二年级品生下册《敬老节》教案 未来
敬老爱幼班会教案二年级
敬老爱幼班会教案二年级
敬老爱幼是中华民族传统美德的重要体现之一。
为了传承这一优良传统，培养孩子的良好品德，二年级教师们制定了一份敬老爱幼班会教案。
以下是具体实施计划：
一、目标
通过本次班会，使孩子们深入了解敬老爱幼的含义和意义，能够理解和尊重老年人和幼儿，培养孝敬爱护的心理素质，增强他们的道德修养和爱国意识。
二、步骤
1、敬老环节
孩子们在班会前准备了自己做的手工花束，手写的祝福卡片和自己的小礼物。
在班会上，老师根据征集到的老人的名字，轮流向每位老人送上孩子们准备的礼物，并带领孩子们一起为老人唱一首《感恩的心》。
孩子们发自内心地感到，把爱传递给别人是多么美好的事情。
2、爱幼环节
在完成敬老环节后，孩子们会将注意力转向幼儿。
在班会上，班委会的同学们准备了一份精美的礼物给幼儿。
孩子们轮流向小朋友们发放礼物，并和幼儿互动，分享他们的快乐。
3、小森林演讲环节
为了增强孩子们的爱国意识，来自小森林的小朋友们将在班会上分享自己的爱国故事。
他们会讲述自己国家荣誉、国家文化、传统美德以及饮食文化等问题，让孩子们感受到自己是伟大的中国人，并为维护祖国的繁荣稳定而努力。
三、总结
通过班会教育，孩子们深入了解了敬老爱幼、感恩和爱国的含义，学会了爱护和尊重他人。
班会让孩子们感受到了爱与被爱的重要性。
班会也为孩子们提供了一个互动交流的机会，促进了同学们之间的友谊和互动。
在教师的正确引导下，孩子们在今后的学习和生活中将会更加关注他人感受，积极参与慈善和公益事业，成为有爱心、有责任心、有担当的好孩子。
未来版小学二年级品德与生活下册《敬老节》教案教学设计
未来版小学二年级品德与生活下册《敬老节》教案教学设计一、教学目标1.知识与技能：（1）能朗读并理解课文内容；（2）能掌握“敬老”的基本概念和内涵，并能谈论对老人的态度；（3）能表达对老人的爱、尊重和感谢。
2.过程与方法：（1）了解“敬老节”的由来和含义；（2）通过故事、图片等多种形式了解老年人的生活状况及其需求；（3）运用“情境教学”和“体验教学”等多种方法，培养学生对老人的感恩和关爱；3.情感态度与价值观：（1）了解敬老、尊老、爱老、助老的道德规范，并能通过具体行动表达爱老之情；（2）培养学生感恩、关爱、尊重和热爱生命的价值观。
二、教学内容本节课的主题是“敬老节”，内容涉及到“敬老节”的由来、老人的生活状况及其需求、敬老、爱老之情等方面。
三、教学重难点1.教学重点：掌握“敬老”的基本概念和内涵，并能表达对老人的爱、尊重和感谢。
2.教学难点：培养学生感恩、关爱、尊重和热爱生命的价值观。
四、教学方法1.情境教学法：引导学生通过情境体验来感受老人的生活状况和需要，并设定一系列有关尊老、爱老、敬老的真实场景，让学生在体验中感受到爱老之情。
2.反思与讨论法：通过多媒体、小组讨论等形式，引导学生反思尊老、敬老、爱老等道德规范，并引导学生谈论对老人的态度。
五、学情分析小学二年级的学生年龄较小，对于“敬老”一词的理解有限。
因此需要运用情境教学法，引导学生通过情境体验来感受老人的生活状况和需要，从而懂得尊敬老人。
此外，根据学生的认知和体验，以小组讨论为重要手段，让学生能够更好地协调合作，更全面地了解老人的生活状况和需求。
由于此次教学涉及到的知识点较多，因此需要加强语言表达的训练，使学生能够更准确地表达对老人的感激之情。
六、教学过程1.热身导入：（1）出示多张老年人的图片，引导学生谈论老人的形象、生活和需求，从而引起学生对老年人的关注和兴趣；（2）通过引导发问和回答的方式，引导学生了解老人在社会中的地位和角色。
2.新课讲解：（1）通过图片或ppt等形式，介绍“敬老节”的由来、历史背景和意义；（2）讲解“敬老节”的庆祝活动、礼仪和主流价值观，激发学生对老年人的关注、尊重和感激之情。
敬老爱老主题班会教案精选
敬老爱老主题班会教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自《思想品德》教材第八章《尊敬老人，爱护老人》的第二节。
详细内容包括：了解敬老爱老的重要性，掌握尊敬老人的具体表现，培养爱护老人的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生认识到尊敬老人、爱护老人是中华民族的传统美德，是社会主义道德的重要组成部分。
2. 使学生了解尊敬老人、爱护老人的具体表现，并在日常生活中践行。
3. 培养学生的社会责任感，让他们主动关心、关爱老年人。
三、教学难点与重点重点：掌握尊敬老人、爱护老人的具体表现。
难点：如何将尊敬老人、爱护老人的观念内化为自己的行动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于尊老爱老的公益广告，引发学生对主题的思考。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解尊敬老人、爱护老人的重要性。
3. 实践情景引入：邀请学生分享自己在家中尊敬老人、爱护老人的事迹，引导其他学生学习。
4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，让学生明确尊敬老人、爱护老人的具体表现。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，讨论如何尊敬老人、爱护老人，并进行交流分享。
7. 情感教育：通过观看一部关于孝道的短片，激发学生的情感共鸣，让他们认识到尊敬老人、爱护老人的重要性。
六、板书设计1. 尊敬老人、爱护老人是中华民族的传统美德。
2. 尊敬老人、爱护老人的具体表现：（1）关心老人的生活（2）尊重老人的意见（3）陪伴老人度过美好时光七、作业设计1. 作业题目：（1）请你结合自己的生活实际，写一篇关于尊敬老人、爱护老人的日记。
（2）设计一份尊老爱老的活动方案，包括活动主题、具体内容、实施步骤等。
2. 答案：（1）日记内容需真实反映学生在日常生活中尊敬老人、爱护老人的事迹。
（2）活动方案需具备可行性、创新性，能够真正帮助到老年人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思自己的教学效果，了解学生对尊敬老人、爱护老人观念的掌握情况。
敬老爱老教案
敬老爱老教案敬老爱老教案1一、活动目标1、使学生知道，尊老敬老是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬这一优良传统。
2.随着中国进入老龄化社会的速度加快，让学生从小就认识到尊敬老人、爱护老人是中华民族的传统美德，更是我们未来一代的责任和使命。
3.老人的人生经验是丰富的，人类正是靠着有经验的老人毫无保留地将金子一样珍贵的智慧传给一代又一代，才能得以延续、发展和壮大。
让学生充分认识到“老马识途”的道理。
4、教育学生尊老敬老不能只停留在口头上，要落实在行动上。
二、活动准备1、关于敬老爱老的名言名句，录音故事《陈毅探母》。
2、设计问题：爷爷奶奶平常为我们做过些什么?老年人对家庭、对社会有什么贡献?他们在生活中有哪些不便?我们应该怎样对待老人?“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”这首诗是什么意思?读后你有什么感想?三活动过程1、猜谜：“早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路”(猜一种动物)提示学生猜出谜底，并简单介绍，我们人类，没会走路时是爬着走的，是双手和手脚共四条腿走路的，老了拄着拐杖，就像用三条腿走路了。
2、老师谈话同学们，我们生活在不同的家中，但家家有老人，人人都会老。
我们不是有一句古话“有老才有小”嘛。
可光阴似箭，日月如梭，十年媳妇十年婆，再熬十年成太婆。
很多人，就这样在一日日一年年的奔波劳碌中老去。
很多老人，辛苦了一辈子，都希望有一个安乐的晚年。
可是有些家庭不孝敬老人，甚至遗弃老人，把老人当做包袱推来推去。
这与中华民族“尊老敬老”的传统美德背道而驰，是一种违法行为。
我们班里同学，我们的家长，有没有这样的现象?谁知道关于敬老爱老的名言名句?指名说，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一宝”……谁会背《游子吟》?(指生背诵)“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”多么熟悉的诗句呀，为我们描绘了一位母亲为临行儿女缝补衣服的细节，赞扬了母亲春天般的关爱。
二年级下品德教案-活动主题：爷爷奶奶,你们好_科教版
二年级下品德教案-活动主题：爷爷奶奶，你们好_科教版【教材分析】本主题活动内容为“尊老爱老”，由“我是爷爷的小拐杖”和“为老奶奶打伞”两部分内容组成。
安排本主题的目的是让小孩在学会感激，关爱他人的基础上，明白要关爱家人，为家人做点事，要关爱老人，尽自己的努力关心需要关心的老人，明白“尊老爱老”是我们中华民族的传统美德，是我们应具备的一项品德。
【教学目标】1.知识与能力⑴在生活中学会尊重并关心老人；⑵培养爱心、孝心，做文明有礼、乐于助人的好学生。
2.过程与方法创设情形，联系实际。
使学生在活动中实现情感调动，行动感染，领会人间真情，激发爱心奉献。
通过指导学生调查、访问和考察，猎取研究资料和信息，培养学生自主探究知识的爱好和搜集、处理资料的能力。
3.情感态度与价值观[来源:Zxxk]内化为发自内心的真情和行动，学会尊重并关心老人。
明白得老人”的欢乐之情；“孝敬老人”的自豪之情。
【教学重难点】1.学会尊重并关心老人，培养爱心、孝心。
2.做文明有礼、乐于助人的好学生。
【活动预备】教师预备：1．多媒体课件；2．“孝心”调查表。
学生预备．学生预备：1．爷爷、奶奶的资料、照片的搜集；2.回家后把“我爱你”说给爷爷奶奶听，陪老人谈天，看看他们会如何样？【教学措施】1.用生活中的实际事例，了解迈入老年人的疾病和生活，需要更多的关爱；2.通过了解老人在家庭和社会曾经做出的奉献，明白他们是家庭中最可爱的人：3.通过交流和演练，初步明白家庭中是如何孝敬自己家的老人的方式方法。
【教学课时】2课时【教学过程】一、问题激趣，引路入题。
谈话：小朋友，今天我们一起学习“我是爷爷的小拐杖”，（齐读课题）。
１．什么缘故说我是爷爷的小拐杖？如何样做爷爷的小拐杖？２.提问：看到那个课题，你有什么问题吗？３．今天，我们一同走近爷爷、奶奶：去了解老人，学会孝敬老人。
二、结合故事、学文明理。
１.学生带着问题读P22文字。
说一说“我”是如何样做爷爷的小拐杖的。
二年级品德备课 秋天的节日2
板书
设计
教后
反思
课题
秋天的节日2——尊老敬老重阳节
案序
课型
新授课
签字审核
审核时间
月日
学习
目标
1、激发学生的老人的尊敬。
2、养成基本的文明行为，乐于帮助别人，尊敬老人。
3、发展表现美的兴趣和能力。
学习
重点
养成基本的文明行为，乐于帮助别人，尊敬老人。
学习
难点
养成基本的文明行为，乐于帮助别人，尊敬老人。
课前
准备
搜集了解重阳节的习的爷爷奶奶或是姥姥姥爷做一件事。
【德育故事】
哭竹生笋
孟宗幼年丧父，家中十分贫寒，母子相依为命。孟宗及长，母已年纪老迈，体弱多病。孟宗待母，至纯至孝，不管母亲想吃什么，他都想方设法予以满足。
一次，母亲病重，医生嘱咐用鲜竹笋煮羹下药，但时至隆冬，一片冰天雪地，哪来竹笋呢？
1.结合课前的调查，请学生讲讲老人的需求主要有哪些？根据老人的年龄状况、身体状况，考虑老人需要哪些帮助，对子女有些什么需求等。
2、教师引导学生讨论：尊敬老人，平时我们怎样做？
活动四：情景表演
请几组学生分别设计并表演平时和老人相处，为老人做事情的情景。
敬老重阳节教案（通用5篇）
敬老重阳节教案敬老重阳节教案（通用5篇）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的敬老重阳节教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
敬老重阳节教案1教学目标：1、知道爷爷奶奶年纪大了，行动困难，有爱护老人的愿望。
2、感受老人对小辈的关爱，树立尊敬老人的观念。
3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
教学准备：一些老人用的物品(拐杖、老花镜等)、幻灯片教学过程：1、观看幻灯片“他们是谁?”“在做什么?”“脸上有什么变化?”“动作呢?”2、出示物品：“这些东西是谁用的呢?”3、请幼儿模仿老人的动作：慢慢地走，手拄拐杖。
对比小朋友的动作小结：爷爷奶奶年纪大了，行动不方便，我们应该帮助他们4、讨论：平时爷爷奶奶做什么?模仿日常生活中的各种动作，如：做饭、打扫卫生等。
老师做动作，幼儿猜一猜。
“除了这些事情，他们还做什么?”(接送幼儿)“爷爷奶奶辛苦吗?”“我们应该怎么做?”5、对爷爷奶奶说一句心里话敬老重阳节教案2幼儿发展目标与主要内容：1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。
活动准备：大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品活动过程：一．介绍重阳节（1）老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。
今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？（2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
注：假如不够详细，老师可补充介绍。
二．幼儿表演环节师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？歌曲："我上幼儿园"律动："我的小手"歌表演："小猪吃的饱饱"儿歌："拍皮球"歌表演："两只老虎"三．互动环节（1）击鼓传花游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。
第九周品德与生活教案(二年级下册)
敬老节第二课时
教学课时
1课时
备课教师
许彩霞
教学目标
1、学习用看看、听听、问问等方法了解关心身边的老人，并力所能及地帮父母和老人做事情。
2、能自主制定小组活动计划，并能按计划行动。
教学重点与难点
重点：自主制定小组活动计划。难点：自主制定小组活动计划。
教学具准备
及手段
教学方法
引导、自主、合作
教师活动
生自由回答。
生自读后回答。
生思考后回答。
1、图中都画了些什么内容？
2、这一页要我们怎样做？
学生小组合作制定。
板书设计
作业设计
敬老节
议一议
读一读
做一做
心得及反思
通过本课教学，发现学生对老人存大的最大问题还不是很理解，部分同学认为老人最大的问题是生活困难。所以在教学中如果能插入视频短片启迪学生，效果会更好。
学生根据课前调查结果回答。
生了解我国的民族及民族节日后完成填一填内容。
生以自已喜欢的方式把自已搜集到的内容表过出来。
让学生说说我们应该如何尊重少数民族的习惯。
板书设计
作业设计
有趣的民族节日
56个民族各民族习惯不同
尊重各民族习惯
心得及反思
通过本课教学，发现学生对我国各民族的风俗习惯不是很了解。所以在教学中如果能插入各民族风俗及节日视频短片让学生观看，效果会更好。
教导处意见
上传时间
教学课题
有趣的民族节日第一课时
教学课时
1课时
备课教师
许彩霞
教学目标
1、能通过多种方法搜集各民族节日的相关资料，体会我国是一个多民族的国家，并以自已喜欢的方式表达学习收获。
2、用合适的方式调查学校和本班的少数民族同学，能在交往中尊重少数民族的习惯。
小学思想品德教案小学二年级孝敬父母教学设计
小学思想品德教案小学二年级孝敬父母教学设计小学思想品德教案——小学二年级孝敬父母教学设计一、教学目标1. 知识目标：了解孝敬父母的含义与意义。
2. 技能目标：培养学生感恩父母、关心父母的能力。
3. 情感目标：培养学生良好的家庭情感，增强家庭幸福感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生理解孝敬父母的内涵，树立正确的家庭观念。
2. 教学难点：激发学生对父母的情感认同，培养对父母的感恩之心。
三、教学准备1. 教具准备：幻灯机，图片资料，小纸条。
2. 材料准备：与孝敬父母相关的故事、诗歌或歌曲。
四、教学过程步骤一：导入（约5分钟）教师展示幻灯片或图片资料，引起学生对“孝敬父母”话题的兴趣。
步骤二：引入（约10分钟）教师通过故事或诗歌的形式，向学生阐述孝敬父母的重要性，引导学生思考为什么要孝敬父母。
步骤三：讲授（约20分钟）1. 教师结合故事、诗歌或歌曲，进一步解释孝敬父母的内涵与方式。
2. 教师提问，与学生互动，引导学生思考如何在生活中孝敬父母。
步骤四：实践（约15分钟）1. 学生分小组，每组共同制作一份以“孝敬父母”为主题的小纸条。
2. 学生利用小纸条表达对父母的感激之情，同时分享自己愿意为父母做的事情。
步骤五：归纳（约10分钟）教师引导学生归纳总结孝敬父母的重要性与方法，并鼓励学生用自己的语言表达对父母的感恩之情。
五、拓展延伸1. 学生自由发挥，可以创作或背诵以“孝敬父母”为题材的诗歌或歌曲。
2. 学生在日常生活中积极行动，做一些实实在在孝敬父母的事情。
六、教学反思本节课通过引导学生了解孝敬父母的含义与意义，培养他们的感恩与关爱之心。
通过实践与归纳，加深学生对孝敬父母的理解。
同时，通过拓展延伸和日常实践，使学生能够将孝敬父母的思想贯彻到日常生活中。
整个教案设计灵活多样，既注重理论知识的传授，又注重实际行动的引导，能够激发学生积极参与的兴趣。
未来版小学二年级品德与生活下册《敬老节》教案教学设计
未来版小学二年级品德与生活下册《敬老节》教案教学设计1. 教学目标通过本节课的学习，让学生能够：1.了解敬老节的来历与意义；2.熟悉敬老节的庆祝方式和礼仪；3.培养学生尊敬老人、爱护老人的情感和意识；4.培养学生礼仪意识和表达能力。
2. 教学重点1.了解敬老节的来历与意义；2.熟悉敬老节的庆祝方式和礼仪。
3. 教学难点1.培养学生尊敬老人、爱护老人的情感和意识；2.培养学生礼仪意识和表达能力。
4. 教学方法本节课采用启发式教学方法，通过引导学生的自主探究，达到对敬老节来历与意义的认知，并通过小组合作、展示等活动让学生体验敬老节庆祝活动的方式与礼仪。
5. 教学准备1.教师备课材料；2.教学工具：PPT、音乐、道具；3.学生敬老礼品制作的材料：纸张、笔、剪刀、胶水等。
6. 教学过程第一步：引导学生了解敬老节的来历与意义（10分钟）1.教师通过放映PPT、播放音乐等方式引入敬老节的话题，并与学生讨论“敬老节”这一节日的来历和意义。
2.引导学生通过观察图片等方式了解节日的庆祝方式和礼仪。
第二步：培养学生尊敬老人、爱护老人的情感和意识（30分钟）1.引导学生思考“尊敬老人”的含义。
然后，通过音乐、视频、故事等形式让学生了解老年人对社会的贡献，并引导学生思考如何表达自己对老人的尊敬和感激之情。
2.学生小组根据教师提供的材料制作敬老礼品，通过创意和实践来表达对老人的感激之情。
第三步：培养学生礼仪意识和表达能力（30分钟）1.教师根据学生的年龄和实际情况，提供适合的礼仪知识，重点介绍敬老礼仪相关内容。
2.学生小组通过练习、评估等环节来提高自己的礼仪素养、口头表达能力和合作能力。
第四步：展示与总结（20分钟）1.学生小组现场展示制作的敬老礼品，并向教师和同学展示自己的口头表达能力；2.教师指导学生进行现场互动、点评；最后，由教师进行总结和点评。
7. 教学评价方法1.通过观察和评估学生制作敬老礼品和参与活动的表现，了解学生对敬老节庆祝方式和礼仪的理解和掌握程度；2.通过课堂小组互动以及现场评估发现学生在互动、口头表达方面的不足，并提出具体的改进建议。
二年级下册品德教案-3 敬老节人民未来版
《敬老节》教案教学目标1、通过教学使学生了解有关重阳节、敬老节的常识，热爱祖国的传统文化。
2、能从给老人过敬老节拓展到关爱老人要体现在每天的行动中。
3、关心老人的重要性。
教学重点学会以恰当的方式表达对老人的尊敬和关心。
教学难点能主动帮助老人，孝敬老人，体贴老人，用实际行动体现对老人的孝心。
教学过程一、设疑激趣（老师先请同学们看一些图片）1、观看老人的图片。
（播放）2、设疑：你们知道老师今天为什么让你们欣赏这些图片呢？（小结：因为今天我们要学习一个有关老人的节日）二、新课学习1、同学们都有自己的六一儿童节，我们的爷爷奶奶也有自己的节日，你们知道是哪一天吗？叫什么名称呢？学生：农历九月初九，敬老节或重阳节。
2、同学们自由谈一谈你对这一天的了解？（小结：看来大多数同学对这一天还是不太了解，那么老师带领同学们一起去全面的学习好不好？）3、老师问：今天我们学习的课题是什么？（板书课题：敬老节或重阳节）4、下面我们一起来欣赏一首诗。
《九月九日忆山东兄弟》唐（王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
解：我独自一人在异乡漫游，每到佳节就加倍思念亲人。
我知道在那遥远的家乡，兄弟们一定在登高望远；他们都插着茱萸，就为少了我而感到遗憾伤心。
（茱萸：一种香草。
古时重阳节人们插戴茱萸，据说可以避邪。
）问：那么这首诗写的是哪一个传统节日呢？学生：敬老节或者重阳节（哎呀！同学们真聪明）5、重阳节的起源（那么重阳节是怎么来的呢？）每年的农历九月九日，为传统的重阳节。
因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。
至今已经有2500多年的历史了。
6、重阳节的习俗：赏菊﹑登高﹑佩茱萸，簪菊花﹑放纸鹞﹑吃重阳糕﹑饮菊酒。
7、做一做。
（1）放学回家，我陪爷爷聊天（2）每年重阳节也叫敬老节。
未来版二年级下品德与生活教案
未来版二年级品德与生活下册电子教案三殿中心小学张岗2012.2未来版二年级下册品德与生活教学计划成长是一个过程，也是一种快乐。
在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。
我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。
由上所述，根据课程特点，我制定了本学期《品德与生活》的工作计划：一、工作理念：工作着是快乐的、幸福的。
工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。
教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。
二、教育教学方面：认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
（一）、课程特点：本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。
教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。
让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。
（二）、教学目标：1、情感与态度方面的培养：（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。
（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
（3）自信、诚实、求上进。
2、行为与习惯方面的培养：（1）乐于参与有意义的活动。
（2）保护环境，爱惜资源。
3、知识与技能方面的培养：（1）、掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
（2）、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
二年级下册礼仪教案
耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理
政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，
选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，
并父亲封为诸侯。
（二）一个90后的当代中国孝子
陶星:岳阳县三中高二学生.为照顾聋哑母亲和偿还家中债务，和仅大自己3岁的姐姐毅然承担起家庭重担.3年来，姐姐在外打工养家，陶星一边读书一边照顾母亲的饮食起居.面对苦难命运，他的坚强与乐观打动了无数人.
二、小组讨论探究：
1.尊老敬老，我们应该怎样做？
2.对照自己平时的表现，说一说自己还有哪些需要改进的地方？
三．小结：
我们少先队员要做到：
1.见到老人，应该问好，如说：“李爷爷您好”，“王奶奶您早”。
教学过程
2.对待老人应有尊敬的感情。凡事要礼让老人，如上、下车让老人优先、主动给老人让座等。
3.我们不仅要尊敬老年人，而且要虚心向老年人学习，学习他们的社会经验、科学知识、人生教训、做人道理和方法、养生修道的秘诀等。
教后反思
第二课时
教学过程
教学过程
教学过程
一、讲一讲我国古代和我们身边有哪些尊老敬老的故事。
（一）孝感动天
舜，传说中的远古帝王，五帝之
一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。
相传他的父亲瞽叟(gǔ sǒu)及继母、异母弟象，多次想害死他：
让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；
让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉
除了安排母亲的一日三餐，陶星还得教母亲刷牙，帮母亲洗脚、洗衣服等，因为母亲手有残疾，他还要给她擦洗身子。记者问:“你是大男孩了，给妈妈洗澡不太方便吧?”他的回答让记者觉得有些惭愧:“最开始我有些顾虑，但现在习惯了。妈妈生了我养了我，我给她洗澡没有什么不可以的。母亲痴呆，我不替她洗，她就会很脏，来了例假，尿湿了衣裤被子，都是我来处理，这很正常。”
二年级品德与社会下册 敬老节教案 未来版
二年级品德与社会下册敬老节教案未来版教学目标：1、知道自身是家庭的一员，有责任分担家务。
2、能够以自身的方式表达对家长、长辈的爱，乐意为家长长辈做自身力所能和的事情。
教学重点：同学在体会到家长的爱的基础上，能够以自身的方式表达对家长长辈的爱，并乐意为家长长辈做自身力所能和的事情。
教学难点；能够以自身的方式表达对家长长辈的爱，乐意为家长长辈做力所能和的事。
活动准备：1、调查表。
2、向日葵评比表。
教学内容和形式：1、同学收集关于母亲节、父亲节、敬老节等节日的相关资料，以和世界各地在这一天不同的风俗习惯等。
2、设计特定情节让同学参与扮演，当遇到下列情况时，你是怎样做的：爷爷闷了、奶奶病了、爸爸下班、妈妈洗衣服时。
3、自身亲手制作贺卡、手工制作等，在家人的生日或节日时送给他们，并对他们说一句祝福的话。
教学过程：一、引入课题1、师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？2、出示课件：小朋友们，你们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫‘开心果’吗？因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。
所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？3、师：我们的这位新朋友是“开心果”，你们愿意和他做朋友，回答他的问题吗？4、师：我们的家人这么爱我们，你们了解自身的家人吗？二、了解家人1、师：今天，我们请到了几位同学的家长，我们和家长一起做个游戏，你们愿意吗？请家长和小朋友一起回答几个问题：（1）请说出小朋友的生日（2）请说出爸爸、妈妈的生日（3）请说出小朋友最喜欢吃的水果（4）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果（5）请说出小朋友最喜欢的玩具（6）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐2、师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。
这就是“家人因我而快乐”。
三、家人因我而快乐1、师：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗？（同学回答）2、师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？（请家长讲）3、师：在三八妇女节的时候，同学们把自身亲手制作的小礼物送给自身的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。
二年级品生下册《敬老节》教案 未来版
敬老节教材简介：本课属于第三单元的第二个主题活动。
本节课要求孩子们收集、了解有关老人节的材料，知道尊敬老人是中华民族的传统美德，了解、关心身边的老人，愿意做尊敬老人的好孩子。
活动目标：认知：1、知道敬老助老的一些事例。
2、懂得要尊敬老人。
行为：1、做到对老人、长辈有礼貌。
2、当老人有困难时，能主动帮助和照顾、不嫌弃老人。
情感：感受尊敬老人是中华民族的传统美德，愿意做尊敬老人的好孩子。
教学重点：1、为什么要尊敬老人。
2、怎样做才是尊敬老人。
教学难点：通过师生的双边活动，激发学生尊敬老人的情感。
活动准备：多媒体课件、资料活动过程：一、创设情境，导入活动1、介绍老师带来的新朋友小狗：亲爱的同学们，初次见面我还有点不好意思，见到你们真高兴，你们好!（目的：创设童话情景，这样引入活动能调动孩子们的积极性。
）2、开展小调查活动调查内容：你知道自己的爷爷奶奶退休之前是做什么工作的？（目的：通过此项活动，考查学生对老人的了解，借此铺垫、渗透让孩子们知道老人的一生为社会和家庭做过很多贡献。
）过渡：老人们有没有自己的节日呢？揭题：敬老节（重阳节）朗诵：王维《九月九日忆山东兄弟》二、大搜寻行动（世界各地的敬老节敬老的故事）1、小组阅读资料2、全班汇报交流（目的：通过收集、阅读有关敬老节的材料；听敬老的故事，知道敬老爱老是全世界都推崇的美德。
）板书：关爱老人三、辨一辨：谁是好孩子假如是我怎么办（1）吃饭时，平平没等爷爷做好，就抢先动筷子，把好吃的菜夹到自己碗里。
（2）小玲每天放学后都陪奶奶说说话，或者扶奶奶散散步。
（3）邻居王爷爷扛着一袋米上楼，小刚看见了，心想：他又不是我家老人，我可以不去帮助他。
（4）亮亮走在路上，看见一位穿着破旧的的老人一边剧烈的咳嗽一边向他招手，他马上捂着鼻子赶紧跑远了。
（5）公交车上很挤，上来了一位老奶奶站在了小明的座位旁，小明扭过头去装睡，他想我是小孩呀不该我让座。
（6）播放广告视频看了这个视频你有什么话说（老爷爷老奶奶）（目的：辨析生活中的实例，让孩子们切身的感受知道怎样做是对的，并有我会怎样做的正确想法。
二年级下语文教案-孝敬老人_北京课改版
1.孝敬老人(3月12日星期一)教学目标：在读的过程中，学会9个生字，认读4个字。
认识“子字旁”。
能读准字音，认清字形，了解生字在词语或句子中的意思。
并能按田字格里的范字写字，把字写端正。
口头填空，扩大词汇积累。
会读本课的词语和句子，懂得孝敬老人。
教学重点：识字写字。
教学难点：生字“孝、敬、弟”等字的书写。
教学时间：2课时第一课时教学目标：会读本课的词语和句子。
在正确读文的过程中自主识字。
学会四个生字，认读4个字。
能按田字格里的范字写字，把字写端正。
教学重点：识字写字教学难点：难写字的写法。
教学过程：一、谈话，引入新课。
出示照片，介绍家庭成员。
1、我有一个幸福的家，今天老师带来了全家福，让大家和老师一起感受幸福。
看，这是我的父亲，这是我的母亲。
（学生认读父亲、母亲这两个词）我这个幸福的家庭里，还有许多成员呢，（课件出示词语父亲、母亲、叔叔、舅舅、婶婶、舅妈）你们叫叫他们的称呼吧，学生借助拼音读一读。
2、我这幸福的大家庭里，还有几个温馨的小家，你能给他们分一分，看谁和谁是一小家？3、分小家（学生边说，教师课件边演示分的过程）父亲叔叔舅舅母亲婶婶舅妈分好后学生读一读。
二、初次读书。
1、认真读书，有不认识的字或读不准的字认真看拼音。
2、老师这有一些难读的词，你能读对吗？孝敬、叔叔、孙子、舅舅、婶婶3、这些词放回文中去读。
4、指名读，进行指导三、自学生字。
1、用自己喜欢的方式学习生字。
2、说说你记住了哪些字？四、指导写字1、出示“孝、敬、父、母”2、指名读3、说说写这些字时应注意什么？4、指导“母”的写法5、在书上写，描红一遍，抄写两遍。
五、作业：抄写词语。
教学反思：追求“识字生活化、情境化、游戏化”，让学生在课堂上真正动起来。
课堂上精心设计丰富多彩的教学情境，通过小组学习、合作学习、互动交际、角色转换，促使他们动脑、动眼、动手、动嘴，调动多种感官协调参与。
让学生在生活中识字，在游戏中识字，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二年级“九九重阳节,浓浓敬老情”的主题班会教案
同学们，刚刚我们一起朗诵了《弟子规》，重新感悟了敬老爱老的传统教育。我们中华民族从古至今有着非常多的良风美俗，如端午节吃粽子、赛龙舟就是为了纪念我们伟大的爱国诗人屈原。
活
动
过
程
一、老师宣布班会主题：
（老师：同学们，大家好。明天就是农历九月初九，是我国的传统节日——重阳节。为了使大家能够能够更好地了解及传承中华民族尊老敬老的美德，今天，在这个特殊的日子里，我们召开主题为“九九重阳节，浓浓敬老情”的班会.让我们一齐宣读班会主题——“九九重阳节，浓浓敬老情” 等同学齐读后）“主题班会现在开始”
那同学们，上周老师给你们任务，让你们回家要记得去查找关于重阳节的一些知识，那么你们有谁知道重阳节的来历吗？大家纷纷开始讨论。
那好，同学们，请安静下来，我们请同学来给我们说说，好吗？
大家好，也许你很早就通过同学的诗句知道了重阳节，今天我再向你们详细介绍一下我们古老的节日重阳节，好吗？
农历九月九日，为传统的重阳节。重阳节又称为双九节、老人节，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。庆祝重阳节的活动多彩浪漫，一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含义，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远，人们对此节历来有着特殊的感情，唐诗宋词中有不少贺重阳，咏菊花的诗词佳作。其实重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今，已经有2500多年了。
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xx节
教材简介：
本课属于第三单元的第二个主题活动。
本节课要求孩子们收集、了解有关老人节的材料，知道尊敬老人是中华民族的传统美德，了解、关心身边的老人，愿意做尊敬老人的好孩子。
活动目标：
认知：1、知道xx助老的一些事例。
2、懂得要尊敬老人。
行为：1、做到对老人、长辈有礼貌。
2、当老人有困难时，能主动帮助和照顾、不嫌弃老人。
情感：感受尊敬老人是中华民族的传统美德，愿意做尊敬老人的好孩子。
教学重点：
1、为什么要尊敬老人。
2、怎样做才是尊敬老人。
教学难点：
通过师生的双边活动，激发学生尊敬老人的情感。
活动准备：
多媒体课件、资料
活动过程：
一、创设情境，导入活动
1、介绍老师带来的新朋友
小狗：亲爱的同学们，初次见面我还有点不好意思，见到你们真高兴，你们好!（目的：创设童话情景，这样引入活动能调动孩子们的积极性。
）
2、开展小调查活动
调查内容：你知道自己的爷爷奶奶退休之前是做什么工作的？
（目的：通过此项活动，考查学生对老人的了解，借此铺垫、渗透让孩子们知道老人的一生为社会和家庭做过很多贡献。
）
过渡：老人们有没有自己的节日呢？
揭题：xx节（重阳节）
朗诵：xx《九月九日忆xx兄弟》
二、大搜寻行动（世界各地的敬老节敬老的故事）
1、小组阅读资料
2、全班汇报交流
（目的：通过收集、阅读有关敬老节的材料；听敬老的故事，知道敬老爱老是全世界都推崇的美德。
）
板书：关爱老人
三、辨一辨：谁是好孩子假如是我怎么办
（1）吃饭时，平平没等爷爷做好，就抢先动筷子，把好吃的菜夹到自己碗里。
（2）小玲每天放学后都陪奶奶说说话，或者扶奶奶散散步。
（3）邻居王爷爷扛着一袋米上楼，小刚看见了，心想：他又不是我家老人，我可以不去帮助他。
（4）亮亮走在路上，看见一位穿着破旧的的老人一边剧烈的咳嗽一边向他招手，他马上捂着鼻子赶紧跑远了。
（5）公交车上很挤，上来了一位老奶奶站在了小明的座位旁，小明扭过头去装睡，他想我是小孩呀不该我让座。
（6）播放广告视频
看了这个视频你有什么话说（老爷爷老奶奶）
（目的：辨析生活中的实例，让孩子们切身的感受知道怎样做是对的，并有我会怎样做的正确想法。
）
四、爱心行动计划
1、说一说：你为爷爷奶奶做过什么？
2、完成表格，交流汇报。
机动：
唱一唱：《好孩子》
课后活动：认真实践我们的爱心行动计划
板书设计：
xx节
关爱老人
为老人做力所能及的事
好孩子
xx节资料：
据风俗习惯，1988年我国将农历九月初九定为“老人节”。
每年的10月1日为国际老人节。
法国的“祖母节”：法国将每年3月的第一个星期日，定为祖母节，届时在全国250个市镇举行庆祝活动，组织小孙子们与老祖母们会见。
这一天，很多
既无亲人又无朋友的老太太可以通过政府组织的这项活动，感受到家庭生活的乐趣。
加拿大的“笑节”：加拿大的老龄日称为“笑节”，该国将每年的6月21日定为敬老的节日。
这天书店里特为老人摆出各种幽默书刊专柜，喜剧明星为老人院举行义演，年轻人陪老年人参观游览。
晚间，子女们放下个人的私事，与父母聚集一堂共享天伦之乐。
电视台也推出一组专门为老人助笑的节目。
日本的“敬老日”：每年的9月15日是日本传统的“敬老日”，这一天，全国各地都为老人举办各种庆祝活动，老人们盛装接受儿孙及亲友的祝贺，并参加各种节日活动。
美国的“祖父祖母节”：1978年，当时的美国总统卡特签署了一项提案，将每年的9月份美国劳动节后的第一个星期天，定为美国的“祖父祖母节”，实际上也是美国的敬老节日。
希腊的“老人节”：每年金秋，希腊克里特岛都要择日举行“老人节”，节日活动除了文艺节目外，还要举行老人赛跑，参加赛跑活动的老人年龄在70岁至100岁之间。
韩国的“敬老节”：韩国自1973年起，将原来每年5月8日的母亲节改为敬老节，对70岁以上的老人发放“终身优待证”，老人持证乘车、洗澡、理发，均可享受半价优待。
xx故事：
子路，春秋末鲁国人。
在孔子的弟子中以政事著称。
尤其以勇敢闻名。
但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。
邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。
黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。
闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让
父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。
缇萦救父
汉文帝时，有一位叫淳于意的人，拜齐国著名医师杨庆为师，学得一手高超的医术，曾经做过齐国的仓令。
他的老师去世以后，弃官行医。
因为个性刚直，行医的时候，得罪了一位有权势的人，导致后来自己遭陷害，被押往京城治罪。
他的女儿名叫缇萦，虽然是一位弱小女子，然而不辞劳苦，长途跋涉一同前往长安向皇帝诉冤。
她陈述了肉刑的害处，并说明了父亲做官时清廉爱民，行医时施仁济世，现在确实是遭人诬害。
愿意替父受刑。
汉文帝被缇萦的孝心深深感动，赦免了她的父亲，并且下诏书废除了肉刑。