捏鸡蛋作文600字
捏鸡蛋作文
捏鸡蛋作文
【篇一：捏鸡蛋】
听说要捏鸡蛋，这鸡蛋怎么捏呀？
老师拿出一个生鸡蛋说：“谁能把生鸡蛋握在手里捏碎？”首先上场的是我们班又高又壮的李明。
他大步流星的走上台，一份信心十足的样子。
一开始，李明眯着眼睛，牙齿咬的咯吱咯吱的响，由于用力太大手指都变白了，手还在左捏一下，右捏一下，这是老师说：“结束！”李明看了看鸡蛋，完好无损，李明生气的走下台。
然后，同学们纷纷举手，我们班的张文，号称是“力气大王”，他曾经打败过李明，只见他张牙舞爪地走上了台，一把把鸡蛋握在了手里，使出了全身的劲一捏，还是没有动静，这下我就不信了，我冲上前去，把鸡蛋拿在手里，我心想：我一定能捏碎它，我就不信捏不破这个小家伙。
我紧紧地捏住鸡蛋，我使出吃奶的劲一捏，毫发无伤。
我不信，再来！我试了十几遍，还是不行。
咦，奇了怪了？
最后通过老师耐心的讲解，噢，原来是力量分散了，如果用一个手指头捅一下，力量集中在一起，鸡蛋就能碎了。
通过这次捏鸡蛋，我又增长了一个知识。
【篇二：捏鸡蛋】
今天，老师让我们准备好熟鸡蛋，语文课上做游戏——捏鸡蛋。
我们听了高兴的一蹦三尺高。
捏鸡蛋(汇编15篇)
捏鸡蛋(汇编15篇)捏鸡蛋作文1捏鸡蛋”叮铃铃，叮铃铃“，上课铃声响了，老师拿着一个鸡蛋，走进教室，同学们看了，百思不得其解，想：老师为什么要那鸡蛋来呢？莫非是要请我们吃鸡蛋？想到这里，同学们忍不住问老师：”老师，你拿鸡蛋进来是不是想请我们吃鸡蛋呀？“老师神奇的摇了摇头。
”那么是要干什么呢？“我问老师。
老师笑容满面地说：”不告知你，等一下你就知道了！“只见老师把鸡蛋握在手里，咬紧牙关，使出九牛二虎之力，可是鸡蛋还是完好无损。
同学们看了，怀疑不解：这么小小的鸡蛋为什么会捏不破呢？大家都想尝试一下。
都争先恐后地举起手来，只见老师请了一位女同学，，那位女同学大摇大摆地走上讲台从讲台，从老师手里接过鸡蛋，把鸡蛋握在手里，她使出吃奶的力气，可是鸡蛋还是没有破。
真惊奇，小小的鸡蛋为什么总是捏不破？最终，老师最终揭晓了：由于鸡蛋是椭圆形的，手的压力都匀称地分布到鸡蛋的壳上，就不简单把鸡蛋握碎了！我听了，想：原来小小的鸡蛋也有科学神秘呀！捏鸡蛋作文2在我的印象中，鸡蛋是个椭圆形的，对着桌子上一碰就碎，可你用力捏也捏不碎，不信，你就接着往下看。
鸡蛋是一种“薄壳结构”它能把你的力气匀称的分散到各处，所以任你怎么捏也捏不烂，这种讲鸡蛋捏不烂和如何捏烂的课文不在其数，我也知道这样的“薄壳结构”是捏不烂的，我之前不信可后来我也做过这样的试验，才信任了“薄壳结构”是捏不烂的，所以我感觉沈老师做这样的试验是多余的，不必要做了。
我特别不想捏鸡蛋，由于我学过“人类的老师”之后，捏过很多的鸡蛋，科学课上学鸡蛋，我也捏过很多鸡蛋，捏是捏不烂的，认为捏得烂的同学们，死心吧！可是，还有同学坚信它是能被0捏烂的，所以老师特意请了几位同学上来捏鸡蛋，第一位是一个三班级的同学，他身先士卒，自告奋勇，十秒倒计时开头，他先一脸自信，然后变为惊奇，最终进展成失败，其次为是位女同学，她先是一脸微笑，最终还是笑；这位女同学心态足够好，第三位有请的是“中年壮士”他的表情特别丰富，上场是是笑，捏鸡蛋时，用力，咬牙切齿，一副杀手的模样，最终还是失败，第四位也是最终一个壮汉，上场时搂了搂手袖，捏鸡蛋时，全身用力，满脸通红，可还是失败了！从这件事中，加深了我对“薄壳结构”和对鸡蛋用力捏，捏不碎的原理的理解。
【三年级】三年级写事作文600字 捏鸡蛋
【三年级】三年级写事作文600字捏鸡蛋标题：捏鸡蛋今天放学后，我和小伙伴一起去玩，突然看到一个鲜红的大鸡蛋，我迫不及待地捡起来，揣在兜里，打算带回家给妈妈煮来吃。
正当我高兴地想着这个大鸡蛋能吃几顿饭的时候，忽然觉得手里的鸡蛋有些变形，再看看原来是我揣在兜里时被搞变形了，不禁有点懊恼。
回到家后，我把鸡蛋小心翼翼地放在桌子上，然后取出自己的擀面杖，开始杵鸡蛋。
我小心翼翼地给鸡蛋杵了几下，发现鸡蛋壳有些松动，我心里有些惊讶，这个鸡蛋怎么这么容易捏变形呢？于是我又给鸡蛋多杵了几下，鸡蛋壳破裂开了，露出了里面的白和黄两种颜色，我心里更是吃惊。
我把鸡蛋壳完全捏碎，发现原来这个大鸡蛋不是真的鸡蛋，而是一个塑料鸡蛋，我顿时有些失望，我心里一阵想哭的感觉，当时我就想说这个鸡蛋是怎么回事呢？它长得真像一个鲜红的大鸡蛋，我怎么看不出来它是假的呢？我坐在那里发呆，想来只能怪我太贪心了。
我妈妈看见我下意识地问道：“宝贝，你怎么了？”我摇了摇头，说道：“妈妈，我今天在玩的时候捡到了一个大鸡蛋，可是拿回家才发现它是一个塑料鸡蛋。
”我有些失望地说。
妈妈看着我，笑了笑，说道：“宝贝，人生就是充满了各种各样的惊喜和遗憾，有时候事情并不像看上去的那样，只有勇敢面对才能更好地解决问题。
”我听了觉得有些受教育，这句话虽然简单，但是深意异常，我不禁开始思考，要怎么解决呢？我得出了一个结论，那就是我要更加仔细认真地去观察一个物体，不能像现在这样贪心，只看到外表就盲目喜欢。
今天的捏鸡蛋事件让我受益匪浅，我认识到了自己的缺点，同时也明白了人生的道理。
以后我会更加谨慎地对待事物，不再因为单纯的外表就全盘接受。
今后我要用这样的态度来对待每一个事情，让自己做得更好。
【三年级】三年级写事作文600字 捏鸡蛋
【三年级】三年级写事作文600字捏鸡蛋标题：捏鸡蛋今天，我们学校举行了一个特别有趣的活动——捏鸡蛋比赛。
这个比赛的规则很简单，就是谁能够用手指捏破鸡蛋，谁就是赢家。
比赛开始了，同学们争先恐后地伸出手指捏鸡蛋。
我也参加了比赛，我小心翼翼地捏着鸡蛋，感觉鸡蛋的壳很脆弱。
我的对手是一个个子比我高半个头的男生，他非常有力气，大家都觉得他一定能够轻松捏破鸡蛋。
比赛进行到所有的同学都已经捏破了鸡蛋，只剩下我和那个男生。
我使出全力，终于，我用力一捏，鸡蛋破裂了，我赢了！这次比赛，我学会了用心去完成自己的目标，不断努力，才能在比赛中取得胜利。
我觉得这是一个很有意义的活动，我会记得这次捏鸡蛋比赛，更加努力学习，争取在以后的比赛中再取得胜利！今天是个周六，天气很好，我和爸爸妈妈一起去了奶奶家。
奶奶家在乡下，那里有很多果树和花草，非常漂亮。
我一到奶奶家，就看到奶奶在给花草浇水，爸爸在给果树修剪枝条，妈妈在给小狗洗澡，家里充满了忙碌的气息。
我也跟着大家帮忙，我给花草澆水，给小狗洗澡，还帮着把修剪的树枝收拾好。
虽然很累，但是看到家里整洁美丽，心里很满足。
下午，我跟奶奶一起去果园摘水果，那里有樱桃、桃子、苹果等各种水果。
我们一边聊天一边摘水果，奶奶告诉我很多知识，我也问了奶奶很多问题，奶奶都一一回答了我。
回家的路上，我抱了一篮子水果，满满的都是收获。
虽然劳累了一天，但是我感到很开心，同时也学到了很多东西。
这个周六，虽然很忙碌，但是我度过了一个愉快的周末。
以后，我要更加珍惜和家人在一起的时光，多学习家务劳动，帮助家人，让家里更加温馨幸福！。
【三年级】三年级写事作文600字 捏鸡蛋
【三年级】三年级写事作文600字捏鸡蛋标题：捏鸡蛋
今天我做了一件有趣的事情，就是捏鸡蛋。
早上，我去外婆家玩。
外婆说要给我做鸡蛋炒饭吃，于是她让我去鸡窝里去拔一些鸡蛋。
我高高兴兴地跑到了鸡窝，看见几只小鸡正在咕咕咕地叫着。
我悄悄地靠近鸡窝，小心翼翼地把一些鸡蛋拔了下来。
回到厨房，外婆把鸡蛋洗干净，然后教我怎么捏鸡蛋。
我拿起一个鸡蛋，小心翼翼地捏在手心里，蓄势待发，准备一捏到底。
“小心别把鸡蛋弄破了。
”外婆提醒我。
我点点头，然后用力捏着鸡蛋。
鸡蛋在我的手心里慢慢地弯曲，外面的蛋壳也渐渐变得凹陷起来。
我用力捏了好一会儿，才感觉到鸡蛋的硬壳在我的手掌中变得松软，弯曲的鸡蛋也渐渐还原成了原来的形状。
外婆告诉我，这样捏鸡蛋可以使它的蛋白和蛋黄充分混合，做出来的饭才会更加美味可口。
我学会了怎样捏鸡蛋，于是我全神贯注地帮外婆捏鸡蛋。
捏完了鸡蛋，外婆开始烹饪鸡蛋炒饭。
我帮外婆把蔬菜、米饭和捏好的鸡蛋一起炒起来，香气扑鼻。
闭上眼睛，我嗅到了鸡蛋炒饭的香味，肚子开始咕咕地叫了起来。
外婆做好了鸡蛋炒饭，菜香米饭，外加一杯热腾腾的鸡蛋汤，我真想把自家外婆生吃了呢。
外婆夸我捏鸡蛋捏得真棒，饭做得更好吃了。
今天我学会了捏鸡蛋，还和外婆一起做出了一道美味可口的鸡蛋炒饭。
我开心极了，以后我要常常做饭给外婆吃。
这真是一个快乐的一天！。
神奇的实验捏鸡蛋作文
神奇的实验捏鸡蛋作文《神奇的实验捏鸡蛋》作文一今天在课堂上，老师给我们做了一个超级神奇的实验——捏鸡蛋！老师拿出一个白白胖胖的鸡蛋，笑着问我们：“同学们，你们觉得能把这鸡蛋捏碎吗？”大家都异口同声地说：“能！”于是，老师请了力气最大的小明先来试试。
小明自信满满地走上讲台，拿起鸡蛋，紧紧地握在手里，使出了全身的力气。
他的脸都憋红了，可鸡蛋还是完好无损。
这可太奇怪啦！老师看着我们一脸疑惑的样子，笑着说：“这是因为鸡蛋是椭圆形的，这种形状可以把受到的压力均匀地分散到各个地方，所以很难捏碎。
”哇，原来是这样！这个实验可真神奇！作文二你们知道吗？今天我们做了一个特别神奇的实验，那就是捏鸡蛋！一上课，老师就神秘兮兮地拿出一个鸡蛋。
我心里想：“一个小小的鸡蛋，能有啥神奇的？”老师问：“谁想来捏捏这个鸡蛋？”我马上把手举得高高的。
老师就让我上去了。
我用了好大的力气，可是鸡蛋一点儿变化都没有。
这到底是咋回事呢？老师告诉我们，鸡蛋的形状很特别，能承受很大的压力。
就像拱桥一样，能把力量分散开。
这个实验太好玩啦，我回家也要给爸爸妈妈试试！《神奇的实验捏鸡蛋》作文一今天，老师带我们做了一个神奇的实验，叫捏鸡蛋。
老师把鸡蛋放在讲台上，说：“谁能把这个鸡蛋捏碎？”大家都觉得这太简单啦，纷纷举手。
第一个上去的是小红，她用力捏，可是鸡蛋安然无恙。
然后是小李，他用尽了吃奶的劲儿，鸡蛋还是没碎。
我在下面想，这鸡蛋难道有魔法？老师说：“鸡蛋是椭圆形的，这种形状能把受到的力量分散，所以不容易被捏碎。
”原来是这样啊，这个实验真有趣！作文二上课铃响了，老师走进教室，手里拿着一个鸡蛋。
老师说：“今天咱们来做个实验，捏鸡蛋。
”大家都很兴奋。
小王第一个冲上去，紧紧握住鸡蛋，脸都涨红了，鸡蛋却没反应。
接着，小赵也去试，还是不行。
我好奇地看着鸡蛋，心里想：“这鸡蛋难道是石头做的？”老师笑着解释：“因为鸡蛋的形状特殊，能把力量分散到四周，所以不容易碎。
捏鸡蛋作文
捏鸡蛋作文捏鸡蛋作文汇编15篇捏鸡蛋作文1鸡蛋是一年四季最常见的食物，我对鸡蛋很好奇，听说鸡蛋是捏不碎的。
我要做个实验，来证明鸡蛋是否可以捏碎。
我从冰箱里拿出一个鸡蛋，双手捏着鸡蛋，我猛地用力。
心里美滋地想着：这下鸡蛋的小命难保啦。
我打开手一看，顿时，像被冷水扑了一下似的，鸡蛋竟然完好无损。
我大吃一惊，心里想：我就不信对付不了你。
我见那样的情景十分不开心，我就请来了我家的大力士老爸。
我指着鸡蛋说：“爸爸，你可以捏碎这个鸡蛋吗？”爸爸说：“没问题，小菜一碟。
”他拿起鸡蛋一捏，没碎。
老爸气的火冒三丈，“我一个大男人，竟然捏不碎一个鸡蛋！”他使出全身力气，憋足了劲儿，满脸怒气。
“啊”一声怒吼，松开一看，爸爸都快晕了，那个鸡蛋毫发无损。
这让我迷惑不解，为什么会捏不碎呢？经过查看《十万个为什么》，才知道：因为鸡蛋是圆的，当我们把鸡蛋握在手心里时，鸡蛋通过里面的液体把力传递给了鸡蛋的其他地方，所以鸡蛋捏不碎。
如果鸡蛋受力不均匀，那么鸡蛋就会碎。
捏鸡蛋作文2又到了星期六的作文课，老师说：“我们今天这节课来玩一个捏鸡蛋的游戏！”我们都欣喜若狂。
老师首先请了我们班力气最大、手最长的汪奕辰上台，汪奕辰一上场就受到了大家的欢呼。
老师把鸡蛋放在汪奕辰的手里，只见他使出了浑身之力。
可是，鸡蛋居然纹丝不动。
老师又叫了我的名字，我一上场就听见了大家对我的加油和鼓掌，我充满了信心。
老师把蛋放在我的手里，我便使出吃奶的劲儿，可是鸡蛋还是完好无损。
最后，全班都败在了这鸡蛋的手里。
老师问我们服不服，我们班异口同声地说：“不服！”老师问我们为什么不服，我喊道：“老师，你那是金鸡下的金蛋吧？”这时，老师拿着鸡蛋在黑板上砸了一下，只听见“咔嚓”一声，鸡蛋就碎了，里面的蛋黄蛋清都流了出来。
然后老师笑盈盈地说：“鸡蛋捏不碎是因为用手掌时，鸡蛋受力面积增大了许多，压力减小了，所以不易捏碎。
”同学们终于明白了。
这个小游戏，让我们又懂得了一个科学小知识，真是太好了！捏鸡蛋作文3说到鸡蛋，大家一定以为它很脆弱，稍不留神就会敲碎，可是鸡蛋也有捏不碎的时候呢，不信，我们来试试吧。
女生挑战捏鸡蛋作文
女生挑战捏鸡蛋作文女生挑战捏鸡蛋作文篇一一天，妈妈问我：“你能把鸡蛋捏碎吗？”我说：“那也太容易了吧！”因为小小一颗鸡蛋又小又薄，肯定很容易就捏碎，妈妈却对我说：“我觉得不能被捏碎”。
于是我走进厨房向奶奶要了一颗生鸡蛋，两只手包住鸡蛋，用力捏了捏，鸡蛋却完好无损，我有点不服气，想再挑战一次，这一次我捏的方式不同，是用两只手将鸡蛋夹在中间，费了九牛二虎之力，鸡蛋仍然像金刚石一样坚硬，毫发无伤。
妈妈自信地说：“你看我说的没错吧，不管你怎么捏鸡蛋都不会碎的。
鸡蛋可是一个大力士呢！”“大力士？为什么鸡蛋会是大力士呢？”妈妈说：“因为鸡蛋能举起比它重的多的东西。
”这一次我有点半信半疑，妈妈说：“不信，我们做个实验吧！”。
实验开始了，先准备以下材料：十本厚厚的书，一颗生鸡蛋，两卷胶带。
第一步：我先小心翼翼地把鸡蛋立在一卷胶带上，把另一卷胶带套在鸡蛋的另一头，当然最重要是必须使鸡蛋立直。
第二步：我将第一本书放在鸡蛋上，这一步很重要，先观察一下，看书有没有倾斜，第一本书放上去，鸡蛋毫发无伤，接着我开始把其他书一本一本地放在鸡蛋上直到第十本，再去看一看鸡蛋，它仍然像没事人一样稳稳地立在那里。
实验结束，我把鸡蛋和书都去称了一下，鸡蛋只有50克，书有2700克，看到这个结果我差点尖叫起来，看来妈妈说的是真的，这个小小的鸡蛋真的是一个大力士呢！小鸡蛋为什么有那么大的力气呢？告诉你们哦，因为鸡蛋是圆的，它可以把压力均匀地分散到各个角落，这种原理的也叫薄壳原理，在我们的生活中有很多地方用到了这个薄壳原理，比如矗立千年不倒的赵州桥，还有北京的鸟巢、水立方。
原来生活中有那么多奇妙的现象都是科学依据的，只要我们做一个有心人，就一定会有所收获。
女生挑战捏鸡蛋作文篇二今天的作文课上，蒋老师带来了一个小巧玲珑的鸡蛋。
只见这个鸡蛋黄乎乎的，是椭圆形的，看起来真像个不倒翁。
同学们见了这鸡蛋，一下子兴奋起来：“嗨，这是什么蛋呢？”“我猜是煮鸡蛋，啊，我真想吃呀！”“馋死了，口水都流出来啦！”“安静，安静。
捏鸡蛋作文600字三篇
捏鸡蛋作文600字捏鸡蛋作文600字三篇捏鸡蛋作文600字篇1今天，陆老师像往常一样走进教室，从包里掏出三个鸡蛋，我们惊奇地瞪大了眼睛，不知道陆老师葫芦里究竟卖的是什么药，因此议论纷纷，交头接耳。
有的说：“偷鸡蛋。
”；有的说：“炒鸡蛋。
”老师打断了我们的谈话，神秘兮兮地在黑板上写了三个字“捏鸡蛋”。
接下来，陆老师让小女生潘诗洁首先上来试着捏鸡蛋，只见她的小辫儿一甩一甩的，一副神气活现、信心百倍的样子。
她先用一只手紧握鸡蛋，咬紧牙关，紧皱眉头，脸蛋涨得通红，似乎使出了吃奶的劲儿，但鸡蛋没破。
于是潘诗洁开始试着用两只手捏，我们不住地大声为她加油，可令人大失所望的是，鸡蛋竟然纹丝不动！没办法，潘诗洁只好不服气地努努嘴儿，回到自己的座位上。
老师告诉我们，鸡蛋犹如洗了澡一样，大汗淋漓。
接着，老师又请了欧渊，只见他得意洋洋地走上讲台，脸上露出一丝不易察觉的微笑。
老师把鸡蛋递给他，大家一拥而上，观看他捏鸡蛋的.过程。
他使出浑身解数，像转开关一样地转鸡蛋，我们也大声地为他鼓着劲，可惜鸡蛋还是完好无损地呆在他的手中。
最精彩的一次要属重量级“选手”许昊那次了，不仅仅是因为我们把希望全寄托在了他的身上，更因为他成功了。
一开始，老师给他的那个鸡蛋，他怎么也没能捏破。
下面有人就怂恿他：“换一个吧！你捏的那是个熟鸡蛋。
”许昊还真重新挑了一个。
这一次，我们的加油声更加响亮，简直要冲破屋顶。
过了一会儿，许昊就像一个喝醉了酒的大汉，脸通红通红的。
忽然，只听“咔嚓”一声，鸡蛋终于破了，蛋清、蛋黄流了一地。
我们欢呼雀跃，惊喜万分，许多人就嚷着；“陆老师耍我们！”老师为了证明自己，把另外两个鸡蛋敲碎后倒进脸盆，原来还是生鸡蛋。
最后，老师跟我们说明道理：“鸡蛋是圆的，能分散力量，让力量变小。
”原来，这就是我们很难捏破鸡蛋的原因呀！真的好喜欢上这样的课，除了可以体验到玩捏鸡蛋的乐趣，还让我们学到了很多的知识。
捏鸡蛋作文600字篇2今天，郑老师从包里拿出一个鸡蛋，对我们说：“我们要玩一个捏鸡蛋的游戏。
【四年级】四年级实验作文600字 鸡蛋真的捏不碎吗
【四年级】四年级实验作文600字鸡蛋真的捏不碎吗今天，我们进行了一个有趣的实验——捏鸡蛋。
这个实验是要验证鸡蛋是否真的捏不碎。
在实验开始前，老师让我们做了一个假设，大家都认为鸡蛋不容易被捏碎。
我们在实验中得出的结论却是出乎意料的。
我们准备了十个新鲜的鸡蛋，老师给我们每人分发了一个。
接着，我们按照老师的指示，轻轻地拿起鸡蛋，用手指在鸡蛋上轻轻地敲打，然后再用力捏住鸡蛋。
大家都觉得鸡蛋非常坚固，根本捏不碎。
但接下来的实验，让我们大吃一惊。
老师告诉我们，其实鸡蛋的外壳虽然很坚硬，但是在适当的条件下，鸡蛋还是会碎的。
于是，老师带领我们进行了另外一个实验。
她拿出一个小碗，将鸡蛋放入然后用手在鸡蛋上敲了一下。
惊讶的事情发生了，鸡蛋碎了！原来，只要给鸡蛋足够的压力和冲击，鸡蛋是会碎的。
通过这个实验，我们得出了结论：鸡蛋并不是完全捏不碎的。
只要给它足够的压力和冲击，它就会碎裂。
这让我们重新认识到事物的表面很可能掩盖了它的本来面目。
就像鸡蛋一样，外表坚硬的事物，很可能在适当的条件下会变得脆弱。
这次实验让我们明白了以往的一些固有观念可能是片面的，我们应该用更加客观的眼光看待问题。
通过这个实验，我们不仅学到了科学知识，而且更重要的是学会了用实践去验证我们的观点。
在今后的学习和生活中，我们要多进行实验，多动手实践，不断地发现问题，解决问题，不断地提高自己的认知水平和动手能力。
在日常生活中，我们不能总是根据表象来下结论，而应该通过实践、观察和思考，做到事事皆有可能。
只有积极探索，敢于挑战固有观念，才能不断地发现世界的真相，不断地提高自己的认知水平。
今后，我们一定会继续努力学习，发现更多有意思的事物，让我们的知识之树开满鲜花。
捏鸡蛋作文12篇
It will be more beneficial to treat your competitors as rivals rather than enemies.整合汇编简单易用（页眉可删）捏鸡蛋作文12篇捏鸡蛋作文1上课了，胡老师笑盈盈地跟我们说：“今天我们要玩一个握鸡蛋的游戏。
”大家纷纷欢呼起来。
胡老师首先叫了方浩宇上台，方浩宇用力握了起来。
只见他的脸变得红通通的了，用力用得弯下了腰，可还是没有把鸡蛋握碎，只有垂头丧气地下台了。
胡老师说：“谁还要来？”张文昊勇敢地说：“我来！”大家开始为他加油。
张文昊深呼吸后握起了鸡蛋，他的脸也红了，可用了九牛二虎之力也没让鸡蛋碎掉。
这时，大家议论起来，都说这蛋是假的。
胡老师微笑着告诉我们：“蛋是真的哦！因为蛋壳是椭圆形的，外来的力沿着曲面被均匀地分散了，所以无论怎么用力，力都不会使到某一个点上，自然无法握碎了。
”说完后。
胡老师用鸡蛋敲了一下墙壁，“咔嚓！”鸡蛋碎了，同学们恍然大悟。
这节课让我明白，我们要多学科学知识，让自己更优秀。
捏鸡蛋作文2又到了星期六的作文课，胡老师神秘兮兮地对大家说：“同学们，我们今天来玩一个捏鸡蛋的游戏。
”同学们欢呼起来。
游戏开始了，首先出场的是我们班的大力士——胡子轩。
同学们目不转睛地盯着胡子轩上台，大声叫道：“胡子轩，加油！胡子轩，加油！”胡子轩微微下蹲，用出了吃奶的力气，手都发抖了，可是鸡蛋却没碎？我心想：这个鸡蛋肯定是特种母鸡下的“钢铁金蛋”吧！这时轮到我了，我捏鸡蛋的时候咬牙切齿地喊道：“我捏！我捏！”可是用出了浑身力气，还是捏不碎。
于是我垂头丧气地回到了座位上。
当全班都捏完后，鸡蛋还是完好无损。
老师问我们：“同学们，你们服不服？”我们说：“不服！因为这个鸡蛋是假的！”老师解释道：“鸡蛋是真的，捏不碎是因为握在手中受力面积增大了许多，压力减小了，所以用手不易捏碎。
”大家恍然大悟。
同学们，我们要认真学习，了解更多科学知识。
捏鸡蛋作文600字4篇
捏鸡蛋作文600字捏鸡蛋作文600字4篇捏鸡蛋作文600字篇1今天，老师让我们每个四人小组都带来了一个鸡蛋。
上课了，老师故作神秘地说：“告诉大家一个秘密，小小的鸡蛋是捏不碎的，你们相信吗？”“不信！”“不可能！”“开玩笑吧”在同学们的质疑中，老师让我们通过实验“让事实说话”。
老师宣布了游戏规则：请同学上讲台示范捏鸡蛋。
只能用手掌的力量而不是手指。
为了打破老师的“谎言”，同学们都饶有兴趣地举手参加实验。
首先上场的是我们班个子最小的叶秋芸同学。
只见她毫无信心地走上了讲台。
开始捏了，叶秋芸一下子就用尽了吃奶的力气：小手不停地颤抖着，身子往后倾斜，小脸通红通红的。
可是，鸡蛋却像坚硬的石头一样完好无损，似乎在嘲笑叶秋芸：“小姑娘，你就别浪费力气了，我是不会破的！“最后，叶秋芸只好唉声叹气地放弃了：”哎，我连小小的鸡蛋都捏不破。
“我想：这一定是因为她的力气小，捏不破情有可原。
接着上场的是我们班力气最大的小胖子万子鹏同学。
他自信满满地走上讲台，迫不及待地卷起袖子，一副来势汹汹的样子。
突然，他担心地问老师：“我等下捏碎了要赔吗？”一句话就透露他信心十足。
“放心捏吧，不用你赔！”老师的脸上挂满了神秘的笑容。
好戏开场了！万子鹏使出了九牛二虎之力，越捏越猛，最后不得不向天长吼一声，鸡蛋依旧纹丝不动。
“这小家伙果然坚硬！”此时的万子鹏就像一只斗败的公鸡——灰溜溜地走回座位。
最后，老师还让我们在四人小组内亲身实验，看来前两位同学没有骗我们，太不可思议了！这究竟是怎么回事呢？原来，鸡蛋壳虽然薄和轻，但当我们用力捏鸡蛋时，鸡蛋的力量就会均匀地分散到各个点，因此，手掌根本捏不破鸡蛋，这叫做“薄壳原理”。
科学家正是运用这个原理，设计出许多轻便而稳固的建筑，如：上海科技馆、鸟巢……构成一幅幅绝世佳作。
小小的鸡蛋真是我们的好老师啊！只要我们留心观察周围的事物，就能发现更多有趣的现象，作出对人类有益的事情呢！捏鸡蛋作文600字篇2今天老师让我们回家捏鸡蛋，老师说鸡蛋你如果用整只手去捏他肯定不会破。
【三年级】三年级写事作文600字 捏鸡蛋
【三年级】三年级写事作文600字捏鸡蛋
今天妈妈带我去购物，我在超市里发现了一种名为“捏鸡蛋”的玩具，它就像是一个
塑料鸡蛋，里面还有一些彩色的小球，可以通过按压来改变形状，非常好玩。
我非常想要
一个，妈妈也同意了。
回到家里，我迫不及待地打开了捏鸡蛋。
我用力按压，它变得扁扁的，像是一个瘪掉
了的鸡蛋壳。
然后我再用手轻轻撑一下，又恢复了原状。
我发现只要用不同的力量按压，
就能捏出各种有趣的形状，有时甚至像是一个彩色的球。
我开始和捏鸡蛋玩得起劲，不知不觉就玩了一个小时。
我把它按成一个小方块、一个
长条，还有一些其他形状。
妈妈看到后也很喜欢，她还教我用捏鸡蛋模拟一些生物的形状，比如蜗牛、海星等等。
我非常开心，因为我学到了不少有趣的知识。
最后，我把捏鸡蛋放回了塑料盒子里，准备下次再玩。
我觉得这个玩具非常有趣，很
有创意，还可以锻炼手指的灵活性和手眼协调能力，真的值得推荐给大家呢！。
【三年级】三年级写事作文600字 捏鸡蛋
【三年级】三年级写事作文600字捏鸡蛋捏鸡蛋今天，我和爸爸一起去亲戚家做客，顺便帮忙打扫鸡舍。
鸡舍里的鸡闲得无聊，于是我拿起一个鸡蛋，心里暗暗嘀咕：鸡蛋是不是有点太硬了？要不我捏碎它试试？于是我鼓起勇气，轻轻一捏，鸡蛋果然被我捏碎了，蛋白和蛋黄混合在一起，像一阵雨点般洒在地上。
我连忙拿起画笔，在纸上勾勒出了一颗颗美丽的雨点。
看到我捏碎了鸡蛋，爸爸有些埋怨地说：“小家伙，捏碎鸡蛋不是好事。
”我感到有些愧疚，赶紧抱着爸爸的腿，表示道歉。
可爸爸并没有生气，他笑着说：“捏碎了鸡蛋也没有关系，你可以在纸上画出你想象中的美丽。
”爸爸的话让我如释重负，同时也激发了我的创造力。
接下来，我拿起了一个新鲜的鸡蛋，不再想着捏碎它，而是缓缓地放在手掌中观察。
鸡蛋的光滑表面让我留恋不已，我感叹道：“鸡蛋好漂亮啊！”爸爸听了，饶有兴致地说：“鸡蛋的外表看起来很普通，但里面却蕴含着生命的奇迹。
”我凝视着手中的鸡蛋，觉得它们像是一颗颗宝贝。
我轻轻把鸡蛋放在地上，小心翼翼地画下蛋的轮廓。
接着，我拿起了一支细尖的画笔，开始给鸡蛋“穿衣服”。
我画出了一只可爱的小鸡，羽毛像绒毛一样柔软，眼睛透露着机灵的光芒。
我非常用心地完成了这幅画，再次感到了创造的乐趣。
在这次活动中，我明白了一件事：创造是保护的基础。
如果我捏碎了所有的鸡蛋，就什么都没有了；而如果我能够保护好鸡蛋，那就可以创造出更多的美丽。
正如爸爸所说，鸡蛋的外表看起来普通，但里面却蕴含着生命的奇迹。
我要好好保护鸡蛋，尽情地发挥自己的想象力和创造力。
这次经历让我受益匪浅，我学会了保护以及发挥创造力。
从此以后，我再也不会随意捏碎鸡蛋了，我要保护它们，让它们孵化出更多可爱的小鸡，让我用画笔为它们绘制更多美丽的图画。
我相信，只要我坚持努力，我一定能够成为一个优秀的创造者。
【三年级】三年级写事作文600字 捏鸡蛋
【三年级】三年级写事作文600字捏鸡蛋捏鸡蛋春天到了，天气渐渐变暖，大家都在户外活动。
有一天，我和小朋友们聚在一起，决定玩一个叫“捏鸡蛋”的游戏。
游戏开始了，我们围成一个圈，每个人手里都拿着一个鸡蛋。
然后，我们互相传递鸡蛋，传到音乐停止的时候，手里拿着鸡蛋的人就会被淘汰掉。
这个游戏听起来很简单，但是实际上却很有趣和刺激。
音乐一响起，我们开始传递鸡蛋。
有的小朋友传递得很快，有的小朋友传递得很慢，还有的小朋友手抖得鸡蛋都快摔碎了。
大家都希望自己传递得快，但是也希望别人传递得慢，这样自己就不会被淘汰掉了。
游戏进行了几轮之后，只剩下了我和我的好朋友小明。
我们都非常相信对方，没有试图偷看对方手里的鸡蛋。
我们默契地传递着鸡蛋，一点也不紧张。
我们成为了游戏的最后两个幸运儿。
我们看着手里的鸡蛋，还是不确定这个鸡蛋是生的还是煮熟的。
为了找出答案，我们需要做一个决定。
于是，我和小明同时捏碎了手里的鸡蛋，结果发现，我们都捏碎的是一个煮熟的鸡蛋。
我们都笑了起来，因为我们成功地玩了这个游戏。
这个“捏鸡蛋”的游戏让我学到了很多东西。
要相信自己，相信自己能够做到。
只要你有信心，就会充满力量。
要相信别人，不要试图欺骗和欺负别人。
相信别人也是相信自己，只有和别人团结合作，才能取得更大的成功。
要有勇气面对未知的结果。
不管是成功还是失败，都应该勇敢地接受，然后从中汲取经验和教训。
通过这个游戏，我不仅感受到了胜利的喜悦，也明白了团结合作的重要性。
我们要相信自己，相信别人，勇往直前，才能在人生的道路上走得更远。
【三年级】三年级写事作文600字 捏鸡蛋
【三年级】三年级写事作文600字捏鸡蛋有一天，我和妈妈一起去市场买菜，途中我看到一名小贩在卖鸡蛋。
我好奇地跑过去看，发现这些鸡蛋鲜黄饱满，数量还很多。
我挤挤眼睛，心想：“这一篓鸡蛋一定很好玩！”于是，我决定买篓鸡蛋带回家。
回到家里，我拿起一颗鸡蛋，轻轻捏了一下。
哇！鸡蛋居然没有破！我感到非常惊讶。
于是我拿起另一颗鸡蛋，用力一捏，这次鸡蛋破了，黄黄的蛋液流了出来。
我笑着说：“鸡蛋有软弱的一面呢！”接着，我拿起第三颗鸡蛋，用力地捏了一下，但这个鸡蛋却依然完好无损。
我非常好奇，连续捏了几个鸡蛋，有的破了，有的却没有破。
我想到了一个想法，是不是每一个鸡蛋都有一个硬弱度不同的地方呢？于是我对破掉的鸡蛋进行观察，发现破掉的鸡蛋大多都是在顶部破裂。
而那些没有破的鸡蛋，可能是因为鸡蛋的结构特点，顶部有一个较厚的部位。
我决定做一个小实验，将一个完好无损的鸡蛋放在桌子上的不同部位，然后用手指对鸡蛋的不同部位进行捏压。
结果发现，鸡蛋的顶部最容易被捏破，而其他部位都比较坚硬，不容易被捏破。
通过这次经历，我学到了一个有趣的知识：鸡蛋的硬弱度是不均匀的，不同部位的硬度是有差别的。
这也为我将来研究更多有关鸡蛋的知识打下了基础。
捏鸡蛋的经历让我明白了一个道理：生活中的小事，都可以给我们带来很多有趣的发现和启示。
我们只需要用心去观察、去思考，就能从中学到很多有意义的东西。
不论是鸡蛋，还是其他事物，只要用心去发现，就会发现有趣之处无处不在。
我将会遵循这个原则，继续用心去观察和思考，不断从生活中汲取知识的营养，让每一个小事都成为我成长的催化剂。
【三年级】三年级写事作文600字 捏鸡蛋
【三年级】三年级写事作文600字捏鸡蛋捏鸡蛋今天是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一家人决定去农场踏青。
一到农场，我就兴奋地四处乱窜，充满好奇地观察着各种农作物。
走在一片宽阔的菜地上，我看到一个孩子在一株高高的鸡蛋花下面玩捏鸡蛋的游戏，我好奇地凑了过去。
那个孩子告诉我，捏鸡蛋是一种有趣的游戏，他会教我玩。
于是，我就跟着他学习起来。
他首先把手放在一颗尚未成熟的鸡蛋上，然后轻轻地用力，结果那颗鸡蛋没有被捏烂，只是从中间裂开了一道缝。
我也按照他的样子，用力捏了一下，果然，鸡蛋在我的手中裂开了。
哇，好神奇！接下来，他告诉我，只有成熟的鸡蛋才能被捏烂，而尚未成熟的鸡蛋只会裂开。
于是，我们开始寻找成熟的鸡蛋来玩捏鸡蛋的游戏。
在寻找的过程中，我仔细观察了一下，发现成熟的鸡蛋表面有一层很薄的皮，摸上去感觉比较滑，而尚未成熟的鸡蛋则没有这层皮。
我们找了好几个鸡蛋来捏，每一次捏下去，鸡蛋都会被我们的力量捏烂，流出黄黄的蛋黄和白白的蛋白。
我很喜欢捏鸡蛋的感觉，因为那种感觉很奇妙，就像在捏地球一样。
经过一番捏鸡蛋的游戏，我们的手上都粘满了蛋黄和蛋白。
我开始觉得有些腻味，不再那么感兴趣了。
那个孩子看我不玩了，笑着说：“捏鸡蛋只是一种游戏而已，我们接下来还可以做很多其他有趣的事情呢！”听了他的话，我又重新找回了好奇心，期待着接下来的农场之旅。
捏鸡蛋是一个很有趣的游戏，它让我明白了一个道理：成熟的东西可以承受更大的压力，而未成熟的东西往往会被压力击败。
这个道理对于我来说，不仅仅适用于鸡蛋的捏压，还适用于生活中的各个方面。
在这个美好的周末，我度过了一个充实而愉快的时光，我学到了很多有趣的知识和道理，我也收获了一颗充满好奇心和探索精神的心灵。
我相信，接下来的生活中，我会更加勇敢地去探索，去学习，去成长！。
【三年级】三年级写事作文600字 捏鸡蛋
【三年级】三年级写事作文600字捏鸡蛋【三年级】三年级写事作文600字捏鸡蛋“加油，加油，用力捏!”听，我们的作文课上传来了一阵阵加油声。
咦?这是怎么回事啊?原来，我们正在做一个实验——用五指捏碎鸡蛋。
刘老师必须叫做几位同学上去捏一捏鸡蛋。
我们一听到，一只只小手“滴刷”地握了出来，我也不甘落后，几下地把头高高，怕老师没辨认出我。
有些人还情不自禁地站出来。
可是刘老师还是只恳请了陈思漩上去。
指着她信心百倍地踏上回去，接过老师手心的鸡蛋，放到自己的手心中。
随着刘老师一声令下：“已经开始!”陈思漩便握住鸡蛋，几下揉，似乎施展了吃奶的力气。
不料，等陈思漩的力气都用完了，这个鸡蛋还是毫发无损，我们大失所望。
陈思漩像一个泄了气的皮球似的。
同学们见到了，议论纷纷：有的同学取笑她：“女生的力气太小了，使我们男生去揉吧，一定能够吞下去。
”有的同学一个劲地问刘老师：“这个鸡蛋兔肉的还是甜的?”有的同学趴在座位上百思不得其解，自言自语地说道：“这个鸡蛋不能就是骗人的吧?”接着，刘老师看黄子源举手举了很久了，就让他上去捏鸡蛋。
黄子源闪亮出场，信心满满地抓住鸡蛋，瞪大眼睛，使出了九牛二虎之力，对付这个鸡蛋。
黄子源的手抖得厉害，就像一个喝酒的大汉，他的脸涨得通红通红的，像一只斗鸡。
同学们都好奇地瞪大眼睛，等着黄子源手中的鸡蛋四分五裂。
可是，鸡蛋还是安然无恙。
黄子源很不服气，可惜，鸡蛋的防御力太强了，怎么也按不碎。
后来，刘老师使每个同学都回去试试吞下去鸡蛋。
我们都高兴得不得了。
落跑我的时候，我想要：鸡蛋这次必死无疑了。
可是，我也就是怎么也揉铲刀鸡蛋。
实验做完了，刘老师请来了智多星黄凯给我们讲讲其中的原理。
黄凯说：“鸡蛋是圆的，如果用五指捏，各个部位受力相同，就会相互抵消。
用两指捏，力就会集中在了两点上，鸡蛋就能够被捏碎。
”谜团就这样被找出了，认为，科学就是无处不在啊。
【三年级】三年级写事作文600字 捏鸡蛋
【三年级】三年级写事作文600字捏鸡蛋今年暑假，我和爸爸妈妈一起去了外婆家。
外婆家离城市有一段距离，但是环境非常好，有很多绿树和鲜花。
我最喜欢外婆的菜园了，那里有各种各样的蔬菜和水果。
一天，外婆把我叫到了菜园，她说：“小宝贝，我们今天一起来捏鸡蛋吧！”我非常好奇，不明白外婆为什么要捏鸡蛋，于是兴奋地说：“外婆，我也要捏鸡蛋！”外婆给我拿来一个小篮子和一只蓝色的蛋。
我看着那只蛋，它外面好光滑，一点儿也不像蛋。
外婆笑着说：“宝贝，我们现在一起来玩‘捏鸡蛋’游戏吧。
”外婆告诉我，捏鸡蛋是一种玩法，可以用来检验蛋的新鲜程度。
她拿出一个大碗，然后告诉我告别蛋要用力在碗里打下去，如果蛋壳没有破裂，说明蛋是新鲜的；如果蛋壳破了，说明蛋不新鲜了。
我拿着那个蓝色的蛋，小心翼翼地打在碗里。
咚的一声，蛋壳没有破裂，我高兴地跳了起来：“外婆，蛋壳没有破啊！”外婆笑着说：“是的，蛋很新鲜啊！现在我们再来一次。
”我跃跃欲试地拿起另一个蛋，这次我用了更大的力气，结果蛋壳立刻破裂了。
“这个蛋可不新鲜了。
”外婆说。
我们一起继续玩这个小游戏，有时蛋黄没有断掉，有时蛋黄断了。
我发现，只有蛋壳没有破裂，并且蛋黄没有断掉的蛋，才是真的新鲜。
我和外婆都笑得合不拢嘴，好像发现了世界上最有趣的事情。
通过这个游戏，我学到了许多有关蛋的知识。
不仅知道了如何检验蛋的新鲜程度，还知道了蛋黄和蛋白的区别。
这次玩“捏鸡蛋”游戏，让我更了解食物的新鲜程度和食品的安全。
我想，以后放假的时候，我一定还会到外婆的菜园玩“捏鸡蛋”游戏，感受到大自然的神奇魅力。
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捏鸡蛋作文600字
【第1篇】
同学们看了我这篇作文的题目一定会说：“鸡蛋怎么能捏呢？”谁都知道鸡蛋薄薄的壳，稍一用力就破。
鸡蛋在我们的眼里是非常脆弱，事实是不是果真如此呢？这里面有些什么科学道理呢？我们一起去探索吧！
有一次，爸爸带我去书店里买了一本叫《世界真奇妙》的书。
我在书里读到一个非常有趣的事，书里面提到：“一个大力士能轻易地打碎砖块，有个人拿来一颗生鸡蛋，让他把生鸡蛋捏破，可大力士使出九牛二虎之力，最终鸡蛋完好无损。
”我看完之后，带着一颗好奇心决定试验一下。
为了避免鸡蛋破碎蛋清四溅，我拿着一个盆子来到厨房捏鸡蛋。
我用一只手抓住鸡蛋，我用两只手指捏住蛋的两端，我使出吃奶的劲，紧盯着手里的鸡蛋。
这时，周围显得特别安静，似乎一根针掉在地上
都听得见。
我歪着头从侧面观察到，鸡蛋渐渐开始裂开了，只听“咔吱”一声，鸡蛋碎了！我不敢相信自己的眼睛，难道书也会骗人？
我只好去问“百事通”爸爸。
爸爸告诉我：“局部力量增大时，鸡蛋很容易碎掉。
刚才你用两只手指捏住鸡蛋的两端，两端受力大，所以鸡蛋就碎掉了。
”我顿时感到不可思议。
爸爸接着说：“当鸡蛋均匀受力时，它才可以承受巨大的重力。
”
爸爸带着我来到厨房，说要给我亲自演示一次，只见爸爸手里握着一颗鸡蛋开始用力，这时，我的心“砰——砰——”直跳，手里全是汗。
鸡蛋破碎的一幕仿佛浮现在我的脑海里，然后等待鸡蛋破裂的声音。
但令我吃惊的是，很长时间过去了，鸡蛋竟没破。
我瞪大了眼睛望着爸爸，爸爸好像看出了我的心思，笑了笑，然后耐心地对我说：因为，刚才我用的是两只手指捏在鸡蛋的两侧，让它均匀受力，所以鸡蛋没有被我捏碎！”
这下我明白了，原来我们的认知还有那么多盲区，生活中还有那
么多奇妙的事情。
同学们，让我们一起去探索，去发现生活中的点点滴滴吧！
【第2篇】
今天一上课，徐老师就给我们讲了一个故事：有一次，诸葛亮和刘备、关羽、张飞一起喝酒。
席间，他们谈到天下何人力气最大。
突然，张飞站了起来：“这些人都没有什么，我的力气才最大！”诸葛亮微微一笑：“三将军，你说自己是天下无敌的大力士，请你当众表演一下，用一只手把一只生鸡蛋捏碎，如果你能捏碎，我就承认你是个大力士。
”张飞哈哈大笑，把鸡蛋攥在手心，但怎么也捏不碎。
诸葛亮接过鸡蛋，用两根手指一捏，只听"咔嚓"一声，鸡蛋碎了。
从此，张飞再也不敢随便夸口了。
难道身为五虎上将的张飞还不敌一个手无缚鸡之力的诸葛亮？还是当中另有蹊跷？我正想着，徐老师宣布，耳听为虚，眼见为实。
咱们亲手来捏一捏鸡蛋吧。
同学们都高兴得鼓起了掌。
林繁自告奋勇地踏上讲台。
徐老师关照他把鸡蛋握在手心。
只见
林繁一开始小心翼翼的，不敢用力，我知道他是生怕捏碎鸡蛋。
徐老师在一旁打气：“不要紧，不会破的，用力捏！”我在下面为林繁捏了一把汗：不会碎——才怪呢！在徐老师的鼓动下，林繁还真的使上了劲。
只见他瞪大双眼，，牙关紧咬，眉头皱成一个疙瘩，脖上的青筋也一根根的突起。
可是，还真神了，小小的鸡蛋愣是没有碎。
同学们先是一个个惊讶得呆在那儿，继而又窃窃私语起来。
就在这时，我班的周昌风风火火地跑上了讲台，他可是我们班的“大力士”啊！还没等徐老师发话呢，鸡蛋已经捏在了他的手上，只听“喀嚓”一声，鸡蛋碎了，蛋青、蛋白溅了一地，惹得同学们哄堂大笑。
徐老师并没有怪周昌，而是让我们每个人都试着捏一捏。
我拿出了鸡蛋，用尽吃奶的力气，手都捏疼了，鸡蛋也没有碎。
真怪！
同学做完后纷纷议论开了，有的说：“周昌力气大，林繁力气小，当然是这个结果了。
”有的同学马上反驳：“那张飞的力气还没有周昌大吗？”“可能跟用力点有关。
”……最后还是徐老师揭开了笼罩在我们的心头的疑团：林繁和张飞捏鸡蛋时，由于手上的力分散到了鸡蛋
的整个表面，分摊到每个点的压力就很小，所以用很大的力气也捏不碎；相反，诸葛亮和周昌由于用力不均匀，力量集中在手指用力处的鸡蛋壳上，压力大，当然鸡蛋就很容易破碎。
现在鸡蛋还没有捏碎的同学可以试试。
”我听了，把拇指和食指往鸡蛋上轻轻一捏，“喀嚓”，一声，果然碎了。
看来，小小的鸡蛋里头还蕴含着大学问哩。
写作心得：不断探索，不断体验，不断思考，大胆抒写，我们就会得到意想不到的收获。
简评：如何将一个常做的实验写出新意，小作者给了我们答案——除了不断探索，不断体验，不断思考，大胆抒写，还得博览群书。