幼儿园小班教案《动物宝宝要回家》
小班科学优秀教案《动物宝宝要回家》
小班科学优秀教案《动物宝宝要回家》教学背景针对小班学生的认知和理解能力，本教案设计了一堂关于动物和家的主题课。
本堂课将通过多个情境引导学生，使他们对动物的生活及其与家的关系有一个全面、具体、直观的认识。
同时，让学生了解到保护动物、关爱环境、爱护家园的重要性，培养其自我保护、勇于担当、珍惜和谐的价值观和良好社会行为习惯。
教学目标•了解常见的动物及其生活状态和习性。
•通过比较和归纳，学习动物和人类之间的相似和不同之处。
•认识家的形态及其作用。
•培养关爱环境和保护动物的意识。
•培养学生的自主探究和团队合作意识。
教学内容及课时安排本节课为小班科学课中的一堂。
本教案设计为一节课，约30分钟。
教学步骤第一步：导入新课任务1：热身活动在上一节动手制作活动中，我们一起制作了动物宝宝的家园。
今天我们会看到这些家园了吗？任务2：观察图片教师带领学生们观赏图片：动物妈妈和动物宝宝在一起，动物宝宝在家中玩耍的情景。
第二步：引入新知任务1：呈现家和动物宝宝教师出示家和动物宝宝的图片，引导学生发现它们的不同和相同之处，并询问学生：我们住在哪里？你的家是什么样子的？任务2：了解动物宝宝教师播放动物宝宝的视频，让学生从视频中寻找动物宝宝的家，并引导学生分析它们的生活环境和习性。
任务3：认知“动物宝宝要回家”教师出示课题“动物宝宝要回家”并解释其含义，便于学生理解本节课的学习内容。
第三步：探究活动任务1：调查家和动物宝宝教师带领学生围绕家的形态、功能、作用等发起调查，了解学生家庭生活和环境意识。
同时通过家的概念引出动物宝宝在哪里生活的问题，让学生意识到家环境对于动物和人类都是重要的。
任务2：团队探究教师组织学生分成小组，一起探究并分享动物宝宝的生活环境、食物来源和习性，将调查结果用标语、海报形式进行展示，并在班级内互相介绍对方小组的展示结果。
第四步：总结归纳任务1：问题答疑教师发起问题答疑环节，针对学生在探究中遇到的问题进行解答。
幼儿园小班数学《动物宝宝要回家》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种动物及其宝宝的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 认识小动物及其宝宝：小猫、小狗、小兔、小鸡、小鸭。
2. 学习数数：学会数1-5。
3. 学习比较：学会比较动物宝宝的数量。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识小动物及其宝宝，学会数数和比较。
2. 教学难点：学会比较动物宝宝的数量，培养幼儿的逻辑思维能力。
四、教学准备1. 教具准备：动物宝宝卡片、数字卡片、小动物图片、实物动物宝宝等。
2. 环境准备：安静、舒适、温馨的教室环境。
五、教学过程1. 导入部分：（1）教师向幼儿介绍今天的故事主角——小动物宝宝。
（2）引导幼儿观察小动物宝宝的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 新课部分：（1）教师出示小动物卡片，引导幼儿认识小猫、小狗、小兔、小鸡、小鸭。
（2）教师出示动物宝宝卡片，引导幼儿认识各种动物的宝宝。
（3）教师教授数数方法，引导幼儿学会数1-5。
（4）教师组织幼儿进行数数游戏，巩固数数技能。
3. 实践操作部分：（1）教师分发实物动物宝宝，引导幼儿进行比较，学会比较动物宝宝的数量。
（2）教师组织幼儿进行小组合作，共同完成动物宝宝数量的比较任务。
4. 总结部分：（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
5. 作业部分：（1）教师布置家庭作业，要求幼儿回家后向家长介绍所学内容。
（2）教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的良好学习习惯。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力、动手操作能力和合作意识。
2. 作业完成评价：检查幼儿回家后向家长介绍所学内容的情况，了解幼儿对知识的掌握程度。
3. 家长反馈评价：收集家长对幼儿学习情况的反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现。
《动物宝宝要回家》幼儿园小班教案
《动物宝宝要回家》幼儿园小班教案第一章：活动目标1.1 了解几种常见的小动物及其特征。
1.2 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
1.3 发展幼儿的观察力、表达力和合作能力。
第二章：活动准备2.1 准备几种小动物的图片或玩偶。
2.2 准备一个动物园的场景布置。
2.3 准备小动物回家的故事情节。
第三章：活动过程3.1 引入：教师展示小动物的图片或玩偶，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
3.2 讲述故事：教师讲述《动物宝宝要回家》的故事，引导幼儿关注小动物回家的过程和困难。
3.3 分组讨论：教师将幼儿分成小组，每组选择一个小动物，讨论如何帮助这个小动物回家。
3.4 展示成果：每个小组向全班展示他们的讨论结果，其他小组可以提出建议或问题。
第四章：活动延伸4.1 创意活动：教师带领幼儿创作小动物回家的场景，可以使用绘画、手工等材料。
4.2 角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，进行情景再现。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的观察力、表达力和合作能力。
5.2 收集幼儿的创意作品，评价他们的创造力和想象力。
5.3 综合评价幼儿对小动物的喜爱和保护意识，以及对活动的兴趣和满足感。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿认识和了解不同的小动物特征，培养幼儿的保护动物意识。
6.2 教学难点：如何帮助幼儿将所学的动物特征运用到实际情境中，提高幼儿的观察力和表达能力。
第七章：教学方法7.1 直观法：通过展示小动物的图片或玩偶，让幼儿直观地认识和了解小动物。
7.2 情境教学法：通过讲述故事和创设情景，激发幼儿的想象力和创造力。
7.3 小组合作法：通过分组讨论和合作完成任务，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
第八章：教学内容8.1 认识小动物：让幼儿观察和描述小动物的外形特征和生活习性。
8.2 理解故事情节：让幼儿理解《动物宝宝要回家》的故事情节，关注小动物回家的过程和困难。
8.3 创意活动：让幼儿通过绘画、手工等材料，创作小动物回家的场景。
小班科学优秀教案《动物宝宝要回家》
小班科学优秀教案《动物宝宝要回家》教案概述本教案是针对小班幼儿开展的一节科学课，主题为“动物宝宝要回家”。
本教案将通过亲手制作小型动物宝宝家，让幼儿们了解动物宝宝和它们母亲的生活习性，并激发幼儿的智力和想象力。
在整个课程中，我们将通过绘本、课堂讲解和手工制作等形式，帮助幼儿了解动物宝宝与母亲之间的亲密关系、生活习性及其重要性，并关注保护动物家园，让动物宝宝能够幸福的成长。
教学目标本课程的教学目标如下：1.能够了解一些动物宝宝和母亲的关系与生活习性；2.培养幼儿的观察能力，能够鉴别不同种类的动物宝宝；3.激发幼儿的智力和想象力，关注保护动物家园，让动物宝宝能够幸福的成长。
教学准备本课程需要的教学准备如下：1.绘本《动物宝宝要回家》；2.一张海报，用于呈现动物宝宝的外貌及其母亲所在的环境；3.一些用来表示动物宝宝家的小盒子，需要在课前自行准备；4.一些用来装饰动物宝宝家的材料，比如小树枝、草地模型及玩具动物等。
教学流程本课程的教学流程如下：1.课前准备（5分钟）老师要准备好所有所需教学用品，同时为了能够更好地调动幼儿的积极性，还可以准备好简单有趣的游戏，让学生在游戏中学会相应的知识。
2.导入（5分钟）老师先简单介绍一下今天要学的科学内容，然后向幼儿们展示一些动物宝宝的图片，让幼儿们认识一些不同种类的动物宝宝。
3.【导读】阅读绘本《动物宝宝要回家》（10分钟）让老师现场讲解绘本内容，其中可以通过问题启发幼儿的思维，同时让幼儿们能够理解到动物宝宝与它们母亲之间的关系和作用。
4.【模拟案例】制作动物宝宝家（30分钟）在制作小型动物宝宝家时，引导幼儿将动物宝宝与母亲的生活习性结合起来，同时激发幼儿的想象力，让幼儿们体验到动物家园的生活环境，并从中理解到动物宝宝需要在一定的生活环境中成长。
5.小结（5分钟）在教学结束之前，要求幼儿回顾今天的学习内容，同时还需要引导幼儿认识到保护动物家园的重要性，让幼儿能够在生活中更好地爱护小动物。
小班数学活动教案：动物宝宝要回家教案(附教学反思)
小班数学活动课程计划：动物宝宝想回家教案（带教学反思）小班数学活动动物宝宝回家教案（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动难度，活动过程等内容，愿意帮助动物宝宝回家，能分清红，黄，蓝色的颜色，并正确地说出相应的名字，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，来看动物宝宝回家教案。
设计计划生活中鲜艳的色彩对于小班的幼儿来说非常有吸引力，但有时候他们不能说这些颜色或称他们为错误的名字。
此时，教师需要慢慢引导孩子正确理解这些常见的颜色，并命名相应的名称并对其进行分类。
利用故事和小游戏介绍教学活动过程，激发孩子的兴趣，在这轻松的氛围中学习，玩耍和积累生活体验。
活动目标1.情感目标：愿意帮助动物宝宝回家。
2.能力目标：可以区分红色，黄色和蓝色三种颜色，并正确命名相应的名称。
3.认知目标：它可以对红，黄，蓝三种颜色进行分类，让动物宝宝回到正确的家中。
4.培养幼儿进行比较和判断的能力。
5.培养孩子的逻辑思维能力。
活动准备1.知识体验：编写一个森林警察帮助失去的婴儿回家的故事。
2.材料准备：由红色，黄色和蓝色三色纸板制成的房子和动物头饰（红鸡，黄色小鸭，蓝色兔子）。
3.情境创造：集体活动场景（三个人正在寻找红色，黄色和蓝色的三个房屋）。
困难重重重点：幼儿可以清楚地说出他们看到的颜色。
难点：对相应的颜色进行分类。
活动程序首先，介绍悬疑情景以刺激儿童的兴趣“孩子，今天，我遇到了动物王国的警察叔叔。
他说他现在需要孩子们的帮助。
孩子，你愿意帮忙吗？“第二，引导三个动物宝宝：识别红色，黄色和蓝色三种颜色“警察叔叔说他手里丢了一箱。
三个小宝宝在森林里玩耍时迷路了。
他们找不到回家的路。
他们只知道他们穿的衣服和家里的颜色一样。
（鸡，小鸭和兔子分别穿红色，黄色和蓝色外套）“孩子们，让我们看看他们穿的是什么颜色的衣服！“第三，开车，送小动物回家1.'Dududu火车离开了。
'（一个戴着红色头饰的人站起来）'看到一个红色的房子，谁应该是家？ '（鸡），'好吧，鸡已经找到了一个家，让我们告别小鸡。
《动物宝宝要回家》幼儿园小班教案
《动物宝宝要回家》幼儿园小班教案第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解几种常见的动物及其特征。
培养孩子们的观察能力和想象力。
1.2 技能目标培养孩子们的表达能力，学会用语言描述动物的特征。
培养孩子们的动手能力，能够参与制作动物手工作品。
1.3 情感目标培养孩子们的同情心，学会关爱动物。
培养孩子们的团队合作意识，学会与同伴共同完成任务。
第二章：教学内容2.1 动物认知认识几种常见的动物，如小鸟、小鱼、小狗等。
了解动物的特征，如小鸟会飞，小鱼会游泳，小狗会走路等。
2.2 故事理解听故事《动物宝宝要回家》，理解故事情节。
学会故事中的动物宝宝们如何克服困难，找到回家的路。
第三章：教学过程3.1 热身活动组织孩子们进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体，提高注意力。
3.2 主题活动介绍动物宝宝们，让孩子们观察并描述动物的特征。
讲述故事《动物宝宝要回家》，引导孩子们关注故事情节，理解动物宝宝们的困难和解决办法。
3.3 实践环节让孩子们分组，每组选择一个动物宝宝，用手工材料制作属于自己的动物宝宝。
鼓励孩子们用自己的语言描述制作过程中的想法和感受。
第四章：教学评价4.1 认知评价通过提问，检验孩子们对动物特征的认知程度。
评估孩子们对故事情节的理解能力。
4.2 技能评价观察孩子们在制作手工过程中的动手能力。
评估孩子们在描述制作过程时的表达能力。
4.3 情感评价观察孩子们在活动中的团队合作意识。
评估孩子们对动物的关爱程度，以及对故事中动物宝宝回家的关注度。
第五章：教学资源5.1 教学材料动物宝宝图片手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等与动物宝宝相关的图书和视频资源5.2 教学环境宽敞的教室，有利于孩子们活动舒适的座位，保证孩子们在听故事和制作手工时能够舒适地坐着5.3 教学支持教师具备相关动物知识，能够正确回答孩子们的问题教师具备手工制作技巧，能够指导孩子们完成手工制作第六章：教学步骤6.1 导入部分利用图片和声音引起孩子们的兴趣，展示各种动物宝宝的照片，让孩子们猜猜它们是谁。
幼儿园小班数学《动物宝宝要回家》教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物，并能够辨别它们的特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的数学思维能力，学会简单的加减法。
4. 培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 认识和了解各种动物，如小鸟、小鱼、小狗、小猫等。
2. 学习动物的特点，如小鸟会飞、小鱼会游、小狗会跑等。
3. 通过故事情节，让幼儿学会简单的加减法，如3只小鸟加上2只小鱼等于5只动物宝宝。
4. 培养幼儿的团队合作意识，让幼儿一起帮助动物宝宝回家。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点，学会简单的加减法。
2. 教学难点：让幼儿能够将所学知识运用到实际情境中，解决动物宝宝回家的问题。
四、教学准备：1. 教具准备：动物图片、卡片、数字卡片、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适、充满动物元素的环境。
五、教学过程：1. 引入：通过故事《动物宝宝要回家》引入主题，吸引幼儿的注意力。
2. 认识动物：展示各种动物的图片和卡片，让幼儿观察并说出它们的名字和特点。
3. 学习加减法：通过故事情节，让幼儿学习简单的加减法，如3只小鸟加上2只小鱼等于5只动物宝宝。
4. 动手操作：让幼儿使用数字卡片进行加减法操作，巩固所学知识。
5. 团队合作：分组进行游戏，让幼儿一起帮助动物宝宝回家，培养团队合作意识。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出更多的动物宝宝，并尝试进行简单的加减法练习。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否能够积极参与讨论和动手操作。
2. 通过观察幼儿在团队合作游戏中的表现，评估他们的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 通过作业的完成情况，评估幼儿对所学知识的掌握程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或水族馆，让幼儿亲身体验各种动物的特点和习性。
2. 让幼儿回家后，与家长一起观察周围环境中的动物，并尝试进行简单的加减法练习。
八、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对动物的认识和了解程度，以及他们对数学知识的掌握程度。
幼儿园小班教案《动物宝宝要回家》
幼儿园小班教案《动物宝宝要回家》教案名称：《动物宝宝要回家》适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 学习与巩固动物名称和相应的叫声。
2. 培养幼儿对动物和自然的兴趣。
3. 训练幼儿的观察能力和注意力。
教学内容：1. 动物宝宝的运动和叫声。
2. 不同动物的生活习性。
3. 动物宝宝与妈妈的团聚。
教学准备：1. 《动物宝宝要回家》绘本。
2. 彩色图片或卡片，展示不同动物。
3. 幼儿游戏道具。
4. 音乐播放器。
教学过程：活动1：介绍动物宝宝1. 教师出示彩色图片或卡片，引导幼儿认识不同动物。
2. 请幼儿说出每种动物的特点和叫声。
3. 正确回答后，教师给予表扬并鼓励幼儿模仿动物叫声并一起叫。
活动2：欣赏《动物宝宝要回家》1. 教师向幼儿介绍故事《动物宝宝要回家》的情节和人物。
2. 教师逐页阅读故事，引导幼儿观察绘本中的动物宝宝和它们的妈妈。
3. 鼓励幼儿参与讲故事的过程，提问引导幼儿思考并预测故事的发展。
4. 在讲述故事的过程中带动幼儿模仿动物的动作和叫声。
活动3：动物宝宝与妈妈的团聚1. 教师准备一张大型游戏地图，上面标记了不同动物的家和动物宝宝们在寻找妈妈的路线。
2. 将幼儿分成小组，每个小组由一位幼儿扮演动物妈妈，其余幼儿分别扮演不同的动物宝宝。
3. 由教师向幼儿解释游戏规则：动物宝宝们要从自己的家出发，按照地图上的线路找到自己的妈妈。
4. 教师放音乐，指挥幼儿按照地图上的线路移动直到找到妈妈。
5. 当幼儿们找到妈妈后，教师可以鼓励他们一起进行合唱或跳舞，庆祝团聚。
活动4：制作动物叫声音乐盒1. 让幼儿选择自己喜欢的动物，并从模板中选取相应的动物图案。
2. 教师帮助幼儿将选好的动物图案剪下并粘贴在音乐盒上。
3. 教师示范如何用彩色纸制作出动物叫声的图案，让幼儿进行剪切和粘贴。
4. 教师将制作好的音乐盒进行装饰，让幼儿体验制作的乐趣。
教学反思：通过动物宝宝要回家故事的讲述和不同活动的设置，幼儿能够在情节中掌握不同动物的名称、特点以及叫声。
幼儿园小班数学《动物宝宝要回家》教案
幼儿园小班数学《动物宝宝要回家》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够通过观察和操作，理解动物宝宝的特点和数量，培养幼儿的观察力和数数能力。
2. 过程与方法：通过游戏和故事，培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够通过观察和操作，理解动物宝宝的特点和数量。
难点：让幼儿能够通过游戏和故事，培养逻辑思维和解决问题的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：动物宝宝卡片、数字卡片、小动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述一个关于动物宝宝的故事，引发幼儿对动物宝宝的兴趣。
2. 主题活动一：观察动物宝宝卡片，让幼儿说出每个动物宝宝的特点和数量。
3. 主题活动二：通过游戏，让幼儿学会数数，并能够找到对应的动物宝宝。
4. 主题活动三：教师出示小动物手偶，让幼儿根据手偶的特征，选择正确的动物宝宝卡片。
五、作业设计：1. 教师布置作业：让幼儿回家后，和家长一起数一数家里的宠物或者玩具，并能够说出数量。
2. 家长作业：家长鼓励幼儿在日常生活中，观察和数数周围的物品，培养幼儿的观察力和数数能力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否能够积极参与观察和操作，是否能够正确地数数和找出对应的动物宝宝。
2. 教师可以通过提问的方式，了解幼儿对动物宝宝的特点和数量的掌握情况。
七、教学反思：教师在课后应该对自己的教学进行反思，看是否能够更好地引导幼儿观察和操作，是否能够提高幼儿的参与程度，是否能够有效地培养幼儿的观察力和数数能力。
八、教学拓展：1. 可以让幼儿画一画他们喜欢的动物宝宝，并数一数他们画了多少个。
2. 可以组织幼儿去动物园或者宠物店，让他们观察真实的动物，并数一数有多少只动物。
九、课程时间表：1. 第1周：介绍动物宝宝和数数的基本概念。
小班科学优秀教案《动物宝宝要回家》
小班科学优秀教案《动物宝宝要回家》一、教学目标1.帮助幼儿了解动物宝宝与家长之间的关系。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教具准备1.图片或卡片：母鸟和雏鸟、母狗和小狗、母猫和小猫、母鱼和小鱼等。
2.音频设备：放映歌曲《小动物》的音频。
三、教学过程步骤一：导入1.通过放映歌曲《小动物》的音频，吸引幼儿的注意力。
2.引导幼儿观察歌曲中出现的动物宝宝和家长。
步骤二：呈现1.准备好图片或卡片，向幼儿展示母鸟和雏鸟的图片。
2.引导幼儿观察图片中的动物宝宝和家长，问幼儿宝宝们是否知道它们是谁。
3.让幼儿自由表达对于母鸟和雏鸟之间关系的看法。
步骤三：讨论1.让幼儿在小组中讨论母鸟和雏鸟的关系。
2.鼓励幼儿说出他们观察到的现象，如母鸟喂食雏鸟的情景等。
3.让幼儿思考，如果没有母鸟，雏鸟会怎样生活。
步骤四：延伸1.展示其他动物宝宝和家长的图片，引导幼儿观察并讨论。
2.引导幼儿发现不同动物宝宝与家长之间的相似和不同之处。
3.结合具体的例子，让幼儿理解不同动物宝宝的成长过程。
步骤五：活动1.将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物宝宝与家长的组合。
2.让幼儿根据选择的组合，编排一个小故事，讲述动物宝宝与家长的亲子关系。
3.引导幼儿在小组中合作，共同完成故事的创作。
步骤六：展示与总结1.让每个小组轮流展示他们编排的小故事。
2.鼓励其他幼儿观察和评论展示的故事，可以提出自己的想法和建议。
3.总结幼儿们的观察结果和讨论内容，强调动物宝宝与家长之间的关系。
四、教学反思本节课利用了歌曲、图片和小组活动等多种教学手段，激发了幼儿的学习兴趣，并培养了幼儿的观察能力和动手能力。
小组合作的活动形式有助于培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
在教学过程中，需要注意引导幼儿思考和表达，注重每个幼儿的个体差异，确保每个幼儿都能参与到教学活动中。
最后，适当的总结和反思，有助于巩固幼儿的学习成果，提高教学效果。
《动物宝宝要回家》幼儿园小班教案
《动物宝宝要回家》幼儿园小班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物及其特征，了解动物回家的意义。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会关心和帮助他人。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿保护环境、关爱动物的意识。
二、教学内容1. 认识几种常见的动物，如小鸟、小鱼、小狗、小猫等。
2. 了解动物回家的意义，培养幼儿保护动物的意识。
3. 通过观察、比较和表达，培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识几种常见的动物及其特征，了解动物回家的意义。
2. 教学难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会关心和帮助他人。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习动物知识。
2. 观察法：让幼儿观察动物的特征，培养幼儿的观察能力。
3. 情境教学法：创设动物宝宝回家的情境，让幼儿体验关爱动物的情感。
五、教学准备1. 教具：动物图片、动物卡片、玩具动物等。
2. 环境：布置一个充满趣味和温馨的课堂氛围。
3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
六、教学过程1. 导入：以一个有趣的动物故事引起幼儿的兴趣，引出今天的主题——动物宝宝要回家。
2. 基本部分：a. 认识动物：展示动物图片，让幼儿说出动物的名字，并简单介绍动物的特征。
b. 了解动物回家的意义：通过故事或讨论，让幼儿明白动物回家的重要性，培养保护动物的意识。
c. 观察与表达：让幼儿观察动物卡片，比较不同动物的特征，并用自己的语言表达出来。
3. 拓展部分：a. 情境教学：创设一个动物宝宝回家的情境，让幼儿参与其中，体验关爱动物的情感。
b. 手工制作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作一个动物宝宝回家的场景。
七、课堂练习1. 设计一个简单的动物特征配对游戏，让幼儿通过观察和比较，将动物图片与相应的特征卡片配对。
2. 邀请幼儿分享自己制作的动物宝宝回家场景，让其他幼儿猜猜是哪种动物宝宝回到了家。
《动物宝宝要回家》幼儿园小班教案
《动物宝宝要回家》幼儿园小班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，教育幼儿爱护动物，关爱自然。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 教学难点：培养幼儿对动物的喜爱之情，教育幼儿爱护动物，关爱自然。
三、教学准备1. 教具准备：动物图片、动物手偶、动画片等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的座椅，适当的光线和温度。
四、教学过程1. 导入：教师出示动物手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 基本环节：a. 教师展示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
b. 教师播放动画片，让幼儿观看并描述动物的特点。
c. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享他们对动物的认识和喜爱之情。
3. 拓展环节：教师引导幼儿动手操作，制作动物手偶，培养幼儿的动手能力。
4. 总结环节：教师引导幼儿回顾本节课所学内容，加深他们对动物的认识。
五、作业布置1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察身边的动物，了解它们的特点，并拍照记录。
2. 课后作业：教师收集幼儿的作品，进行评价和反馈。
六、教学评价1. 评价方式：教师观察、家长反馈、作品评价等。
2. 评价内容：幼儿对动物的认识程度、观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 评价结果：根据评价内容，对幼儿的表现进行肯定和鼓励，提出改进意见。
七、教学拓展1. 活动名称：《动物宝宝找朋友》2. 活动目标：让幼儿学会与同伴合作，培养团队精神。
3. 活动过程：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相帮助，共同完成动物手偶的制作。
4. 活动准备：动物手偶材料、剪刀、胶水等。
八、教学反思1. 教师在教学过程中是否达到了教学目标？2. 幼儿在课堂中的参与程度如何？3. 教学方法是否适合幼儿的发展需求？4. 针对教学反思结果，提出改进意见和措施。
小班科学优秀教案：动物宝宝要回家
小班科学优秀教案：动物宝宝要回家一、教案背景在小班科学教学中，动物是一个重要的学习内容，通过学习动物的特征和习性，可以帮助幼儿们了解自然界的生物多样性，培养他们对动物的兴趣和保护意识。
本次教案的主题是“动物宝宝要回家”，通过观察动物宝宝和它们的家庭情况，帮助幼儿了解动物宝宝的成长过程和与家庭的关联。
二、教学目标1.认识不同动物宝宝及其家庭；2.了解动物宝宝的成长过程；3.培养幼儿对动物的关注和爱护意识；4.提高幼儿的观察能力和综合运用能力。
三、教学准备1.幼儿图书《小熊宝宝回家》2.动物宝宝的照片或插图3.幼儿园内外观察动物及其宝宝的环境4.幼儿色彩画笔、纸张四、教学过程Step 1: 导入新知教师向幼儿展示一本图书《小熊宝宝回家》的封面，引导幼儿猜测故事内容，并鼓励他们和教师一起讲述自己的故事。
Step 2: 探索动物宝宝1.教师引导幼儿围绕“动物宝宝”进行讨论，询问他们知道哪些动物宝宝的名字，并与幼儿一起整理出一个概念图。
2.教师展示动物宝宝的照片或插图，让幼儿观察并尝试描述它们的外观特征和行为习性。
Step 3: 了解动物宝宝的家庭1.教师引导幼儿探索不同动物宝宝的家庭结构，例如小狗和小猫有自己的妈妈和爸爸，小鱼和小鸟则有自己的巢穴或鱼缸。
2.教师通过故事《小熊宝宝回家》或其他适合的故事，向幼儿介绍不同动物宝宝与家庭的关系，并引导幼儿思考它们是如何依靠家庭生活的。
Step 4: 观察动物宝宝和家庭1.教师组织幼儿园外的观察活动，带领幼儿观察动物宝宝和它们的家庭环境。
教师可以选择海鱼缸、鸟巢等适合观察的地点，引导幼儿观察动物的行为和家庭互动。
2.教师带领幼儿使用色彩画笔和纸张，让幼儿画出他们观察到的动物宝宝和家庭，鼓励幼儿用语言描述他们画的内容。
Step 5: 总结与评价1.教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，总结动物宝宝与家庭的关系。
2.教师鼓励幼儿展示自己的画作，并与他们分享观察到的有趣事物。
幼儿园小班下学期数学活动教案《动物宝宝要回家》含反思
幼儿园小班下学期数学活动教案《动物宝宝要回家》教学目标1.让幼儿了解和掌握数字1-10，认知1-10的大小和顺序。
2.培养幼儿的观察力、注意力和合作意识。
3.帮助幼儿建立空间概念和方向感。
4.让幼儿掌握简单的加减法运算。
教学材料1.10只塑料动物宝宝2.数字卡片1-103.活动用白纸、印章等教学过程1. 导入环节让幼儿看一段关于野外动物生活的视频，并与他们进行简单的交流。
例如，问一些问题让他们说出动物们生活在哪里，他们喜欢吃什么等等。
2. 数字认知•让每个幼儿手上拿一张1-10的数字卡片，教师引导他们依次说出数字，再从1开始反着说一遍。
引导他们应该能够对1-10的数字顺序进行快速回忆和反馈。
•然后，用10只动物宝宝模型让幼儿数数，数到10的时候，教师再把1-10的数字卡片放到合适的位置，强化幼儿对数字的理解。
3. 数量比较教师用两只动物宝宝让幼儿进行数量比较，让他们指出哪个数量更多。
教师可以增加或减少动物宝宝的数量，增加难度。
4. 排列顺序让幼儿按照固定的顺序排列动物宝宝，例如，按照大小、颜色等排列。
5. 合作操作教师将10只动物宝宝分成两组，让幼儿分别拿着动物宝宝排队走过教室，并集中注意力，确保每个人都走对了顺序。
6. 加减法运算教师让幼儿们自由搭配10只动物宝宝，然后把数量告诉教师。
教师模拟某些动物宝宝走了，让幼儿算出还剩下多少个动物宝宝。
7. 制作数字搭配卡片教师用纸和印章的方式，让幼儿自己制作与数字相配的卡片。
8. 教师节拍敲板操作在操作儿歌的时候，教师带头模拟敲打教师节拍敲板，让幼儿在节拍中模拟唱歌的节奏，标画数量，让幼儿自己去计算区别数量差别。
教学体会这个活动反思总结了近一个学期物理课程的教学，包括理论教学和实验教学。
整个教学过程中，我根据幼儿的特点，采用了大量的情景教学法和操作活动法，通过生动、形象的物品、图片、故事、动画和实物操作等，让幼儿在轻松、愉快的氛围中获得知识的感悟。
针对幼儿园小班学生的特点，我通过大量的操作活动和观察发现互动板书引导类活动，培养了幼儿的观察力、注意力和合作意识。
小班科学教案：动物宝宝要回家(6篇)
小班科学教案：动物宝宝要回家（6篇）小班科学教案：动物宝宝要回家 1设计意图：生活中鲜艳亮丽的颜色对小班年龄段的幼儿是十分有吸力的，但是他们有时候会叫不出这些颜色的名字或者是叫错名字。
这个时候就需要老师慢慢引导幼儿正确认识这些常见的颜色，并说出相对应的名字以及进行分类。
用故事和小游戏引入教学活动过程，激发幼儿的兴趣，并在这个轻松的氛围中学习、游戏，积累生活经验。
活动目标：1、情感目标：愿意帮助动物宝宝回家。
2、能力目标：能够分清红、黄、蓝三种颜色，并正确说出他们相对应的名称。
3、认知目标：能对红、黄、蓝三种颜色进行分类，让动物宝宝回到正确的家。
活动准备：1、知识经验：编一个森林警察帮助迷路的`动物宝宝回家的故事。
2、物质准备：红黄蓝三种颜色卡纸分别制成的房子和动物头饰（红色的小鸡、黄色的小鸭、蓝色的小兔）。
3、情境创设：集体活动情景（找三个人分别饰演红黄蓝三座房子）。
活动重难点：重点：幼儿能清楚说出所看到的颜色。
难点：对相对应的颜色进行分类。
活动过程：一、以悬念情景导入，激发幼儿兴趣1、"小朋友们，今天啊，我遇到了动物王国的警察叔叔，他说他现在需要小朋友们的帮助，小朋友们，你们愿意帮助它吗？"二、引出三个动物宝宝：认识红黄蓝三种颜色1、"警察叔叔说他手里有一个迷路的案子，有三个小宝宝在森林玩耍的时候迷路了，找不到回家的路了，只知道他们身上穿的衣服和家的颜色是一样的。
（小鸡、小鸭、小兔分别穿着红色、黄色、蓝色的外套）"2、"小朋友们，让我们来看看，他们身上穿的是什么颜色的衣服吧！"三、开火车，送小动物回家1、"嘟嘟嘟······火车出发了。
"（一个带着红色头饰饰演房子的人站出来）"看见面有一所红色的房子，那应该是谁的家呢？"（小鸡），"好了，小鸡找到家了，我们和小鸡说再见吧。
《动物宝宝要回家》幼儿园小班教案
《动物宝宝要回家》幼儿园小班教案一、教学目标1. 了解几种常见的动物及其特征，提高幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的想象力、表达力和合作精神。
3. 教育幼儿关爱动物，培养幼儿的爱心和责任感。
4. 通过活动，锻炼幼儿的思维能力和动手能力。
二、教学内容1. 认识几种常见的动物，如小鸟、小鱼、小狗、小猫等。
2. 学习动物们的叫声和特征，如小鸟会飞，小鱼会游，小狗会跑等。
3. 通过故事《动物宝宝要回家》，让幼儿了解动物们的生活环境，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识几种常见的动物，了解它们的生活习性。
2. 教学难点：学习动物的叫声和特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教学准备1. 教具：动物图片、视频、故事书、手工材料等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的氛围。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿活跃身心，集中注意力。
2. 认识动物（5分钟）展示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
介绍动物的特征，如小鸟会飞，小鱼会游等。
3. 观看视频（5分钟）播放视频，展示各种动物的生活场景，让幼儿更加直观地了解动物的生活习性。
4. 讲故事《动物宝宝要回家》（10分钟）讲述故事，引导幼儿关注动物宝宝为什么要回家，激发幼儿对动物的关爱之情。
5. 手工制作（10分钟）分发手工材料，指导幼儿动手制作属于自己的动物宝宝。
在制作过程中，引导幼儿观察和表达动物的特征。
6. 总结与展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并简单介绍动物宝宝的特点。
引导幼儿说出关爱动物的重要性。
7. 课后作业让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的生活习性，并记录下来，下次上课分享。
六、教学延伸活动（5分钟）1. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的动物宝宝，体验回家的过程，培养幼儿的想象力及表达能力。
2. 环境创设：带领幼儿去动物园或野生动物园，实地观察动物的生活环境，让幼儿更加直观地了解动物的生活习性。
《动物宝宝要回家》幼儿园小班教案
《动物宝宝要回家》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 了解几种常见的动物及其特征，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 发展幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社会交往能力。
4. 教育幼儿关爱动物，养成保护环境的好习惯。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物，如小鸟、小鱼、小兔、小狗等。
2. 学习动物们的叫声和特征，如小鸟会飞，小鱼会游泳，小兔会跳等。
3. 通过故事《动物宝宝要回家》，让幼儿了解动物们的生活环境，培养幼儿保护环境的意识。
4. 开展团队活动，让幼儿学会合作，共同完成任务。
三、教学准备：1. 准备动物图片、卡片、玩具等教具。
2. 准备故事课件《动物宝宝要回家》。
3. 准备相关的歌曲、游戏等教学资源。
四、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿模仿喜欢的动物，进行简单的动作展示，如小鸟飞、小鱼游等。
2. 认识动物：通过图片、卡片、玩具等教具，让幼儿认识几种常见的动物，并学习它们的叫声和特征。
3. 讲故事《动物宝宝要回家》：让幼儿了解动物们的生活环境，培养幼儿保护环境的意识。
4. 团队活动：分组进行游戏，让幼儿学会合作，共同完成任务。
如“动物宝宝找家”游戏，幼儿需要合作找到一个适合动物宝宝的家。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围生活中的动物，了解它们的生活习性，并记录下来。
2. 延伸活动：开展亲子活动，邀请家长参与，共同完成一个关于动物的手工制作或表演节目。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、卡片、玩具等教具，让幼儿直观地认识动物。
2. 运用故事法，以《动物宝宝要回家》的故事为主线，引发幼儿的兴趣和共鸣。
3. 采用游戏法，让幼儿在游戏中体验动物的生活习性，培养他们的观察力和想象力。
4. 运用情境教学法，创设相关的情境，让幼儿更好地理解动物的生活环境。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和了解程度。
2. 通过团队活动的表现，评价幼儿的合作意识和能力。
《动物宝宝要回家》幼儿园小班教案
《动物宝宝要回家》幼儿园小班教案第一章：活动目标1.1 了解几种常见的动物及其特征，培养幼儿对动物的认知能力。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
1.3 培养幼儿的团队协作精神和解决问题的能力。
1.4 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：动物图片、动物宝宝回家的故事课件、动物园场景图等。
2.2 环境布置：模拟动物园场景，设置各种动物的栖息地。
2.3 物质准备：动物手偶、拼图卡片、画纸、彩笔等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师带领幼儿参观模拟动物园，引导幼儿观察各种动物的特征。
3.2 主题故事：讲述《动物宝宝要回家》的故事，引导幼儿了解动物宝宝回家的原因。
3.3 游戏环节：动物手偶游戏，让幼儿模拟动物宝宝回家的过程。
3.4 拼图挑战：分组进行动物拼图比赛，锻炼幼儿的观察力和团队协作精神。
3.5 创意绘画：让幼儿为自己喜欢的动物宝宝绘制回家路线图。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与动物保护活动。
4.2 环境教育：组织幼儿参与校园绿化活动，培养幼儿关爱环境的意识。
4.3 主题分享：邀请动物保护专家进行讲座，让幼儿了解更多关于动物保护的知识。
第五章：活动评价5.1 幼儿在活动中的参与程度、观察力、想象力、语言表达能力等。
5.2 幼儿在团队协作、问题解决等方面的表现。
5.3 幼儿对动物的认知程度及关爱动物的情感态度。
第六章：教学资源6.1 教师指导书：《动物宝宝要回家》教案集6.2 故事课件：包含动画和互动元素，以吸引幼儿的注意力。
6.3 动物图片：高清、色彩鲜艳的动物图片，用于引导幼儿观察和认知。
6.4 动物园地图：模拟动物园的地图，展示各个动物栖息地。
第七章：教学方法7.1 故事讲述：通过生动有趣的故事，引导幼儿学习动物的特点和习性。
7.2 互动游戏：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习和体验。
7.3 观察活动：组织幼儿观察动物图片和视频，提高他们的观察能力。
幼儿园小班数学教案：动物宝宝要回家(2)
幼儿园小班数学教案：动物宝宝要回家(2)教学目标1.继续理解位置概念，掌握上、下、左、右等基本方位词语。
2.培养幼儿们观察和分析能力，通过游戏活动练习位置判断和方向识别的基本能力。
教学准备1.教师准备图示卡片、数学游戏道具等。
2.教师设计的游戏活动、练习题目等。
教学内容1. 游戏启动教师先向幼儿们介绍今天的主题：“动物宝宝要回家”，要求幼儿观察图示，让他们猜测，你们将会要走哪些路段才能带领动物宝宝回到家。
在介绍完游戏内容和规则后，教师带领幼儿进行游戏。
2. 游戏练习本节目的是要让幼儿们掌握“上”“下”“左”“右”等方位的基本词语，教师将随机选取一个幼儿，让其上演方向控制的游戏，游戏规则如下：游戏道具：用于模拟方向和位置的大小颜色不同的球。
1.教师现场或者图示让幼儿分辨出哪个球是“上”，哪个是“下”，哪个是“左”，哪个是“右”。
2.按一定的顺序控制某一组球的方向转动(例如：上左下右)。
3.其他幼儿根据顺序按照既定步骤来控制自己手中颜色不同的球的方向（模拟上步骤中控制球的方向动作）。
3. 游戏练习(续)教师让其他幼儿依此操作，如果控制球的方向正确，就收到一份彩票，做一个对方向和位置的简单考察，如果控制错误就退出本轮，中奖幼儿可以抽取一张红包卡片作为奖励，这样，不但促进了幼儿们对方向和方式的掌握，也增强了他们的自信心。
4. 游戏检查本节目的目的是让幼儿巩固对方向的掌握和应用。
在这轮游戏过后，成为小获胜者的孩子将在棋盘上走迷宫，如果走对则定了一个步数奖励，如果错则罚俯卧撑，这样的方式不但能够检查孩子们的正误，也活跃了课堂氛围。
教学总结通过一张画有方向箭头的棋盘、不同形状的图案卡片、小球等游戏道具的使用，启示幼儿开始理解方向，学习理论知识和操作技能。
这一过程有一个重要的环节，就是对于幼儿思维的引导和激励。
在这一阶段，多进行关于方向的小游戏，多引导幼儿进行组合运算和次数统计，让幼儿感受到方向和效率之间的关系，开始喜欢数学并逐渐习惯数学的味道。
《动物宝宝要回家》幼儿园小班教案
《动物宝宝要回家》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿关爱动物，培养他们的爱心和责任感。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物：小鸟、小鱼、小猫、小狗等。
2. 了解动物的特点：如小鸟会飞，小鱼会游，小猫会捉老鼠，小狗会看家等。
3. 学习动物的叫声：如小鸟鸣叫，小鱼泡泡，小猫喵喵，小狗旺旺等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 教学难点：让幼儿学会模仿动物的叫声。
四、教学准备：1. 教具准备：动物图片、动物叫声音频、玩具动物等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍今天要学习的动物宝宝，展示动物图片，让幼儿说出动物的名字。
3. 学习动物特点（10分钟）：教师分别播放动物叫声音频，让幼儿模仿动物的叫声，并讲解动物的特点，如小鸟会飞，小鱼会游等。
4. 实践活动（10分钟）：教师分发玩具动物给幼儿，让幼儿扮演动物宝宝，模拟动物的生活场景，如小鸟飞天空，小鱼游水中等。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结今天学习的动物特点，让幼儿谈谈自己的感受，培养他们的爱心和责任感。
6. 课后作业（回家后与家长一起完成）：让幼儿在家里观察家长或其他家庭成员，模仿他们的特点和行为，如妈妈会做饭，爸爸会工作等。
7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和了解程度。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们是否能模仿动物的特点和行为。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，检验他们对家庭成员特点和行为的模仿能力。
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幼儿园小班教案《动物宝宝要回家》Lesson plan for small class in kindergarten
幼儿园小班教案《动物宝宝要回家》
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设计意图：生活中鲜艳亮丽的颜色对小班年龄段的幼儿是十
分有吸力的，但是他们有时候会叫不出这些颜色的名字或者是叫错名字。
这个时候就需要老师慢慢引导幼儿正确认识这些常见的颜色，并说出相对应的名字以及进行分类。
用故事和小游戏引入教学。
活动过程：激发幼儿的兴趣，并在这个轻松的氛围中学习、
游戏，积累生活经验。
活动目标：
1.情感目标：愿意帮助动物宝宝回家
2.能力目标：能够分清红、黄、蓝三种颜色，并正确说
出他们相对应的名称。
3.认知目标：能对红、黄、蓝三种颜色进行分类，让动
物宝宝回到正确的家。
活动准备：
1.知识经验：编一个森林警察帮助迷路的动物宝宝回家的故事。
2.物质准备：红黄蓝三种颜色卡纸分别制成的房子和动物头饰（红色的小鸡、黄色的小鸭、蓝色的小兔）。
3.情境创设：集体活动情景（找三个人分别饰演红黄蓝三座房子）。
活动重难点：
重点：幼儿能清楚说出所看到的颜色。
难点：对相对应的颜色进行分类。
活动过程：
一、以悬念情景导入，激发幼儿兴趣1.＂小朋友们，今天啊，我遇到了动物王国的警察叔叔，他说他现在需要小朋友们的帮助，小朋友们，你们愿意帮助它吗？＂
二、引出三个动物宝宝：认识红黄蓝三种颜色
1.＂警察叔叔说他手里有一个迷路的案子，有三个小宝宝在森林玩耍的时候迷路了，找不到回家的路了，只知道他们身上穿的衣服和家的颜色是一样的。
（小鸡、小鸭、小兔分别穿着红色、黄色、蓝色的外套）＂
2.＂小朋友们，让我们来看看，他们身上穿的是什么颜
色的衣服吧！＂
三、开火车，送小动物回家
1.＂嘟嘟嘟······火车出发了。
＂（一个带着红
色头饰饰演房子的人站出来）＂看见面有一所红色的房子，那应该是谁的家呢？＂（小鸡），＂好了，小鸡找到家了，我们和小鸡说再见吧。
＂
2.＂嘟嘟嘟······火车又要出发啰。
＂（一个带
着黄色头饰饰演房子的人站出来）＂看，前面有一所房子，那应该是谁的家呢？＂（小鸭），＂好了，小鸭回家了，我们和小鸭说再见吧。
＂
3.＂嘟嘟嘟······火车又要出发啰。
＂（一个带
着黄色头饰饰演房子的人站出来）＂看，前面有一所房子，那应该是谁的家呢？＂（小兔），＂好了，动物宝宝们都找到家了，我们和小兔说再见吧。
＂
四、任务完成，小朋友们也要回家了
1.＂好了，小朋友么今天都做了些什么呀？＂（送动物
宝宝回家）＂怎么送的呀？＂（引导他们说出红黄蓝三种颜色）
2.＂那我们来看下，哪些小朋友身上穿的衣服是这些颜
色呀。
＂（加深小朋友们对红黄蓝三种颜色的印象）活动延伸＂
小朋友们今天都认识了哪些颜色呀，我们可以在外面玩的时候看看有哪些东西的颜色和我们认识的是一样的呢，回家也可以仔细观察下家里哪些物品是这些颜色呢。
＂
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