外研版(三起)-英语-四年级上册-Unit 2 Merry Christmas 教案
2024年外研社四年级英语上册U2 Merry Christmas-课件
Do and say.
Make a poster and talk to the class about your Spring Festival.
At the Spring Festival, we have a big family
dinner. I have ...
Exercise
We wish you a merry Christams. We wish you a merry Christams.We wish you a merry Christams and a happy new year. We wish you a merry Christams and a new year.
我们有一棵圣诞树。
We give presents. 我们送礼物。
We eat lots
of food.
我们吃很多食物。
Do and say.
Make a card.
Happy New Year!
新年快乐！
Listen and say. Then sing.
WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS
按要求完成句子。
1.It's the Spring Festival.（改为否定句） __I_t'_s_n_o_t_t_h_e_S_p_r_i_n_g_F__e_st_iv_a_l_.________________ 2.Does Daming eat sweets at Christmas?（作否定回答） __W_e__a_re__g_o_in_g__to__d_o_t_h_e_l_o_n_g__ju_m__p_. ___________
Module 10 Unit 2 Merry Christmas!
外研版(三起)四上Module 10《Unit 2 Merry Christmas》word教案
Module 10Unit 2 Merry Christmas授课时数：一课时教学目标：We have Christmas in England.We sing songs.We have a Christmas tree.We give presents.We eat peanuts and sweets.功能：表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯教学用具：a recorder, word cards, pictures教学程序：1、热身复习1）请学生到教室前面，拿着自己过春节是场景的图画或者照片向同学描述自己是如何过春节的。
2）请学生展示收集到的关于其他节日的图画，并在全班进行汇报交流。
学生可以说：“At...we say...We have...”2、课文导入1）老师播放SB Unit2活动4的圣诞歌曲，请学生欣赏。
老师也可以在教室里挂一些圣诞小饰物来烘托气氛。
欣赏歌曲过后，老师询问学生：“What festival is it?”引导学生回答：“Christmas.”老师教授新单词“Christmas”。
2）假定今天是圣诞节，老师扮演成圣诞老人，向学生问候圣诞快乐，并介绍西方人过圣诞节的风俗习惯。
3、课文教学1）老师把本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB Unit2活动1的内容。
请学生边听录音边指出相应的图画。
放第二遍录音前，老师提出一些问题，例如：“What are they? What do they say on Christmas Day? What do they do on Christmas Day?”请学生带着问题继续听录音，试着找到具体的答案。
听第三遍录音时，请学生打开书，边听边跟读，同时画出新单词与难点。
老师讲解新单词与难点，帮助学生理解并掌握课文内容。
2）老师可以播放录音，每句话后停顿，请学生跟读。
老师注意纠正学生的语音。
3）最后请学生以小组为单位分角色表演课文，并在全班展示。
外研版三年级起点四年级上册英语《Module 10 Unit 2 Merry Christmas!》(一等奖课件) (2)
and a Happy New Year.
ri
Module 10 Unit 2
Merry Christmas!
Let's guess
What festival is it ?
• 圣诞节(Christmas)本身是一个宗教节，用来庆祝耶稣的 诞辰，因而又名耶诞节，位于每年12月25日，这是西方
国家一年中最重要的节日。在圣诞节，大部分的天主教教 堂都会先在12月24日的平安夜及12月25日凌晨举行子夜 弥撒；而基督教的另一分支——东正教的圣诞节庆祝则在 每年的1月7日。现如今，圣诞节已经成为欧美国家的公共
presents
give给
我们给礼物。
we give presents.
We eat lots of food 我们吃许多食物。
Homework 给同学或朋友 制作一个新年 贺卡
We wish you a Merry Christmas. 我们祝你圣诞快乐。
• We wish you a Merry Christmas. • We wish you a Merry Christmas. • We wish you a Merry Christmas
We say: Happy New Year.
At the Spring Festival, we have ...
Read.
Christmas is coming!
What do you do at
Christmas?
We sing songs.
Christmas tree
We have a Christmas
四年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 merry christmas 外研社(三起)
外研社新标准英语四年级上册Module 10 Unit 2 Merry Christmas!一、教学目标知识目标：能够听、说、认、读本课的重点单词：Christmas/England/sing/give/present/eat .能力目标：能够介绍圣诞节，知道圣诞节的主要活动。
会说句型：Merry Christmas! We sing songs. We have a Christmas tree. We give presents. We eat lots of food.情感目标：通过本课学习，使学习有兴趣听、说英语、背歌谣，主动与他人交流。
能够互相致以节日的问候，了解西方圣诞节。
培养学生的跨文化意思，了解西方国家的节日。
二、教学重点：1．New words: merry，Christmas2．Sentences: We sing songs. We have a Christmas tree. We give presents. We eat lots of food.三、教学难点：Merry Christmas! We sing songs. We have a Christmas tree. We give presents. We eat lots of food.四、教具：单词卡片、图片、点读笔，多媒体课件五、教学程序：Step1.热身复习1.Greetings: Hello, boys and girls. How are you, today？Let’s look at some pictures.Do you know what are they about?2. Do you know other Chinese festivals?（设计意图：通过精美图片展示，引出新年及其他中国重要节日）Step2 导入新课师：You have known some Chinese famous festivals. Now let’s see some another pictures. 展示图片，引领学生复习已经学过的西方国家节日。
外研版(三起)英语四年级上册Module 10 Unit 2 Merry Christmas!课件
Look and answer
What do you do at Christmas? We _________.
3 Do and say.
4 Listen and say. Then sing.
WhoWdohyaotudoseees Sinamthesapyic?tures? What does Daming say?
It's about Christmas. 圣诞节
Presentation
1 Listen, point gs.
What do you do at Christmas?
We have a Christmas tree.
We give presents. We eat lots of food.
Practise
5 Look and remember. Then ask and answer.
Does Amy eat sweets at the Spring Festival? Yes, she does.
Group work
—Does… at the Spring Festival/Christmas? —Yes/No, she/he…
6 Do and say.
Group work
以小组为单位，以春节或圣诞节为主题，讨论节 日相关内容（国家/时间/活动等），制作一张海 报，最后选择一位代表上台展示并介绍。
Summary
Words: merry, Christmas
Sentences: —What do you do at Christmas? —At Christmas, we sing songs.
2 Listen and say.
秋外研版(三起)四上Module 《Unit Merry Christmas》ppt课件2
第三页，编辑于星期三：十二点 八分。
圣诞快乐！
Christmas is
coming !
圣诞节要来了！
Merry Christmas!
第四页，编辑于星期三：十二点 八分。
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
PPT课件：
每年的12月25日是西方的圣诞节，
我都会准时给小朋友们送圣诞礼 物。
第五页，编辑于星期三：十二点 八分。
第六页，编辑于星期三：十二点 八分。
presents
give给
我们给礼物。
we give presents.
第七页，编辑于星期三：十二点 八分。
Christmas tree 圣诞树
Module 10 Unit 2
Merry Christmas!
第一PPT模板网
第一页，编辑于星期三：十二点 八分。
Spring Festival 春节 Happy New Year!
新年快乐！
第二页，编辑于星期三：十二点 八分。
Hello, boys and girls! I am Father Christmas.
What do you do at Christmas?
你在圣诞节做什么？
第八页，编辑于星期三：十二点 八分。
we Sing唱 songs.
我们唱歌。
第九页，编辑于星期三：十二点 八分。
Eat 吃
We eat lots of food.
我们吃许多食物。
外研社(三起)四年级英语上册教案：module10 unit2 Merry Christmas (2
外研社（三起）四年级英语上册教案：Module 10 Unit 2 Merry
Christmas (2)
一、教学目标
1.学生能够听、说、读、写本单元所学的单词和短语。
2.学生能够听懂并口头回答有关圣诞节的问题。
3.学生能够写出圣诞贺卡并分享给同学。
二、教学重点
1.圣诞节相关单词和短语的口语表达。
2.圣诞贺卡的写作及分享。
三、教学难点
1.预习生词，准确地口语表达。
2.写作时运用所学语言进行表达。
四、教学过程
1. Warm-up
1.问候学生。
2.播放圣诞音乐，欢迎学生进入圣诞氛围。
3.提问：What do you know about Christmas?（你知道关于圣诞节的事情吗？）
2. Pre-reading
1.教师放出本单元的单词及短语，并逐一朗读。
2.学生跟读
3. While-reading
1.教师出示圣诞贺卡的范例，解说常见的表达方式和用词。
2.学生自行动手制作圣诞贺卡并写下祝福的话语。
3.学生轮流分享自己所做的贺卡并讲述自己写下的祝福。
4. Post-reading
1.教师提问学生在分享中所学到的语言表达方式和学习心得体会。
2.教师逐一点评学生的贺卡和祝福的话语表达。
五、教学评价
1.教师随时观察学生的学习状态并逐一点评。
六、作业
1.背诵本单元所学的单词和短语。
2.完成圣诞贺卡，家长需要共同签字。
七、教学资源
1.教师PPT
2.圣诞音乐
3.纸张和色笔等制作圣诞贺卡所需的材料。
四年级上册英语课件-Module 10 Unit 2 Merry Christmas外研版(三起) (共29张PPT)
A. 送礼物 B. 吃许多食物 C. 吃饺子 D. 唱歌
二、按要求完成句子。
1. We eat lots of food at Christmas. (对划线部分提问) _W__h_a_t _d_o_y_o_u__d_o__a_t _C_h_r_i_s_tm__a_s_?
2. Sam has many presents. (改为一般疑问句) _D_o_e_s__S_a_m__h_a_v_e_m__a_n_y__p_r_e_se_n_t_s_？
Role play
以小组为单位练习对话，并表演。 1. Read the dialogue. 合作朗读。 2. Role play the dialogue. （含有表情、语气、动作表演对话。）
Let’s sing.
Look, say and remember.
What do they do at the Spring Festival?
Christmas present
lots of food
Christmas tree
Santa
Watch and talk
What do we do at Christmas?
Let’s watch.
Listen and say
Christmas is coming.
At Christmas…
Happy New year！At the spring Festival
_D_a_m__i_n_g__e_a_t_s__p_e_a_n_u__ts__. _A_m__y__e_a_t_s_s_w__e_e_t_s_______. L__i_n_g_l_in__g_e_a_t_s__a_p_p__le_s__. S__a_m__s_a_y__s_“_H__a_p_p__y_N__e_w__Y__e_a_r_!_”.
外研版(三起)-英语-四年级上册-【名师】Module 10 Unit 2 Merry Christmas.教案
Module 10 Unit 2 Merry Christmas.教案授课时数：一课时教学目标：Merry Christmas .We sing songs.We have a Christmas tree.We give presents.We eat peanuts and sweets.功能：表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯教学用具：a recorder,pictures，Christmas clothes,presents教学程序：1、热身复习1）打招呼2、新课导入1）老师播放的圣诞歌曲Jingle Bells,教室里挂一些圣诞小饰物来烘托气氛。
欣赏歌曲过后，老师询问学生：“What festival is it?”引导学生回答：“Christmas.”老师教授新单词“Christmas”。
(2）介绍西方人过圣诞节的风俗习惯。
3、单词教学1）老师出示图片，让学生看图，学习单词Christmas tree，Merry Christmas，dinner，present，peanut（老师先读，然后让学生听，并开火车读，及时纠正错误的发音，英汉互译读）2）检验对单词的掌握：出示单词Christmas tree，Merry Christmas，dinner，present，peanut，family，Chinese，the Spring Festiva；汉语：圣诞树，家庭，晚餐，礼物，花生，中国，春节，圣诞快乐：老师先把单词全部展示，然后让学生在一分钟记住，之后让单词退出，让学生用“火眼晶晶”看，并读出所退出的单词。
汉语退出后，让学生说出英语。
4、句型学习Christmas is coming,what do you do at Christmas?We sing songs。
教师介绍：圣诞歌长期以来，一直流行的圣诞歌主要有三个，一个是《平安夜》；一个是《听，天使报佳音》；第三个是《铃铛儿响叮当》。
四年级上册英语教案-Module10Unit2merrychristmas外研社(三起)
四年级上册英语教案Module 10 Unit 2 Merry Christmas 外研社（三起）教学内容本节课是外研社《英语》四年级上册第十模块第二单元《Merry Christmas》。
教学内容主要围绕圣诞节的传统习俗和庆祝活动，通过学习，学生能够了解和掌握与圣诞节相关的英语词汇和表达方式，同时培养对多元文化的认知和尊重。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握与圣诞节相关的词汇和句型，如“Christmas tree”、“Santa Claus”、“present”等，并能运用这些词汇和句型进行简单交流。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对多元文化的兴趣和尊重，增进对西方传统节日的了解。
教学难点1. 正确发音和记忆词汇。
2. 运用目标语言进行真实情境的交流。
3. 理解和运用英语介绍圣诞节的习俗和活动。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示圣诞节图片、播放相关音频和视频。
2. 教学卡片：用于展示和复习新词汇。
3. 圣诞装饰品：用于布置教室，营造节日氛围。
4. 学生练习册：用于课堂练习和家庭作业。
教学过程1. 导入：通过播放圣诞歌曲，展示圣诞图片，引导学生进入主题，激发学习兴趣。
2. 新授：介绍和教授新词汇，如“Christmas tree”、“Santa Claus”等，并让学生跟读和模仿。
3. 练习：设计小组活动，让学生运用新学的词汇和句型进行角色扮演，模拟圣诞节的庆祝活动。
4. 巩固：通过多媒体课件展示圣诞节的习俗和活动，让学生听力和阅读理解能力得到提升。
板书设计板书将围绕圣诞节的主题，列出重点词汇和句型，同时配以相关的图片和简笔画，以便于学生理解和记忆。
作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习题，巩固新学的词汇和句型。
2. 口头作业：学生回家后，向家人用英语介绍圣诞节的习俗和活动。
3. 扩展作业：鼓励学生搜集更多关于圣诞节的资料，如圣诞故事、歌曲等，下节课分享。
四年级上册英语-Module10Unit2MerryChristmas!外研版(三起)
四年级上册英语Module 10 Unit 2 Merry Christmas! 外研版（三起）教学内容本课为外研版（三起）四年级上册英语Module 10 Unit 2《Merry Christmas!》。
课程内容围绕圣诞节这一西方传统节日展开，通过学习，学生将掌握与圣诞节相关的英语词汇和表达方式，如“Christmas tree”、“present”、“Santa Claus”等，并能运用所学句型进行简单交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句型。
2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学英语知识进行交流。
3. 情感目标：通过学习，学生能够了解西方文化，培养跨文化交际意识。
教学难点1. 单词的记忆与运用。
2. 句型的正确运用和交流。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件和视频。
2. 单词卡片：用于展示和复习单词。
3. 圣诞帽：用于角色扮演活动。
教学过程1. 导入：播放圣诞歌曲，引导学生进入圣诞氛围。
2. 新课呈现：通过图片和实物展示单词，引导学生学习。
3. 操练：组织学生进行角色扮演，运用所学句型进行交流。
4. 巩固：通过游戏和竞赛，巩固所学知识。
板书设计1. 单词和句型。
2. 圣诞节相关知识。
作业设计1. 听录音，跟读课文。
2. 抄写单词和句型。
3. 设计一张圣诞贺卡，用英语写上祝福语。
课后反思本节课通过丰富的教学活动，激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
在今后的教学中，应继续关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在英语学习中取得进步。
同时，注重培养学生的跨文化交际意识，提高他们的综合素质。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入：播放圣诞歌曲，引导学生进入圣诞氛围。
选择一首富有节日气氛的圣诞歌曲，如《We Wish You a Merry Christmas》。
在播放歌曲前，简要介绍圣诞节的背景，让学生对即将学习的内容产生兴趣。
外研版(三起)四上Module 10《Unit 2 Merry Christmas》ppt课件4
•Merry Christmas!
Talk about:
What do you do at the Spring Festival?
在春节 你们做什么？
We have_a__b_i_g_f_a_m_i_l_y_d_i_n_n_e_r.
We have__p_e_a_n_u_t_s_a_n_d__s_w_e_e_t_s_.
At Christmas
At the Spring Festival
At Christmas At the Spring Festival
At Christmas At the Spring Festival
At the Spring Festival At Christmas
Match
Merry Christmas!
Happy Spring Festival! Happy Halloween!
Ask and answer. What do you do at Christmas?
At Christmas, we sing songs .
At Christmas, we have a Christmas tree.
B. Medo; do
3. We eat A. lot of
you
at the Spring
B. does; do food.
B. lots of
Choose .
4.
Sam
peanuts at Christmas.
A. do; eats
Ask and answer. What do you do at Christmas?
We give presents at Christmas.
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 10 Unit 2 Merry Christmas.同步教案
小学-英语-上册-打印版
Module 10 Unit 2 Merry Christmas.同步教案教学目标
1.了解英语国家中重要的节日：圣诞节，能运用“Merry Christmas”
2．会运用at Christmas,we...来描述圣诞节时的风俗习惯。
教学过程
一．课文导入
1.老师播放圣诞歌曲，请学生欣赏。
2欣赏歌曲过后，老师询问学生：“What festival is it?”引导学生回答：“Christmas.”老师教授新单词“Christmas”。
二．课文教学
1.请学生边听录音边指出相应的图画。
放第二遍录音前，老师提出一些问题，例如：“What are they? What do they say on Christmas Day? 请学生带着问题继续听录音，试着找到具体的答案。
2．老师可以播放录音，每句话后停顿，请学生跟读。
老师注意纠正学生的语音。
3分角色表演课文，并在全班展示
4.学习课文2，听录音，回答问题at Christmas，What do they do? What do they eat?
5板书sing songs, give presents , have a chrestmas tree ,eat lots of food
6学习Merry Christmas歌曲。
老师出示圣诞节的图片营造出节日的气氛
三．课后作业
1）听录音，朗读课文。
2）为老师、家人或者同学制作一张节日贺卡，写上节日祝福语，并送出贺卡。
小学-英语-上册-打印版。
四年级上册英语教案-Unit 2 Merry Christmas!｜外研社(三起)
四年级上册英语教案-Unit 2 Merry Christmas!｜外研社（三起）教学目标1.学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的词汇和句型。
2.学生能够阅读简单的圣诞节相关的英语故事，理解其中的基本内容。
3.学生能够识别、说出、书写单词 snowman, Christmas tree, present, Rudolph, Santa Claus。
4.学生能够通过图片和单词猜测并描述圣诞节的相关物品和活动。
教学重点1.圣诞节相关的单词和句型。
2.根据图片和单词进行描述。
教学难点1.听懂、理解并复述圣诞节的相关故事。
2.识别、说出、书写单词 Rudolph 和 Santa Claus。
教学准备1.教材 Unit 2 Merry Christmas!。
2.录音机、幻灯片或者白板。
3.练习本和铅笔。
4.圣诞节相关的装饰品、音频。
教学过程Step 1. Warm-up教师可以将一些圣诞节相关的图片展示给学生，并与学生进行互动，让学生说出他们所了解的圣诞节知识。
Step 2. Presentation1.引导学生通过听音频和观看图片来学习本单元的新词汇和句型。
2.教师可以通过问答方式巩固学生对这些词汇和句型的理解。
Step 3. Practice1.教师可以使用类似“快速问答”“连说”这样的口语练习方式让学生复习所学内容。
2.学生可以组成小组进行角色扮演，模拟圣诞节送礼物和唱圣诞歌等场景。
Step 4. Listening and reading comprehension1.教师可以通过播放故事音频等方式进行听力练习，帮助学生理解故事的内容。
2.学生可以用自己的语言复述故事的内容，并回答教师提出的问题。
Step 5. Writing学生可以根据自己的想象力，写一篇与圣诞节相关的短文。
教师可以对学生的短文进行评分，以促进学生的写作能力。
Step 6. Assessment教师可以通过设计一些练习来对学生的英语听、说、读、写能力进行评估。
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Module 10 Unit 2 Merry Christmas!
一、教学重点
单词：peanut, Merry Christmas!
句型：We give presents. We eat a lot of food. We have a Christmas tree.
Merry Christmas.
二、教学栏目
Listen point and say. Listen and say.
三、教学程序
1、热身复习
1）请学生到教室前面，拿着自己过春节是场景的图画或者照片向同学描述自己是如何过春节的。
2）请学生展示收集到的关于其他节日的图画，并在全班进行汇报交流。
学生可以说：“At...we say...We have...”
2、课文导入
1）老师播放SB Unit2活动4的圣诞歌曲，请学生欣赏。
老师也可以在教室里挂一些圣诞小饰物来烘托气氛。
欣赏歌曲过后，老师询问学生：“What festival is it?”引导学生回答：“Christmas.”老师教授新单词“Christmas”。
2）假定今天是圣诞节，老师扮演成圣诞老人，向学生问候圣诞快乐，并介绍西方人过圣诞节的风俗习惯。
3、课文教学
1）老师把本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB Unit2活动1的内容。
请学生边听录音边指出相应的图画。
放第二遍录音前，老师提出一些问题，例如：“What are they? What do they say on Christmas Day? What do they do on Christmas Day?”请学生带着问题继续听录音，试着找到具体的答案。
听第三遍录音时，请学生打开书，边听边跟读，同时画出新单词与难点。
老师讲解新单词与难点，帮助学生理解并掌握课文内容。
2）老师可以播放录音，每句话后停顿，请学生跟读。
老师注意纠正学生的语音。
3）最后请学生以小组为单位分角色表演课文，并在全班展示。
4）完成SB Unit2活动3。
把全班学生分成若干个三人小组。
老师告诉学生他们将就节日庆祝展开讨论。
每组对话都要和一种节日有关。
4、课文学习
1）学习圣诞的歌曲。
老师出示圣诞节的图片营造出节日的气氛。
2）把字母和单词相结合，编成歌谣并学习。
然后请学生进行单词的扩展练习。
5、课后作业
个别完成
1）听录音，朗读课文。
2）为老师、家人或者同学制作一张节日贺卡，写上节日祝福语，并送出贺卡。