初中信息技术：电子邮件》教学设计
《电子邮件》优秀教案
《电子邮件》教学设计新民市于家窝堡学校李玙一、教材分析《电子邮件》是义务教育沈阳出版社《信息技术》课本七年级下册第一模块“网络基础知识”中第7节的内容。
在此之前，学生已经学习了上网冲浪的基本技巧，对网络有了一定的认识，本节内容可以帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，促进师与生、生与生之间的交流合作。
【教学目标】1、知识目标：（1）学会申请免费的电子邮箱；（2）掌握Web方式下发送、收取、回复电子邮件的方法以及附件的使用；2、能力目标：（1）能够选择合适的网络交流工具传递信息、交流思想、解决问题；（2）能够判断不良信息，养成健康、安全的自我防范意识，形成主动、自觉抵制不良信息的习惯；3、情感目标：提高学生的信息素养，促进人与人之间的交流与合作【难点、重点】重点：申请免费邮箱；难点： Web方式下发送、收取、回复电子邮件以及附件的使用；二、学生与媒体本节课的对象是初中一年级的学生，在此之前，他们已经学习了网上冲浪的一些基本知识与技巧，有了一定的操作能力；并且这个年龄段的学生具有活泼、好动、喜欢交流的特点，通过本节课的学习，为他们搭建了一个很好的交流与勾通的空间。
考虑到本校微机室虽然能够连接因特网，但由于微机配置较低，上网速度非常慢，如果全班同学同时登录到同一个网站申请免费邮箱，历时比较长，而只有少部分同学能够申请成功的现状，我利用邮件服务器软件搭建了一个局域网内的邮件服务器，简化了注册邮件的步骤，从而保证了每个同学都可以在极短的时间内注册成功。
三、教学方法本着“教为主导、学为主体、练为主线”的原则，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用电子教室屏幕广播功能实时演示、讲述；鼓励学生在实践过程中遇到的问题使用电子邮件及小组讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。
同时根据不同学生的接受能力不同，设置不同层次、难度的练习，既保证大部分同学都掌握本节课内容，又给操作好，接受能力高的同学进一步发展的空间。
初中电子邮件教案
初中电子邮件教案一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念和用途，掌握电子邮件的写作格式和技巧。
2. 培养学生通过电子邮件进行沟通和交流的能力，提高学生的写作水平和信息技术素养。
3. 引导学生正确使用电子邮件，培养良好的网络道德和安全意识。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念和用途2. 电子邮件的写作格式和技巧3. 电子邮件的发送和接收方法4. 电子邮件的使用规范和道德要求三、教学过程1. 导入：介绍电子邮件的基本概念和用途，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：讲解电子邮件的写作格式和技巧，包括邮件标题、称呼、正文、结尾、签名等。
3. 实例分析：分析一些典型的电子邮件案例，让学生了解如何运用电子邮件进行有效的沟通和交流。
4. 实践操作：让学生分组合作，模拟编写和发送电子邮件，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：引导学生探讨电子邮件的使用规范和道德要求，提高学生的网络素养。
6. 总结讲解：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电子邮件的基本概念、写作格式和技巧。
2. 案例分析法：分析典型的电子邮件案例，引导学生学会运用电子邮件进行沟通和交流。
3. 实践操作法：让学生动手编写和发送电子邮件，提高学生的实际操作能力。
4. 课堂讨论法：引导学生探讨电子邮件的使用规范和道德要求，培养学生的网络素养。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握电子邮件的基本概念和用途。
2. 学生能正确运用电子邮件的写作格式和技巧，进行有效的沟通和交流。
3. 学生能遵循电子邮件的使用规范和道德要求，具有良好的网络素养。
4. 学生能通过电子邮件展示自己的才华和个性，提高自己的写作水平和信息技术素养。
六、教学资源1. 电子邮件教材或教学课件。
2. 电子邮件模拟软件或在线电子邮件平台。
3. 电子邮件案例库。
4. 网络设备和相关软件。
七、教学时间1课时（45分钟）八、课后作业1. 编写一篇电子邮件，向朋友推荐一本好书。
2. 编写一篇电子邮件，向老师请教一个问题。
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计教案：电子邮件教学目标：1.了解电子邮件的定义和特点；2.掌握电子邮件的发送、接收和管理方法；3.培养学生使用电子邮件进行沟通和合作的能力；教学重点：1.电子邮件的定义和特点；2.电子邮件的发送和接收方法；3.电子邮件的管理方法；教学难点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学准备：1.多媒体设备；2.电子邮件的操作演示；3.学生手册；4.电子邮件发送和接收练习材料；教学过程：Step1：导入新知1.通过多媒体设备展示一封电子邮件，并让学生观察邮件的形式和内容。
2.提问：你知道什么是电子邮件吗？它有什么特点？3.请学生阅读学生手册中关于电子邮件的介绍，并提醒他们关注重要概念和特点。
Step2：电子邮件的发送和接收方法1.通过多媒体设备演示电子邮件的发送和接收方法，并提醒学生在操作演示的过程中注意关键步骤。
2.让学生互相配对练习发送和接收电子邮件，并及时纠正操作中的错误。
Step3：电子邮件的管理方法1.介绍电子邮件的管理方法，包括创建文件夹、标记重要邮件、删除垃圾邮件等。
2.让学生进行电子邮件的管理练习，并及时提供指导和帮助。
Step4：电子邮件的沟通和合作1.鼓励学生用电子邮件与同学和老师进行沟通和合作，并及时解答学生在使用电子邮件过程中遇到的问题。
2.分组活动：让学生分组，每个小组成员通过电子邮件交流并合作完成一项小组任务。
Step5：课堂小结1.总结电子邮件的定义、特点以及发送、接收和管理方法；2.回答学生提出的问题并解决他们在课堂上遇到的困惑；3.布置课后作业：要求学生用电子邮件给自己的朋友发送一封电子邮件，介绍今天的课程内容和自己的学习感受。
教学设计：电子邮件教学目标：1.了解电子邮件的定义和特点；2.掌握电子邮件的发送、接收和管理方法；3.培养学生使用电子邮件进行沟通和合作的能力；教学重点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学难点：1.电子邮件的发送和接收方法；2.电子邮件的管理方法；教学准备：1.多媒体设备；2.电子邮件的操作演示；3.学生手册；4.电子邮件发送和接收练习材料；教学过程：Step1：导入新知1.通过多媒体设备展示一封电子邮件，并让学生观察邮件的形式和内容。
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计
初中信息技术《电子邮件》教案教学设计教案概述：本次教学设计的主题为《电子邮件》，是初中信息技术课程的一部分。
通过本节课的学习，旨在使学生了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法，培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学目标：知识目标：了解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
能力目标：掌握电子邮件的发送和接收操作方法。
情感目标：培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学重点：1.理解电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
2.掌握电子邮件的发送和接收操作方法。
教学难点：如何培养学生正确的电子邮件使用和网络安全意识。
教学准备：1.多媒体设备：电脑、投影仪等。
2.教学材料：教学PPT、电子邮件的实际案例等。
教学过程：Step 1：引入新课 (5分钟)通过展示一封电子邮件，引导学生思考电子邮件的概念和作用，提出问题并向学生征询他们对电子邮件的了解程度。
Step 2：学习电子邮件的基本概念和功能 (15分钟)1.通过PPT讲解电子邮件的基本概念和功能，包括电子邮件的定义、电子邮件的组成部分、电子邮件的发送和接收过程等。
并帮助学生理解电子邮件的意义和优势。
2.请学生打开电子邮件软件，向同学发送一封简短的电子邮件，让学生亲自体验电子邮件的发送功能。
Step 3：学习电子邮件的使用方法 (30分钟)2.请学生根据实际案例进行操作练习，将所学内容运用到实际场景中。
Step 4：培养正确的电子邮件使用和网络安全意识 (15分钟)2.进行相关案例分析，引导学生避免电子邮件的安全风险。
Step 5：小结与作业布置 (5分钟)1.对本节课的内容进行小结，强调电子邮件的基本概念、功能和使用方法。
2.布置作业：请学生撰写一篇关于电子邮件的使用心得体会，要求提及学到了什么、遇到的困难以及如何解决等。
拓展活动：可请学生通过使用电子邮件与其他班级或学校的学生进行交流，并分享交流经验。
教学反思：。
初中信息技术教案《电子邮》
初中信息技术教案《电子邮件》教学目标：1. 了解电子邮件的基本概念和作用。
2. 学会使用电子邮件客户端软件发送和接收电子邮件。
3. 掌握电子邮件的基本操作，如创建邮件、编辑邮件、添加附件等。
4. 培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术进行交流的能力。
教学重点：1. 电子邮件的基本概念和作用。
2. 电子邮件客户端软件的使用。
3. 电子邮件的基本操作。
教学难点：1. 电子邮件客户端软件的安装和配置。
2. 电子邮件的发送和接收过程。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机安装有电子邮件客户端软件。
2. 电子邮件客户端软件的安装和配置指南。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍电子邮件的基本概念和作用。
2. 提问：你们听说过电子邮件吗？谁可以告诉我电子邮件是什么？二、讲解电子邮件的基本概念和作用（10分钟）1. 教师讲解电子邮件的定义、特点和应用场景。
2. 举例说明电子邮件在日常生活中的应用。
三、安装和配置电子邮件客户端软件（10分钟）1. 教师演示如何安装和配置电子邮件客户端软件。
2. 学生跟随教师步骤，自行安装和配置软件。
四、发送和接收电子邮件（15分钟）1. 教师讲解如何发送和接收电子邮件。
2. 学生跟随教师步骤，自行发送和接收邮件。
五、练习发送和接收电子邮件（10分钟）1. 教师给出练习任务，要求学生发送和接收电子邮件。
2. 学生独立完成练习任务，教师巡回指导。
教学反思：本节课通过讲解、演示和练习，让学生掌握了电子邮件的基本概念、作用和操作。
在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时解答学生的问题，确保他们能够熟练掌握电子邮件的使用。
教师还可以布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、电子邮件的附件操作（10分钟）1. 教师讲解如何添加附件到电子邮件中。
2. 学生跟随教师步骤，自行添加附件并发送邮件。
七、电子邮件的阅读和回复（10分钟）1. 教师讲解如何阅读和回复电子邮件。
2. 学生跟随教师步骤，自行阅读和回复邮件。
初中电子邮箱教案
初中电子邮箱教案教学目标：1. 让学生了解电子邮箱的概念和作用。
2. 让学生学会如何申请电子邮箱。
3. 让学生学会如何使用电子邮箱发送和接收邮件。
4. 让学生了解电子邮箱的常见问题和解决方法。
教学重点：1. 电子邮箱的概念和作用。
2. 申请电子邮箱的步骤。
3. 使用电子邮箱发送和接收邮件的方法。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 电子邮箱申请网站。
3. 电子邮箱使用教程。
教学过程：Step 1：引入话题1. 向学生介绍电子邮箱的概念，让学生了解电子邮箱的作用。
2. 提问：你们听说过电子邮箱吗？你们知道电子邮箱有什么作用吗？Step 2：讲解电子邮箱的概念和作用1. 讲解电子邮箱的概念：电子邮箱是网络上的一种电子信息箱，用户可以通过它来发送和接收邮件。
2. 讲解电子邮箱的作用：方便快捷地与他人交流，接收和发送各种信息，如通知、作业、资料等。
Step 3：演示如何申请电子邮箱1. 打开电子邮箱申请网站，向学生展示电子邮箱申请的页面。
2. 讲解申请电子邮箱的步骤：填写基本信息、设置用户名和密码、验证邮箱等。
3. 演示如何填写基本信息，如何设置用户名和密码，如何进行邮箱验证。
Step 4：讲解如何使用电子邮箱发送和接收邮件1. 讲解发送邮件的步骤：登录邮箱、编写邮件、添加收件人、发送邮件等。
2. 讲解接收邮件的步骤：登录邮箱、查看邮件、回复邮件等。
3. 演示如何发送和接收邮件。
Step 5：常见问题和解决方法1. 提问：在使用电子邮箱的过程中，你们可能会遇到哪些问题？2. 讲解常见问题及其解决方法，如忘记密码、邮箱无法登录、邮件发送失败等。
Step 6：练习和总结1. 让学生在课堂上练习使用电子邮箱，遇到困难时互相帮助。
2. 总结本节课的重点内容，让学生掌握电子邮箱的概念、作用、申请步骤和使用方法。
教学反思：本节课通过讲解和演示，让学生了解了电子邮箱的概念和作用，学会了如何申请和使用电子邮箱。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，确保他们能够熟练掌握电子邮箱的使用方法。
电子邮箱教学设计
电子邮箱教学设计随着信息技术的迅猛发展，电子邮件已成为一种便捷、高效的沟通工具。
在教育领域，电子邮箱的应用也逐渐得到重视。
本文旨在设计一个电子邮箱教学方案，探讨如何运用电子邮箱提高学生的学习效果和交流能力。
一、教学目标1. 提高学生的写作能力：通过电子邮件的书写，培养学生的写作习惯和能力，提升其表达能力和文字功底。
2. 拓展学生的信息获取途径：通过电子邮箱，让学生有更多的机会接触到各种形式的信息，提高他们信息获取和处理的能力。
3. 提升学生的交流能力：通过电子邮件的互动交流，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的口头表达和沟通能力。
二、教学内容和方法1. 写作训练：通过每周定期邮件作文的形式，引导学生进行写作训练。
教师可以提供不同主题的作文素材，例如描述自己的家乡、分享阅读心得等。
学生通过电子邮箱将作文发送给教师，教师对其进行评阅，同时鼓励学生自行阅读他人的作文，并进行互相评论。
2. 阅读活动：教师可以定期发送一些有趣的文章或新闻给学生，鼓励他们进行阅读。
学生可以通过回复邮件的方式，对所阅读的文章提出问题、发表观点或与他人展开讨论。
3. 团队合作项目：教师可以将学生分成小组，每个小组负责一个项目。
通过电子邮件的形式，小组成员可以共享信息、制定计划、分配任务，并定期汇报项目进展情况。
教师可以对小组进行指导和评估，激发学生的合作积极性。
三、教学实施步骤1. 确定教学目标：明确教学目标，确定所要开展的教学内容和方法。
2. 学生电子邮箱准备：为学生开设学校邮箱，并教授学生相关的电子邮箱使用技巧。
3. 邮件写作指导：对学生进行邮件写作的指导，包括电子邮件的格式、语言规范等。
同时，提供一些写作素材和模板，使学生更好地完成作文任务。
4. 阅读活动组织：教师定期发送文章或新闻给学生，引导学生进行阅读。
鼓励学生通过回复邮件的方式，与教师和其他同学进行互动交流。
5. 团队合作项目管理：教师将学生分成小组，指导学生进行团队合作项目。
初中《电子邮件》教学教案
初中《电子邮件》教学教案第一章：电子邮件基础1.1 教学目标让学生了解电子邮件的定义和作用让学生掌握电子邮件的基本组成部分让学生学会如何发送和接收电子邮件1.2 教学内容电子邮件的定义和作用电子邮件的基本组成部分：发件人、收件人、主题、、附件等电子邮件的发送和接收过程1.3 教学活动引入电子邮件的概念，让学生举例说明电子邮件的应用场景讲解电子邮件的基本组成部分，并通过示例进行演示引导学生动手操作，发送和接收电子邮件，解答学生在操作过程中遇到的问题1.4 教学评价检查学生对电子邮件定义和作用的理解程度检查学生对电子邮件基本组成部分的掌握情况检查学生是否能熟练发送和接收电子邮件2.1 教学目标让学生掌握电子邮件礼仪的相关知识2.2 教学内容电子邮件礼仪的相关知识：称呼、问候语、结束语、签名等2.3 教学活动讲解电子邮件礼仪的相关知识，并进行角色扮演练习2.4 教学评价检查学生对电子邮件礼仪相关知识的了解程度第三章：电子邮件的搜索与整理3.1 教学目标让学生了解电子邮件搜索的方法和技巧让学生掌握电子邮件整理的方法和技巧3.2 教学内容电子邮件搜索的方法和技巧：关键词搜索、分类搜索、使用搜索工具等电子邮件整理的方法和技巧：建立文件夹、归档、删除无用邮件等3.3 教学活动讲解电子邮件搜索的方法和技巧，并通过示例进行演示讲解电子邮件整理的方法和技巧，并进行实际操作练习引导学生动手搜索和整理电子邮件，解答学生在操作过程中遇到的问题3.4 教学评价检查学生对电子邮件搜索方法和技巧的掌握情况检查学生对电子邮件整理方法和技巧的了解程度评价学生电子邮件搜索和整理的实际应用能力第四章：电子邮件的安全与保护4.1 教学目标让学生了解电子邮件安全的重要性让学生掌握电子邮件保护的方法和技巧4.2 教学内容电子邮件安全的重要性：隐私泄露、病毒传播、网络诈骗等电子邮件保护的方法和技巧：设置强密码、启用两步验证、谨慎附件等4.3 教学活动讲解电子邮件安全的重要性，并通过案例进行分析讲解电子邮件保护的方法和技巧，并进行实际操作练习引导学生动手设置电子邮件的安全措施，解答学生在操作过程中遇到的问题4.4 教学评价检查学生对电子邮件安全重要性的认识程度检查学生对电子邮件保护方法和技巧的掌握情况评价学生电子邮件安全保护的实际应用能力第五章：电子邮件的应用实例5.1 教学目标让学生了解电子邮件在不同场合的应用实例5.2 教学内容电子邮件在不同场合的应用实例：求职邮件、投诉邮件、邀请邮件等5.3 教学活动讲解电子邮件在不同场合的应用实例，并通过示例进行演示5.4 教学评价检查学生对电子邮件应用实例的了解程度评价学生电子邮件应用实例的实际应用能力第六章：电子邮件的转发与回复6.1 教学目标让学生了解电子邮件转发和回复的基本操作。
初中信息技术教案《电子邮件》
初中信息技术教案《电子邮件》教学目标：1.了解电子邮件的定义和作用；2.掌握创建和发送电子邮件的基本步骤；4.培养良好的网络安全意识。
教材分析：本节课主要围绕电子邮件展开讲解，学生已经具备基本的电脑操作和网络使用能力，教师需要借助电子邮件的具体使用过程进行示范，利用多媒体技术来突破时间和空间的限制，使学生能够真实地感受到电子邮件的便捷性和高效性。
教学重点：1.电子邮件的定义和作用；2.创建和发送电子邮件的基本步骤。
教学难点：2.如何培养良好的网络安全意识。
教具准备：2. 邮件客户端软件（如Outlook）；3.多媒体设备。
教学过程：Step 1：导入新课教师出示一封电子邮件，并向学生展示电子邮件的发送和接收过程，让学生了解电子邮件的定义和作用。
Step 2：介绍电子邮件的基本概念通过多媒体设备，教师介绍电子邮件的概念、特点和优点，让学生对电子邮件有更深入的了解。
Step 3：讲解电子邮件的基本步骤3.创建电子邮件：教师演示如何创建电子邮件，包括填写收件人地址、主题和正文，并讲解如何添加附件、抄送、密送等选择。
4.发送电子邮件：教师演示发送电子邮件的过程，包括点击发送按钮、等待发送成功的提示信息。
5.检查邮件：教师演示如何检查收件箱、草稿箱、已发送等邮件箱的邮件。
Step 4：学生练习学生根据教师的指导操作，依次进行注册、登陆、创建和发送电子邮件的操作练习。
Step 5：讲解网络安全意识教师以网络安全问题为切入点，向学生讲解电子邮件在网络安全中的重要性和注意事项，引导学生养成良好的网络安全意识。
Step 6：课堂小结教师对本节课的重点和难点进行小结，并提醒学生课后多加练习和注意网络安全。
Step 7：课后作业2.查阅相关资料，了解电子邮件的发展历程和未来趋势。
教学反思：本节课通过具体的操作示范，让学生亲身体验到电子邮件的使用过程，达到了培养学生实际操作能力和良好网络安全意识的目的。
在教学中，教师应注意操作步骤的详细讲解，以及网络安全问题的重要性，确保学生在未来的电子邮件使用过程中能够正确、安全地使用。
初中信息技术教案电子邮件.doc
初中信息技术教案电子邮件电子邮件［教材分析］前面，学生已学习如何进入Internet，通过网络浏览器可享受Internet的各种服务，除此以外，利用Outlook Express收发电子邮件，与朋友交流思想，传递信息，是目前Internet最重要的功能之一，通过学习让学生体会网络的强大功能，同时也更能激起学生学习的兴趣和积极性。
本节是本章的一个重点，本节应以电子邮件的发送为重点，学生较难理解是电子邮件的设置，同时突出发送邮件的相关知识，在讲解基本操作的基础上，通过小实践让学生尝试发送和接受电子邮件的技巧。
［教学目标］知识技能方面1、电子邮件的基本知识2、Outlook Express的设置3、发送和接收邮件能力方面坚持以学生为主体，培养学生自学和处理问题能力，同时发展学生个性和创新精神。
［知识重点和难点］重点Outlook Express收发电子邮件难点Outlook Express的有关设置关键点电子邮件的原理[课型] 新授课针对初学者设计）[教学模式] 任务驱动讲练结合[教学准备] 将图片和教学要求的邮件发给学生、设置账号指南的自学演示文稿传下[教学方法] 讲授、演示、讨论、练习操作、讲评采用Lanstar多媒体教学网上课，讲练结合，让学生做针对性的练习，让学生会比较有意识、有目的的去尝试发送和接收电子邮件的技巧，教师在旁作针对性的指导，引导学生及时总结[学法指导] 为了培养学生的逻辑思维能力、自学能力和动手实践能力，这节课采用学生自行操作，发现问题，教师指导解决问题，最后，总结获得结论的方法，使学生通过本节课的学习，理解观察、分析、归纳等教学方法。
[教学过程]一、课堂引入师我们已步入信息社会，信息交流十分重要，如果你想和远方的朋友取得联系，可以有哪些方法生议论写信、打电话、乘飞机过去、发电报师现实生活中电话电报、书信往来、会面约定、通知传递等正日益成为我们日常生活中进行信息交流的重要手段。
第九课电子邮件教案
第九课电子邮件教案第一篇：第九课电子邮件教案第九课电子邮件——信息交流的新途径教学目标：知识与技能：1、了解什么是电子邮件2、了解电子邮件地址的格式及含义3、学习在线收发电子邮件的方法过程与方法：通过实际操作发送贺卡给老师和同学，从而学会使用电子邮件，实现信息与资源的共享情感、态度、价值：培养学生文明上网的习惯教学过程：提出任务将给老师和同学发送贺卡。
任务与分析：电子邮件是网络环境下相互交流信息的重要工具之一，电子邮件的传送速度很快，无论彼此间相隔多远，邮件一般会在几秒内到达。
将要传送的资料作为电子邮件的附件发送给其他同学就可以轻松实现彼此间信息与资源的共享。
学习与实践：一、申请电子信箱例一、在网易中申请一个电子信箱步骤1、打开网易站点步骤2、点击“邮件中心”，出现如右上图步骤3、在免费邮箱中选择单击“申请” 步骤4、浏览网易通行证条款并接受条款步骤5、在用户名框中输入用户名步骤6、填写个人资料要注意带*的必须填写步骤7、交上个人资料后，如果表单填写没错误，就可以使用邮箱了。
二、使用电子邮箱例二、使用新浪邮箱发送邮件步骤1、进入新浪邮箱步骤2、点击“写邮件”步骤3、开始编辑邮件。
注意必须输入邮件的主题。
阅读课本50-55面，完成下面练习。
一、电子邮箱地址的格式和含义是什么？新建一个WORD文档完成本题，文件名保存为自己的班级姓名。
二、申请一个免费邮箱，如果已经有邮箱的可以不做本题。
三、同时发送一封贺卡给老师和同桌，将第一题保存的文件作为附件发送，主题必须为自己的班级姓名座号。
（老师的邮箱：***************）第二篇：电子邮件教案海南省白沙县民族中学电子邮件海南省白沙县民族中学周圣杰海南省白沙县民族中学电子邮件〖设计思想〗：《电子邮件》是海南出版社《信息技术》七年级（下册）的教学内容。
在上一学期，学生已经学习了上网冲浪的基本技巧，对网络有了一定的认识，本节内容可以帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，促进师与生、生与生之间的交流合作。
初二信息技术教案学习使用电子邮件
初二信息技术教案学习使用电子邮件在现代社会，电子邮件成为人们沟通交流的重要方式之一。
信息技术教育作为学校教育的一部分，也要向学生传授使用电子邮件的技能。
本文将以初二信息技术课程教案的形式，详细介绍学生学习使用电子邮件的过程。
一、教学目标1.了解电子邮件的概念和作用；2.掌握创建电子邮件账户、撰写邮件、发送邮件、查看邮件的基本操作；3.了解电子邮件的常见礼仪；4.利用电子邮件进行与老师和同学之间的沟通。
二、教学准备1.计算机和网络设备；2.学生学习用的教材和参考资料；3.教师为学生创建好的电子邮件账户；4.教师和学生之间共享的电子邮件地址列表。
三、教学过程1.引入通过与学生的互动，引导学生讨论电子邮件在日常生活中的应用，并引导学生思考使用电子邮件的好处。
2.概念讲解向学生介绍电子邮件的定义和基本概念，解释电子邮件是一种通过互联网发送和接收信息的方式。
3.操作练习3.1 创建电子邮件账户教师通过投影仪展示创建电子邮件账户的过程，并一步步指导学生创建属于自己的邮箱账户。
3.2 编写邮件学生根据教师提供的电子邮件地址列表，选取一位同学或老师为收件人，撰写一封电子邮件。
教师在此过程中提供必要的指导和帮助。
3.3 发送和查看邮件学生按照教师的指示，将自己撰写的邮件发送给指定的收件人，并学习如何查看已发送和收到的邮件。
4.礼仪教育教师向学生介绍电子邮件的常见礼仪，例如尊重他人隐私，避免发送垃圾邮件，及时回复重要邮件等。
通过讨论和案例分析，引导学生养成良好的电子邮件使用习惯。
5.实践应用学生根据教师的要求，利用学习到的技能，与老师或同学进行邮件交流。
教师在此过程中可以设定一些任务，例如向老师咨询问题、与同学合作完成作业等。
6.巩固与评价学生通过实践应用，巩固所学的电子邮件技能。
教师可以对学生的邮件进行评价，对表现优秀的学生给予鼓励和奖励。
四、教学延伸为了进一步拓展学生的信息技术应用能力，教师可以结合学生的兴趣，引导他们继续探索电子邮件应用的其他功能，如设置邮件过滤器、创建邮件群组等。
信息技术七年级上册第二单元2.6电子邮件优质课教学设计
活动三：开邮箱，查看自己发的邮件，并将文字资料和图片资料下载到本地机上。
【课堂小结】
本课延伸了上一节课的知识点，学习了如何发送带有附件的信件，如何建立通讯录以及如何查看邮件及下载附件，这些都是互联网上经常使用的技能及工具，这在以后的学习、生活和工作中经常会用到。希望能熟练掌握。
【教学过程】
上一课，我们学习了关于电子邮件的一些知识。本节我们在前面学习的基础上，学习建立通迅录、发送带附件的电子邮件以及查看电子邮件的方法。
如果经常给某些人发邮件，我们可以将邮箱地址添加到“通迅录”中，以简化邮箱地址输入的操作。
活动一：在电子邮箱中建立通讯录
@自主探究：
1、如何将常用的邮箱地址加入到通讯录中？
【自我检测】课本第94页。
批注
2、如何删除通讯录中的不用地址？
3、如何将通讯录中的地址插入到发送电子邮箱的地址栏中？
@知识要点：
1、如果学生会，让学生自己来演示。否则，教师引导学生操作。
活动二：发送带附件的电子邮件
@自主探究：
1、将整理好的刘翔的文字资料和图片资料分别作为邮件的附件发送到自己的邮箱中。
@知识要点：
1、文字整理成一文档
初中信息技术七年级上册教案2.6
课题
2.6
电子邮件（二）
姓名
索爱清
课型
新授
时间间
第六课电子邮件（二）
【教学目标】
◎知识目标：
1、在电子邮箱中建立通迅录。2、发送带附件的电子邮件。3、查看电子邮件。
◎技能目标：
学生根据问题情境进行分析，在教师的启发诱导下通过自学或自主探究来探寻答案。让学生掌握分析问题、自学能力、归纳和解决问题的能力。
初中信息技术教学课例《电子邮件》教学设计及总结反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《电子邮件》
称
本课题主要是让学生学会使用电子邮件，了解其功
教材分析 能和特点，会申请、发送和接收电子邮件。教学重难点：
1、申请免费电子信箱的方法。2、电子信箱的使用。
教学目标
1、了解电子邮件的传送原理。 2、掌握用浏览器收发电子邮件的方法
1、输入所申请的邮件服务器的网址。 2、找到申请电子信箱入口，申请信箱。 3、申请成功后，记住你所得到的用户名及密码） 下面，请大家也申请一个自己的电子信箱吧！ （学生分别在自己的电脑上申请一个电子邮箱，教 师在下面查看情况，并做个别辅导） 第二步，登陆电子信箱。 拥有了电子邮件帐号后，我们就可以使用电子信箱 了。 （教师边讲解边演示：启动 IE 浏览器，登陆到电 子信箱所在网站（在地址栏中输入网址），找到电子信 箱入口，输入用户名及密码。登陆成功后，进入自己的 信箱页面。） 第三步，你可以收发电子邮件了。 （四）试着发送一封电子邮件。 （教师简单介绍“发送邮件对话框”后，学生自己 尝试发送一封电子邮件） （五）如何接收电子邮件？ （提出问题，学生思考，并试着接收邮件）
第一，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转 课例研究综
变。教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推 述
进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转
变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲 得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成 教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值 观目标实现的问题。
二、讲授新课（课件展示） （一）电子邮件的传送原理 （由传统邮件的传送方法来讲解电子邮件的传送 原理） 先来看看传统邮件是如何传送的...... 再来看看电子邮件又是如何传送的...... 其实，电子邮件就是模仿传统的邮政系统，来实现 信件、文件的传递的。只不过电脑代替了邮递员，通过 网络帮助用户送信，是传统邮件的电子化。 （二）电子邮件地址和电子邮件地址的组成 当我们在写完一封信时，只有在信封上注明通信地 址，对方才能够收到我们的来信。同样的，在发电子邮 件时也需要一个通信地址，我们称为电子邮件地址，简 称 E-mail 地址。 它是如何组成的呢？ 由用户名、分格符、邮件服务器域名组成。 （三）用浏览器收发电子邮件 掌握了一些关于电子邮件的知识后，我们再来看 看，如何用浏览器收发电子邮件。 第一步，申请一个电子信箱。 (以网易网站为例向学生实景演示申请过程...... 归纳申请信箱步骤：
《电子邮件》教学设计范文
《电子邮件》教学设计《电子邮件》教学设计范文一、设计思想本课的教学思想是“教为主导、学为主体、练为主线”，结合本节课教学内容具备实时性，开放性等特点，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践；小组探究，情感共鸣”的教学模式，充分利用已有的视频动画让学生自主探究与合作学习，充分利用多媒体投影系统适时地展示问题、温馨提示、布置任务，同时，利用互联网在线功能实现跨时空信息交流，鼓励学生对在实践过程中遇到的问题分小组展开讨论，共同寻求答案，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。
二、教材分析在《中小学信息技术课程指导纲要》的初中教学模块五《网络基础及其应用》中的第四个内容“电子邮件的使用”中要求掌握电子邮件的基本使用。
《电子邮件》是《信息技术（八年级上）浙江教育出版社》第二单元“网上交流”中的第一课内容，是整册教材的第六课。
本节课的内容以探究学习方式了解电子邮件的原理、体会电子邮件的特点、理解电子邮件地址格式及意义，并学会用WEB页方式收发电子邮件。
本课的内容主要由电子邮件的工作原理、电子邮件的地址、申请免费的邮箱、电子邮件的收发四部分组成。
从本课开始至第八课，都是以探究的形式学习电子邮件的相关知识。
考虑到学生在小学阶段已接触电子邮件并有WEB页收发电子邮件的经历，在初中阶段需要了解一些关于电子邮件的工作原理来增进知识量。
三、学情分析本课的教学对象是初中二年级学生，学生经过一年时间的学习，对计算机知识已有一定程度的了解，也具备了一定的上机操作能力和上网能力，但学生的差异水平较大，有少数学生电脑操作很熟练，但大部分学生操作水平一般，他们对网络、网址也是不怎么熟悉，打字的速度也不甚理想。
在本课学习的过程中，由于外网的速度影响，可能导致学生上网申请免费邮箱的速度不快，再加上操作水平的差异，有些学生甚至不能完成，或者申请完成后而来不及或不能准确发送E—mail至对方邮箱，同时在学生代表口头表达主题、师生进行评价的时间调控将会非常紧张。
初中信息技术教案《电子邮件》
电子邮件［教材分析］前面，学生已学习如何进入Internet，通过网络浏览器可享受Internet的各种服务，除此以外，利用Outlook Express收发电子邮件，与朋友交流思想，传递信息，是目前Internet最重要的功能之一，通过学习让学生体会网络的强大功能，同时也更能激起学生学习的兴趣和积极性。
本节是本章的一个重点，本节应以电子邮件的发送为重点，学生较难理解是电子邮件的设置，同时突出发送邮件的相关知识，在讲解基本操作的基础上，通过小实践让学生尝试发送和接受电子邮件的技巧。
［教学目标］知识技能方面：1、电子邮件的基本知识2、Outlook Express的设置3、发送和接收邮件能力方面：坚持以学生为主体，培养学生自学和处理问题能力，同时发展学生个性和创新精神。
［知识重点和难点］重点: Outlook Express收发电子邮件难点：Outlook Express的有关设置关键点：电子邮件的原理[课型]新授课(针对初学者设计）[教学模式]任务驱动讲练结合[教学准备]将图片和教学要求的邮件发给学生、设置账号指南的自学演示文稿传下[教学方法]讲授、演示、讨论、练习操作、讲评采用Lanstar多媒体教学网上课，讲练结合，让学生做针对性的练习，让学生会比较有意识、有目的的去尝试发送和接收电子邮件的技巧，教师在旁作针对性的指导，引导学生及时总结[学法指导] 为了培养学生的逻辑思维能力、自学能力和动手实践能力，这节课采用学生自行操作，发现问题，教师指导解决问题，最后，总结获得结论的方法，使学生通过本节课的学习，理解观察、分析、归纳等教学方法。
[教学过程]一、课堂引入师：我们已步入信息社会，信息交流十分重要，如果你想和远方的朋友取得联系，可以有哪些方法？生：议论：写信、打电话、乘飞机过去、发电报……师：现实生活中电话电报、书信往来、会面约定、通知传递等正日益成为我们日常生活中进行信息交流的重要手段。
Internet使我们生活的地球称为“地球村”，而电子邮件系统借助于Internet 网络实现电话电报和邮局信件综合功能，本节一起来学习研究如何利用电子邮件交流信息。
其它课程-初中信息技术教案-电子邮件》教学设计
初中信息技术教案-电子邮件》教学设计电子邮件》教学设计课题:《电子邮件》课时安排：1课时教学目标：一、知识与技能①知道电子邮件是因特网最常用的服务之一，了解电子邮箱的地址格式和不良邮件的种类和预防方法。
②掌握用网易web方式收发和回复电子邮件的操作技能。
③培养学生观察力，自我探索、自主学习的能力、团结协作和实践的能力，提高学生处理信息解决实际问题的综合能力。
二、过程与方法通过学生交流、师生交流、人机交流、学生操作等活动形式，提高学生利用信息技术的综合素养。
三、情感态度和价值观通过具体实例，让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
教学重点：收发和回复电子邮件的方法教学难点：含有附件的邮件的发送方法教学方法：教法：任务驱动法、直观演示法学法：尝试操作法、巩固练习法、主动探究自主学习法教学手段：采用现代化的多媒体教学手段，让学生在图文并茂的学习环境中，轻松掌握本节课的教学内容。
教材分析：本节课是第五章《在因特网上交流信息》第一节的内容。
在前面的学习中，学生已经掌握了上网浏览、搜索、下载和分类整理信息的能力，通过前面几节课的学习，学生也或多或少地对电子邮件有了一定的了解，生活中学生也经常给自己的亲戚朋友或同学写信，这对本节课的学习起了良好的铺垫作用，同时，学好本节课也为学生利用因特网进行交流打下了基础。
教学准备：powerpoint课件、多媒体电子教室（连接因特网）、素材库（包括图片和相关文件等）、foxmail软件等。
教学过程：部分教师活动学生活动导入部分新课导入：引言：同学们，你经常给自己的同学或朋友写信吗？师问：那你们觉得用纸张写信有什么缺点？。
初中信息技术_电子邮件教学设计学情分析教材分析课后反思
《电子邮件》教学设计教学目标：1、了解什么是电子邮件；2、怎样拥有属于自己的电子邮箱；3、学会收发电子邮件。
教学重点、难点：重点：收发电子邮件难点：电子邮箱地址格式教学准备：多媒体课件教学过程：一、课件导入：出示多媒体课件，让学生观看了解远古时代人们传递信息的方式，并与现代社会人们交流、传递信息的方式进行比较，让学生说说二者不同之处，并谈谈自己的感受。
导入本节课题：电子邮件。
师：同学们，从古至今，信件是人类交流信息的最常用的手段。
随着社会的发展，传递信件的方式也在不断变化着。
从早期的邮递马车，到现在的轮船、汽车、火车、飞机，信件往来越来越方便，越来越快。
但是自从有了因特网，信件的传递方式就发生了质的变化，我们可以在计算机上写信寄信，通过因特网，一封信只要几秒钟就可以传递到天涯海角。
当你们面对这样一个神奇的电子邮件时，你们想知道一些什么呢？？那好，咱们就来看一下，今天的学习目标和你们的想法是否一致。
共同朗读一遍今天的学习目标。
生：１、了解什么是电子邮件；2、怎样拥有属于自己的电子邮箱；3、学会收发电子邮件。
师：好，今天我们就带着这些问题来学习“电子邮件”这节课（板书课题），并让这些问题的解决的过程变成我们今天学习的乐趣。
二、新课讲授：1) 了解什么是电子邮件？电子邮件，顾名思义，就是通过电子媒介来传递邮件。
其实，电子邮件又叫E--mail，和我们平常收发信件的原理是类似的。
现在我们每台计算机都有电子邮件帐号，（我们每位同学也可以到Internet网上去申请一个免费的电子邮箱。
）这个帐号相当于邮局的一个信箱，收发电子邮件都要通过自己的邮箱，而密码就是自己邮箱的钥匙，给别人发信，就要知道对方的邮件地址，而收到信的人，自然会看到你的地址，于是就可以建立通信联系。
2) E--mail地址典型的格式：师：E--mail地址典型的格式由三部分组成，前面一部分表示用户名，后面一部分表示邮件服务器的域名，中间用“@”隔开。
初三计算机电子邮件教学设计
初三计算机电子邮件教学设计一．教材分析本节课题是初中信息技术课中的“电子邮件”。
我们在日常生活中，通信是信息交流中最基本的手段，电子邮件成为最方便、快捷地通信方式，与传统的信件交流相比，电子邮件的信息量更多更丰富，信件内容从一般的文本文字扩展到图形、声音或影像等，利用电子邮件交流信息成为互联网上最广泛的应用之一，因而学习本节内容尤为重要。
教学重点与难点1.教学重点：⑴电子邮箱的概念地址及格式；⑵学会申请免费邮箱；⑶电子邮件的发送接收回复。
2.教学难点：申请免费电子邮箱。
针对这节课的内容，我选择的教法是：自主探究，合作交流。
布鲁纳曾经说过：在教学过程中，学生是一个较好的探索者，教师的作用是要形成一种学生能够探索的情境。
并提供方法指导。
我相信选择这样的教法，学生一定会学有所得的。
二．教法及教学策略：针对刚才提出的教法，在具体的操作中我还要做到以下几点：1.充分利用网络及班班通设备，通过课件展示教学重点、难点及教学过程中每一环节的操作要领。
2.针对学生的年龄特点，设计悬念充分调动学生的积极性。
3.充分利用小组合作，共同提高的实践经验，发挥“小老师”的助手作用。
4.布置任务分层次，体现差异教学，致使优生吃饱，学困生吃得好。
5.课件设计合理，给学生以新鲜感，提高其学习兴趣。
6.整个教学过程设计为7个环节，既有老师的引导，又有学生的探究实践，师生、生生互动，在课堂上进行思维对话，使课堂教学有效、高效进行。
三．学情及学法分析：通过一段时间的学习，学生对互联网已经有了一定的知识储备。
尤其是现在信息技术无处不在，学生感受和接触的比较多，本节课的内容在讲授时学生相对容易理解，在学生操作时，又提倡互帮互助，增强学生的团队合作精神。
在具体的教学中，让学生进行动手操作不断探索，培养创新意识，针对疑难问题，启发学生思考，指导学生小组进行交流，同时对一些表现突出的学生及时给以鼓励性的评价。
四．教学目标1.知识与技能：⑴认识电子邮件地址的组成，学会申请免费邮箱。
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新修订初中阶段原创精品配套教材
电子邮件》教学设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
E-mail "instructional design
教师：风老师
风顺第二中学
编订：FoonShion教育
电子邮件》教学设计
课题:《电子邮件》
课时安排：1课时
教学目标：
一、知识与技能
①知道电子邮件是因特网最常用的服务之一，了解电子邮箱的地址格式和不良邮件的种类和预防方法。
②掌握用网易web方式收发和回复电子邮件的操作技能。
③培养学生观察力，自我探索、自主学习的能力、团结协作和实践的能力，提高学生处理信息解决实际问题的综合能力。
二、过程与方法
通过学生交流、师生交流、人机交流、学生操作等活动形式，提高学生利用信息技术的综合素养。
三、情感态度和价值观
通过具体实例，让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
教学重点：收发和回复电子邮件的方法
教学难点：含有附件的邮件的发送方法
教学方法：
教法：任务驱动法、直观演示法
学法：尝试操作法、巩固练习法、主动探究自主学习法教学手段：采用现代化的多媒体教学手段，让学生在图文并茂的学习环境中，轻松掌握本节课的教学内容。
教材分析：本节课是第五章《在因特网上交流信息》第一节的内容。
在前面的学习中，学生已经掌握了上网浏览、搜索、下载和分类整理信息的能力，通过前面几节课的学习，学生也或多或少地对电子邮件有了一定的了解，生活中学生也经常给自己的亲戚朋友或同学写信，这对本节课的学习起了良好的铺垫作用，同时，学好本节课也为学生利用因特网进行交流打下了基础。
教学准备：powerpoint课件、多媒体电子教室（连接因特网）、素材库（包括图片和相关文件等）、foxmail软件等。
教学过程：
部分
教师活动
学生活动
导入部分
新课导入：
引言：同学们，你经常给自己的同学或朋友写信吗？
师问：那你们觉得用纸张写信有什么缺点？
师总结：信的内容大多都是文字的，接收时间太长，易丢失、不利于环境保护等。
师问：大家想不想用一种新的方式写信呢？
引出正题：电子邮件（e-mail）
师：出示老师的邮箱地址：sdwfcyljg@163．com
师言：我已经在课前给每位同学发了两封邮件，大家想不想知道老师的邮件里写了些什么？
师言：收发电子邮件的方法有多种，可以用网站的方式，也可以用邮件管理软件（foxmail和outlook express），本节课的学习任务是：学习用web方式来收发电子邮件。
（下发学案，内含每个学生的邮箱）
生：经常写！
生：讨论并发言
学生回答：好
生阅读课本，了解有关电子邮件的相关知识。
生观察并自学e-mail的地址格式。
生答：想
生：观察
探究学习部分
一、电子邮件：
1．接收电子邮件
师导：请同学们用浏览器登录网易邮箱（http：//mail．163．com）并用自己的用户名和密码登录信箱。
师言：进入后认识邮件窗口各部分及栏目。
师提出任务：收阅老师发给他们的第一封信。
师言：请同学们和我一起操作，点击邮件窗口左栏中的“收件箱”按钮，然后单击邮件的主题，将邮件打开。
师问：同学们都打开邮件了吗？
师：巡回指导。
师言：哪位同学还没有完成？小组内帮一下。
师：个别指导
师说明：邮箱的容量是有限的，邮箱满后就不能再收了，同学们要及时清理，重要邮件要下载保存。
师：引导学生将刚才接收到的邮件删除。
生：登录邮箱
生：观察
生：同步操作
生：打开了
生分组操作，并互帮互学
生：分组操作
探究学习部分
给学生一点时间，让还没有完成任务的同学完成操作，
并开展互帮互学。
2．发送和回复邮件
师问：同学们讨论一下发邮件需要有哪些必要条件？（引导学生与平时用纸写信做类比）
师导：引导同学们单击“写信”按扭，向学生说明写邮件的窗口为“新邮件”，并让学生讨论“新邮件”窗口中该怎样填写？
师提出任务：同学们想不想给其他同学发一封e-mail呢？把想说的话发给他，好不好？
师言：好，马上开始！
师：巡回指导。
生：思考并回答
生：分组操作
生：讨论
生答：好
生：操作
探究学习部分
师导：同学们写完后，单击下面的“发送”按扭，你写的信就会发到对方的信箱中了！
师言：发送完的同学接收一下别的同学发给你的邮件，看谁给你发了邮件，写了些什么？
师问：发完邮件和接收完邮件的同学请举手，没有完成
的同学小组内帮助一下。
师：巡回指导。
师导：同学们观察一下接收邮件的窗口，在邮件窗口的上方，有一个“回复”按扭，同学们单击一下，会给对方回复邮件（相当于回信功能），回复邮件时，写上你想对他说的话，如“来信收到，谢谢！”
师：巡回指导
师问：回复完了的同学请举手？
师说明：回复邮件时，可以引用原件内容，回复的邮件中不用输入收件人的地址。
师问：哪位同学还没有完成？小组内帮一下。
师：个别指导
师言：请同学们观察一下老师发给你的第二封邮件，看它与第一封有什么不同？
师说明：这个邮件里含有附件。
师导：请同学打开邮件，并下载里面的图片。
师说明：刚才的图片是以附件的形式发送的，引导学生阅读课本第88页附件的发送方法。
师提出任务：请同学们给其他同学以附件的形式给发送一张图片（素材库中提供）
师：巡回指导
巩固练习：要求学生利用“添加附件”的方式给老师回信，
发送一两张图片。
师言：哪位同学还没有完成？小组内帮一下
3．保存邮箱地址
师导：在邮件窗口的左上方，有一个“通讯录”按扭，利用它，可以保存同学、朋友的电子信箱地址，有利于查找和管理，发信时也可以避免输入错误。
师提出任务：自己添加几个同学的邮箱地址。
师：巡回指导。
生：操作
生：接收邮件并阅读
生：互帮互学
生：分组操作
生：互帮互学
生：观察并计论
生：分组操作
生：阅读课本
生：操作
生：分组练习操作
生：阅读课本
生：操作
探究学习部分
二、抵御不良邮件的“入侵”
师言：上网时，我们经常收到些来历不明邮件的干扰，你能判断哪些是不良邮件吗？
1．病毒邮件：病毒邮件通常以诱惑人的标题吸引人们打开附件，一旦下载，病毒就会潜入和破坏你的计算机系统。
预防方法：对来历不明的邮件，打开前先杀毒，或不要打开附件并立即删除该邮件。
师说明：大多数邮件系统提供对附件的免费病毒扫描和病毒清除服务。
2．垃圾邮件：别人强行发送给你的商业广告、产品广告、电子刊物等内容的电子邮件。
预防方法：设置黑名单或用邮件过滤器过滤。
师说明：垃圾邮件信息价值低，发送量大，严重时阻塞网络，很多国家制定法律、规定，发送垃圾邮件是违法行为。
生：阅读课本，了解有关不良邮件的相关知识
生：阅读课本，分组讨论
生：阅读课本
生：分组交流
实践应用部分
主题一：将本节课学习的收获和存在的困惑写下来，通过邮件发给老师（老师邮箱：sdwfcyljg@163．com）。
师：巡回指导
主题二：如果你是科技小组的组长，本周三下午第四节
在科技活动室举行一次科技活动，请你给以下同学发送邮件，主题为通知，正文自拟（活动内容以附件形式发送）。
生：分组操作
生：观察讨论
生：互帮互学，完成任务
实践应用部分
刘建磊：sdwfbzljl@163．com
许伟聪：sdwfbzxwc@163．com
韩帅帅：sdwfbzjss@163．com
徐亚男：sdwfbzxyn@163．com
师演示：将完成任务同学的邮件展示在大屏幕上，让学生体验一下成功的快乐。
师问：哪些同学没有完成？小组内帮一下。
师：巡回指导。
说明：以上两个主题学生自主完成，如果遇到问题，可以在组内交流、讨论。
生：分组操作
生：互帮互学，完成任务
拓展延伸部分
师演示：教师师以广播教学的方式打开收到的贺卡，和学生一起欣赏。
师言：利用电子邮件还可以收发贺卡，希望同学们在课
下自己探究一下如何用电子邮件收发贺卡。
生：观察
生：思考讨论
总结部分
师问：同学们，这节课你们学到了哪些知识？
教师针对学生的回答给予提示、补充。
师总结：电子邮件是因特网上应用最广泛的交流方式，这种交流跨越了地域的界限，拓宽了交际的范围，加快了信息流通的速度，希望同学们都要掌握这种信息交流的方式，为以后的终身学习打下良好的基础。
生：思考
生：积极发言，谈自己的学习体会
板书设计：
《电子邮件》
1．收发和回复邮件
接收邮件：打开邮件窗口→单击“收件箱”→单击邮件主题。
发送邮件：打开邮件窗口→单击“写信”→输入收件人地址和主题→输入邮件内容（可以添加附件）→发送
回复邮件：打开收到的邮件─单击“回复”按钮→输入内容（可以添加附件）→发送
抵御不良邮件的“入侵”
病毒邮件
2．垃圾邮件
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。