语文综合性学习·活动方案设计

(3)【成效我预估】 请你预估此次暑假社会活动的成 效。
___示__例__一__：__我__觉__得__这__次__暑__假__社__会__实__践__活___动__，__可__以__丰__ __富__我__们__的__暑__假__生__活__，__唤__起__我__们__对__生__活___、__对__社__会__的__关__注__ __，__培__养__我__们__的__爱__心__与__社__会__责__任__感__。__示__例___二__：__我__觉__得__这__ __次__关__爱__留__守__儿__童__活__动__，__可__以__培__养__我__们__的___爱__心__，__还__可__以__ __使__留__守__儿__童__走__出__孤__独__与__自__卑__，__增__强__他__们__生__活__的__信__心__。___
真题例析
1．[仙桃] 暑假即将来临，校团委准备组织一次社会实践活动， 请你踊跃参与并完成以下工作。
(1)【主题我推荐】 校团委拟向同学们征集活动主题，请你联 系生活实际，仿照示例，推荐活动主题并简述推荐理由。
示例： 主题：倡导文明出行 理由：我觉得市民在出行过程中，不遵守交通规则的现象比较 普遍，我希望这次“倡导文明出行”的主题活动，能增强大家文明 出行的意识。
2．[东营] 黄河从这里入海，孙武在这里诞生，石油 于这里开发。这里就是“共和国最年轻的土地”，黄 河三角洲最富饶美丽的地方——东营市。短短三十年， 东营人民以开拓创新的勇气、坚韧不拔的意志和勤劳 智慧的双手，取得了举世瞩目的成就，行业效能持续 快速提高，近年人均GDP在全省十七地市中名列前茅。 为纪念建市三十周年，班里准备开展“迷恋这片神奇 的土地”语文综合性学习活动，以更好地了解、宣传 东营，表达对家乡的热爱之情，请你完成以下任务。
主题：_关__爱__留__守__儿__童__。___
理由： ________我__们_身__边__的__留__守__儿__童__很__多__，__他__们__缺__少__关__爱__，__有__的__ _生_活__艰__难__，__有__的__性__格__孤__僻__。__我__们__要__为__他__们__做__一__些__力__所__能__及_ _的_事__情__，__让__他__们__感__受__到__社__会__大__家__庭__的__温__暖__。_____________
综合性学习·活动 方案设计
“综合性学习”命题的中心是“活 动”。一般有：①拟写活动方案或计划； ②创设活动开场白、结束语或主题语；③ 设计问题或提出解决问题的建议；④针对 活动内容谈自己的感受、想法和观点。拟 写的方案和计划要合理，可行性强，易操 作。开场白要体现活动主旨，语言要有感 染力，能够吸引读者。问题设计目的性要 强，符合题干要求，谈感受要真，戒虚假。
解 析 本题是一道活动设计类的综 合性学习题，要求我们完成三个小题。第 一个小题是设计主题语并阐述理由，考生 可以任选主题拟定主题语，理由围绕设定 的主题来谈即可。第二个小题是围绕自己 选择的主题设计活动项目，要注意项目的 具体性、可行性。第三个小题是预估此次 暑假社会活动的成效，要针对自己所设计 的活动来谈，注意语言的顺畅。
(3)生活中，除歌曲外，你还知道哪些体现 传统文化的现象？请写出两种。
示例：①小区的命名，如翰林苑；②屏风上的绘画 艺术；③建筑设计；④汉字的艺术，如2008年北京 奥运会会徽中变形的“京”字。
(4)你的同学小明认为传统文化已经过时了，不 想参加本次活动，假如你是班长，将如何劝说他？
示例：小明，作为中国人，弘Hale Waihona Puke Baidu传统文化是我们每个 公民应有的责任，而且在学习的过程中可以增强文化 底蕴，提高修养，有利于我们的健康成长，你说对吗？
【链接】 主要风景人文景观：黄河口湿地生态园、 孙武祠、东营历史博物馆、清风湖公园、黄河大桥、新 世纪广场等。
•黄河口湿地生态园：天鹅归来不想回，旅客到来不思归 。 •孙武祠：满目宝书胸中自有百万兵，一腔热血阁内不乏 车千乘。 •“驰中”肴驴肉：“驰中”驴肉，驰名中外。 •万达集团：万达电缆，四通八达。
______示__例__：__弘__扬__传__统__文__化__，__提__升__道__德__修__养__。________ ___ [解析] 要紧扣活动主题，拟写朗读上口的押韵短句 即可。
(2)请你为本次活动设计三种活动形式。
示例：①朗诵比赛；②图片展；③读书报 告会。
[解析] 要求策划活动形式，形式要多样，名称采 用三字或四字的动宾短语。
(2)【活动我设计】 请你根据自己选定的主题设计两
项活动。
活动一： _____________走__近__留__守__儿__童__，__了__解__他__们__的__生__活__现状。
活动二：共_度__美__好__一__天__，__邀__请__留__守__儿__童__到__自__己__家__里__生__活__ 一天。
(1)为本次语文综合性学习活动拟定一项活动内 容。
①举办“我爱这片土地”主题演讲或诗歌朗诵活动。 ②开展“在这片神奇的土地上”东营名人传记征文活 动。 ③举办“可爱的家乡”作文征文及图片展览活动。 ④进行地质调查，撰写东营地质物产调查报告。 ⑤开展城镇居民生活状况调查活动并撰写调查报告。
(2)为东营的风景名胜或土特产、品牌产品拟写一则 广告。(要求：要注明名胜或产品的名称，能运用修辞 方法)
解析 本题也是一道活动设计类题目。
第(1)题要求拟定一项活动内容，要紧扣 主题“迷恋这片神奇的土地”，形式可 以多种多样，如主题演讲、诗歌朗诵、 图片展等。 第(2)题要求结合链接材料拟写一则广告， 广告词要注明名胜或产品的名称，并且 运用修辞方法。
真题典例
3、［龙东］地区口语交际及综合性学习。 “全世界都在说中国话，孔夫子的话越来越国际 化……”。中华传统文化不仅影响了中国人，而且正 在走向世界。你所在的学校要开展“弘扬传统文化” 主题系列活动。请你完成下列问题。 (1)请你为本次活动写宣传语。(不超过20个字)