2018年高三政治教学计划
高中政治老师教学计划_2018年高中政治教学计划
《高中政治老师教学计划_2018年高中政治教学计划》摘要：导了保证教学活动有目有计划地进行使教学活动有针对性、效性根据学校0XX教学工作计划结合学期学科特、特制定学期教学计划如下，积极学习专业教研理论新政新闻提高己理论水平和业能力给人碗水己就应有桶水只有博览群才能提高己理论素养才能给学生答、释疑才能真正做到学深师，总作课任老师只有加强师德师风建设加强理论学习提高教学艺术和技巧走进学生心灵才能教每堂课提高教学效和质量导了保证教学活动有目有计划地进行使教学活动有针对性、效性根据学校0XX教学工作计划结合学期学科特、特制定学期教学计划如下、期总体教学目标期高思想政治课教学活动根据新课标要和标准深入学习教学纲及考纲做到教学要有针对性积极贯彻党教育方针以调动学生积极性出发提高学生学习效率全面落实素质教育目标积极推进课程改革和课堂教学改革确保完成学期教学任和教学目标以其使教学质量有明显提高二、期教学进高年级思想政治总体教学任必修根据学习行政历规定学期教学周周其教学9周复习两周工作计划分细化教学进9月份完成教学计划3课;0月份完成积极哦啊计划6课;期考试完成月份完成78课;月份完成9课;元月份复习进行期终考试三、教学设想及措施高思想政治课教学以课程标准依据教学首先要重细节每课每单元重、难、易混梳理工作对重难、易混讲清晰备课要充分讲练要结合多启发多诱导使学生能学以致用能用学习理论政问题;其次要加强思想政治教育工作加强育人工作是思想政治课基任要用基理论心理问题学校德育工作开辟二课堂教学程采取以下措施、备每堂课备课是上课重要前提只有熟知、真知教材框架结构领会教材编写图才能上课讲课、积极参加教研活动参加听课活动教研活动和听课活动是借鉴学习他人长处弥补己不足有效方法只有坚持才能修正己3、积极学习专业教研理论新政新闻提高己理论水平和业能力给人碗水己就应有桶水只有博览群才能提高己理论素养才能给学生答、释疑才能真正做到学深师另方面政治课政性和效性很强所以每天要、收听、收看量政新闻用新鲜政知识辅佐理论用理论政问题只有这样才能达到学以致用目、采取多种教学方法提高课堂教学质量和效益上下功夫授以鱼不如授以渔良教学方法是提高课堂教学质量和效益佳途径教学程要打破传统教学方法采用启发法、情境法、漫谈法等多种方法提高教学效和质量5、改善师生关系化学生厌学情绪兴趣是学生学习老师要想使学生对学科感兴趣除了学科身吸引力外师生关系坏也是导致学生对学科失兴趣直接根所以要变观念变师生关系朋友关系多关心、多关怀学生以己爱心感动学生走进学生心灵让学生喜欢你他才会喜欢你课学习你课使课堂产生良效6、因材施教分类指导对各类不学生分类指导因材施教才能取得佳效尤其是对学生要分析成因透析病理这样才能对症下药克学生厌学情绪提高教学效率7、多考、多练多考多练虽然是老生常谈方法但仍不失种有效方法多考多练才能发现学生存问题才能出病因对症下药起成效总作课任老师只有加强师德师风建设加强理论学习提高教学艺术和技巧走进学生心灵才能教每堂课提高教学效和质量。
20182018高三政治教学计划
20182018 高三政治授课计划一、高三政治授课指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依照，充分研究高考。
不断进行课堂授课改革，研究高三授课模式，加强政治课的针对性和实效性，培养学生解析问题、解决问题和应试的能力，从而提升政治课的授课质量。
二、高三政治授课工作目标1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上掌握复习的要求。
让学生详读教材，记忆和理解基本见解、基根源理。
2.改变授课见解，英勇进行课堂授课改革，发挥学生的主动性，培养学生的思想能力。
教师恩赐学生以思虑和消化的时间和空间。
3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，重视知识的迁移与运用，精选习题，防备坠入题海中。
4.进行有效的知识落实。
把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。
5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。
三、高三政治课授课中存在的问题1.缺乏对高三授课、复习的整体掌握和详细计划及推行措施。
对高三可是有大体的阶段安排与复习进度，对每一阶段的授课和复习目标、复习策略和学生学习任务的完成没有认真的考虑，这种计划的盲目性，必然以致授课的盲目性，授课质量的提升也必然是盲目的，2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。
在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。
在考试说明中有明确的核查目标和要求，并有详细的解读说明。
我们的教师对其没有认真的研读和解析，也谈不上有效的依照课标和考试说明去教学。
3.忽视课本，依赖资料。
课本知识是依照课程标准编写的，有完整的系统和逻辑。
我们的教师在高三授课和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的掌握和理解。
目前，学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。
比方，在97 年的高考试题中“怎样做到所有从本质出发的”几乎就是课本中的原话。
4.课堂授课缺乏针对性，效率低，见效差。
届高三第一学期政治教学计划
2018届高三第一学期政治教学工作计划为了有效地提升我校高三政治学科的教学水平，扎实搞好高考复习，提高政治课的教学质量，特制定如下教学计划：一、指导思想：以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究近年高考真题，不断进行课堂教学改革，探索适合我校学情、教情的高三教学模式，增强政治课教学的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题及应试的能力，从而提高政治课的教学质量。
二、学情分析：1、文科学生总体水平不是很好，学生的成绩差距很大，且拔尖的学生绝对人数少之又少。
上学期期末考试成绩充分说明了这一问题。
2、忽视课本，依赖资料。
学生在复习过程中忽视课本，过分依赖资料的现象比较严重，对于课本知识没有系统性的把握和理解。
3、缺乏有效的复习策略。
大部分的学生复习，还停留在老师教，学生做，没有主动性和方向性，随大流现象比较严重，导致老师教的辛苦，学生学的辛苦而又没有太大的成效。
4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。
对于热点问题，学生的分析往往是泛泛而谈，没有把理论与实际、与课本知识有效的结合起来。
课堂上一讲都会做，但再遇到问题，又不会分析了。
三、工作目标：目标是方向,是奋斗的动力,政治课复习必须立足双基,着力培养能力,既要面向全体学生,又要突出学科尖子生的培养,全面提高学生素质.四、工作思路：研究高考,把握教学方向是实现有效教学的前提条件.为此,我们要认真学习《课程标准》、《考纲》及《考试说明》,研究近5年高考试题,广泛收集高考信息,并整理成文,在深入了解政治科高考的题型设计,知识和能力要求以及评分说明的基础上,明确教学的方向和目标,以便更好地提高教学的针对性和有效性。
2、规范过程，优化教学环节规范教学过程是有效教学实施的保证,优化教学环节是实施有效教学的关键.为此,我们根据政治学科高考的特点和教学的一般规律来规范教学过程.整过教学过程以学案为载体,设计教学环节.其操作程序是:第一阶段:从2017年8月—2018年1月底为一轮复习阶段.按考点进行知识板块教学,使学生达到对基础知识的理解和掌握的目的.通过学案把课堂教学环节设计为考点,学习目标,知识点梳理,相关高考题及随堂练习,做到讲练结合,当堂巩固.第二阶段:从2018年2月—3月底为二轮复习阶段,按主干知识进行网络构建教学,联系社会热点,帮助学生从宏观上把握知识框架结构及内在联系,具备初步的知识迁移能力.识迁移与点拨,学科内综合练习.课堂教学充分发挥学生的主体作用,教师主要是引导与点拨.第三阶段:4月上旬—4月底为专题复习阶段,围绕社会热点辐射基础知识,对学生进行模拟实践的训练.通过学案把教学环节设计为背景材料,知识点切入,能力训练题,引导学生进行探究性学习.第四阶段:5月1日—5月26日,回归书本,模拟训练与考前指导,通过学案把课堂教学环节设计为考题预测,题型分类导析,应试技巧,心理调适,帮助学生提高综合应试素质,以确保学生在高考中能发挥出应有水平.26日—考前,学生自主复习.3、因材施教，培养学习能力加强学法指导,使学生具备一定的自我实践和创新能力,不仅是教学的一项任务,更是教学中应达到的重要目标,因此我们要高度重视对学法的研究.在基本概念和基本原理的教学中,要引导学生采取浓缩记忆,趣味记忆等方法,帮助其理解和掌握知识;在基本问题教学中,引导学生采取要点记忆,词语造句等方法,培养其联系能力和语言表达力;在选择题训练中则采取四步法(审题意,抓题眼,忆体系,判题支),充分运用排除法,逆向思维等方法,培养学生比较能力,知识迁移能力;在材料题训练中,突出三环节(材料——观点——结论),运用辨证分析法,培养学生的逻辑思维能力,实践和创新能力.4、学以致用，提升应试能力将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。
[教育文化]2017-2018学年度第一学期高三政治工作计划
![[教育文化]2017-2018学年度第一学期高三政治工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/2dd2b65d336c1eb91a375dc5.png)
2017-2018学年度第一学期高三政治工作计划一、指导思想:以党的教育方针为指导,以年级组的计划目标为统帅,以高考政治考试说明和《江苏省学科教学指导意见》为依据,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,提升我校高三学生政治成绩。
二、学生情况:本届高三政治选修共有4个班,学生共有180人左右,分成三个层次.班级间成绩差别很大,这将极大影响达标分率。
三、教学目标及对策(一)教学目标1.落实"双基",夯实基础,督促学生熟练掌握教材,理解教材知识点。
2.着力培养学生理论联系实际的能力,分析解决问题的能力.懂得从经济、哲学、政治、文化等角度去分析、去思考、去解决热点问题.3.强化学生模拟训练,着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练.4.全面提高政治教学成绩,着力提高优秀学生的政治成绩,培优取得实效.(二)对策思路:1.立足教材,夯实"双基";立足课堂,提高效率;立足规范,提高技能。
2.精心编制导学案,增强复习的实效和针对性.3.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧,进行变式演练.4.重视每一次综合检测与讲评,做到讲练结合.5.加强学科内与学科间的综合,团结协作,共同提高。
三、复习要求:1、夯实基础,自主构建知识体系.复习应紧扣基础知识,让学生真正领会教材的基本观点、基本原理,对原理的理解要准确简练,使用政治术语要规范,就建构完整、准确的知识体系而言,应做到到点线、面的结合.(1)对知识的把握要"全".即是要全面掌握《考纲》所列考点的基本概念、基第1 页共3 页本观点、基本原理等.(2)对知识线的归纳要"清".所谓知识线,就是要把各知识点按一定的内在联系串联起来,形成基本线索.弄清各知识点的前因后果,来龙去脉;弄清知识点之间的逻辑结构,达到融会贯通、触类旁通.(3)对知识面的辐谢要"宽".知识面是由许许多多的知识点各知识线有机联系而成的知识层面.即在点线复习的基础上,把教材的内容按性质或特征分门别类,并在各个类别中划分出若干层面,做到"纵横"延伸和辐射.2、把握重点,凸现理论实际.重点主要指:第一,基本概念与基本原理就是高考政治全面复习的重点.第二,当年国内外重大时政的热点与焦点问题是高考理论联系实际的重点.第三,当年考试说明中必考点和增加的考点是重点.3、明确方向,不断提高解题能力.考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求,而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等,这为我们的复习指明了方向.复习中应深入研究当年的高考试题以及考试说明,分析二者的联系与创新之处.在明确了方向,把握了命题趋势之后,适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题,训练答题的方法,提高解题的技巧,发展思维能力。
2018年度第一学期高三政治备课组工作计划 2018高三政治答题模板
《2018年度第一学期高三政治备课组工作计划 2018高三政治答题模板》摘要：②要轮复习应遵循按节或单元从知识要、重难、例题讲、练习巩固、单元检测、讲评程序进行，二轮复习(专题复习构建知识络)综合能力突破，②要二轮复习不是二遍复习它是建立轮复习基础上深入、综合和提高使由知识到能力化重要阶段、指导思想紧紧抓住课切实抓牢基础;关知识系形成立体知识体系;重讲练结合突出能力培养;落实教学环节提高学生应试水平和能力关新课标二、总体复习安排教学容0XX年8月5日0XX年3月旬轮复习(系统复习按考复习)0XX年3月旬0XX年5月旬二轮复习(专题复习构建知识络穿插政结合热)三、具体设计轮复习(系统复习)基础能力关①目标系统复习高治全部容夯实基础知识构建知识络熟稔高考考②要轮复习应遵循按节或单元从知识要、重难、例题讲、练习巩固、单元检测、讲评程序进行③事项引导学生夯实基础知识建构知识络要学生复习必须立足课熟练掌握教材所涉及容指导学生把知识串通、综合起加强记忆近年综考试下政治试题基础性非常突出对主干知识核心概念考有增无减呈现出回归课势态所以教师定要引导学生夯实基础知识督促学生牢固掌握基础知识二阶段要理论系实际知识复习要关党和国政方针政策结合热穿插热补充热容三开始训练学生科学题思维培养学生基题能力良思维习惯养成主要是指导学生题能遵循这样思路并反复训练题目b分析题确定答题方向和围(仔细审题确定理论围和行主体)根据已有知识判断问题材情景有无合知识原理根据题目所给信息确定应选用什么样语言和基知识原理表达二轮复习(专题复习构建知识络)综合能力突破①目标紧扣政热重组知识训练技能漏补缺构建知识络完善体系②要二轮复习不是二遍复习它是建立轮复习基础上深入、综合和提高使由知识到能力化重要阶段③轮复习是考前冲刺阶段轮复习要做到立足学科综合加强学科渗透;精选试题规答题提高学生应试技巧和得分能力④事项阶段要实际系理论特别要重视和政热专题复习要掌握那些与考容相关重事热问题与教材知识对接既是对教材知识应用又是对教材知识重新梳理是对学生知识和能力再次提升综合训练阶段使学生将所学到分析与问题方法、技能充分结合起应培养学生良稳定心理素质要他们以下几要审题强化审题识审题要审材审围审主体审分值审设问通反复训练可以提高学生审题能力b要研究试题题型设计提高应试技巧般说高考试题设问主要围绕三方面考察即是什么什么怎么样弄清设问方向可以提高答题准确性答题要确切、简炼写规、工整尽量采取要式答题答题要准确应用政治术语防止用原理生搬硬套避免出现答案写得不少得分却极少现象四、总复习要重视并要几问题要研究考纲和考试说明教育部考试心颁布《普通高等学校招生全国统考试纲》体现了高校对入学新生基要是有关普通高考命题、备考和评价依据对我们应该深入研究今年《考纲》和《说明》深入理高考命题精神明确学科考核目标与要确定复习容、方向、能力要等以便科学地进行高考复习另外要把握考纲变化对考纲变化我们应该把握增加容合理淡化删减对增新增考与现实热问题紧密相关新增考应当是高考期复习重关问题因要明确新增知识杜绝出现知识盲要深思增加原因并结合政热问题逐对新增考进行全面思考;删面对删减容切忌不要完全弃不理而是要明确重基础上将被删知识进行合理淡化否则将会影响对知识体系完整理要把握考试命题趋势综观近几年高考试题通分析其命题趋势高考政治试题会有以下几特()紧扣考纲命题体现高考命题严肃性和权威性()试题依然会坚持理论系实际具有鲜明代性还可能会立足地方实际进步体现浓郁地方色彩(3)试题突出考双基具有强烈基础性对学生掌握教材基概念、基原理、基术语要较高()试题依然会重考能力以能力立主导考察学生问题思维能力是近年高考显著特而且具有相当灵活性对考生多角、多层次、全方位地分析问题、问题能力要较高(5)综合性增强包括学科综合和跨学科综合3要加强对学生和课堂教学研究研究增效首先要研究学生基情况做到对症下药对不类型班级对不类型学生采取不复习方法并深入了和研究学生基础上扎扎实实地做培优扶弱和性化辅导工作其次要优化教学方法和教学设计努力提高课堂效率积极探以学生活动心备考模式充分发挥学生复习备考主体作用努力调动和提高学生学习主动性、积极性和创造性教师要精心备课精心设计课堂教学滴滴积累仔仔细细缺补漏切切实实地提高课堂教学有效性要加强对选题研究特别要重视高考真题教师总复习尤其要重视研究选题因选择什么样习题训练直接关系到学生复习效和能力提高要收集定数量高考真题既要有历年高考真题又要有各地高考真题然根据班学生实际选择定数量真题训练学生并引导学生分析答题思路和规律多次反复系统高考真题训练学生题能力才能真正提高才能适应高考并获得成绩(高三二学期要从上精选试题组题题题围绕热道主观题是就热设问每天张)5要纠正学生复习易犯错误让学生准备纠错积累知识6要重视对学生进行心理辅导和心理素质优化高考前定要重视对学生心理辅导要引导学生正确对待高考要训练学生怎样保持良心态要引导学生怎样保持考试程心态稳定要加强对学生非智力因素培养让学生把物质准备知识准备心理准备充分结合起考场发挥佳水平。
2018年高三政治教学计划
2018年高三政治教学计划导读：本文2018年高三政治教学计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
一、学生知识基础现状分析：通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理掌握的较好，有少数学生综合分析解决问题的能力还比较高，但绝大部分学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。
二、本学期教学的主要任务及要求：1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;2、通过政治常识的学习，使学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识，具备一定的政治思维素质。
3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象，提高参与经济活动的能力。
4、使学生能够在首轮复习中打实双基，一步到位，较熟练地掌握好课本的基本概念和基本原理，掌握答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的能力;三、本学期提高教学质量的具体措施：1、继续完善发展上学期愉快教学方法，充实新的内容，以点带面，使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。
2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容，采用不同的教学方法。
3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力。
通过的讨论，鼓励学生勇于探讨，培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。
4、坚持“学生为主体，教师为主导”的指导思想，精讲巧练，培养能力。
5、精选习题，适量布置作业，既要照顾大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量。
6、认真批改作业，全面掌握教学质量，做到胸有成竹，有的放矢地对学生进行培优扶差。
7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并认真进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。
8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培养学生的直观思维，全面提高学生综合素质四、教材的重点和难点：(一)教学难点：1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现知识、能力、思想素质的三统一，把其中的理论观点和理论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合。
2018.9高三政治教学计划和进度表
2018---2019年度上学期高三政治教学计划为高效的指导高三政治高考复习，根据市教研室下发的教学内容进度表和今年全国普通高考政治学科考试说明的内容和特点，并按照学校的要求和年级组工作计划，特制定本届高三政治教学计划。
一、基本情况：本年级共14个文科班，共有7名教师负责政治教学。
每班每周5节课。
各班在教学过程中要注意协调好进度。
二、指导思想：依据课程标准和考试说明，抓实课本，夯牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系；注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，循序渐进，逐步提高学生识记、理解和运用知识的水平和能力。
全国卷注重对主干知识的考查，不过分强调内引外联，但注重理解透彻深入。
其中，青睐和优先选择思维含量大、更有利于实现能力考查意图的概念性知识。
对易错的知识会重复考查，有些知识不仅出现的频率高，而且考查角度也比较相近，甚至针对同一知识的考查，试题在选择题个别选项的表述上亦给人似曾相识之感。
在近几年的全国卷中，命题人把更加贴近实际、符合学科进步方向的理念与价值观融入题目设计之中，并希冀借此推动中学教育在价值观和学习模式上的进步，引领着中学教学一步步从知识教学转向思维和能力训练。
这些试题的开放性、探究性和思辨性较强，注重考查知识在现实中的具体运用，注重考查考生在分析、解决问题中所能展现的创新意识、科学精神和发散思维。
在复习备考中要注重研究全国卷的命题特点。
三、泰安市教研室高三政治教学内容与进度要求说明：2018年4月——2019年3月的时政热点时政内容不以纯时政的形式出现，主要作为试题的背景材料四、高三政治组教学进度及时间安排（注：一轮复习期间因涉及月考、期中考、期末考和节假日等，故本计划将根据实际时间与教学需要而适当调整。
）五、复习事项1、目标：着重掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生解题能力以及思考能力。
通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。
2018年高三政治备课组工作计划-1
2018年高三政治备课组工作计划2018年高三政治备课组工作计划一 1.完成教材知识的专题复习。
2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让学生熟悉"高考模式"。
3.进行个别辅导，提高尖子生的成绩及班级整体实力。
1、全面复习巩固，完善知识体系，把握高考思路。
2、查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合)，挖掘学生潜能。
3、进行各种综合能力测试，加强学生对高考的适应性。
1、回归课本，整理纠错本。
2、心理调适。
3.具体教学对策和措施1、对知识和能力方面的掌握(1)重视基础知识，学会整理归纳，形成知识结构高考非常强调能力，但能力总是从基础知识切入，运用基础知识进行分析、比较、综合、解决实际问题。
没有基础知识，能力提高无从谈起。
(2)在复习中要重视知识间的横向联系。
对于有些知识点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相似、相近的知识联系起来。
(3)关注国内外时事热点并灵活运用于课堂教育。
2、实行集体备课制度。
首先要求教师充分理解教材，掌握知识重点，把握知识体系，弄清知识的来龙去脉。
教师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注重备学生、备教法。
3、从阶段特征、知识结构、高考回顾、课堂讨论与思考、巩固练习和质疑与反思等方面加强学生对单元知识体系的把握和能力的提高。
4、注重对学生进行审题思路和方法的培养，举一反三，以提高学生审题、解题的能力。
(1)审题技巧。
审题准确了，思路也就明朗。
(2)答题技巧。
对待材料解析题，要引导学生先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再获取有效信息，最后将问题、材料与教材的相关知识挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。
及时、认真做好练习的批改和评讲工作。
对每份练习及时批改，及时统计，作好分析，及时评讲。
5、加强与学生的情感交流，让学生明确高考的重要性，帮助学生树立高考目标。
6、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高三政治课教学工作计划纵观历年政治高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，试题的分值相当大，而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提，任何忽视对基础知识的复习都是错误的!如何在有限的时间内达到最好的复习效果，是困扰考生的一个瓶颈。
在第一轮复习中应注意以下几点：一、基本指导思想要以课本为主。
有些考生认为：课本没什么看的!太简单了!这种想法是绝对不可取的。
万变不离其宗，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。
所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。
二、要注意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。
虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读厚。
具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。
需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。
这一遍复习不能留下任何的知识死角。
要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。
另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。
我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。
第二，再把课本读薄。
根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段(也就是两课)，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。
高三政治教师上学期工作计划2018
高三政治教师上学期工作计划2018高三学习马上开始，不知道政治教师做好工作计划了吗？下面是由xx编辑为大家整理的“高三政治教师上学期工作计划2018”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高三政治教师上学期工作计划2018（一）一、班级情况高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试情况看，学生学习水平参差不齐，基础知识部分同学掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。
二、教学目标以09届高三年级组的工作计划为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂，为创建“齐鲁名校”贡献自己的力量。
三、教学进程（1）时间：本学期从2018年9月1日---------2019年1月10日，共计17 周的时间，这也是一轮的复习时间（2）进度：2018年9月1日-----9月30日，《政治生活》 2018年10月1日----10月27日《文化生活》 2018年10月28日----11月27日《生活与哲学》 2018年11月28日----2019年1月5日《经济生活》四、具体要求（1）学案的编写要求提前两天发给学生。
编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干知识，突出重点。
习题的选择要突出典型性，时效性、时政性；试卷练习重在训练解题方法和培养能力，以高考题形式出现，原则上每学习完一课布置一次。
（2）第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。
以所订资料为主要教材。
上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。
因为是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下阅读教材15--20分钟，再由教师对主干知识讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注重知识的综合，之后用10分钟对本节课知识系统化。
（3）要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中（4）一轮复习的重点是夯实基础知识，构建学科知识网络。
2018学年第一学期高三政治备课组计划(王海燕)
2018学年第一学期高三政治备课组教学计划王海燕一、情况分析1.2017届高考实行3+3模式，政治学科是选修科目之一，高考分值70，选修学生参加合格考之后，已经取得40分，最后实际净胜分30分。
等级考成绩划分为11个等地，然后折算成分数，通过参考人数的百分比划分等地。
2.本届学生选修政治学生本部92人，新疆部18人，共计110名。
本部分为3个走班，新疆部18个单独授课。
本部理科班27人选修政治，其余65名来自平行班。
二、指导思想树立强烈的责任感和使命感，自我加压、鼓足干劲、科学备考。
以教学为中心、以学生为根本,夯实基础、提高能力、训练思维，增强高三政治复习的计划性、针对性和有效性，团结协作、和谐备考。
三、对比新旧考点，把握新动态（一）夯实基础知识，注重政治理论素养的培养。
从近几年的高考政治试题来看，试题的编制和答案的组织都贴近教材，部分试题甚至直接用教材中的知识命题。
所以，必须十分重视基础知识。
1、重视对知识的记忆和理解。
对往届《考试大纲》规定的考点和新课程标准对比，进行必要的删减。
要全面识记，深刻理解，才能真正做到“以不变应万变”。
如果对某个知识点一无所知或知之不全，一旦考到就很难得到高分，对于考点的理解，必须抓住“是什么”、“为什么”和“怎么做”。
2、学会对知识的整合和重组,学生整理学习笔记，真正做到融合贯通。
（二）把握时代脉搏，提高政治敏锐性。
近几年的政治高考往往迎着社会热点上，以现实问题为载体，设置一些新情景、新材料、多角度、多层面、全方位立意问题，所以，必须对热点问题予以高度关注。
四、统筹安排，分工协作（一）掌握要领：一是立足课堂，教材考纲要吃透；二是狠抓基础，落实考点；三是精讲精练，每课一练讲评好；四是突破难点，易错易混要分清；五是把握解题规范，提高解题能力。
（二）把握学情：学生是学习的主体，所有的安排必须符合学生的实际情况，针对学生实际情况安排具体计划、措施及目标。
（三）三轮推进:1、第一轮：基础知识过关，做到以本为本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以纲为纲，认真研究教学大纲(课程标准)。
2018学年度高三上学期政治学科教学工作计划
2018学年度高三上学期政治学科教学工作计划一.指导思想根据红星中学对2018年高考的工作要求，以全面提高学生学习能力和高考成绩为目标，以研究高考考纲、提高教学效率为重点，充分挥组员的集体智慧，群策群力，确保2018年高考取得满意成绩。
—> 口高三政治学科备课组工作整体思路是13 k 1即各项工作都要以提高学生学习能力和高考成绩为目标。
3即圉绕目标开展三个领域工作：教材、考纲和全国卷的分析与研究、优化课堂教学和有效练习。
1是在教学和模考中反思，在反思中调整教学方法，增强教学成效。
1・各项工作都要以提高学生学习能力和高考成绩为目标。
2.在三个领域开展教学工作。
(1)教材、考纲和全国卷的分析与研究。
开展教材和考纲的分析处理研究活动;进行高考试题的收集、整理和分析。
(2)优化课堂教学。
开展集体备课。
教师课堂教学注重分析、讲解重点、难点和知识结构以及知识点之间的内在联系，突岀学科主干知识。
帮助学生构建知识网络，突出知识的条理性、系统性。
(3)有效练习。
为学生选择相关高考试题进行课堂练习和分析，帮助学半认识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本耍求等，提高学生的解题能力。
3•重视教学和模考反思。
在教学过程中和每一次模考结束后及吋反思，主动与学生沟通，调整教学方式和进度。
三、教学安排时间内容7月暑期复习必修一第一单元生活与消费8月暑期复习必修一第二单元生产、劳动与经营9月必修一第三单元收入与分配第四单元发展社会主义市场经济10月必修二第一单元公民的政治生活第二单元为人民服务的政府11月必修二第三单元发展社会主义民主政治第四单元当代国际社会必修三第一单元文化与生活第二单元文化传承与创新12月必修三第三单元中华文化与民族精神第四单元发展中国特色社会主义文化必修四第一单元生活智慧与时代精神第二单元探索世界与追求真理1月必修四第三单元思想方法与创新意识第四单元认识社会与价值选择髙频考点强化训练。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高三政治课程教学工作计划一、指导思想1.实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。
2.认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。
二、工作目标1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。
让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2.改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。
教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4.进行有效的知识落实。
把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行章结、单元过关和月清。
5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。
三、高三政治课教学中存在的问题1.缺乏对高三教学、复习的整体把握和详细计划及实施措施。
对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标、复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的，2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。
在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用。
在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。
我们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。
3.忽视课本，依赖资料。
课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。
高三思想政治教学计划（3篇）
高三思想政治教学计划一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。
增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。
二、工作目标1、.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。
让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。
教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3、.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4、.进行有效的知识落实。
把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行"小结"、"单元过关"和"月结"。
5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。
三、高三政治课教学中存在的问题1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。
今年升级考就是说明了这一问题。
所以既要抓重点又是照顾全体。
2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。
在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如"识记"、"理解"和"运用"。
在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。
3、忽视课本，依赖资料。
课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。
我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。
4、.缺乏对学生学习和复习策略的指导。
我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。
导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。
5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。
表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。
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2018年高三政治教学计划
新学期开始了，教学计划如何写呢?以下是为大家精心整理的2018年高三政治教学计划，欢迎大家阅读，供您参考。
一、学生知识基础现状分析：
通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理掌握的较好，有少数学生综合分析解决问题的能力还比较高，但绝大部分学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。
二、本学期教学的主要任务及要求：
1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;
2、通过政治常识的学习，使学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识，具备一定的政治思维素质。
3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象，提高参与经济活动的能力。
4、使学生能够在首轮复习中打实双基，一步到位，较熟练地掌握好课本的基本概念和基本原理，掌握答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的能力;
三、本学期提高教学质量的具体措施：
1、继续完善发展上学期愉快教学方法，充实新的内容，
以点带面，使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。
2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容，采用不同的教学方法。
3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力。
通过更多的讨论，鼓励学生勇于探讨，培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。
4、坚持“学生为主体，教师为主导”的指导思想，精讲巧练，培养能力。
5、精选习题，适量布置作业，既要照顾大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量。
6、认真批改作业，全面掌握教学质量，做到胸有成竹，有的放矢地对学生进行培优扶差。
7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并认真进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。
8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培养学生的直观思维，全面提高学生综合素质
四、教材的重点和难点：
(一)教学难点：
1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现知识、能力、思想素质的三统一，把其中的理论观点和理论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合。
2、根据经济常识的学科特点确定学生的学习目标，把
具体教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合。
3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个基本观点的具体运用。
(二)教学重点：
1、政治常识第
3、5课，尤其是第3第5课。
2、经济常识复习，细、全、熟，夯实基础。
3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点。
一年的时间其实也很快，在学习中不断的进步，那样的时间就是逐渐不断的度过中，不知不觉时间就会来到明年的高考时期。
为了圆学生们的大学梦想，我们作为教师，必须要时刻努力，时刻的帮助学生提高他们的成绩，这样才是一个好老师应该做的。
我也相信只要学生们只要自己不断的努力，就会有着一个光明的未来!
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