幼儿园中班科学教案设计《爱护植物》
年幼儿园中班科学教案教案《爱护植物》
年幼儿园中班科学教案《爱护植物》一、教学内容本节课的教学内容主要围绕“爱护植物”展开，通过多种方式引导学生了解植物的重要性，培养学生爱护植物的意识。
二、教学目标1.认识不同种类的植物。
2.理解植物对我们的重要性。
3.激发学生爱护植物的意识。
4.培养学生的观察和保护生态环境的能力。
三、教学准备1.图片、图书或其他教学资源有关植物的图片。
2.植物的实物或塑料模型。
3.黑板、彩色粉笔或其他教学工具。
4.游戏或手工制作相关的教具。
5.预先准备相关的植物知识。
四、教学过程1. 导入环节•利用图片或实物展示不同的植物，引起学生的兴趣，让他们猜测图片或实物是什么。
2. 讲解植物的重要性•利用故事、动画或其他方式向学生介绍植物的重要性，如提供氧气、吸收二氧化碳、给人类带来美丽的花朵和水果等。
3. 认识植物的种类•让学生观察不同种类的植物，通过观察植物的叶子、花朵、果实等特征，分辨出不同种类的植物。
4. 游戏环节•设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中对植物有更深入的了解，并培养他们爱护植物的意识。
5. 手工制作•让学生动手制作与植物相关的手工作品，如花朵、草地等，激发他们的创造力和对自然的热爱。
6. 总结与拓展•对本节课的内容进行总结，并提出一些问题引导学生思考，拓展他们对植物保护的认识。
五、教学反思本节课采用了多种教学手段，引导学生认识不同种类的植物，并加深了他们对植物的重要性的认识。
通过游戏和手工制作，让学生在愉快的氛围中学习爱护植物的知识，激发了他们对自然的兴趣。
在今后的教学中，可以结合实地考察和更多生动的案例，进一步拓展学生对植物的认识，培养他们爱护植物的习惯，为构建美丽的生态环境做出贡献。
以上是本节课的教学计划，希望能够帮助学生更好地了解和爱护植物。
中班科学爱护植物教案【含教学反思】
中班科学爱护植物教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，以“爱护植物”为主题，通过学习，让幼儿了解植物生长的基本需求，培养幼儿爱护植物的意识。
教材章节为“植物的生长”，详细内容包括：植物的生长过程、植物的基本需求（水、阳光、空气、土壤）以及如何照顾植物。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，知道植物的基本需求。
2. 培养幼儿爱护植物的情感，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿观察、思考、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：了解植物的生长过程，掌握植物的基本需求。
难点：如何让幼儿理解并实践爱护植物的行为。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、植物标本、种植工具等。
学具：观察记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察校园里的植物，让他们说一说看到的植物有什么特点，生长过程中需要什么。
2. 知识讲解：通过图片、视频等教具，讲解植物的生长过程，让幼儿了解植物从种子到成熟的过程，以及植物的基本需求。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论如何照顾植物，每个小组分享自己的观点。
4. 实践操作：让幼儿使用种植工具，亲自动手种植植物，体验照顾植物的过程。
5. 观察记录：让幼儿填写观察记录表，记录植物的生长情况，培养他们的观察力和耐心。
6. 作品展示：邀请幼儿用彩纸、画笔等学具，制作关于植物生长的手工作品，展示他们的学习成果。
六、板书设计板书内容：植物的生长过程、植物的基本需求。
七、作业设计1. 作业题目：爱护植物行动计划。
答案：制定一份爱护植物的计划，包括如何照顾家里的植物，如何保护校园里的植物等。
2. 作业题目：植物的生长日记。
答案：让幼儿每天观察家里的植物，记录植物的生长情况，包括高度、叶子颜色、花朵开放情况等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 教学目标是否达成，幼儿是否掌握了植物的生长过程和基本需求。
2. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
3. 幼儿在实践操作中是否积极参与，是否培养了他们的观察力和耐心。
幼儿园中班科学教案《爱护植物》含反思
幼儿园中班科学教案《爱护植物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《身边的科学》第三章《植物的秘密》。
详细内容包括：认识常见的植物，了解植物的生长过程，学习如何爱护植物。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见的植物，知道植物对人类的重要性。
2. 培养幼儿关爱自然、保护植物的意识。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解植物的生长过程，学习如何爱护植物。
难点：让幼儿理解植物对人类的重要性，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、植物标本、环保宣传片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，观察植物的生长情况。
（2）教师引导幼儿讨论：我们身边的植物有哪些？它们有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示植物生长过程的图片，讲解植物从种子到成熟的过程。
（2）教师通过植物标本，让幼儿观察植物的结构，了解植物的基本组成部分。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考如何爱护植物。
（2）幼儿分组讨论，分享各自的想法。
4. 环保宣传片观看（5分钟）（1）教师播放环保宣传片，让幼儿了解环保的重要性。
（2）教师引导幼儿讨论如何从自身做起，爱护植物。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《爱护植物》2. 内容：（1）认识植物（2）植物的生长过程（3）如何爱护植物七、作业设计1. 作业题目：设计一幅“我心中的绿色家园”的画。
答案：幼儿根据自己的想法，画出心中的绿色家园。
2. 作业题目：和家人一起种植一棵植物，记录植物的生长过程。
答案：幼儿将种植过程和植物生长的变化记录在画纸上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解植物的重要性，培养他们的环保意识。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，提高课堂参与度。
幼儿园中班科学详案教案《爱护植物》含反思
《爱护植物》一、教学目标：1. 让幼儿认识植物，了解植物的生长环境。
2. 培养幼儿爱护植物的情感。
3. 提高幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学内容：1. 植物的生长环境2. 植物的特点3. 爱护植物的重要性三、教学准备：1. 植物图片2. 植物实物3. 种植工具4. 教学PPT四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察周围的植物，引导幼儿关注植物的生长环境。
2. 教学PPT展示：介绍不同种类的植物及其特点，让幼儿了解植物的生长过程。
3. 实物展示：展示植物实物，让幼儿触摸、观察，了解植物的特点。
4. 种植活动：分组进行植物种植，培养幼儿的动手能力。
5. 讨论：引导幼儿讨论爱护植物的重要性，让幼儿意识到保护环境的责任。
6. 总结：教师总结本次课程内容，强调爱护植物的重要性。
五、教学反思：本次教学活动通过观察、实物展示、种植活动等形式，让幼儿认识植物，了解植物的生长环境，培养幼儿爱护植物的情感。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出对植物的兴趣。
但在讨论环节，部分幼儿对爱护植物的重要性理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，记录植物的生长变化，了解爱护植物的方法。
2. 课外活动：组织幼儿去户外植树，提高幼儿的实践能力，培养幼儿爱护环境的责任感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对植物知识的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中爱护植物的表现。
3. 课外活动评价：观察幼儿在户外植树活动中的表现，评价幼儿的实践能力和团队合作精神。
八、教学建议：1. 在今后的教学中，增加与幼儿互动的环节，提高幼儿的参与度。
2. 结合生活实际，让幼儿更好地理解爱护植物的重要性。
3. 加强家园合作，让家长参与到幼儿的学习中，共同培养幼儿的良好习惯。
九、教学难点：1. 让幼儿理解植物的生长过程。
幼儿园中班科学详案教案《爱护植物》含反思
幼儿园中班科学详案教案《爱护植物》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识植物的生长需要水分、阳光、土壤等基本条件。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、操作的能力，提高他们的探究意识。
3. 情感目标：培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解植物生长的基本条件。
2. 教学难点：让幼儿学会观察、比较、操作的方法，培养他们的探究能力。
三、教学准备：1. 教具准备：植物生长需要的各种条件的图片、实物等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿观察植物生长的环境，激发他们的探究欲望。
2. 讲解：讲解植物生长的基本条件，如水分、阳光、土壤等。
3. 操作：让幼儿自己动手操作，观察植物在不同条件下的生长情况。
4. 讨论：让幼儿相互交流观察到的现象，引导他们总结植物生长的规律。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿的参与度较高，他们能够积极参与观察、操作、讨论等环节，提高了他们的探究能力。
2. 在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，培养他们的比较能力。
3. 对于植物生长的基本条件，幼儿掌握情况较好，但在实际操作中，部分幼儿对植物的照顾还不够细致，需要在日常教学中加强引导。
4. 本次教学让幼儿认识到了爱护植物、保护环境的重要性，但在实际操作中，部分幼儿还存在一定程度的破坏行为，需要在后续教学中继续加强教育。
5. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察、操作、交流等能力，提高他们的综合素质。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对植物生长基本条件的理解和记忆。
2. 技能评价：观察幼儿在操作环节中对植物的照顾程度，评价他们的实际操作能力。
3. 情感评价：通过幼儿在课堂中的表现，评价他们对爱护植物、保护环境的意识。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的探究活动，如在家中种植植物，共同观察植物的生长过程。
中班科学爱护植物精品教案【含教学反思】
中班科学爱护植物精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教育活动教材，主要围绕“爱护植物”这一主题展开。
教学内容涉及教材第四章《身边的自然》，具体内容包括：认识常见的绿色植物，了解植物的生长特点，学习如何爱护植物。
二、教学目标1. 了解常见绿色植物的生长特点，知道植物对人类和自然环境的重要性。
2. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解植物对环境的重要性，培养幼儿爱护植物的情感。
教学重点：认识常见绿色植物，学会如何爱护植物。
四、教具与学具准备教具：植物图片、实物植物、PPT、视频等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，引导幼儿关注植物的生长状态。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示植物图片，引导幼儿认识常见的绿色植物，如花草、树木等。
通过PPT、视频等形式，讲解植物的生长特点，让幼儿了解植物对环境的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何爱护植物，如“我们应该怎么保护植物？”4. 动手操作（10分钟）教师分发彩纸、画笔等学具，引导幼儿制作植物标签，提醒幼儿在标签上写下植物名称和爱护植物的方法。
幼儿动手制作，教师巡回指导。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜一猜、说一说，巩固所学知识。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调爱护植物的重要性。
六、板书设计1. 爱护植物2. 内容：常见绿色植物：花草、树木等植物的生长特点：光合作用、呼吸作用等爱护植物的方法：浇水、施肥、保护环境等七、作业设计1. 作业题目：设计一个爱护植物的标语或口号。
示例答案：绿色家园，从我做起；保护植物，人人有责。
2. 作业要求：用彩纸、画笔等材料，将自己的设计制作成海报，下节课分享展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了植物的生长特点，知道了爱护植物的重要性。
幼儿园中班科学教案《爱护植物》含反思
幼儿园中班科学教案《爱护植物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《我们的自然环境》，详细内容为第三节《爱护植物》。
通过本节课的学习，使幼儿了解植物的重要性，认识到爱护植物的意义，并学会一些保护植物的方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识常见的植物，了解植物对自然环境的作用，知道爱护植物的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，学会如何保护身边的植物。
3. 情感目标：激发幼儿对自然的热爱，培养他们关爱植物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物对环境的作用，以及如何爱护植物。
教学重点：引导幼儿观察植物，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：植物图片、植物生长过程的视频、爱护植物的标语牌。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，让幼儿描述自己看到的植物。
（2）教师提问：“植物为什么对我们很重要？我们应该如何保护它们？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示植物图片，讲解植物的生长过程，让幼儿了解植物对环境的作用。
（2）教师提出爱护植物的方法，如浇水、施肥、修剪等，引导幼儿学会如何保护植物。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，每组设计一句爱护植物的标语。
（2）教师选取几个小组的标语，让幼儿用画纸、彩笔等学具制作标语牌。
（1）教师邀请幼儿分享制作标语牌的过程和感受。
六、板书设计1. 课程《爱护植物》2. 主要内容：植物的作用：净化空气、美化环境、提供食物等。
爱护植物的方法：浇水、施肥、修剪、不随意破坏等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一句爱护植物的标语，并用自己的方式表现出来。
2. 答案示例：标语：爱护绿色，从小做起。
表现方式：画一幅植物生长的图画，并附上标语。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）通过本节课的学习，幼儿对植物的作用有了更深刻的认识，能够主动关注身边的植物。
幼儿园中班科学详案教案《爱护植物》含反思
幼儿园中班科学详案教案《爱护植物》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识植物，了解植物的生长环境及特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察植物、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、爱护植物的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识不同种类的植物，了解植物的生长环境及特点。
2. 教学难点：让幼儿学会观察植物，培养爱护植物的意识。
三、教学准备：1. 物质准备：植物标本、图片、PPT、种植工具等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的植物，引导幼儿关注植物的生长环境及特点。
2. 基本环节：a. 教师展示植物标本和图片，引导幼儿观察并说出植物的名称。
b. 教师讲解植物的生长环境及特点，帮助幼儿了解植物的生活习性。
c. 幼儿分组讨论，分享自己喜欢的植物及其原因。
d. 教师播放PPT，介绍植物的生长过程，让幼儿了解植物的生长变化。
3. 实践环节：幼儿动手操作，进行植物种植活动。
4. 总结环节：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈对植物的认识和爱护植物的决心。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中是否能积极参与、主动观察？3. 教学方法是否适合幼儿，能否激发幼儿的学习兴趣？4. 如何在今后的教学中更好地培养幼儿的观察能力及动手操作能力？5. 如何强化幼儿对植物的认识，提高幼儿爱护植物的意识？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对植物的认识和兴趣。
2. 通过幼儿的讨论和分享，评估他们对植物生长环境及特点的理解。
3. 观察幼儿在种植活动中的动手操作能力，评估他们的实践能力。
4. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们的思维能力和表达能力。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行植物观察日记，记录植物的生长变化。
2. 邀请家长参与，开展家庭植物种植活动，让幼儿在家庭中体验爱护植物的重要性。
2024年《爱护植物》幼儿园中班科学精彩教案
2024年《爱护植物》幼儿园中班科学精彩教案一、教学目标1.让幼儿了解植物的生长过程和基本需求。
2.培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
3.培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
二、教学重点1.认识植物的基本构造和生长过程。
2.学习如何照顾植物，让植物茁壮成长。
三、教学难点1.让幼儿理解植物生长的内在规律。
2.培养幼儿主动参与保护植物的行动。
四、教学准备1.教具：各种植物图片、植物种子、花盆、泥土、喷水壶等。
2.环境布置：在活动室内摆放各种植物，营造绿色环境。
五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察活动室内的植物，引发幼儿对植物的喜爱。
（2）教师提问：“你们知道这些植物是如何长大的吗？它们需要什么才能健康成长？”2.讲解与讨论（1）教师讲解植物的基本构造和生长过程，如根、茎、叶、花等。
（2）教师引导幼儿讨论植物生长所需的基本条件，如阳光、水分、空气、泥土等。
（3）教师举例说明如何照顾植物，如浇水、施肥、修剪等。
3.实践操作（1）教师分发植物种子、花盆、泥土等材料，指导幼儿亲手种植植物。
（2）教师示范如何正确浇水、施肥、修剪等，幼儿跟随操作。
（3）教师引导幼儿观察植物生长过程，记录植物的变化。
4.情景模拟（1）教师设计一个植物保护情景，如：“小树受伤了，我们该如何帮助它？”（2）幼儿分组讨论，提出保护植物的方法。
（2）教师提问：“你们觉得我们应该如何爱护植物，保护环境？”（3）幼儿分享自己的观点，教师给予肯定和鼓励。
6.课后作业（1）教师布置课后作业：观察家里或学校里的植物，记录植物的生长变化。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点：（1）教师展示植物生长的图片，引导幼儿观察：“你们看看，这是什么？它从一个小小的种子，慢慢长出了叶子，开出了花朵，这个过程我们称之为生长。
你们谁能告诉我，它生长需要什么？”（2）教师通过实物演示，让幼儿亲手触摸植物的根、茎、叶，理解植物的基本构造：“谁能告诉我，这部分的名称是什么？它有什么作用？”2.教学难点：（1）教师：“植物生长的过程是有规律的，就像我们每天要吃饭、睡觉一样，植物也需要一些特定的条件才能生长。
中班科学教案及教学反思《爱护植物》
中班科学教案及教学反思《爱护植物》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域，教材为《探索大自然》的第四章《植物的世界》第二节《爱护植物》。
详细内容包括认识常见的植物，了解植物对环境的作用，学习如何爱护植物，以及培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并能够说出几种常见的植物，了解植物对环境的保护作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，学会如何爱护植物。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解植物对环境的重要性，并能够运用到实际生活中。
重点：认识常见植物，学会爱护植物的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、植物样本、环保宣传册等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示美丽的植物图片，引导幼儿观察，激发他们对大自然的兴趣。
2. 讲解：讲解植物的作用，如净化空气、保持水土流失等，让幼儿了解植物对环境的重要性。
3. 实践：带领幼儿观察校园内的植物，让他们亲自体验如何爱护植物，如浇水、施肥、清理垃圾等。
4. 例题讲解：讲解如何制作植物名片，引导幼儿通过观察、描述、绘画等步骤完成名片制作。
5. 随堂练习：分组进行植物观察，每组选择一种植物，完成植物名片的制作。
六、板书设计1. 《爱护植物》2. 内容：（1）认识常见植物（2）植物的作用（3）如何爱护植物（4）环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：制作植物名片，介绍一种你喜欢的植物。
2. 答案示例：植物名称：向日葵特点：向日葵面向太阳，阳光充足时，花朵会开放得很大。
爱护方法：浇水、施肥、及时清理落叶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分认识到爱护植物的重要性。
但在引导幼儿观察植物时，部分幼儿注意力不集中，需要加强引导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起走进大自然，实地观察和体验植物的生长过程，增强幼儿的环保意识。
幼儿园中班科学教案《爱护植物》含反思
幼儿园中班科学教案《爱护植物》一、教学背景随着人口增长和城市化的加速发展，城市绿地的缩减和绿化率的降低，越来越多的城市居民已经失去了大自然的感觉。
经常能看到小朋友毫不在意地踢跑花坛中的小花，或者踩踏草坪等行为。
为了引导幼儿了解植物、关爱自然，提高幼儿的环保意识，进行科学教育，特组织该次教学。
二、教学目的1.了解季节变化，养成观察的习惯。
2.了解植物的重要性，唤醒幼儿的环保意识。
3.爱护花草树木，促进幼儿良好的行为习惯的形成。
三、教学内容1. 自由活动自由活动时间内，老师可以与幼儿一起到植物园游览，通过观察植物的生长状况，让幼儿了解植物的生长周期，寻找美丽的花朵，感受春天的气息。
2. 植物的生长环境通过展示幼儿图书、图片、实物等，介绍植物的生长环境、植物的种类及特征等。
探究植物在不同环境下生长特点的变化。
3. 季节变化通过观察季节变化，让孩子们了解植物在不同季节下，生长状况是如何变化的。
通过动手操作、制作季节变化手链等活动，让幼儿更直观、生动地感受季节的变化。
4. 植物的保护引导幼儿积极参与植物的保护活动，如：制作花盆、浇水、适时修剪等。
让孩子们从小做起，学会关爱植物，更好地维护环境。
四、教学方法1.感性教学法：通过观察植物生长情况，手工制作活动等，提高幼儿对植物的认知。
2.启发式教学法：通过引导问题，让幼儿在探究中自我发现，培养幼儿的好奇心和求知欲。
3.互动式教学法：互动式教学兼顾幼儿的学习需求，让幼儿积极参与教学活动，增强幼儿的参与感与自信心。
五、教学评估幼儿园中班科学教育具有朝着科学性和教学性的双重目标。
因此，在评估方面，我们需要根据幼儿个体差异，采用“观察评估法”和“记录评估法”相结合的方法，对幼儿进行发展评估、以及行为评估等各个方面的评估。
六、教学反思教学反思是指老师在开展教育教学活动后对自己在教学活动中的行为和思想进行的自我反思。
在本次教学中，我发现在自由活动时间内，孩子们的积极性和主动性更好。
幼儿园中班科学详案教案《爱护植物》含反思
幼儿园中班科学详案教案《爱护植物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然与生活》第三节《爱护植物》。
内容主要包括：认识常见的植物，了解植物的生长过程，学习如何爱护植物，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识常见的植物，了解植物的生长过程，学会如何爱护植物。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱大自然的情感，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解植物的生长过程，学会如何爱护植物。
难点：培养幼儿关爱大自然的情感，提高环保意识。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的图片、植物标本、PPT课件、爱护植物的标语。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示植物生长过程的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些图片上的植物是什么吗？它们是怎样长大的呢？”（2）请幼儿分享自己对植物的认识和观察。
2. 基本环节（10分钟）（1）教师讲解植物的生长过程，引导幼儿了解植物的生长特点。
（2）教师展示植物标本，让幼儿观察并描述植物的特征。
（3）教师通过实例讲解如何爱护植物，如浇水、施肥、除虫等。
3. 实践环节（10分钟）（1）分组进行植物观察，让幼儿用自己的语言描述植物的特征。
（2）开展“我是小小护绿员”活动，让幼儿动手为植物浇水、施肥。
4. 巩固环节（5分钟）（1）教师提问：“我们为什么要爱护植物？怎样爱护植物？”（2）幼儿分享自己的观点和做法。
（2）带领幼儿共同朗读爱护植物的标语，培养环保意识。
六、板书设计1. 《爱护植物》2. 内容：（1）植物的生长过程（2）爱护植物的方法（3）我是小小护绿员七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的植物，并描述它的特征。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、分享等环节，让幼儿了解了植物的生长过程，学会了如何爱护植物。
科学领域爱护花草植物教案中班
科学领域爱护花草植物教案中班教案标题：培养幼儿科学领域爱护花草植物的教案（中班）教学目标：1. 培养幼儿对花草植物的兴趣和关注，增强对自然界的敬畏之情。
2. 通过观察和实践，使幼儿了解花草植物的基本特征、生长过程和生态功能。
3. 培养幼儿的观察、探索和合作能力。
教学准备：1. 花草植物的图片、幼苗或种子。
2. 盆栽、土壤、浇水工具等。
3. 有关花草植物的简单故事书籍或图片资料。
4. 彩色纸、颜料、画笔等。
教学过程：引入活动：1. 呈现一些花草植物的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿进行简短的讨论，询问他们对花草植物的认识和了解。
探究活动：1. 观察花草植物：带领幼儿到室外或教室内的花园，让他们仔细观察花草植物的外形、颜色和叶子等特征。
2. 种植花草植物：将一些幼苗或种子分发给每个幼儿，让他们亲自参与种植。
教师示范如何挖洞、放入幼苗或种子、覆土和浇水等步骤。
3. 研究生长过程：每天观察幼苗的生长情况，记录下来。
可以使用图片、绘画或简单的文字描述。
4. 花草植物的用途：与幼儿分享花草植物的生态功能，如吸收二氧化碳、提供氧气、提供食物等。
可以通过图片和简单的故事来介绍。
巩固活动：1. 制作花草植物手工：提供彩色纸、颜料和画笔等材料，引导幼儿制作花草植物手工，可以是折纸、剪纸或绘画等形式。
2. 分享经验：鼓励幼儿分享他们种植花草植物的经验和观察结果，可以通过小组讨论或个人陈述的方式。
结语：1. 回顾学习内容：与幼儿一起回顾所学的花草植物的基本特征、生长过程和生态功能。
2. 引导思考：提出问题，引导幼儿思考如何更好地爱护花草植物，如何保护自然环境。
评估方式：1. 观察幼儿在观察、实践和合作中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿绘画、手工制作和口头表达等作品，评估他们对花草植物的理解和兴趣。
教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起参与种植花草植物的活动，加强幼儿对自然界的认知和关注。
2. 室内花草植物观察区：在教室内设置一个小型的花草植物观察区，供幼儿观察和照顾。
爱护小树中班教案5篇
疼惜小树中班教案5篇> 疼惜小树适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培育从小疼惜环境的意识，通过了解植物的生长状况，让幼儿知道疼惜环境的重要性，初步了解植物的陪护方法，下面是我为大家整理的疼惜小树中班教案5篇，期望大家能有所收获!疼惜小树中班教案1活动目标1、知道涂石灰水和用布条捆绑对树有防虫保暖的作用。
2、学习涂石灰水和用布条捆绑等方法疼惜小树。
3、有初步的疼惜树木和疼惜树木的意识。
活动预备刷子、布条和石灰等。
活动过程1、提出问题，让幼儿争辩疼惜小树的方法。
老师：秋天快要过去了，寒冷的冬天就要来了，我们小伴侣渐渐的都穿上了棉花衣服。
你们知道吗，幼儿园、大路上和公园里的小树，也觉得太冷了，有的小树身上还有很多害虫，这可怎么办呢?小伴侣，请想想方法帮帮它们吧!2、老师引导幼儿想出各种方法，疼惜小树。
老师：每天上幼儿园、星期天逛公园，你有没有留意到，大路上的小树有了什么变化呢?(树干刷了白色，用布条等将树干裹起来了。
)老师将幼儿想出的好方法写在黑板上，最终，老师进行小结。
用稻草绳或稻草将小树干裹起来，就就像给树干穿上了一件外衣，树干就温存了;将石灰水涂在树干上，给树干穿上了白衣服，石灰水能杀死树上的害虫，还能疼惜小树，不被冻坏。
3、老师组织幼儿给用幼儿园的树干捆布条和涂石灰水。
老师：天冷了，我们怎样关怀幼儿园的小树呢?指导幼儿分组活动。
指导幼儿用刷子涂石灰水,用绳子将树干捆起来，给倾斜的小树绑上木桩进行固定等。
整理工具，回班说说自己是怎样疼惜小树的，以及劳动的感受，老师进行简洁地活动评价。
4、组织幼儿争辩。
老师：除了前面的具体做法外，我们应当怎样疼惜树木呢?通过争辩使幼儿知道：不踩小树苗;不在树枝上悬挂重物;不在树干上乱写乱画。
启发幼儿想一想：我们为什么要疼惜树木?树木有什么用?幼儿叙述后，老师进行简洁的小结：树木能使我们的城市更秀丽;树木能净化空气，使我们四周的空气变洁净;树木可以防风沙、防泥石流;树木还可以造房子，做家具等;种植果树还能让人们一年四季都吃到水果，树木对人类的贡献真大呀!疼惜小树中班教案2活动目标：1.让幼儿练习听信号快速反应，熬炼幼儿动作灵敏、协调。
2024年幼儿园中班科学教案教案《爱护植物》
2024年幼儿园中班科学教案《爱护植物》
一、教案背景
1.1 教学目的
本节课旨在通过《爱护植物》这一主题，引导中班幼儿了解植物的重要性，培养幼儿的保护环境意识，培养幼儿的观察、动手实践能力。
1.2 教学对象
中班幼儿
二、教学准备
2.1 教学物品
•盆栽植物或图片
•任务卡
•彩色纸
•彩笔
•版芯笔
•剪刀
•胶水
•相关故事书籍
2.2 教学环境
教室内设置动植物相关的布置或装饰
2.3 教学时间
30分钟
三、教学内容
3.1 课堂导入
引导幼儿欣赏盆栽植物，提问植物的重要性，并播放与植物相关的简短视频或音频。
3.2 教学活动
1.通过故事书籍介绍植物的作用和价值。
2.小组活动，让幼儿用彩纸、笔和剪刀制作自己心目中的理想花朵或植
物。
3.以任务卡形式让幼儿体验植物的养护过程。
3.3 教学总结
总结本课内容，强调爱护植物的重要性，并鼓励幼儿关注身边的植物，呵护自然环境。
四、课堂评估
通过观察幼儿在制作活动中的表现，了解他们对植物保护的理解。
五、延伸活动
组织户外植物观察活动，带领幼儿亲身感受和观察大自然中的植物，培养他们对自然环境的热爱和保护意识。
六、教学材料
•[链接到相应的教具材料]
以上是《2024年幼儿园中班科学教案《爱护植物》》的教学内容，希望能够带领幼儿在爱护植物中体会到关爱大自然的重要性。
爱护植物幼儿园中班科学教案
爱护植物幼儿园中班科学教案第一章：认识植物教学目标：1. 让幼儿认识植物，了解植物的生长过程。
2. 培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿爱护植物的意识。
教学内容：1. 引入话题：引导幼儿观察周围的植物，提问幼儿对植物的了解。
2. 讲解植物的生长过程：种子发芽、长出叶子、开花、结果。
3. 展示植物图片，让幼儿辨认不同的植物。
教学活动：1. 组织幼儿进行户外观察，让幼儿自己找到认识的植物，并观察植物的生长过程。
2. 制作植物生长过程的手工作品，让幼儿亲手参与，增强对植物的认识。
第二章：植物的生长需要教学目标：1. 让幼儿了解植物的生长需要阳光、水、土壤等条件。
2. 培养幼儿对植物生长需求的关注。
3. 培养幼儿爱护植物的意识。
教学内容：1. 讲解植物的生长需要：阳光、水、土壤等。
2. 让幼儿观察植物在适宜的生长环境下的生长情况。
教学活动：1. 组织幼儿进行户外观察，让幼儿自己找到植物生长的环境，并观察植物在适宜环境下的生长情况。
2. 制作植物生长需要的手工作品，让幼儿亲手参与，增强对植物生长需求的关注。
第三章：爱护植物教学目标：1. 让幼儿了解爱护植物的重要性。
2. 培养幼儿保护环境、关爱生命的意识。
教学内容：1. 讲解爱护植物的重要性。
2. 让幼儿了解自己如何参与到爱护植物的行动中来。
教学活动：1. 组织幼儿进行户外观察，让幼儿自己找到需要爱护的植物，并采取行动保护植物。
2. 制作爱护植物的手工作品，让幼儿亲手参与，增强对爱护植物的意识。
第四章：植物的用途教学目标：1. 让幼儿了解植物的多种用途。
2. 培养幼儿对植物的感恩之心。
3. 培养幼儿爱护植物的意识。
教学内容：1. 讲解植物的多种用途：食物、药材、装饰品等。
2. 让幼儿了解植物对人类生活的贡献。
教学活动：1. 组织幼儿进行户外观察，让幼儿自己找到具有多种用途的植物，并了解其用途。
2. 制作植物用途的手工作品，让幼儿亲手参与，增强对植物的感恩之心。
爱护植物幼儿园中班科学教案
爱护植物幼儿园中班科学教案第一章：认识植物教学目标：1. 让幼儿认识不同的植物，了解它们的名称和特点。
2. 培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍常见的植物，如花草、树木等。
2. 让幼儿观察植物的名称和特点，如叶子、花朵、果实等。
教学活动：1. 带领幼儿参观幼儿园内的植物，让他们观察并说出植物的名称。
2. 展示一些植物的图片，让幼儿识别它们的特点。
第二章：植物的生长教学目标：1. 让幼儿了解植物的生长过程，培养他们对植物生长的认识。
2. 培养幼儿对自然环境的关注。
教学内容：1. 介绍植物的生长过程，如种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
2. 让幼儿了解植物生长需要的水、阳光、土壤等条件。
教学活动：1. 通过故事或图片，向幼儿讲解植物的生长过程。
2. 带领幼儿观察幼儿园内的植物，让他们了解植物生长所需的环境条件。
第三章：爱护植物教学目标：1. 让幼儿认识到爱护植物的重要性，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿尊重生命、关爱他人的情感。
教学内容：1. 介绍爱护植物的意义，如保护生态环境、维持生物多样性等。
2. 让幼儿了解如何爱护植物，如浇水、施肥、修剪等。
教学活动：1. 通过故事、讨论等方式，让幼儿了解爱护植物的重要性。
2. 带领幼儿进行植物护理活动，如浇水、修剪等，让他们亲身体验爱护植物的过程。
第四章：植物与人类的关系教学目标：1. 让幼儿了解植物与人类生活的密切关系，培养他们对植物的感激之情。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学内容：1. 介绍植物与人类的关系，如提供食物、药材、氧气等。
2. 让幼儿观察周围的植物，了解它们在人类生活中的作用。
教学活动：1. 通过图片、实物等，向幼儿展示植物在人类生活中的重要作用。
2. 带领幼儿进行观察活动，让他们发现身边的植物并了解它们的作用。
第五章：创意植物画教学目标：1. 让幼儿发挥创造力，用植物元素进行绘画创作。
2. 培养幼儿对艺术的兴趣和审美能力。
幼儿园小小园丁：爱护植物教育活动设计
幼儿园小小园丁：爱护植物教育活动设计爱护植物教育是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过开展相关的教育活动，可以培养幼儿对大自然的敬畏之心，促进他们的环保意识和责任感的培养。
在幼儿阶段，培养孩子们对植物的爱护和保护意识，对他们的未来成长和社会责任感都具有重要的意义。
如何设计有趣、富有教育意义的植物爱护教育活动，成为了每个幼儿园老师和家长们共同面临的课题。
一、了解主题：爱护植物教育的重要性爱护植物是保护环境的基本前提，也是人类社会持续发展的重要因素。
而幼儿园作为儿童接受教育的重要环节，有义务培养学生的环保意识和责任感。
爱护植物教育活动的设计是十分必要的。
在这个主题中，我们可以通过让孩子亲身体验，感受植物的生长、变化，从而引导他们养成爱护植物的好习惯。
二、活动设计：1. 种植小花园带领幼儿到植物园或者户外空地，让他们自己亲手动手，种植小花园。
在活动中，教师可以向孩子们描述不同植物的特点，引导他们对植物的爱护和保护意识。
让孩子们亲手种下植物的过程中，体验到植物生长的乐趣，培养他们的责任感。
2. 观察植物生长变化为孩子们准备一些小苗或者植物，让他们每天观察植物的生长变化。
可以通过照片、画画等方式让孩子们记录植物的成长历程，让他们亲身经历植物的生命力，激发他们对植物的热爱。
3. 室内植物养护在教室或者家中摆放一些小型盆栽，让孩子们学会责任地照顾这些植物。
可以让孩子们轮流负责浇水、施肥等活动，让他们发现植物养护的乐趣，并培养他们的爱护植物的意识。
三、总结回顾：爱护植物教育活动的设计不仅帮助孩子们了解植物的生长、变化过程，更重要的是培养他们的责任感和环保意识。
通过参与这些活动，孩子们可以真正体验到植物对我们的重要性，从小养成爱护植物的良好习惯，将来也能更好地保护环境。
个人观点与理解：作为教育工作者，我非常重视幼儿期的爱护植物教育，因为这关乎孩子们对自然的认识和对环保的理解。
通过设计丰富有趣的植物教育活动，可以让孩子们在活动中实际体验并逐步培养起对植物的热爱和对大自然的敬畏之心。
爱护植物幼儿园中班科学教案
爱护植物幼儿园中班科学教案第一章：认识植物教学目标：1. 让学生了解植物的基本特征和分类。
2. 培养学生对植物的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 植物的分类：草本植物、木本植物、水生植物等。
2. 植物的基本特征：生长、繁殖、需要养分等。
教学活动：1. 观察植物：带学生到户外观察不同种类的植物，让学生了解植物的多样性和特点。
2. 植物分类游戏：让学生通过观察和比较，将植物分成不同的类别。
第二章：植物的生长教学目标：1. 让学生了解植物的生长过程和需要的环境条件。
2. 培养学生对植物生长的关注和探索精神。
教学内容：1. 植物的生长过程：种子发芽、茎的生长、叶片的形成等。
2. 植物生长的环境条件：水分、养分、光照等。
教学活动：1. 观察植物生长：让学生观察一颗植物的生长过程，并记录下来。
2. 生长环境实验：让学生通过实验了解不同环境条件对植物生长的影响。
第三章：植物的繁殖教学目标：1. 让学生了解植物的繁殖方式和特点。
2. 培养学生对植物繁殖的兴趣和探索精神。
教学内容：1. 植物的繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖等。
2. 植物繁殖的特点和过程。
教学活动：1. 观察植物繁殖：让学生观察不同植物的繁殖方式和特点。
2. 繁殖实验：让学生通过实验了解植物的繁殖过程和特点。
第四章：爱护植物教学目标：1. 让学生了解爱护植物的重要性。
2. 培养学生爱护植物的情感和行为。
教学内容：1. 爱护植物的原因：植物对环境的重要性、植物的美化作用等。
2. 爱护植物的行为：保护植物、不乱摘花果、不破坏植被等。
教学活动：1. 爱护植物的讨论：让学生了解爱护植物的重要性，并讨论如何做到爱护植物。
2. 爱护植物的行动：让学生参与植物保护活动，如种植植物、清理杂草等。
第五章：植物与人类的关系教学目标：1. 让学生了解植物与人类生活的密切关系。
2. 培养学生对植物的感激之情。
教学内容：1. 植物对人类生活的贡献：提供食物、药材、材料等。
2. 植物与人类的关系：相互依存、相互影响。
爱护植物亲子游戏中班教案
爱护植物亲子游戏中班教案一、教学目标。
1. 能够认识一些常见的植物，并了解它们的生长环境和生长习性。
2. 培养孩子们的爱护植物的意识，让他们明白植物对我们生活的重要性。
3. 通过亲子游戏，增进家长和孩子之间的亲子关系，促进他们之间的沟通和交流。
二、教学重点。
1. 认识植物，了解植物的生长环境和生长习性。
2. 培养爱护植物的意识。
三、教学难点。
1. 如何通过亲子游戏的方式，让孩子们对植物产生兴趣并了解植物的重要性。
2. 如何引导家长和孩子之间的亲子互动，促进他们之间的沟通和交流。
四、教学准备。
1. 一些常见的植物的图片或实物。
2. 一些关于植物的故事或小知识。
3. 一些亲子游戏的道具或材料。
五、教学过程。
1. 创设情境，引发兴趣。
首先，教师可以通过展示一些植物的图片或实物，引起孩子们的兴趣，让他们对植物产生好奇心。
然后，可以讲述一些关于植物的故事或小知识，让孩子们对植物有一定的了解。
2. 亲子游戏，增进亲子关系。
接下来，可以设计一些亲子游戏，让家长和孩子一起参与。
比如，可以玩“找植物”游戏，让孩子们根据描述去找到对应的植物；还可以玩“植物接龙”游戏，让孩子们说出一个植物的名字，然后其他人要接着说下一个植物的名字，直到有人说不出来为止。
通过这些亲子游戏，可以增进家长和孩子之间的亲子关系，促进他们之间的沟通和交流。
3. 爱护植物，培养意识。
在亲子游戏的过程中，教师可以适时地向孩子们灌输爱护植物的意识。
可以通过讲述一些植物的成长故事，让孩子们明白植物对我们生活的重要性；还可以通过观察植物的生长环境和生长习性，让孩子们了解植物的生存状态。
同时，教师可以引导孩子们在日常生活中，多关注身边的植物，学会爱护它们，让他们懂得珍惜大自然赐予我们的一切。
六、教学总结。
通过以上的教学活动，相信孩子们对植物会有更深入的了解，也会对植物产生更多的兴趣。
同时，通过亲子游戏，也能增进家长和孩子之间的亲子关系，促进他们之间的沟通和交流。
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教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案设计《爱护植物》
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爱护植物
活动设计背景
在这个变化莫测自我的社会里，孩子们对环保意识非常薄弱，在生活中，随时可以看到很多小朋友随手乱折树枝、花草，更多人类还在砍伐树木，导致地球灾难越来越多，为了让更多的人关注保护树木的重要性，我们从孩子开始教育，从身边开始教育。
活动目标
1、通过了解植物的生长情况，让幼儿知道保护环境的重要性。
2、培养幼儿从小保护环境的意识。
3、初步了解植物的陪护方法。
教学重难点
1、让幼儿了解树木的成长过程（难点）
2、让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系（重点）
活动准备
1、联系园林师与社区合作
2、灌浇植物的水桶若干
3、制作“保护植物”的标志
4、植物图片若干
活动过程
开始（导入）部分
一、师幼谈话，让幼儿了解树木的成长过程
1、“小朋友，今天我们来到了社区，这里有很多很多花草、树木，首先，我们先来观察一组图片，来看一看这些植物是怎么生长的。
”
2、通过观察植物图片（树木的生长过程）让幼儿了解所有植物生
长都是要经过很长一段时间的。
（1）教师引导幼儿观察并提问：“这是什么？它是怎样生长的？
它要经历多久才能成为高大、粗壮的树？”
（2）提问：“一颗树的成长需要多少年？”（我知道是一年。
）“要成为一颗参天大树，需要多少年？”（我想需要10几年。
）
教师小结：对，小朋友回答的很好，一颗大树需要10几年，有的
还更久20年、30年，所以树木需要我们大家的爱护和栽培，如果，经常破坏它，我们身边的绿色植物就会越来越少，我们的环境会越来越差。
基本部分
二、通过问答形式，让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系
1、提问：“小朋友们知不知道树和我们人类有什么联系？”（树是人类的朋友。
）（树可以排除氧气，供我们人类呼吸。
）（树还能吸收我们不需要的二氧化碳。
）（树可以保护我们的房子，把风挡住。
）
教师小结：小朋友们都说得很对，树是我们人类生存必不可少的植物，它不仅能给我们带来人类所需要的氧气，还能绿化环境、美丽城市，所以我们大家要保护树木、保护环境。
三、现在我们请社区阿姨（园林师）和我们来讲一讲，我们要怎样保护树木
1、社区阿姨提问：“小朋友们，平时我们在小区里有没有看到园艺工人在养护树木啊？”（有，工人叔叔会帮助修剪。
）“你们知道一颗树生长需要我们人类怎样帮助它们吗？”（需要我们的给它浇水。
）（冬天给它们“穿上衣服”。
）
社区阿姨总结：小朋友们真聪明，一颗树长大需要我们去浇水，还需要我们去帮助它们修剪，怎样我们的环境就更加美丽、整洁了，所以，小朋友们平时，也要爱护植物，让它们也和我们一样快乐的成长。
结束部分
四、组织幼儿为植物浇水并贴上保护植物的标志
1、教师提问：“现在我们和社区阿姨一起去给植物浇水，然后把
保护植物的标志贴在上面，让大家都知道我们要爱护植物。
”（好的。
）
活动延伸
五、活动延伸
1、组织亲子活动，让家长和孩子共同养护社区植物，共建美好家园。
2、让幼儿探索植物与环境之间的关系。
教学活动反思
1、本次教学内容课程目标明确，让幼儿明确意识保护环境的重要性。
2、在教学活动落实中，有很多孩子因为对树木生长没有多少了解，所以提问中互动不起来，通过图片的引导，孩子们开始想象、探索纷
纷举手发言。
开始活跃起来。
3、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班，这次通过和社
区合作进行教学，在加强社会教学形式的同时，丰富了孩子的科学知识。
4、如果重新上本次课程，我会在开始部分先让孩子们观察社区树木，再通过图片来讨论，让幼儿有感触的来表达自己的想法。
基本部分中可加入树木与人类有关的大量图片(比如：沙尘暴、洪水、树木被砍伐等。
)让幼儿了解保护环境对人类很重要。
5、我在教学本次课程中，老教师们的评价是：
（1）总体环节流畅，幼儿能完整的接受并有一定的效果。
（2）师生能互动
（3）导入部分吸引力欠缺。