小学语文第三单元基础知识点重点整合
五年级上册语文《第三单元》知识点小结梳理
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2023-2024年小学语文二年级上册 第3单元基础复习(知识梳理+检测)(部编版含答案)
部编版二上第三单元基础复习【知识梳理】第三单元基础知识梳理一、易读错的字．．．．．．．．．底:“广”撇伸展,“氐”斜钩要舒展,与左边的撇平衡。
船:右部上面的第二笔是“横折弯”。
催：右下角是四横，注意和“住”区分。
修：中间有一竖。
鲜：左边的最后一笔是提。
然:上部笔画要紧凑,四点的位置要拉开适当的间距,首尾两点稍大一些。
及:第一笔撇要舒展,第二笔是横折折撇,最后一笔捺舒展。
今:注意“今”和“令”的区别。
电:竖弯钩的竖要靠近竖中线,转弯要圆润,钩朝上。
脸:右部里边有一横,不要丢掉。
窗:“囱”要写端正,注意里面不是“夕”。
三、一字组多词。
称(chēnɡ):称赞名称称呼柱(zhù):柱子圆柱水柱底(dǐ):到底海底底部杆(ɡǎn):笔杆秤杆枪杆秤(chènɡ):秤杆大秤电子秤做(zuò):做事做饭做衣服岁(suì):岁月年岁几岁站(zhàn):站立车站站队船(chuán):小船坐船轮船然(rán):果然居然然后画(huà):年画画画图画幅(fú):一幅画条幅篇幅评(píng):评论评语评价奖(jiǎng):奖状奖励评奖纸(zhǐ):报纸纸巾卫生纸报(bào):报喜报纸报告另(lìng):另外另类另一个及(jí):及时及格来不及拿(ná):拿走拿起拿主意并(bìng):并列并且并不是封(fēng):封面封住一封信信(xìn):信封相信信使今(jīn):今天今日今年支(zhī):分支一支支部圆(yuán):圆圈圆形圆球珠(zhū):珠子汗珠圆珠笔笔(bǐ):毛笔钢笔笔记灯(dēng):电灯台灯灯光电(diàn):电话电脑电影影(yǐng):电影影院影子先(xiān):首先先生先后闭(bì):关闭紧闭闭合沉(chén):下沉沉重沉思发(fà):理发发型白发窗(chuāng):窗户窗外窗前称(称象) 柱(柱子) 底(底下) 哄(哄睡) 脸(脸上) 闭(闭合) 你(你们) 住(居住) 低(低头) 供(口供) 检(检查) 闲(空闲) 评(评书) 奖(奖金) 报(报到) 另(另外) 并(并列) 封(信封) 坪(草坪) 将(将来) 服(服务) 别(别人) 饼(饼干) 卦(算卦)及(及时) 拿(拿来) 今(今天) 圆(圆心) 珠(水珠) 笔(毛笔) 级(班级) 合(合上) 令(口令) 园(花园) 朱(朱红) 毛(毛发) 灯(电灯) 电(闪电) 哄(哄人) 先(事先) 沉(沉船) 发(白发) 打(拍打) 申(申请) 洪(洪水) 洗(洗衣) 深(深入) 友(朋友)六、重点词语柱子底下一杆大秤做工站在大船果然白纸评奖画画另外及时拿起今天窗户电灯哄我先后闭上脸上电影下沉头发圆珠笔含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园七、近义词高兴一愉快一同—一起议论一讨论乌黑一漆下沉一下降果然一果真仔细一认真温柔一温和端详一打量满意一合意收拾—整理明亮—透亮冷清一清静美丽一漂亮八、反义词高兴一难过下沉一上浮满意一不满明亮一昏暗开心一难过冷清—热闹美丽—丑陋温柔一粗暴九、词语积累。
小学语文五年级上册语文第三单元重点基础知识盘点
语文第三单元重点基础知识盘点一、重点词语。
（听写）目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调博物馆安然无恙藕断丝连古今往来庞然大物气象万千二、词语解释。
（会解释大概意思。
）驯良：和顺善良。
矫健：强壮有力。
玲珑：精巧细致。
企图：图谋，打算。
生息：生活；生存。
蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。
安然无恙：恙，病。
原指人平安没有疾病。
现泛指事物平安未遭损害。
藕断丝连：藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。
比喻没有彻底断绝关系。
庞然大物：指高大笨重的东西。
现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。
三、易读错字音。
（多读、多记）鱼鳍．（qí）榛．（zhēn）子编扎．（zā）噪．（zào）音日晕．（yùn）榉．（jǚ）实橡栗．（lì）尘埃．（āi）哺．（bǔ）育追逐．（zhú）潜．（qián）水苔藓．(xiǎn)夹．（jiā）丝处．理(chǔ) 调．（diào）动划．（huá）破看．（kān）守调．节（tiáo）削．（xuē）弱朝．（zhāo ）晖船舵．（duò）散．射（sǎn）粘．（zhān）贴湿漉漉．．（lù）四、日积月累。
（背诵默写）《四时之风》春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
东风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
五、课文重点。
（理解性的知识点大概意思对即可）（一）《鲸》（重点）1《鲸》是一篇常识性说明文，本文从鲸的形体特征、进化过程、种类和生活习性四个方面介绍了鲸。
2.目前已知．．．．最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
小学语文第三单元知识点总结
第三单元知识点一、易读错的字（孩子先拼读易错字读音，再把词语读两遍）前鼻音的字：xìn gēn shēn lín zěn yùn hěn 信心跟上身体邻居怎么运气很好yīn音乐后鼻音的字：xíng tīng jìng shéng行走听讲安静绳子翘舌音的字：shuōzhuōzhāo小说捕捉招手二、易错生字笔顺（孩子把生字笔顺写在横线上）说：______________________________________ 哥:_______________________________________ 单:_______________________________________ 招:_______________________________________ 呼:_______________________________________ 快:_______________________________________乐:_______________________________________ 很:_______________________________________ 当:______________________________________ 三：看拼音写词语（先拼读两遍再把词语连同拼音抄写一遍，家长听写一遍）他t ā们men 江ji ān ɡ河h é 过ɡu ò河h é 听t īn ɡ说shu ō 听t īn ɡ讲ji ǎn ɡ 动d òn ɡ听t īn ɡ 也y ě是sh ì 地d ì方fan ɡ 哥ɡē哥ɡe 清q īn ɡ单d ān 居j ū住zh ù 招zh āo 呼hu 呼h ū叫ji ào 飞f ēi 快ku ài 快ku ài 乐l è 玩w án 笑xi ào 很h ěn 快ku ài 当d ān ɡ时sh í 音y īn 乐yu è 行x ín ɡ为w éi 行x ín ɡ走z ǒu 行x ín ɡ动d òn ɡ 许x ǔ可k ě也y ě许x ǔ 四、形近字（读一遍，抄写一遍）他（他们）地（土地）招（招生）召（召开）呼（呼气）乎（在乎）快（快乐）块（一块）乐（欢乐）东（东方）很（很多）根（根本）讲（听讲）进（进去）五、多音字（读一遍，抄写一遍）乐 l è （快乐）yu è（音乐）只zh ǐ（只有）zh ī（一只）种zhǒng（种子）（火种）zhòng（种地）（种花）行xíng（行走）（飞行）háng（行业）（银行）得děi（总得）de（跑得快）dé（得到）当dāng（应当）dàng（上当）六、特殊词语（读一遍，抄写一遍）1.吃得很欢急得直哭飞快地游安安静静地睡觉2.（捉）虫子（折）纸船（踢）毽子（搭）积木（听）音乐（讲）故事（下）象棋（打）羽毛球（玩）游戏（跳）绳（看）书3.ABAB式:好多好多打扫打扫整理整理AABB式:叽叽喳喳安安静静平平安安高高兴兴ABB式:静悄悄绿油油白茫茫七．近义词、反义词（读两遍）近义词喊—叫偷偷—悄悄孤单—孤独许多—很多快乐—开心（高兴）反义词许多—很少快乐—伤心八、《赠汪伦》抄写一遍，背写一遍。
人教版小学语文五年级下册 语文第三单元重点基础知识盘点
语文第三单元重点基础知识盘点一、重点词语。
（听写）侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑解释负责笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业完好无损不惜代价了如指掌二、易读错字音。
（多读、多记）应．（yìng）声家禽．（qín）淮．（huái）南敝．（bì）国规矩．（jǔ）为难．（nán）侮．（wǔ）辱．（rǔ）着．（zhuó）想诣．（yì）其父为．（wèi）设果南橘北枳．（zhǐ）三、课文重点。
（理解性的知识点大概意思对即可）（一）《杨氏之子》（重点）梁国∕杨氏子∕九岁，甚聪惠。
孔君平∕诣∕其父，父∕不在，乃∕呼儿出。
为∕设果，果∕有杨梅。
孔∕指以示儿∕曰：“此∕是君家果。
”儿∕应声答曰：“未闻∕孔雀∕是夫子家∕禽。
”1.①甚．：很②惠．：同“慧”，智慧③诣．：拜见④乃．：就，于是⑤示．：给……看⑥曰．：说⑦未．：没有。
2.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
本文描述了一个思维敏捷、机智聪明的九岁杨氏之子。
3.【译文】在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”4.你认为杨氏之子的回答妙在哪里？答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓氏上做文章，杨氏之子也在姓氏上做文章；二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，回答委婉且有力，对答得体。
（二）《晏子使楚》（重点）1.《晏子使楚》以事情的发展顺序写了春秋末期，晏子出使楚国，楚王想显显楚国的威风，三次侮辱晏子，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。
2. 晏子是个机智聪明、能言善辩、不卑不亢、忠君爱国的人。
小学语文三年级第三单元知识点
9寓言两则一、教材简说《亡羊补牢》这个寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
《南辕北辙》这个寓言来比喻行动与目的相反，也就是“背道而驰”的意思，含有讽刺、批评的意味。
告诉我们，认准正确的方向才会成功。
二、联系上下文理解词语的意思。
亡：本课指丢失、失去。
牢：本课指养牲畜的圈。
把式：会武术的人，专精某种技术的人。
盘缠：路费。
寓言：是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理的。
“寓”，寄托；“言”，讲道理。
《亡羊补牢》中的“再也”强调了养羊人修补羊圈后的结果，说明了有错就改的重要性。
《南辕北辙》中的“硬要”体现了这个人的固执和执迷不悟，“越……越……越……越……越……”的句式，强调了这个人最后的结局。
10 惊弓之鸟一、教材简说这篇课文是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下来。
原来这是一只受过箭伤、孤单失群的雁，一听到弦响就吓得从天上掉下来了。
全文共九个自然段，按照先果后因的顺序展开叙述。
1、2段先写更羸提出不用箭，只需拉弓就能使大雁掉下来；然后3、4、5、6、7、8段写更羸试了一下，大雁果然从半空里直掉下来；最后第9自然段以环环相扣的说理，分析推断虚发雁落的原因，是一篇很有说服力的推理文章。
通过阅读课文让我们看出更羸是一个善于观察，勤于思考的人。
二、根据课文理解词语、句子意思。
1.惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。
比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就异常恐惧。
出自《战国策·楚策论》2.“那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
”同样是一个“直”字却准确地描绘出前后两种不同的情形，前者是写大雁一个劲儿往高处飞，飞得急；后者是写大雁一点儿也不能飞了，掉得快。
3.更羸共说了四句话。
第一句说的是他看到和听到的情况。
看到的是──“它飞得慢”；听到的是──“叫的声音很悲惨”。
第二句说他根据看到的和听到的进行分析：从“飞得慢”知道“它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛”；从“叫得悲惨”知道“它离开同伴，孤单失群，得不到帮助”，这两个倒装的因果关系句有力地强调了“飞得慢”和“叫得悲惨”的原因。
小学六年级语文下册第三单元重点知识点汇总
小学六年级语文下册第三单元重点知识点汇总一、多音字组词薄bó稀薄báo薄饼薄bò薄荷舍shě割舍佛fó佛祖缝féng缝合shè宿舍fú仿佛fèng缝隙挣zhēng挣扎藏zàng西藏乘chéng乘法zhèng挣钱cáng藏宝shèng千乘之国着zhǎo着火强qiáng坚强zhe沿着qiǎng勉强强迫jiàng倔强强嘴二、近义词风靡-盛行矗立-屹立威风凛凛-八面威风别出心裁-别具一格技高一筹-棋高一着大步流星-昂首阔步怒气冲冲-大发雷霆心满意足-如愿以偿全神贯注-聚精会神井然有序-井井有条抱怨—埋怨蜷缩—蜷曲魁梧—高大宁静—安宁倒霉—晦气仍然—仍旧忧虑—忧愁声望—名望抱歉—内疚和谐—融洽打扰—打搅慈祥—慈善珍藏—收藏平静—安静照顾—照料羞愧—羞惭舒服—舒适怒吼—咆哮探望—看望忐忑不安—惴惴不安自作自受—自食其果心惊肉跳—胆战心惊三、反义词沮丧-振奋仰望-俯视威风凛凛-萎靡不振别出心裁-如法炮制大步流星-步履维艰怒气冲冲-喜气洋洋念念有词-沉默寡言迥然不同-大同小异井然有序-乱七八糟严丝合缝-漏洞百出耐心—急躁幸福—悲惨抱怨—感谢魁梧—瘦小倒霉—幸运忧虑—开心蜷缩—舒展宽厚—刻薄宁静—喧闹平静—激动和谐—别扭慈祥—凶狠僵硬—柔软尴尬—自然从容—慌忙沮丧—高兴珍藏—丢弃四、词语积累1.ABCC式词语：威风凛凛、怒气冲冲、得意扬扬2.AABC式词语：津津有味、念念有词、赫赫战功3.含有四种事物的词语：亭台楼阁4.修饰词：叱咤风云的古战场、纵横的黑色线条、宏伟的建筑群5.ABB式词语：湿淋淋、湿漉漉、黑洞洞、热乎乎、白花花6.ABAC式词语：自言自语、自作自受、有声有色、笨手笨脚、多才多艺、人山人海、任劳任怨7.形容贫穷的词语：一穷二白、穷困潦倒、家徒四壁、衣衫褴褛、捉襟见肘、一贫如洗、身无长物、环堵萧然、上无片瓦遮身，下无立锥之地8.含有数字的词语：一如既往、二龙戏珠、五光十色、六神无主、七手八脚、八面玲珑、九死一生、十指连心9.形容爱读书的词语：手不释卷、悬梁刺股、囊萤映雪、韦编三绝、凿壁偷光10.ABAC式词语：蹑手蹑脚、尽心尽力、尽职尽责、十全十美11.关于助人为乐的词语：乐善好施、雪中送炭、古道热肠、扶危济困、慷慨解囊、路见不平，拔刀相助12.形容听的词语：侧耳倾听、洗耳恭听、屏息静听、凝神谛听听而不闻13.形容心情愉快的成语：喜气洋洋、心花怒放、眉开眼笑、手舞足蹈五、佳句积累1.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
部编版小学语文六年级上册第三单元基础知识复习
一、会写词语疙瘩 冰棍 橡皮 跺脚 颓然 沮丧 抽屉 疲倦 雕刻 趴下 氧气 斑点 干燥 沙漠 磁场 抵御 因素 培养 发达 理论 类似 猜测 起源 适当 提供 能源 昼夜 神秘 观测 拍摄 枯萎 考察 谜团 尚未 倾角 揭开 海盗 威风凛凛 别出心裁 技高一筹 呆头呆脑 大步流星 暴露无遗 念念有词 忘乎所以 心满意足二、辨字组词⎩⎪⎨⎪⎧凛（凛然）禀（禀告） ⎩⎪⎨⎪⎧疙（疙瘩）病（看病） ⎩⎪⎨⎪⎧瘩（疙瘩）答（回答） ⎩⎪⎨⎪⎧棍（木棍）混（混乱） ⎩⎪⎨⎪⎧裁（裁剪）栽（栽树） ⎩⎪⎨⎪⎧筹（筹备）寿（祝寿） ⎩⎪⎨⎪⎧橡（橡胶）象（大象） ⎩⎪⎨⎪⎧雕（雕像）碉（碉堡） ⎩⎪⎨⎪⎧跺（跺脚）躲（躲藏） ⎩⎪⎨⎪⎧颓（颓废）顿（停顿）⎩⎪⎨⎪⎧沮（沮丧）咀（咀嚼） ⎩⎪⎨⎪⎧趴（趴着）扒（扒开） ⎩⎪⎨⎪⎧屉（抽屉）屈（屈服） ⎩⎪⎨⎪⎧谜（谜语）迷（迷路） ⎩⎪⎨⎪⎧尚（尚且）倘（倘若） ⎩⎪⎨⎪⎧倾（倾心）顷（公顷） ⎩⎪⎨⎪⎧揭（揭露）竭（竭尽） ⎩⎪⎨⎪⎧斑（斑纹）班（班级） ⎩⎪⎨⎪⎧燥（枯燥）躁（暴躁） ⎩⎪⎨⎪⎧漠（沙漠）模（模型） ⎩⎪⎨⎪⎧磁（磁针）滋（滋润） ⎩⎪⎨⎪⎧抵（抵抗）低（高低） ⎩⎪⎨⎪⎧御（抵御）卸（卸货） ⎩⎪⎨⎪⎧盗（偷盗）姿（姿势）三、多音字卡⎩⎪⎨⎪⎧qi ǎ（关卡）k ǎ（卡片） 奔⎩⎪⎨⎪⎧b ēn （奔驰）b èn （投奔） 禁⎩⎪⎨⎪⎧j ìn （禁止）j īn （禁受） 攒⎩⎪⎨⎪⎧cu án （攒动）z ǎn （积攒）四、近义词新鲜—新颖 疲倦—疲惫 往常—平时 沮丧—丧气 向往—憧憬 浓厚—浓密 更替—更换 揭开—揭露 神秘—神奇 抵御—抵挡相信—坚信玲珑—精巧精美—精致宽阔—宽广矗立—耸立湛蓝—蔚蓝辉煌—灿烂矫健—强健绚丽—艳丽庄严—庄重悠扬—婉转前功尽弃—功亏一篑暴露无遗—原形毕露五、反义词新鲜—陈旧疲倦—精神发达—落后紧密—松散干燥—湿润稀薄—浓厚独特—普通笔直—弯曲宽阔—狭窄鲜明—模糊威武—软弱辉煌—阴暗增加—减少绚丽—黯淡前功尽弃—大功告成拥挤—宽松弄巧成拙—歪打正着泰山压顶—如释重负庄严—轻佻六、成语1．成语盘点没头没脑呆头呆脑威风凛凛轻手轻脚大步流星两手空空暴露无遗怒气冲冲挖空心思念念有词忘乎所以前功尽弃心满意足全神贯注化为乌有沧海一粟别出心裁弄巧成拙泰山压顶一无所获虎视眈眈龙凤呈祥一模一样得意扬扬叱咤风云井然有序亭台楼阁津津有味天寒地冻迥然不同惟妙惟肖万紫千红2．成语接龙得意扬扬→扬长而去→去粗取精→精雕细刻→刻骨铭心→心旷神怡→怡然自得3．成语拓展(1)“～头～脑”式成语没头没脑呆头呆脑土头土脑木头木脑昏头昏脑贼头贼脑傻头傻脑缩头缩脑倔头倔脑虎头虎脑(2)“～手～脚”式成语轻手轻脚蹑手蹑脚缩手缩脚毛手毛脚慌手慌脚笨手笨脚大手大脚小手小脚碍手碍脚动手动脚(3)含“沧海”的成语沧海一粟沧海桑田沧海遗珠沧海横流曾经沧海桑田沧海七、诗文佳句胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
部编版人教版六年级语文下册《第三单元知识小结》基础知识点梳理小学考点总结归纳整理
第三单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字挪(nuó)徊(huái)蚁(yǐ)绽(zhàn)(2)难写的字藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。
蒸:容易少写最下面的“灬”。
揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。
偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。
(3)多音字旋薄挨吭2.词(1)必须掌握的词空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝(2)近义词聪明~聪慧确乎~的确旋转~转动觉察~察觉遮挽~挽留叹息~叹气徘徊~踌躇蒸融~融化盼望~渴望昏暗~阴暗答应~同意明媚~明朗简单~简易吓唬~惊吓焦急~着急兴奋~高兴原谅~饶恕耽搁~耽误缥缈~虚无急遽~急剧孤独~孤单惆怅~忧郁(3)反义词去➝来谢➝开聪明➝愚蠢空虚➝充实枯➝青散➝聚旋转➝静止徘徊➝果断盼望➝渴望昏暗➝明亮答应➝拒绝明媚➝昏暗简单➝复杂焦急➝冷静兴奋➝平静原谅➝埋怨缥缈➝真实急遽➝缓慢孤单➝热闹惆怅➝兴奋(4)词语归类由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜类似的词语:翻山越岭跋山涉水含辛茹苦忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势⑦量词一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报一派荒凉⑧动词拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛⑨修饰词悄悄地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹绽开的泡沫无可挽回地消逝漫长而急遽的变化孤独而惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆二、佳句积累1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。
2.拟人句我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。
小学语文三年级第三四单元知识点梳理
三（上）第三单元知识点梳理一、字词的掌握：见书后生字表词语表二、背诵默写：1.第十一课《瀑布》全文。
2.第三单元古诗《望庐山瀑布》3.第三单元名言2句都要。
三、词语积累AABC、ABCC、有有、描写风的词语、描写天气寒冷的词语、积累象声词、积累表示“看”的词语1、照样子改句例1：一座珍珠的屏好伟大呀！好伟大呀，一座珍珠的屏！东方明珠电视塔好高哇！例2：司机发现了情况，拉响了汽笛，使劲刹车，可火车停不下来……司机发现了情况，拉响了汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来……玛丽没想到孩子会爬到铁轨上去。
2、展开想象把句子补充完整例：一群天鹅落在湖面上，“克噜——克哩！”地啼叫着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？（1）整群天鹅，大约百来只都投入了破冰工作。
湖面上传来阵阵：“克噜——克哩——克哩”的叫声，好像在说：“。
”（2）所有的天鹅同时结束了工作，他们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”好像在说：“。
”3、照样子把句子写具体例：今年的麦子长得特别好，麦穗沉甸甸的。
（1）今年的国庆节真热闹，烟花绚丽，霓虹闪耀，大街小巷张灯结彩，人流如潮。
2）妈妈找不到孩子可焦急了，像热锅上的蚂蚁，团团转。
《天鹅的故事》1、呼啸——本意指：发出高而长的声音。
文中指：寒潮突然降临，刮起呼呼的北风，湖面又上冻了。
2、怔住——本意指：发愣，发呆。
文中指：其他的天鹅看到老天鹅如此的破冰举动都呆住了。
《海底世界》1、波涛澎湃——本意指：波浪相互撞击。
文中指：当海面上波浪翻滚的时候，海底依然很宁静。
2、窃窃私语——本意指：形容声音细小。
文中指：海底的动物经常会小声地交流。
《小狗杜克》1、风驰电掣——本意指：形容像刮风和闪电那样迅速。
文中指：正在这时，一列火车像刮风闪电般迅速驶来。
2、安然无恙——本意指：安安稳稳的，没有任何损伤。
文中指：玛丽扒开人群一看，儿子尼克安安稳稳地躺在草地上，没有任何伤害。
部编版小学语文四年级上册第三单元知识点总结
部编版小学语文四年级上册第三单元知识点总结一、字词积累1、易读错的字瑟（sè）缘（yuán ）骚（sāo ）逊（xùn ）输（shū）柄（bǐng）宅（zhái ）慎（shèn ）址（zhǐ）搜（sōu）倾（qīng）置（zhì ）萎（w277;i ）2、多音字3、形近字二、词1、听写词语嫩红、舒服、均匀、重叠、空隙、反面、触角、弯曲、细小、痕迹牢固、休想、住宅、弯曲、不光、临时、功夫、住址、卧室、才能成果、清洁、假使、疲劳、重要、余下、爬山虎、强有力、随遇而安2、反义词新鲜—陈腐弯曲—笔直仔细—马虎简朴—奢华平坦—崎岖光滑—粗糙隐蔽—暴露伟大—渺小宽敞—窄小牢固—松散3、近义词舒服—舒适均匀—匀称慎重—谨慎选择—抉择搜索—搜寻4、词语归类AABB式：弯弯曲曲平平整整方方正正歪歪斜斜稀稀拉拉5、近义词辨析宽阔宽广宽敞①我们坐在（宽敞）的教室里上课非常幸福。
②老支书领导群众，用一年时间修成了一条（宽阔）的马路。
③他有大海般（宽广）的胸怀。
三、句子：描写爬山虎的句子：爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成了小圆片，巴住墙。
细丝原来是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这亲一脚一脚地往上爬。
描写蟋蟀的句子：当四周安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
四、课文回顾：1、《暮江吟》是白居易的作品，描写了江上从日落到夜晚这一段时间的景色，流露出作者对深秋季节美景的喜爱之情。
诗中描绘了两幅画面：残阳斜照和新月明露。
2、《题西林壁》是苏轼游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。
前两句写所见庐山不同角度之景，后即景说理，揭示了：要想认识事物的本质，必须全面客观地把握、冷静地分析、才能不被局部现象所迷惑。
部编版小学语文三年级上册第三单元-基础知识必记+单元知识要点总结
部编版小学语文三年级上册第三单元-基础知识必记+单元知识要点总结第三单元基础知识必记一、易读错的字融（róng）化剩（shèng）下睁（zhēng）大摇晃（huàng）缩（suō）小根茎（jīng）拆（chāi）开咱（zán）们嚼（jiáo）着稍（shào）息几（jī）乎答（dā）应拼（pīn）命嘀（dí）咕禁（jìn）令蹭（cèng）来蹭去二、易写错的字剩：第十笔是点，不要写成捺。
睁：右边的“争”第四笔横要写得长一些。
诉：右边的部分有“丶”，不要丢掉。
旅：右下角是“”，不要写错。
怜：右边是“令”，不是“今”。
算：部首是“”，中间是“目”。
三、重点词语寒冷离开等待剩下斧子砍倒山谷火柴原野告诉睁眼接着一定煤油灯发生树根村子灯火旅行咱们可怜刚才救命拼命扫地管理胃口来得及流泪 打算 要好 草堆 作声 答应做梦 马上 当然 消化 知觉光亮 眼泪 大吃一惊四、多音字 切⎩⎪⎨⎪⎧(qiē)（切开）(qiè)（一切） 倒⎩⎪⎨⎪⎧(d ǎo)（倒下）( dào)（倒立） 难⎩⎪⎨⎪⎧(nán)（为难）( nàn)（苦难） 调⎩⎪⎨⎪⎧(diào)（调动）( tiáo)（调剂） 答⎩⎪⎨⎪⎧(dá)（回答）( dā)（答应）应⎩⎪⎨⎪⎧(yìng)（答应）( yīng )（应该） 卷⎩⎪⎨⎪⎧(ju ǎn)（卷起）( juàn)（试卷） 几⎩⎪⎨⎪⎧(j ǐ)（几个）( jī)（几乎）稍⎩⎪⎨⎪⎧(shāo )（稍微）( shào)（稍息） 处⎩⎪⎨⎪⎧(ch ǔ)（处罚）( chù)（到处） 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧等(等着)寺(古寺)⎩⎪⎨⎪⎧剩(剩下)乘(乘车) ⎩⎪⎨⎪⎧砍(砍树)吹(吹风) ⎩⎪⎨⎪⎧由(由于)油(石油) ⎩⎪⎨⎪⎧睁(睁眼)争(争气) ⎩⎪⎨⎪⎧并(并且)拼(拼命) ⎩⎪⎨⎪⎧泪(泪水)汨(汨罗江) ⎩⎪⎨⎪⎧喊(叫喊)减(减法) ⎩⎪⎨⎪⎧刚(刚才)钢(钢铁)六、近义词美丽—漂亮 满意—满足 舒展—伸展周围—四周 悲哀—悲伤 分散—分开七、反义词寒冷—温暖 难受—舒服 高大—矮小舒展—收缩 悲哀—欢乐 分散—集中八、词语搭配【形容词搭配】（很远很远）的地方（寒冷）的冬天（细细）的根（高大）的树（开心）的样子（小小）的阳台（年轻）的农夫（美丽）的木地板（要好）的朋友（勇敢）的蟋蟀【量词搭配】一（盏）煤油灯一（个）农夫一（辆）手推车一（棵）树一（头）大黄牛一（次）旅行一（只）小蚂蚁一（块）大奶酪【动词搭配】（睁大）眼睛（钻出）地面（执行）命令（搬进）洞里九、词语归类【ABB 式词语】暖洋洋笑眯眯【“越A 越B”式词语】越走越快越看越像【含反义词的成语】争先恐后七上八下【含数字的成语】四面八方三言两语十、句子积累拟人句: 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
三年级上册语文第三单元知识点总结
三年级上册语文第三单元知识点总结一、字词。
1. 会认的字。
- 这一单元有许多需要认识的生字，如“坝（bà）”“汉（hàn）”“艳（yàn）”等。
要准确认读这些生字，注意多音字的不同读音，例如“好（hǎo、hào）”在不同语境中的读音区别。
2. 会写的字。
- 重点掌握如“晨”“绒”“球”等字的书写。
书写时注意笔画顺序和字形结构，像“晨”是上下结构，上面的“日”要写得扁一些，下面部分笔画较多，要写紧凑。
3. 词语积累。
- 描写颜色的词语：- 五彩缤纷、五颜六色、绚丽多彩等。
这些词语可以用来描写花朵、景色等，例如“花园里的花朵五彩缤纷，美丽极了。
”- 表示民族的词语：- 傣族、景颇族、阿昌族等。
了解我国是一个多民族国家，不同民族有不同的文化和习俗。
二、句子。
1. 排比句。
- 例如“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
”这样的排比句增强了句子的节奏感和表达的情感，能够更生动地描写出同学们进入校园时的情景。
2. 拟人句。
- “当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
”把东风当作人来写，“走过荒野”“吹着口笛”赋予东风人的动作和行为，使句子更加生动有趣。
三、课文内容。
- 主要内容：- 描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
- 重点理解：- 文中不同民族的小学生在一起学习、生活的情景，反映了这所小学的特色，也展现了民族融合的美好画面。
- 主要内容：- 以孩子天真的口吻想象花们的学校，花朵在地下的学校上学，下雨时放假出来跳舞狂欢等情节。
- 重点理解：- 作者泰戈尔通过丰富的想象，把花朵当作孩子来写，表达了对大自然和童真的热爱。
- 主要内容：- 讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。
部编版小学语文三年级上册第三单元基础知识必记
第三单元基础知识必记一、易读错的字融（r mg）化剩( sheig)下睁（zhaig）大摇晃（hu eng）缩（su o）小根茎(j ing)拆( ch N)开咱（zm）们嚼（ji co）着稍(sh e)息几（j 1）乎答（d a）应拼(p in)命嘀（d i）咕禁( j in) 令蹭（ceng）来蹭去二、易写错的字剩：第十笔是点，不要写成捺。
睁：右边的“争”第四笔横要写得长一些诉：右边的部分有“、”，不要丢掉。
旅：右下角是“ ”，不要写错。
怜：右边是“令”，不是“今”。
算；部首是W ,中间是“目”。
三、重点词语寒冷离开等待剩下斧子砍倒山谷火柴原野告诉睁眼接着一疋煤油灯发生树根村子灯火旅行咱们可怜刚才救命拼命扫地管理胃口来得及流泪打算要好草堆作声答应做梦马上当然消化知觉光亮眼泪大吃一惊四、多音字肝（qi ）（切开）幽（d co）（倒下）（n血）（为难）切r倒…难卄q （qi E（一切）（d 0）（倒立）（n n）（古难）（di o）（调动）斎（d Q （回答）（y ng）（答应）调、巾》答“、应、、、（ti o）（调剂）（da）（答应）（y 1 r）g（应该）半（jucn）（卷起）n（j i）（几个）J（sh ao （稍微）卷几稍…（ju rt）（试卷）.（j 1 （几乎）（sh 0）（稍息）（ch 口（处罚）处（ch ）（到处）五、形近字［等（等着）［寺（古寺）［由（由于）〔油（石油）［■泪（泪水）〔汨（汨罗江）［剩（剩下）［乘（乘车）［■睁（睁眼）「砍（砍树）［吹（吹风）并（并且）［拼（拼命）:刚（刚六、近义词美丽一漂亮满意—满足舒展一伸展周围一四周悲哀悲伤分散一分开七、反义词寒冷一温暖难受一舒服高大一矮小舒展一收缩悲哀一欢乐分散一集中八、词语搭配【形容词搭配】（很远很远）的地方（寒冷）的冬天（细细）的根（高大）的树。
小学四年级语文第三单元知识点
小学四年级语文第三单元知识点小学四年级语文第三单元知识点人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
锣鼓喧天：原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。
表示声音巨大，场面热闹。
震耳欲聋：形容声音很大。
(欲：快要，就要。
)响彻云霄：响声直达极高的天空。
形容声音非常响亮。
低声细语：形容小声说话。
窃窃私语：暗地里小声说话。
唐白居易《琵琶行》：“小弦切切(同“窃窃”)如私语”。
鸦雀无声：形容非常安静。
悄无声息：1.形容没有声音或声音很轻。
2.形容没有名声，默默无闻。
霎时：极短的时间;忽然之间顿时：顿时，指立刻。
多用于叙述已过去的事情。
语出《二十年目睹之怪现状》第六回：“我听了这话，吃了一大吓，顿时呆了。
”忽然：词义为“表示情况发生得迅速而又出乎意料”，词性为副词。
如，他正要出去，~下起大雨来。
驻扎：驻留扎营(军队)在某地住下蛀虫：指咬树干、衣服、书籍、谷粒等的小虫拄拐：拄着拐杖捐款：即捐资助款，指捐助钱财帮助别人的意思。
娟秀：秀丽;清秀美好。
指秀丽。
手绢：也叫手帕,随身携带的方形小块织物,用来擦汗或擦鼻涕等。
花苞：植物花朵的蓓蕾期的称呼。
冰雹：一些小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋的冰粒。
鲍鱼：鲍鱼是名贵的海洋食用贝类，被誉为“餐桌黄金，海珍之冠”，其肉质细嫩、营养丰富。
一不做二不休：指要么不做，做了就索性做到底。
指事情既然做了开头，就索性做到底。
一是一二是二：形容说话老老实实，毫不含糊。
三下五除二：多形容做事干脆利索。
_离十：指与实际情况很接近。
不管三七二十一：意思是不顾一切，不问是非情由。
日积月累：好问则裕自用则小：解释：爱好问，知识就充裕;只凭自己，闻见就狭小。
遇到疑难请教别人，学识就会渊博精深;只凭自己的主观判断做事，一定办不成大事。
博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之：意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
智能之士，不学不成，不问不知：有学问的人才，不学习就不会成功，不问就不知道。
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小学语文第三单元基础知识点一、字音。
憎恶．．（pīlì）惊骇．（hài）．．（zēng wù）絮．说（xù）掳．去（lǔ）粗拙．（zhuō）霹雳颈．子（jǐng）诘．问（jié）惧惮．（dàn）疮．疤（chuāng）针灸．（jiǔ）震悚．（sǒng）画舫．（fǎng）惶．急（huáng ）哀悼．（dào）孤孀．（shuāng）书斋．（zhāi）渴慕．（mù）规矩．（ju）土匪．（fěi）守寡．（guǎ）镶嵌．（qiàn）伛偻．．（yǔlǚ）攥．着（zuàn）侮辱．．（kūlóu）滞．笨（zhì）．．（wǔrǔ）荒僻．（pì）塌．败（tā）取缔．（dì）骷髅愧怍．（zuò）翳．（yì）干．校（gàn）蹬．车（dēng）田螺．眼（luó）涎．水（xián）凹凼．．（gān gà）烦躁．（zào）嵌．着（qi ．．（āo dàng）砌．（qì）蹿．上（cuān）尴尬àn）黏．性（nián）胯．骨（kuà）撬．（qiào）磕．烟灰（kē）门槛．（kǎn）晌．午（shǎng）烟瘾．（yǐn）庄稼茬．（chá）硌．（gè）蹦．（bèng）倔．强（juè）揩．（kāi）糟糕．．（zāo gāo）头颅．（lú）二、字形。
来历（厉）烦琐（锁）辫（辩、辨）子震（振）悚塌（蹋）败侮（悔）辱霹雳（厉）肿胀（账）跨（挎、胯）出惶（皇、徨）恐门框（筐）粗暴（爆）烦躁（燥）荒僻（辟）言外之意（义）大庭广众（廷、厅）哀悼（掉）粗拙（绌）愧怍（作）取缔（谛）三、重点词语。
面如土色：脸色像土那样。
形容因惊惧、病痛或气急等而脸色灰暗。
深不可测：形容水、洞穴等很深。
比喻道理深奥或人的心机等难以捉摸。
情有可原：在情理上又可以被原谅的地方。
愧怍：惭愧。
言外之意:话里没有明说而别人能够体会出来的意思。
自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
低眉顺眼：形容谦卑恭顺的样子。
微不足道：微小得不值一提。
若有所失：好像失去了什么似的，形容怅惘、失落的样子。
四、古诗文。
1、重点词语。
善射：擅长射箭。
自矜：自夸。
尝：曾经。
释：放下。
颔：点头。
熟：熟练。
忿然：气愤的样子。
睨：斜着眼看，文中形容不在意的样子。
轻：轻视。
覆：盖。
徐：慢慢地。
遣：打发。
幽篁：幽深的竹林。
篁，竹林。
漫漫：路途遥远的样子。
龙钟：沾湿的样子。
凭：请求，烦劳。
解：懂得。
知道。
2、通假字。
但手熟尔．（同“耳”，相当于“罢了”）徐以杓．酌油沥之（同“勺”，勺子）3、古今异义词。
安：古义“怎么”（尔安敢轻吾射）；今义，安全，安定，平安。
尝：古义“曾经”（尝射于家圃）；今义，尝试，品尝。
4、一词多义。
以：以我酌油知之（介词，凭、靠）；以钱覆其口（介词，用）射：尝射于家圃（动词，射箭）；尔安敢轻吾射（名词，射箭的本领）尔：尔安敢轻吾射（代词，你）；但手熟尔（同“耳”，相当于“罢了”）5、词类活用。
但微颔．之（名词用作动词，点头）汝亦知射．乎（动词用作名词，指射箭的本领）尔安敢轻．吾射（形容词用作动词，轻视）6、文言句式倒装句：尝射于家圃（状语后置，应为“尝于家圃射”）省略句：自钱孔入（省略主语“油”，应为“（油）自钱孔入”）7、《卖油翁》全文翻译。
康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时是独一无二的，他也因此自以为了不起。
(他)曾经在自家的菜园中射箭，有一个卖油的老翁放下担子，站在那儿。
斜着眼睛看他，很长时间都不离去。
(老翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不是很精湛吗？老翁说：“(这)没有什么别的（奥妙)，只是手法熟练而已。
”陈尧咨恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射技呢？”老翁说：“我凭借倒油（的经验)懂得了这个道理。
”（卖油翁）就拿来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油往葫芦里倒，油从钱孔进了葫芦里，而铜钱却没有湿。
他接着说：“我也没有什么别的，只是手法熟练罢了。
”陈尧咨笑着打发他走了。
五、文学常识。
1、《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅唯一一部回忆性散文集。
鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家，思想家，革命家。
1918年5月发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，代表作有小说及《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》《华盖集》等。
2、《老王》选自《杨绛散文》。
杨绛，江苏无锡人，作家、翻译家。
代表作有散文集《我们仨》《将饮茶》《干校六记》、小说《洗澡》，译作《小癞子》《堂吉诃德》等。
3、《台阶》选自小说集《台阶》，李森祥，浙江衢州人，当代作家，其小说主要以农村、军营两大生活背景为题材，代表作有《小学老师》《抒情年代》等。
4、《卖油翁》选自《归田录》卷一，欧阳修，字永叔。
号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、曾巩、王安石。
六、文章主旨。
1、《阿长与<山海经>》作者以儿时对阿长情感态度的起伏变化贯穿全文，运用先抑后扬的手法，既刻画了阿长好事粗俗、迷信可笑的一面，又凸显了阿长朴实善良、仁厚慈爱的天性，同时表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚，既感激又思念的复杂情感。
2、《老王》作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段，展现了特殊时代背景下，老王与作者一家珍贵的友情，凸显了孤苦、微寒的老王纯朴、仁义、善良的品行，表达作者对人性之美的讴歌，对不幸者的关怀，对自身的反省，以及对命运的慨叹。
3、《台阶》小说以第一人称口吻讲述了“父亲”造台阶的故事。
塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象。
4、《卖油翁》文章通过讲述陈尧咨和卖油翁的对话和卖油翁酌油的故事，揭示了“熟能生巧”的道理，同时也含蓄地告诉人们：即使有长处也不能骄傲自满。
第三单元课外古诗知识点《竹里馆》全诗翻译：独自闲坐幽深的竹林，时而弹琴时而长啸。
幽深的竹林之中没有人知道我在这里，只有一轮明月静静与我相伴。
主旨：这首诗描绘了一幅幽静雅致、悠然自得的月夜独坐图,写出了清幽的氛围以及诗人宁静、淡泊的心态。
1、《竹里馆》写夜静人寂，明月相伴的句子是：深林人不知，明月来相照。
2、《竹里馆》中表现诗人高雅的日常情趣的句子是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
3、《竹里馆》诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，却不觉得孤独的原因是：深林人不知，明月来相照。
1、古人作诗讲究炼字，请赏析“独坐幽篁里”这句中的“独”字。
“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊的心情。
2、这首诗具体描绘了一幅怎样的画面？这首诗描绘了一幅幽静雅致、悠然自得的月夜独坐图：诗人独自坐在茂密而幽深的竹林里，优雅的弹着琴，自在的长啸，周围静无一人，唯有月光心有领会的照耀着、陪伴着诗人。
3、诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独？因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。
这里使用了拟人化的手法，把一轮明月当成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他倾述，所以就不觉得孤独。
4、请从修辞的角度赏析“深林人不知，明月来相照。
”运用拟人的修辞手法，将明月人格化，将它当知己，表达了诗人内心的澄净，表达了诗人宁静淡泊的心境。
5、请简要分析诗歌所表达的思想感情。
诗歌表达了诗人宁静、淡泊的思想感情和高雅的境界。
6、请谈谈全诗的写作特点。
用字造语、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。
《春夜洛城闻笛》全诗翻译：阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？（笛声）随着春风飘扬，传遍整个洛阳城。
在今夜，听到哀伤的《折杨柳》曲调，谁又能不萌生发思念故乡的深情？主旨:全诗扣紧一个“闻”字，两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。
抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。
1、《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
2、《春夜洛城闻笛》中描写笛声随春风而传遍洛阳城的诗句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
3、《春夜洛城闻笛》中诗人由己及人，想到此时许多闻听笛声的游子，又有谁能不被唤起浓浓的思乡情诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。
试赏析诗中“暗”、“散”和“满”的表达效果。
“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“散”字准确的表现了笛声“散入春风”，随着春风传到各地，勾出了多少旅人的情思。
“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
2、用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。
在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲宛转悠扬的笛声飘入耳际，笛声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。
3、前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意关键之说，为什么？①寓意：惜别怀远。
②我同意关键之说。
只有理解折柳的象征意义才能理解此诗的主题。
用典，“柳”谐音“留”，古人有折柳送别的习俗，“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。
可见，“折柳”是全诗的关键。
4、从诗的末句你感受到了诗人怎样的情感？从“故园情”三字可以看出这首诗表达的是诗人的思乡之情。
5、这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合内容分析。
表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。
折柳指的是《折杨柳》曲。
古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。
据说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。
“故园情“一词点明了作者内心的思乡之意。
《逢入京使》全诗翻译：回头向东望自己的故乡，路途遥远；满面泪水沾湿了衣袖，涕泪依然擦不干。
途中与你在马上相遇，想要写封信却没有笔与纸；唯有托你捎个口信，给我家里报个平安。
主旨：这首诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面（抓住一闪而过的生活片段），抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。
1、《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。