英语单词听写方案
小学英语单词听写大赛活动方案
小学英语单词听写大赛活动方案活动名称：小学英语单词听写大赛活动目标：通过举办英语单词听写大赛，促进小学生英语学习兴趣的培养，提高他们的听力和词汇能力，激发他们对英语学习的积极性和自信心。
活动时间：一天，可根据实际情况安排。
活动地点：学校礼堂或是适当的室外场地。
活动对象：小学一至六年级的学生。
活动流程：1. 比赛前的准备工作：- 确定参赛学校和参赛学生人数，并将活动信息通知学生和家长。
- 设定比赛日期，并邀请适当的英语老师担任评委。
- 准备比赛所需的场地、设备和奖品。
- 设计听写题目，根据不同年级的学生，设置不同难度的单词。
2. 比赛规则：- 比赛采用个人赛的形式进行。
- 根据学生的年级，设置不同轮数的听写。
- 每轮听写将由评委随机抽取题目，将单词用英语念出，学生需听写出单词的正确拼写。
- 学生需要在限定时间内写出正确答案。
- 根据学生听写的准确率和用时，评选出胜出者。
3. 比赛分级：- 根据学生的年级和听写水平，分为初级组、中级组和高级组。
- 初级组：一至三年级的学生，选择基础单词进行听写。
- 中级组：四至六年级的学生，选择稍微难度较高的单词进行听写。
- 高级组：六年级学生以上，选择高难度的单词进行听写。
4. 比赛奖励：- 每一轮过后，评委将根据学生听写的准确率和用时，评选出该轮的胜出者。
- 比赛结束后，将根据不同年级和组别评选出各个年级和组别的前三名，并颁发奖杯和证书。
- 为了鼓励所有参赛选手，还可以准备参与奖和贡献奖，表彰他们的参与和努力。
5. 比赛过程：- 比赛正式开始前，主持人介绍比赛规则，并向学生们鼓励和加油。
- 每一轮开始前，评委宣布题目，并倒计时启动。
- 学生听完题目后，立即开始书写答案。
- 每轮比赛结束，评委将收集答案进行评分，并宣布进入下一轮的选手。
- 最后评选出比赛的各个组别的前三名，并颁发奖杯和证书。
6. 活动总结：- 比赛结束后，可以邀请评委发表评语，并对选手的表现进行点评。
听写单词大赛策划书3篇
听写单词大赛策划书3篇篇一《听写单词大赛策划书》一、活动主题“拼写青春，记忆无悔”二、活动目的1. 提高学生学习英语的积极性，丰富学生的课余生活。
2. 加深学生对英语单词的记忆，巩固学生的英语基础。
3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期准备（1）宣传委员进行活动宣传，制作海报并张贴在学校公告栏。
（2）学习委员负责整理比赛所需的单词，确保单词的难易程度适中。
（3）组织委员负责准备比赛所需的道具，如答题板、笔等。
（4）班长负责联系评委，并邀请学校领导出席活动。
（5）文艺委员负责准备活动现场的布置，如气球、彩带等。
2. 活动当天（1）主持人宣布活动开始，并介绍活动规则和评委。
（2）参赛选手按照班级顺序依次上台，进行单词听写。
（3）评委根据选手的听写情况进行打分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（5）主持人宣布活动结束，组织学生有序退场。
3. 后期工作（2）宣传委员将活动照片和视频发布到学校网站和社交媒体上，扩大活动的影响力。
（3）组织委员负责清理活动现场，保持校园环境整洁。
七、活动预算1. 证书和奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 道具费用：[X]元4. 布置现场费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元八、注意事项1. 参赛选手需按时到达比赛现场，迟到者视为弃权。
2. 参赛选手需遵守比赛规则，不得作弊。
3. 评委需公正、公平地进行打分，确保比赛结果的公正性。
4. 活动现场需保持安静，不得大声喧哗。
5. 活动组织者需做好安全防范工作，确保活动的顺利进行。
篇二听写单词大赛策划书一、活动主题“拼写青春，记忆飞扬”二、活动目的本次听写单词大赛旨在提高同学们的英语单词拼写能力，增强对英语学习的兴趣，丰富校园文化生活。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体同学六、活动流程1. 报名阶段在活动开始前一周，发布活动通知，接受同学们的报名。
单词听写大赛活动方案
单词听写大赛活动方案一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。
良好的英语词汇基础对于提高英语综合能力至关重要。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的单词拼写能力和听力水平，特举办此次单词听写大赛。
二、活动目的1、帮助学生巩固所学单词，提高单词拼写的准确性。
2、训练学生的英语听力，增强其对英语语音的敏感度。
3、培养学生的竞争意识和团队合作精神。
4、营造浓厚的英语学习氛围，丰富校园文化生活。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点1、时间：具体日期2、地点：详细地点五、前期准备1、宣传推广（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，如教学楼、食堂、宿舍等。
（2）利用学校广播进行宣传，介绍活动的时间、地点、规则和奖励。
（3）在班级内由班主任进行宣传，鼓励学生积极参与。
2、题目准备（1）根据不同年级的英语教材和课程标准，确定单词范围。
（2）从单词范围内挑选出常见、易错、重点的单词作为听写题目。
（3）将题目分为初赛、复赛和决赛三个难度级别，并准备相应的备用题目。
3、场地布置（1）根据参赛人数安排合适的比赛场地，确保场地宽敞、明亮、安静。
（2）在比赛场地设置舞台、桌椅、音响设备等。
（3）在场地周围布置一些英语学习的标语和图片，营造英语学习氛围。
4、人员安排（1）邀请英语教师担任评委，负责评判学生的听写成绩。
（2）安排工作人员负责比赛的组织、协调、计分等工作。
（3）招募志愿者负责场地的引导、秩序维护等工作。
5、物资准备（1）准备足够的听写纸、笔、奖状、奖品等物资。
（2）确保音响设备、麦克风等正常运行。
六、活动流程1、初赛（1）所有参赛学生在指定时间到达比赛场地，按照班级进行分组。
（2）工作人员发放听写纸，主持人宣布比赛规则和注意事项。
（3）评委朗读单词，每个单词朗读两遍，学生在听写纸上拼写单词。
（4）初赛结束后，工作人员收齐听写纸，评委进行批改。
（5）根据初赛成绩，选拔出每个班级的前X名进入复赛。
单词听写比赛策划书3篇
单词听写比赛策划书3篇篇一单词听写比赛策划书一、活动主题单词听写大比拼二、活动目的本次活动旨在激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语拼写能力，丰富同学们的课余生活。
三、活动对象[具体班级]全体同学四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动准备1. 宣传工作：制作宣传海报，在班级内进行宣传，向同学们介绍比赛的时间、地点和规则。
2. 听写材料准备：准备适合大学生水平的英语单词听写材料，确保内容丰富、难易适中。
3. 人员安排：确定主持人、计时员、记分员等工作人员，并进行培训。
4. 场地布置：根据比赛需要，布置场地，准备好所需的设备和道具。
5. 奖品准备：根据比赛名次，准备相应的奖品。
六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍比赛的目的、规则和评委，宣布比赛正式开始。
2. 比赛环节：第一轮：个人必答题。
每个参赛队伍依次回答主持人提出的单词听写题目，答对一题得 10 分，答错不扣分。
第二轮：团队协作题。
各参赛队伍派一名代表抽取题目，然后共同讨论出答案，由代表进行回答。
答对一题得 20 分，答错不扣分。
第三轮：风险题。
各参赛队伍根据自己的得分情况，选择不同分值的题目进行回答。
答对得相应分数，答错扣相应分数。
3. 互动环节：在比赛过程中，设置互动环节，邀请观众参与答题，增加比赛的趣味性。
4. 统计分数：记分员统计各参赛队伍的得分情况，排名靠后的队伍进行淘汰，排名靠前的队伍进入下一轮比赛。
5. 颁奖环节：根据最终得分，评选出一、二、三等奖，并为获奖队伍颁发证书和奖品。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元。
2. 材料费用：单词听写材料打印费[X]元。
3. 奖品费用：根据奖项设置，购买奖品费用[X]元。
4. 其他费用：共计[X]元。
八、注意事项1. 比赛过程中，要确保公平、公正，严格按照比赛规则进行操作。
2. 工作人员要认真履行职责，确保比赛的顺利进行。
3. 注意维持现场秩序，保持比赛场地的整洁。
小学英语单词听写比赛活动方案设计
小学英语单词听写比赛活动方案设计一、页小学英语单词听写比赛活动方案设计二、目录1.页2.目录3.摘要4.背景和现状分析4.1英语学习在小学教育中的重要性4.2当前小学生英语学习的挑战4.3听写比赛在英语学习中的作用5.项目目标5.1提高学生的英语单词记忆能力5.2增强学生对英语学习的兴趣5.3促进学生间的良性竞争和团队合作6.活动方案设计7.实施步骤8.预期效果与评估9.风险评估与应对措施三、摘要四、背景和现状分析4.1英语学习在小学教育中的重要性随着全球化的推进，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。
在我国，英语已成为小学教育的重要组成部分，对于培养学生的国际视野和跨文化交流能力具有重要意义。
4.2当前小学生英语学习的挑战尽管英语学习受到重视，但许多小学生仍然面临着学习兴趣不高、记忆效果不佳等问题。
特别是在单词记忆方面，学生往往感到枯燥乏味，缺乏有效的记忆方法和动力。
4.3听写比赛在英语学习中的作用听写比赛作为一种互动性强、竞技性高的学习方式，能够有效激发学生的学习兴趣，提高单词记忆效果。
同时，通过比赛的形式，可以培养学生的竞争意识和团队合作精神，提升综合素养。
五、项目目标5.1提高学生的英语单词记忆能力通过参与听写比赛，学生将在实践中提高对英语单词的记忆能力，掌握更有效的记忆方法和技巧。
5.2增强学生对英语学习的兴趣比赛形式的多样性和趣味性将有效提升学生对英语学习的兴趣，使其更加主动地投入学习过程中。
5.3促进学生间的良性竞争和团队合作小学英语单词听写比赛活动方案设计（续）六、项目内容和实施方案6.1活动内容设计1.1.1比赛形式：个人和团体两种形式，个人赛主要考察学生的个人能力，团体赛则强调团队合作。
1.1.2比赛环节：初赛、复赛和决赛三个环节，层层选拔，增加比赛的挑战性和趣味性。
1.1.3比赛题目：涵盖基础词汇、常用短语和句型，难度适中，符合小学生的英语水平。
6.2实施步骤2.1.1宣传阶段：通过校园广播、海报等形式进行活动宣传，激发学生的参与热情。
单词听写大赛策划书3篇
单词听写大赛策划书3篇篇一《单词听写大赛策划书》一、活动目的二、活动主题“拼写青春，展现风采”三、活动对象[具体参赛对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。
2. 利用班级群、学校广播等渠道进行宣传，吸引更多同学参与。
（二）报名方式以班级为单位，由各班学习委员统计报名人数并上报。
（三）比赛流程1. 初赛：采用笔试形式，统一发放试卷，主要考查常见单词的拼写，根据成绩选取一定比例的选手进入决赛。
2. 决赛：采用现场听写的方式，主持人读出单词，选手在规定时间内写出答案，经过多轮比拼，决出最终名次。
（四）奖项设置设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名，给予相应的奖品和证书。
六、比赛规则1. 参赛选手必须按时到达比赛现场，迟到视为弃权。
2. 比赛过程中保持安静，不得交头接耳或作弊，一经发现取消比赛资格。
3. 选手必须按照要求正确书写单词，书写不规范视为错误。
七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传材料费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、人员安排1. 主持人：[具体人员]2. 评委：[具体人员]3. 计分员：[具体人员]4. 现场工作人员：[具体人员]九、注意事项1. 提前检查比赛场地的设备设施，确保比赛顺利进行。
2. 安排专人负责比赛现场的秩序维护。
3. 做好比赛结果的统计和公布工作。
[策划人姓名][具体日期]篇二《单词听写大赛策划书》一、活动主题“展现英语魅力，提升词汇能力”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象，如全校学生等]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定比赛所需的单词范围，包括常见词汇、学术词汇等。
2. 准备比赛试卷，包括不同难度级别的题目。
3. 邀请评委老师，确保比赛的公平公正。
4. 宣传活动，吸引更多学生参与。
初一年英语单词听写大赛活动方案
初一年英语单词听写大赛活动方案活动名称：初一年英语单词听写大赛活动目的：1. 提高初一年学生的英语单词听写水平，增强他们的英语词汇能力。
2. 激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的自信心和竞争意识。
3. 通过比赛形式，营造积极、轻松、愉快的英语学习氛围。
活动时间：1小时活动地点：教室或学校多功能厅参赛对象：初一年全体学生活动准备：1. 准备单词列表：精选初一年英语课本中的常用单词，包括各个单元的重点词汇。
2. 准备听写卡片：将单词列表的每个单词写在卡片上。
3. 准备奖品：根据活动需要准备一些小奖品，例如小礼品、奖状等。
4. 准备计分表：用于记录参赛选手的成绩和比赛结果。
5. 准备邀请函：向初一年学生发放邀请函，宣传活动并告知比赛时间、地点等。
活动流程：1. 开场仪式：a. 主持人介绍活动目的、规则和流程。
b. 学生代表宣读比赛誓词，激发比赛热情。
c. 主持人介绍评委、裁判等工作人员，并感谢他们的参与。
2. 第一轮比赛：a. 将参赛选手分成若干小组，每组人数不超过10人。
b. 发放听写卡片给每位选手。
c. 主持人从单词列表中随机选择单词进行口头读出。
d. 参赛选手听到单词后立即在听写卡片上书写，并尽量用正确的拼写。
3. 第二轮比赛：a. 根据第一轮比赛的成绩，选出每个小组的前三名进入第二轮比赛。
b. 第二轮比赛要求选手在规定的时间内背诵和拼写尽可能多的单词。
4. 决赛环节：a. 选出每个小组的前三名进入决赛。
b. 决赛环节根据难度逐渐提高，要求选手拼写更多的单词。
c. 最后，评委对决赛选手进行评分，并公布比赛结果。
5. 颁奖仪式：a. 主持人宣布比赛结果，并介绍获奖选手。
b. 为获奖选手颁发奖品和奖状，鼓励他们继续努力学习英语。
c. 同时，对所有参与比赛的选手表示感谢，为他们颁发参与奖。
注意事项：1. 在比赛过程中，应注意尊重每位选手的努力和成绩，在评分中公正、公平、客观。
2. 活动结束后，可以组织英语角或其他形式的交流活动，让学生有机会继续练习英语听写。
小学英语单词听写大赛活动策划方案4篇
小学英语单词听写大赛活动策划方案4篇小学英语单词听写大赛活动方案1一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
单词听写比赛策划书3篇
单词听写比赛策划书3篇篇一单词听写比赛策划书一、活动主题“挑战自我，超越极限”二、活动目的本次单词听写比赛旨在提高同学们的英语词汇量，增强英语学习的兴趣和积极性，同时也为同学们提供一个展示自我的平台。
三、参赛对象全体同学四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛采用笔试形式，听写单词范围为[具体教材或大纲]中的词汇。
3. 决赛采用现场听写形式，听写单词范围与初赛相同。
4. 比赛过程中，选手需在规定时间内正确写出所听到的单词，写错或未写均不得分。
5. 比赛设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
2. 向各班级发放比赛通知。
3. 邀请学校广播电台进行宣传。
七、活动流程1. 初赛阶段：参赛选手在规定时间内完成笔试。
工作人员批改试卷，选出成绩优秀的前[X]名进入决赛。
公布进入决赛的选手名单。
2. 决赛阶段：决赛选手提前到达比赛现场签到。
主持人介绍比赛规则和评委。
比赛开始，选手依次上台听写单词。
工作人员统计选手得分，评选出获奖名单。
颁奖仪式，颁发奖项和证书。
获奖选手发表感言，分享学习经验。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 参赛选手需提前 15 分钟到达比赛现场签到，迟到者视为弃权。
2. 比赛过程中，选手需保持安静，不得使用任何通讯工具或参考资料。
3. 工作人员需提前准备好比赛所需的试卷、听写设备等。
4. 如遇突发情况，活动将延期进行，并及时通知参赛选手。
十、工作安排1. 活动总策划：[具体姓名]2. 宣传工作：[具体姓名]3. 试卷准备：[具体姓名]4. 比赛现场组织：[具体姓名]5. 评委邀请：[具体姓名]6. 奖品颁发：[具体姓名]篇二单词听写比赛策划书一、活动主题“单词大比拼，谁与争锋”二、活动目的本次单词听写比赛旨在提高同学们的英语词汇量，增强英语学习的兴趣和积极性，同时也为同学们提供一个展示自己英语水平的平台。
初一年级英语单词听写大赛活动方案
初一年级英语单词听写大赛活动方案全文共3篇示例，供读者参考篇1Title: Plan for the First Grade English Spelling ContestIntroduction:The English Spelling Contest is a fun and educational activity designed to help first-grade students improve their spelling skills and vocabulary while encouraging healthy competition and teamwork. This document outlines the rules, procedures, and logistics of the contest to ensure a smooth and successful event.Goal:The primary goal of the English Spelling Contest is to enhance students' spelling skills, vocabulary, and pronunciation in a competitive yet supportive environment. By participating in the contest, students will have the opportunity to practice spelling words correctly, learn new words, and build confidence in their English language abilities.Rules and Procedures:1. Selection of Participants: All first-grade students are eligible to participate in the English Spelling Contest. Teachers will select a certain number of students to represent their class in the contest based on their interest and performance in spelling.2. List of Words: A list of age-appropriate English words will be provided to the participants in advance for practice. The words will cover a range of topics and difficulty levels to challenge students and broaden their vocabulary.3. Format of the Contest:- The contest will be divided into multiple rounds, with each round featuring a set number of words for students to spell.- In each round, a moderator will announce a word, and the student will have a certain amount of time to spell the word correctly.- If a student misspells a word, they will be eliminated from the round. The last student standing in each round will advance to the next round.4. Judging:- Judges will be appointed to oversee the contest and determine the correctness of each spelling.- Judges will have the final say on whether a word has been spelled correctly or not.5. Prizes:- Prizes will be awarded to the top-performing participants based on their performance in the contest.- Certificates of participation will be given to all students who take part in the contest to recognize their effort and commitment.Logistics:1. Date and Time: The English Spelling Contest will be held on [insert date and time] in the school auditorium.2. Equipment: The contest will require a microphone, speakers, a podium, and a timer to facilitate the smooth running of the event.3. Promotion: Flyers, posters, and announcements will be used to promote the contest and encourage student participation.Conclusion:The First Grade English Spelling Contest is an engaging and beneficial activity that will help students improve their spellingskills, expand their vocabulary, and enhance their English language proficiency. By providing a supportive and competitive platform for students to showcase their abilities, the contest aims to foster a love for learning and language amongfirst-grade students. We look forward to a successful and enjoyable event that will inspire and motivate students to excel in their English studies.篇2Title: Plan for First Grade English Spelling CompetitionIntroduction:Spelling competitions are a fun and educational way for students to practice their English vocabulary and spelling skills. In this document, we will outline a plan for organizing a spelling competition for first-grade students.Purpose:The purpose of the spelling competition is to helpfirst-grade students improve their English vocabulary and spelling skills in a fun and engaging way. It also aims to promote teamwork, sportsmanship, and confidence among students.Participants:All first-grade students will be encouraged to participate in the spelling competition. Students will be divided into teams, and each team will consist of 4-5 students. Teachers will oversee the competition and provide support and guidance to the students.Format:The spelling competition will be held in a classroom or school auditorium. The competition will consist of multiple rounds, with each round focusing on a different set of vocabulary words. The words will be age-appropriate and will align with the English curriculum for first-grade students.Competition Rules:- Each team will take turns spelling a word out loud. If a team misspells a word, they will be eliminated from the round.- Teams will have a limited amount of time to spell each word, typically around 30 seconds.- The last team standing in each round will move on to the next round until a winning team is determined.Prizes:Prizes will be awarded to the winning team, as well as to individual students who demonstrate exceptional spelling skills or sportsmanship during the competition. Prizes may include certificates, medals, or small gifts.Promotion:The spelling competition will be promoted through school announcements, posters, and social media. Parents will be notified of the competition and encouraged to attend and support their children.Conclusion:Overall, the spelling competition will provide first-grade students with a fun and educational opportunity to practice their English vocabulary and spelling skills. It will encourage teamwork, sportsmanship, and confidence among students while promoting a love of learning and language. We are excited to see the positive impact this competition will have on our students' academic development.篇3Title: Plan for English Spelling Contest for Grade One StudentsIntroduction:English spelling is an important aspect of language learning, and it is crucial for students to build a strong foundation in spelling from an early age. In order to cultivate students' interest in spelling and enhance their spelling skills, we have organized a spelling contest for Grade One students. This contest aims to provide students with a platform to showcase their spelling abilities and foster a competitive spirit among them. Through participating in this contest, students will not only improve their spelling skills but also boost their confidence in using the English language.Event Details:1. Date and Time: The English Spelling Contest will take place on [Date] from [Time]. The contest will be held in the school auditorium.2. Eligibility: All Grade One students are eligible to participate in the contest.3. Format:- The contest will consist of three rounds: written test, oral spelling, and dictation.- In the written test round, students will be given a list of words to spell correctly.- In the oral spelling round, students will take turns spelling words out loud.- In the dictation round, students will listen to sentences and write down the correctly spelled words.4. Scoring: Each round will be scored based on accuracy and speed. The student with the highest score at the end of all three rounds will be declared the winner.5. Prizes: Prizes will be awarded to the top three students, including certificates and gifts.6. Judges: The judging panel will consist of English teachers and language experts.7. Rules and Regulations: Detailed rules and regulations will be provided to students prior to the contest.Benefits:- Encourages students to improve their spelling skills.- Enhances students' confidence in using the English language.- Fosters a sense of competition and motivation among students.- Provides students with a platform to showcase their abilities.Conclusion:The English Spelling Contest for Grade One students is a valuable opportunity for students to enhance their spelling skills and showcase their abilities. By participating in this contest, students will not only improve their English language proficiency but also develop a competitive spirit and confidence in their abilities. We believe that this contest will be a rewarding experience for all participants and contribute to their overall language development.。
英语单词听写比赛制定方案
高二年级举行听写英语单词竞赛
在当代社会的交际过程中，个人的外语听写能力越来越重要。
无论是在普通的生活中还是在高层次的同声传译、听取讲座等活动中，听写都是必不可少的技能。
在高中学习阶段，同学们培养优秀的听写技能对于他们今后的发展都将产生深远影响。
本次竞赛旨在：促进学生英语单词拼写能力的提升；加强学生英语学习中“听”的能力以及快速、准确书写、记录和分析信息的能力；提高学生在真实语境中使用英语语言接受信息运用信息的能力；并且进一步在全校范围内营造重视英语基本技能养成与提升的氛围。
一．比赛时间：10月6日（周一下午5：00）
二．比赛地点：各班教室
三．活动对象：高二年级全体学生。
四．听写内容：本年级课本中的1--2单元中带星号的单词，赛前由各任课教师出题（三份），并上交教务处。
以便听写时随机抽取。
五．比赛细则：
1. 比赛时由班级的英语教师监考并听写，听写后统一上交教务处。
2. 学生统一用中性笔认真书写，注意书写规范。
3. 比赛用纸：统一16开四线格纸。
4.统一由英语教师阅卷，并上交成绩至教务处。
5.评比方法：本次比赛各年级各评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。
6.校园内公布获奖情况。
中学英语单词听写大赛活动方案
中学英语单词听写大赛活动方案
一、活动名称：中学英语单词听写大赛
二、活动目的：
1.提高学生的英语听力水平。
2.培养学生的听写能力和记忆能力。
3.激发学生学习英语的兴趣和积极性。
三、活动对象：中学生
四、活动时间：一天
五、活动流程：
1.开幕式：介绍活动目的和规则，激发学生的兴趣和热情。
2.预赛：
a.学校内选拔阶段：每个班级进行初赛，选拔出每个年级的代表队。
b.学校内决赛：决定学校代表队。
3.决赛：
a.分为初中组和高中组进行比赛。
b.设立比赛阶段，选手进行抽签确定比赛顺序。
c.比赛规则：从裁判处随机抽取一份听写材料，学生进行听写。
裁判一人阅读单词，学生听写。
时间限制为30秒。
d.裁判员记分和计算成绩。
e.冠军颁奖仪式。
4.闭幕式：总结活动，给予学生奖励和鼓励。
六、活动准备：
1.宣传活动的目的和流程，鼓励学生积极参与。
2.确定比赛的场地和设备，如音响设备、麦克风、椅子等。
3.准备比赛用的材料，包括听写单词材料和裁判评分表。
4.邀请合适的裁判员参与比赛，确保比赛的公正进行。
5.获奖证书和奖杯。
七、活动评价：
1.比赛结果的评选与通报。
2.根据参赛学生、老师和家长的反馈，进行活动评价和总结。
初一年英语单词听写大赛活动方案
初一年英语单词听写大赛活动方案嘿，各位小伙伴们，这次咱们要搞个大动作！一场专为初一同学们量身打造的英语单词听写大赛即将拉开序幕！下面，就让我这个有着十年方案写作经验的大师，用最接地气的语言，给大家详细介绍一下这场活动的具体情况。
一、活动背景英语作为全球通用语言，在我国教育体系中占据着举足轻重的地位。
为了激发同学们学习英语的兴趣，提高英语单词的记忆和应用能力，我们决定举办这场英语单词听写大赛。
二、活动目标1.提高同学们学习英语的热情，增强英语单词的记忆力。
3.丰富同学们的校园生活，增进同学之间的友谊。
三、活动时间2023年5月15日（星期六）上午9:00-11:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象初一全体学生六、活动流程1.开场环节：主持人简要介绍活动背景、目的和意义，宣布比赛开始。
2.热身环节：组织同学们进行一些简单的英语游戏，如“单词接龙”、“你画我猜”等，活跃气氛。
3.正式比赛环节：分为两个阶段，每个阶段30分钟。
第一阶段：单词听写。
主持人念出单词，同学们在规定时间内将单词写在答题纸上。
每个单词1分，满分100分。
第二阶段：单词应用。
主持人念出句子，同学们需要在规定时间内将句子中的单词补充完整。
每个句子2分，满分100分。
4.休息环节：同学们可以自由活动，交流心得，为的比赛加油鼓劲。
5.颁奖环节：根据比赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行现场颁奖。
七、活动奖励1.一等奖（3名）：奖品为精美笔记本、英语学习书籍等。
2.二等奖（5名）：奖品为英语学习资料、文具等。
3.三等奖（10名）：奖品为英语学习用品、小零食等。
4.优秀奖（若干名）：奖品为小礼品、荣誉证书等。
八、活动注意事项1.比赛期间，请同学们遵守赛场纪律，保持安静。
2.答题过程中，不得使用电子设备查询答案。
3.比赛结束后，请同学们将答题纸交给工作人员，以便统计成绩。
九、活动筹备1.宣传阶段：提前一周开始宣传活动，通过校园广播、海报、班级通知等方式，让同学们了解活动内容，积极参与。
初中英语单词听写大赛活动方案
初中英语单词听写大赛活动方案
活动目的
通过举办初中英语单词听写大赛，旨在提高学生的英语听力和拼写能力，培养学生的英语研究兴趣，并激励学生参与英语研究活动。
活动时间和地点
- 时间：XX月XX日（星期X），上午X时到X时
- 地点：学校多功能厅
活动内容
1. 比赛形式
- 个人比赛：学生独立完成听写测试
- 小组比赛：学生分为若干小组，进行团队合作听写测试
2. 测试内容
- 英语单词听写：从事先准备好的单词库中随机抽取单词进行听写（注：单词库应根据学生年级和课程设置合理）
3. 比赛流程
- 个人比赛：
- 发放答题纸和笔
- 规定时间内完成个人听写
- 收集和评估答题纸
- 小组比赛：
- 学生分为小组，每组5-6人
- 发放答题纸和笔
- 规定时间内完成小组听写，鼓励团队合作
- 收集和评估答题纸
- 根据小组得分情况，评选出优胜小组
4. 奖项设置
- 个人比赛：
- 第一名奖励：XXX
- 第二名奖励：XXX
- 第三名奖励：XXX
- 小组比赛：
- 优胜小组奖励：XXX
- 其他表现突出小组奖励：XXX
5. 活动评估
- 通过教师评估和学生反馈，对活动进行评估和总结，以便改进类似活动的设计和组织。
后续措施
- 组织英语角、英语俱乐部等活动，为学生提供更多的英语练和交流机会。
- 鼓励学生定期参加英语单词听写和其他英语研究竞赛，激发学生研究英语的积极性。
以上为初中英语单词听写大赛活动方案，希望能够帮助到您！如有任何问题或要求，请随时与我们联系。
谢谢！。
英语单词听写大赛方案
英语单词听写大赛方案1. 赛事背景英语单词是学习英语的基础，而听写是提高英语听力和拼写能力的有效方式。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语水平，我们将举办一场英语单词听写大赛。
2. 比赛目的•提高学生的英语听力和拼写能力•增加学生对英语单词的记忆和理解•培养学生的竞争意识和团队协作能力3. 比赛形式本次英语单词听写大赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛•比赛对象为学校所有年级的学生，每个班级选派3名代表参赛•比赛形式为口头听写•参赛学生将在规定时间内，听读出由裁判老师朗读出的英语单词，同时书写在答题卡上•比赛单词将从每个年级的教材词汇范围中选取，包括基础单词和拓展单词•初赛评选出每个年级的前三名代表进入决赛决赛•决赛将根据初赛成绩，选拔出每个年级的前三名代表参赛•比赛形式为书面听写•参赛学生将在规定时间内，听读出由裁判老师播放的英语单词，同时书写在答题卡上•比赛单词将从各个年级的教材词汇范围中选取，包括基础单词和拓展单词•决赛评选出每个年级的冠军、亚军和季军4. 比赛规则•比赛采用个人计分制，按照答题准确性和答题速度进行评分•比赛使用英语老师编写的题库，确保题目的正确性和难度适宜性•参赛学生需携带有效的学生证件，并遵守比赛规则和裁判的指导5. 奖励设置•初赛阶段：根据成绩评选出每个年级的前三名代表，并颁发荣誉证书•决赛阶段：评选出每个年级的冠军、亚军和季军，并颁发奖杯、奖牌和奖金•决赛优秀个人：评选出每个年级的最佳听写奖和进步奖6. 组织安排•组织方：学校英语教研组•比赛时间：初赛预计在每个学期期末进行，决赛时间在下学期开学后的第一个周末•比赛场地：学校图书馆或多媒体教室•裁判组成：由英语教师组成的专业裁判团队7. 宣传推广•在学校公告栏、班级微信群等渠道宣传比赛背景和目的•制作海报和宣传册，张贴在教学楼、学生宿舍等显眼位置•通过学校官方微信公众号发布比赛相关信息，吸引更多学生关注和参与8. 预算安排•比赛所需场地和器材费用•奖杯、奖牌、奖金和证书的制作费用•宣传材料的设计和印刷费用•裁判的报酬和工作餐费用9. 安全保障•比赛期间，学校安排安全人员维护比赛场馆的秩序和安全•参赛学生需遵守比赛规则，注意个人安全和自我保护以上为英语单词听写大赛的方案，希望能够激发学生学习英语的热情，提高他们的英语水平，并培养团队协作和竞争意识。
英语单词听写大赛活动方案
创新实验第一小学三年级组
英语单词听写大赛活动方案
一、活动目的：
为了更好地激发学生学习英语的兴趣，促进他们学习英语的积极性，并掌握三年级学生的英语单词积累的情况，此举有利于加强我校三年级学生对英语单词的记忆和理解运用，有助于提高学生的英语学习意识，更有利于教师掌握学生学习动态，及时调整学习方法，以便进一步提高课堂教学质量和效果。
二、活动领导小组：
组长：石艳玲
成员：任燕刘长荣张黎
三、活动对象：
三年级全体学生
四、活动时间：2019年12月3日星期二
五、活动地点：
四楼录播教室
六、活动具体安排：
1.听写内容：
本学期课本上要求学生听，说，读，写四会单词。
2.评分标准及评比方法：
（1）单词听写正确，书写格式正确，在书写清晰的前提下，得分最高的为优胜。
（2）由英语教师评委小组，对参赛作品认真评选。
（3）评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖若干名。
3.奖项办法：
对优秀学生颁发奖状并发奖品，以资鼓励。
4.作品展示
将对学生获奖作品进行展示。
创新实验第一小学英语三年级组
2019年12月2日。
听写单词大赛策划书3篇
听写单词大赛策划书3篇篇一《听写单词大赛策划书》一、活动主题单词大考验，拼写我最行二、活动目的本次活动旨在激发同学们学习英语的兴趣，提高英语单词拼写能力，丰富校园文化生活。
三、参赛对象全校学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏和教学楼等显著位置。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传。
3. 组织各班英语老师在课堂上进行宣传和动员。
六、活动流程1. 报名阶段：参赛者需在[报名截止日期]前到各班英语老师处报名。
2. 初赛阶段：参赛者需在规定时间内完成一份单词拼写测试卷。
根据测试成绩，选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：决赛分为两轮进行。
第一轮：必答题环节。
每位选手依次回答主持人提出的单词，答对一题得 10 分，答错不扣分。
第二轮：抢答题环节。
主持人念完题目后，选手开始抢答，答对一题得 10 分，答错扣 5 分。
根据两轮比赛的总得分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
七、活动准备1. 提前准备好活动所需的试卷、答题卡、计时器、奖品等。
2. 邀请学校英语老师担任评委，并对参赛选手进行培训。
3. 安排工作人员负责活动现场的组织和协调。
八、奖项设置1. 一等奖：价值[X]元的学习用品。
2. 二等奖：价值[X]元的学习用品。
3. 三等奖：价值[X]元的学习用品。
4. 优秀奖：[X]名，获得精美笔记本一本。
九、活动预算1. 试卷印刷费：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
4. 总预算：[X]元。
十、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，服从工作人员安排。
2. 比赛过程中不得使用任何电子设备或工具书，否则视为作弊。
3. 如遇突发情况，工作人员应及时做好应对措施并安抚好参赛者的情绪。
[策划人姓名][策划书完成时间]篇二听写单词大赛策划书一、活动主题词海拾贝，谁“语”争锋二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语单词拼写能力，我们特举办此次听写单词大赛。
单词听写比赛策划书3篇
单词听写比赛策划书3篇篇一《单词听写比赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。
为了提高学生的英语水平，激发学生学习英语的兴趣，特举办此次单词听写比赛。
二、活动目的1. 提高学生的英语单词拼写能力。
2. 增强学生的英语学习兴趣。
3. 丰富学生的课余生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 前期宣传（1）在学校宣传栏张贴比赛海报。
（2）在学校官网、公众号等平台发布比赛通知。
（3）各班级英语老师在班级内宣传。
2. 报名方式（1）学生在班级英语老师处报名。
（2）报名截止时间为[具体时间]。
3. 比赛规则（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。
（2）初赛采用笔试形式，考查学生的单词拼写能力。
（3）决赛采用现场听写形式，考查学生的听力和拼写能力。
（4）比赛内容为英语课本中的单词。
4. 奖项设置（1）初赛设置优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
（2）决赛设置一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名，颁发荣誉证书和奖品。
5. 比赛准备（1）准备比赛所需的单词卡片、试卷等。
（2）邀请评委老师。
（3）布置比赛场地。
6. 比赛进行（1）初赛① 学生在规定时间内完成试卷。
② 评委老师批改试卷，评选出优秀奖。
（2）决赛① 进入决赛的学生在比赛场地进行现场听写。
② 评委老师根据学生的听写情况进行评分。
③ 评选出一、二、三等奖。
7. 颁奖仪式（1）在学校礼堂举行颁奖仪式。
（2）邀请学校领导、评委老师为获奖学生颁奖。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 比赛过程中要保持安静，不得使用任何电子设备。
2. 参赛学生要遵守比赛规则，不得作弊。
3. 评委老师要公正、公平地评分。
篇二《单词听写比赛策划书》一、活动主题“拼写青春，记忆单词”二、活动目的1. 提高学生学习英语的兴趣，增强学生的英语单词记忆能力。
初一年级英语单词听写大赛活动方案
初一年级英语单词听写大赛活动方案嘿，各位亲爱的老师们，同学们，大家好！今天我要给大家分享一份精彩纷呈的初一年级英语单词听写大赛活动方案。
咱们就直接进入主题，不绕弯子了。
我们得有个高大上的名字，这次活动就叫做“单词英雄大会”吧！听起来是不是挺酷的？一、活动目的1.提高学生对英语单词的记忆力。
2.激发学生学习英语的兴趣。
3.培养学生团队协作精神。
二、活动时间定在下周六下午2点，大家提前做好准备哦！三、活动地点学校多功能厅，场地宽敞，氛围感十足。
四、活动对象初一年级的全体同学，以班级为单位组队参赛。
五、活动流程1.开场环节（1）主持人开场致辞，介绍活动背景、目的和意义。
（2）各参赛队伍依次亮相，喊出响亮的口号。
2.竞赛环节（1）单词听写：共20个单词，每队派出一名选手上台听写，每轮限时1分钟，错误率最低的队伍得分最高。
（3）单词拼图：各队根据屏幕上显示的单词，用最快的速度将单词拼出来。
拼图过程中，队员可以互相讨论，但不得触碰其他队伍的拼图。
拼图完成后，第一个按下计时器的队伍得分。
3.互动环节（1）观众互动：现场观众参与猜单词游戏，答对的观众可以获得小礼品。
（2）教师互动：邀请英语老师上台，与同学们互动，分享学习英语的心得体会。
4.颁奖环节根据各队总分，评出一、二、三等奖，并颁发奖品。
六、活动奖励1.一等奖：奖品+荣誉证书2.二等奖：奖品+荣誉证书3.三等奖：奖品+荣誉证书七、注意事项1.各班务必在活动前做好动员工作，确保参赛同学具备一定的英语基础。
2.活动现场要保持秩序，参赛同学遵守比赛规则，尊重评委和工作人员。
希望大家在这次活动中玩得开心，学有所获。
单词英雄大会，等你来战！让我们一起成为英语单词的王者吧！加油！要注意的事项嘛，咱们一条一条来说。
1.参赛同学的基础参差不齐，可能会影响比赛公平性。
解决办法：事先对参赛同学进行一次简单的英语水平测试，根据测试结果进行分组，确保比赛在相对公平的环境下进行。
2.活动现场可能秩序混乱，影响比赛进程。
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英语单词听写方案
为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生英语成绩，更好的体现出英语老师的责任心，再加上本校学生整体英语学习差，因此，举行本次英语单词听写是非常合适宜的。
一、活动主题：规范拼写
二、活动对象：3-6年级学生
三、活动内容与要求
四、组织机构
总负责人---石锦荣三年级—白欣四年级—石静
五年级—赵燕六年级—杨静
内容:各年级本学期所学的单词和常用单词。
五六、三四年级教师交叉命题，本学期所学30个，常用(简单)20个
要求：书写正确规范整洁
听写时间和地点：
时间：班内选拔赛在4月25号前完成
决赛在5月7号左右进行
地点：由负责教师自行确定
五、活动步骤
准备
1各年级英语老师根据其教学进度，将听写的单词汇总，（简单，中等，较复杂）发给每位学生一份
2初赛各年级英语老师自行在班内组织初赛，每班选出5名优秀选手
决赛
1推荐的优秀选手在指定的地点进行决赛（每班5人）
2听写组织人: 总负责人---赵春波三年级---白欣，四年级—石静，五年级---赵燕，六年级-杨静
奖励
评出一等奖2名，二等奖10名，三等奖15名优秀奖若干名
评分规则：
1每听对一个2分，学生以总得分高低确定名词。
若遇相同分数在进行决赛。
2书写必须清楚规范整洁
第四小学英语组
2014.3.25。