最新幼儿园评优评先考核方案(试行)精选

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幼儿园评优选先方案

幼儿园评优选先方案
3、有师德问题或安全事故一票否决。
优秀
助理教师
助理教师
1、本职工作完成好。个人工作考核成绩位于助理教师中前三名,全期缺勤不超过一个星期。
2、无旷工等严重违反幼儿园规章制度和教师职业道德的情况。无家长投诉。
3、有2年以上工作经历。
4、有师德问题或安全事故一票否决。
3、无旷工等严重违反幼儿园规章制度和教师职业道德的情况。无家长投诉。
4、有师德问题或安全事故一票否决。
优秀青年
教师
年龄在35(含35)岁以下的教师
1、本职工作完成好。教师职业道德考核和学期工作考核分数总和在35(含35)岁以下的教师中名列前三名,全期缺勤不超过一个星期。
2、无旷工等严重违反幼儿园规章制度和教师职业道德的情况。无家长投诉。
中心幼儿园评优选先方案
一、评选项目及指标:
项目
指标
优秀部门
1个
优秀教研组
1个
优秀班级
2个
优秀班长
1个
优秀教师
1人
优秀新教师
1人
优秀青年教师
1人
优秀德育工作者
1人
优秀教育工作者
1人
师德标兵
1人
优秀助理教师
1人
二、评选范围、条件及方案
项目
评选范围
评选条件
评选方式
优秀部门
本园两个
部门
1、部门工作完成好,无工作失误,对幼儿园发展起到积极作用。
2、无旷工等严重违反幼儿园规章制度和教师职业道德的情况。无家长投诉。工龄三年以上。
3、有师德问题或安全事故一票否决。
师德标兵
全园教职工(除助理教师和炊事人员)
1、本职工作完成好。教师职业道德考核分数位于全园教职工(除助理教师和炊事人员)前三名,全期缺勤不超过一个星期。

2023年幼儿园教师评优评先方案

2023年幼儿园教师评优评先方案

2023年幼儿园教师评优评先方案摘要:幼儿园教师的评优评先工作对于提高教师的专业水平和服务质量具有重要意义。

本方案旨在引导幼儿园教师不断提升自身素质,规范幼儿园教师评优评先工作的程序和标准,确保评优评先工作的公正、公平、公开。

一、背景随着社会对教育的需求和要求的不断提高,幼儿园教师在教学和管理方面的能力也需要不断提升。

评优评先工作可以激励幼儿园教师积极投入到教育教学活动中,促进教师的专业成长,提高教学质量。

二、评优评先标准1. 教学能力:包括培养和发展学生的能力、创新教学和教育科研的能力、教育教学活动的组织和管理能力等。

2. 业务能力:包括专业知识、教学方法与技能、教材教具使用能力等。

3. 教育效果:指教师带领学生取得的教育成果,如学生成绩、学生成长情况等。

4. 师德师风:包括教师的职业操守、道德品质、与学生、家长和同事的相处关系等。

5. 自我发展:教师参加各类培训、学习新知识、提高个人素质等。

三、评优评先程序1. 材料准备:教师提交个人简历、教学设计、教学反思、学生作品等相关材料。

2. 自评:教师自行评估自己在教学能力、业务能力、教育效果、师德师风和自我发展等方面的情况。

3. 审评:由评优评先小组对教师进行审评,包括对教师提交的材料的认真审查和实地观察。

4. 组织评议:评优评先小组组织校领导、教育专家、家长代表等进行评议。

5. 结果公示:评优评先结果通过校园网公布,并在教师大会上公布。

四、奖励办法1. 评为“优秀教师”的,奖励一定的奖金,并颁发荣誉证书。

2. 评为“先进工作者”的,奖励一定的奖金,并享受一些特殊待遇,如优先选拔参加培训,提供职称晋升机会等。

3. 评为“优秀青年教师”的,奖励一定的奖金,并对其进行特别培养和指导。

五、监督与评估评优评先工作应建立监督和评估机制,确保工作的公正、公平、公开。

可以通过定期开展教师满意度调查、家长满意度调查和同事评价等方式,了解教师的工作情况和服务质量,并及时进行整改和改进。

2023年幼儿园评优评先考核方案

2023年幼儿园评优评先考核方案

2023年幼儿园评优评先考核方案一、背景介绍近年来,我国幼儿园教育事业取得了长足的发展,各地的幼儿园也在不断提升教育质量和水平。

为了促进我国幼儿园教育的进一步发展,加强对优秀幼儿园的表彰和推广,制定了2023年幼儿园评优评先考核方案。

二、考核目的和原则1.目的:通过评优评先考核,激发幼儿园的内在动力,推动教育质量的提高,为家长提供高质量的教育选择。

2.原则:公平公正、科学有效、多元评价、动态调整、激励鼓励。

三、评优评先指标1.教育教学质量:包括教师队伍、教学管理、教学方法、教育资源等方面。

2.办园条件:包括园所的硬件设施、环境布置、安全措施等方面。

3.家园合作:包括家长参与度、家园交流、家庭教育指导等方面。

4.特色与创新:包括教育特色、课程设置、创新实践等方面。

四、评优评先程序1.自愿报名:幼儿园根据本身条件和实力自愿申请参评。

2.初审:由区、县级教育主管部门组织初审,对申请幼儿园进行资格审核。

3.评估评审:由专家评审组成员对初审通过的申请园进行评估评审,根据评估结果确定候选园。

4.现场考察:对候选园进行现场考察,了解幼儿教育质量、办园条件、家园合作等情况。

5.综合评定:根据评估评审和现场考察结果,进行综合评定,确定评优评先的幼儿园。

五、评优评先奖励1.奖牌和证书:被评为优秀幼儿园的将获得相应的奖牌和证书,以示荣誉。

2.宣传推广:根据评优评先的幼儿园特点和优势,进行宣传推广,提高知名度和影响力。

3.政策优惠:评优评先的幼儿园将享受相应的政策优惠,包括财政资金支持、师资培训等方面。

六、动态调整和完善1.定期评估:对评优评先的幼儿园进行定期评估,及时了解其教育质量和办园情况。

2.动态调整:根据评估结果和幼儿园发展变化的需要,及时调整评优评先的幼儿园名单。

3.完善机制:在评优评先过程中,及时总结经验,不断完善评估评审机制和奖励机制。

综上所述,2023年幼儿园评优评先考核方案旨在促进幼儿园教育质量的提高,推动幼儿园的创新发展。

幼儿园评优选先实施方案

幼儿园评优选先实施方案

幼儿园评优选先实施方案为了进一步提高幼儿园的教育教学质量,促进幼儿全面发展,提升教师队伍的整体素质,本园特制定。

本方案旨在通过评选优秀班级、优秀教师、优秀保育员等,激发全体教职工的工作积极性、主动性和创造性,为幼儿创造一个更加优质的教育环境。

一、评选项目及指标1. 优秀班级评选优秀班级评选主要从以下几个方面进行考核:(1)班级管理:班级内秩序井然,幼儿遵守纪律,形成良好的班级氛围。

(2)教育教学:教师能够根据幼儿年龄特点和兴趣,制定合理的教学计划,开展丰富多彩的教学活动,促进幼儿全面发展。

(3)家园合作:教师能够积极与家长沟通,及时反馈幼儿在园情况,共同关注幼儿成长。

(4)卫生保健:班级内环境卫生整洁,幼儿个人卫生习惯良好,无安全事故发生。

2. 优秀教师评选优秀教师评选主要从以下几个方面进行考核:(1)教育教学能力:教师具备扎实的专业知识和教育教学能力,能够根据幼儿特点开展教学活动。

(2)关爱幼儿:教师关心幼儿成长,关注幼儿个体差异,尊重幼儿个性,关爱每一个幼儿。

(3)团队协作:教师能够与同事、家长保持良好沟通,共同为幼儿成长创造良好环境。

(4)业务提升:教师积极参加各类培训和学习,不断提升自身专业素养。

3. 优秀保育员评选优秀保育员评选主要从以下几个方面进行考核:(1)保育工作:保育员认真负责,确保幼儿在园生活安全、有序、舒适。

(2)关爱幼儿:保育员关心幼儿生活,关注幼儿需求,营造温馨的保育环境。

(3)卫生保健:保育员严格执行卫生保健制度,保持园内环境卫生,保障幼儿健康。

(4)团队协作:保育员与教师、家长保持良好沟通,共同为幼儿成长创造良好环境。

二、评选程序1. 申报阶段:教职工根据评选条件,自荐或推荐他人参加评选。

2. 初评阶段:成立评选小组,对申报人员进行资格审查,确定初评名单。

3. 考核阶段:对初评名单进行实地考核,根据评选指标对申报人员进行综合评价。

4. 公示阶段:将评选结果在园内进行公示,接受全体教职工监督。

幼儿园学生评优评先工作方案

幼儿园学生评优评先工作方案

幼儿园学生评优评先工作方案幼儿园学生评优评先工作方案一、背景介绍为了引导学生以更高的标准要求自己,培养学生的稳定品德、强健体魄、积极学习、生活能力等素质,激发其学习兴趣和创造力,使每个学生都有机会在适合自己的方面成长和发展,我校制定了《幼儿园学生评优评先工作方案》。

二、工作目的1.推行评优评先制度,激励和鼓励幼儿园学生全面发展;2.提高幼儿园学生的竞争意识,建立正确的成功观;3.培养学生积极向上、勤奋学习的精神;4.促进学生与学校、教师和家长之间的联系与合作。

三、工作内容1.评优评先的要求(1)品德方面:遵守学校交规、呈现阳光向上、积极向善、关爱他人、理性思考、团结合作等方面的良好品质;(2)学习方面:每周参加一到两次综合性内部测试,按照“老师评估分、家长互动分、课堂表现分”进行评定,排名按照测试得分大小确定;(3)生活方面:做事认真、独立自理,爱好广泛,生活习惯良好,团队协作意识强烈等方面的表现。

2.评优和评先的指标(1)评优指标:品德、学习、生活方面的综合表现符合评优标准,位列同年级前五名;(2)评先指标:品德、学习、生活方面的综合表现符合评先标准,位列同年级前十名。

3.评优、评先名次的公示和表彰(1)每学期评定一次,暑假前公布评优、评先名单,表彰各获奖学生;(2)评优:颁发奖状、奖章,授予“优秀学生”荣誉称号;(3)评先:颁发奖状,授予“进步之星”荣誉称号。

四、负责人及职责1. 幼儿园教务主任:全面组织、协调、指导各项评优评先工作,对各项数据进行审核,公示和表彰获奖学生;2. 幼儿园班主任:认真履行评估、分析、修改、提升学生的综合素质,做好学生个性化成长记录,及时反馈家长,现场监督测试;3. 幼儿园家委会成员:积极协助幼儿园教师及班委会工作,密切配合学校“家校合作”形象。

五、工作要求1. 幼儿园学生要认真听从老师的指导,积极做好品格、学习、生活三个方面的表现;2. 幼儿园班主任要认真做好学生档案,及时记录学生的表现,在月底做好每个学生月度测评报表;3. 幼儿园教务主任要认真制定学生评优评先标准并进行组织实施,及时反馈学生的表现给家长。

幼儿园评优评先考核方案(试行)(共5篇)

幼儿园评优评先考核方案(试行)(共5篇)

幼儿园评优评先考核方案(试行)(共5篇)第一篇:幼儿园评优评先考核方案(试行)幼儿园评优评先考核方案(试行)幼儿园评优评先考核方案(试行)为了适应教育发展的需要,充分调动教师的工作积极性和主动性,创造公开平等的竞争氛围,根据上级有关文件精神,结合幼儿园实际工作,特制定《仁怀市实验幼儿园评优评先考核方案》:一、成立考核小组:组长:何xx副组长:熊xx 苏xx成员: 邱xx等张林胡xx 各年级组长、教研组长二、成立监督小组:组长:赵xx成员:陈xx等三、考核原则:1、公开、公平、公正,坚持实事求是原则。

2、真正把教职工中优秀的同志推荐出来,发挥示范带头作用。

四、评选办法:1、成立评审小组;2、对考核对象进行审核打分;3、根据评分推选出候选人上交述职报告;4、确定对象进行公示;5、确定表彰名单。

6.行政、教学、后勤,按上级名额分配进行比例计算,评优选先五、评审细则:(总分100,思想政治20分、教育教学、后勤工作及行政人员考核各50分、行政测评20分、民主测评分10分)(一)、师德师风政治思想表现:(20分)1.学校要求上交的资料,一次无故不完成者首先不能参加评优评先,达到3次以上无故未完成者年终师德考核不合格。

2.园内组织各种活动,3次以上因临时假不能参加的,本学期不能参加评优选先。

推荐参加市级以上活动的一次加 2 分。

3.凡有家长和幼儿反映教师打或辱骂幼儿,经查实1次扣5分,并按有关规定执行处罚。

4.请假(除婚丧喜事,生病住院者外),其余请假1天扣0.5分,事假5天以上(含5天)、病假8天(含8天)者本学期不得参加评优评先;住院并启动医保10天上(含10天)者不得参加评优评先。

5.迟到、早退一次扣0.5分;学校查岗,一次未在岗者扣2分;旷工一次不得参加考核;6.满勤一月加1分。

7.主动承担学校工作,经学校考核小组认定工作量后一次加2分。

8.在幼儿园指定穿园服和佩戴岗位牌时,未予配合的老师1次扣2分。

2024年幼儿园教师考核评优方案

2024年幼儿园教师考核评优方案

2024年幼儿园教师考核评优方案一、背景和目的随着教育水平的提高和社会对幼儿教育的重视,幼儿园教师的作用愈发重要。

同时,为了提高教师的专业水平和服务质量,在教师评价和培养方面需要完善相应的制度和机制。

因此,制定一套能够准确评估和评价教师综合素质的考核评优方案是十分必要的。

二、考核评优内容考核评优内容旨在全面反映教师的综合素质和工作能力,具体分为以下几个方面:1.教学能力:包括教学设计能力、教学组织能力、教学方法和手段的选择与使用能力等方面。

2.师德师风:包括教师的职业道德、师生关系、社会形象等方面。

3.团队合作与沟通能力:包括与同事间的合作与沟通、家校合作等方面。

4.个人素质:包括教师的自我修养、学习能力、创新能力等方面。

5.幼儿阳光成长引导:包括促进幼儿身心健康、性格品质培养等方面。

三、考核评优方式1.定期考核每学期末进行定期考核,由专业领导、教师团队和学校管理者组成考核小组进行考核评估,并记录教师的表现情况。

2.观察与记录学校设置教师教学观察员,定期对教师进行观察,并记录教师的教学实施情况、幼儿反应等相关信息,作为评优的重要依据。

3.反馈和自我评估教师每月向团队领导提交教学反思和教育实践总结,同时进行自我评估,并参与团队内部交流和互动,提升教学能力和专业素养。

四、评优标准和等级1.优秀教师评估教师在以上考核内容中的综合表现,以优秀为最高评价等级。

优秀教师需具备出色的教学能力,带动团队的发展,展现出高尚的师德师风。

2.合格教师评估教师在各项考核内容中达到合格水平,是基本的教育工作者,能够完成日常教学任务。

3.需改进教师评估结果显示教师在某一或多个方面存在不足,需要进行改进和提升。

五、奖励和激励措施1.获得优秀评优的教师将获得荣誉称号,并给予相应的奖励,如奖金和学术培训机会。

2.学校将组织定期的教研活动,提供教师交流和分享的平台,让教师不断学习和进步。

3.对于达到优秀和合格教师标准的教师,学校将优先考虑提供晋升和岗位晋升的机会。

2023年幼儿园评优评先考核方案

2023年幼儿园评优评先考核方案

2023年幼儿园评优评先考核方案一、背景随着幼儿教育的发展,提高幼儿园的教育水平和质量成为广大幼儿园工作人员的共同目标。

为了促进各幼儿园的发展,加强对幼儿园的考核,制定本评优评先考核方案。

二、目的评优评先考核的目的是激励和引导各幼儿园的工作人员团结一心、积极进取,提高教育教学水平和幼儿园的整体品质,为孩子们提供更好的教育环境和教育质量。

三、考核内容1.师资力量评估幼儿园的师资力量,包括教师的专业背景、教学经验、教育教学水平等,要求幼儿园的师资力量能够满足幼儿园的教学需求。

2.教育方案评估幼儿园的教育方案,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面,要求幼儿园的教育方案科学合理、有针对性。

3.课程设置评估幼儿园的课程设置,包括科目选择、课程安排、课程质量等方面,要求幼儿园的课程设置符合幼儿的身心发展规律。

4.教学管理评估幼儿园的教学管理,包括教学计划、教材使用、作业批改等方面,要求幼儿园的教学管理规范有序、高效务实。

5.幼儿园环境评估幼儿园的教学环境,包括校舍建设、设施设备、安全保障等方面,要求幼儿园的教学环境安全、舒适、美观。

6.家园合作评估幼儿园与家长的合作情况,包括家园沟通、家园活动、家长满意度等方面,要求幼儿园与家长保持良好的互动和合作关系。

7.教育成果评估幼儿园的教育成果,包括幼儿学习情况、综合素质水平、教学成果展示等方面,要求幼儿园能够全面培养幼儿的综合素质。

四、考核方法1.自评幼儿园根据考核内容自评,并形成自评报告,详细阐述各方面的情况,包括优势和不足之处等。

2.专家评价由专家组成考评团,对幼儿园进行实地考察,通过观察、访谈、座谈等方式综合评估幼儿园的教育质量。

3.家长评价通过家长调查问卷等方式,了解幼儿园在家园合作方面的情况,包括家长对幼儿园教育质量的满意度等。

4.教育成果评估对幼儿园的教育成果进行评估,包括幼儿的学习情况、综合素质水平等方面。

五、考核结果及奖励措施1.考核结果根据综合评估的结果,划分幼儿园的评优评先等级,确定不同等级的幼儿园名单,公布在教育局网站上。

幼儿园教师评先评优晋升考核办法()

幼儿园教师评先评优晋升考核办法()

幼儿园教师评先评优晋升考核办法()幼儿园教师评先、评优、晋升考核办法(试行)一、师德师风和日常工作(10分)1、师德师风(2分)(1)政治思想素质好,敬业爱岗,尊纪守法,廉洁奉献,为人师表,作风正派,以身作则、勇挑重担;(2)积极参加学校组织的政治学习和各项活动;2、日常工作(8分)(1)教育教学工作(5分)A、按时上下班,不无故迟到早退,不私自换班,上班时间不做其他事情;B、超周备课,每周反思两篇以上,认真准备教具,熟练掌握教材内容;C、科学、合理的组织幼儿一日活动,做好班级常规训练。

(2)班级管理(2分)A、确保幼儿的安全;B、保持活动室的及所有物品的清洁卫生;C、妥善使用和保管好教育教学用品和电器,节约用电用水和其他教学用品;(3)教研工作(1分)A、积极参加教研活动,勇于承担公开课、交流课等教学任务;B、备课认真、书写端正,教育笔记写得有深度;C、积极参加课题研究活动。

二、各类成绩1、园内活动评比(园内所有活动可累加分,职称按近三年累计、评先评优按一年累计,)一等奖0.5分二等奖0.4分三等奖0.3分2、教师本人获奖(不累计加分,取最高奖项加分)参加的活动必须是教育、文化、体育部门主办的,需学校组织参加的。

奖项级别一等奖二等奖三等奖国家级3分2.5分2分省级2.5分2分1.5分市级2分1.5分1分区县级1.5分1分0.5分3、教师本人受表彰(不累计加分,取最高奖项加分)表彰级别国家级省级市级区县级分值4分3分2分1分4、论文获奖、发表(不累计加分,取最高奖项加分)论文获奖参照第二大项中的第2小项标准执行;论文发表在CN-ISSN刊号的按国家级计分。

5、教师专业出书、编写教材、及作品教案被选入省编教材(需教育主管部门组织的)专业出书4分;编写教材3分;作品、教案选入省编教材2分。

6、辅导幼儿获奖和发表(不累计加分,取最高奖项加分)参照第二大项中的第2小项标准执行;辅导幼儿作品发表的按国家级计分。

幼儿园评优评先考核方案

幼儿园评优评先考核方案

幼儿园评优评先考核方案一、背景与意义随着教育事业的不断发展,幼儿园评优评先考核成为了一种能够促进教育质量提升的手段和机制。

评优评先考核不仅能够激励幼儿园全体教职工提高教育教学水平,提升办园水平,也能够提高家长对幼儿园的信任度和选择幼儿园的意愿。

因此,建立一个科学合理的幼儿园评优评先考核方案对于提升幼儿园的管理水平和教育质量有着重要的意义。

二、评优评先的目标1. 提升幼儿园教育质量:通过评优评先的引导,强化幼儿园教职工的教育教学意识和责任感,促进教育质量的提高。

2. 激励教职工个人发展:通过评优评先的机制,激励教职工不断提升自身的专业水平,促进其个人发展。

3. 增强家长对幼儿园的信任度:通过评优评先的结果公示,增强家长对幼儿园的信任和选择幼儿园的意愿。

4. 促进校际交流与合作:通过评优评先的交流和合作机制,推动幼儿园之间的校际交流与合作,共同促进幼儿教育的发展。

三、评优评先的内容和指标1. 教育教学水平:包括师资队伍的专业素质、教育教学活动的设计和实施、学园文化的建设等。

2. 教职工发展与培训:包括教职工的培训和进修情况、教育教学观念的更新、教学技能的提升等。

3. 学生综合素质发展:包括学生的智育、体育、美育、劳动教育等方面的发展情况。

4. 家长满意度:包括家长对园所管理及教学质量的评价、家长对园所服务的满意度等。

5. 社会影响力:包括幼儿园在社区和社会的影响力、与社区和社会的合作关系等。

四、评优评先的程序和方法1. 组织评价团队:根据幼儿园的规模和情况,组建由外部专家、幼儿教育行业协会代表、教育部门代表和家长代表等组成的评价团队。

2. 制定评价标准:评价团队根据评优评先的目标和指标,制定相应的评价标准。

3. 评价材料收集:幼儿园根据评价标准,收集相关的评价材料,包括各项指标的数据和证据。

4. 实地考察与观察:评价团队对幼儿园进行实地考察与观察,倾听教职工、家长和学生的意见和建议。

5. 综合评价与打分:评价团队根据收集到的材料与实地考察的情况,进行综合评价与打分,形成评价报告。

幼儿园教师评优评先方案

幼儿园教师评优评先方案

幼儿园教师评优评先方案一、背景描述教师是幼儿园的中坚力量,他们对幼儿的教育和成长起着至关重要的作用。

为了鼓励幼儿园教师们更好地发挥自己的专业技能和教学素质,提升教师队伍的整体水平,建立一个教师优秀表彰制度十分必要。

二、目标1.激发教师积极性:通过评优评先制度,希望激发教师的个人积极性和团队协作精神,提高工作热情和积极性。

2.提高教育质量:通过评优评先制度,促使教师们不断改进教学方法和教育教学质量,提升幼儿园整体教育质量。

3.优化教师队伍:通过评优评先制度,选拔出优秀的教师,为幼儿园的发展提供帮助和引领。

三、评分要素1.教学水平:包括课堂教学能力、教学方法和教学效果。

2.教育教学科研:包括教学设计和教学研究的成果、教材撰写和教学创新等方面。

3.幼儿关爱和教育:包括对幼儿身心健康的关注、个别化教育和性别教育等方面。

4.师德表现:包括师德修养、职业道德和爱岗敬业精神等。

5.团队协作:包括与同事之间的合作和协调、与家庭的沟通与配合。

6.综合素质:包括外貌仪容、仪表仪态、专业素质和学历背景等。

四、评优评先程序1.评选组织:设立评优评先工作领导小组,由园长担任组长,园务主任、教研组长、保教组长和幼教专家等构成。

2.评优评先流程:(1)信息收集:领导小组成员根据教师的教学、科研、关爱和教育等方面的表现,收集和整理教师的相关信息和资料。

(2)初评筛选:领导小组成员根据评分要素对教师进行初步评估和筛选,入围者进入下一轮评估。

(3)评审面试:领导小组根据入围教师的情况,安排专家组进行面试和评审。

面试内容包括教学设计、教学观察和个人陈述。

面试成绩占总分的50%。

(4)评审委员会讨论:评审组根据面试成绩和初评成绩,进行综合评估和讨论。

(5)结果公示:评审结果由领导小组公示,同时进行公示期,公示期内如果有意见,可以进行申诉。

(6)表彰奖励:根据评审结果,对评优评先的教师进行表彰和颁发奖励。

五、奖励措施评优:对通过评估的教师,由学校给予嘉奖,经济奖励和荣誉证书,并在幼儿园内进行宣传和展示。

2023年幼儿园评优评先考核方案

2023年幼儿园评优评先考核方案

2023年幼儿园评优评先考核方案一、背景介绍随着人们对幼儿园教育质量的要求不断提高,幼儿园评优评先成为了教育管理的重要一环。

为了有效推动幼儿园的发展和提高教育质量,制定2023年幼儿园评优评先考核方案势在必行。

二、考核目标本考核方案的目标是全面评估幼儿园的教育质量和管理水平,为幼儿园提供改进的方向和指导,提升服务质量和教育能力,推动幼儿园领域的整体发展。

三、考核内容1. 教育质量评估考核指标:教育目标规划、教学质量、教学资源配置、教师队伍建设等评估方法:教育目标规划书评审、教学观摩、教师教学评估、家长满意度调查等2. 管理水平评估考核指标:幼儿园管理机制、人员管理、资源管理、财务管理等评估方法:文件材料审核、幼儿园现场检查、幼儿园管理者访谈等3. 幼儿园社会影响力评估考核指标:社会评价、幼儿园与社会的联系、社会责任等评估方法:问卷调查、社会影响力评估、社会媒体分析等四、评价指标及权重根据考核内容,制定具体的评价指标,并为每个指标确定权重。

示例评价指标及权重如下:1. 教育质量评估(权重:40%)- 教育目标规划:10%- 教学质量:20%- 教学资源配置:5%- 教师队伍建设:5%2. 管理水平评估(权重:40%)- 幼儿园管理机制:10%- 人员管理:15%- 资源管理:10%- 财务管理:5%3. 幼儿园社会影响力评估(权重:20%)- 社会评价:10%- 幼儿园与社会的联系:5%- 社会责任:5%五、考核流程1. 准备阶段- 制定考核方案- 建立评价指标体系- 培训考核评价人员2. 数据收集阶段- 收集幼儿园相关文件材料- 进行幼儿园现场检查- 进行问卷调查和社会媒体分析3. 数据分析和评估- 对收集的数据进行分析和整理- 确定每个指标的得分- 汇总得分,计算出综合评价结果4. 结果公示和反馈- 将综合评价结果进行公示- 向幼儿园提供评价报告,并反馈评价结果六、考核结果利用1. 激励幼儿园改进根据评价结果,对优秀幼儿园给予奖励和表彰,激励其持续提高;对存在问题的幼儿园提出改进建议,推动其改进。

2024年幼儿园评优评先考核方案

2024年幼儿园评优评先考核方案

2024年幼儿园评优评先考核方案
主要有以下几个方面内容:
一、考核目的
2024年幼儿园评优评先考核的目的是为了促进幼儿园教育质量的提升,推动幼儿园教育的健康发展,提高幼儿教育的整体水平。

二、考核指标
1. 教育理念和办园理念是否与幼儿园教育政策要求相符;
2. 教师队伍结构和素质是否符合幼儿园教育要求;
3. 教学质量和教育教学成果是否符合幼儿园教育标准;
4. 管理水平和教研科研成果是否达到一定水平;
5. 校园环境和安全管理是否符合幼儿健康成长的需要;
6. 家长满意度和社会评价是否良好。

三、考核方式
采取定量和定性相结合的方式,主要包括实地考察、座谈交流、问卷调查等方式,全面了解幼儿园的办园情况和教育质量。

四、考核结果
根据考核指标的情况,对幼儿园进行综合评定,分别给予“优质幼儿园”、“先进幼儿园”、“一般幼儿园”等评定,同时公布考核结果,激励幼儿园提高教育质量。

五、考核建议
根据考核结果,提出合理的改进建议,帮助幼儿园进一步完善教育质量,促进教育教学工作的发展。

经过以上考核方案的实施和落实,可以有效提高幼儿园的教育质量,促进幼儿园教育事业的健康发展,为幼儿的健康成长提供更好的教育环境。

2023年幼儿园评优评先考核方案

2023年幼儿园评优评先考核方案

2023年幼儿园评优评先考核方案1. 前言在2023年幼儿园评优评先的考核方案中,将会结合多个评价指标,并综合考虑幼儿园的师资力量、教学质量、教育环境、家长满意度等多个方面,以全面提升幼儿园的教育质量和服务水平。

该考核方案将会对幼儿园进行全面、系统的评估,以保证幼儿园能够提供质量优秀的教育服务。

2. 设定评估指标为了全面评估幼儿园的整体质量和教学成果,我们将设定以下评估指标:2.1 师资力量评估指标:- 教师的教育背景和专业资质;- 教师的工作经验和培训情况;- 教师的授课水平和育人能力。

2.2 教学质量评估指标:- 幼儿园的教学计划和教学内容;- 幼儿园的教学方法和教学手段;- 幼儿园的教学效果和教学成果。

2.3 教育环境评估指标:- 幼儿园的场地设施和教学设备;- 幼儿园的教育资源和教育硬件;- 幼儿园的卫生环境和安全措施。

2.4 家长满意度评估指标:- 家长对幼儿园的满意度调查;- 家长对幼儿园教育质量的评价;- 家长对幼儿园服务水平的反馈。

3. 考核流程为了确保评优评先的公平、公正性,我们将进行以下流程:3.1. 申报阶段:幼儿园需要向相关部门递交评优评先的申报材料,包括幼儿园的基本情况、教育质量情况、师资力量情况、家长满意度情况等。

3.2. 资料审核:相关部门将对申报材料进行审核,确保材料的真实性和完整性。

3.3. 现场评估:对通过资料审核的幼儿园,将进行实地考察,并评估幼儿园的师资力量、教学质量、教育环境、家长满意度等指标。

3.4.综合评分:根据现场评估的结果,将对各个评估指标进行评分,并综合计算得出幼儿园的总分。

3.5. 结果公示:根据综合评分的结果,对幼儿园进行排名和评级,并将评优评先结果公示。

4. 评级和奖励根据评优评先的结果,将对幼儿园进行评级和奖励:4.1. 幼儿园评级:根据评分结果,将幼儿园分为A级、B级、C级等不同等级。

4.2. 奖励措施:对于评级为A级的幼儿园,将给予奖励,如师资培训支持、教育资源补助、宣传推广等措施。

幼儿园评优评先工作方案 幼儿园评优评先

幼儿园评优评先工作方案 幼儿园评优评先

工作方案一、背景介绍1.1 幼儿园评优评先工作的重要性幼儿园是儿童教育的第一站,对幼儿园的教育质量和办学水平进行评优评先工作,可以促进幼儿园的教育品质和管理水平的提升,为广大家长提供更好的教育资源,也有利于推动幼儿教育事业的健康发展。

1.2 幼儿园评优评先工作的现状和问题目前,幼儿园评优评先工作仍面临着很多问题。

一些幼儿园评优评先的标准不够明确,缺乏科学性和客观性,导致评选出的优质幼儿园并不一定能够真正满足家长和社会的需求。

有必要制定一套科学、客观的幼儿园评优评先工作方案。

二、目标和原则2.1 目标通过评优评先工作,选出一批教育质量较高、管理水平较好的幼儿园,为家长提供更多优质的教育资源。

2.2 原则(1)客观公正。

评选工作必须严格遵循公平、公正、公开的原则,确保评选结果的客观性和科学性。

(2)多方参与。

评选工作要充分征求家长、教师、教育行政部门等各方意见,形成共识。

(3)激励导向。

评选结果要能够激励广大幼儿园积极进取,促进教育质量的提升。

三、评选标准3.1 教育理念和课程设置(1)教育理念是否与现代教育理念相符(2)课程设置是否符合幼儿身心发展的规律3.2 师资力量(1)教师队伍的学历、资格和教学经验(2)教师的专业素养和职业道德3.3 教学条件(1)教学设施和教学用具的完善程度(2)教学场所的卫生与安全3.4 教学管理(1)教学管理制度的健全性(2)教学管理效果的客观评价四、评选程序4.1 提名阶段各地区教育部门根据评选标准提名符合评选条件的幼儿园。

4.2 审查阶段对提名幼儿园进行全面审查,确保提名幼儿园符合评选标准。

4.3 公示和投票阶段公示提名幼儿园名单,邀请家长及社会各界进行公开投票。

4.4 最终评选根据公开投票结果和专家评审,确定评选出的优质幼儿园名单。

五、奖励措施对评选出的优质幼儿园给予适当的奖励和表彰,并鼓励这些幼儿园在教育教学方面不断创新与进取。

六、监督和改进建立评优评先工作的长效机制,加强对评优评先幼儿园的日常监督,鼓励其在优质教育资源上再投入和质量提升上不断改进。

幼教集团评优评先活动方案及流程

幼教集团评优评先活动方案及流程

幼教集团评优评先活动方案及流程一、评优评先活动方案。

1.1 目的。

评优评先活动的目的啊,那可太重要了。

咱们幼教集团搞这个活动,就是为了激励那些在幼教工作里兢兢业业、勤勤恳恳的老师们。

让大家都能看到优秀的榜样,就像星星之火可以燎原一样,带动整个集团的教育质量往上走。

1.2 评选对象。

那这评选对象呢,当然就是咱们幼教集团里所有的教职员工啦。

不管是一线的幼师,还是在后台默默做支持工作的人员,只要是为了孩子们付出努力的,都有资格参与。

1.3 评选标准。

1.3.1 教学成果。

首先要看教学成果。

那些能让孩子们开开心心学习,在知识和品德方面都有明显进步的老师,那肯定是占优势的。

就像种瓜得瓜,种豆得豆,如果老师用心浇灌,孩子们就会茁壮成长。

1.3.2 团队协作。

在幼教工作里,可不能单打独斗。

一个好汉三个帮,团队协作能力也很关键。

要是哪位老师能和同事们齐心协力,互相支持,共同解决教学中的难题,那就是加分项。

1.3.3 创新能力。

现在的教育啊,不能老是按部就班。

有创新能力的老师就像一股清流。

比如说能想出新的教学方法,新的活动形式,让孩子们眼前一亮,这样的老师也值得表彰。

1.4 评选奖项。

1.4.1 优秀教师奖。

这个奖就是给在教学一线表现突出的老师们的。

他们是孩子们成长道路上的引路人,是咱们幼教集团的顶梁柱。

1.4.2 优秀员工奖。

那些在后勤、行政等岗位上默默奉献的员工也不能落下。

他们虽然不在教学一线,但就像螺丝钉一样,少了他们整个集团的运转都会出问题。

二、评优评先活动流程。

2.1 提名阶段。

这提名啊,可以是领导提名,也可以是同事之间互相推荐。

就像伯乐相马一样,发现身边的优秀人才。

大家要把那些真正优秀的同事推举出来,可不能搞什么小团体或者拉关系那一套。

2.2 资料提交。

被提名的员工呢,要提交自己的相关资料。

这资料就像是一个人的成绩单,得把自己在教学成果、团队协作、创新能力等方面的表现清楚地展现出来。

2.3 初审。

由集团内部的一些资深教师和管理人员组成初审小组。

幼儿园评优评先考核方案(试行).doc

幼儿园评优评先考核方案(试行).doc

幼儿园评优评先考核方案(试行)为了适应教育发展的需要,充分调动教师的工作积极性和主动性,创造公开平等的竞争氛围,根据上级有关文件精神,结合幼儿园实际工作,特制定《仁怀市实验幼儿园评优评先考核方案》:一、成立考核小组:组长:何xx副组长:熊xx 苏xx成员: 邱xx等张林胡xx 各年级组长、教研组长二、成立监督小组:组长:赵xx成员:陈xx等三、考核原则:1、公开、公平、公正,坚持实事求是原则。

2、真正把教职工中优秀的同志推荐出来,发挥示范带头作用。

四、评选办法:1、成立评审小组;2、对考核对象进行审核打分;3、根据评分推选出候选人上交述职报告;4、确定对象进行公示;5、确定表彰名单。

6.行政、教学、后勤,按上级名额分配进行比例计算,评优选先五、评审细则:(总分100,思想政治20分、教育教学、后勤工作及行政人员考核各50分、行政测评20分、民主测评分10分)(一)、师德师风政治思想表现:(20分)1.学校要求上交的资料,一次无故不完成者首先不能参加评优评先,达到3次以上无故未完成者年终师德考核不合格。

2.园内组织各种活动,3次以上因临时假不能参加的,本学期不能参加评优选先。

推荐参加市级以上活动的一次加 2 分。

3.凡有家长和幼儿反映教师打或辱骂幼儿,经查实1次扣5分,并按有关规定执行处罚。

4.请假(除婚丧喜事,生病住院者外),其余请假1天扣0.5分,事假5天以上(含5天)、病假8天(含8天)者本学期不得参加评优评先;住院并启动医保10天上(含10天)者不得参加评优评先。

5.迟到、早退一次扣0.5分;学校查岗,一次未在岗者扣2分;旷工一次不得参加考核;6.满勤一月加1分。

7.主动承担学校工作,经学校考核小组认定工作量后一次加2分。

8.在幼儿园指定穿园服和佩戴岗位牌时,未予配合的老师1次扣2分。

9.上班时间串岗、摆龙门阵者,一次扣5分,做与工作无关的事(如打毛衣、上网、玩手机看课外书等)发现一次扣2分。

幼儿园评优评先考核方案(试行) - 副本

幼儿园评优评先考核方案(试行) - 副本

2019年评优评先方案(试行)为了适应教育发展的需要,充分调动教师的工作积极性和主动性,创造公开平等的竞争氛围,根据上级有关文件精神,结合幼儿园实际工作,特制定《***评优评先考核方案》。

一、成立考核小组组长:**副组长:**成员:***二、考核原则1.公开、公平、公正,坚持实事求是原则。

2.真正把教职工中优秀的同志推荐出来,发挥示范带头作用。

三、评选办法1.成立评审考核小组;2.对考核对象进行审核打分;3.根据评分推选出候选人上交述职报告;4.确定对象进行公示;5.确定表彰名单。

6.行政、教学、后勤,按上级名额分配进行比例计算,评优选先。

四、评审细则(总分100,师德师风30分、教育教学、后勤工作及行政人员考核各40分、行政测评20分、民主测评分10分)(一)师德师风:(30分)1.违反师德师风42条负面清单内容,按照师德考核记录扣分,一经查实,本年度不得参与评先选优。

2.学校要求上交的资料,一次无故不完成者首先不能参加评优评先,达到3次以上无故未完成者年终师德考核不合格。

3.园内组织各种活动,3次以上因临时假不能参加的,本学期不能参加评优选先。

推荐参加市级以上活动的一次加2 分。

4.凡有家长和幼儿反映教师打或辱骂幼儿,经查实1次扣5分,并按有关规定执行处罚,三年内不得参与评优选先。

5.考勤:按照考勤制度扣分外,事假5天以上(含5天)、病假8天(含8天)者本学期不得参加评优评先;住院并启动医保10天上(含10天)者不得参加评优评先,旷工一次扣5分,不得参加评优考核。

6.主动参与幼儿园安排的加班工作,经考核小组认定工作量后一次加1分。

7.财产管理:对自己所管理的资产,妥善保管,放置有序,无遗失、损坏(自然损坏例外)。

班级幼儿活动使用的户外器械,活动结束后要收拾整齐,归类摆放。

资产遗失、非正常损坏或非自然损坏,扣2分。

(二)工作考核(40分)教育及教学工作、后勤工作、行政人员工作考核按照幼儿园奖惩制度进行考核(三)行政测评(20分)行政人员根据教师和后勤工作者的工作表现对其测评;园长对中层干部工作评分;其测评占总分数的百分之二十。

幼儿园评优评先方案

幼儿园评优评先方案

幼儿园评优评先方案幼儿园评优评先方案一、背景幼儿园评优评先是一项常见的教育评价方式,可以借此提高幼儿园的教育质量和影响力,同时也能够激励教育工作者的积极性和热情。

由于幼儿园教育是一项注重实践性的工作,所以评优评先的指标和要求必须与幼儿园实际情况相符,不够具体的指标和要求不能真正体现幼儿园的特色和优势,而过于细致的评审要求则会影响教育工作者的正常教学和研究活动。

二、评审内容1. 教师团队的专业素质。

主要包括教师的学历、培训经历、工作经验、教育理念和教学质量等。

2. 教育环境的综合素质。

主要包括幼儿园的硬件设施和软件设施,以及安全、卫生等方面的因素。

3. 教育教学质量的综合评估。

包括教育教学的效果、教育教学的管理和实施情况、教育教学发展的创新能力等。

三、评审标准和方法1. 标准化评估。

通过设定统一的评估标准和指标体系,以便于比较和分析不同幼儿园间的差异。

2. 客观性评估。

采用量化的数据和指标来评估幼儿园的实际情况,而非主观的判断和经验。

3. 多维度评估。

从多个角度和方面来评估幼儿园的教育教学水平和质量,以反映出幼儿园的真正情况。

四、评审程序1. 准备工作。

制定评审计划,明确评审的目的和范围,确定评审人员和评审标准和指标体系,以及评审的时间和地点等。

2. 数据收集和分析。

采用访谈、问卷、观察、档案资料等方法来收集幼儿园的数据和信息,然后进行数据分析和处理,以得出评审结果。

3. 评审报告。

根据评审结果,编写评审报告,详细说明幼儿园的优点和不足,以及改进方案等。

4. 提出建议。

评审人员应当根据评审结果,提出具有可操作性的建议和改进方案,以改善幼儿园的教育教学质量和管理水平。

五、评审范围幼儿园评优评先的范围应该包括幼儿园的各个方面,包括幼儿园的教学质量、教育环境、师资队伍、管理水平、家园合作、社会关系等方面,以便全面评价幼儿园的实际情况。

六、改进方案1. 完善幼儿园的教育教学设施和环境,以提高教育教学效果和实践性。

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幼儿园评优评先考核方案(试行)
幼儿园评优评先考核方案(试行)
为了适应教育发展的需要,充分调动教师的工作积极性和主动性,创造公开平等的竞争氛围,根据上级有关文件精神,结合幼儿园实际工作,特制定《仁怀市实验幼儿园评优评先考核方案》:
一、成立考核小组:
组长:何xx
副组长:熊xx 苏xx
成员: 邱xx等
张林胡xx 各年级组长、教研组长
二、成立监督小组:
组长:赵xx
成员:陈xx等
三、考核原则:
1、公开、公平、公正,坚持实事求是原则。

2、真正把教职工中优秀的同志推荐出来,发挥示范带头作用。

四、评选办法:
1、成立评审小组;
2、对考核对象进行审核打分;
3、根据评分推选出候选人上交述职报告;
4、确定对象进行公示;
5、确定表彰名单。

6.行政、教学、后勤,按上级名额分配进行比例计算,评优选先
五、评审细则:(总分100,思想政治20分、教育教学、后勤工作及行政人员考核各50分、行政测评20分、民主测评分10分)
(一)、师德师风政治思想表现:(20分)
1.学校要求上交的资料,一次无故不完成者首先不能参加评优评先,达到3次以上无故未完成者年终师德考核不合格。

2.园内组织各种活动,3次以上因临时假不能参加的,本学期不能参加评优选先。

推荐参加市级以上活动的一次加 2 分。

3.凡有家长和幼儿反映教师打或辱骂幼儿,经查实1次扣5分,并按有关规定执行处罚。

4.请假(除婚丧喜事,生病住院者外),其余请假1天扣0.5分,事假5天以上(含5天)、病假8天(含8天)者本学期不得参加评优评先;住院并启动医保10天上(含10天)者不得参加评优评先。

5.迟到、早退一次扣0.5分;学校查岗,一次未在岗者扣2分;旷工一次不得参加考核;
6.满勤一月加1分。

7.主动承担学校工作,经学校考核小组认定工作量后一次加2分。

8.在幼儿园指定穿园服和佩戴岗位牌时,未予配合的老师1次扣2分。

9.上班时间串岗、摆龙门阵者,一次扣5分,做与工作无关的事(如打毛衣、上网、玩手机看课外书等)发现一次扣2分。

10.幼儿园在开展活动时,全园教师必须使用普通话,未遵守一次扣2分。

(小班前两周可适当使用方言)
11.教职工上班期间留彩色指甲或长指甲的一次扣2分。

12.全体教师(含行政、后勤)在参加或组织活动时穿超短裙和高跟鞋、披散头发的,经学校提醒未整改者一次扣2分。

13.财产管理:对自己所管理的资产,妥善保管,放置有序,无遗失、损坏(自然损坏
例外)。

资产遗失、非正常损坏或非自然损坏,扣2分。

注:同等条件下未请假和未换班者优先评优评先。

(二)、行政人员工作考核(50分)
1.行政会一次未参加扣5分,迟到早退一次扣2分。

2.上级及学校交办的任务未按时完成者一次扣8分,造成重大影响的一次扣15分。

3.上班时间未经园长同意擅自离岗、网购、玩游戏,发现一次扣10分。

4. 主动撰写论文、参加各种比赛,参照教师获奖加分。

(三)、班级教育教学工作考核(50分)
1.教学工作
(1)保教处安排或教师自愿组织公开课、送教下乡等教学活动,须提前两天把教案交保教处检查同意后方可组织此次活动。

公开课每次主教加5分,协教(本班教师或保教处指派)每人加2分、讲座每次加3分;二级培训加2分,保教处组织的教研活动,未当班老师必须参加的,未参加一次扣1分。

活动当天换班、事假、病假可以不参加此活动。

(2)教案敷衍了事,与周计划(课程表)不相符的发现一次不能参加评优评先。

教案备详案且有教学反思记录,教案必须随堂带教案,不定期抽查,没有按时备完教案1次扣2分。

(3)各班教师应认真按一日活动时间安排表组织幼儿开展各项活动并关注幼儿,未按一日活动细则开展者一次扣2分。

(4)备课中反映出示的教具抽查时发现没有教具一次扣2分(教具在周计划中反应)。

(5)除学校统一组织外,充分带动幼儿和家长一起开展公开集体亲子活动,(由保教处检查并参与)主讲教师加5分,协助教师加3分。

(一学期不超过2次)
(6)每班自制玩具比例达到40%以上,并保证幼儿人手一件(每少一件扣1分)。

(7)在教师当班时间内,制作教具和备课以及其它工作不管幼儿,查证一次扣5分。

(8)经学校同意,组织幼儿开展社会实践活动,主教加5分、协教加3分。

(9)中午午睡要求:不能睡觉,不得离岗,巡查纠正幼儿睡姿、盖被,午睡中生病的幼儿及时照顾并报值班医生(行政值周、当班医生抽查中没做到发现一次扣2分)。

(10) 环境创设中,主题墙必须按每月开展主题活动的资料布置,区角材料含公共区角每两周填充一次,主题墙和区角填充材料必须和活动进度同步,本班负责的环境创设区域按时完成,每月考核记录优秀加5分、未完成扣5分。

(11) 早操时每班必须有教师带操,保育员教师专门负责接孩子和组织幼儿秩序,未带操者查证一次扣3分。

(12) 由幼儿园指派外出指导工作的教师,每次加2分。

(13) 承担外来观摩学习的班级,组织活动教师1次加5分,配班教师1次加3分。

(14) 教师参加各种比赛活动,获园级一等奖加3分,园级二等奖加2分,三等奖加1分,优秀奖加0.5分;获市级一等奖加4分,二等奖加3分,三等奖加2分,优秀奖加1分;获地级一等奖加5分,二等奖加4分,三等奖加3分,优秀奖加2分;获省级一等奖加8分,二等奖加6分,三等奖加5分,优秀奖加4分;或国家级一等奖加10分,二等奖加8分,三等奖加6分,优秀奖加5分。

(15)论文获奖加分同上,发表论文一次加3分,每学期限额3篇。

2.家长工作
(1)各班每学期必须召开二次家长会(报保教办公室作记录并检查,另附表册、图片等资料应证),未召开的一次扣5分;另组织家长开展培训、交流、探讨会、家长培训、家长义工活动(报保教处记录、必须有方案、培训内容、反馈表、图片)本班教师一次各加5分。

(2)各班教师必须做好班上幼儿的家访工作,新生要求全部家访,新生家访无需图片印证;老生要求每班每学期每位老师家访4名以上幼儿,并有图片等资料印证,未完成者一次扣1分。

(3)班上无家园宣传栏各扣3分,每月需更换一次,未更换的一次扣1分。

(内容:幼儿个别表现、新的教育理念、各种计划、通知、安全知识等)教师共同完成。

(4)不管家长询问任何事,均要求耐心解答如发生冲突经查明原因属教师责任的一次扣5分。

4.班级管理工作:
(1)每天需将幼儿用品(杯子、毛巾、桌、椅、门、窗等)进行消毒处理,各种消毒工作由当班教师指导保育员教师完成,未完成的发现一次扣1分。

(2)教师未按时接班的一次扣2分;班上物品摆放混乱,发现一次扣1分(主要指桌椅、区角、书包、书及被子等);不及时关空调、关水、关电者发现一次扣1分。

(3)如幼儿尿裤子或大便在裤子里未及时处理者发现一次扣5分。

(注:午睡期间不能禁止幼儿上厕所)。

5.安全工作:
(1)出现事故经查实属于离、串岗的教师一切责任自己承担以外,另扣考核分8分。

(2)未按要求做好晨检一次扣2分。

(班级)
(四)、后勤工作(50分)
1.未按要求完成计划、记录、表册、总结,未按要求开展工作,发现一次扣2分。

2.无正当理由不在岗,擅自离岗,发现一次扣2分。

3.工作到岗但不认真履行工作,未遵守岗位职责,造成不良影响,一次扣5分。

4.经检查,工作有问题,不及时整改,造成影响的,一次扣5分。

5.乐于接受学校交办任务,并能保质保量完成,一次加2分。

6.无正当理由拒绝学校临时交办任务,一次扣5分。

7.参加学校组织的各种评比、比赛活动获奖的,以保教处考核奖励为标准实行同等加分。

8.教师撰写论文发表,同样以教学教师考核奖励为标准实行同等加分。

9.辅导幼儿作品获奖,同样以教学教师考核奖励为标准实行同等加分。

参与奖、纪念奖、普遍性的优秀奖等不加分,但作为评优选先一个重要隐性加分因素。

10.上级部门表彰奖励的,同样以教学教师考核奖励为标准实行同等加分。

11.部门迎接上级专项检查,合格以上加1分、优秀加3分,不合格扣5分。

(五)、行政测评(20分)
行政人员根据教师和后勤工作者的工作表现对其测评;
园长对中层干部工作度评分;
其测评占总分数的百分之二十。

(六)、民主测评(10分)
1.班级教师由本班家长进行测评,家长给予班级教师的测评占总分值的百分之十。

2.后勤工作人员由班级教师进行测评,教师给予的测评占总分值的百分之十。

3.全园教师对园长及中层干部民主测评,测评占总分值的百分之十。

每位教职员工的基分是一学期100分,根据以上考核细则进行学期考核,其分数每学期公布1次,公示期3天。

一学年总分在120分以下者(不含120分)扣除年终绩效奖金,年终考核不合格;以分数高低排列,推选出市级、园级、表彰人选。

对专项奖项不用比分推选。

六、本制度从2016年1月开始试行,试行期间原《仁怀市实验幼儿园评优选先考核方案》废止。

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