巧。
他们可以学习如何组织语言、提炼观点、进行逻辑思考等，从而写出更加丰富和精准的作文。
2.培养思辨能力：与众不同的作文课通过引导学生们进行讨论和互动，培养学生的思辨能力。
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作文范文之佐乐米作文课程介绍
佐乐米作文课程介绍
【篇一：余姚市马渚镇春雷文化艺术培训学校章程】
余姚市马渚镇春雷文化艺术培训学校章程
第一章总则
第一条学校的名称：余姚市马渚镇文化艺术培训学校
第二条学校的地址：余姚市马渚镇庙前村大河沿路87号
第三条学校的性质：自愿办学、从事非营利性社会服务活动的社会组织。
第四条学校的宗旨：本校遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，以“文化立校”为办学理念，以质量求
信誉，以信誉求生存，以特色求发展。
走良性循环发展的道路，努力把学校办成高品位、高质量，现代化的一流培训学校。
第五条本校为文化教育培训机构，教学方式为业余面授。
第六条学校举办资金总额为30万元，其中举办者俞柏丽、俞百虹投入30万元。
第二章业务范围
第七条学校的业务范围是：本校从事中小学生文化艺术类培训。
学校开设：作文（佐乐米作文）、英语、奥数、书法、美术、舞蹈等课程。
所授内容与当地学校教材基本同步，并作适当延伸、提升。
实行小班化教学，学校面向马渚镇及周边所有中小学生进行招生。
第三章组织管理
第八条学校设立董事会，董事会每届任期三年，董事会是学校的权力机构。
董事会成员为5人，董事由举办者推选，任期届满可连选连任。
第九条董事会行使下列职权：
（一）聘任和解聘校长；
（二）修改学校章程和制定学校的规章制度；
（三）制定发展规划，批准年度工作计划；
（四）筹集办学经费，审核预算、决算；
（五）决定教职工的编制定额和工资标准；
（六）决定学校的分立、合并、终止；
（七）决定其他重大事项。
第十条董事会设董事长一名，副董事长一名至二名。
副董事长协助董事长董事长工作，董事长不能行使职权时。
由董事长指定的副董事长待其行使职权。
第十一条董事会每年至少召开一次会议。
董事长认为有必要时或经三分之一以上董事提议，可以召开董事会临时会议。
第十二条召开董事会议，董事长或董事长指定的人员于会议召开十日前通知全体董事，并将会议的时间、地点、内容等一并告知董事。
董事因故不能出席会议，可书面委托其他董事代为出席董事会议，委托书须载明授权的范围。
第十三条董事会议实行一人一票制。
决定一般事项实行按出席会议董事人数少数服从多数的原则，当赞成票和反对票数相等时，董事长有权作最后决定；决定聘任和解聘校长，修改学校章程，制定发展规划，审核预决算，决定学校的分立、合并、终止以及学校其他重要事项，应当经三分之二以上董事同意方可通过。
第十四条董事会议应对所议事项作会议记录，出席会议的董事须在会议记录上签名，董事对董事会的决议承担责任。
董事会议记录由董事长指定的人员存档保管。
第十五条学校设校长。
校长由董事会聘任或解聘。
第十六条校长对董事会负责，并行使下列职权：
(一)执行学校董事会的决定；
(二)实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和学校规章制度；
(三)聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩；
(四)组织教育教学、科学研究活动，保证教育教学质量；
(五)负责学校日常管理工作；
(六)学校董事会的其他授权。
校长在行使职权时，不得变更董事会的决议和超越授权的范围。
第十七条副校长协助校长工作，校长不能行使职权时，由校长指定的副校长代其行使职权。
第四章学校的法定代表人
第十八条学校的法定代表人由董事长担任。
俞柏丽为学校的法定代表人，法定代表人依照法律或者学校章程规定，对外代表学校行使职权。
第五章资产管理、使用原则
(一)举办者出资；
(二)政府资助；
(三)在核准的业务范围内开展活动或服务的收入；
(四)利息；
(五)捐赠；
(六)其他合法收入。
第二十条学校按照《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。
第二十一条学校的经费必须用于学校章程规定的业务范围和事业的发展，盈余按照国家有关规定处理。
第二十二条学校资产的使用和管理接受审批机关和其他有关部门的监督。
学校在每个会计年度结束时制作财务会计报告，委托会计师事务所依法进行审计，并公布审计结果。
第六章章程的修改程序
第二十三条学校章程的修改，须经董事会三分之二以上成员同意方可通。
第二十四条学校修改的章程，须在董事会通过后15日内报审批机关备案，并报民办非企业单位登记管理机关核准后生效。
第七章终止程序及终止后财产处理
第二十五条学校有下列情形之一的，应当终止：
(一)学校自己要求终止，并经审批机关批准的；
(二)被吊销办学许可证的；
(三)因资不抵债无法继续办学的。
第二十六条学校终止时，应当妥善安置在校学生，应当依法进行财务清算。
学校清算期间，不开展清算以外的活动。
第二十七条学校经审批机关同意，民办非企业单位登记管理机关办理注销登记手续后即可终止。
第二十八条学校终止后财产按照下列顺序清偿：
(一)应退受教育者剩余的学费、杂费和其他费用；
(二)应发教职工的工资及应缴纳的社会保险费用；
(三)偿还其他债务。
学校清偿上述债务后的剩余财产，按照有关法律、行政法规的规定处理。
第八章附则
第二十九条本章程经2017年3月10日董事会表决通过。
第三十条本章程自审批机关和民办非企业单位登记管理关核准并向社会公布之日起生效。
第三十一条本章程解释权属于本董事会。
【篇二：作文诊断表】
“作文诊断会”活动方案
报名工作已经开始，为了努力完成任务，特订“作文诊断会”活动方案。
流程：
1.在读或不在读的学生家长均可拿学生近期学校作文来参与活动。
2.佐乐米专业作文教师根据该学生作文情况详细分析本篇文章中反
映的学生在学校作文写作中的优缺点及思想特征，以及需要改进的地方和具体操作方法，并现场与家长沟通交流。
3.根据学生作文情况引申到平时学生家庭教育、学校教育的得失，对家长进行一次教育观念的传授。
4.详细讲解该学生现阶段急需提升或改进的地方，并联系佐乐米作文的课程安排，告诉家长我们能给孩子那些帮助和改善。
5.通过现场沟通和多方努力，用我们的专业和细心坚定学生家长持续报名学习的信心和决心。
【篇三：家长问卷调查】
家长问卷调查表
1.您的孩子喜欢学习哪门学科？（可多选）
a.语文
b.数学
c.英语
d.其他
2.您的孩子哪一门学科学习成绩好？
a.语文
b.数学
c.英语
3.您的孩子在班上学习成绩怎么样呢?
a．优秀 b.良好 c.一般 d.极差
4.您的孩子做作业的情况是什么？
a.按时完成，准确率高
b.拖拖拉拉，很多错误
c.没有做完过
5.您的孩子有没有报托管班？若有请写出其优点
a．没有b.有
6.您听过雅仕教育吗？对其托管教学方面有兴趣吗？
a.听过，并且感兴趣
b.听过，不感兴趣
c.没听过，但是感兴趣d没听过，不感兴趣
7.雅仕教育有哪些补习特色课程？（多选）
a乐词英语b伊嘉儿数学c佐乐米作文
8.如果可以在雅仕报托管班您会选择哪一种？a日托b晚托c 午托d作业辅导
9雅仕教育托管班首月体验价是多少元？
a298 b 398 c498
10. 雅仕教育是在华龙家园的哪一栋？
aa1 b a2
c a3 da4
谢谢您做的问卷调查，请留下您的孩子名字年级家长姓名联系方式。