培训游戏团队游戏踩报纸
踩报纸[技巧]
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踩报纸1、道具：报纸若干张2、过程：a）每组6人，3男3女；b）比赛开始，大家全部站在报纸上，超出报纸的失败；c）如果第一次成功后，第二次将报纸对折，如果能够全部踩在报纸上过关；d）能坚持10秒算过关。
猜字1、道具：A4纸若干2、过程：~a）每组派两个代表，一个提示，另外一个猜字；b）提示的人不能说出字面上的任何字；c）猜字的人能猜出字面的字算成功，d）在规定的时间能猜出最多的组获胜；抢凳子1、道具：凳子若干2、过程：a）每组派一个代表b）凳子的数目比参加者的数目少一个c）凳子围成一圈，参加者站在圈外d）音乐开始后，大家围绕凳子转，音乐停止后大家尽力坐到凳子上，最后没有抢到凳子的算失败；e）失败者下场，同时去掉一个凳子，继续游戏，直到最后一个人杯子传水1、道具：纸杯若干2、过程：a）每队8人，排成一排，每人发一纸杯，用嘴叼着或咬着" b）比赛开始，第一个人杯子中装半杯水，并依次传给后面一个人c）队员不能用手触碰杯子，传得最快的一对获胜多姿多彩1、道具：无.2、过程：a）大家排成一排站到场地一边b）开始后，大家用不同的方式达到另外一边，不能重复c）最后大家评选最佳方式的参赛者!过竹竿1、道具：竹竿、棍子或绳子，大概2米2、过程：a) 每组选一个代表，至少10人；b) 所有成员排成一行，依次身子后仰穿过竹竿；c) 身体任何部位碰到竹竿者被淘汰；d) 全部成员通过后降低竹竿高度，直至只剩最后一人，即获胜；搬运工1、道具：绳子若干，长度50厘米；气球或者其他比较轻的物品若干。
2、过程：a) 每组两个成员（最好男女搭配）把两人其中一条腿绑在一起；b) 物品放在远处，开始后每组成员一起走到物品处把东西拿到出发点，在规定时间拿得多的对获胜；爱的火花1、道具：无2、过程：a) 游戏开始主持人可以选10个自愿者；b) 游戏开始，首先挑两个双方面对站好，而且尽可能近；c) 主持人喊开始的时候，双方眼睛对眼睛，如果谁先眨眼睛或者视线离开或者退缩即算输，一直坚持到最后的获胜。
培训游戏—团队游戏—踩报纸
培训游戏—团队游戏—踩报纸介绍：团队游戏是一种常见的培训方法，通过团队协作，促进团队成员之间的沟通和合作能力。
在团队游戏中，踩报纸游戏是一项具有挑战性和趣味性的团队活动，有助于培养团队合作和团队建设。
游戏目标：踩报纸游戏旨在帮助团队成员提高合作能力和团队精神。
通过此游戏，团队成员将学习如何在限定的空间内合理分配资源，协调行动，并达到制定的目标。
游戏规则：1. 准备：准备一些报纸和一块平整的地面，将报纸铺设在地面上形成一个固定区域。
2. 分组：将团队成员分为若干个小组，每个小组由3-5人组成。
3. 目标：每个小组的目标是在限定的时间内将报纸踩平，并保持站在报纸上的人不离开报纸区域。
4. 行动：在游戏开始时，每个小组的成员必须站在报纸上，并同时向前移动，以踩平报纸。
离开报纸的成员将被认为失败，小组需重新开始。
5. 时间限制：为了增加游戏难度，可以设定一个时间限制，小组需要在规定时间内完成目标。
6. 合作：团队成员需要相互协作，互相通信和合作以保持平衡，避免离开报纸。
游戏效果：1. 提高沟通能力：在踩报纸游戏中，团队成员需要不断交流和沟通，以确保整个团队在移动时保持平衡。
这将提高团队成员的沟通能力和团队协作水平。
2. 增进合作精神：团队成员需要相互合作才能成功完成游戏目标。
通过踩报纸游戏，团队成员将学会如何互相支持，合作共赢，提高团队的合作精神。
3. 发展解决问题的能力：在游戏中，团队成员可能会面临各种挑战，如平衡问题、时间压力等。
通过解决这些问题，团队成员将能够培养解决问题的能力和应变能力。
4. 加强团队凝聚力：踩报纸游戏将团队成员紧密地联系在一起，共同面对困难和挑战。
这将增强团队的凝聚力，使团队成员更加团结和信任。
总结：踩报纸游戏是一种有趣而富有挑战性的团队游戏，可用于培训团队成员的合作能力和团队精神。
通过此游戏，团队成员将学会如何在限定的空间内合理分配资源，协调行动，并达到制定的目标。
此游戏还有助于提高团队成员的沟通能力、合作精神和解决问题的能力，同时也加强了团队的凝聚力。
拓展培训游戏踩报纸
1、平时是否有很多事情你觉得是不可能的吗？当你觉得事情是不可能的时候，你是否就不打算去做了？或者做起来也不会全力以赴？
2、日常工作、生活中你是否觉得你通常是在凭借以前的经验来做事情，没有多花时间来想这样的事情是否还有更好的解决方法？
3、你是否经常因为害怕失败，所以不敢尝试新的事物、新的途径和方法？
踩报纸
游戏名称:
踩报纸
形式：
参加人数10Leabharlann 以上,创意组合类型：团队建设
时间：
由团队人数的多少决定
道具：
秒表、报纸
场地：
空地
活动目的：
增强队员打破常规、用创造性思维解决问题的意识，促进团队效率。
操作程序：
第一阶段
1、所有参加游戏的人围成一圆圈，中间地上放一张报纸。
第二阶段
1、培训师宣布游戏规则：全部队员在规定的时间（由讲师视人数多少而定）内全部站到1开的报纸上，（特别说明，全部的脚不能站出报纸的边界）。
2、安排5分钟让队员们进行方案讨论。
关键之处
解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于实践学员的建议，排除不可行的方案
其它可选操作方法
1、可以以分组竞赛的方式，事先将两组隔离，使他们不能看到对方组如何做，到最后拆除隔离物，让他们亲眼目睹比赛结果。哪个组人进去得最多，方式最有创意，哪个组就是胜方。
踩报纸游戏心得体会
踩报纸游戏心得体会报纸踩游戏是一种常见的团队合作游戏，借助报纸来完成团队的目标，全员参与，互相合作。
在参与这一游戏的过程中，我体会到了许多东西。
首先，这个游戏需要团队成员之间的默契和配合。
因为全员都站在报纸上，而报纸的面积有限，所以必须要团队成员之间密切合作，共同努力，才能保证不踩到地面。
在游戏中，我们通过相互之间的交流和协调，共同制定踩报纸的策略，将体力分配合理，充分发挥每个人的潜力。
只有团队成员之间默契配合，才能够在游戏中获得胜利。
其次，这个游戏能够增强团队意识和团队凝聚力。
在这个游戏中，每个人都有自己的责任和角色，团队中每个人的贡献都是非常重要的。
只有全员齐心协力，相互支持，才能成功完成任务。
通过这个游戏，我们更加深入地了解到团队的重要性和团队合作的力量。
只有团队成员之间互相信任、互相理解，才能够取得团队的胜利。
再次，这个游戏可以锻炼我们的团队领导能力和组织能力。
在游戏开始前，我们需要选择一位队长，他需要领导整个团队，制定战略，指导全员操作。
在游戏过程中，队长需要不断地调整策略，根据实际情况做出决策。
通过这个游戏，我们可以锻炼自己的领导能力，学会如何与团队协作，如何进行有效地沟通和调度。
最后，这个游戏能够培养我们的团队合作精神和意识。
在报纸踩游戏中，没有个人英雄主义，只有团队的胜利。
在游戏中，每个人都要为了整个团队利益而努力，放弃个人的一些权益。
只有全员团结一致，同心协力，才能够战胜困难，获得胜利。
通过这个游戏，我们深刻意识到只有团队共同努力，才能取得更好的成绩。
总之，报纸踩游戏是一种锻炼团队合作能力的游戏，它能够促进团队成员之间的沟通和协作，提高团队的组织能力和领导能力，培养团队合作精神和意识。
通过参与这个游戏，我不仅深刻体会到了团队的重要性和团队合作的力量，也提高了自己的团队合作能力和领导能力。
我相信，在今后的学习和工作中，这些经验和体会一定会对我产生积极的影响，帮助我在团队中更好地发挥作用，取得更好的成绩。
励志游戏-《同舟共济,踩报纸》
励志游戏:《同舟共济,踩报纸》篇一：培训游戏—团队游戏—踩报纸培训游戏—团队游戏—踩报纸游戏方法：参加游戏人员在10人以上，在规定的时间（由讲师视人数多少而定）内全部站到1开的报纸上，（特别说明，全部的脚不能站出报纸的边界）分析：解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于实验学员的建议，排除不可行的方案篇二：踩报纸游戏团队精神培训游戏3个经典游戏2007-11-29 00:02:23| 分类： | 标签： |举报 |字号大中小订阅一：折飞机（团队协作能力）操作方法：分组，每组人数相等，给每组组长发一张A4大小的纸，组织组员开始折飞机，时间为一分钟。
评判方法：首先看数量，再看质量（看是否能飞，以飞的距离长远为准，每组飞一个最小的和一个最大的）游戏总结：锻炼组长的组织能力和所有组员之间的合作能力，要讲数量、更要看质量，在做任何事情上都要这样，总结出21世纪是讲究效率、质量的社会，在这个世纪大多数工作为团队工作。
所需工具：场地、秒表、A4纸若干张二：圈、圈、圈（智力、团队协作）操作方法：分组，每组人数尽量相等。
给每组组长一张A4大小的纸。
介绍：首先集体考虑如何能把这张纸撕成一个完整圆圈，越大越好，不能接、不能断。
然后所有组员手拉手站成一排，把撕好的圆圈从第一个人穿过到第二个人……一直到最后一个（手不能分开，纸圈不能断，从圈中穿过的人可以帮助下个人）评判方法：最早完成任务的获胜。
（从做纸圈的时候开始计时）游戏总结：考验智力的团队游戏，主要考验队员之间的协作能力，增加队员之间的交流，突破破冰期。
所需工具：场地、A4纸若干、秒表。
三：水草的游戏（创造力）时间：20分钟人数：不限。
适用范围：创造力案情：一个男人，走到湖边的一个小木屋，同一个陌生人交谈以后，就跳到湖里死了。
过程：1、由培训师交代案情，学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。
2、培训师只负责学员的问题，但只能说“是”或“不是”3、计时间。
中班游戏踩报纸教案反思
中班游戏踩报纸教案反思
游戏目标
1.尝试和别人合作着玩游戏。
2.体验与人合作游戏的欢乐。
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。
游戏准备:报纸若干游戏玩法1．每2个好朋友组成一个小组，每一组有一张报纸，听到老师说"开始"，就赶快把报纸对折，然后2个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快。
2．二次玩游戏，告诫幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想一想不好办法如何使2个人的小脚都摔上去。
3.游戏熟练后，可逐渐增加人数，增加难度。
教学思考
1 应该对幼儿们进行分组游戏
2 在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。
踩报纸游戏规则
踏报纸游戏准则之阳早格格创做
一、活动手段：通过“踏报游戏”减少共事间的合做粗神，减少节日气氛.
二、活动时间：约10分钟
三、活动讲具：兴弃报纸尺寸：54.5cm*38.5cm 城市日报
四、活动场合：食堂二楼
五、活动准则
1、参赛人员为二队共时举止，人员可分启站到报纸前.
2、每5人一组，共20组.5组一轮角逐，共四轮.
3、每队站正在一弛铺启的报纸前，裁判吹一声心哨启初，3秒钟内所有参赛队员把足搁到报纸范畴内，足一半站界或者踏到大天者超出3秒钟完毕者均被淘汰离启角逐场合，队员离启报纸，处事人员浑面二队人数（报给裁判）剩下人多的队为赢家、如有二队或者二队以上人数相共，则举止第二轮角逐.末尾按人数评比名次人.
4、处事人员将报纸对于合后再次举止，依此类推，谁能脆持踏到里积最小的报纸上,留住人多的按人数几排列以下奖项.
5、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、介进奖4名
六、注意事项
1、参赛队员所踏位子必须正在报纸范畴内，如足踏到报纸以中的大天或者一半正在报纸上（为越界）均被淘汰，3秒钟内完毕动做，超出者出局.
2、没有克没有及以其余械具战参赛队以中人员辅帮，如有曲交淘汰.
七、前一组（二定为一组）活动完毕后下一组圆可举止角逐.
八、处事人员：
1、裁判人：2人
主要处事：控制抽签记录（第一、二轮）、记录相闭各队人数并判决名次.
2、构造人：
3、处事人员：5人（1队1人）
主要处事：合报纸、浑面人数报给裁判、掐秒表、控制把出局人员请出角逐场合.
4、保护序次员：5人
主要处事：保护推推队战角逐场合的距离没有做用角逐举止.
5、频奖人：
6、推推队：现场人员战参赛人员均可.
XX公司XXX部
X年X月X日。
踩报纸游戏心得体会
踩报纸游戏心得体会踩报纸游戏是一种非常有趣的活动，我在参与游戏的过程中，获得了很多乐趣，同时也体会到了一些心得体会。
首先，踩报纸游戏是一项可以锻炼团队合作能力的活动。
在游戏中，参与者需要一起合作，将一张张报纸铺在地上，然后大家需要尽快踩扁报纸，使其不再有空隙。
这需要参与者之间的密切配合和默契，只有通过团队的努力，才能达到最好的效果。
在游戏过程中，我深刻体会到了团队的力量，发现只有相互协作，才能取得最好的成绩。
这对未来的工作和生活中，都具有很大的启发和意义。
其次，踩报纸游戏还能培养我们的沟通能力。
在游戏中，信息的传递和交流非常重要。
大家需要通过口头或者非口头的方式，传达出需要的信息，以便能够最有效地去踩扁报纸。
当团队成员之间的沟通顺畅时，游戏的效果也会更好。
在实践中，我发现沟通并不只是说话，还包括倾听、理解和回应。
在沟通中，我学会了如何更好地表达自己的想法，也学会了更好地倾听和理解他人的意见。
这种沟通能力在现实生活中也是非常重要的。
除了锻炼团队合作和沟通能力之外，踩报纸游戏还能培养我们的反应能力和创新思维。
在游戏中，每个人都需要快速地做出决策和行动。
没有时间可以浪费，只有迅速地踩下去，才能成功地完成任务。
在游戏的过程中，我感受到了思考和行动的紧密结合，学会了快速做出判断，并采取相应的举措。
这非常类似于现实生活中面临各种挑战时所需要的能力。
在游戏中，我还发现有时候传统的方法可能不一定是最好的，我们需要尝试一些新的想法和方法，以寻求更好的解决办法。
这种创新思维也对我们的工作和学习有着重要的影响。
此外，踩报纸游戏还能培养我们的耐心和毅力。
游戏的过程中，报纸数量越多，参与者需要的时间和精力也就越多。
有时候，团队会面临一些困难和挑战，需要耐心坚持和不断尝试，才能取得最后的成功。
在这个过程中，我学会了如何保持耐心，如何克服困难，如何保持积极的心态。
这是非常宝贵的品质和能力，也是我们在生活中时常需要用到的。
综上所述，踩报纸游戏是一项可以带来乐趣和启发的活动。
踩报纸
一、活动名称：踩报纸
二、活动目的：
1.技能目标：通过游戏活动，激发学生参与集体活动的兴趣和热情，提高学生积极参与、团结合作、勇于竞争的意识
2.情感目标：学生在游戏的群体活动中能克服自身心理发展的弱点
三、活动时间：大约15分钟
四、活动道具：报纸若干张
五、活动地点：室内
六、活动程序：
1.每组6人，每一组用一张报打开平铺在地上。
2.所有人都站在报纸外面，音乐响起，两个组员在报纸外围跑动。
在音乐停止的时候，两人必须踩到报纸上.（要求：组员的必须站在报纸里面。
可以单脚，也可以抱着。
）还没有踩到报纸的一组出局。
留下的进入第二关。
3.第二关：把报纸对折。
这次面积变小，还是进行第一关规则，没有踩到报纸的出局。
留下的进入第三关。
4.如此反复进行，直到剩下最后一组。
坚持到最后的一组为胜利。
踩报纸的活动总结
踩报纸的活动总结活动背景踩报纸是一种以利用报纸进行活动的娱乐方式。
这个活动可以为学生、儿童和家庭提供一种快乐的方式来互动和锻炼身体。
在这个活动中，参与者需要将四肢悬空，只依靠脚踩在报纸上进行移动。
报纸踩踏活动的目的是锻炼参与者的平衡感、协调性和团队合作精神。
在进行活动的过程中，参与者需要相互合作，协调各自的动作和步伐，以确保他们在不碰到地面的情况下踩在报纸上前进。
活动准备在进行踩报纸活动之前，需要进行一些准备工作：1.确保场地平整：活动场地应该是平坦的，没有障碍物，以确保参与者的安全。
2.准备报纸：将大量的报纸分为小块，每个参与者至少需要一张报纸。
3.安排小组：将参与者分成小组，每个小组由2-4人组成。
每个小组中的人数可以根据参与者的数量进行调整。
活动过程踩报纸活动的具体过程如下：1.组织队伍：根据事先安排的小组进行组队。
2.解释规则：对于参与者，解释活动规则是至关重要的。
规则可以包括：每人只能踩一个报纸，不能与其他参与者有身体接触，不能碰到地面等。
3.分发报纸：将报纸分发给每个参与者。
4.上场踩踏：参与者根据组织者的指示上场并开始踩踏。
他们需要一步一步地移动，确保只踩在报纸上。
5.合作前进：参与者必须互相合作，协调步伐和动作，以确保他们同时向前移动而不碰到地面。
6.淘汰制度：当有参与者碰到地面时，他们将被淘汰出游戏。
最后剩下的小组将荣获胜利。
活动效果踩报纸活动不仅仅是一种娱乐方式，还有一些额外的效果：1.锻炼平衡能力：通过踩踏报纸的活动，参与者需要时刻保持平衡，这对他们的身体平衡能力是一种很好的锻炼。
2.提高协调性：活动中参与者需要合作、协调动作和步伐，以确保一起前进。
这有助于提高他们的协调性和团队合作能力。
3.增加互动和乐趣：踩报纸活动可以为参与者带来快乐和乐趣，增加他们之间的互动和社交。
活动总结踩报纸活动是一种有趣而有益的娱乐方式。
通过这个活动，参与者可以锻炼他们的平衡感、协调性和团队合作能力。
幼儿园大班体育游戏教案《报纸真好玩》 (2)
幼儿园大班体育游戏教案《报纸真好玩》
教学目标：
1. 培养幼儿的动作协调能力和增强幼儿团队合作意识。
2. 提高幼儿的身体灵敏度和反应能力。
3. 培养幼儿的观察能力和注意力。
教学内容：体育游戏《报纸真好玩》
教学准备：
1. 足够数量的报纸
2. 宽敞的活动场地
教学步骤：
1. 游戏准备
- 将报纸在地面上铺开，每个幼儿一张。
- 让幼儿踩在报纸上，告诉他们这个游戏是关于出色舞蹈者的，要借助报纸发挥我们的创造力。
- 让幼儿一起做放松操，做一些扩展性的舞蹈动作热身。
2. 游戏规则解释
- 介绍游戏规则：幼儿要走在报纸上，但不能一次性走完整张报纸，只能在每张报纸上停留一段时间。
- 每次开始游戏时教师可以定一段音乐，让幼儿根据音乐的节奏在报纸上走动。
- 有时教师会喊出数字，如“一、二、三”，一听到三，幼儿要尽快找到一个报纸上停留，不能站在地板上。
- 若幼儿违反规则，必须从原地重新开始。
3. 游戏时间安排
- 游戏第一轮：让幼儿自由地在报纸上走动。
- 游戏第二轮：依靠音乐的节奏在报纸上走动，每次音乐停止，幼儿都要尽快找到一个报纸上停留。
- 游戏第三轮：加入数字定点，教师喊出数字后，幼儿要尽快找到一个报纸上停留。
4. 游戏结束
- 安排一次整理动作，将散落的报纸重新叠放好。
教学延伸：
1. 可以增加游戏的难度，将报纸收拢，每个幼儿只允许用一张报纸。
2. 可以让幼儿自由发挥，创造其他的动作。
教学评价：
观察幼儿的表现，评价他们在游戏中的参与程度，动作的协调性，团队合作和注意力集中程度。
踩报纸的幼儿园体育教案
踩报纸的幼儿园体育教案一、教学目标1.培养幼儿的平衡能力和协调性。
2.培养幼儿的团队合作精神。
3.培养幼儿的创新思维和解决问题的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握踩报纸的技巧，提高平衡能力和协调性。
2.教学难点：如何在踩报纸的过程中保持平衡，避免摔倒。
三、教学准备1.教具：报纸若干张，剪刀，胶带。
2.场地：宽敞的操场或室内活动场地。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提高幼儿的兴奋度。
（2）教师讲解本次活动的规则和注意事项，提醒幼儿注意安全。
2.教学活动（1）教师展示踩报纸的技巧，讲解踩报纸的方法和注意事项。
（2）幼儿分组进行踩报纸练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）设置比赛环节，鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
3.拓展活动（1）教师提出问题：如何让踩报纸更加有趣？（2）幼儿分组讨论，提出自己的想法。
（3）教师根据幼儿的想法，设计新的踩报纸游戏。
（2）教师针对幼儿在活动中的表现，给予表扬和鼓励。
（3）教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、教学反思1.教师在本次活动中，注重培养幼儿的平衡能力和协调性，达到了教学目标。
2.教师在活动中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3.教师在拓展活动中，引导幼儿发挥创新思维，培养了幼儿的团队合作精神。
1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提高幼儿的兴奋度。
“小朋友们，我们现在来做一些热身运动，让我们准备好身体，迎接今天的挑战！”（2）教师讲解本次活动的规则和注意事项，提醒幼儿注意安全。
2.教学活动（1）教师展示踩报纸的技巧，讲解踩报纸的方法和注意事项。
“现在，我要给大家展示一下如何踩报纸。
你需要把报纸铺在地上，然后小心翼翼地踩在上面，尽量不要让报纸移动。
”（2）幼儿分组进行踩报纸练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
“好，现在我们来分组练习踩报纸。
踩报纸教案幼儿园
踩报纸教案幼儿园起源踩报纸活动是一项由美国体操教练发掘出来的一项运动，能够很好地提升孩子们的身体协调性、平衡能力和反应速度。
后来，这种活动被引入到了幼儿园教育中，成为了一项备受欢迎的教育活动。
目标和意义踩报纸教育的目标是帮助幼儿提高身体协调性、平衡能力和反应速度等运动能力，同时通过活动中与其他孩子互动的过程中，培养孩子们团队精神和合作意识。
此外，踩报纸活动身体的锻炼，能够促进幼儿身体发育和健康成长，并且能够培养幼儿的自信心和勇气心。
实施步骤1.准备相应的器材和场地由于踩报纸活动需要一定的器材，所以在活动开始之前，要先准备好相应的器材和场地。
通常，踩报纸活动只需要准备一些平整的报纸、胶带和一个较大的房间即可。
2.场地的安排活动需要较大的房间，所以可以把房间里的桌椅等家具全部收拾到一边，让房间显得宽敞一些。
3.活动的规则在踩报纸活动之前，要先给孩子们讲解活动的规则。
比如，不能把报纸扯掉、不能去碰到别人、不能离开指定的区域等等。
并且应该告诉孩子们在活动中要保护好自己，做到不受伤害。
4.组建团队将幼儿分成小团队，并在每个小团队内部设置一个团长，团长负责组织团队成员进行比赛。
5.比赛开始比赛开始后，选定一名外部评委，由他/她负责计分和评判。
整个比赛可分为多轮，每轮比赛都有固定的时间（比如2-3分钟），孩子们在规定时间内需要在别人的基础上跑得更多、踩得更多。
6.比赛结束当比赛时间结束后，由评委公布最终的获胜团队，并颁奖给获胜团队，以表彰他们在比赛中的努力和出色表现。
注意事项1.踩报纸活动是一项比较有危险性的活动，需要家长和老师共同协作来保证孩子们的安全。
2.孩子们在参与活动时，需要穿运动服和运动鞋，并要保持房间的整洁，以免被卷着的纸屑等物品导致小事故发生。
3.活动进行中需保持房间流通和良好的空气质量，以避免孩子因体力过度、呼吸不畅等问题而出现异常情况。
4.在组建团队时，应注意团队成员的年龄和能力等因素，以避免一些低年龄和低能力的孩子被忽略。
中班体育教案：踩报纸
中班体育教案：踩报纸作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班体育教案：踩报纸，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、加强幼儿的走、跑、跳、双脚跳、单脚跳等基本动作。
2、探索报纸的多种玩法，提高创造能力和探索能力。
3、能与同伴友好合作，体验合作的愉快情感。
活动准备：1、许多废旧报纸，用报纸做的`纸球（幼儿人手一个）2、写有数字的塑料筐（与幼儿组数相同），塑料筐若干。
3、录音机，音乐磁带。
活动过程：一、准备活动——纸球操。
——把幼儿带到操场，播放音乐，教师带领幼儿一起做有趣的纸球操。
——教师：今天的天气真好啊！我们来运动运动吧！纸球操：上肢运动——体侧运动——体转运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动。
二、启发观察，激发兴趣。
——自由尝试报纸的玩法。
教师：每个小朋友那一张报纸，想想可以怎么玩？——幼儿展示自己的玩法。
教师总结玩法：顶在头上向前走、把报纸贴在肚子前面向前跑、报纸放在地上跳过去等。
——幼儿再次尝试不同的玩法，迁移同伴经验。
——集体游戏，尝试主要的玩法——折一折，跳一跳。
1、先将报纸打开到最大，然后把报纸放在地上，双脚站在中间，听音乐向上跳，不能跳到报纸外面；再逐渐将报纸对折，使报纸变小，练习向上跳，最后只能用单脚原地向上跳；报纸越折越小，难度越来越大，比一比，看谁能够坚持不跳出圈外。
2、踩报纸：听着音乐自由的在场地上走来走去，当音乐结束的时候每个人要站上一块报纸。
没有踩到报纸的人要休息一下。
3、顶着报纸跑。
将报纸放在胸前向前跑，比一比谁的报纸不掉下来。
三、放松身体活动。
——教师：今天我们和报纸一起做游戏开不开心呀？那我们回去以后也可以喝爸爸妈妈一起玩这个游戏，现在我们来听听音乐放松一下自己的身体吧。
——听音乐，和幼儿一起做放松运动。
励志游戏《同舟共济,踩报纸》
励志游戏:《同舟共济,踩报纸》篇一：培训游戏―团队游戏―踩报纸培训游戏―团队游戏―踩报纸游戏方法：参加游戏人员在10人以上，在规定的时间（由讲师视人数多少而定）内全部站到1开的报纸上，（特别说明，全部的脚不能站出报纸的边界）分析：解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于实验学员的建议，排除不可行的方案篇二：踩报纸游戏团队精神培训游戏3个经典游戏2021-11-29 00:02:23| 分类： | 标签： |举报 |字号大中小订阅一：折飞机（团队协作能力）操作方法：分组，每组人数相等，给每组组长发一张A4大小的纸，组织组员开始折飞机，时间为一分钟。
评判方法：首先看数量，再看质量（看是否能飞，以飞的距离长远为准，每组飞一个最小的和一个最大的）游戏总结：锻炼组长的组织能力和所有组员之间的合作能力，要讲数量、更要看质量，在做任何事情上都要这样，总结出21世纪是讲究效率、质量的社会，在这个世纪大多数工作为团队工作。
所需工具：场地、秒表、A4纸若干张二：圈、圈、圈（智力、团队协作）操作方法：分组，每组人数尽量相等。
给每组组长一张A4大小的纸。
介绍：首先集体考虑如何能把这张纸撕成一个完整圆圈，越大越好，不能接、不能断。
然后所有组员手拉手站成一排，把撕好的圆圈从第一个人穿过到第二个人……一直到最后一个（手不能分开，纸圈不能断，从圈中穿过的人可以帮助下个人）评判方法：最早完成任务的获胜。
（从做纸圈的时候开始计时）游戏总结：考验智力的团队游戏，主要考验队员之间的协作能力，增加队员之间的交流，突破破冰期。
所需工具：场地、A4纸若干、秒表。
三：水草的游戏（创造力）时间：20分钟人数：不限。
适用范围：创造力案情：一个男人，走到湖边的一个小木屋，同一个陌生人交谈以后，就跳到湖里死了。
过程：1、由培训师交代案情，学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。
2、培训师只负责学员的问题，但只能说“是”或“不是”3、计时间。
踩报纸游戏教案
踩报纸游戏教案踩报纸游戏教案一、教学目标：1.知识与技能：了解踩报纸游戏的规则和要求，学习正确的踩报纸技巧。
2.过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队意识和合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生的积极参与意识和团结互助的精神。
二、教学重难点：重点：掌握踩报纸游戏的规则和要求。
难点：合理安排小组合作，培养学生的团队精神。
三、教学准备：1.教师准备：报纸，计时器，奖品。
2.学生准备：学生分组。
三、教学流程：Step 1：导入（8分钟）1.教师用一张报纸来纸团球示范如何踩报纸，并讲解游戏规则和要求。
2.教师介绍踩报纸游戏的目的和意义，引导学生积极参与。
Step 2：游戏规则的讲解（5分钟）1.将学生分为若干个小组，每个组员之间保持一定的距离。
2.每个小组选出一名队长，队长站在报纸上。
3.计时器开始计时，队长要尽量踩住报纸，不让报纸脱离地面，直到计时结束。
4.每个小组的其他成员可以在规定时间内协助队长，但不能直接接触报纸。
5.最后，计算每个小组队长能够踩住报纸的时间，时间最长的小组获胜。
Step 3：游戏实施（15分钟）1.根据分组的先后顺序，依次让各小组进行游戏。
2.教师记录每个小组队长的踩报纸时间。
3.组内成员要积极配合，提醒队长保持平衡，确保报纸不脱离地面。
Step 4：游戏总结（5分钟）1.教师宣布各小组队长的踩报纸时间，并评选出最长时间的小组。
2.教师鼓励学生，肯定他们的团队合作和努力。
3.教师引导学生总结游戏的经验教训，提出改进的建议。
四、教学延伸活动：1.要求学生详细记录每个小组的踩报纸时间，并制作成表格进行数据统计。
2.学生分析数据，思考如何改善队员之间的配合，提高踩报纸的时间。
3.可以让学生自行设计一种新的报纸游戏规则并进行实践。
五、教学反思：通过这样一场趣味盎然的踩报纸游戏，既培养了学生的团队合作精神，又锻炼了他们的平衡感和集中注意力的能力。
此外，通过游戏总结和延伸活动，学生将进一步理解团队合作的重要性，并培养创新和解决问题的能力。
培训游戏大全(五)
培训游戏大全(五)一、踩报纸游戏方法：参加游戏人员在10人以上，在规定的时刻（由讲师视人数多少而定）内全部站到1开的报纸上，（专门说明，全部的脚不能站出报纸的边界）分析：解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于实验学员的建议，排除不可行的方案二、蒙眼作画人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是如此吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但什么缘故总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到能够借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心放开了。
目标：1．使学员明白单向交流方式与双向交流方式能够取得不同成效。
2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，能够取得更好的结果。
游戏过程：所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。
要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。
完成后，让学员摘下眼罩观赏自己的大作。
讨论：1．什么缘故当他们蒙上眼睛，所完成的画并不是他们所期望得那样？2．如何样使这一工作更容易些？3．在工作场所中，如何解决这一问题？变化：1．让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。
在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中选择出他们自己画的那幅。
2．教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并摸索，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？所需时刻：10－15分钟教具：眼罩，纸，笔三、航空公司的经营游戏游戏方法：1、将学员分成5-6个组，每个组将分别代表一家航空公司在市场经营；2、市场经营的规则确实是：所有航空公司的利润率都坚持在9%；假如有三家以下的公司采取降价策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12%，而没有采取降价策略的公司利润率则为6%；假如有三家和三家以上的公司同时降价，则所有公司的利润都只有6%3、每个小组派代表叫到小房间里，交代上述游戏规则。