大班益智游戏教案设计方案_幼儿园游戏教案大全
幼儿园益智游戏教案4篇
幼儿园益智游戏教案4篇《幼儿园益智游戏教案4篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班益智游戏优秀教案《小星星》活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
活动准备① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
③ 小星星的音乐活动过程一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、送球宝宝回家："颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。
三：找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"，!来源:屈,老，师教.案网"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
四、表演《小星星》"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。
"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。
五、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束（2）中班益智游戏教案《我画小动物》游戏目标：1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。
2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
大班益智游戏活动教案40篇
大班益智游戏活动教案40篇《大班益智游戏活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班益智游戏活动教案40篇！（1）大班体育游戏教案《智力大闯关》含反思设计意图：我发现孩子们平时很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。
为了让孩子们更多的领略可乐瓶的玩法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿根据瓶上的标记进行系列赤脚运动------单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇敢地挑战自我，发展观察力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。
活动目标：1、通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。
2、乐于参与运动，创新玩法，勇于挑战自我。
3、与同伴协商配合，有序参与活动。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：1、教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。
2、幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记如：标记一、一只大脚丫，标记二、两只小脚丫，标记三、一个长方形，标记四、一个S形。
3、幼儿运动的背景音乐。
活动过程：一、热身运动1、师(幼儿人手一个可乐瓶入场，教师出示装有豆子的可乐瓶)：小朋友可乐瓶它会唱歌，不信我们就来听听。
2、播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。
3、师：可乐瓶它不光会唱歌，而且还会跳舞呢!我们来和他一起跳好吗?(在音乐节奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操)4、师：刚才我们的小脚又蹦又跳，一定都累了，现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：A“洗洗脚”。
将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板。
B“弹弹琴”。
幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。
C“抱起宝宝摇啊摇”。
幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。
D“我和宝宝睡个觉”。
幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部。
大班益智游戏教案设计方案(4篇)
大班益智游戏教案设计方案设计意图：汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿十分感兴趣，他们都愿意当司机。
所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、透过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，懂得简单的交通规则。
活动目标：1、培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
活动准备：1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
活动过程：一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。
1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。
引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2、欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。
”组织幼儿讨论歌曲资料：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
二、音乐游戏“开汽车”；1、教师随音乐示范“开汽车”。
提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。
请幼儿跟音乐游戏。
.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。
“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。
”然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
活动延伸：组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。
教后反思：音乐活泼，欢快，富有童趣。
汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了；贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。
大班户外游戏教案20篇
大班户外游戏教案20篇这是大班户外游戏教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班游戏活动教案：益智教案活动目标1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。
2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。
2、各类游戏操作纸若干。
活动过程1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。
2、幼儿自选小组游戏。
（1）找图形一一找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。
（2）连线一一把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。
（3）数数一一认真观察，数数图中物体的个数或自由摆小方块数。
（4）走迷宫一一提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结伴玩。
（5）涂色一一让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。
（6）大寻找。
（7）自由拉橡皮筋。
3、幼儿自由选择游戏，教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。
4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。
第2篇、大班益智游戏活动教案：我来找、我来看、我来玩教案活动目标1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。
2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。
2、各类游戏操作纸若干。
活动过程1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。
2、幼儿自选小组游戏。
（1）找图形一一找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。
（2）连线一一把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。
（3）数数一一认真观察，数数图中物体的个数或自由摆小方块数。
（4）走迷宫一一提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结伴玩。
大班益智游戏教案设计方案范例（六篇）
大班益智游戏教案设计方案范例一、活动目标1. 旨在提升幼儿的匍匐爬行技巧，通过模拟情境，使他们能有效地穿越障碍物。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，通过乌龟搬家的游戏，理解爬行和团队协作的重要价值。
二、教学核心与难点1. 教学重点：掌握匍匐爬行的正确动作，确保在爬行过程中不触碰响铃。
2. 教学难点：尝试携带物品匍匐爬行，同时在探索过程中保持坚韧不拔的精神。
三、活动准备1. 几组大型积木。
2. 装有小铃铛的三根橡皮筋。
3. 六把椅子。
4. 红黄两色即时贴标记。
四、活动流程(一)情境引入1. T：“立正，你们都是英勇的小乌龟，现在跟着妈妈一起跑步，锻炼一下身体吧！”(引导幼儿跑步进入活动场地)2. 队列训练T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。
”T：“孩子们，你们真是既神气又勇敢！你们能帮助妈妈实现一个很具挑战性的愿望吗？”(二)分阶段活动1. 教师设定情境：对面的环境如此美丽，妈妈真希望能住到有花有树的地方。
但要搬过去，我们必须爬过这些模拟的铁丝网。
如果碰到铁丝网，小铃铛会响，任务就会失败，我的愿望就无法实现了。
”2. 幼儿尝试爬过铁丝网(1) T：“看，这里有一条铁丝网，你们来试试看，如何才能不碰响小铃铛，安全地爬过去呢？”(2) 幼儿尝试，教师在一旁观察并指导。
T：“你们成功了吗？分享一下你是如何安全爬过去的。
”(提示：身体紧贴地面，头部不要抬得过高)T：“你能给我们演示一下吗？”同时，教师会详细解释匍匐前进的动作要领。
(身体位置、头部姿势，手肘的作用)(3) 教师总结T：“原来他在爬行时利用了我们身体的一个特殊部位——手肘。
(介绍手肘)在爬行时，手肘紧贴地面，通过手肘前后移动，带动身体前进。
”T：“我将安全穿越铁丝网的要领编成了一首儿歌，你们想听吗？匍匐爬不难，记住四点很关键。
身体贴地面，头侧一侧。
手肘带动身体爬一爬，别忘了降低臀部。
安全过铁网，技能练得棒。
”T：“现在我们一起来试试这个方法，好吗？”T：“这次大家都成功了吗？”(如有幼儿未成功，询问原因并请其他幼儿协助找出问题所在)T：“刚才还有一个小朋友没成功，让我们一起帮他找找原因。
大班益智游戏教案设计方案例文(2篇)
大班益智游戏教案设计方案例文一、教学目标：1.认识和了解益智游戏的概念和特点，培养幼儿对益智游戏的兴趣。
2.通过益智游戏的参与和操作，培养幼儿的观察力、判断力、思维能力和团队合作精神。
3.加强幼儿对数学、语言、音乐、美术等各种学科的综合能力。
二、教学重点：1.了解益智游戏的概念和特点。
2.培养幼儿的观察力、判断力、思维能力和团队合作精神。
三、教学难点：1.培养幼儿的思维能力和团队合作精神。
2.加强幼儿对各种学科的综合能力。
四、教学准备：1.准备各种益智游戏材料。
2.准备食材和工具，进行食物益智游戏。
3.准备音乐和乐器，进行音乐益智游戏。
4.准备绘画工具和纸张，进行美术益智游戏。
5.准备足球和运动器材，进行体育益智游戏。
五、教学过程：1.引入：老师可以通过一些有趣的故事或图片引入，让幼儿了解益智游戏的概念和特点。
2.学习益智游戏：老师向幼儿介绍各种益智游戏的方式和规则，并让幼儿分组进行体验。
比如，让幼儿玩一些对数学能力要求较高的数学益智游戏，例如数独或数学卡片游戏；让幼儿参与一些需要思考和推理的逻辑益智游戏，例如推理解谜游戏；让幼儿进行一些需要观察和判断的气球游戏等等。
3.加强练习：在学习了各种益智游戏后，老师可以进行一些加强练习，帮助幼儿进一步加深对益智游戏的理解和掌握。
比如，可以设计一些数学益智游戏的小练习，让幼儿解答一些简单的数学题目；或者设计一些逻辑益智游戏的小练习，让幼儿推理出一些隐藏的信息等等。
4.创造性活动：在加强了对益智游戏的理解和掌握之后，老师可以进行一些具有创造性的活动，培养幼儿的综合能力。
比如，让幼儿使用积木搭建一座城市，培养幼儿的空间想象力和创造力；或者让幼儿使用画笔和颜料进行画画，培养幼儿的美术表现力等等。
5.总结：在教学活动结束之后，老师可以与幼儿一起总结学习到的知识和技能，了解幼儿对益智游戏的兴趣和理解程度，以便更好地进行后续的教学设计。
六、教学评估：在教学的过程中，老师可以通过观察和讨论的方式对幼儿的学习情况进行评估。
大班拼音益智游戏教案20篇
2.在教育教学的过程中应该围绕目标多讲讲物体的特征（图案、颜色等），并多给予幼儿自主阐述的机会。给予幼儿自主机会的同时，更要及时回应幼儿的问题；
3.整节活动对幼儿的提问较少，针对性较欠，在数学的中小结部分比较重要，在教学活动中也漏掉了这一点。在今后的工作中，我会不断学习与探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，给幼儿恰到其分的指导，并以幼儿的心态，兴趣和目光参与教学，融入孩子；
（
游戏适用范围：
这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏时可以让学生拿着自己写的生字卡，在教室里自由活动，遇到谁就考考他字卡上是什么字，同时读读对方同学手里字卡上的字；也可以由教师先指定一半学生坐在位置上做考生，等另一半小老师来考试，然后相互交换角色。“考考你”的游戏操作简便，全体学生都能参与，识字效率高，而且将默写生字的内容有效地融入了游戏之中。
1、请一位学生上台，从黑板上取下会读的一张音节词或词语卡片，接着将它粘贴在相对应的物品上。
2、学生举起粘贴好商标的实物，大声朗读。全班同学作评委。
3、如果该生认读粘贴都正确生齐：“棒棒棒！”）学生再跟读一遍。如果该生认读或粘贴出错生齐：“错错错！再想想！”）【摆摆手】会念的小朋友立即作出反应：（各自举手）“我来帮！”然后，该生带读，其余学生跟读。
不足之处：
缺乏生生互动
在设计标志的环节，我没有将问题抛给孩子，而更像是教师在与幼儿对话，并没有充分引发生生互动。我完全可以将互动的主动权交给幼儿：“对于这些标记你们还有哪些问题吗？都看懂了吗？”这样更能引发幼儿之间的互动交流。
（
游戏适用范围：
幼儿园大班益智游戏教案9篇word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班益智游戏教案9篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班益智游戏教案第1篇活动目标：能根据指令作出各种动物动作，发展快速反应能力。
活动准备：魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张活动过程：一、引出：教师扮演魔术师出场教：小朋友们好，大魔术师给你们带来了精彩的魔术，想看吗？（想）二、魔术表演1.魔术师表演：挥动魔棒：“变变变，变变变，变出个小青蛙”。
从帽中取出青蛙图片：“哇，魔术师表演得棒不棒？给我拍拍手。
同上再变出小企鹅，并请小朋友学学企鹅怎么走2. 请配班老师一起表演魔术师挥动魔棒说：“变变变，把*老师变成大象”配班老师模仿大象走魔术师再次挥动魔棒：“变变变，把方老师变成毛毛虫”没变，魔术师用魔棒在*老师头上一指说：“叮咚”，马上蹲下变成石头三、魔术师和幼儿一起表演1.教师提出要求“变变变，变变变，变成毛毛虫”魔术师巡视，变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下“叮咚”，该名孩子立即蹲下做石头状。
2.“变变变，变变变，变成小鸭子”3.“变变变，变变变，变成大猩猩”4.游戏可循环继续。
四、邀请幼儿当魔术师进行表演教师：魔术师累了，想休息一下，谁愿意来当魔术师表演？1.邀请一名幼儿当魔术师，为他戴上帽子，挥动魔术棒，男孩女孩分组游戏2.继续邀请其他孩子，轮流表演，其他孩子集体表演五、结束：教师：魔术师今天太高兴了，和小朋友们一起变了那么多游戏。
好了，我要回家了，下次再和你们一起玩。
拜拜！大班益智游戏教案第2篇内容：彩色布目标：1、训练幼儿听口令轻轻地走到指定的地方2、培养愿意参加游戏互助合作的情感准备：彩色布过程:一、介绍内容师：“小朋友，你个看地上睡着一块圆形的彩色的布，今天我们要和这块彩色布做游戏，但是我们不能把它给吵醒了。
幼儿园益智教育教案大班(精选7篇)
幼儿园益智教育教案大班(精选7篇)幼儿园益智教育教案大班篇1一、活动目标：1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
二、活动准备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。
2、自制图片4幅、磁带。
三、活动过程：1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。
(1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫爸爸、妈妈不在家。
(2)教师提问，让幼儿回答。
师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不知道该不该开门，等大家回?(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。
(4)再次表演，让幼儿加深印象。
一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。
2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。
3、听录音《晶晶看家》。
4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。
(1)玩小刀等尖锐的东西。
(2)一人在安静地玩玩具。
(3)在床上翻跟头。
5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。
生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。
幼儿园益智教育教案大班篇2活动目标1、使幼儿了解暑假中应注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知识，增强幼儿的自我保护意识和能力。
2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动过程：一、暑假来了1、教师：“小朋友们，明天开始我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。
知道为什么吗?2、鼓励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
幼儿园益智游戏教案100篇
幼儿园益智游戏教案100篇《幼儿园益智游戏教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班区角游戏优秀教案《棋牌区》游戏目标1、喜欢玩益智区--棋牌乐2、学习棋牌区的玩法3、能合作地玩游戏游戏准备各种棋牌4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
游戏过程一、了解各区域的玩法和投放的材料1、投放的材料：跳跳棋，快思教案网象棋，围棋，扑克，拼图等2、幼儿自主选择自己喜欢的材料玩法：允许4个人进入棋牌区选择大家喜欢的游戏开始合作玩游戏，要求按照各个游戏规则进行游戏，违规的取消资格规则：没有带牌进入区域角的小朋友取消资格（2）小班游戏教案《智力10篇》第1篇、小班智力游戏点点虫教案反思游戏目标：1、锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。
2、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
游戏准备：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。
游戏玩法指导：(一)、导入部分：1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。
教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。
教师："咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。
不见了!"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。
(二)、展开部分：1、教师用手指律动的形式引出儿歌。
教师："小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术'，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么?"教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。
2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。
教师："点点虫，虫虫飞;点点鸡，鸡会啼;点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。
教师边说边演示。
"(三)、结束部分：师："小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。
"幼;"好。
"做完之后领着幼儿入厕、洗手。
游戏反思：这首儿歌是比较简短的，对于幼儿来说学念是非常容易的，那么如何让孩子们更有兴趣的念呢，我采用了演一演和集体游戏的方式。
大班益智区教案（精选13篇）
大班益智区教案（精选13篇）大班益智区篇1活动目标：1、幼儿喜欢拍照的前提下，和幼儿一起增设“照相馆”这个游戏活动，和幼儿一起分析照相馆游戏如何开展。
2、喜欢照相游戏，能创造性的使用游戏材料，培养幼儿人际交往能力。
活动准备：1、丰富幼儿的生活经验和社会经验，建议家长带孩子一起去亲身感受拍大头贴的过程。
拍摄大头贴照相馆的录像。
2、有各种放在镜框里的照片为背景、拍大头贴的机器、各种形状的白纸、勾线笔两支、蜡笔两盒、垫板两快、双面胶一卷、经理证和外出证一个、放钱的盒子一只。
活动过程：一、回忆已有经验，导入活动。
教师：小朋友，你们照过像吗?照相的时候是怎么做的?引导幼儿说一说摄影师是怎么做的?顾客又是怎么做的?他们要说些什么话?今天我们班要开一个照相馆，照相馆里拍的是一种特殊的照片，叫：大头贴。
二、初步了解大头贴的特点，学习大头贴的制作流程和方法。
1、教师：你们知道什么是大头贴吗?幼儿回答，教师出示大头贴的图片，和幼儿一起观察、了解大头贴的特点：针对人的头部拍摄的照片，注重拍摄人的五官。
2、出示大头贴照相馆的录像：“我们一起再来看看大头贴照相馆的叔叔阿姨是怎么做的?”通过观看录像明确游戏内容与分工。
3、教师：那么我们班的照相馆可以怎样来开展呢?需要哪些角色?他们分别做些什么工作?通过谈话等活动让幼儿逐步了解大头贴的游戏规则和玩法。
三、在游戏中学习玩法，教师给予适当指导。
1、教师观察幼儿玩游戏，以角色身份参与游戏，指导幼儿学习绘画的.方法:先画出头的轮廓部分，再画出五官部分，最后对镜框进行装饰。
2、提醒顾客在“拍照”的过程中要耐心等待，不要还没拍完就自行离开了。
拍摄时能摆出各种表情，就更好了。
3、在游戏中，尝试用自己的方法和同伴沟通，懂得使用礼貌用语。
在幼儿进行游戏的过程中拍摄幼儿游戏时的表现，并给予必要的指导。
四、讲评、结束。
1、打开录像，让幼儿欣赏，并说说录像里的小朋友的行为、对话是否正确。
教育幼儿在游戏中学会分工和合作，知道要做好自己的事情，不离开岗位。
益智区教案大班
益智区教案大班教学目标：通过益智游戏的方式激发大班幼儿的思维能力与创造力，培养他们的动手能力和合作精神。
教学准备：1. 第一个游戏: 数字拼图2. 第二个游戏: 形状迷宫3. 第三个游戏: 找茬教学过程：游戏一：数字拼图1. 将数字拼图板打乱顺序放在桌上，让幼儿们观察片刻。
2. 让幼儿们合作拼出正确的数字顺序。
3. 引导幼儿们讨论数字之间的逻辑关系，促进思维能力的发展。
游戏二：形状迷宫1. 在纸上画两个相同的形状迷宫，一个是完整的迷宫，一个是去掉一部分的迷宫。
2. 将去掉一部分的迷宫给每组幼儿，幼儿们需要通过观察完整迷宫来找出缺失的部分。
3. 提醒幼儿们可以互相合作，共同解决问题。
游戏三：找茬1. 打印两张相同的图片，图片上有一些细微的差别。
2. 分发给每个幼儿一张图片，并告诉他们图片上有几处不同。
3. 幼儿们需要用眼睛仔细观察，找出不同之处。
游戏四：座位交换1. 让幼儿以自由选择的方式坐在原来的座位上。
2. 在铃声响起后，让幼儿们回到原来的座位。
3. 如果有幼儿坐错了座位，其他幼儿要帮助他们交换回来。
游戏五：拼图比拼1. 将大班幼儿分成若干小组，每组发一张拼图。
2. 设定一定时间，看哪个小组能最快完成拼图。
3. 鼓励幼儿们团队合作，互相帮助完成任务。
游戏六：幻灯片比大小1. 准备一些大小不同的幻灯片，展示给幼儿们看。
2. 让幼儿们依次比较幻灯片的大小，并进行排序。
3. 引导幼儿们思考大小的概念，培养他们的观察力和思维能力。
思考问题：1. 在数字拼图游戏中，你们是如何合作的？2. 在形状迷宫游戏中，你们是如何发现缺失的部分的？3. 在找茬游戏中，你们观察了哪些地方？有哪些不同之处？扩展活动：1. 让幼儿们自由发挥想象力，画出自己喜爱的形状迷宫。
2. 给幼儿们一些形状卡片，让他们自由组合成各种创意图案。
3. 在幼儿的家长会上展示幼儿们完成的拼图作品，让家长们参与进行评选。
大班益智区教案
大班益智区教案【篇一：大班益智区活动：纸牌高楼】大班益智区活动：纸牌高楼一、活动目标（一）尝试用多种方法把纸牌堆高，变成纸牌高楼，培养幼儿自主探索活动的能力。
（二）通过探索掌握让纸牌堆得越来越高的技巧，养成耐心、细致的操作习惯。
二、活动准备纸牌若干三、活动玩法用提供的纸牌一层一层（一层折过一层没有折过）来堆高，造高楼，造得越高越好。
四、指导要点（一）对尝试失败的幼儿给予帮助及鼓励，努力使他们体验到成功的乐趣。
（二）鼓励幼儿用不同的方法去尝试，从而找到堆得又高又牢固的方法。
【篇二：活动一：益智区：《拼图》】益智区：《拼图》一、活动目标：1、初步建立简单的图画概念，知道缺损与完整，培养幼儿学会辨别物体的特殊细节。
2、培养幼儿良好的行为习惯，如不争抢玩具、损坏玩具等。
二、活动准备：拼图若干块。
三、活动过程：1、教师交代游戏玩法及区域规则。
教师：“在益智区有一个玩具叫‘拼图’，一共有好几块。
因为这拼图比较大，每一块都很小，所以小朋友们可以邀请你的好朋友，一起来完成一副拼图，知道吗？”教师（出示拼图）：“现在我的手上就有一副拼图，看一看这一块要拼在哪里，为什么？”（引导幼儿认真观察拼图的特征：颜色、形状等这样才能找到它真正的位置在哪里。
）教师：“小朋友们在玩区域游戏的时候，也应该要遵守规则。
对待玩具应轻轻的拿起、轻轻的放下，要爱惜保护我们的每一个玩具；和小朋友们讨论的时候，声音小一些，不要影响其他的小朋友；有事请举手，不可以随意下位，遇到问题可以找老师帮忙，前提是先举手后发言。
明白了吗？”2、幼儿拿卡进入区域，教师巡回指导幼儿。
3、活动结束后，教师引导幼儿将材料摆放整齐，拿好卡片，离开区域。
四、活动反思：大部分幼儿区域规则意识较好，基本上不会有在游戏时间四处乱跑的现象。
能够在教师的引导下互相交流、互相帮助着把拼完一幅图画。
【篇三：幼儿园大班智力游戏教案】幼儿园大班民间游戏：长凳游戏一、目标：1.利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。
幼儿园大班智力游戏教案优秀4篇
幼儿园大班智力游戏教案优秀4篇幼儿园大班智力游戏教案篇一一、指导思想：中班阶段，幼儿对于手口一致点数说出总数已掌握。
由于达到了一定的熟练度，幼儿在数数中往往会出现背数、随意数的现象。
我把这一阶段培养幼儿数数能力定位在帮助幼儿发现、了解、学习新的数数方法上；提高幼儿对数数的兴趣；并启发幼儿大胆的尝试新的数数方法。
在非正规活动中，教师观察到有少数幼儿出现了先目测一部分，接着数完全部数的方法，并给予了肯定和适当的指导，认为这种方法有利于培养幼儿思维的准确性、灵活性，值得向全班幼儿推荐。
二、活动目标：1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。
2、对数数活动感兴趣，提高思维的灵活性。
三、环境创设：小礼盒（与幼儿人数相等），幼儿制作的长城场景，装饰物若干。
四、活动过程：（一）操作探究：1、设置问题情境，交代活动任务。
2、幼儿探究数数方法。
（二）交流讨论：1、幼儿比较、发现：哪一种方法能数的又快又对。
2、幼儿交流数数方法。
3、教师小结：新的数数方法是把先看到的数记在心里，然后接着数下去。
（三）巩固操作1、交代任务，继续尝试与体验新的数数方法。
2、巡回观察，个别指导，检查反馈。
3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。
幼儿园大班智力游戏教案篇二活动目标：1、能听指令，较准确地指出物体的位置。
2、乐意参与游戏活动，并通过游戏活动促进幼儿对同伴的认识。
活动准备：1、贴纸若干；2、玩具筐一个；3、玩具若干。
活动过程：一、手指娃娃。
1、呈现贴有娃娃笑脸的食指，“手指娃娃本领可大了，它能帮我找到很多东西。
不信，让我们来考考它。
”2、出示玩具筐。
“这里有一个玩具筐，里面藏了许多玩具。
下面，老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。
”教师随意说一筐内玩具名称，然后用贴有娃娃笑脸的手指指向该玩具。
“在哪里？在这里。
”3、进行两三次演示后，鼓励幼儿尝试。
“宝宝们的手指娃娃本领大不大呀？让我们一起伸出食指来指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里？看看它是不是也能找得到。
创意大班益智游戏教案设计方案（2篇）
创意大班益智游戏教案设计方案课程名称：创意大班益智游戏教案设计方案课程学习目标：1. 培养学生动手实践和合作意识。
2. 提高学生的观察能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容：本教案设计了三个创意大班益智游戏，分别是：“洗澡时间”，“形状探索”和“建筑模型”。
每个游戏都包含了一系列的问题和任务，旨在培养学生的动手能力、观察能力和逻辑思维能力。
教学准备：1. 游戏道具：清洁玩具、洗澡盆、形状拼图、颜色瓶、积木等。
2. 游戏配套手册：包含了游戏规则和解决问题的提示。
教学过程：一、活动一：“洗澡时间”1. 将洗澡盆和清洁玩具摆放在教室中央。
2. 向学生解释游戏规则：“在准备好的浴缸中，有许多脏脏的玩具，你们的任务是将这些玩具都洗干净。
”3. 分为若干小组，每个小组派一个学生担任队长，指挥队员共同完成任务。
4. 学生们开始洗澡，使用清洁玩具清洗脏玩具，并将干净的玩具放到指定的位置。
5. 完成任务后，教师与学生一起检查洗澡盆中的玩具是否全部洗干净。
二、活动二：“形状探索”1. 将形状拼图、颜色瓶等游戏道具放在教室桌子上。
2. 向学生解释游戏规则：“你们将在规定时间内用形状拼图组合出指定的形状，使用颜色瓶将形状涂上指定颜色。
”3. 分为若干小组，每个小组派一个学生担任队长，指挥队员完成任务。
4. 从形状拼图中挑选一个指定形状，学生们合作组合成该形状，并用颜色瓶将其涂上指定颜色。
5. 完成任务后，教师与学生一起检查每个小组的成果是否符合要求。
三、活动三：“建筑模型”1. 将积木放在教室中央。
2. 向学生解释游戏规则：“你们将利用积木建造一个指定的建筑模型。
”3. 分为若干小组，每个小组派一个学生担任队长，指挥队员共同完成任务。
4. 学生们根据指定的模型，合作使用积木建造出一个相似的建筑模型。
5. 完成任务后，教师与学生一起评估每个小组的模型是否与指定模型相似。
教学延伸：1. 鼓励学生们自由发挥创意，在游戏过程中尝试不同的方法解决问题。
大班益智游戏教案设计方案创意实用方案(五篇)
大班益智游戏教案设计方案创意实用方案一、设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。
在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
二、活动目标1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。
三、活动准备：篮球若干四、活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
两个游戏轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
大班益智游戏教案设计方案创意实用方案（二）活动目标：1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的发展；2、复习走平衡木、连跳的动作技能；培养幼儿团结协作、勇敢地品质。
活动准备：沙包若干、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐《我最棒》《别看我只是一只羊》。
大班益智游戏教案设计方案(5篇)
大班益智游戏教案设计方案活动目标：1、发展幼儿的语言表达能力。
2、培养幼儿的交往能力和合作能力，逐步加强游戏的集体性。
3、幼儿非常乐意参加游戏。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：各种废旧材料(饮料瓶、牙膏壳)等，信封(风、云、雨、电、雷)图文卡片。
胸饰(小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分别请个别幼儿扮演。
活动过程：(一)、谈话导入：小朋友，你去过玩具店吗?玩具店里都有什么?你最喜欢什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友刚才说的玩具他也有，而且他还有许多稀奇古怪的玩具，你们想知道吗?(二)、引导幼儿用语言表达，参与表演游戏。
让幼儿找出自己喜欢的玩具，说说假如你想到老公公的玩具店买你想要的玩具你会怎么说?教师扮演老公公幼儿参与表演。
引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。
引出故事《老公公的玩具店》，你看谁来了?小狗蹦蹦跳跳的跑来了。
根据故事情节与幼儿(小猴、小猪、小白兔、小羊)进行有表情的表演。
(三)、组织幼儿进行表演游戏教师：“小朋友你们说，她们表演的怎么样?你也想上来表演吗?”幼儿自由选择自己喜欢的角色，其余幼儿扮演气象袋。
讨论气象袋里的白云会怎样做，大雨会怎样下，雷会发出什么响声。
幼儿投入到游戏中去。
(四)、幼儿进行表演教师根据实际情况及时引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈。
反馈幼儿的表演。
你认为谁扮演的角色最像?假如是你你会怎么做?(五)音乐游戏《芭蕉扇》随着音乐边唱边跳。
大班益智游戏教案设计方案（二）活动目标：1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
活动准备：____场地准备。
2.探索路线图每组一张。
教学重点与难点：1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
大班益智游戏教案设计方案（七篇）
大班益智游戏教案设计方案【活动目标】1. 旨在提升幼儿的躲闪跑能力。
2. 着重培养幼儿的注意力和观察力。
3. 激发幼儿对民间游戏产生一定的兴趣与热情。
【活动准备】* 若干沙包作为活动材料。
* 预先布置好活动场地。
【活动过程】1. 复习与引入：通过复习民间传统游戏“丢手绢”，在游戏过程中自然引出本次活动的核心材料——沙包。
2. 沙包游戏介绍与实施：教师详细阐述游戏规则与重点，即幼儿需两两配对，分别站立于场地两端。
其中一名幼儿负责向对方投掷沙包，而另一名幼儿则需灵活躲避，避免被沙包击中。
若成功躲避，则拾起沙包反掷回去；一旦被沙包击中，则视为失败，游戏随即重新开始。
完成初步游戏后，组织幼儿集中，针对游戏中出现的问题进行点评与指导，随后再次进行游戏，以巩固技能。
随后，增加游戏难度，改为三人一组，两端各站一人，中间一人作为被投掷目标。
沙包在谁手中，中间人即需注视其方向。
若中间人被沙包击中，则两端两人交换位置，游戏继续。
集中讲解后，进行新一轮的练习，确保每位幼儿都能熟练掌握游戏规则与技巧。
3. 踢沙包游戏：鉴于沙包与幼儿已进行了充分的互动，此时可设计“踢沙包回家”的轻松环节，让幼儿用脚将沙包踢回指定区域，以此作为活动的温馨收尾。
大班益智游戏教案设计方案（二）活动目标：1、持续在游戏活动中训练幼儿的变速行走和奔跑能力，以及左右跳跃和单脚跳跃技能。
2、通过游戏活动提升幼儿的灵敏度，激发其想象力和创造力。
3、培养幼儿的团队协作意识和互相尊重的道德品质。
活动准备：1、每人配备一个彩瓶，配备一个小型鼓，一套几何图形，以及音乐伴奏和录音设备。
活动过程：一、预备活动1、进行队列训练，最终形成四列纵队。
2、进行热身运动。
二、活动实施1、进行“穿越树林”游戏。
教师详细解释游戏规则，示范跳跃时需用脚尖轻触地面并屈膝。
游戏规则为分组进行，依次进行，不得推挤，确保彩瓶不倒，完成游戏后返回原队伍。
2、幼儿自由游戏。
教师鼓励幼儿创新思考，提出多种彩瓶游戏方式并演示。
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大班益智游戏教案设计方案_幼儿园
游戏教案大全
游戏是幼儿已有经验的表现活动，也就是说，游戏往往是幼儿力所能及的活动，以下是小编精心收集整理的大班益智游戏教案设计方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
大班益智游戏教案设计方案1
设计意图
在日常生活中，孩子们对一些废旧的瓶瓶罐罐非常感兴趣，易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，孩子们的生活中随处可见，种类也比较多。
常常是三五成群的摆弄着玩耍，于是抓住这个机会，带领我们班的幼儿共同收集易拉罐，本着废物利用，一物多玩的原则，将易拉罐作为学具引入课堂，开展了本次活动。
本次活动内容的选择****于生活，以玩易拉罐为主题，充分调动幼儿的创新意识，让孩子从废物利用中体验到快乐。
活动目标
1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行游戏活动的兴趣。
2、鼓励幼儿用易拉罐进行爬、走、跑、跳、踢的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿的想像力和创造性、积极参与游戏，与同伴一起体验胜利的快乐。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动重点难点
活动重点
探索易拉罐的多种玩法。
活动难点
培养幼儿多动脑、多想像、多创新。
活动方法
自主、合作、探究。
活动准备
1、废旧空易拉罐，装小石子的易拉罐若干。
(幼儿人手至少两个)
2、大钻圈8个，沙包数十个，挎篮4个。
3、自编易拉罐操，音乐《快乐出发》、《健康快乐动起来》、《幸福拍手歌》、音机一台。
活动过程
一、开始部分
1、骑自行车
小朋友们，今天天气真好，老师带领你们到农家乐去玩好吗?在前进的道路上我们要注意安全。
好了，现在跟着老师一起出发吧(小朋友双手拿着易拉罐，听音乐，跟着老师一起骑自行车。
) 小朋友和老师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。
2、做易拉罐操
农家乐到了，小朋友们刚才表现的可好了，听，游乐园里的音乐多动听呀，我们跟着音乐做做运动吧。
(播放音乐《健康快乐动起来》，学生跟着做易拉罐操。
)
二、基本部分
1、探索一个人玩易拉罐
⑴小朋友：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在草地上休息一下。
刚才，我们拿着易拉罐骑自行车、跳舞，好不好玩?那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。
你们知道易拉罐怎么玩吗?每个学生发两个，学生充分展示易拉罐的玩法。
(在草地上滚着玩，踢着玩，夹着跳，碰击……)
教师提醒：小朋友在玩的过程中要注意安全：不要伤着自己，也不要伤着别的小朋友。
2、引导幼儿与同伴合作玩易拉罐。
提出要求：“刚才小朋友玩易拉罐的时候都是自己玩的。
我们能不能把更多的易拉罐合在一起玩呢?试一试，说不定我们还能玩出更多的花样。
”
⑴我们先来玩一个“赶小猪”的游戏。
这就是淘气的小猪，他偷偷的跑出了圈门，我们要帮忙把他赶回去。
老师先示赶一只回家，你们接着赶小猪回家。
尝试“赶小猪”游戏(游戏玩法:将易拉罐以40～50厘米的间距，一字型排开,取另外一只易拉罐放在地上做小猪,用脚小心的踢着它绕开障碍,走S形前进。
并将小猪赶回到篮子里。
)
⑵小朋友们，刚才我们把这些淘气的小猪赶回了家，可是他们很饿，瞧!那边有很多的食物，我们把它运回来给小猪吃吧。
可是，要拿到这些食物，首先要跨过前面的这些独木桥，老师先做示范，你们跟着老师过独木桥：
尝试“我会跳”游戏。
(游戏玩法:将众多易拉罐竖立,排成6行，间距1.5米左右。
小朋友一个接一个跳过用易拉罐搭建的障碍，跳过去。
)
⑶小朋友们真棒，我们跨过了独木桥，还要在钻过长长的山洞，才能拿到食物。
跟着老师一起来钻山洞吧!
尝试“过山洞”游戏。
(游戏玩法：将8个塑料圈一字排开，间隔1.5m.小朋友依次钻过山洞。
)
⑷小朋友们太了不起了，我们顺着刚才来时的路，赶快把这些食物拿给小猪吃吧!
尝试“搬运工”游戏。
(游戏玩法：将篮子里的沙包当成“小猪”的“食物”。
小朋友将这些“食物”运给“小猪”。
)
⑸小朋友们表现的太出色了，一起把农家乐里的小猪喂饱了。
我们再来用易拉罐给农家乐搭建一道亮丽的风景吧!五人一组，哪一组小朋友搭配得好，老师是有奖励的。
尝试“搭建大比拼”游戏(游戏玩法：将五个小朋友分成一组，各组用分配到的易拉罐进行搭建大比拼。
并说说搭建的是什么?)
三、结束部分：
奖励，激励
小朋友们真了不起，能将简单的易拉罐玩出这么多的花样，你们太棒了。
(小朋友双手拿着易拉罐跟老师喊：易拉罐真好玩!
活动反思
大班幼儿已经有了一定的思维能力，想象力非常的丰富，因而他们的创新也是多种多样的，除了语言创新、思维创新等，在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进行创新，本次活动，以逛游乐园为主线，以赶小猪、排除障碍，喂小猪为中心，以给游乐园搭建一道亮丽的风景为创新。
孩子在活动中提高了合作创新意识，发展幼儿动作协调能力及语言表达力。
在以后的户外活动中，有意识的锻炼幼儿在游戏时的一物多玩，尊重幼儿的想法，充分发挥幼儿的想象力，使幼儿得到更多的快乐。
大班益智游戏教案设计方案2
活动目标：
1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法；
2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣；
3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。
活动准备：
环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4－5米的位置
儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。
备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。
活动过程：
一、准备活动：练兵。
1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。
2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。
玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。
3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。
玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等。
至“大本营”即山坡下集合。
大班益智游戏教案设计方案3。