小学手工课教学计划
小学手工课教学计划与教案
小学手工课教学计划与教案一、教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生具备基本的手工制作技巧和技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生学会合作和分享，培养团队精神。
4. 培养学生对美的感知和欣赏能力，提高学生的审美水平。
二、教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料的使用方法。
2. 纸工制作的基本技巧，如剪、折、粘等。
3. 简单的手工制作实例，如纸飞机、纸盒、小动物等。
4. 创作自己的手工作品，展示和分享。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生对手工制作的兴趣和爱好，提高学生的动手能力。
2. 教学难点：手工制作技巧的掌握和运用，创作自己的手工作品。
四、教学准备：1. 教学材料：手工制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
2. 教学场地：宽敞明亮的教室，桌椅摆放整齐。
3. 教学课件：手工制作实例的图片或视频。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示手工制作实例，引起学生的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本工具和材料的使用方法，以及纸工制作的基本技巧。
3. 示范：教师演示简单的手工制作实例，如纸飞机、纸盒等，学生跟随教师一起操作。
4. 创作：学生根据教师提供的素材，创作自己的手工作品。
5. 展示与分享：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和体会。
六、教学评估：1. 观察学生在手工制作过程中的兴趣和参与程度，以及他们的动手能力。
2. 评价学生对手工制作技巧的掌握程度，以及他们在创作中的创新和想象力。
3. 收集学生的作品，对作品进行评价，关注学生的进步和成长。
4. 学生自评和互评，鼓励学生表达自己的创作思路和感受。
七、教学拓展：1. 组织手工制作比赛或展览，提高学生的竞争意识和团队精神。
2. 邀请手工艺术家或专家进行讲座或示范，拓宽学生的视野和知识。
3. 结合其他学科，如数学、语文等，进行跨学科的手工制作活动。
4. 鼓励学生利用废旧材料进行手工制作，培养学生的环保意识。
小学三年级手工教学计划及进度表
小学三年级手工教学计划及进度表教学计划
目标
本教学计划旨在帮助三年级学生发展手工技能，并培养他们的创造力和想象力。
教学内容
1. 初识手工材料和工具
2. 研究基本的剪纸技巧
3. 制作简单的纸艺品
4. 制作串珠项链
5. 制作卡片和手工信封
6. 制作简单的布艺小制品
教学方法
1. 理论教学：讲解手工材料和工具的基本知识，介绍不同手工技巧的步骤和要点。
2. 实践操作：引导学生根据所学知识进行手工制作，鼓励他们动手实践和尝试。
3. 小组合作：安排学生分组进行手工制作任务，鼓励他们相互合作、交流和分享经验。
4. 表扬鼓励：及时给予学生积极的肯定和鼓励，激发他们兴趣和自信心。
教学进度安排
以下是本教学计划的进度安排：
总结
通过本教学计划，我们希望三年级的学生能够掌握一些基本的
手工技巧，并能够通过手工制作表达自己的创造力和想象力。
我们
相信，通过实践和合作，学生们将能够在手工课上取得丰硕的成果。
小学手工教学计划
小学手工教学计划一、教学主题手工教学是小学教育中非常重要的一门课程，它旨在培养学生的动手能力、创造力和艺术欣赏能力。
本教学计划将围绕以下主题展开：通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
二、活动安排1. 引入活动：通过一段课堂故事或短视频，引导学生了解手工制作的乐趣和意义。
同时，提醒学生在手工制作过程中要注意安全。
2. 手工作品展示和介绍：老师可以提前准备一些手工作品，并邀请一些爱好手工制作的学生分享他们的作品。
他们可以介绍作品的制作过程和所使用的材料，激发其他学生的兴趣。
3. 手工制作活动：根据不同年级和学生的特点，设计不同的手工制作活动。
例如，一年级可以制作简单的折纸作品，二年级可以尝试剪纸，三年级可以制作毛绒玩具，四年级可以尝试简单的编织，五年级和六年级可以尝试粘土雕塑。
4. 合作制作活动：安排学生分组合作制作大型手工作品，例如拼图画、立体造型等。
通过合作制作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 作品展览和评比：在手工制作活动结束后，组织一次作品展览，让学生展示他们的作品。
可以邀请其他班级的同学和家长参观。
同时，可以进行作品评比，根据作品的创意、技巧和质量进行评选，表彰优秀作品和学生。
三、教材使用1. 教材选用：教师可以根据学生的年龄和能力，选择适合的手工教材。
可以选择一些有趣、易于操作的教材，例如《小小手工坊》、《儿童手工大全》等。
2. 活动设计：根据教材的内容和学生的需求，设计不同的手工制作活动，确保活动既有趣又具有一定的挑战性。
可以通过增加难度或调整材料来适应不同年级的学生。
3. 扩展教学：教师可以引导学生通过图书、网络等途径，进一步了解手工制作的知识和技巧。
学生可以通过阅读相关书籍、观看相关视频或参加手工制作社团活动，进一步提升自己的手工制作技能。
总结：通过本教学计划，学生将能够在手工制作中培养动手能力和创造力。
通过丰富多样的手工活动，学生将体验到手工制作的乐趣，激发对艺术的热爱，并培养自己的创造力和艺术欣赏能力。
小学生手工课学期工作计划
一、计划背景手工课作为小学阶段的一门特色课程，旨在培养学生的动手能力、创新思维和审美观念。
本学期，我们将继续开展丰富多彩的手工活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
以下是本学期的手工课工作计划。
二、学期目标1. 提高学生的动手操作能力，让学生在动手实践中学会思考、解决问题。
2. 培养学生的创新意识和审美观念，激发学生对艺术的热爱。
3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
4. 培养学生的环保意识，引导学生关注生活，热爱大自然。
三、教学内容及活动安排1. 第一阶段（第1-4周）：基础技能训练（1）课程内容：剪纸、折纸、编织等基础手工技能。
（2）活动安排：每周一节课，每节课40分钟，共4周。
2. 第二阶段（第5-8周）：主题手工创作（1）课程内容：根据季节、节日等主题，进行相应的手工创作。
（2）活动安排：每周一节课，每节课45分钟，共4周。
3. 第三阶段（第9-12周）：综合实践活动（1）课程内容：结合学校活动、社会实践等，开展综合实践活动。
（2）活动安排：每周一节课，每节课50分钟，共4周。
4. 第四阶段（第13-16周）：作品展示与评价（1）课程内容：展示学生本学期以来的手工作品，进行评价与总结。
（2）活动安排：每周一节课，每节课40分钟，共4周。
四、教学策略与方法1. 采用启发式教学，引导学生主动思考、探索。
2. 注重实践操作，让学生在动手实践中掌握技能。
3. 鼓励学生发挥创意，培养学生的创新思维。
4. 注重团队合作，提高学生的团队协作能力。
5. 开展评价活动，激发学生的学习兴趣和自信心。
五、教学评价1. 对学生进行过程性评价，关注学生在学习过程中的进步与成长。
2. 对学生进行作品评价，关注学生的审美观念和创新意识。
3. 对学生进行综合评价，关注学生的团队协作能力和综合素质。
六、学期总结1. 对本学期手工课的教学成果进行总结，找出优点和不足。
2. 对学生进行表彰，鼓励他们在下学期继续努力。
小学手工课教学计划与教案
小学手工课教学计划与教案1000字小学手工课教学计划与教案一、教学目标：1.能够掌握手工活动的基本技能，如剪、粘、折、缝等。
2.能够体验手工创作的乐趣，表现出自己的创意和想象力。
3.能从手工活动中感受到美好的情感，增强自信心和艺术素养。
二、教学内容及安排：1.纸类手工：折纸，2.线类手工：织毛线，编辫子，3.布类手工：做娃娃，缝布袋，4.环保手工：利用废旧材料，制作环保素材手工品。
三、教学步骤：第一节折纸（一）、引入：本节课将学习到折纸，大家知道折纸是什么吗？平时什么时候会用到折纸？（二）、操作演示：折纸基础操作和步骤演示，让学生们明白如何折纸、如何系结。
（三）、动手制作：学生根据老师的演示，动手折纸，品尝折纸的乐趣。
（四）、练习成果：合作检查成果，让学生们相互交流创意，并且现场展示折纸成果。
第二节缝制布袋（一）、引入：手工艺术类的活动具有很大的广度和深度，今天我们将学到一种特殊的手工——缝制布袋。
（二）、操作演示：对缝布袋的基本操作和技能展开演示，并将布袋动手制作内容进行详细的介绍。
（三）、动手制作：学生们一边听讲，一边亲自动手制作布袋。
（四）、练习成果：学生们将制作好的布袋逐个展示出来，让同学评选最佳作品。
第三节编织辫子（一）、引入：手工辫子是可以自己动手做的，今天我们将学习如何编织出漂亮的辫子。
（二）操作演示：对编织辫子的基本技能进行演示，具体的技巧和步骤的细节进行讲解。
（三）动手制作：学生们将亲自进行辫子的制作，让他们体验到了制作花辫子的乐趣。
（四）练习成果：相互检查作品成果，创造出最好的作品，让团队中的每个人都有机会展现自己的技能和才能。
第四节环保手工（一）、引入：我们怎样才能让手工制品更环保和健康呢？本课程将对环保理念与手工技巧进行结合。
（二）、操作演示：老师将给学生们展示如何用废旧材料进行制作，如：瓶子、纸箱等。
（三）、动手制作：学生们将根据环保手工课程的理念和技巧进行制作。
根据个人的创意、技巧和想象力创造自己的环保手工品。
小学生手工课教学计划
小学生手工课教学计划一、教学目标：●培养学生的动手能力、观察力、创造力和耐心，提升他们的手工艺术水平。
●培养学生的团队协作意识，促进同学间的交流与合作。
●培养学生对手工艺术的兴趣和欣赏能力，了解和尊重不同的手工文化传统。
二、教学内容：●不同材料的手工制作，如纸艺、布艺、竹艺、塑料艺术等。
●不同形式的手工制作，如剪纸、折纸、绘画、刺绣、编织、粘贴等。
●不同主题的手工制作，如节日手工、季节手工、生活用品手工等。
三、教学步骤：第一步：导入教师通过引导学生观察、欣赏和分析手工作品，激发学生的兴趣和好奇心，导入本节课的主题和内容。
第二步：讲解和演示教师讲解和演示本节课的手工制作技巧和步骤，包括所需材料、工具、操作方法等，引导学生理解和掌握制作过程中的关键点和注意事项。
第三步：学生实践学生根据教师的讲解和演示，自行进行手工制作，按照课堂上学到的技能和方法，完成手工作品。
第四步：展示和交流学生将完成的手工作品展示给同学和教师，分享制作的心得和体验，互相欣赏和评价作品，促进同学间的交流和合作。
第五步：总结和评价教师和学生一起对本节课的学习进行总结和评价，包括学习到的技能、遇到的困难和解决方法、作品的优点和不足等，为下一节课的学习做好铺垫。
四、教学资源和评价方式：✓教学器材：根据不同手工制作的材料需求，如纸张、布料、细线、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
✓教学资源：手工课教材、手工艺术书籍、手工作品图片等相关资源。
✓教学评价：通过观察学生在课堂上的表现、参与度、作品完成情况、互相评价等多方面进行评价，可以综合考虑学生在手工制作过程中的技能运用、创意表现、团队合作等方面的表现。
五、教学注意事项：✧安全第一：在手工制作过程中，教师需要着重强调学生的安全意识，包括使用工具时的注意事项、材料的正确使用方法，以及避免过度使用有害材料等。
✧差异化教学：针对不同学生的兴趣、能力和学习需求，教师可以在手工课中设置不同难度的手工制作项目，满足学生的个性化学习需求。
手工课教学计划
手工课教学计划手工课教学计划手工课教学计划1一、教学目标1、引导学生初步认识和表现生活周围的美好事物，感受祖国的可爱和生活的幸福。
2、通过有趣的手工制作活动，培养学生学习手工制作的兴趣和良好的学习习惯、劳动习惯，体验劳动的快乐。
3、帮助学生认识几种手工制作的材料及常用工具；了解简单的工艺制作方法。
4、引导学生制作简单的一些作品。
二、重点教会学生会看制作的方法，知道一些符号所表示的.意思，正确进行手工劳作，培养学生对手工的兴趣，灵活使用工具进行制作。
三、难点加强学生的动手能力的锻炼，培养他们不怕困难独立完成制作的信心和毅力。
四、教学措施1、加强学生的思想教育，端正学习态度，明确学习目的，培养良好的习惯。
2、课前教师准备好手工的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。
3、积极钻研教材，认真备好课，充分做好课前准备五、手工第一周：中国民间剪纸艺术欣赏1第二周：能沿着图进行简单的剪纸第三周：剪纸：灯笼第四周：剪纸：蝴蝶第五周：中国民间剪纸艺术欣赏2第六周：能沿着图进行较复杂的剪纸第七周：剪纸：四联花第八周：剪纸：自由设计第九周：废旧材料作品欣赏第十周：废旧材料再利用：制作花瓶第十一周：剪纸：梅花第十二周：艺术吸管作品欣赏第十三周：艺术吸管：天堂鸟第十四周：趣味折纸：纸条玩偶第十五周：欣赏时尚串珠作品第十六周：能进行简单的串珠第十七周：丝网花：水仙花简单时尚串珠制作第十八周：自由创意一幅拼贴画手工课教学计划2一、指导思想：本学期我们学校开设了“和美五彩乐园”特色课程，它是实施素质教育的要求，融合传统精神与现代教育理念，发展学生综合素质，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会、家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学有所长的未来新型人才。
我有幸成为其中的一员，所代课程为手工制作，根据所带年级和学生的实际情况，结合学校特色课程的具体要求，我初步设想开设的手工制作课程包括：橡皮泥制作、贴画、纸艺。
小学手工教学计划
三一文库（）/教学计划〔小学手工教学计划〕方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
小编给大家提供小学手工教学计划，欢迎参考！小学手工教学计划【一】▲一、教学目标手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，动手性强、操作性强，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
本学期开设的手工制作课程为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，培养学生良好的观察习惯和动手能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适应能力。
同时让学生在活动中体验创作的乐趣。
▲二、手工制作课程教学的基本原则：本次安排的手工制作课是授课教师自行决定、自主开发的课程，开发主体是授课教师本身。
因此，手工校本课程教学坚持遵循以下原则：第1页共4页1、开放性：在资源方面，要充分利用一切可利用的资源，包括少年宫、家庭；在主体方面充分调动学生和家长参与的积极性，共同进行课程建设。
2、科学性：教学内容编排的难易程度符合学生的发展；作品的制作科学、有条理。
3、实践性：知识面宽，内容丰富，指导学生之前，手工课教师都要先体验制作；课堂上并指导学生一起参与实践制作。
4、综合性：尽量为学生提供多样化、综合性的内容，适应学生的各种兴趣及需要，逐步提高学生的综合素质。
▲三、提高教学质量的措施：1、注意积累相关校本课程资料，为校外教育积累经验。
2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发实验。
▲四、活动内容1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。
▲五、教学进度表xx教师：xx20xx年9月1日24。
小学手工课教学计划与教案
小学手工课教学计划与教案一、教学目标：1. 提高学生的动手能力和创造力，培养学生的审美观念。
2. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
3. 增强学生对手工制作的兴趣，使学生在快乐中学习。
二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧与方法。
2. 不同材料的手工制品制作。
3. 手工艺术品的欣赏与分析。
三、教学对象：小学一年级学生四、教学时间：每课时40分钟五、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范制作过程，引导学生逐步掌握制作技巧。
2. 实践法：学生亲自动手制作，提高操作能力。
3. 互动法：学生分组合作，互相交流，共同完成作品。
4. 欣赏法：引导学生欣赏优秀的手工作品，提升审美能力。
一、教案名称：手工制作的基本技巧与方法教学目标：1. 让学生了解并掌握手工制作的基本技巧与方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣。
教学内容：1. 介绍手工制作的基本工具与材料。
2. 教授基本的剪、折、粘、拼等制作技巧。
教学过程：1. 导入：展示一些简单的手工作品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍手工制作的基本工具与材料，讲解剪、折、粘、拼等制作技巧。
3. 示范：教师示范制作一个简单的手工作品。
4. 实践：学生动手制作，教师巡回指导。
5. 总结：点评学生的作品，总结本节课的学习内容。
二、教案名称：不同材料的手工制品制作教学目标：1. 让学生了解并掌握不同材料的手工制品制作方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣。
教学内容：1. 介绍不同材料的手工制品制作方法。
2. 教授纸工、布工、木工等基本制作技巧。
教学过程：1. 导入：展示一些不同材料的手工作品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍不同材料的手工制品制作方法，教授纸工、布工、木工等基本制作技巧。
3. 示范：教师示范制作一个纸工作品。
4. 实践：学生动手制作，教师巡回指导。
5. 总结：点评学生的作品，总结本节课的学习内容。
三、教案名称：手工艺术品的欣赏与分析教学目标：1. 让学生了解并欣赏手工艺术品，提高审美能力。
小学手工教学计划范文(35篇)
小学手工教学计划范文（35篇）小学手工教学计划范文（通用35篇）小学手工教学计划范文篇1一、教学目标手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，动手性强、操作性强，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
本学期开设的手工制作课程为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，培养学生良好的观察习惯和动手能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适应能力。
同时让学生在活动中体验创作的乐趣。
二、手工制作课程教学的基本原则：本次安排的手工制作课是授课教师自行决定、自主开发的课程，开发主体是授课教师本身。
因此，手工校本课程教学坚持遵循以下原则：1、开放性：在资源方面，要充分利用一切可利用的资源，包括少年宫、家庭；在主体方面充分调动学生和家长参与的积极性，共同进行课程建设。
2、科学性：教学内容编排的难易程度符合学生的发展；作品的制作科学、有条理。
3、实践性：知识面宽，内容丰富，指导学生之前，手工课教师都要先体验制作；课堂上并指导学生一起参与实践制作。
4、综合性：尽量为学生提供多样化、综合性的内容，适应学生的各种兴趣及需要，逐步提高学生的综合素质。
三、提高教学质量的措施：1、注意积累相关校本课程资料，为校外教育积累经验。
2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发实验。
四、活动内容1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。
五、教学进度表教师：20__年9月1日小学手工教学计划范文篇2一、教学目标手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，动手性强、操作性强，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
本学期开设的手工制作课程为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，培养学生良好的观察习惯和动手能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适应能力。
手工教学计划(推荐19篇)
手工教学方案〔推荐19篇〕篇1：学前教育手工教学方案学前教育手工教学方案随着我国社会逐步推行的素质教育，越来越多的孩子家长和老师开场关注如何推进孩子的全面开展，受“不能让孩子输在起跑线上”观念的影响，学前教育更是受到前所未有地重视。
其中学前教育美术手工的教学作为启蒙教育的重要组成局部，近年来，各界人士也是在不断讨论与研究，旨在激发孩子对美术手工学习的兴趣，进步对事物的审美才能，进而推进孩子更好地开展。
一、学前教育美术手工教学的目的和作用〔一〕学前教育美术手工的教学旨在通过学习培养孩子的审美才能和鉴赏才能，同时手工的实际操作可以进步孩子的动手才能。
在启蒙阶段引导学生逐步形成对美的认知，提升对美的敏感程度。
美术教育手工教学对于进步学生的理解才能具有积极的作用，在亲近自然，亲近社会的过程中，在大脑中留住美妙事物的表象，以帮助其形成对美的意识，陶冶情操。
〔二〕学前教育美术手工教学的作用在于让学生在一种愉快的气氛下，自由地表达自己，增加其接触外界事物和环境的时机，感受美妙的事物，承受美的熏陶以及艺术的培养。
二、当前学前教育美术手工教学的现状分析^p由于学前教育在近些年来才得到广泛关注，所以在开展过程中存在着诸多的问题，下面主要讨论美术手工教学的一些问题。
〔一〕课程设置上不合理，无法到达预期效果。
在学前教育的美术手工教学中，大部门的内容仍旧停留在对美术作品的欣赏以及专业知识的灌输上，一味地使用传统的形式已经远远不能满足当前教育的需要，同时脱离了课程开设的初衷。
长期如此，学生的兴趣将大大丧失，最终失去美术手工教学的意义。
〔二〕缺乏对学前教育中美术手工教学的重视程度。
在当前的学前教育中，由于一些学校对美术手工教学的重视程度不够，导致在师资队伍方面严重匮乏，没有统一的教学目的使得课堂教学相对随意，没有完好的教学规划就会使不同班级在教学中存在较大的差距。
其次课堂上老师往往是让学生通过模拟完成作品，这也在一定程度上抑制了学生思维的发散，不利于创新意识的'培养。
小学手工课教学计划（精选3篇）
小学手工课教学计划小学手工课教学计划（精选3篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编整理的小学手工课教学计划（精选3篇），希望对大家有所帮助。
一、本学期教学总目标唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
二、计划教学内容简要分析剪纸是我国优秀的传统民间艺术，是广受大众所喜爱的艺术形式，也是小学艺术、美术课程重要的组成部分。
由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受学生尤其是农村孩子的欢迎。
本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。
教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。
剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的.装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
构成形式呈均衡或对称式。
剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。
剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。
在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。
教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
小学手工课教案
小学手工课教案完整版一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握手工制作的基本技巧和步骤，提高动手能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的耐心和细心，增强自信心。
二、教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料的认识与使用。
2. 基本的手工制作技巧（如剪、折、粘、卷等）。
3. 简单的手工作品制作实例（如纸花、折纸、泥塑等）。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：手工制作的基本技巧和步骤，作品的创意与设计。
2. 教学难点：作品的创新与审美，手工制作过程中的细节处理。
四、教学准备：1. 教师准备：教案、课件、手工制作材料包（含基本工具和材料）。
2. 学生准备：每人一个手工制作材料包。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些精美的手工作品，激发学生对手工制作的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解手工制作的基本技巧和步骤，并进行现场示范。
3. 学生实践：学生按照教师的指导进行手工制作，教师巡回指导。
六、教学延伸：1. 课后作业：学生完成一个手工制作作品，下节课进行展示。
2. 亲子活动：邀请家长参与手工制作，增进亲子关系。
3. 手工制作比赛：组织班级或学校的手工制作比赛，激发学生的创作潜能。
七、教学反思：2. 关注学生的学习进度和兴趣，不断丰富教学内容。
3. 鼓励学生提出建议和意见，提高教学的针对性和实效性。
八、教学评价：1. 学生手工制作作品的质量、创意和审美。
2. 学生在课堂上的参与程度、动手能力和团队协作精神。
3. 学生对手工制作的兴趣和自信心的发展。
九、教学计划：1. 制定长期和短期教学计划，确保教学内容的系统性和连贯性。
2. 定期组织手工制作活动，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 结合学校节日和主题活动，开展相应的手工制作教学。
十、教学资源：1. 教师收集和整理各种手工制作素材和教程，便于学生参考和学习。
小学生手工制作教案
小学生手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 培养学生动手操作的能力和审美观念。
3. 提高学生创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。
2. 手工制作材料的了解：纸张、彩泥、废旧物品等。
3. 手工制作实例：纸飞机、折纸、泥塑、废旧物品改造等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 教学难点：创新设计和团队协作完成手工制作作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 示范法：展示手工制作实例，引导学生动手操作。
3. 小组合作法：分组进行手工制作，培养团队协作能力。
五、教学准备1. 准备手工制作材料：纸张、彩泥、废旧物品等。
2. 准备手工制作工具：剪刀、胶水、彩笔等。
3. 准备展示用的作品展示台。
教案内容示例：第一节：手工制作的基本技巧教学目标：让学生了解并掌握手工制作的基本技巧，如剪、折、粘、画等。
教学内容：1. 讲解剪、折、粘、画等基本技巧。
2. 引导学生动手操作，掌握基本技巧。
教学方法：讲授法、示范法、实践法。
教学准备：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
教学步骤：1. 导入：讲解手工制作的意义和基本技巧。
2. 示范：教师展示基本技巧的制作过程。
3. 实践：学生动手操作，掌握基本技巧。
4. 总结：点评学生作品，讲解注意事项。
教学评价：以学生动手操作为主要评价标准，关注学生的创新意识和团队协作能力。
六、教学计划1. 制定手工制作课程的教学计划，确保教学内容和方法的连贯性。
2. 根据学生的年龄和能力水平，合理安排教学内容和难度。
3. 定期进行教学评估，调整教学计划以确保教学效果。
七、安全指导1. 强调手工制作过程中的安全注意事项，如使用剪刀、胶水等工具的正确方法。
2. 确保学生了解如何处理废旧物品，避免造成伤害或环境污染。
3. 监督学生的手工制作过程，及时制止不安全的行为。
八、学生评估1. 定期评估学生的手工制作技能和创造力的发展。
小学手工课教学计划与教案
小学手工课教学计划与教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的创新意识和审美情趣。
3. 增强学生的团队协作精神，提高沟通能力。
二、教学内容1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。
2. 不同材料的手工制品：纸制品、塑料制品、木制品等。
3. 手工艺术欣赏：介绍国内外著名的手工艺术家和作品。
三、教学方法1. 示范法：教师示教，学生跟随操作。
2. 实践法：学生动手实践，教师个别指导。
3. 讨论法：分组讨论，分享制作心得。
四、教学准备1. 教材：手工制作教材、图片、视频等。
2. 工具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
3. 材料：彩纸、塑料瓶、木棒、电线等。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注周围的手工制品，激发兴趣。
2. 新课导入：介绍手工制作的基本技巧和材料。
3. 示范讲解：教师演示基本手法，学生跟随操作。
4. 实践环节：学生动手制作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示作品，互相评价、学习。
六、手工制作技巧训练1. 基本技巧深化：进一步学习复杂的手工制作技巧，如衍纸、布艺、木工等。
2. 技巧训练项目：安排不同难度的手工制作任务，让学生在实践中提高技能。
七、创新设计1. 创意思维训练：通过游戏、讨论等方式，培养学生的创意思维。
2. 设计实践：鼓励学生根据主题自主设计手工制品。
3. 创新作品评价：学生互相评价创新作品，提出改进意见。
八、团队合作1. 分组合作：将学生分成小组，共同完成一个手工制作项目。
2. 团队协作技巧：学习如何在团队中有效沟通、分工合作。
3. 团队成果展示：各小组展示合作成果，分享合作心得。
九、手工艺术欣赏与解析1. 国内外手工艺术家介绍：了解著名手工艺术家的生平和作品。
2. 作品欣赏：分析欣赏经典手工艺术作品，学习其中的艺术价值。
3. 作品解析：引导学生从手法、材料、创意等方面解析作品。
1. 学生作品集：整理学生作品，制作作品集。
3. 学生评价：评价学生在手工课上的表现，给予鼓励和建议。
小学二年级手工教学计划
小学二年级手工教学计划手工教学是小学教育中非常重要的一环，它能够培养学生的动手能力、创造力和想象力。
在小学二年级阶段，手工教学应以培养学生的基本手工技能为主，并引导他们逐渐探索更加复杂的手工项目。
本文将为您详细介绍小学二年级手工教学的计划内容。
一、教学目标1. 培养学生的手眼协调能力和动手能力；2. 增强学生对色彩、形状、材料等的感知能力；3. 培养学生创造性思维和想象力；4. 培养学生的团队合作和分享精神。
二、教学内容1. 初级手工技能训练在二年级手工教学计划中，首先要进行初级手工技能的训练，如剪纸、折纸、竹简书法等。
这些手工项目能够培养学生的动手能力和手眼协调能力，并且可以让学生感受到手工带来的成就感。
2. 创意手工制作接下来，我们将引导学生进行一些创意手工制作，比如制作动物面具、手绘明信片等。
这些手工项目可以激发学生的创造力和想象力，让他们能够自由地表达自己的想法，并通过展示和分享作品，增进彼此之间的交流与合作。
3. 传统手工技艺体验在小学二年级的手工教学中，我们也要引导学生了解和体验一些传统手工技艺，比如中国结、毛笔字等。
通过学习这些传统手工技艺，学生不仅可以了解我国的传统文化，还能够培养他们对传统手工艺术的兴趣和保护意识。
4. 环保手工制作在手工教学计划中，我们还要引导学生进行一些环保手工制作，如利用废纸制作手工小物件、使用可回收材料等。
通过这些活动，学生能够了解环保的重要性，并且从小培养起对环境保护的责任感。
三、教学方法1. 示范法教师应该采用示范法来引导学生学习手工制作。
首先，教师要做详细的讲解和演示，让学生了解每一个步骤，并理解如何操作。
然后，学生可以跟随教师的演示进行实际操作。
2. 指导与辅助在学生进行手工制作时，教师应提供必要的指导和辅助。
对于一些复杂的手工项目，教师可以逐步指导学生完成，并在学生出现困难时进行帮助和解答。
3. 合作学习鼓励学生进行合作学习是培养团队合作和分享精神的有效方法。
《我会做手工》——小学二年级手工课程教案
《我会做手工》——小学二年级手工课程教案1. 教学目标1.1 知识与技能- 学生能够理解手工制作的基本概念和技巧。
- 学生能够运用剪贴、折叠、粘贴等手法创作手工作品。
1.2 过程与方法- 学生通过观察、思考、实践的过程，培养动手能力和创造力。
- 学生能够在教师的引导下，学会合作和分享。
1.3 情感态度与价值观- 学生培养对手工制作的兴趣，提高审美能力。
- 学生学会珍惜劳动成果，培养良好的学习习惯。
2. 教学内容2.1 手工制作的基本概念和技巧- 介绍手工制作的概念，让学生理解手工作品的意义。
- 教授剪贴、折叠、粘贴等基本手工技巧。
2.2 手工作品的创作过程- 观察：学生观察教师示例或图片，理解作品结构和设计。
- 思考：学生根据教师提出的要求，构思自己的作品。
- 实践：学生动手制作，教师巡回指导。
2.3 手工制作的主题和素材- 课程中将涵盖多个主题，如动物、植物、节日等。
- 学生可使用纸张、彩泥、废旧物品等素材进行创作。
3. 教学安排3.1 课时- 本课程共安排16课时，每课时40分钟。
3.2 教学计划- 第1-4课时：介绍手工制作的基本概念和技巧，学习剪贴、折叠、粘贴等手法。
- 第5-8课时：以动物为主题，进行纸张剪贴和折叠手工作品创作。
- 第9-12课时：以植物为主题，利用彩泥和废旧物品进行创作。
- 第13-16课时：以节日为主题，进行综合材料的手工作品创作。
4. 教学评价4.1 学生自评- 学生对自己的作品进行评价，反思制作过程中的优点和不足。
4.2 同伴评价- 学生互相评价，给出建议和鼓励。
4.3 教师评价- 教师根据学生的作品质量、动手能力和创作思路进行评价。
5. 教学资源- 教材：《我会做手工》- 教具：剪刀、胶水、彩泥、废旧物品等- 素材：纸张、彩纸、图片等6. 教学建议- 注重学生的安全，使用剪刀等工具时要有教师指导。
- 鼓励学生发挥创造力，不要限制学生的想象空间。
- 注重作品的质量，培养学生的审美能力。
小学手工制作教学计划集锦六篇
小学手工制作教学计划集锦六篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学手工教学工作计划
小学手工教学工作计划一、计划目标手工教学是小学美育课程中的重要内容，通过手工教学的开展，可以培养学生动手能力、观察能力、创造能力和审美能力。
本次手工教学工作计划的目标如下：1. 提高学生的动手能力和创造能力；2. 培养学生对美的感知和审美能力；3. 培养学生的观察力和表达能力；4. 培养学生的耐心和毅力。
二、工作内容1. 制定手工教学计划，明确教学目标和教学内容；2. 选取适合小学生年龄特点和认知水平的手工项目；3. 准备教学素材和工具；4. 组织课前讲解和示范；5. 指导学生动手实践；6. 督促学生完成作品；7. 展示学生作品。
三、工作安排1. 制定手工教学计划根据教材和学生年级特点，制定手工教学计划，明确每个学期的教学目标和教学内容。
计划每学期安排4-6次手工课，每次课时为40分钟。
2. 选取适合的手工项目结合学生的年龄特点和绘画能力，选择适合的手工项目。
例如，一年级可以选择简单的剪纸、折纸、串珠等；二年级可以选择简单的毛绒玩具、纸板建筑等；三年级可以选择简单的陶艺、木工等。
3. 准备教学素材和工具根据每个手工项目的教学内容，准备好相应的教学素材和工具。
例如，剪纸手工项目需要准备剪刀、彩纸等；折纸手工项目需要准备彩纸、折纸书等。
4. 组织课前讲解和示范在手工课前，进行课前讲解和示范。
讲解内容包括手工项目的基本知识、注意事项、步骤等。
示范操作过程，引导学生理解和掌握手工技巧。
5. 指导学生动手实践学生根据示范的内容，动手进行实践操作。
老师要对学生进行指导和辅导，引导学生完成手工作品。
6. 督促学生完成作品在学生完成手工作品后，老师要进行作品的检查和批改。
对于不合格或有问题的作品，要及时给予指导和改进。
7. 展示学生作品学生手工作品的展示可以进行班级展览或校园展览。
在展览中，可以邀请其他学生和家长欣赏学生的作品，并进行评选。
四、预期成果通过本次手工教学工作计划的开展，预期可以达到以下成果：1. 学生的动手能力和创造能力得到提高；2. 学生对美的感知和审美能力得到培养；3. 学生的观察力和表达能力得到提升；4. 学生的耐心和毅力得到锻炼。
少儿手工课教学工作计划
一、指导思想为了全面实施素质教育，培养学生动手、动脑的能力，激发他们的创造力和想象力，提高审美素养，我校特制定少儿手工课教学工作计划。
本计划旨在通过手工制作活动，让学生在轻松愉快的氛围中，学会合作、分享，培养他们的生活情趣，提高综合素质。
二、学生基本情况分析我校少儿手工课的学生主要是小学生，他们年龄在6-12岁之间。
这一年龄段的学生好奇心强，动手能力强，对手工制作充满兴趣。
但学生的个体差异较大，部分学生动手能力较弱，对复杂的手工制作有一定难度。
三、教学目标1. 培养学生的动手能力，提高学生的观察能力、想象能力和操作能力。
2. 通过手工制作，让学生学会合作、分享，培养团队精神。
3. 提高学生的审美素养，培养学生的生活情趣。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对科学、艺术的兴趣。
5. 培养学生热爱生活、关爱自然、珍惜资源的意识。
四、教学内容1. 基础手工制作：折纸、剪纸、编织、泥塑等。
2. 创意手工制作：利用废旧物品制作创意作品，如花瓶、笔筒、玩具等。
3. 艺术手工制作：绘画、粘贴、彩绘等。
4. 特色手工制作：剪纸艺术、布艺、陶艺等。
五、教学方法1. 课堂讲授：教师讲解手工制作的基本技巧和方法。
2. 互动教学：组织学生分组合作，共同完成手工制作。
3. 案例分析：展示优秀手工制作作品，引导学生学习借鉴。
4. 实践操作：让学生亲自动手，体验手工制作的乐趣。
5. 反馈与评价：鼓励学生互相评价，提高学生的审美能力。
六、教学时间与地点1. 时间：每周一、三、五下午第二节课。
2. 地点：学校多功能教室。
七、教学措施1. 教师应充分了解学生的兴趣和需求，制定合理的教学计划。
2. 教师要注重培养学生的动手能力，鼓励学生大胆尝试。
3. 加强与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
4. 定期组织学生参加手工制作比赛，提高学生的竞技水平。
5. 鼓励学生将手工制作成果用于美化校园、服务社会。
八、教学评价1. 学生参与度：评价学生在手工制作活动中的参与程度和积极性。
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小学手工课教学计划
一、指导思想
为了全面实施素质教育，组织学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高身体素质和艺术修养，促进学生德智体美全面发展，我校结合实际情况开设了手工活动课。
二、学生基本情况分析
手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。
学校参加手工制作兴趣小组的学生有一年级20名，二年级16名，共36名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。
三、教学目标
1、加强学生动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。
2、在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。
3、使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是提高学生的粘、贴的技能。
4、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
5、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
四、活动时间与地点
时间：每周二和周四活动课时间进行。
地点：一年级教室。
五、教学内容具体安排
第一周，进行手工教学的准备，欣赏作品。
第二周，认识各种手工工具，讲解注意事项。
第三周，讲解制作算数手指，画手指画。
第四周，讲解完成手撕画（龙虾、水果）。
第五周，讲解完成折纸（扇子、小鱼）。
第六周，讲解制作动物头冠（小猪、熊猫）。
第七周，继续讲解制作动物头冠（熊、狗）。
第八周，讲解完成剪贴画（毛毛虫、小兔子）。
第九周，继续讲解剪贴画（螃蟹、船）
第十周，讲解制作纸筒玩具（企鹅、帆船）。
第十一周，继续讲解制作纸筒玩具（仙人掌、花）。
第十二周，讲解制作纸盘画（刺猬、鱼）。
第十三周，讲解制作祝贺卡片，
第十四周，回顾一学期的学习，欣赏优秀作品。
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心作一个有用的人才。