幼小衔接拼音

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幼小衔接 语文 拼音拼读

幼小衔接  语文   拼音拼读

mp b-ɑ-b ɑ b ā巴士 b á拔牙 b ǎ火把 b à爸爸b-o-bo b ō波浪 b ó伯伯 b ǒ跛脚 b ò薄荷 b-i-bi b ī逼迫 b ǐ铅笔 b ì闭眼 b-u-bu b ǔ补课 b ù不行p-ɑ-p ɑ p ā趴下 p á爬山 p à害怕p-o-po p ō山坡 p ó婆婆 p ǒ叵测 p ò破旧 p-i-pi p ī批评 p í调皮 p ǐ马匹 p ì屁股 p-u-pu p ū铺床 p ú葡萄 p ǔ科普 p ù瀑布m-ɑ-m ɑ m ā妈妈 m á麻雀 m ǎ蚱蚂 m à骂人 m-o-mo m ō摸头 m ó蘑菇 m ǒ抹黑 m ò陌生 m-i-mi m ī眯眼 m í迷路 m ǐ大米 m ì蜜蜂 m-u-mu m ǔ母亲 m ù木头f-ɑ-f ɑ f ā发现 f á惩罚 f ǎ法律 f à头发 f-o-fo f ó佛祖f-u-fu f ū皮肤 f ú服从 f ǔ斧头 f ù父母bft d-ɑ-dɑ dā搭配 dá回答 dǎ打架 dà大人d-i-di dī低头 dí敌人 dǐ海底 dì弟弟d-u-du dū首都 dú读书 dǔ赌气 dù肚子d-u-o-duo duō多少 duó夺走 duǒ花朵 duò跺脚t-ɑ-tɑ tā他人 tǎ高塔 tà踏脚t-e-te tè特别t-i-ti tī梯子 tí提子 tǐ身体 tì鼻涕t-u-tu tū秃头 tú图片 tǔ土地 tù兔子t-u-o-tuo tuō拖地 tuó驼背 tuǒ椭圆 tuò唾弃l-ɑ-lɑ lā拉手 lǎ喇叭 là辣椒 lɑ哗啦啦l-i-li lí离开 lǐ礼物 lì力气l-u-lu lú火炉 lǔ粗鲁 lù马路I-ü-lü lǘ毛驴 lǚ旅游 lǜ绿色l-u-o-luo luō啰嗦 luó萝卜 luǒ赤裸 luò日落n-ɑ-nɑ ná拿下 nǎ去哪 nà那里n-e-ne né哪吒l n dn-i-ni n ī妮子 n í泥土 n ǐ你们 n ì油腻 n-u-nu n ú奴隶 n ǔ努力 n ù怒火 n-ü-n ü n ǚ女生ɡ-e-ɡe ɡē哥哥 ɡé格子 ɡě葛根 ɡè 一个 ɡ-u-ɡu ɡū姑姑 ɡǔ古诗 ɡù故事 ɡ-u-ɑ-ɡu ɑ ɡu ā西瓜 ɡu à挂历 ɡ-u-o-ɡuo ɡu ō火锅 ɡu ó国家 ɡu ǒ水果 ɡu ò过去k-ɑ-k ɑ k ā咖啡 k ǎ卡车k-e-ke k ē蝌蚪 k é咳嗽 k ě口渴 k è客人 k-u-ku k ū哭泣 k ǔ苦瓜 k ù裤子 k-u-ɑ-ku ɑ ku ā夸奖 ku ǎ松垮 ku à跨步k-u-o-kuo ku ò括号h-ɑ-h ɑ h ā哈哈大笑h-e-he h ē喝水 h é合成 h è贺卡 h-u-hu h ū呼气 h ú胡子 h ǔ老虎 h ù保护 h-u-ɑ-hu ɑ hu ā花朵 hu á华丽 hu à画画ɡkhh-u-o-huo hu ó生活 hu ǒ火炬 hu ò货架j-i-ji j ī机会 j í急迫 j ǐ几个 j ì技巧 j-ü-ju j ū居住 j ú菊花 j ǔ举高 j ù巨人 j-i-ɑ ji ā家人 ji á豆荚 ji ǎ真假 ji à价钱q-i-qi q ī七彩 q í奇怪 q ǐ起床 q ì气球 q-ü-qu q ū小区 q ú水渠 q ǔ歌曲 q ù去哪 q-i-ɑ qi ā掐人 qi ǎ关卡 qi à恰当x-i-xi x ī西瓜 x í学习 x ǐ洗手 x ì游戏 x-ü-xu x ū胡须 x ú徐徐升起 x ǔ许愿 x ù继续 x-i-ɑ xi ā龙虾 xi á晚霞 xi à下来z-ɑ-z ɑ z ā咂舌 z á杂技 z-u-zu z ū租借 z ú足球 z ǔ组词z-u-o-zuo zu ó昨天 zu ǒ左右 zu ò坐姿j qxzc-ɑ-c ɑ c ā擦玻璃c-e-ce c è手册 c-u-cu c ū粗细 c ù香醋 c-u-o-cuo cu ō切磋 cu ò错误s-ɑ-s ɑ s ā撒谎 s ǎ洒水 s à拉萨 s-e-se s è颜色 s-u-su s ū江苏 s ú风俗 s ù塑料 s-u-o-suo su ō啰嗦 su ǒ所有r-e-re r ě惹怒 r è炎热 r-u-ru r ú如果 r ǔ侮辱 r ù入口整体认读音节ri r ī r í r ǐ r ì日子zi z ī咨询 z í z ǐ紫色 z ì写字 ci c ī瑕疵 c í组词 c ǐ从此 c ì一次 si s ī丝瓜 s í s ǐ死亡 s ì四方 zhi zhi 知识 zh í值得 zh ǐ指着 zh ì治病整 体 认 读 音 节c s rchi ch ī吃饭 ch í水池 ch ǐ尺子 ch ì翅膀 shi sh ī古诗 sh í石头 sh ǐ使者 sh ì不是zh-ɑ-zh ɑ zh ā哪吒 zh á水闸 zh ǎ眨眼 zh à炸弹zh -e-zhe zh ē遮住 zh é折叠 zh ě读者 zh è这里 zh-u-zhu zh ū小猪 zh ú竹子 zh ǔ主人 zh ù注册 zh-u-ɑ-zhu ɑ zhu ā抓住 zhu ǎ爪子zh-u-o-zhuo zhu ō捉迷藏 zhu ó啄木鸟ch-ɑ-ch ɑ ch ā叉子 ch á检查 ch à打岔 ch -e-che ch ē骑车 ch ě拉扯 ch è撤离 ch-u-chu ch ū出去 ch ú去除 ch ǔ清楚 ch ù到处sh-ɑ-sh ɑ s h ā沙滩 sh á干啥 sh ǎ傻瓜 sh à大厦sh -e-she sh ē赊账 sh é毒蛇 sh ě舍得 sh è射击 sh-u-shu sh ū书本 sh ú成熟 sh ǔ数数 sh ù数字 sh-u-o-shuo shu ō说话 shu ò闪烁s hc hz hy-ɑ-y ɑ y ā鸭子 y á牙齿 y ǎ哑巴 y à亚军整体认读音节y-i-yi y ī衣服 y í仪容 y ǐ蚂蚁 y ì会议 y-u-yu y ū迂回 y ú小鱼 y ǔ下雨 y ù玉佩 y-e-ye y ē椰树 y é爷爷 y ě野外 y è树叶w-ɑ-w ɑ w ā青蛙 w á娃娃 w ǎ瓦片 w à袜子 w-o-wo w ō蜗牛 w ǒ我们整体认读音节w-u-wu w ū乌鸦 w ú无聊 w ǔ跳舞 w ù误会b āi 掰开 b ái 白色 b ǎi 摆放 b ài 拜访 p āi 拍手p ái 排队 p ài 派对 m ái 埋伏 m ǎi 买卖 m ài 卖货 d āi 发呆 t ái 台灯 n ǎi 奶奶 l ái 回来 ɡǎi 改正 k āi 开关 h ǎi 大海 z āi 灾难 c ài 白菜 s ài 比赛 zh āi 采摘 ch āi 拆开 sh ài 晒太阳b ēi 杯子 b ěi 北方 b èi 被子 p ēi 胚芽 p éi 陪伴 p èi 匹配 m éi 没有 m ěi 美女 m èi 妹妹 f ēi 飞机ɑie iwyf éi 肥胖 f ěi 土匪 f èi 消费 n èi 内向 l éi 打雷 l ěi 堡垒 l èi 眼泪 ɡěi 分给 h ēi 黑色 z éi 小贼 w ēi 危险 w éi 围栏 w ěi 伟大 w èi 位置du ī堆放 d u ì对不起 tu ī推门 tu ǐ大腿 t u ì退步 ɡu ī乌龟 ɡu ǐ轨道 ɡu ì桂花 hu ī灰色 h u í回来 hu ǐ后悔 h u ì会议 ku ī亏本 k u í向日葵 ku ǐ傀儡 k u ì崩溃 zu ǐ嘴巴 z u ì最后 cu ī催眠 c u ì脆弱 su ī虽然 su ǐ骨髓 s u ì岁月 ru ǐ花蕊 ru ì尖锐 chu ī吹风机 chu í铁锤 shu í谁家 shu ǐ水果 sh u ì睡觉b āo 书包 b áo 冰雹 b ǎo 宝宝 b ào 报纸 p āo 抛弃 p áo 旗袍 p ǎo 跑步 p ào 鞭炮 m āo 小猫 m áo 毛巾 m ào 茂盛 d āo 小刀 d ǎo 导游 d ào 道路 n ǎo 脑袋 n ào闹钟 l áo 劳动 l ǎo 老师 t āo 掏东西 t áo 桃花 t ǎo 讨厌 t ào 套圈 ɡāo 高兴 ɡǎo 草稿 ɡào 告状 k ǎo 考试 k ào 靠背 h áo 生蚝 h ǎo 你好 h ào 号码 z āo 糟糕 z ǎo 早上 z ào 肥皂 c āo 早操 c ǎo 小草 s ǎo 扫地 zh āo 招手 zh ào 照片 ch āo 钞票 ch áo 巢湖 ch ǎo 吵架 sh āo 烧饭 sh áo 勺子 sh ào 口哨ɑou i三拼音节di āo 刁难 di ào 吊车 ti āo 挑水 ti áo 调皮 ti ǎo 窈窕ti ào 跳绳 ni ǎo 小鸟 ni ào 尿尿 li áo 聊天 li ào 材料 ji āo 郊游 ji ǎo 饺子 ji ào 叫喊 qi āo 悄悄 qi áo 小桥 qi ǎo 巧合 xi āo 销售 xi áo 混淆 xi ǎo 小草 xi ào 大笑p ōu 解剖 m óu 谋划 m ǒu 某人 f ǒu 是否 d ōu 都有 d òu 豆子 t ōu 小偷 t óu 头发 t òu 透明 l óu 高楼 l ǒu 搂抱 l òu 漏雨 ɡōu 水沟 ɡǒu 小狗 ɡòu 足够 k ōu 抠门 k ǒu 口才 k òu 扣子 h óu 猴子 h ǒu 吼叫 h òu 后面 zh ōu 小舟 zh ǒu 扫帚 zh òu 皱纹 ch ōu 抽纸 ch ǒu 小丑 ch òu 臭味 sh ōu 收拾 sh ǒu 小手 sh òu 受伤 r óu 温柔 r òu 烤肉 z ǒu 走路 z òu 演奏 c òu 凑合 s ōu 搜索 s ǒu 抖擞 s òu 咳嗽 y ōu 优秀 y óu 游戏 y ǒu 有人 y òu 右手di ū丢人 m i ù荒谬 ni ū妞妞 n i ú奶牛 n i ǔ纽扣li ū溜冰 l i ú流畅 l i ǔ柳树 li ù六月 ji ū纠正 j i ǔ酒杯 j i ù破旧 qi ū秋天 q i ú足球 xi ū修车 x i ǔ老朽 x i ù绣花i ɑoo ui ubi ē憋气 bi é别人 d i ē跌倒 di é蝴蝶 n i ē捏造 l iè裂开 j i ē逛街 ji é节日 j i ě姐姐 j i è介绍 q i ē切割 qi é茄子 q i ě况且 q i è盗窃 x i ē哪些 xi é鞋子 x i ě写字 x i è谢谢 t i ě铁轨ju ē噘嘴 j u é决定 ju è倔脾气 q u ē缺少 q u è孔雀x u ē雨靴 x u é学习 x u ě下雪 x u è血管 l üè掠夺 n üè虐待整体认读音节yu ē节约 y u è月亮b ān 班级 b àn 陪伴 p ān 攀爬 p án 盘子 p àn 盼望 m ǎn 满分 f àn 吃饭 ɡān 干净 t án 谈话 d àn 鸡蛋 l án 竹篮 n án 南方 h ǎn 大喊 k àn 看书 zh ān 粘贴 ch ǎn 生产 sh ān 爬山c án 蚕丝 r án 虽然 w án 玩耍 y ǎn 眼镜 s ǎn 雨伞 z àn 赞美三拼音节bi ān 边疆 mi án 棉花 di àn 电视 ti ān 天空 pi àn 骗子 du ǎn 短信 ɡu ān 开关 ku ān 宽广 hu ān 欢乐 zhu àn 转圈 chu án 轮船 zu àn 钻石 su ān 酸奶 li ǎn 笑脸i eüeɑnb ēn 奔跑 b ěn 本子 b èn 笨拙 p ēn 喷发 p én 盆子 m én 大门 f ěn 粉笔 n èn 嫩芽 ɡēn 树根 k ěn 肯定h ěn 很多 z ěn 怎样 s ēn 森林 w én 蚊子 r èn 认真sh ēn 身体zh ēn 打针 ch én 陈旧 b īn 宾客 b ìn 鬓角 p īn 拼读 p ín 频道 p ǐn 品尝 p ìn 聘请 j īn 今天 j ǐn 紧张 j ìn 进来 l īn 拎包 l ín 树林 l ìn 吝啬 m ín 农民 m ǐn 敏锐 n ín 您好 q īn 亲人 q ín 钢琴 q ǐn 寝室 x īn 心脏 x ìn 写信 ch ūn 春天 ch ún 嘴唇 ch ǔn 愚蠢 c ūn 村庄 c ún 储存 d ūn 蹲下 d ǔn 打盹 d ùn 顿时 ɡǔn 滚动 ɡùn 木棍 h ūn 结婚 h ún 馄饨 h ùn 混乱 k ūn 昆虫 s ūn 子孙 s ǔn 竹笋 t ūn 吞吐 t ún 海豚 z ūn 尊敬 l ūn 抡起 l ún 轮流 l ùn 讨论 k ǔn 捆住 k ùn 困难 r ùn 圆润 c ùn 尺寸 sh ùn 顺序 zh ǔn 准时j ūn 军人 j ùn 骏马 x ūn 熏染 x ún 上旬 x ùn 迅速 q ún 羊群 e n i nu nün整体认读音节y ün y ūn 晕车 y ún 云朵 y ǔn 允许 y ùn 运动 b ān ɡ帮忙 p án ɡ旁边 f ǎn ɡ家访 d ān ɡ当然 m án ɡ帮忙 t ǎn ɡ躺下 l àn ɡ波浪 ɡān ɡ钢笔 k ān ɡ健康 h án ɡ航天 c ān ɡ仓库 y án ɡ山羊 w án ɡ王后 s ǎn ɡ嗓子 r àn ɡ让座 zh ān ɡ张开 ch án ɡ长城 sh àn ɡ上楼 三拼音节 ɡu ān ɡ光明 chu án ɡ起床 ji ǎn ɡ讲话 hu àn ɡ摇晃 ku ān ɡ竹筐 qi ān ɡ手枪 shu ān ɡ双手 zhu ān ɡ山庄 li án ɡ粮食 ni án ɡ姑娘 xi ǎn ɡ想象 f ēn ɡ台风 p én ɡ朋友 b èn ɡ蹦高 m èn ɡ梦想 d ēn ɡ台灯 t én ɡ疼痛 n én ɡ能力 ɡěn ɡ耿直 k ēn ɡ水坑 h én ɡ横梁 z ēn ɡ增加 c én ɡ楼层 s ēn ɡ高僧 r ēn ɡ扔掉 w ēn ɡ嗡嗡 t én ɡ藤条 ch én ɡ流程 sh én ɡ绳子 sh ěn ɡ节省zh èn ɡ立正 b īn ɡ冰块 p īn ɡ乒乓 p ín ɡ花瓶 m ín ɡ明天 d īn ɡ叮咚 d ǐn ɡ顶峰 t ín ɡ停下 t ǐn ɡ潜艇 n ín ɡ宁静 l ín ɡɑn ɡe n ɡin ɡ羚羊 lìnɡ口令 jīnɡ北京 qīnɡ清楚 qǐnɡ请进 jìnɡ安静整体认读音节yinyīnɡ英语 yínɡ输赢 yǐnɡ电影 yìnɡ硬币dōnɡ冬季 nónɡ农民 lónɡ龙虾 tònɡ疼痛ɡōnɡ工o nɡ厂 rónɡ绒毛 kōnɡ天空 hónɡ红色 sōnɡ松树 cónɡ丛林 yǒnɡ游泳 zōnɡ卷宗 chónɡ虫子 zhǒnɡ种子。

《幼小衔接拼音》PPT课件

《幼小衔接拼音》PPT课件

家长在幼小衔接中的角色定位
引导者
家长应该引导孩子了解小学的生活和学习方式, 帮助他们做好心理准备。
支持者
家长应该给予孩子足够的支持和鼓励,让他们在 小学阶段能够自信、积极地面对挑战。
协作者
家长应该与教师和学校保持良好的沟通和合作关 系,共同为孩子的成长提供支持。
如何帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段
增强孩子的自信心 家长可以通过肯定和鼓励来增强 孩子的自信心,让他们相信自己 能够适应新的环境和学习要求。
03
拼音教学方法与技巧
游戏化教学法在拼音教学中的应用
游戏化教学法概述
通过游戏的形式教授拼音,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
游戏化教学法在拼音教学中的优势
提高学生兴趣,增强学习动力,降低学习难度。
游戏化教学法在拼音教学中的实施步骤
设计游戏环节,制定游戏规则,引导学生参与游戏并学习拼音。
游戏化教学法在拼音教学中的注意事项
整体认读音节的分类
整体认读音节共16个,它们分别是:zhi、chi、shi、ri、zi、 ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。
拼音的书写规则
拼音的书写顺序
拼音的书写顺序是先写声母,再写韵 母,最后标声调。
拼音的占格规则
拼音的占格规则是,音节中的字母按 照顺序写在四线三格的相应位置。声 调标在音节的主要母音上,轻声不标 。
拼音与汉字的对应关系
通过实例和练习,让学生了解拼音与汉字的对应关系,掌握汉字的 发音和拼写。
拼音在阅读和写作中的应用
通过阅读和写作练习,让学生在实际应用中巩固和加深对拼音的理 解和掌握。
教学目标与要求
01
02
03

幼小衔接拼音表

幼小衔接拼音表
u ü ai
ei ui ao ou iu ie üe er an
en in un ün ang
eng ing ong
b ba bo
bi bu
bai bei
bao
bie
ban ben bin
bang beng bing
p pa po
pi pu
pai pei
pao pou
pie
pan pen pin
zhan zhen
zhun
zhang zheng
zhong
ch cha
che chi chu
chai
chui chao chou
chan chen
chun
chang cheng
chong
sh sha
she shi shu
shai shei shui shao shou
shan shen
shun
shang sheng
lao lou liu lie lüe
lan
lin lun
lang leng ling long
g
ga
ge
gu
gai gei gui gao gou
gan gen
gun
gang geng
gong
k
ka
ke
ku
kai kei kui kao kou
kan ken
kun
kang keng
kong
h ha
huan
huang
hng 哼
ji jia
jiao
jian
jiang
jiong
ju
juan
qi qia
qiao

幼小衔接拼音重点归纳

幼小衔接拼音重点归纳

幼小衔接拼音重点归纳
幼小衔接拼音的重点归纳如下:
1. 拼音基础:幼儿阶段开始学习拼音,包括26个字母的发音和拼读
规则。

2. 声调:拼音中的声调是区分词义的重要要素,幼儿要学会正确使用
不同的声调。

3. 声母:声母是拼音的第一个音节,如b、p、m等,幼儿要掌握每个
声母的发音。

4. 韵母:韵母是拼音的第二个音节,如a、o、e等,幼儿要学会每个
韵母的发音。

5. 声调符号:幼儿要学会使用声调符号,正确标注声调的位置和类型。

6. 多音字:拼音中存在一些多音字,幼儿要学会根据上下文来确定正
确的发音。

7. 组合拼音:幼儿要学会组合不同的声母和韵母,如ba、lu等,形
成完整的拼音。

8. 拼音输入法:幼儿要掌握拼音输入法的使用,能够通过拼音输入汉字。

9. 拼音训练:通过听、说、读、写等综合训练,提高幼儿的拼音水平。

10. 拼音应用:拼音是学习汉字和阅读的基础,幼儿要学会运用拼音
进行阅读和写作。

幼小衔接拼音教案

幼小衔接拼音教案

幼小衔接拼音全教案目录第一部分:拼音 (2)活动1:单韵母ɑ oe (2)活动2:单韵母iuü (4)活动3:声母bpmf (9)活动4:声母dtnl (14)活动5:声母gkh (18)活动6:声母jqx (21)活动7:声母zcs (23)活动8:声母zhchshr (27)活动9:声母yw (31)活动10:复韵母ɑiei ui (34)活动11:复韵母ɑoou iu (37)活动12:复韵母ieüeer (41)活动13:前鼻韵母ɑnenin (44)活动14:前鼻韵母unün (48)活动15:后鼻韵母ɑngengingong. 50活动16:总复习(1) (55)活动17:总复习(2) (57)活动18:总复习(3) (59)第一部分:拼音活动 1:单韵母ɑ oe一、教学要求1、学会ɑ、o、e 3 个单韵母,读准音,认清形,正确书写。

2、知道单韵母有 4 个声调,认识声调符号,能直接读出带调ɑ、o、e 的音。

3、认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格。

二、教学准备ɑ、o、e 及带声调ɑ、o、e 的字母卡片;画有四线格的小黑板。

三、教学过程(一)明确学习目的,激发学习兴趣给同学们读一个小故事,喜欢吗?教师先读一个带有注音的有趣的小故事,告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了,以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音,借以激发学生的学习兴趣。

(二)学习单韵母ɑ看图引出单韵母ɑ,板书“ɑ”。

教师示范发ɑ的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示范。

嘴张大,舌头居中,舌位低,嘴唇呈自然状态(不圆唇),发音过程中口形不能变动。

学生观察、模仿,体会发音要领。

学生反复练读。

可以利用插图,借助“啊”读准ɑ的音;编成顺口溜帮助学生记忆发音方法,“张大嘴巴ɑɑɑ。

学生反复练习发ɑ的音。

教师巡视指导纠正,单个练习(开小火车,指名读)。

(三)学习单韵母o(方法同上)注意教发o音时,讲要领,做示范。

2024版《幼小衔接拼音》课件

2024版《幼小衔接拼音》课件

《幼小衔接拼音》课件一、教学内容本节课的教学内容选自《幼小衔接拼音》教材,主要涵盖第一单元“拼音基础知识”和第二单元“声母、韵母、整体认读音节”的学习。

其中,第一单元介绍了拼音的基本概念、声调和发音方法;第二单元则涵盖了21个声母、24个韵母和16个整体认读音节的发音要领及练习。

二、教学目标1. 学生能够掌握拼音的基本概念,正确发音和声调;2. 学生能够准确地拼读21个声母、24个韵母和16个整体认读音节;3. 学生能够在实际情景中运用拼音进行简单的交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点:声母、韵母、整体认读音节的准确发音及声调的运用;2. 教学重点:学生能够熟练掌握拼音知识,并在实际情景中正确运用。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、拼音卡片、教学挂图、小动物头饰等;2. 学具:学生拼音练习本、铅笔、橡皮、拼音卡片等。

五、教学过程1. 情景引入:通过播放儿歌《小燕子》,引导学生关注歌词中的拼音发音,激发学生的学习兴趣;2. 知识讲解:教师运用多媒体课件,生动形象地讲解拼音的基本概念、声调和发音方法;3. 课堂练习:学生跟读课件中的声母、韵母、整体认读音节,教师及时纠正发音错误;4. 小组互动:学生分组进行拼音接龙游戏,加强拼音知识的实践运用;5. 情境模拟:教师扮演小动物,学生运用拼音进行角色扮演,模拟真实场景进行交流;六、板书设计1. 板书拼音基本概念、声调和发音方法;2. 板书声母、韵母、整体认读音节表,方便学生随时查阅。

七、作业设计a. b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y wb. ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ünc. zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying2. 作业答案:a. 爸爸妈妈姐姐哥哥星星飞机火车电脑b. 爱心窗户美丽欧洲咖啡报纸文明进步c. 知道尺子老师彩虹音乐游泳太阳云朵八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生掌握了拼音的基本概念和发音方法,能够在实际情景中正确运用拼音进行交流;2. 拓展延伸:鼓励学生在日常生活中多运用拼音,如看拼音动画片、读拼音故事书等,提高拼音运用能力。

幼小衔接拼音课件

幼小衔接拼音课件

幼小衔接拼音课件一、教学内容1. 学习声母表,掌握b、p、m、f四个声母的正确发音和书写;2. 学习韵母表,掌握ā、ē、ī、ō、ü五个韵母的正确发音和书写;3. 学习音节表,掌握五个音节的正确发音和书写;4. 进行声母、韵母、音节的拼读练习。

二、教学目标1. 学生能够正确发音和书写声母、韵母及音节;2. 学生能够进行声母、韵母、音节的拼读练习;3. 培养学生热爱汉语,提高学生的语文素养。

三、教学难点与重点重点:掌握声母、韵母及音节的正确发音和书写;难点:声母、韵母、音节的拼读练习。

四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔、声母表、韵母表、音节表;学具:练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 情景引入:通过播放儿歌《小燕子》引导学生跟唱,引出本节课的内容——汉语拼音。

2. 讲解声母:讲解声母表,重点讲解b、p、m、f四个声母的发音和书写,让学生跟着老师一起发音和书写。

3. 讲解韵母:讲解韵母表,重点讲解ā、ē、ī、ō、ü五个韵母的发音和书写,让学生跟着老师一起发音和书写。

4. 讲解音节:讲解音节表,重点讲解五个音节的发音和书写,让学生跟着老师一起发音和书写。

5. 拼读练习:让学生分组进行声母、韵母、音节的拼读练习,老师巡回指导。

六、板书设计板书设计如下:声母表b p m f韵母表ā ē ī ō ü音节表āb ēp īm ōf üb七、作业设计1. 抄写声母表、韵母表、音节表各三遍;2. 进行声母、韵母、音节的拼读练习,每人至少拼读十组;3. 家长签字确认作业完成情况。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过播放儿歌、讲解、拼读练习等多种教学手段,让学生掌握了声母、韵母及音节的正确发音和书写。

但在课堂上,部分学生对韵母的发音掌握不够准确,需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸:让学生回家后,向家长介绍所学内容,让家长参与孩子的学习过程,提高家庭教育的质量。

同时,鼓励学生进行汉语拼音的自主学习,如上网查找相关资料、观看汉语拼音教学视频等,提高学生的自主学习能力。

幼小衔接拼音课件

幼小衔接拼音课件

2024/1/28
25
提高汉语拼音输入速度
掌握拼音输入法
通过学习拼音输入法,如全拼 、双拼等,可以提高汉语拼音 输入速度。
2024/1/28
练习打字技巧
通过大量的打字练习和技巧训 练,可以逐渐提高打字速度和 准确性。
熟悉常用词汇
熟悉常用词汇的拼音拼写和输 入法规则,可以减少输入时的 思考和犹豫时间,从而提高输 入效率。
5
拼音音节与拼写规则
2024/1/28
音节构成
一个音节一般由声母+韵母构成 ,也可以只有韵母没有声母,如 ān(安)。
拼写规则
j、q、x与ü相拼时,ü上两点要省 略,如ju(居)、qu(区)、xu (需)。y与ü相拼时,ü上两点 也要省略,如yu(鱼)。u与n相 拼时,u上两点不能省略,如nǚ (女)。
幼小衔接拼音课件
2024/1/28
1

CONTENCT

2024/1/28
• 拼音基础知识 • 声母与韵母学习 • 整体认读音节掌握 • 拼读规则与技巧 • 词语和句子拼读练习 • 拼音在日常生活中的应用
2
01
拼音基础知识
2024/1/28
3
拼音字母及其发音
声母
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x 、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w,共23个。
2024/1/28
整体认读音节是指无需拼读,直接认读的音节,是汉语拼音教学 中的重要内容。
掌握整体认读音节有助于提高学生阅读速度和准确性,为后续的 语文学习打下基础。
12
常见整体认读音节举例
2024/1/28
zhi、chi、shi、ri、zi、ci…

《幼小衔接拼音》PPT课件

《幼小衔接拼音》PPT课件

PART 04
易混淆拼音区分与辨析
REPORTING
常见易混淆声母辨析
b和p
d和t
发音部位相同,但发音方法不同。b为不送气 清塞音,p为送气清塞音。
发音部位相同,但发音方法不同。d为不送气 清塞音,t为送气清塞音。
g和k
zh、ch、sh和z、c、s
发音部位相同,但发音方法不同。g为不送气 清塞音,k为送气清塞音。
在阅读理解中,整体认读音节可以帮助学生更快地识别和理解文本中的 拼音信息。例如,在阅读注音读物时,学生可以通过整体认读音节快速 识别出生词的拼音并理解其含义。
写作表达
在写作表达中,整体认读音节可以帮助学生更准确地拼写和表达自己的 想法。例如,在写作文时,学生可以通过整体认读音节来拼写人名、地 名等专有名词,确保拼写正确。
整体发音规律
整体认读音节的发音是声母和韵母发音的有机结合。发音 时,要注意声母和韵母的发音部位和发音方法,确保发音 准确。
整体认读音节应用场景举例
01
拼音教学
在拼音教学中,整体认读音节是非常重要的教学内容。教师可以通过讲
解、示范和练习等方式,帮助学生掌握整体认读音节的发音和拼写规则。
02 03
阅读理解
PART 03
整体认读音节教学方法
REPORTING
整体认读音节概述及分类
整体认读音节定义
指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样) 的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认 读音节要直接读出。
整体认读音节分类
包括16个,分别是:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、 yuan、yin、yun、ying。可分为五类:平舌音、翘舌音、单韵母音、复韵母音 和前鼻韵母音。

《幼小衔接拼音》PPT课件

《幼小衔接拼音》PPT课件

鼓励学生将所学的拼音知识应用到实际生 活和学习中,如阅读、写作等,提高学生 的语言运用能力和综合素质。
05
幼小衔接阶段拼音练习与 评估
课堂练习设计
听写练习
老师读拼音,学生在纸上 写出对应的字母或音节, 锻炼听音辨字能力。
朗读练习
学生大声朗读拼音,老师 及时纠正发音,提高发音 准确性。
书写练习
学生在纸上书写拼音字母 和音节,老师检查书写规 范性和正确性,加强书写 能力。
家庭作业布置:巩固所学,提高熟练度
拼音抄写
布置适量的拼音抄写作业,让学生在家中复习巩 固所学内容。
拼音阅读
提供适合学生水平的拼音阅读材料,让学生在家 长的陪伴下阅读,提高阅读能力和拼音熟练度。
拼音日记
鼓励学生用拼音记录自己的日常生活,提高拼音 应用能力和写作兴趣。
定期评估与反馈
随堂测试
01
每堂课后进行小测试,了解学生对当堂内容的掌握情况,及时
不用拼读,直接呼出, 如yī(衣)。
02
拼音拼读方法与技巧
声母与韵母拼读规律
声母发音轻短,韵母发音重长,两者 结合形成音节。
掌握声母与单韵母、复韵母、鼻韵母 的拼读规律,如“b-a→ba”、“dai→dai”等。
拼读时,声母要读得轻而短,韵母要 读得重而长,快速连读成一个音节。
整体认读音节拼读方法
01
一声(阴平)
如ā,标记为“-”。
02
二声(阳平)
如á,标记为“ˊ”。
03
三声(上声)
如ǎ,标记为“ˇ”。
04
四声(去声)
如à,标记为“ˋ”。
拼音音节构成规则
两拼音节
三拼音节
零声母音节
整体认读音节

幼儿园幼小衔接拼音全教案

幼儿园幼小衔接拼音全教案

幼儿园幼小衔接拼音全教案第一章:拼音的基础知识1.1 教学目标:让学生了解拼音的基本概念和重要性。

让学生掌握拼音的声母、韵母和声调。

1.2 教学内容:拼音的概念和作用声母、韵母和声调的定义及分类拼音的书写规则和发音方法1.3 教学活动:讲解拼音的基本概念和重要性。

通过图片和实物展示,引导学生理解和记忆声母、韵母和声调。

练习书写拼音字母和拼读音节。

第二章:声母的学习2.1 教学目标:让学生掌握全部21个声母的正确发音和书写。

让学生能够正确辨别和发音不同的声母。

2.2 教学内容:声母的定义和分类各个声母的发音特点和书写规则声母的练习和应用2.3 教学活动:通过图片和实物展示,引导学生理解和记忆各个声母的发音和书写。

练习发音和书写各个声母。

进行声母的辨别和组合练习。

第三章:韵母的学习3.1 教学目标:让学生掌握全部24个韵母的正确发音和书写。

让学生能够正确辨别和发音不同的韵母。

3.2 教学内容:韵母的定义和分类各个韵母的发音特点和书写规则韵母的练习和应用3.3 教学活动:通过图片和实物展示,引导学生理解和记忆各个韵母的发音和书写。

练习发音和书写各个韵母。

进行韵母的辨别和组合练习。

第四章:声调的学习4.1 教学目标:让学生掌握四个声调的正确发音和书写。

让学生能够正确辨别和发音不同的声调。

4.2 教学内容:声调的定义和分类各个声调的发音特点和书写规则声调的练习和应用4.3 教学活动:通过图片和实物展示,引导学生理解和记忆各个声调的发音和书写。

练习发音和书写各个声调。

进行声调的辨别和组合练习。

第五章:拼音的综合应用5.1 教学目标:让学生能够熟练运用所学的声母、韵母和声调进行拼读和书写音节。

让学生能够正确发音和书写简单的词语和句子。

5.2 教学内容:音节的定义和组成拼读和书写音节的规则和方法词语和句子的练习和应用5.3 教学活动:讲解音节的定义和组成。

练习拼读和书写音节,引导学生运用所学的声母、韵母和声调。

《幼小衔接拼音》课件

《幼小衔接拼音》课件

《幼小衔接拼音》课件一、教学内容本课件依据《幼小衔接拼音》教材,主要涉及第一章节的内容,详细涵盖了拼音基础知识,包括声母、韵母、声调的认识及简单的拼读练习。

具体内容包括:1. 声母表、韵母表的认读及书写2. 声调的认识及运用3. 拼音的初步拼读与练习二、教学目标1. 让学生掌握声母、韵母、声调的基本知识,能正确认读与书写。

2. 培养学生初步的拼音拼读能力,为今后的语文学习打下基础。

三、教学难点与重点1. 教学难点:声调的正确运用,拼音的拼读方法。

2. 教学重点:声母、韵母、声调的基本知识与拼读练习。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件,拼音卡片,教学挂图。

2. 学具:拼音练习本,铅笔,橡皮。

五、教学过程1. 导入:通过一个小故事,引入拼音的学习,让学生对拼音产生兴趣。

2. 新课内容:a. 讲解声母、韵母、声调的概念及分类。

b. 通过PPT展示,让学生跟读并练习书写。

c. 举例讲解拼音的拼读方法,引导学生进行拼读练习。

3. 随堂练习:发放拼音卡片,让学生进行声母、韵母、声调的配对练习。

4. 例题讲解:选取典型例题,讲解解题思路,引导学生进行思考。

六、板书设计1. 声母表、韵母表、声调表2. 拼音拼读示例3. 重点知识点标注七、作业设计1. 作业题目:a. 抄写声母表、韵母表、声调表各两遍。

b. 根据所学,拼读下列词语:妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。

A. mā maB. mǎ maC. mà ma2. 答案:a. 略b. 略c. A八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:布置一些有趣的拼音练习,如拼音接龙、拼音填空等,让学生在游戏中巩固所学知识。

同时,鼓励学生在生活中发现拼音,提高拼音的应用能力。

重点和难点解析1. 教学内容的详细涵盖和教学目标的设定。

2. 教学难点与重点的识别。

3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

4. 板书设计中的重点知识点标注。

5. 作业设计中的题目选取和答案提供。

幼儿园幼小衔接拼音全教案

幼儿园幼小衔接拼音全教案

一、教案名称:幼儿园幼小衔接拼音第一课时教案【教学目标】1. 让学生认识拼音字母“a、o、e”及其四线三格里正确书写位置。

2. 学会正确发音,能够准确拼读音节。

3. 培养学生对拼音学习的兴趣。

【教学重点】1. 正确书写拼音字母“a、o、e”。

2. 准确发音,正确拼读音节。

【教学难点】1. 字母“a、o、e”在四线三格里的正确书写位置。

2. 发音时的口型和舌位。

【教学准备】1. 字母卡片“a、o、e”。

2. 四线三格练习纸。

3. 音节卡片。

【教学过程】1. 导入:引导学生复习已学的汉语拼音知识,为新课学习做好铺垫。

2. 讲解:讲解字母“a、o、e”的书写方法,强调在四线三格里的正确位置。

展示字母卡片,让学生跟随老师一起书写。

3. 练习:让学生在四线三格练习纸上书写字母“a、o、e”,教师巡回指导,纠正书写错误。

4. 发音:讲解字母“a、o、e”的发音方法,引导学生注意口型和舌位。

播放发音示范,让学生跟着老师一起发音。

5. 拼读:利用音节卡片,让学生练习拼读音节。

教师引导学生注意音节的组成和发音。

6. 总结:对本节课的学习内容进行总结,强调字母“a、o、e”的书写和发音要点。

二、教案名称:幼儿园幼小衔接拼音第二课时教案【教学目标】1. 让学生认识拼音字母“i、u、ü”及其四线三格里正确书写位置。

2. 学会正确发音,能够准确拼读音节。

3. 培养学生对拼音学习的兴趣。

【教学重点】1. 正确书写拼音字母“i、u、ü”。

2. 准确发音,正确拼读音节。

【教学难点】1. 字母“i、u、ü”在四线三格里的正确书写位置。

2. 发音时的口型和舌位。

【教学准备】1. 字母卡片“i、u、ü”。

2. 四线三格练习纸。

3. 音节卡片。

【教学过程】1. 导入:引导学生复习上节课所学内容,为新课学习做好铺垫。

2. 讲解:讲解字母“i、u、ü”的书写方法,强调在四线三格里的正确位置。

幼小衔接-拼音-全教案

幼小衔接-拼音-全教案

幼小衔接-拼音-全教案幼小衔接拼音全教案一、教学目标1、让幼儿认识并正确书写 23 个声母、24 个韵母和 16 个整体认读音节。

2、帮助幼儿掌握拼音的声调,能够准确拼读音节。

3、培养幼儿的拼音阅读能力,激发幼儿学习语文的兴趣。

二、教学重难点1、重点(1)掌握 23 个声母、24 个韵母和 16 个整体认读音节的发音和书写。

(2)学会两拼音节和三拼音节的拼读方法。

2、难点(1)区分容易混淆的声母和韵母,如“b”和“d”、“p”和“q”、“ie”和“ei”等。

(2)掌握声调的标调规则。

三、教学方法1、直观教学法:通过图片、卡片、实物等直观教具,让幼儿形象地感知拼音的形状和发音。

2、游戏教学法:设计各种有趣的游戏,如拼音卡片游戏、拼音拼图游戏等,让幼儿在游戏中学习拼音。

3、儿歌教学法:编写简单易懂的拼音儿歌,帮助幼儿记忆拼音的发音和书写。

四、教学准备1、拼音卡片:包括声母、韵母、整体认读音节等。

2、教学图片:展示拼音的形状和发音。

3、实物教具:如小棒、绳子等,用于帮助幼儿理解拼音的形状。

4、多媒体课件:包含拼音的动画、儿歌等。

五、教学过程第一课时:认识单韵母1、导入通过展示一幅美丽的拼音王国的图片,引起幼儿的兴趣。

师:“小朋友们,今天我们要一起去拼音王国探险啦!在这个王国里,住着很多拼音宝宝,让我们一起来认识他们吧!”2、学习单韵母“a”(1)展示图片“张大嘴巴a a a”,引导幼儿观察图片中小朋友的嘴巴形状。

(2)教师示范发音,幼儿模仿。

(3)让幼儿练习发音,教师巡回指导,纠正发音错误。

3、学习单韵母“o”(1)展示公鸡打鸣的图片“圆圆嘴巴o o o”。

(2)教师示范发音,幼儿跟读。

(3)组织幼儿进行发音练习。

4、学习单韵母“e”(1)展示大白鹅的图片“扁扁嘴巴e e e”。

(2)教师示范发音,幼儿模仿。

(3)幼儿自由练习发音。

5、游戏巩固(1)“开火车”游戏:教师拿着拼音卡片,让幼儿依次认读。

(2)“找朋友”游戏:教师将单韵母卡片发给幼儿,然后播放音乐,幼儿随着音乐走动,音乐停止时,拿着相同韵母卡片的幼儿手拉手站在一起。

幼小衔接学拼音PPT课件

幼小衔接学拼音PPT课件
Chapter
阅读简单拼音文章训练
选择适当难度的拼音文章,从简单到复杂,逐渐提高阅 读难度。 引导学生进行阅读,理解文章内容,培养阅读习惯和兴 趣。
通过阅读理解问题,检验学生的阅读效果和理解能力。
表达思想、情感能力训练
引导学生用拼音表达自己的想法和感受,如描述 一件物品、讲述一个故事等。
组织学生进行角色扮演、情景对话等活动,让学 生在实践中提高表达能力。
01
一声(阴平)
如ā,标记为“-”。
02
二声(阳平)
如á,标记为“ˊ”。
03
三声(上声)
如ǎ,标记为“ˇ”。
04
四声(去声)
如à,标记为“ˋ”。
拼音音节与拼写规则
两拼音节:由声母和韵母组成,如bā (八)。
三拼音节:由声母、介母和韵母组成 ,如guā(瓜)。
拼写规则
j、q、x与ü相拼时,ü上两点要省略 ,如ju(居)。
01
声母与韵母拼读技巧
通过动画演示和实例讲解,帮助学生掌握声母和韵母的拼读方法,如
“b”和“a”相拼成“ba”。
02
整体认读音节识记
通过形象记忆和联想记忆等方法,帮助学生快速识记整体认读音节,如
“zhi”、“chi”、“shi”等。
03
拼写规则与技巧
详细讲解拼音拼写规则,如声调标注、隔音符号使用等,并通过实例进
特点
整体认读音节具有固定的 发音和拼写规则。
作用
整体认读音节的学习有助 于提高阅读速度和准确性 ,为后续的语文学习打下 基础。
常见整体认读音节举例
zhi、chi、shi、ri
yin、yun、ying ye、yue、yuan
zi、ci、si yi、wu、yu

幼小衔接拼音课课件

幼小衔接拼音课课件

幼小衔接拼音课课件一、教学内容本节课选自幼小衔接拼音教材的第三章《声母、韵母与声调的认知》,详细内容包括:1. 声母、韵母的概念及其分类;2. 声调的概念、分类及发音方法;3. 拼音的组成与拼读方法;4. 常见拼音词语的认读。

二、教学目标1. 知识目标:使学生掌握声母、韵母的分类及发音方法,了解声调的概念及其发音特点;2. 技能目标:培养学生准确拼读拼音的能力,提高学生的拼音认读水平;3. 情感目标:激发学生对拼音学习的兴趣,增强学生学习拼音的自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点:声调的发音、拼音的拼读方法;2. 教学重点:声母、韵母的分类及发音,声调的概念及其发音特点。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、拼音卡片、磁性字母、录音机;2. 学具:学生用书、练习册、拼音卡片。

五、教学过程1. 导入(5分钟):通过图片、故事等情景引入,激发学生对拼音学习的兴趣;2. 基本概念讲解(10分钟):介绍声母、韵母、声调的概念及分类;3. 发音方法演示(10分钟):教师示范声母、韵母、声调的发音,学生跟读;4. 拼音拼读练习(15分钟):教师指导学生进行拼音拼读练习,纠正发音错误;5. 随堂练习(10分钟):学生完成练习册上的拼音练习题,巩固所学知识;6. 互动环节(5分钟):学生用磁性字母组成拼音词语,进行互动交流;六、板书设计1. 声母、韵母分类表格;2. 声调发音方法示意图;3. 拼音拼读步骤。

七、作业设计1. 作业题目:完成练习册上的拼音练习题;2. 答案:见练习册。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生掌握声母、韵母、声调的情况,及时调整教学方法;2. 拓展延伸:引导学生关注生活中的拼音,如广告、路牌等,提高学生的拼音应用能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定;2. 教具与学具的准备;3. 教学过程中的发音方法演示和拼读练习;4. 作业设计;5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定在幼小衔接拼音教学中,声调的发音和拼音的拼读方法是学生普遍感到困难的部分。

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ɑo e单韵母:ɑo e张大嘴巴ɑɑɑ圆圆嘴巴o o o 扁扁嘴巴 e e e 练一练:ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě èi u ü单韵母:i u ü牙齿对齐 i i i 嘴巴突出 u u u声母y w------整体认读音节 yi wu yu一、准确认读ī í ǐ ì yī yí yǐ yìū ú ǔ ù wū wú wǔ wùǖ ǘ ǚ ǜ yū yú yǔ yù总结:单韵母六兄弟ɑo e i u üb p m f声母:b p m f听广播 b b b 爬山坡p p p 两个门洞m m m 一根拐杖 f f f一、拼一拼,读一读b – ā →bā 猪八戒 b – á →bá 拔萝卜 b – ǎ →bǎ 打靶 b – à →bà 大坝bō bó bǒ bò pā pá pǎ pàbī bí bǐ bì pō pó pǒ pòbū bú bǔ bù pī pí pǐ pìmā má mǎ mà pū pú pǔ pùmō mó mǒ mò fā fá fǎ fàmī mí mǐ mì fō fó fǒ fòmū mú mǔ mù fū fú fǔ fùd t n l声母:d t n l小熊打鼓 d d d 小鱼跳舞t t t一个门洞n n n 一根小棒l l l一、拼一拼,读一读dā dá dǎ dà tā tá tǎ tànā ná nǎ nà lā lá lǎ làdī dí dǐ dì dū dú dǔ dùtī tí tǐ tì lī lí lǐ lì二、读准词语lǎ bɑ ní tǔ lǜ dì nǎ lǐ dà mǐ tǔ dì mù mǎ dà dì tǐ yù mǎ lù dà fó声母:g k h一只鸽子g g g,小小蝌蚪k k k,弟弟喝水h h h例子:g - u - ɑ→g uɑ小青蛙 g uāg uāg uā 小白鸽 gūgūgū小河水huāhuā huā 好孩子 kuā kuā kuā词语拼读hé huā hé gé yí gè hú tu huǒ g uō荷 花 合 格 一 个 糊 涂 火 锅g uā guǒ huā duǒ gē g e lí huā huà huà瓜 果 花 朵 哥 哥 梨 花 画 画há mɑ huǒ bǎ luò tuo mó g u bō luó蛤 蟆 火 把 骆 驼 蘑 菇 菠 萝tuō dì gū g u luó bo huá huá tī hā mì g uā 拖 地 姑 姑 萝 卜 滑 滑 梯 哈 密 瓜声母:j q x大公鸡j j j,像个9字q q q,一个大叉x x x规律:1.j q x不和u相拼。

2.j q x y与ü相拼时,小ü脱帽要敬礼,去掉两点还读ü。

一、拼一拼jūjújǔjùqūqúqǔqùxūxúxǔxù (注意:这里的u是读ü的音)二、拼读词语xià qí jí gé yì qǐ xī g uā yú xiā下 棋 及 格 一 起 西 瓜 鱼 虾xǐ yī fu jī qì jú huā dǎ qì gē qǔ洗 衣 服 机 器 菊 花 打 气 歌曲g uò qù fù xí dā jī mù jiā fǎ过 去 复 习 搭 积 木 加 法z c s声母:z c s写字写字z z z,像个2字z z z。

半个圆圈c c c,小小刺猬c c c。

半个8字s s s,春蚕吐丝s s s。

平舌音:z c sz c s和小i交朋友:zi ci si (整体认读音节)一、拼一拼,读一读z – u – o→zuo zuō zuó zuǒ zuòc – u – o→cuo cuō cuó cuǒ cuòs – u – o→suo suō suó suǒ suò二、拼读词语sī g uā wà zi cí yǔ zǐ sè zì mǔ 丝 瓜 袜 子 词 语 紫 色 字 母 sī jī fù zé zǐ xì yú cì zuò cuò 司 机 负 责 仔 细 鱼 刺 做 错zh ch sh r声母zh ch sh r,整体认读音节zhi chi shi ri。

织毛衣zh zh zh,吃苹果ch ch ch,老师老师sh sh sh,一轮红日r r r。

强调:zh ch sh 在书写时两个字母要靠拢。

翘舌音:zh ch shzh ch sh r和小i交朋友:zhi chi shi ri(整体认读音节) zhīzhízhǐzhìchīchíchǐchì知直指治吃迟尺翅shīshíshǐshìrīrírǐrì师 十 始 是一、词语拼读dǎ zhé zhè lǐ yì zhī shù zhī g uǒ zhī 打 折 这 里 一 只 树 枝 果 汁 zhú zi qí chē qì chē shǔ shù shù zì竹 子 骑 车 汽 车 数 数 数 字 rì lì rì chū rú g uǒ là zhú zhù yì日 历 日 出 如 果 蜡 烛 注 意ɑi ei ui复韵母ɑi ei ui挨着挨着ɑi ɑi ɑi,诶哟诶哟ei ei ei,围巾围巾ui ui ui。

āi ái ǎi ài, ēi éi ěi èi, uī uí uǐ uì《标调歌》有ɑ在,标ɑ上,ɑ要不在,o e 戴,要是i u 一起, 谁在后标谁上。

一、词语拼读dà hǎi kāi chē nǚ hái shài yī fu大 海 开 车 女 孩 晒 衣 服bái cài tái shuǐ wū g uī huí jiā méi huā 白 菜 抬 水 乌 龟 回 家 梅 花 péi tǔ g uì huā bèi zi hái zi kuài lè 培 土 桂 花 被 子 孩 子 快 乐ɑo ou iu复韵母ɑo ou iu北京奥运ɑo ɑo ɑo,莲藕莲藕ou ou ou,游泳游泳iu iu iu。

āo áo ǎo ào, ōu óu ǒu òu, iū iú iǔ iù读三拼音节:声轻介短韵母响,三音相连猛一撞。

j – i – ɑo→jiɑo jiāo jiáo jiǎo jiàoq – i – ɑo→qiɑo qiāo qiáo qiǎo qiàox – i – ɑo→xiɑo xiāo xiáo xiǎo xiào拼读词语xiǎo dāo mào zi hǎi ōu zǒu lù xiǎo māo 小 刀 帽 子 海 鸥 走 路 小 猫xiǎo mǎ xiǎo gǒu xiǎo niú lǐ mào xiào huà 小 马 小 狗 小 牛 礼 貌 笑 话ie üe er复韵母ie üe,特殊韵母er,整体认读音节ye yue。

一棵椰树ie ie ie,节约节约üe üe üe,两只耳朵er er er。

重点区分 ei-ie,ui-iu 熟记。

整体认读音节:ye yue (小ü见到大y擦掉眼泪笑嘻嘻)iē ié iě iè yē yé yě yè椰子 爷爷 田野 叶子 üē üé üě üè yuē yué yuě yuè 节约 月亮 ēr ér ěr èr(读时卷起舌尖,er不与任何声母拼读,单独为汉字拼音) 儿 耳 二一、拼一拼(小ü见到jqx擦掉眼泪笑嘻嘻)j jue juē jué juě juèq üe que quē qué quě quèx xue xuē xué xuě xuè二、拼读词语yuè qiú hēi yè tiě lù má què èr shí 月 球 黑 夜 铁 路 麻 雀 二 十hú dié yě cǎo ěr jī jiē dào xǐ què 蝴 蝶 野 草 耳 机 街 道 喜 鹊ɑn en in un ün前鼻音ɑn en in un ün,整体认读音节yuan yin yun 前鼻音:天安门 ɑn ɑn ɑn,摁门铃en en en,树荫下in in in 蚊子叫un un un, 白云飘ün ün ünān án ǎn àn, ēn én ěn èn, īn ín ǐn ìn, ūn ún ǔn ùn, ǖn ǘn ǚn ǜn整体认读音节:yuān yuán yuǎn yuàn,yīn yín yǐn yìn,yūn yún yǔn yùn 冤 圆 远 院 阴 银 饮 印 晕 云 陨 运 一、拼一拼(读出每个音节四声调)t tɑn g g uɑn j juɑnd ɑn dɑn k u ɑn kuɑn q ü ɑn quɑnn nɑn h huɑn x xuɑn二、拼读词语fěn bǐ hēi bǎn wén jù hé zì diǎn qiān bǐ 粉 笔 黑 板 文 具 盒 字 典 铅 笔 liàn xíběn diàn shàn mǐ fàn dàn tǎ jī dàn 练习本电扇米饭蛋挞鸡蛋wén zi nán g uāyīn tiān蚊子南瓜阴天ɑng eng ing ong后鼻音ɑng eng ing ong,整体认读音节山羊山羊ɑn g ɑn g ɑn g,台灯台灯en g en g en g,老鹰老鹰 in g in g in g, 闹钟闹钟on g on g on g。

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