历年解析2008年临海市外国语学校招生面试
外国语学校面试专题教案(最新详尽版)
学员编号: 年级: 小六课时数: 3学员姓名: 辅导科目: 英语学科教师:学员姓名：辅导科目：英语学科教师：教学内容一、同步知识梳理批注: 通过图片引出课程主题: 小升初面试技巧。
在授课中, 老师可先和学生进行一组简单的模拟面试, 让学生感觉一下面试的氛围和题目。
老师也可在此过程中观察学生的回答情况, 和有待改进的地方。
知识点1: 自我介绍概况自我介绍是几乎所有外国语学校面试的首选题型和必答题目, 它可以让面试官了解孩子的基本情况, 也能通过自我介绍看出孩子的英语功底以及沟通表达能力。
知识点2: 自我介绍的题型1．自我介绍一般分为两部分: 用英语进行2-3分钟的自我介绍；回答老师介绍中的问题。
2．用英语自我介绍要求学生介绍自己, 或者介绍自己的父母。
介绍父母的时候有可能让学生随便发挥, 也可能要求孩子用一个或几个词来形容父母, 并给出解释。
2. 即兴提问根据孩子的自我介绍做进一步“追问”, 由于这个是因人而异的, 因此内容和形式都不固定, 非常灵活。
二、对于一些学科知识的提问。
如让背诵一段英语课文。
课内的或者课外所学的。
让用英文说一段话, 可能是介绍下你的老师或者父母, 或者身边的其他事物等等。
所以, 面试前可以准备背好两篇较熟悉的课内和课外的文章, 以及介绍父母、老师等的几句话短文。
三、对个人兴趣爱好的介绍。
1.在面试中, 面试老师还可能问到兴趣爱好。
面对这个问题，学生可以在回答了自己的兴趣爱好之后，列举相关的例子来证明。
如: “I like sports.I like playing football best.”另外还需要在例子后说明喜欢的原因, 以充实自己的演讲。
四、当问到与班上同学之间的关系时。
1.面试的时候经常会出现这样的问题: “你班上有没有比你优秀的同学, 你怎么看待他们, 你和他们关系处理得好吗?”。
面对这样的问题, 首先, 概述优秀同学的典型事迹, 优秀的原因, 值得学习的地方。
精华讲义-外国语学校面试(全)
【精华讲义-1】外国语学校面试之朗读短文Step1. 了解面试中朗读的要求一、朗读的考情分析朗读短文主要考察学生的语音语调，短文理解和口语表达能力。
历年试题中朗读的短文字数在70～110左右，题材较广，问题为4个左右。
朗读时，同学们应注意语速适中,不要过快,以至于单词发音不清楚，也不要过慢。
连贯地朗读，语音清晰，语调优美，充满情感。
回答问题时，先思考一下，不要急于给出答案。
分析历年朗读材料考题，可以发现，对于人物或事物的议论在面试题中占有稳定的席位。
无论阅读材料怎么变，所出的问题总有那么一道需要同学们表达自己的观点。
从考官的角度来看，这类题目一来可以看出学生是否读懂材料，是对英语水平的检测；二来通过具体的回答内容可以考查到学生的逻辑思维和语言组织能力以及一些价值判断，一举两得。
二、朗读短文失分点1、单词读音不标准。
2、没有掌握连读等技巧，朗读不流畅。
3、语调平淡，把文章读得没有高低起伏，没有抑扬顿挫，没有情感。
4、语速过快或过慢。
6、一听完问题，没有想好，就马上作答，以致于思绪混乱，回答的乱七八糟。
7、表达自己观点时，句式单一，且内容冗长、啰嗦。
Step2:朗读短文备考建议小升初的英语口语面试，考的是临场的应变能力和反应速度。
我们可以从以下几个方面来加强平时的训练，冲刺高分。
一、语音语调要正确大部分学生在朗读文章时，单词的发音都很正确，基本不成问题。
但是在语调方面把握得好就不容易了，不少同学把文章读得如同凉白开一样平淡，没有高低起伏，没有抑扬顿挫，没有情感浸润，而这些正是朗读部分考查的重要标准。
要想有所提高，最好的办法是跟着录音走，一个句子里哪里要重读或是升调，哪里要轻读或是降调，听录音找差距，然后尽量地模仿，在朗读时适当地加上一些感情色彩，如高兴、悲伤、快乐、忧愁等情感变化，相信一定会给面试官留下深刻的印象。
二、语速要适中文章的内容其实很简单，所以不少同学就不知不觉地提高了语速，忽略了句子之间以及段落之间的停顿，顾不上理解文章，最终导致在下一部分时回答不上问题。
外国语学校面试专题教案(详尽版)
外国语学校面试专题教案(最新详尽版)第一章：面试准备与自我介绍1.1 面试的重要性解释面试对于学生来说的意义和重要性。
强调面试是展示个人能力、才华和个性的机会。
1.2 面试准备指导学生了解面试的形式和流程。
提供面试准备的建议，包括着装、仪态、资料准备等。
1.3 自我介绍教授学生如何准备自我介绍，包括个人信息、学术背景、兴趣爱好等。
指导学生练习自我介绍，并提供反馈和改进建议。
第二章：口语表达与沟通技巧2.1 口语表达重要性强调口语表达在面试中的重要性。
解释清晰、准确、流畅表达思想的重要性。
2.2 口语沟通技巧教授学生常用的口语表达技巧，如语音语调、词汇选择、语法正确等。
通过练习和角色扮演，提高学生的口语沟通能力。
2.3 应对常见问题提供常见面试问题的样例，如“你为什么选择这所学校？”、“你的优点和缺点是什么？”等。
指导学生如何准备回答这些问题，并练习回答。
第三章：听力理解与应对策略3.1 听力理解重要性解释在面试中听力理解的重要性。
强调倾听和理解面试官问题的能力。
3.2 听力应对策略教授学生提高听力理解的方法，如专注、做笔记、预测问题等。
通过模拟面试，训练学生的听力应对能力。
3.3 应对听力困难提供应对听力困难的策略，如听力技巧训练、模拟面试练习等。
指导学生如何处理听力理解上的问题，并给出建议。
第四章：阅读理解与分析能力4.1 阅读理解重要性强调在面试中阅读理解的重要性。
解释阅读理解对于回答问题的基础作用。
4.2 阅读应对策略教授学生提高阅读理解的方法，如快速阅读、重点抓住、推理判断等。
通过模拟面试中的阅读材料，训练学生的阅读应对能力。
4.3 应对阅读困难提供应对阅读困难的策略，如阅读技巧训练、模拟面试练习等。
指导学生如何处理阅读理解上的问题，并给出建议。
第五章：写作能力与应对策略5.1 写作能力重要性强调在面试中写作能力的重要性。
解释写作对于表达思想和观点的重要性。
5.2 写作应对策略教授学生提高写作能力的方法，如组织思路、清晰表达、逻辑推理等。
杭州外国语学校2008年高中招生考试
杭州外国语学校2008年高中招生考试语文试题(样卷)注意事项：1、语文卷总分值150分，总答题时间150分钟。
2、本试卷分“试题卷”与“答题卷”，其中“试题卷”19页，“答题卷”8页。
3、请将你的学校、姓名、准考证号写在“答题卷”的密封线内相应的空格中。
4、请将答案写在“答题卷”上，否则无效。
5、答题一律用蓝色、黑色的钢笔或圆珠笔，否则无效。
一、基础知识积累及其运用。
（24分）1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）。
A．迸．裂（bèng）对峙．（shì）诘．问（jié）追溯．（sù）B．匀称．（chèng）游弋．（yì）龟．裂（jūn）散佚．（yì）C．诓．骗（kuāng）绾．结（wăn）相形见绌．（chù）D．惘．然（măng）伫．立（zhù）岿．然不动（kuī）2．下列词语没有错别字的一项是（）。
A．罹难修葺丘壑重峦叠障B．学藉贮藏肆虐根深蒂固C．荒谬捆缚惩戒辨伪去妄D．湮没安祥揩油高官厚禄3．根据句意依次填入词语，最恰当的一项是（）。
建筑是艺术，是的音乐，又是简洁的诗。
从寺庙可以读出佛教，从道观可以老子的声音，银行大楼的坚固正透出它的隐忧，茅草屋的却映衬着主人的高洁志趣。
任何建筑，不管设计者和建造者是否，其实都在表达一个思想。
A．凝聚抒情教条倾听质朴自愿B．凝固哲理信条聆听简朴自觉C．凝重散文信念细听淳朴意愿D．凝练山水信仰谛听简陋意愿4．填入下面句子中空缺处的最恰当的诗句是（）。
“”，燕语呢喃，落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。
心之深处像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然。
A．春色恼人眠不得B．春色三分：二分尘土，一分流水C．流水落花春去也D．试问闲愁有几许5．浙江大学校长潘云鹤在中外大学论坛上曾经说过一句话——大学要培养‘不伦不类’的‘四不像’学生。
对这句话中所体现的教育观念的理解最准确的一项是（）。
2008年国考面试真题
2008年国家公务员考试面试题2008年1月17日1. 互联网发展迅速，信息发达，有人认为可以代替报纸的效用，有人认为不可以，你怎么看？2. 你刚进入新单位，同事对你冷淡，而且对你不信任，大家工作热情也不高，你怎么办？3. 领导委托你组织个下岗工人调查，要求细致准确，你打算怎样组织调查？4. 黄金假期，游乐园人满为患，外面排长队人群出现骚动，你作为游乐园的工作人员，你怎么办？5. 你是学习计算机专业的，担任领导秘书，单位电子政务工作流程不畅，效率低下，你怎么办？2008年1月25日全国人大1．你是一单位的工作人员，有一名上访者说有事要跟你们领导谈，见不到领导他就不走，而此时领导又在外地开会，临走时嘱咐过没有重大事件不要找他，这时你怎么处理这个事？2．现在很多中小学生都有手机，本来是方便跟家长联络的，但是很多学生用手机上网，交友，甚至在课堂上发短信，导致学习成绩下降，你怎么看这个问题？3．你组织本单位一些退休老同志乘火车旅游，不巧遇上暴雨，导致前方铁轨塌陷，火车无法继续行驶，要修复至少需要一天时间，而此时有部分老同志由于连降暴雨而身体不适，这时你怎么办？4．你工作一段时间之后，领导和同事都觉得你不适合这个岗位，大家碍于面子没有明说，但是已经暗示过你应该辞职，这时你怎么办？5．你对十七大报告中关于外交部分的论述有什么看法？（也许报考别的职位就会问十七大报告中的相关论述）环境工程1．现在强调和谐社会，请你说说在新形式下怎么处理与同事的关系。
2．年终到了，单位让你负责组织一次离退休干部的晚会，你怎么办？3．对于我国从禁鞭令到限鞭令的变化，谈谈你的看法。
2008年1月25日外交部面试1．谈谈你为什么报考这个职位？2．请介绍一下你的性格，你的朋友多不多？3．谈谈你的实习经历。
4．你下午要论文答辩，突然有个老乡生病需要你送钱去，班主任临时通知你去参加同学的座谈会。
假若你遇到这种情况，你怎么处理？2008年1月25日北京边检总站的面试题目1．你所在部门要组织一次危房调查，如果要你负责这次调查，你怎么办？2．你的直属上司冒用你的功劳，你怎么办？3．如果你在单位食堂，听到有人议论，新进员工已经好几个月没有发工资了，你会怎么做？4．我们取消了五一长假，增加了清明节这样的假期，你对此有什么看法？5．老同事当众严厉的批评你服务意识不强，你会怎么看？2008年1月25日北京出入境边防检查总站1. 自我介绍。
外国语学校面试专题教案(详尽版)
外国语学校面试专题教案(最新详尽版)第一章：面试准备与基本礼仪1.1 面试的重要性1.2 面试的准备步骤1.3 面试的基本礼仪1.4 面试前的模拟练习1.5 面试中的自信心培养第二章：自我介绍与个人陈述2.1 自我介绍的结构与要点2.2 个人陈述的准备与表达2.3 常见问题的回答技巧2.4 个人经历的亮点展示2.5 语言表达的流畅性与准确性第三章：学校文化与教育理念3.1 外国语学校的特点与优势3.2 学校文化与教育理念的理解3.3 面试中关于学校文化与教育理念的问题分析3.4 如何在面试中表达对该学校文化与教育理念的认同3.5 举例说明如何将学校文化与教育理念融入个人发展中第四章：学科知识与学习成果4.1 面试中可能涉及的学科知识点4.2 学习成果的展示与分析4.3 学科知识的灵活运用与思维能力的展示4.4 面试中遇到难题时的应对策略4.5 学科兴趣与特长的培养与展示第五章：综合素质与课外活动5.1 综合素质的重要性5.2 课外活动的种类与意义5.3 面试中关于课外活动的问题分析5.4 如何在面试中展示自己的综合素质与课外活动经历5.5 举例说明课外活动对自己的影响与收获第六章：面试技巧与心理调适6.1 面试中的倾听与回应技巧6.2 眼神交流与肢体语言的运用6.3 面试压力管理与心理调适6.4 常见面试心理问题的分析与解决6.5 面试中的思维敏捷性与应变能力培养第七章：模拟面试与反馈7.1 模拟面试的准备与实施7.2 模拟面试中的角色扮演与实战演练7.3 模拟面试的反馈与改进7.4 常见面试题型的模拟练习7.5 模拟面试的总结与提升第八章：家长面试与家庭教育观念8.1 家长面试的重要性与特点8.2 家长面试的主要问题与应对策略8.3 家庭教育观念的展示与理解8.4 家长对孩子的期望与支持方式的表述8.5 家长与学校合作共同培养孩子的策略第九章：面试中的团队合作与沟通能力9.1 团队合作的重要性与表现9.2 面试中的沟通能力与协调技巧9.3 团队协作案例分析与讨论9.4 如何在面试中展示自己的团队协作能力9.5 面试中的领导力与团队贡献的展示第十章：面试后的跟进与自我提升10.2 面试结果的等待与心理调适10.3 面试失败的反思与总结10.4 面试成功后的自我提升计划10.5 持续发展，为未来面试做好充分准备第十一章：模拟面试与危机管理11.1 模拟面试的实施与反馈11.2 危机情境下的面试应对策略11.3 面试中的敏感问题处理11.4 模拟危机面试的实战演练11.5 危机管理能力的提升与展示第十二章：面试中的创新思维与问题解决12.1 创新思维的重要性12.2 面试中的问题解决技巧12.3 创新案例分析与讨论12.4 如何在面试中展示自己的创新思维12.5 面试中的思维灵活性与创造力培养第十三章：跨文化交流与适应能力13.1 跨文化交流的重要性13.2 面试中的跨文化沟通技巧13.3 不同文化背景下的面试策略13.4 如何在面试中展示自己的跨文化适应能力13.5 跨文化交流案例分析与讨论第十四章：职业规划与未来发展14.1 职业规划的重要性14.2 面试中的职业规划陈述14.3 未来职业发展趋势的分析14.4 如何在面试中展示自己的职业规划与未来发展14.5 职业规划的调整与优化策略第十五章：面试总结与展望15.1 面试过程中的收获与反思15.2 面试成功的经验总结15.3 面试中的不足与改进方向15.4 面对未来面试的信心与期待15.5 持续学习与成长，为未来的面试做好充分准备重点和难点解析本文教案主要针对外国语学校面试进行专题讲解，旨在帮助学生和家长全面了解面试的准备、技巧、心理调适、团队合作以及跨文化交流等方面的内容。
2008年初中毕业和高中招生考试
2008年初中毕业和高中招生考试英语学科考试说明Ⅰ、考试依据和范围2008年中考英语学科依据国家教育部颁发的《全日制义务教育．普通高级中学英语课程标准(实验稿)》所规定的五级目标的基本要求和《义务教育课程标准实验教科书、(外语教学与研究出版社)(7—9年级共6册)教学范围内命题。
试题要求体现课程标准对教学的要求，有利于对教学的正确导向，有利于英语学科素质教育的实施。
考查学生对英语基础知识及基本技能的掌握情况，全面、准确地考查学生的综合语言运用能力及初步运用英语分析和解决问题的能力。
Ⅱ、考试内容一、读1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；2、能理解段落中各句之间的逻辑关系；3、能找出文章中的主题，理解故事情节，预测故事情节的发展和可能的结局；4、能读懂常见体裁的阅读材料；5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；二、写1、能用书写体熟练、清楚地书写，大小写、词距、标点等运用正确、规范。
2、能根据写作要求，收集、准备素材；3、能起草短文、短信；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物和事件；能根据所给出的图示或表格写出简单的段落和操作说明。
三、词汇1、能熟练地运用基本拼读规则拼写单词。
2、能根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和词类.3、《全日制义务教育英语课程标准》(实验稿)词汇表中规定，九年级毕业要达到五级要求的内容：1)了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；2)理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义；3)运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；4)掌握初一至初三课本词汇表中所列的单词和短语。
四、语法一)、词类：名词；动词；形容词；副词；冠词；代词；数词；介词；连词；感叹词1、名词：1)可数名词及其单复数2)不可数名词3)专有名词4)名词所有格2、冠词3、代词：1)人称代词2)物主代词3)反身代词4)指示代词5)不定代词6)疑问代词4、数词：基数词、序数词5、形容词：(比较级和最高级)6、副词7、动词1)动词的基本形式2)及物动词和不及物动词3)系动词4)助动词5)情态动词8、介词：常用介词的含义和基本用法9、连词：常用连词的含义和基本用法二)、时态：1、掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、了解过去完成时、过去将来时、现在完成进行时。
外国语学校面试专题教案(详尽版)
外国语学校面试专题教案(最新详尽版)第一章：面试准备与自我介绍1.1 面试准备了解面试流程和注意事项准备个人简历和学校推荐信复习所学的知识和技能1.2 自我介绍准备一段简短的自我介绍突出个人优点和特长练习自信地表达和微笑第二章：听力理解与回应2.1 听力理解练习听懂面试官的问题和要求注意关键词和语句的细节提高听力水平和理解能力2.2 回应面试官的问题思考问题并组织答案清晰地表达自己的观点和想法练习用适当的语气和语速回答第三章：口语表达与交流3.1 口语表达练习用流畅的语言表达自己的观点注意语法和词汇的正确使用提高口语表达能力和准确性3.2 交流技巧练习倾听他人的观点并给予反馈提高交流能力和合作能力第四章：应对难题与压力4.1 应对难题学习如何回答一些常见的难题和敏感问题准备一些应对策略和技巧练习冷静思考和应对压力的能力4.2 压力管理学习如何保持冷静和自信练习深呼吸和放松技巧提高应对压力和紧张情绪的能力第五章：模拟面试与反馈5.1 模拟面试进行一次模拟面试的练习模拟面试官提问并回答问题练习整个面试过程的流畅性和准确性5.2 反馈与改进接受他人的反馈和建议分析自己的表现和不足之处制定改进计划并继续努力提高第六章：面试礼仪与着装6.1 面试礼仪学习并掌握面试的基本礼仪，如准时、礼貌、着装等了解不同文化背景下的面试礼仪差异6.2 着装规范根据面试类型和公司文化选择合适的着装学习男士和女士的正装穿着规范练习着装搭配，展现专业形象第七章：情景模拟与角色扮演7.1 情景模拟设计一些可能出现的面试场景，进行模拟练习模拟面试官提出的问题和挑战，练习应对策略增强应变能力和实际面试时的自信心7.2 角色扮演与同学或老师进行角色扮演练习分别扮演面试官和面试者的角色，互相提问和反馈通过角色扮演提高面试技巧和沟通能力第八章：面试常见问题与解答8.1 个人相关问题准备并练习回答关于个人经历、兴趣爱好、职业目标等问题思考如何突出自己的优势和特点练习用具体例子和成果来支撑自己的回答8.2 专业技能问题根据自己所学的专业或申请的职位，准备相关问题复习专业知识，提高回答问题的准确性练习用简洁明了的语言表达复杂的观点第九章：面试后的跟进与感谢9.1 面试后的跟进学习如何发送感谢邮件或信件准备一份个性化的感谢信息，表达自己的诚意和感激之情练习在面试后适当的时间范围内进行跟进9.2 面试结果的应对学习如何处理面试不成功的情况，保持积极心态了解面试结果不理想时的应对策略和下一步行动练习从面试经验中吸取教训，不断提升自己第十章：综合模拟面试与最终准备10.1 综合模拟面试进行一次全面的模拟面试，包括所有面试环节邀请多位同学或老师担任面试官，提供多角度的反馈练习在模拟面试中展现最佳状态，提高整体表现10.2 最终准备复习所有之前的练习和知识点，确保掌握得当调整心态，保持自信和积极检查个人简历、着装和面试所需的材料，做好万全准备重点和难点解析重点环节1：面试准备与自我介绍补充说明：个人简历应简洁明了，突出关键词和成就；学校推荐信应凸显学生的学术能力和社交技能。
外国语学校小学面试题
外国语学校小学面试题尊敬的家长和面试官，下面是一些针对小学生的外国语学校面试题。
这些问题旨在了解孩子的语言交流能力、思维能力以及适应外语学习的潜力。
请耐心阅读以下问题，并和您的孩子一起准备好答案。
问题一：你叫什么名字？请用英语和汉语分别回答。
问题二：你几岁了？请用英语回答。
问题三：你的爸爸妈妈的职业是什么？请用英语回答。
问题四：你最喜欢的颜色是什么？请用英语回答，并解释为什么喜欢这个颜色。
问题五：你喜欢什么动物？请用英语回答，并解释为什么喜欢这个动物。
问题六：请你用英语数一数从1到10。
问题七：请你用英语说出你最喜欢的水果，并解释为什么喜欢它。
问题八：请你用英语描述一下你的家人。
问题九：请你用英语回答你最喜欢的游戏或玩具，并解释为什么喜欢它。
问题十：请你用英语介绍一下你最喜欢的季节，并解释为什么喜欢这个季节。
问题十一：请你用英语和汉语分别回答，你想学外语的原因是什么？问题十二：请你用英语回答，你觉得自己有哪些优点？问题十三：请你用英语回答，你觉得自己有哪些需要提高的地方？问题十四：请你用英语回答，你最喜欢的一本书是什么，并解释为什么喜欢这本书。
问题十五：请你用英语回答，你最喜欢的一首歌是什么，并解释为什么喜欢这首歌。
问题十六：请你用英语描述一下你的理想职业，并解释为什么希望从事这个职业。
问题十七：请你用英语回答，你觉得学外语重要吗？为什么？问题十八：请你用英语回答，你觉得学外语困难吗？为什么？问题十九：请你用英语回答，你最喜欢的一次旅行是什么地方，并解释为什么喜欢这次旅行。
问题二十：请你用英语回答，你最大的梦想是什么？亲爱的家长和面试官，以上是一些外国语学校小学面试题。
请您和您的孩子一起准备好答案，以展示孩子的语言交流能力和潜力。
相信在您的陪伴和鼓励下，孩子们一定能够在面试中表现出色。
祝愿每一位小朋友都能取得成功，感谢您的配合与支持！。
公开阅读2008年临海市外国语学校招生面试
2012年全国高考模拟参考部分2008年临海市外国语学校招生面试工作手册2008年6月21日一、面试组织机构协调小组组长：陈凌晨副组长：郎伯能林文佳朱远征巡视：任美琴徐培舜陈素娥蒋贤俊卢志巧鲍继淼周小玉包建新面试事务组组长：朱远征副组长：徐小凯何方杰成员：杨广君徐国政王明山吴兰建包彦禹陈香玉叶肖君王炜志蒋杰闫从土郑鲁清牟彩香吴勤红马平福谢临萍周勤霞黄芬芳黄六春张英英蒋荷香郑韵琳张晓芬蒋粉红于慧英陈美珍安全交通秩序组组长：黄道云副组长：郎伯凌冯平许建华成员：张亚林马辉陈永进蒋显能叶君益綦朝红马亦宽等三校全体德育线人员、交警、武警后勤保障组组长：潘世聪副组长：王宗立项哲东陈广正成员：项秀明杨周楚（卫生）葛秀芳（教室）成守东（水工）胡子新钱健（电工）徐世华宣传组组长：王卫兴副组长：李志坚成员：张菊清曹轶伦张永飞杨文远信息技术组组长：狄海鸣副组长：杨显东成员：马魏王丹金少骁林建王小平钱毅张世存毕波郝洁迎宾咨询组组长：屈吕多成员：青年党校学生8—10人办理补卡组组长：李先根成员：王玲君王晓君杨晓丹（13：00开始在报告厅门厅办理，14：30结束）面试区负责人第一面试区（5号楼）：杨广君（0001—2050）电话：660561第二面试区（6号楼）：徐国政（2051—3500）电话：664371第三面试区（7号楼）：包彦禹（3501—）电话：626333（8001—二、各组职责（一）面试事务组：1、明确分工：徐小凯负责考务工作总体协调，包括面试室工作人员的调整；叶肖君、郑鲁2、职责：（1）一楼的两个人，前面一个负责阶梯教室，后一个负责其余四个面试室；其余各人每人负责一个楼层；（2）14：10从考务室出发带自己分管面试室需要用到的物品，到相应楼层，14：15分发到各面试室；（3）15：50从考务室出发，到各面试室取回相关物品，仔细清点，确保无遗漏、途中无遗失；（4）对收回的各面试室的东西进行装订、密封；（二）安全交通秩序组确保交通不拥堵、校内车辆停放有序；确保参加考试的考生和家长在校内的安全；确保整个考区秩序的稳定，阻止无关人员进入考区。
东外面试题目(3篇)
第1篇一、引言随着全球化的加速和科技的飞速发展，教育领域正面临着前所未有的变革。
作为一所国际化的学校，东外始终致力于培养具有全球视野、创新精神和领导力的未来领袖。
为了选拔出符合这一培养目标的学生，特制定本面试题目。
以下内容将涵盖多个方面，旨在全面考察学生的综合素质、思维能力、沟通能力和对教育的理解。
二、面试题目第一部分：基础知识与能力考察1. 语言能力测试- 请用英语自述你的兴趣爱好、家庭背景和未来职业规划。
- 请用中文简述你对“全球化背景下，教育面临的主要挑战”的理解。
2. 数学能力测试- 解答以下数学问题：- 一个长方形的长是10cm，宽是5cm，如果长增加2cm，宽减少1cm，那么新长方形的面积是多少？- 一个等边三角形的边长为6cm，求其内切圆的半径。
3. 逻辑思维与问题解决- 一个班级有30名学生，其中有20名喜欢篮球，15名喜欢足球，10名既喜欢篮球又喜欢足球。
请问这个班级有多少名学生不喜欢篮球也不喜欢足球？4. 写作能力- 请以“我的梦想”为题，写一篇不少于500字的作文。
第二部分：综合素质与价值观考察1. 个人陈述- 请结合自身经历，谈谈你在团队合作、领导力、创新能力等方面的表现。
2. 案例分析- 阅读以下案例，并回答问题：- 案例背景：某企业因产品质量问题被消费者投诉，企业负责人在处理此事时采取了以下措施：1. 调查问题原因，并采取措施改进生产流程。
2. 公开道歉，并向消费者承诺改进产品质量。
3. 赔偿受影响的消费者。
- 问题：请分析企业负责人在处理此事时所采取的措施是否合理？为什么？3. 价值观与人生观- 请谈谈你对以下价值观的理解：- 诚信- 责任- 公平- 勤奋第三部分：教育理念与未来展望1. 教育理念- 请结合自身经历，谈谈你对以下教育理念的理解：- 因材施教- 全面发展- 创新思维- 国际视野2. 未来展望- 请谈谈你对未来教育发展的趋势和挑战的看法，以及你认为东外应该如何应对这些挑战。
08年浙江面试真题
2008年浙江省公务员考试面试题及其详细解析（一）2008年2月21日，民航、宁波检验检疫局、中纪委面试题【题干描述】现在越来越多的外国人来中国学汉语，你是教育局的工作人员，领导让你组织一次外国人汉语风采的活动，你怎么安排？【测评要素】计划组织能力【参考解析】推广汉语是教育事业的重要组成部分，领导把这项工作交给我，意义重大，我要认真细致地完成。
首先，我会做好前期计划和准备工作，确定风采活动的形式，如搞成风采大赛、风采排行榜，设计汉语歌唱比赛、诗朗诵比赛等环节。
然后，具体联系附近的外国留学生、外教和外来工作人员，邀请他们参加活动，联系摄影记者、新闻媒体帮助拍摄报道，邀请评委、嘉宾出席。
然后，要具体安排风采活动的时间、地点、人员、设施、道具，并将整个方案上报领导审批，经批准后付诸实施。
在活动进行过程中，我要负责指挥，全程跟踪督导，及时处理突发事件，保证活动按计划完成。
活动结束后，将整个活动的组织工作进行总结，形成文档上报领导，既是对工作的汇报，也能方便下次进行类似活动做以参考。
2008年2月21日，南昌海关、沈阳海关、杭州海关面试题【题干描述】在火灾时,有一种蚂蚁会滚成一团,逃出危险,对你有什么启示?【测评要素】综合分析能力【参考解析】蚂蚁在火灾中抱成一团逃生，给我们以深刻的启示。
从群体看，蚂蚁在危急时刻能够互相协作，紧密团结，拯救群体，这是一种集体凝聚的力量，说明只要一个集体团结协作，它可以发挥非凡的能量，做出惊人的成绩。
从个体看，每个蚂蚁在关键时刻都能够遵照群体的利益自动抱合在一起，即便在大火中丧生也不四散逃跑，也象征了一种集体主义的奉献精神。
蚂蚁虽小，故事的意义却很大。
它给我们两方面重要的启示。
一是一个集体无论工作还是学习都必须构建起团结协作、互相帮助的氛围，成员间要互相信任、爱护，在危急时刻能够凝聚力量，往往会比单个人分散行动更有力量，克服困难，突破难关。
这就需要团队的管理者在日常生活中善于管理沟通，善于组织起整个团队，形成良好的团队氛围。
外语学校—第一学期
外语学校2008--2009学年第一学期阶段性测试八年级（上）语文试卷(2008.11)命题：王强审核：周妍[温馨提示]亲爱的同学们，如果这份试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这份试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马；如果这份试卷是宽阔的大海，你就是那击波逐浪的游鱼。
只要你放松、自信、沉着，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快，比鱼游得更远！此试卷满分100分，其中卷面分数3分。
一、语文知识积累与运用（21分）1、阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
（4分）心的本色该是如此。
成，如朗月照花，深潭微lán( )，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的yì( )站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的jué( )强。
荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，wǎn( )若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
2．根据下面语境，为空格处选择最恰当的词语（填序号）。
（3 分）他们用鲜血和生命锻铸民族之魂。
灾难面前，生命原来如此①；应对灾难，生命却又如此②。
每一种表情都令人③，每一个瞬间都感天泣地。
A．脆弱B、动容C、绚烂3．下面这段文字划线处有语病，请加以修改。
（2分）中国国家体育场“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场，①可容观众超过10万人左右。
它就像一个用树枝般的钢网编织成的温馨鸟巢，②寄托着未来对人类的希望。
“鸟巢”坐落在奥林匹克公园中央区平缓的坡地上。
它高低起伏变化的外观可产生震撼性的视觉冲击力。
修改：①：②：4．古诗文名句默写。
（7分）（①、②必做，③--⑥任选两题）①______________，芳草萋萋鹦鹉洲。
（崔颢《黄鹤楼》）②“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷，路上行人如断魂”，请你再写出含“雨”字的一个诗句。
宁波外国语学校小升初面谈题盘点
宁波外国语学校小升初面谈题盘点宁外是宁波民间四大名校之一，也是唯一一个公办学校，由于办学成绩好外加零学费，每年吸引众多家长来报名。
宁外的小升初面谈特点是做题，尤其是用英语出奥数题。
• 2016年宁外面试题1.试根据简谱试唱，并判断哪首乐谱应该是国歌。
2.根据福布斯排行榜，对美国总统奥巴马、德国总理默克尔、俄罗斯总统普京的财富排名。
3.上海迪斯尼主题公园的内容判断。
4.有关2013年加拿大诺贝尔文学奖的问题。
5.在鸿门宴中，刘邦的座位具体是怎样的？6.（奥数题目）一道机器人奥数题目。
7.小兔填字，一道填字的题目。
8.（英语题目）某人如果周五入住了酒店，并在周五离开，酒店收取两晚的费用。
题目：A cowboy rode to an inn on Friday ,he stayed two night ,and he left on Friday ,how can this be?9.（语文题目）请说出王羲之的主要作品。
10.英语提问寻找规律，规律排列。
• 2015年宁外面试题（区内选拔）1、Who is the first American president?(选项配有图片）A、奥巴马B、华盛顿C、林肯D、克林顿2、一个小于52的质数，加上10或加上4结果还是一个质数，这个数最小是多少？最大是多少？3、考查多音字模块。
4、英文阅读，基本意思为“比尔盖茨毕业于哪所学校”。
5、考查错别字模块。
6、甲、乙、丙三人打字，甲单独9小时打完，乙单独12小时打完，丙单独18小时打完。
甲先打1小时，乙、丙再合打4小时，这时完成工作总量的（）。
7、考查数学找规律模块。
8、以下哪项不属于“文学”范畴？A、萧红《呼兰河传》B、路遥《平凡的世界》C、诸葛亮《出师表》D、司马迁《史记》9、大意为“电脑键盘中哪两个按键不同”。
10、语文题，考查常识，原题为“今年是甲午年，明年是（）年”。
11、数学题与英语结合，英文题目，数学内容，考査找规律。
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⏹掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构⏹掌握NE5000E/80E/40E的单板构成⏹掌握NE5000E/80E/40E换板操作⏹了解NE5000E/80E/40E升级操作2008年临海市外国语学校招生面试工作手册2008年6月21日一、面试组织机构协调小组组长：陈凌晨副组长：郎伯能林文佳朱远征巡视：任美琴徐培舜陈素娥蒋贤俊卢志巧鲍继淼周小玉包建新面试事务组组长：朱远征副组长：徐小凯何方杰成员：杨广君徐国政王明山吴兰建包彦禹陈香玉叶肖君王炜志蒋杰闫从土郑鲁清牟彩香吴勤红马平福谢临萍周勤霞黄芬芳黄六春张英英蒋荷香郑韵琳张晓芬蒋粉红于慧英陈美珍安全交通秩序组组长：黄道云副组长：郎伯凌冯平许建华成员：张亚林马辉陈永进蒋显能叶君益綦朝红马亦宽等三校全体德育线人员、交警、武警后勤保障组组长：潘世聪副组长：王宗立项哲东陈广正成员：项秀明杨周楚（卫生）葛秀芳（教室）成守东（水工）胡子新钱健（电工）徐世华宣传组组长：王卫兴副组长：李志坚成员：张菊清曹轶伦张永飞杨文远信息技术组组长：狄海鸣副组长：杨显东成员：马魏王丹金少骁林建王小平钱毅张世存毕波郝洁迎宾咨询组组长：屈吕多成员：青年党校学生8—10人办理补卡组组长：李先根成员：王玲君王晓君杨晓丹（13：00开始在报告厅门厅办理，14：30结束）面试区负责人第一面试区（5号楼）：杨广君（0001—2050）电话：660561第二面试区（6号楼）：徐国政（2051—3500）电话：664371第三面试区（7号楼）：包彦禹（3501—）电话：626333（8001—二、各组职责（一）面试事务组：1、明确分工：徐小凯负责考务工作总体协调，包括面试室工作人员的调整；叶肖君、郑鲁2、职责：（1）一楼的两个人，前面一个负责阶梯教室，后一个负责其余四个面试室；其余各人每人负责一个楼层；（2）14：10从考务室出发带自己分管面试室需要用到的物品，到相应楼层，14：15分发到各面试室；（3）15：50从考务室出发，到各面试室取回相关物品，仔细清点，确保无遗漏、途中无遗失；（4）对收回的各面试室的东西进行装订、密封；（二）安全交通秩序组确保交通不拥堵、校内车辆停放有序；确保参加考试的考生和家长在校内的安全；确保整个考区秩序的稳定，阻止无关人员进入考区。
14：40以后考生不得进场。
具体另行制定安全工作预案。
（三）后勤保障组1、保证在21日上午每个用到的教室能容纳规定人数，确保每人一桌一椅；2、做好考区卫生工作；3、保证所有工作人员的早点、饮水供应；4、确保用电安全；（四）宣传组1、营造考区气氛；2、制作相关面试室标记、指示牌、考生分区指示并在相应位置张贴；3、制作学校办学成绩宣传、考区分布安排、面试须知等在校门口树立；（五）信息技术组1、明确分工：狄海鸣为总协调，杨显东协助。
林建、张世存负责5号楼；金少骁、毕波负责6号楼；王小平、郝洁负责7号楼。
在学生开始进场时就打开相关设备。
2、职责：（1）做好所有用到的阶梯教室、大教室、圆弧教室的设备检修工作，确保设备能正常使用；（2）保证整个面试过程中设备的正常；（3）面试结束，关闭所有设备。
（4）安排备用考场；三、面试工作人员守则（一）掌握面试相关环节和要求，按程序做好面试工作。
（二）在面试区内不吸烟，不阅读书报，不谈笑，不提前或拖延时间，不得串岗。
（三）面试区内所有工作人员不得带手机等通讯设备，已带的把通讯设备装入信封由面试事务组统一保管，面试结束后领回。
（四）面试区内工作人员有权制止除面试组织领导外任何人进入试场。
（五）面试区内工作人员既要关心考生，又要严格要求。
（六）严禁任何形式的营私舞弊，一旦发现，年度考核不合格并作相应处理。
四、面试安排总要（一）面试区安排1、分三个面试区：第一面试区⑤号楼，第二面试区⑥号楼，第三面试区⑦号楼。
2、面试区功能室安排：每个面试区，20个大教室、1个阶梯教室、三个圆弧教室为考生面试室（⑥号楼为19个大教室）；每个大教室安排60位考生、阶梯教室安排200位考生、圆弧教室安排40人考生，合计可以安排4500位考生。
附：大教室座位安排及摘记卡发放示意图圆弧教室座位安排及摘记卡发放示意图：（二）面试工作人员安排：1、每个大教室、圆弧教室安排3位教师，其中语文老师英语教师各1名，英语较好的高中学生1名；2、每个阶梯教室安排4位英语教师、4位英语较好的高中学生，其他学科教师2名；合计三个考区需69位语文老师、81位英语老师、81位英语较好的高中学生。
三个考区需动用高中学生作为场外楼层指挥，确保考生在面试结束后离开考区不再停留。
其中一楼需安排3人，2-5楼各安排2人，合计33位学生。
同时每一层安排一位教师指挥，合计15位教师。
在一楼面试的考生，西边两个教室及阶梯教室的一律从西边离开，在一楼东边两个教室的一律从东边离开，其余各楼层一律从东边楼梯下楼离开。
（三）面试程序14：00考生开始进场，各试场监考老师按照试场号顺序在入口处带走本试场需容纳的考生数；考生在教室就坐后保持安静，14：30正式开始面试。
集中面试完毕，三位监考老师作如下分工：英语教师及高中学生分组进行口试，其余学科教师负责管理纪律；口试结束让考生从东头下楼，然后离开面试区。
五、面试操作时间6月21日下午：14：00开始考生凭联系卡按指定考区进入面试室（按报名序号分区入场）。
14：15面试室工作人员分发相关物品14：20面试室工作人员宣读《面试须知》。
14：30面试正式开始，考生保持安静。
六、面试室工作人员职责及名单（一）面试室工作人员职责1、下午13：20到达报告厅开考务会议。
2、14：00在各考区入口处等候，依试场号、本试场容纳考生数带走相应考生。
其中阶梯教室容纳200人、大教室容纳60人、圆弧教室容纳40人。
3、组织考生依次进场并就坐。
核对考生联系卡上照片与本人是否一致，假如不一致，先扣下联系卡，并在摘记卡右上方注明。
4、14：15考务人员送摘记卡等到面试室，面试室工作人员立即下发；5、14：20铃响后宣读《面试须知》；14：30铃响面试正式开始；6、三位教师前后中各一监督考生，确保试场纪律。
面试工作人员不得对试题向考生作任何解释7、仔细检查考生是否在摘记卡上正确填上学校、姓名、联系卡号；8、考生阅卷结束后收起并清点摘记卡后装袋，在试卷袋上签上姓名，考务人员立即到各面试室收走。
保持面试室的安静，接下去开始口试。
9、口试全部结束后，工作人员将口试成绩记录表交考务室后方可离开。
10、不得利用工作之便抄写试卷外传。
严禁任何形式的营私舞弊，一旦发现，年度考核不合格并作相应处理。
（二）面试工作人员名单第一面试区（5号楼）试场号：1-01——1-24，阶梯教室为01试场，从西到东，从一楼到五楼排列；每组第一位老师为本面试室负责；第1试场加黑加下划线的教师为本试场口试负责人；其余各试场的口试负责人为英语教师，有两个英语老师的试场负责人为前面那位。
英语教师及学生由罗通富老师负责培训。
第二面试区（6号楼）试场号：2-01——2-23，阶梯教室为01试场，从西到东，从一楼到五楼排列；每组第一位老师为本面试室负责。
第1试场加黑加下划线的教师为本试场口试负责人；其余各试场的口试负责人为英语教师，有两个英语老师的试场负责人为前面那位。
英语教师及学生由罗通富老师负责培训。
第三面试区（7号楼）试场号：3-01——3-24，阶梯教室为01试场，从西到东，从一楼到五楼排列；每组第一位老师为本面试室负责。
第1试场加黑加下划线的教师为本试场口试负责人；其余各试场的口试负责人为英语教师；有两个英语老师的试场负责人为前面那位。
英语教师及学生由罗通富老师负责培训。
外语学校其余数学老师待命，由郭斯国负责；实验中学英语教师陈苏珍、罗传艳、陈工乐、朱丽芳、潘菊荷、王剑君、杨晓娟、徐丹丹待命，由潘菊荷负责。
七、场外疏导人员职责及名单（一）场外疏导人员职责1、疏导学生面试结束从东头下楼，并出面试区；一楼考生西边两个教室及阶梯教室的可从西边离开。
2、在指定位置观察情况，不得随意串位。
3、阻止学生在面试区内逗留。
4、负责东边各楼梯的要及时指引考生下楼，不得大声交谈；5、负责一楼东边楼梯口的人员须让考生立即离开考区；（二）场外疏导人员名单八、面试须知1、面试程序：在摘记卡上认真填写毕业学校、姓名、联系卡号，集中注意力阅读，在摘记卡上记下答案；完成后，摘记卡由有关教师收回；然后依序进行英语口试；2、不得带手机等通讯工具及书写用具进入考区。
3、不得在考场和考区内大声喧哗，保持秩序。
听从指挥。
4、独立思考问题，不准交头接耳。
违反规定的考生扣面试得分30-50％，情节严重的，取消录取资格。
5、面试全程结束后，带上自己的联系卡离开考区。
6、妥为保管联系卡，能否录取明天上午7：30之前电话通知；录取名单将公布在外国语学校；凭联系卡缴费。