一年级上学期数学期末复习(二)
2024年一年级数学上册复习计划（二篇）
2024年一年级数学上册复习计划一、学生知识现状分析：本期共有学生____人，超龄生有____人，不足龄生有____人，其中在入学初____岁的学生有____人，年龄相差大，接受能力也就不一样，学习成绩也就有很大的差异。
通过平时成绩检测，成绩满分人数总在____人左右徘徊，____分以上人数在____人左右，及格率在____%左右，成绩总在____分以下的有____人。
由于本班学生成绩参差不齐，给期末复习带来了极大的影响。
但是为了在近____周的复习时间里，尽可能地发挥出最佳复习效果，特制定本复习计划。
二、复习内容简析：本册教学内容主要是：位置；20以内数的退位减法；图形的拼组；100以内数的认识；认识人民币；100以内的加法和减法（一）；认识时间；找规律；统计；数学实践活动等。
重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
根据本学期教材内容，结合本版实际情况，复习主要抓住以下几个重点内容：20以内的进位加法和退位减法；100以内数的顺序和大小；100以内一个数加（减）整十数的加（减）法，用加减法解决一些简单的实际问题等。
三、复习目标：1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较较100以内数的大校会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
【小学】小学一年级数学(上)《整理与复习(二)》练习题(含答案)
小学一年级数学（上）《整理与复习（二）》练习题1、在□填上合适的数。
1，2，3 ，；10 ，9 ，8，，；1，3，，7，；2，4，，，10；2、从左起，把第5匹马涂上颜色，再圈出5匹马。
3、比多少。
比多。
比少。
4、看图填空。
==―=―=5、填一填，议一议。
（1）横排的算式是怎样排列的？（2）竖排的算式是怎样排列的？（3）随便指一道算式，很快说出得数。
6、计算。
5 5= 9 – 3 = 8 – 2 = 9 – 8 =2 4 = 10 – 5 = 8 2 = 7 0 =10 – 8 = 6 3 = 9 – 4 = 8 – 4 =8 – 6 = 9 – 9 = 3 7 = 6 – 3 =7、填“＞”、“＜”或“＝”。
8 10 3 4 3 2 7 1 73 10 2 3 – 24 8 – 58、看图列式。
=9、看图填空。
乘这辆车还空（）个座位。
10、夺红旗。
11、计算。
3 24 = 9 –5 – 3 = 44 – 4 =26 – 5 = 73 – 6 = 5 – 2 4 = 12、填空。
13、想一想，再填空。
第（）他比第（）队（）4 人。
怎样使两队人数相等。
附参考答案1、填数。
4，5；7，6；5，9；6，8；2、涂色、圈图略3、▲比■多，■比▲少4、看图填空。
42=6，24=6，6 - 4 =2，6 - 2 = 45、填一填。
议一议，22，14，41，25，61，53，36，72，81，37，64，4 - 1，5 - 2，6 - 1，6 - 3，7 - 2，7 - 5，8 - 1，8 - 4，9 - 2，9 - 5，9 - 7，10 - 3，10 - 6，10 - 8（1）横行一个加数，或被减数相同，（2）竖行，第二个加数或减数相同。
（3）略6、计算。
10，6，6，2，6，5，10，7，2，9，5，4，2，0，10，37、比大小。
＜，＜，＞，＞，＝，＞，＞8、看图列式。
63=9，10 - 3 =79、2个。
冀教版(2024)小学数学一年级上册第六单元《期末复习：回顾整理》教学设计(2课时)
冀教版（2024）小学数学一年级上册第六单元《期末复习：回顾整理》教学设计（共2课时）一、学情分析经过一段时间的数学学习，一年级的学生对数字有了初步的认识，能够进行简单的数数、比较大小等操作。
但由于年龄较小，他们的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。
学生在学习过程中，对于直观的事物更容易理解和接受。
因此，在教学中应多运用实物、图片等教学资源，帮助学生更好地理解数学知识。
一年级的学生在课堂上表现积极，喜欢发言和参与活动。
但他们的语言表达能力有限，需要教师耐心引导和鼓励。
二、设计理念以学生为中心，关注学生的个体差异，根据学生的实际情况设计教学活动，满足不同学生的学习需求。
创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
注重知识的系统性和连贯性，通过回顾整理，帮助学生构建完整的数学知识体系。
强调实践操作和互动交流，让学生在动手操作和与他人交流的过程中，加深对数学知识的理解和掌握。
三、教学内容冀教版（2024）小学数学一年级上册第六单元《期末复习》中的《回顾整理》，主要包括：20以内数的认识、顺序和大小比较；20以内的加法和减法。
四、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够熟练地数出20以内的数，掌握数的顺序和大小比较方法。
（2）学生能够正确计算20以内的加法和减法。
（3）培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。
2、过程与方法目标（1）通过回顾整理，让学生经历知识的梳理过程，提高学生的归纳总结能力。
（2）通过课堂练习和互动交流，让学生在实践中掌握数学知识和技能。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生对数学的兴趣和热爱，激发学生的学习积极性。
（2）培养学生的合作意识和团队精神，让学生在合作中共同进步。
五、教学重难点1、教学重点（1）20以内数的认识、顺序和大小比较。
（2）20以内的加法和减法的计算方法。
2、教学难点（1）理解加减法的含义，掌握加减法的计算方法。
苏教版一年级上册《复习(二)》数学教案
苏教版一年级上册《复习（二）》数学教案
教学目标
1.通过本节课的学习，使学生能够复习本学期所学的数学知识点，巩固
已掌握的知识，提高数学思维能力。
2.培养学生解决实际问题的能力，激发学生对数学的兴趣和好奇心。
教学内容
1.数的认识和应用
2.简单加减法的计算
3.十以内的数的比较和排序
4.一步解决简单实际问题的能力
5.已有数数学模型的建立和应用
教学重点
1.数的认识和应用
2.简单加减法的计算
教学难点
1.十以内的数的比较和排序
2.一步解决简单实际问题的能力
教学方法
1.给予学生充分的时间进行思考，通过小组合作，让学生互相交流并相
互纠正。
2.培养学生归纳总结的能力，引导学生从例子中寻找事物的规律，并在
实际情境中进行应用。
3.课堂教师讲解，示范教学和互动探究相结合的教学模式。
教学过程
1. 总复习
回顾本学期所学过的数学知识点，例如： - 数的认识和应用 - 简单加减法的计算 - 十以内的数的比较和排序 - 一步解决简单实际问题的能力 - 已有数数学模型的建立和应用
教师可先通过提问，激发学生积极参与，回顾所学的知识点并梳理框架结构。
2. 数的认识和应用
2.1 数的拆分和组合
教师在黑板上写下几个数，例如： - 4, 5, 7, 9
教师让学生通过拆分和组合等方式得到新的数（不限制个数），例如： - 4=2+2 - 5=4+1 - 7=3+4 - 9=4+5
提问：拆分和组合有什么用？为什么？
2.2 数字的读法
教师写数字。
一年级上数学教学设计-复习(二 )-苏教版
一年级上数学教学设计-复习（二）-苏教版一、教学目标通过本课的复习，让一年级的学生进一步巩固自然数的认识及整数加减法的运算方法。
使学生们能够在课后通过练习完成相关的数学题目，并在之后的学习中轻松掌握相关的知识，做到学以致用。
二、教学内容1.基数和序数的认识；2.整数加减法的运算方法。
三、教学重难点整数加减法的运算方法重点：1.整数的概念及整数的加法；2.整数的减法。
难点：1.负数的概念及负数的加减法；2.加法和减法的区别及运用。
四、教学方法在本节课的教学过程中，将采用以下教学方法：1.讲授：通过语音讲解相关知识点；2.案例分析：通过例题帮助学生更好地理解和掌握相关知识；3.练习：通过让学生在班内完成相关练习，实际操作并加强实践性。
五、教学过程设计1. 导入为了帮助学生更好地理解整数的概念，我们可以通过以下方式进行导入：老师出示教室门口的“进”和“出”标识牌，分别问学生进教室应该选择哪个方向，离开教室时应该选择哪个方向，并在此基础上引导学生认识基数和序数的概念。
2. 讲授（1）基数和序数通过语音讲解基数和序数的含义及相关知识点，将重点讲解“第1, 第2, 第3…”的表示方法，让学生能够通过展示物品数量来表示其基数和序数的关系。
（2）整数加法通过语音讲解整数加法的概念及运算方法，并结合案例分析，具体讲解正整数和负整数之间的加法运算。
（3）整数减法通过语音讲解整数减法的概念及运算方法，并结合案例分析，具体讲解正整数和负整数之间的减法运算。
3. 练习分别在讲解完整数加减法之后进行相应的练习，在保证学生独立完成的前提下，鼓励学生之间讨论，提升合作能力和互助精神。
六、教学评估通过对学生的练习情况及对知识掌握的考核来评估本节课的教学效果，并提供针对性较好的后续指导和策略。
七、课后作业留给学生相关的数学题目，并鼓励学生在课后继续进行巩固练习，将数学知识转化为实践应用的能力。
苏教版一年级数学上册《期末复习(2)》教学设计
教师备课教案表学年度年级一学科数学授课时间备课时间星期节次授课教师课程名称复习课图形与几何、统计与概率课时 1 主备教师参备教师知识技能目标1.使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。
知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。
2.能以不同物体之间共有的一种属性作为标准进行分类，得到确定的结果。
3.能看出物体之间有几个不同的属性，并分别以这些属性作为标准进行不同的分类。
过程与方法目标培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。
情感态度与价值观使学生感受数学与现实生活的密切联系。
教学重点使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
教学难点初步建立空间观念。
教学准备多媒体教学课件教学过程个性设计专题：图形与几何一、谜语导入教师分别说出长方体、正方体、圆柱和球的谜语，让学生来猜。
根据学生的回答，教师板书。
二、根据特点进行分类长方体：6个面，棱，顶点，不能滚动正方体：方方的，6个面，棱，顶点，不能滚动圆柱：上下一样粗，圆的，能滚动球：光光的，能滚动……三、练习长方体有（）个，圆柱有（）个，正方体有（）个，球有（）个，2、从左起，第（）个是球，第（）个和第（）个是正方体，球的左边是（），球的右边是（）3、长方体有（）个，圆柱有（）个，正方体有（）个，球有（）个，4．请你试一试。
（）个正方形（）个三角形（）个正方体5. 小明在家里拿来下面这些物品，你能帮他分一分吗？请把序号填在合适的括号中。
四、练习1．填一填（1）是（）体，它有（）个面。
它的每个面都是（）形。
（3）是（），上下两个面都是（）。
（4）是（）体，它有（）个面。
每个面都是（）形。
2．3、数一数，填一填。
（1）（2）专题：统计与概率一、出示第103页第6题（1）学生看书并回答有哪几种图形，教师板书：长方体、正方体、圆柱、球。
（2）问：长方体、正方体、圆柱、球各有几个？学生再书上完成，集体订正。
（3）教师分别指出每种图形的名称，学生举起对应的几何图形。
【期末专项培优】小学数学一年级上册(加与减二)专项复习卷(含答案)北师大版
小学数学一年级上（加与减二）专项复习卷（含答案）北师大版姓名：__________ 班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、单选题（共10题；共20分）1.看图，下面的算式正确的是（）。
A. 9＋2＝11B. 7＋2＝9C. 9－2＝7D. 7－2＝52.下面的算式正确的是（）。
A. 4＋5＝9B. 9－5＝4C. 9－4＝5D. 9＋5＝143.哪个算式得数最大？（）A. 9＋7B. 8＋6C. 7＋34.这些同学选坐一辆车去动物园，用哪一辆车比较合适？（）A. B. C.5.18 6＝12，横线里填（）。
A. 加号B. 减号C. 乘号6.1个一，2个十组成的数字是（）。
A. 12B. 21C. 117.与5+6结果不相同的算式是（）A. 8+2B. 4+7C. 6+58.在4，16，7，12，8，20，9，10，14中，比12大的数有（）个。
A. 3B. 4C. 59.一个数，十位上是1，个位上的数字比十位上的数字大4，这个数是（）。
A. 5B. 14C. 1510.林奶奶买了一些，吃了6个，还剩8个。
林奶奶买了（）个。
A. 2B. 12C. 14二、判断题（共6题；共12分）11.15往后数五个数分别是（14）、（13）、（12）、（11）、（10）。
（）12.十三写作103。
（）13.与19相邻的两个数是17和18。
（）14.1是一位数，20是最大的两位数。
（）15.比15多1的数是16。
（）16.11这个数中的“1”都表示1个一。
（）三、填空题（共5题；共29分）17.在括号里填上合适的数。
13+ =15 17- =9 +3=18-10=9 +10= -5 15+ =20-18.15的个位上是，表示个一；十位上是，表示个。
19.比16大、比19小的数是和．20.①上面一共有个数，最大的数是，最小的数是。
②把上面的数按照从小到大的顺序排一排。
＜＜＜＜＜21.按顺序填空。
2024年新课标人教版小学一年级上数学期末复习计划（二篇）
2024年新课标人教版小学一年级上数学期末复习计划一、班级实际情况本班学生对数学学习的兴趣比较高，本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。
在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。
大部分学生对本学期的学习任务基本完成。
但个别学生因注意力和学习主动性等问题，而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。
还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。
二、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“____”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
6、认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
四、复习的具体设想1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。
小学一年级上册数学期末考试试卷及答案(共6套)
一年级上册数学期末试卷（一）班级姓名得分一、看谁算得又对又快。
（20分）7+1= 6-1= 9-3= 3+4=1+2= 5-5= 1+7= 9-5=8-4= 2+2= 6-4= 3+3=1+3= 3+5= 2+3= 0+9=3-1= 8-0= 6+0= 7-6=二、填空。
（30分）1、在○里填上“+”或“—”。
（6分）5○1=6 9○9=0 7○2=94○3=1 5○3=2 0○5=52、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
（6分）8○7 9○10 3+1○3-19○6 2○5 2+5○8-13、填上合适的数。
（8分）2 5 □∧∧∧□□3□ 5 289 10∧∧∧3□ 1 □□□4、（10分）（1）（ ）。
（2）我还能给它们排排队呢。
（ ）＞（ ）＞（）＞（ ）＞（ ）＞（）＞（ ） 三、接着画一画，填一填。
（6分）（13+□=7 （2 4+□=8四、涂一涂。
（3分）把左边9只小象圈起，给从左数第10只小象涂上颜色。
五、他们说的话对吗？对的打“√”，错的打“×”。
（8分）（ （ ）（ ） （ ）六、数一数。
（11分）七、看图列式计算。
（22分前面4小题各3分，最后1题10分）□○□=□（只）□○□=□（枝）一年级上册数学期末试卷（三）一年级上册数学期末试卷（二）2019—2020学年上学期期中测试卷年级：一年级 科目：数学 考试时间：90分钟1、划一划。
（划去多余的o)2、①、从左数，排在第（ ）；排在第（ ）。
②、从右数，（ ）排在第4；（ ）排在第6。
3、4、什么也没有用（ ）表示。
53： 。
画多2个：。
6、在Ο里填上“＞”“＜”或“＝”。
5Ο3＋2 10－7Ο46＋2Ο8－1 5＋2Ο97、分类（是同一类的圈起）二、小法官判案（对的打“√”，错的打“×”）（5分）1、比3多4的数是6。
（）2、与8相邻的数是7和8。
（）3不是圆柱。
（）4、□○△☆，○排第1。
（）5、这两根绳子不一样长。
2024年秋新冀教版一年级上册数学课件 期末复习(2) 学习评价1
9 ＜ 19 20 ＞ 10
15 ＞ 10 11 ＜ 17
8.写出下面各组数，并比较大小。
十三 十五 13 ＜ 15
十六 十九 16 ＜ 19
十七 十四 17 ＞ 14 十八 二十 18 ＜ 20
9.（1） 3＋5＝ 8 6＋2＝ 8 9－7＝ 2
7＋3＝ 10 2＋8＝ 10 8－5＝ 3
2＋5＝ 7 3＋6＝ 9 6－4＝ 2
学习评价（1）
认识20以内的数 数与运算 20以内的加法和减法
探索乐园 图形与几何：认识图形
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
12. （1） ＋2＝10 ＝（ 8 ） 10－2＝8
（2） ＋ ＝10 ＝（ 5 ）
5＋5＝10
13.看图பைடு நூலகம்式计算。 （1）
（2）
8 － 3 ＝5
6 ＋ 12 ＝ 18
14.一共有（ 16 ）只小蝌蚪。
11
5
11 ＋ 5 ＝ 16
15.都坐下后，还剩（ 2 ）个空座位。 10－8＝2
16.一共有（15）个皮球。 12＋3＝15
4＋5＝ 9 3＋4＝ 7 7－2＝ 5
9.（2） 5＋8＝13 7＋6＝13 9＋6＝ 15 4＋8＝ 12 8＋3＝ 11 9＋3＝12 2.（3）
3 ＋ 9＋6＝ 18 2 ＋ 4 ＋10＝ 16
5＋7＝ 12 5＋9＝ 14 7＋5＝ 12
8＋7＝ 15 9＋8＝ 17 10＋9＝19
5 ＋ 7 ＋ 8＝ 20 10 ＋ 5＋2＝17
第六单元 期末复习
第2课时 学习评价（1）
通过本学期的学习，你能运用 掌握的知识解决问题吗？
一年级数学上册期末复习综合卷(二) (2)
新民中心小学一年级数学上册期末综合卷（一）
班级： 姓名： 家长签名：
一、出发吧！看看现在是几时？
二、先算一算，再上车。
八、看图按要求写时间
2小时前是（）时1小时后是（）时
（）（）
大约（）时大约（）时
九、按要求做一做。
（6分）
1）一共有（有（）个。
2排第（），从右数排（）。
3）把从左数的第6个圈起来，把从右数的第3个物体涂成颜色。
十、聪明屋：（先画图，再填空）
1、小东生病住院了，他4日开始住院，8日出院，请问小东在医院住了（）天。
2、小朋友排队做操，小红前面有4个人，小红后面有5个人，这一排一共有（）个小朋友。
3、小朋友排队买票，小明排第5，小丽排第10，小明和小丽之间还有（）个小朋友。
新部编人教版小学1一年级数学上册期末测试卷8套(附答案)
期末测试卷(一)(满分：100分时间：60分钟)姓名：得分：一、看图写数。
(4分)二、填一填。
(每空1分，共26分)1.17里面有()个十和()个一，10个一就是一个()。
2.15中的1表示()个()，5表示()个()。
3．在○里填上“＞”“＜”或“=”。
9○116+2○810-4○49+8○164．看钟面，写时间。
从左往右数，第3盆开了()朵花；第()盆和第()盆都开了3朵花；开6朵花的是第()盆；不开花的是第()盆。
从右往左数，第()盆和第()盆共有5朵花，第()盆和第()盆也共有5朵花。
一年级数学(上)（人教版）6．仔细看，然后再填。
(1)图①中，太阳在小贝贝的前面，影子在小贝贝的()面。
(2)图②中，太阳在小贝贝的左边，影子在小贝贝的()边。
三、数一数，画一画，填一填。
(每题4分，共12分)2．画△比☆多2个。
画△比☆少3个。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△3．我会填。
四、计算。
(第1题14分，第2题3分，第3题6分，第4题5分，共28分)1．直接写得数。
8+4=0+5=9-4=5+8=7+8=14-4=9+9=11-10=19-1=16-4=4+4+6=10-1-9=8-3+6=6+4-5=3.在()里填上适当的数。
7+()=108+()=12 3+()=87+()=15 10+()=196+()=18 4．排排队。
五、看图列式计算。
(每题3分，共12分)六、解决问题。
(第1、2题每题4分，第3、4题每题5分，共18分)1．荷叶上原来有18只青蛙，有8只青蛙跳下水。
荷叶上还剩多少只青蛙？3．下面的每一种玩具都是力力喜欢的，可是妈妈只给了力力10元钱。
圈出力力能买的玩具。
算一算，还剩多少钱？4．树上有16只小鸟，先飞走了6只，又飞走了8只。
(1)还剩多少只小鸟？(2)一共飞走了多少只小鸟？参考答案期末测试卷期末测试卷(二)(满分：100分时间：60分钟)姓名：得分：一、填一填。
(第8题4分，其余每空1分，共30分)1．看图写数。