北林 植物生理学
北京林业大学生物科学与技术学院植物学考博参考书-真题-分数线-育明考博
北京林业大学生物科学与技术学院植物学考博参考书-真题-分数线一、北京林业大学考博资讯生物科学与技术学院以培养生物科学领域高新技术人才和基础研究人才为主要目标，肩负着教育部设立的“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”的建设和人才培养任务，设有生物科学（理科基地班）、生物技术、食品科学与工程3个本科专业。
学院学科门类齐全，拥有3个国家级重点学科，1个国家工程实验室，2个部级重点实验室，1个北京高等学校实验教学示范中心。
建有生物学博士后流动站，拥有植物学、生物化学与分子生物学、林木遗传育种、野生动植物保护与利用、微生物学科的博士和硕士学位授予权以及细胞生物学、农产品加工与贮藏工程学科的硕士学位授予权。
学院师资力量雄厚，承担着总理基金研究项目、国家重大基础研究“973”、高新技术“863”、国外农业先进科学技术引进“948”、国际科技合作、国家科技攻关和国家自然科学基金重点与基础项目数十项，获得国家科技进步及省部级科技进步奖20多项，在教学及科研方面取得了丰硕的成果。
本院共招收博士生33人，其中植物学招收8人，微生物学招收1人，细胞生物学招收4人，生物化学与分子生物学招收4人，森林生物资源利用招收5人，林木遗传育种招收11人，各位考生需要在考前联系导师，以确定是否能够报考。
植物学下设五个方向，第一个方向是植物生长发育与系统进化，导师是郑彩霞；第二个方向是植物抗逆生理及分子机制，导师是陈少良、夏新莉、尹伟伦；第三个方向是光合作用与植物光生物学，导师是高洪波、郑彩霞；第四个方向是药用植物及其次生代谢，导师是刘玉军；第五个方向是植物防御反应与信号转导，导师是沈应柏。
大家需要提前联系导师以确定是否能够报考。
考试科目有三门，满分三百分，每门课100分，第一门是英语，第二门是植物学，第三门是植物生理学。
注意事项：1、复试成绩=外语口语及听力×10%+专业外语×20%+综合素质×70%；入学总成绩=初试总成绩×（75-50）%+复试成绩×（25-50）%。
2020年北京林业大学生科院植物学(071001)研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导
2020年北京林业大学生科院植物学（071001）研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导一．研究方向01树木逆境生物学02树木生长发育及其调控03植物分类与系统演化04光合作用与植物光生物学05植物次生代谢与防御反应二．初试考试科目①101思想政治理论②201英语一③722植物学④851植物生理学三．复试笔试科目植物生物学专业综合考试（包括植物学、植物生理学、分子生物学）四．参考书目1.初试参考书目722植物学【1】曹慧娟主编，《植物学》第2版.中国林业出版社，1992【2】祝廷成，钟章成，李建东，《植物生态学》.高等教育出版社，1988 【3】曲仲湘，吴玉树，王焕校等编著《植物生态学》.高等教育出版社，1983【4】李景文主编，《森林生态学》（第二版）.中国林业出版社,1999 【5】李俊清、牛树奎，《森林生态学》.高等教育出版社，2008【6】姜汉侨、段昌群、杨树华、王崇云、苏文华.植物生态学(第2版)高等教育出版社，2010.5851植物生理学【1】植物生理学（第五版），潘瑞炽主编（华南师大），高等教育出版社【2】现代植物生理学，李合生主编（华中农大），高等教育出版史【3】植物生理学，武维华主编（中国农大），科学出版社2.复试参考书目植物学相关的基本概念、基础理论、研究方法与技术、前沿领域发展概况。
五、北林植物学复习备考建议1、零基础复习阶段（6月前)本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。
这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。
系统掌握本专业理论知识。
对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住，最终基本达到北林本科水平。
2、基础复习阶段（6－8月)本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。
植物生理学练习题
林业大学继教院广西分院09级(2)班林学本科《植物生理学》练习题一、填空1.单糖是多羟基的或；寡糖是由的单糖结合而成的糖；多糖是由缩合而成的高分子化合物。
2.完全由氨基酸组成的蛋白质称为；除蛋白质的部分外，还包括非蛋白质的辅助因子或其它分子，称为；由多个氨基酸形成的化合物称为。
3.Watson和Crick在1953年提出了核酸分子结构的。
构成DNA分子的两条核苷酸链依靠彼此的碱基之间形成的氢键联系在一起，A 与T 结合，C与G结合，这称为。
4.酶按其组成可分为和。
5.是丙酮酸氧化的产物，也是三羧酸循环的“燃料”；三羧酸循环的反应过程可用一个式子总结表示是：6.植物体中光合作用色素有两大类：和。
后者又分为两类：和。
7.已知植物光合作用途径可分为三类：、、。
8.作为N肥施用的硝酸盐，被植物吸收后，必须在体被还原成，才能进一步用合成。
9.伤流和吐水现象是由引起的现象，植物体的水分从根部向高处的枝叶输送主要依靠的力量。
10.IAA的合成部位是；GA的合成部位主要是。
11.根据除草剂的作用方式，可以分为和、两类；根据接触植物后在植物体的移动情况可分为和两类。
二、判断正误1.蛋白质的变性实质上是多肽链上氨基酸顺序的改变三维构象的改变或破坏（）2.通过形成酶、底物和抑制剂的三元复合物，影响酶的构象，而产生对酶的抑制作用，这种抑制剂称为竞争性抑制剂。
（）3.类胡萝卜素既能将吸收的光能传递给叶绿素，又能对叶绿素的光氧化起到保护作用。
（）4.在植物体，谷氨酸和天冬氨酸通过酰胺化作用形成酰胺，既能解除氨的毒害作用，又能起到贮存氨的作用。
（）5.细胞分化的前提是细胞表现出极性（）三、选择题1.一般多肽分子量在（）以上的就可以称为蛋白质。
A、3000B、4000C、5000D、100002.许多动植物都具有三合板状结构的膜，这种膜称为（）A、生物膜B、单位膜C、细胞膜D、质膜3.有氧呼吸是一个能量利用效率最高的生物呼吸方式，其能量的总利用率可达到（）A、30%B、40%C、60%D、70%4.“红降”现象和双光增益效应与植物的（）过程有关。
北京林业大学851植物生理学2020年考研专业课初试大纲
北京林业大学2020年考研851植物生理学考试大纲 一、考试大纲的性质 植物生理学是研究植物生命活动规律及其与外界环境相互关系的科学，内容包括：(1)代谢生理(1-10章);(2)生长发育生理(11-16章);(3)环境或胁迫生理(17-18章)。
为了帮助考生了解植物生理学课程的主要知识点和复习范围及报考的有关要求，特制定本考试大纲。
其中每个章节的“基本要求”部分，注意“重点掌握”和“了解”两部分内容的区别。
二、考试内容 第一章: 水分代谢 需掌握内容：(1)水分与植物细胞，包括植物生活中的水分，水的结构与性质，扩散与渗透，水势，植物细胞的水势，细胞壁与膜的性质，植物水分状况;(2)植物的水分平衡，包括土壤中的水分，根系对水分的吸收，木质部水分运输，由叶片到大气的水分运动，土壤-植物-大气连续体。
基本要求：了解植物生活中的水分，水的结构与性质，以及扩散作用和渗透作用;重点掌握水势，植物细胞的水势，细胞壁与膜的性质，以及植物的水分状况;了解土壤中的水分和土壤-植物-大气连续体的水分关系;重点掌握根系中的水分吸收，木质部中的水分运输，以及由叶片到大气的水分运动。
第二章: 矿质营养与溶质运输 需掌握内容：(1)矿质营养，包括必需营养和营养缺失和植物失调，营养缺失治疗，土壤、根系和微生物;(2)溶质运输，包括被动和主动运输，离子的跨膜运输，膜运输过程，膜运输蛋白，根系中的离子运输。
基本要求：重点掌握必需营养，养分缺失和植物失调;了解营养缺失治疗和土壤、根系与微生物;重点掌握被动与主动运输，跨膜离子运输和膜运输过程;了解膜运输蛋白和根系中的离子运输。
第三章: 光合作用 需掌握内容：(1)光反应，包括高等植物的光合作用，几个与光反应有关的基本概念，理解光合作用的几个关键实验，光合器的组成，光吸收天线复合体的组成，电子传递机制，叶绿体中的质子运输与ATP合成，光合机制的修复与调控，光合系统的遗传学、组装和进化;(2)碳反应，包括卡尔文循环，C2氧化光合碳循环(光呼吸)，无机碳富集机制 (ICCM)，ICCM之C4 碳循环， ICCM之景天酸代谢 (CAM)，光合产物的累积和分享-淀粉和蔗糖，叶绿体中淀粉的形成与动用，蔗糖合成与信号转导;(3)光合生理学和生态学，包括叶片性质对光合作用的影响，光对完整叶片光合作用的影响，温度对完整叶片光合作用的影响，二氧化碳对完整叶片光合作用的影响，光合特质的稳定性同位素记录。
北林考研大纲-植物生理与生物化学
《植物生理生化》考试大纲一、考试大纲说明植物生理生化考试包含植物生理学与生物化学课程内容，植物生理学与生物化学的内容各占50%。
植物生理学是研究植物生命活动规律及其与环境相互关系的科学。
以高等植物为主要研究对象，揭示自养生物的生命现象本质及其与外界条件的相互关系。
研究内容主要有植物细胞生理，包括细胞的结构、功能及全能性等；植物代谢生理，包括水分生理、矿质营养、光合作用、呼吸作用及有机物代谢与运输等；植物生长发育生理，包括植物细胞的分裂、伸长、分化，直至形态发生等方面：种子的休眠与萌发、营养生长以及开花、结实、衰老和死亡等过程；植物逆境生理，主要研究植物在干旱、水涝、寒冷、冰冻、高温、盐渍、病虫害、环境污染等不良环境条件胁迫下的生命活动规律及其适应和抵抗逆境胁迫的生理机制。
反应当代植物生理学发展的新理论与新技术。
生物化学是运用化学的理论和方法研究生命物质的边缘学科。
其任务主要是了解生物的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化。
包括重要的生物大分子（如蛋白质、核酸、糖、脂类等）的结构和功能分析，揭示这些生物大分子的多种多样的功能与它们特定的结构关系。
是植物生理学的重要基础课程。
二、考试内容植物生理学部分1.绪论认识植物生理学的全貌，了解植物生理学的特点、应用、发展及在植物科学中的地位。
2. 植物细胞生理与信号转导了解细胞概念，细胞类型，高等植物细胞特点。
掌握细胞壁，胞间连丝，生物膜的结构和功能。
熟练掌握植物细胞的超微结构和功能，包括细胞内膜系统（内质网，高尔基体，溶酶体，液泡等），细胞核，质体，线粒体，其他细胞器，细胞骨架，细胞质基质。
了解植物细胞信号转导的特点，包括环境刺激和胞外信号，受体和跨膜信号转换，胞内信号分子和第二信使系统，信号转导中的蛋白质可逆磷酸化等内容。
3. 植物的呼吸作用了解呼吸作用的概念和意义，呼吸作用的测定方法及指标。
掌握植物呼吸代谢的途径，包括糖酵解，三羧酸循环（柠檬酸或Krebs循环），戊糖磷酸途径，乙醛酸循环，底物氧化途径的多样性。
北林考研复试班-北京林业大学植物学考研复试经验分享
北林考研复试班-北京林业大学植物学考研复试经验分享北京林业大学（Beijing Forestry University）简称”北林“，教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学，国家首批“211工程”重点建设高校、”双一流“世界一流学科建设高校，入选“985工程优势学科创新平台”、“卓越农林人才教育培养计划”、“2011计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”，北京高科大学联盟成员，中国政府奖学金来华留学生接收院校，商务部援外学历项目奖学金、北京市政府奖学金、北京市“一带一路”专项奖学金以及亚太森林组织奖学金项目院校，丝绸之路农业教育科技创新联盟成员院校，全国首批具有博士、硕士学位授予权的高校，国务院学位委员会、教育部授权可自行审定教授任职资格的高校，国务院学位委员会授权一级学科内可自主设置博士、硕士二级学科及交叉学科的高校，设有研究生院和国家大学科技园，具备本科自主选拔录取资格。
学校以生物学、生态学为基础，以林学、风景园林学、林业工程、农林经济管理为特色，农、理、工、管、经、文、法、哲、教、艺等多门类协调发展。
专业介绍人类文明是从植物学开始的，比如种地，植物学(Botany)一开始就是面向生物的营养与健康的。
植物学是生物学的分支学科。
研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化等。
目的在于开发、利用、改造和保护植物资源，让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。
由于目前大部分资料仍采用二元分类法，故广义上的植物学包括细菌、真菌、藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等。
招生人数与考试科目复试时间地点所有复试工作在4月6日前完成，具体由学院自行安排，具体请查看各院公布的复试办法。
复试内容⑴专业综合笔试，满分100分，由各学院自行组织。
①专业综合笔试，采用闭卷形式，考核时间为60-180分钟。
②综合笔试科目及范围以研究生院网站上公布的科目及范围为准。
③同等学力加试科目按招生专业目录公布的执行，每门课满分100分，时间180分钟。
北京林业大学植物营养专业考研
北京林业大学植物营养专业考研一、学科概况本学科从2004年开始招收研究生，2003年建立植物营养学科硕士学位授点。
近4年本学科建设经费40万，掌握的科研经费为120万元左右，人均20万。
参加总理基金1项，横向课题2项，948项目1项，在国内外学术刊物上发表学术论文数十篇，其中1篇论文被sci收录，1篇论文被收录。
二、本学科主要研究方向1、植物营养生理与生态植物营养生理学和遗传学基础。
同时研究包括有机、无机肥料、植物生长发育的促进剂或调节剂以及其他农艺措施对植物的物质代谢、能量代谢、根系吸收、养分运输等生理生化过程的影响，研究这些物质在植物不同生育期的营养生理作用、最有效的形态，缺乏、适宜和中毒的范围，以及交互作用等。
应用植物营养遗传学原理，采用营养动力学，酶学和分子生物学方法，开展植物的抗性营养遗传特征，新品种筛选及调控营养机理研究，为高效节肥、品种选育提供科学依据。
植物营养与环境生态之间的相互作用和关系。
研究以施肥为主的植物营养手段对环境生态的影响，以及在不同的环境生态系统中同一植物营养手段所表现出的差异性等。
施肥与环境质量的关系。
施肥对环境质量影响及良性生态循环施肥技术研究在长期肥料定位试验基础上，开展施肥对土壤环境质量影响，施肥对土壤农产品中重金属含量影响，施肥与温室效应等研究，为合理施肥，改善农林业生产环境质量和生态农业提供依据。
2、施肥原理、技术与肥料开发植物营养与土壤养分。
施肥原理，不同的施肥技术对植物营养、产品数量和质量、效益以及环境质量的影响，从而寻找新的经济、高效、安全、便捷的施肥技术。
根据植物营养失调症特征和叶片颜色变化规律进行定性和定量诊断施肥；土壤植物化学诊断方法；精准农业及施肥技术；土壤植株营养快速诊断方法及速测仪应用；dris技术营养图谱信息系统及诊断应用技术。
提高肥料利用率技术研究。
新型肥料的研制与应用。
新型高效缓效肥料研制及工业废渣农业利用，商品有机肥有机-无机复合肥生产工艺肥效机理以及对引进国外先进技术及新型肥料进行试验研究。
植物生理学1
绪论•名词解释：植物生理学•问答题：1、植物生理学研究的内容和任务是什么？2、植物生理学是如何诞生和发展的？从中得到那些启示？3、植物生理学的发展趋势如何？4、植物生理学所研究的对象是一个非常复杂的生命体系，若所得的结果不是您原来所设想的，您将如何对待？（00中科院水生所）5、植物生理学是研究植物生命活动规律的科学，请具体谈一谈生命活动应包括那些方面的内容？（03河北农大）6、简述植物代谢生理的研究特点与进展，试举例加以说明。
（02北林大）第一章水分代谢•名词解释自由水和束缚水伤流和吐水根压和蒸腾拉力质外体途径和细胞途径蒸腾比率与蒸腾系数渗透作用水通道蛋白水分临界期内聚力学说等渗溶液蒸腾系数•问答题：1、简述气孔开闭的主要机理。
2、光是怎样引起植物的气孔开放的？3、什么叫质壁分离现象？研究质壁分离有什么意义？4、什么是水孔蛋白？简述其调控及其生理意义。
5、如把某细胞放入高渗溶液中，植物细胞的水势、渗透势和压力势是如何变化的？6、简述影响植物根系吸水的外界因素。
7、为什么在植物移栽时要剪掉一部分叶，根部还要带土？8、为什么质壁分离法测得的是植物细胞的渗透势而小液流法测得的是组织的水势？这两种方法哪种更能反映植物本身客观水分状况？9、甲、乙两细胞，甲放在0.4mol.L-1的蔗糖溶液中，充分平衡后，测得其渗透势为-0.8RT;乙放在0.3 4mol.L-1的NaCl溶液中，充分平衡后，测得其渗透势为-0.7RT，假定i蔗糖=1，i NaCl=1.8，问甲乙两细胞水的压力势大？取出两细胞后紧密接触，水分如何流动？如破坏细胞膜，水分又如何流动？10、将正常供水盆栽苗木的部分根系暴露在空气中，苗木地上部分水分状况没有明显改变，但生长受到明显抑制，如切除这部分暴露于空气中的根系，则苗木的生长又得到恢复，如何解释？（南林大）11、简述蒸腾作用的利与弊。
（北林大）12、根系对水分及盐分的吸收是相互依赖的还是相互独立的？简述其理由。
2017年北京林业大学851植物生理学考研真题(回忆版)【圣才出品】
2017年北京林业大学851植物生理学考研真题（回忆版）
一、简答题（10分*9）
1．名词解释：协调作用，原生性防御，诱导性防御，共栖，共生作用
2．什么是膨压，膨压可以为负值吗，给出水势和渗透势的定义，怎么计算膨压？
3．土壤溶液中的离子进入木质部需要几次跨膜运输，每次跨膜的机理是什么？
4．植物衰老的三种机制，怎么区分叶片的发育年龄和实际年龄？
5．什么是成花素学说，简述在拟南芥成华过程中成花素的作用机理是什么，有关成花素学说的最新研究？
6．CAM代谢和C3途径、C4途径的异同点，CAM的额外代谢是多少？
7．在茎和腋芽的生长发育中，植物激素和蔗糖是怎么相互作用的？
8．果实成熟过程中的生化和细胞学变化？乙烯的作用
9．略。
二、论述（20分*3）
1．光呼吸被称为C3途径里对光合作用的浪费，在什么条件下光呼吸速率最小？
2．给出相变（还有一个名词解释）的定义，在花发育中微RNA是怎么起调控作用的？
3．绿叶挥发物质的人含义，解释为什么牛，马，羊，驴等动物在开阔的牧场上迎风吃草？。
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植物生理学一、名词解释：1、流动镶嵌模型：认为液态脂质双分子层中镶嵌着可移动的蛋白质，使膜具有不对称性和流动性的用于解释生物膜结构的模型。
要点：（1）不对称性：即脂类和蛋白质在膜中的分布不对称（2）流动性，即组成膜的脂类双分子层或蛋白质都是可以流动或运动的，膜的不对称性和流动性保证了生物膜能经受一定程度的形变而不致破裂，这也可使膜中各种成分按需要重新组合，使之合理分布，有利于表现膜的各种功能，更重要的是它允许膜互相融合而不失去对通透性的控制，确保膜分子在细胞分裂、膜动运输、原生质融合等生命活动中起重要的作用。
2、细胞全能性：每个生活的细胞中都包含有产生一个完整机体的全套基因，在适宜条件下，细胞具有形成一个新的个体的潜在能力。
3、水势：每偏摩尔水的化学势差。
即体系中水的化学势与处于等温、等压条件下纯水的化学势之差，再除以水的偏摩尔体积4、溶质势：由于溶质颗粒的存在而引起体系水势降低的数值。
在渗透系统中，溶质势表示了溶液中水分潜在的渗透能力的大小。
5、压力势：由于压力的存在而使体系水势改变的数值。
6、伤流：从受伤或折断的植物组织伤口处溢出液体的现象。
7、吐水：从未受伤的叶片尖端或边缘的水孔向外溢出液滴的现象。
8、水分临界期：植物在生命周期中对水分缺乏最敏感最易受害的时期。
9、离子主动吸收：细胞利用呼吸释放的能量逆电化学势梯度吸收矿质的过程。
10、离子的被动吸收：细胞不需要由代谢提供能量的顺电化学势梯度吸收矿质的过程。
11、诱导酶：植物体内本来不含有，但在特定外来物质的诱导下可生成的酶。
12、红降现象：光合作用的量子产额在波长大于680nm时急剧下降的现象。
13、双光增益效应：在长波红光之外再加上较短波长的光促进光合效率的现象。
14、光合链：定位在光合膜上的，由多个电子传递体组成的电子传递的总轨道。
15、光和磷酸化：光下在叶绿体中发生的由ADP与Pi合成ATP的反应。
16、光呼吸：植物绿色细胞在光照下吸收氧气释放CO2的过程。
17、光补偿点：叶片光合速率等于呼吸速率，CO2吸收量等于O2释放量，表观光合速率为零时的光强，18、光饱和点：当达到某一光强时，光合速率不随光强的增加而增加的现象称为光饱和现象。
开始达到光合速率最大值时的光强成为光饱和点。
19、CO2补偿点：光合速率和呼吸速率相等时，即净光合速率为零时环境中的CO2浓度。
20、光和午睡现象：植物的光合速率在中午前后下降的现象。
（因素—大气干旱、土壤干旱）21、EMP糖酵解：己糖在细胞质中分解成丙酮酸的过程。
22、TCAC三羧酸循环：有氧条件下，丙酮酸在线粒体基质中彻底氧化分解的循环途径。
23、PPP戊糖磷酸途径：葡萄糖在细胞质内直接氧化分解，并以戊糖磷酸为重要中间产物的有氧呼吸途径。
24、末端氧化酶：处于生物氧化系列反应最末端的氧化酶。
25、巴斯德效应：当植物组织周围的氧浓度增加时，酒精发酵产物的积累逐渐减少，这种氧气抑制酒精发酵的现象。
26、呼吸商：植物组织在一定时间内，放出CO2的量与吸收O2的量的比值27、源：产生提供同化物的器官或组织（功能叶，萌发种子的子叶、胚乳）28、库：消耗积累同化物的器官或组织(生长的根、茎、种子)29、第二信使：能被胞外刺激信号激活或抑制的、具有生理调节活性的细胞内因子。
30、植物生长物质：能够调节植物生长发育的微量化学物质（植物激素/植物生长调节剂）31、植物激素：在植物体内合成的、能从合成部位运往作用部位、对植物生长发育产生显著调节作用的微量小分子有机物。
32、植物生长调节剂：一些具有类似于植物激素活性的人工合成的物质（2，4-D 萘乙酸乙烯利）33、极性运输：物质只能从植物形态学的一端向另一端运输而不能倒过来运输的现象34、生长抑制剂：抑制顶端分生组织生长的生长调节剂（脱落酸整形素水杨酸）35、极性：细胞、器官和植株内的一端与另一端在形态结构和生理生化存在差异的现象36、顶端优势：植物的顶芽生长占优势而抑制侧芽生长的现象37、光形态建成：由光调节植物生长、分化和发育的过程。
38、光敏色素：对红光和远红光吸收有逆转效应，参与光形态建成、调节植物发育的色素蛋白。
39、花熟状态：植物经一定营养生长期后具有的，能感受环境条件而诱导开花的生理状态40、春化作用：低温诱导促使植物开花的作用41、光周期现象：昼夜的相对长度对植物生长发育的影响。
42、临界日长：引起长日植物成花的最短日照长度/引起短日植物成花的最长日照长度43、临界暗期：引起短日植物成花的最短暗期长度/引起长日植物成花的最长暗期长度44、生理休眠：在适宜的环境条件下，因为植物本身内部的原因造成的休眠45、衰老：植物的器官/整株的生理功能的衰退，最终自然死亡的现象46、脱落：植物细胞、组织、器官脱离母体的过程。
（正常—果实成素脱落/生理—营养和生殖生长竞争/胁迫脱落—逆境条件引起的脱落）47、逆境：植物生存生长不利的各种环境因素的总称（生物/理化因素逆境）48、抗性：植物对逆境的抵抗和忍耐能力。
（避/御/耐逆性）49、渗透调节：通过提高细胞液浓度，降低渗透势表现出的调节作用。
50、交叉适应：植物经历了某种逆境后，能提高对另一些逆境的抵抗能力，这种对不良环境之间的相互适应作用就叫做交叉适应。
二、简答：1.原生质胶体状态与其生理代谢有什么联系？原生质胶体存在溶胶和凝胶两种状态。
当处于溶胶状态时，粘性较小，细胞代谢活跃，分裂与生长旺盛，抗逆性弱；凝胶时，细胞生理活性降低，对低温干旱等不良环境的抵抗能力提高，有利于植物度过逆境。
植物进入休眠时，原生质胶体从溶胶状态转变为凝胶状态。
2.生物膜的功能？（1）分室作用（2）代谢反应的场所（3）物质交换（4）识别功能3.植物体内水分存在的形式与植物代谢、抗逆性的关系？细胞内水有两种存在形式，一是与细胞组分紧密结合而不能自由移动、不易蒸发散失的束缚水；另一种是与细胞组分之间吸附力较弱，可以自由移动的自由水。
自由水可直接参与各种代谢活动，当自由水/束缚水比值较高时，细胞原生质为溶胶状态，植物代谢旺盛，生长较快，抗逆性弱;反之，凝胶，代谢活性低，生长迟缓，抗逆性强。
4.植物吸水方式及举例？渗透（根吸水，气孔开闭式保卫细胞吸水）、吸胀（种子萌发吸水）、降压（蒸腾吸水）5.温度对根系吸水的影响？低温：（1）水分粘度增加，扩散速率降低，同时细胞原生质粘度增加，水分扩散阻力加大。
（2）根呼吸速率下降，影响根压产生，主动吸水减弱。
（3）根系生长缓慢，不发达，有碍吸水面积的扩大。
高温:土温过高会提高根的木质化程度，加速根的老化过程，使根细胞中的各种酶蛋白变性失活。
根系吸水动力与方式：生长状况和蒸腾速率；主动吸水、被动吸水6.气孔开闭机理？无机离子泵学说：光下，K由表皮/副卫细胞进入保卫细胞，保卫细胞中K浓度增加，溶质势降低，水分进入保卫细胞，气孔张开；暗下，K由保卫细胞进入表皮/副卫细胞，保卫细胞中水势升高而失水，气孔关闭。
苹果酸代谢学说：光下，保卫细胞内的部分CO2被利用时，PH上升至8.0至8.5，活化了PEP羧化酶，它催化由淀粉降解产生的PEP与HCO3结合成草酰乙酸，并进一步被NADPH还原为苹果酸，苹果酸被解离为2H和苹果酸根，在H/K泵的驱使下，H与K交换，保卫细胞内K浓度增加，水势降低；苹果酸根进入液泡和Cl共同与K在电学上保持平衡。
同时，苹果酸的存在还可降低水势，促使保卫细胞吸水，气孔张开。
叶片进入暗下，该过程逆转。
7.合理灌溉生理指标？（1）土壤指标（2）形态指标（3）生理指标（植物叶片的细胞汁液的浓度、渗透势、水势和气孔开度等）8.硝态氮进入植物体被还原及合成氨基酸的过程绿叶中：硝酸盐的还原在细胞质中进行。
细胞质中的硝酸还原酶利用NADH供H体将硝酸还原为亚硝酸，亚硝酸被运到叶绿体，由亚硝酸还原酶利用光反应产生的还原性Fd作电子供体将NO2还原为NH4。
根中：与叶基本相同，也在细胞质中，但NADH来源于糖酵解，形成的NO2再在前质体被亚硝酸还原酶还原为NH4。
NH4同化在根、根瘤、叶中进行，通过谷胺酶合成酶循环进行，GS和GOGAT参与催化。
9. 植物失绿的原因？(1)营养元素：N、MG是叶绿素的组分，Mn、Zn、Cu在叶绿素合成中起催化作用，缺失(2)光：从叶绿素酸酯转变为叶绿酸酯需光，光过强，叶绿素受光氧化破坏(3)温度：影响叶绿素合成酶促反应，高/低温均失绿(4)氧：引起Mg-原卟（bu）啉IX 或Mg-原卟啉甲酯积累(5)水：影响叶绿素生物合成，促使原有叶绿素加速分解10.影响叶绿素形成的条件：光、温度、营养元素、氧、水11.光呼吸生理意义？（1）回收碳素：通过C2碳氧化环还可回收3/4的碳（2）维持C3光合碳还原循环的运转：在叶片气孔关闭或外界CO2浓度低时，光呼吸释放的CO2能被C3循环再利用，维持光合碳还原循环的运转。
（3）防止强光对光和机构的破坏作用：强光下：光反应形成的同化力会超过CO2同化的需要，从而使叶绿体中NADPH/NADP、ATP/ADP的比值增大。
同时由光激发的高能电子会传递给O2，形成的超氧阴离子自由基会对光和膜、光和器有伤害，而光呼吸却可消耗同化里与高能电子，降低超氧阴离子的形成，从而保护叶绿体，免除或减少强光对光和机构的破坏。
（4）清除乙醛酸：对细胞有毒害，光呼吸可消除。
12.CO2同化：植物利用光反应中形成的NADPH和ATP将CO2转化成稳定的碳水化合物的过程。
14.长时间的无氧呼吸会使植物受伤，死亡？（1）释放的能量少，要依靠无氧呼吸释放的能量来维持生命活动的需要就要消耗大量有机质，以致呼吸基质很快耗尽（2）产生氧化不彻底产物，这些物质积累对植物起毒害作用（3）产生的中间产物少，不能为合成多种细胞组成成分提高足够的原料15.呼吸作用与光和作用的区别与联系区别：联系：(1)两个代谢过程互为原料产物:O2、CO2；光合作用的卡尔文循环与呼吸作用的戊糖磷酸循环途径基本上正反对应，有多种相同中间产物，催化酶也是类同的（2）能量代谢：光和磷酸化产生ATP所需的ADP和NADH所需的NADP，与呼吸作用所需的ADP和NADP相同，可通用。
16.呼吸作用与谷物种子贮藏关系？种子中原生质处于凝胶状态，呼吸酶活性低，呼吸极微弱，可以安全贮藏，此时含水量为安全含水量。
种子含水量提高后，原生质从凝胶转变为溶胶，自由水含量升高，呼吸酶活性增加，呼吸加强。
呼吸旺盛，会引起大量贮藏物质的消耗，而且呼吸作用散热和产生的水增加粮堆的温度和湿度，有利于微生物的活动，易导致粮食变质，使种子丧失发芽力和实用价值。
安全贮藏：（1）严格控制进仓种子含水量在安全含水量之下（2）通风干燥降温（3）控制空气成分，提高CO2/O2比值（4）杀菌，抑制微生物活动17.同化物分配的一般规律？（1）由源到库，即由某一源制造的同化物主要流向与其组成源—库单位中的库（2）优先供应生长中心，这些中心既是矿质元素的输入中心，也是同化物的分配中心，通常是些代谢旺盛、生长快速的器官和组织。