粤教版小学一年级上册科学教学计划参考资料

粤教版一年级科学教学计划

一、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、情况分析

由于学生刚入学，对《科学》这门课程充满着好奇。因此在今后

的教学过程中要逐步大学生知识范围，提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。

三、教学内容

本册教材共四个单元。其中第一单元认识大自然共四课：1、走进大自然；2、我有好奇心；3、我们来观察；4、学会运用工具；第二单认识水果和蔬菜共3课：1、常见的水果和蔬菜；2、美味的水果；

3、蔬菜长在哪里；第三单元我们的文具共三课：1、各种各样的文具；

2、铅笔和彩笔；

3、常见的尺子；第四单元四季共四课：1、凉爽的秋天；2、寒冷的冬天；3、温暖的春天；

4、炎热的夏天。

四、教学目标

1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物和现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细

观察，发现问题，展开研究。

2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地发现问题，解决问题的能力。

五、教材的重点、难点

在观察中除了让学生经历一系列科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。

六、具体措施

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己

得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。

七、教学安排

周次起止日期教学内容

1 8.28-9.3 始业教育（科学第一课）

2 9.4-9.10 第一单元:1.走进大自然

3 9.11-9.17 第一单元:2.我有好奇心

4 9.18-9.24 第一单元:3.我们来观察

5 9.25-10.1 第一单元:4.学会运用工具

6 10.2-10.8 国庆节放假

7 10.9-10.15 机动

8 10.16-10.22 第二单元:5.常见的水果和蔬菜

9 10.23-10.29 第二单元:6.美味的水果

10 10.30-11.5 第二单元7.蔬菜长在哪里

11 11.6-11.12 机动

12 11.13-11.19 第三单元:8.各种各样的文具

13 11.20-11.26 第三单元:9.铅笔和彩笔

14 11.27-12.3 第三单元:10.常见的尺子

15 12.4-12.10 机动

16 12.11-12.17 第四单元:11.凉爽的秋天

17 12.18-12.24 第四单元:12.寒冷的冬天

18 12.25-12.31 第四单元:13.温暖的春天

19 1.1-1.7 第四单元:14.炎热的夏天

20 1.8-1.14 机动

21 1. 15-1.21 总结评价