弟子规伴我成长主题队会 (1)
2024弟子规主题班会教案内容
一、教案简介班会主题：《2024弟子规主题班会》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解《弟子规》的基本内容，理解其传统文化价值。
2. 培养学生孝敬父母、尊重师长、关爱他人、自律自强的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 《弟子规》的基本内容及其传统文化价值。
2. 孝敬父母、尊重师长、关爱他人、自律自强的品质。
教学难点：1. 如何引导学生理解《弟子规》的内涵，将其运用到日常生活中。
2. 如何培养学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍《弟子规》的背景及基本内容。
1.2 学生分享自己对《弟子规》的了解和感悟。
2. 学习《弟子规》（15分钟）2.1 学生自读《弟子规》相关章节，理解其含义。
2.2 教师引导学生深入探讨《弟子规》中的孝敬父母、尊重师长、关爱他人、自律自强的品质。
2.3 学生分享自己的学习心得，讨论如何将《弟子规》运用到日常生活中。
3. 案例分析（10分钟）3.1 教师展示与《弟子规》相关的案例，引导学生进行分析。
3.2 学生分组讨论，提出解决方案，分享讨论成果。
4. 情景剧表演（10分钟）4.1 学生分组，根据《弟子规》中的故事编写情景剧。
4.2 学生进行表演，其他学生观看并提出建议。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本次班会的收获。
5.2 学生分享自己的感悟，提出今后要努力的方向。
6. 课后作业6.2 家长参与评价，了解学生在家庭中的表现。
三、教学评价1. 学生对《弟子规》的基本内容掌握程度。
2. 学生能否将《弟子规》中的品质运用到日常生活中。
3. 学生的人际交往能力及班级凝聚力是否得到提高。
四、教学资源1. 《弟子规》文本。
2. 与《弟子规》相关的案例。
3. 情景剧表演道具。
五、教学建议1. 教师在教学过程中要注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。
2. 鼓励学生在家中践行《弟子规》中的品质，让家长参与评价。
《弟子规》主题班会
《弟子规》主题班会主持人：同学们好！欢迎大家参加本期主题班会。
今天我们的主题是《弟子规》，希望通过学习《弟子规》中的道德原则，教育我们的儿童朋友做一个有道德修养的好少年。
首先，我们请同学们观看一段小品表演，该小品讲述了一个不守规矩、不尊重师长的学生和一个遵循《弟子规》的乖巧学生之间的故事。
（小品表演）主持人：通过这个小品，我们可以看到，不守规矩的学生总是惹麻烦，而遵循《弟子规》的学生则深受师长和同学们的喜爱。
接下来，我们将进行一场《弟子规》知识竞赛，测试大家对于《弟子规》的了解程度。
（知识竞赛）主持人：同学们在竞赛中表现的都很出色，大家对于《弟子规》的了解非常透彻。
接下来，我们邀请一些同学上台向大家展示自己学习《弟子规》后的成果。
（学习成果展示）主持人：同学们的成果展示得非常精彩，你们用自己独特的方式传达了《弟子规》中的道理和价值观。
接下来，我们将进行一个小游戏，让大家亲身体验《弟子规》的一些道德原则。
（小游戏）主持人：同学们在游戏中表现得非常出色，大家通过实际操作理解了《弟子规》中的道德原则。
希望大家能够把这些道德准则贯彻到日常生活中。
最后，我们请一位同学上台向大家朗读《弟子规》中的一段经典文字，以此表达我们要时刻牢记《弟子规》的道德原则。
（朗读《弟子规》）主持人：非常感谢同学们的参与和表现，通过今天的活动，我们更加深入地认识了《弟子规》中的道德准则，希望大家能够将这些道德准则融入日常生活中，并成为一个有道德修养的好少年。
学习《弟子规》是我们从小学习道德的重要途径，通过学习《弟子规》，我们可以领悟到人的行为应该遵循的准则和原则。
希望同学们能够牢记《弟子规》中的信念和价值观，成为一个有修养、有道德的人，让我们的社会更加美好。
谢谢大家！。
《弟子规》伴我成长主题班会
《弟子规》伴我成长一、主持人宣布活动开始甲：草木为了感激春的到来——吐露新芽；乙：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放；甲：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；乙：我们为了感激经典——今天在此展示自己。
合：初一一班《弟子规》伴我成长，主题班会现在开始。
第一环节：背诵接龙甲：我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化，传承传统文化，诵读经典活动，让我们认识了《弟子规》。
弟子规总共有7个部分，首先我们一起总结一下《弟子规》分别教诲了我们什么吧？乙：《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。
甲：同学们，你们会背《弟子规》吗？生：会。
合：那让我们一起来齐诵《弟子规》总叙吧！甲：同学们背得真不错啊，我知道同学们平时都在背诵《弟子规》，今天咱们就来一次比赛，看看哪些同学背得好，好吗？乙：分为2组，男生一组，女生一组，一组背一部分，进行背诵接龙。
背的齐整积10分，流利10分，声音洪亮10分。
那组先来？第二环节：快乐抢答：乙：下面是快乐抢答环节，由每个队派出三个代表抢答。
1、做人最要紧的是道德、学问、才能和技艺，这些比不上人家，就要不断勉励自己，迎头赶上。
句子是：，。
，2、受人恩惠要时时想着报答，别人有对不起自己的事，应该宽大为怀把它忘掉，怨恨不平的事不要停留太久，过去就算了，至于别人对我们的恩德，要感恩在心，常记不忘，常思报答。
句子是：，。
，。
3、读书的方法要注意三到，眼到、口到、心到。
三者缺一不可，如此方法能收到事半功倍的效果。
原句是：4、知错能改，是勇者的行为，错误自然慢慢地减少消失，如果为了面子，死不认错，还要去掩饰，那就是错上加错了。
句子是：5、想让别人去做一件事，首先要问一问自己愿不愿意做，如果连自己也不愿意去做，你赶快也停止不要让别人去做。
句子是：6、对事诸兄，如事兄的理解正确的是（）Ａ、对待各位朋友，好像对待哥哥一样。
Ｂ、在别人的兄长手下做事，就如同在自己的兄长手下做事一样。
Ｃ、对待堂兄表兄和他人的兄长时，也应像对待自己的兄长一样。
弟子规伴我成长主题队会主持稿
队会程序：一、各小队整队报告人数。
二、小队长向中队长报告人数。
三、中队长向大队辅导员报告人数，请求活动。
活动第一项：出队旗。
活动第二项：唱队歌。
四、活动开始。
1：草木为了感激春的到来——吐露新芽；2：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放；3：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；4：我们为了感激经典——今天在此展示自己。
合：五年级《弟子规伴我成长》主题队会现在开始。
请欣赏《弟子规》集体背诵1：父母是我们快乐的土壤；2：成长的道路上铺满了芬芳；3：甜蜜和幸福都留给了我们；4：恩情我们一辈子难以报答。
1：感恩父母给了我们一个永恒生命；2：感恩父母给了我们无限博大的爱；3：我们的父爱如山我们的母爱如海；4：只因为孝敬父母我们才活出精彩。
1：下面，请欣赏小品《懂得感恩》。
表演者：1：树木的繁茂归功于土地的养育；2：儿女的成长归功于父母的辛劳；3：愿普天之下的儿女们都能理解父母的一番苦心；4：用我们辉煌的业绩，来报答养育我们的父母。
请听诗朗诵《母爱如玉，父爱似金！》1：感恩父母把我们养育；2：感恩老师把我们教导；3：感恩弟子规教会我们做人；4：请欣赏手语表演《感恩一切》。
表演者1：中国有句古语：“百善孝为先”。
意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。
2：一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
1：下面，请听两个孝敬父母的小故事。
《陈毅为老母洗屎尿裤》《邓小平赡养继母》1：凡出言，信为先2：《弟子规》教导我们，要诚实守信。
3：诚实就是忠诚老实，不讲假话，不歪曲事实，不隐瞒自己的观点，光明磊落，处事实在；4：守信就是遵守诺言，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务,从而取得信任。
诚实守信是为人处事的一种美德。
2：请听拍手歌《信》。
1：诚信少年为我们带来精彩的《街舞》表演者：成绩等3：远流长、丰富多彩的华夏文明中，诚信精神日积月累，演绎出无数可歌可泣的故事，形成深厚的文化底蕴。
请听两个诚信故事。
《孝感天地》《守信的宋濂》4：让我们诚信待人，诚信做事，在阳光下，做一个花儿一样的的少年。
班会记录弟子规(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体学生一、班会背景《弟子规》是我国古代儒家经典之一，是中华民族传统美德的重要体现。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的道德修养，我校决定在全体学生中开展《弟子规》的学习活动。
本次班会旨在通过学习《弟子规》，让学生深入了解其内涵，树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
二、班会内容1. 主持人开场班主任首先对《弟子规》进行了简要介绍，强调学习《弟子规》的重要性，并宣布本次班会正式开始。
2. 学习《弟子规》篇目（1）学习《入则孝》篇班主任带领学生共同学习了《弟子规》中的《入则孝》篇，并解释了其中的意义。
学生纷纷表示，要尊敬父母，关心家人，学会感恩。
（2）学习《出则弟》篇接着，班主任带领学生学习了《弟子规》中的《出则弟》篇，让学生明白在家庭中要尊重兄长，关心弟妹，团结互助。
（3）学习《谨》篇随后，班主任引导学生学习了《弟子规》中的《谨》篇，教育学生要严于律己，勤奋好学，养成良好的生活习惯。
（4）学习《信》篇最后，班主任带领学生学习了《弟子规》中的《信》篇，强调诚信的重要性，要求学生在生活中做到言行一致，诚实守信。
3. 分享学习心得在班主任的引导下，同学们纷纷分享了自己学习《弟子规》的心得体会。
以下为部分同学的心得：（1）学生A：通过学习《弟子规》，我明白了孝敬父母的重要性，今后我要更加关心父母，尽自己的一份力。
（2）学生B：在学习《出则弟》篇时，我认识到了尊重兄长的重要性，今后我要主动关心弟弟妹妹，共同营造和谐的家庭氛围。
（3）学生C：《谨》篇让我明白了自律的重要性，今后我要严格要求自己，养成良好的生活习惯。
（4）学生D：学习《信》篇让我认识到诚信的重要性，今后我要言行一致，做一个诚信的人。
4. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，对同学们的学习成果给予了肯定，并鼓励大家在今后的生活中继续践行《弟子规》的精神，做一个有道德、有品质、有担当的新时代青年。
学习弟子规中队会
《弟子规伴我成长》主题中队会张云活动目标：通过举行主题队会，让学生更好地理解弟子规内容，让弟子规的精神实质成为学生行动的准则。
教育学生在家懂得孝顺父母，与兄弟姐妹友好相处。
在外尊敬师长、懂礼貌、讲信用。
和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱集体、爱民族。
好学上进，锐意进取。
争做“知孝道，懂礼仪，讲诚信，会宽容，爱学习”的好少年。
活动准备：１、朗诵古诗《游子吟》２、三句半《我在家里做个好孩子》３、拍手歌《尊敬长辈》４、故事《孟母三迁》、《黄香温席》活动过程：一、队会仪式整队、出旗二、宣布开会男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，草木为了感谢春的到来而吐露新芽；女：鲜花为了感谢夏的到来而竞相开放。
男：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；合：我们为了感激经典经久不衰的瑰宝。
—今天在此展示自己。
女：我们诵读圣贤经典，聆听先辈教诲，以传承华夏文明，要做中华好儿女。
男：今天，我们在这里举行《〈弟子规〉，伴我成长》主题班会，展示同学们的学习成果。
合：下面，我宣布《〈弟子规〉，伴我成长》主题班会现在开始。
二、主持人1：请同学们正襟危坐，比坐姿，比专心，让我们一起背诵《弟子规》！（齐背，小组接着背，指名背）三、《弟子规》让我们百读不厌，常读常新，让我们先来吟诵《弟子规》的一些内容吧。
古代有一句话说“百善孝为先”，弟子规里怎么教导我们孝顺父母的？你们能一起回答吗？生齐：父母呼应勿缓……事死者如事生。
师：下面是抢答题，请同学们做好准备：１、我有个伙伴很偏食，喜欢吃的就多吃，不想吃的就不吃，请你帮我劝劝他吧？生：对饮食勿拣择食适可勿过则。
２、如果你看见有的同学小小年纪就喜欢上喝酒，你又会怎么说？生：年方少勿饮酒饮酒醉最为丑３、我们都有借人东西的时候，这时候应该怎样去做？生：用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难４、《弟子规》里时如何教导我们读书的？生：读书法有三到心眼口四、我们在爱的海洋中得到幸福，我们在爱的甘露中长大成才。
《弟子规》主题班会
《弟子规》主题班会《弟子规》主题班会篇一：《弟子规》主题班会一、活动目的：《弟子规》是传统文化的教育经典之作，它主要是教人一些做人的基础规范。
我校本着“传承民族经典文化，提升个人道德修养”为目的，开展学习《弟子规》学习活动。
此次主题班会结合《弟子规》开展，通过多种表演形式来培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确今后成长一名技术工作人员，应当具备“孝亲、感恩、仁义、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。
二、活动准备：1、多媒体展示台（配有音响）。
2、搜集相关材料，教师制作ppt课件。
3、确定节目名单，由主持人编写串联词。
4、全班同学分为四队，各队准备与该队相关的名言警句或故事。
三、活动形式：通过“说”、“唱”、“演”等形式，培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，突出班会主题。
四、活动过程：（一）齐唱《感恩的心》感恩一切（放歌时做幻灯片）（二）主持人致主持词主持人：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人！下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。
（播放《弟子规》说唱视频）（三）故事中的美德主持人：《弟子规》是先人给我们留下的宝贵财富！可歌可泣的感人故事千古流传！”下面就有各组表演课前准备的名言警句或故事。
第一组出场：【入则孝，出则悌】中国有句古语：“百善孝为先”。
意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。
一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
故事《黄香温席》第二组出场：【凡出言，信为先】这就是诚实守信。
诚实就是忠诚老实，不讲假话，不歪曲事实，不隐瞒自己的观点，光明磊落，处事实在；守信就是遵守诺言，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务,从而取得信任。
诚实守信是为人处事的一种美德。
在源远流长、丰富多彩的华夏文明中，诚信精神日积月累，演绎出无数可歌可泣的故事，形成深厚的文化底蕴。
弟子规伴我行主题班会
《弟子规》伴我行主题班会一（6）班班主任刘翠敏一、班会目标1、学习《弟子规》，激起学生的感恩之心。
2、践行《弟子规》，将《弟子规》落到实际行动中，使学生懂得感恩父母，感恩老师，感恩一切美好的生活。
二、班会过程（一）导入班会主题播放《弟子规》歌曲（二）老师介绍《弟子规》作品背景及传统意）））义在我校开展的以《弟子规》为主线的传统文化育人工程的过程中，我们由开始学习《弟子规》到现在的践行《弟子规》，从中学到了做人的准则和人生的真谛！学习《弟子规》对我们来说是非常有意义的，它如春雨一般滋润着我们的心田，我们正用行动来回报我们的父母，我们的老师，回报社会。
（三）全班齐读《弟子规》总序（四）学习讨论从几则故事引入学习《弟子规》1、听故事：《抱一颗感恩之心》教师讲解：同学们，从小到大，我们都生活在爱的怀抱里，我们的父母总是把最好的东西给我们，而他们对自己却要打上好几个折扣！爸爸妈妈是给予我们生命的人，他们用世上最无私的爱养育我们，在我们学会感谢的时候，第一个要感谢的就是我们的父母，下面请听故事《抱一颗感恩之心》。
学生谈感受。
2、听故事：《我爱您，妈妈》教师讲解：多么真挚的话语啊！我们的父母是那么的不容易，而我们有时却很不懂事，把父母的关心当作天经地义。
刚才大家都表达了对父母的心声，下面请张淇源同学来说一说心里话。
学生谈感受。
（五）思考学习《弟子规》贵在践行，接下来，我们就以《弟子规》为标准，践行《弟子规》。
1、谈做法父母对我们的爱，深如大海；老师对我们的爱，厚如高山。
我们应该怎样用实际行动来报答他们呢、请大家说说自己的做法。
2、制作亲情树教师：同学们说得太好了，现在就让我们把对父母和老师最想说话写在亲情卡上，然后挂到亲情树上。
（六）欣赏小品《可怜天下父母心》谢娇、赵辉、胡西亭等（七）再次讨论,怎样回报父母？怎样感恩老师？怎样回报社会和祖国？学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
（1）分组讨论发言（2）教师总结三、教师总结相信通过这次班会，同学们一定会从心灵上有一个彻底的改变，在家会更加孝顺我们的父母，在校会更加尊重我们的老师。
弟子规伴我成长主题班会设计
主题班会设计班会主题：《弟子规》伴我成长班会目的：我校开展传统文化进校园活动，学习、践行《弟子规》的活动。
通过舞台剧、配乐诗朗诵、快板等多种表演形式来亲身体验和讨论交流，培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确今后成为一名技术工作人员，应当具备“孝亲、感恩、仁义、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长培养学生的合作能力，语言表达能力，组织能力，让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力，通过学习弟子规让学生明确日常行为规范，养成良好的行为习惯，教育学生在家要孝敬父母，在校要勤奋进取，自强自立，真正践行《弟子规》，让《弟子规》精神的内涵发扬光大。
班会过程设计主持人开场：由主持人进行开场白，对此次班会进行介绍，引入班会主题一、齐颂《弟子规》总叙弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文二、舞台剧孔子穿越游记附剧本：预备音乐画外音：泱泱华夏，山高水长，细河南岸有一知名学府，高楼耸立，窗明几净，书声琅琅，一派和谐，孔老先生不远万里，跨越时代风尘，穿过时空隧道，直奔这知名学府而来。
（音乐停）孔子：这难道就是传说中的阜新市第二职专，不愧是现代化建设的新校园，看看这高楼，看看这设备，还有这莘莘学子，还有这浓厚的学风，真是名副其实呀！学生：老先生，您好，请问有什么事吗？孔子：学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎。
学生：难道您就是孔老先生，久闻您圣贤之名，今日总算得见了，请上座，我们学校正在开展弟子规进校园活动，其中有一些不明白的地方，请先生不吝赐教。
孔子：有何求教？学生：夫子，您被誉为圣人，后人奉您为万世师表，晚辈今日想向您求教——求学之道。
孔子：求学之道，先明何求。
学知识与学做人，你认为该先学什么？学生：这个……这个……晚辈聆听夫子教诲。
孔子：弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。
《弟子规》伴我成长主题班会
“《弟子规》伴我成长”主题班会一、班主任导语中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养学生良好情操和行为规的需要，如今《弟子规》已被列为我校的校本教材，全校上校充满着浓厚的传统文化氛围，力求达到诵于口明于心践与行的学习目的。
今天，我们在这里特意召开《〈弟子规〉，伴我成长》主题班会,展示同学们的学习成果，老师祝同学们表演成功，加油！现在请两位主持人上场。
二、主持人宣布活动开始甲：草木为了感激春的到来——吐露新芽；乙：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放；甲：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；乙：我们为了感激经典——今天在此展示自己。
合：三年级一班《弟子规》伴我成长，主题班会现在开始。
（掌声）三、你追我赶诵经典甲：同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化，传承祖国文化，诵读经典活动，让我们认识了《弟子规》。
乙：是的，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。
甲：同学们，你们会背《弟子规》吗？生：会。
全体学生齐诵《弟子规》总序（弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文）甲：同学们背得真不错啊，我知道同学们平时都在诵读《弟子规》，今天咱们就来一次比赛，看看哪些同学们背得好，行吗？生：行。
乙：既然是比赛，咱们还是给同学们分成两个队吧！这样，左边的同学就是“自信队”，右边的同学为“勇敢队”，请王敬扬和王艺然同学做两队的记分员！生：耶！甲乙：在比赛以前我们先以儿歌的形式复习一下学过的弟子规，请老师帮助播放视频。
请同学们一起和视频吟唱。
视频结束甲：刚才同学们复习了《弟子规》，我发现我们班的同学唱得也不错。
下面我么开始比赛，请看大屏幕。
首先，请自信队齐诵《弟子规》中“出则悌”前部分，（兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立）勇敢队齐诵“出则悌”后部分，（骑下马乘下车过犹待百步馀长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄）哪一队正确、流利，精神面貌佳、声音洪亮，节奏感强的诵读完毕得10分乙：现在，有请自信队开始。
弟子规伴我成长主题队会
弟子规伴我成长三（2）班主题队会一、活动目的：1、培养学生具有明辨是非的能力，按照《弟子规》的要求去做。
让学生明确日常行为规范，养成良好的行为习惯。
2、教育学生在家要孝敬父母，在外要与人为善。
二、活动准备：1、多媒体展示台。
2、搜集相关材料，教师制作ppt课件。
3、确定节目名单，编写串联词。
4、部分同学分期排练节目。
5、活动节目：歌曲《跪羊图》、故事《你是一盏小小明亮的灯》、欣赏录影片段《鑫秋》、快板、小品：铅笔盒引发的……歌曲《生命之河》等。
三、活动过程：队会活动仪式（略）第一篇章：弟子规教我学会感恩1：草木为了感谢春的到来而吐露新芽；2：鲜花为了感谢夏的到来而竞相开放。
1：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；合：我们为了感激经典——今天在此展示自己。
2：我们诵读圣贤经典，聆听先辈教诲，以传承华夏文明，要做中华好儿女。
1：今天，我们在这里举行《〈弟子规〉，伴我成长》主题班会，合：让我们学习《弟子规》一起唱响感恩的歌，做一个感恩的人吧。
2：人人常说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝“。
1：小羊为了报答父母的养育之恩，双膝跪地，跪在母亲面前表示感恩。
2：下面请欣赏歌曲《跪羊图》。
2：同学们表演得太好了，动物尚且如此，我们做人也要饮水思源、知恩图报。
1：对，我们要感恩父母，他们把生命给了我，留下的是婴儿哇哇的哭声；2：感恩父母，他们把青春给了我，留下的是日益变深的皱纹；1：感恩父母，他们把船帆给了我，留下的是每日守侯的港湾。
2：生活中，我们还会遇到许许多多人，得到过他们的帮助，大家肯定有很多感恩的话要说。
1：请大家拿出自己制作的寄情卡，我请几位同学代表我们表达心中的感恩之情。
2：指名学生；读自己制作的寄情卡。
（6名，非常感谢同学们，）1：请大家收好自己的寄情卡，课后再送给你要感恩的人。
2：在我们的成长道路中，多少人为我们付出了努力。
1：有辛勤教导我们的老师，关心帮助我们的同学、照顾我们起居的生活老师、还有在厨房里忙碌着的厨师们……2：有很多很多人的付出，才有我们今天幸福的生活。
《弟子规》主题班会（8篇）
《弟子规》主题班会（8篇）《弟子规》主题班会(8篇)《弟子规》主题班会1一、活动主题：诵读弟子规弘扬中华文化二、活动目的：中国传统文化历史悠久，博大精深有无穷宝藏。
《弟子规》是集传统文化教育思想之精华，是圣贤学问的根基。
是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。
为使我校学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，更好地促进未成年人的养成教育，深入开展“诵读经典”的活动。
三、活动过程：1、主持人宣布主题班会开始。
2、朗诵弟子规比赛。
3、宣布比赛结果。
4、总结：师：同学们，中华经典字字美，金言玉语记心中。
自从学习弟子规以来，老师高兴地看到同学们在各个方面都进步了许多。
当然，弟子规中有一些说法做法已不适应我们当代的生活，我们不需要照搬照做，但对于书中的精华，我们每个人都应熟记于心。
今后，你们一定要让“弟子规”指导你们的行动，成为有道德、讲文明、爱学习、勤劳动、《弟子规》主题班会2今天我们听了罗晨老师和沙爱琴老师的课<主题班会>是我们想到这样的一句话：一流的班主任靠情感熏陶学生。
主题班会——让我们拥有一颗感恩的心，使我们了解到主题班会是班级实践活动的一个有机组成部分。
是班主任与全体学生共建班级发展愿景并同心协力使之得以实现的重要平台。
所有优秀班主任都非常重视班会课，在这样的时空中，往往会开展若干主题班会。
如共商对策，解决班级问题；开展对话，达成心灵交融；汇聚信息，达成教育效果等。
那么办主任如何把先进的东西内化为自己的教育成果。
罗晨老师和沙爱琴老师的主题班会针对班级学生学习没有目标，不理解父母，不体谅父母进行学习《弟子规》的活动，使学生学会观察父母，体谅感恩父母，从而落实自己的行为上的教育，主题班会始终贯穿于班主任的教育思想，引领学生在爱的天枰中反思，在对比中反省，在故事中回味，怎样回报父母老师的教育，都深深地触动着学生的心灵。
让许多老师在思考自己的工作方法，班主任在引导学生学会感恩中，不断成长，主持主题班会的老师也在总结反省中成长。
弟子规伴我成长主题队会课件.
六年二班 主题队会
弟子规伴我成长
六年二班 主题队会
弟子规伴我成长
六年二班 主题队会
小合唱：咱们从小讲礼貌
快板： 咱们都学《弟子规》
第一篇章：
孝弟篇
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则清 晨则省 昏则定 出必告 返必面 居有常 业无便 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
故事： 《黄 香 温 席》
真情告白
孝敬父母之歌
第二篇章:
谨信篇
上课五字歌
升国旗三字歌
小记者礼节知识问答
情景剧： 《看这几个哥们才大者 人所服
皆须爱 地同载 名自高 非貌高 望自大 非言大
诗歌朗诵： 《常怀一颗感恩的心 》
第四篇章:
三句半:《说弟子规》
齐唱《歌声与微笑》
不学礼，无以立。 —孔子
不学礼，无以立。 —孔子
读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求却义
亲仁篇
故事: 《毛泽东尊师》
小品： 《公园里》
歌曲欣赏：
《老师您好》
第五篇章:
学文篇
只要功夫深铁杵磨成针
故事欣赏： 《铁杵磨成针》
小品： 《小猴在学习》
房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
关于弟子规班会5篇
关于弟子规班会5篇中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则，通过弟子规，我们能学到很多东西。
以面是小编整理的五篇关于弟子规方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考！弟子规班会1教育目的：1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。
教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。
教育过程：一.创设情景，引入主题：班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析，二针对学校对我班的考核请同学剖析原因三、提出解决问题的办法1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。
5、反思：“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。
昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。
下面请同学们进行自我反思：1)列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。
2)列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。
2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。
A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。
B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象。
3、学生共同制定出《班级文明自律约定》4、班主任提出希望：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
弟子规主题班会设计
弟子规主题班会设计班会主题：学习《弟子规》，做优秀的学生导语：在学习生活中，我们每个人都希望成为优秀的学生。
《弟子规》是一本充满智慧和道德的经典著作，它教导我们如何做一个好学生，如何树立正确的道德观念。
通过本次班会，我们将深入学习《弟子规》的内容，探索如何将其中的原则融入我们的日常学习与生活中。
一、开场小游戏：“成语连连看”为了更好地引入学习主题，我们可以先进行一个趣味小游戏，比如“成语连连看”。
通过这个游戏，我们可以温故而知新，复习一下常用的成语，同时也为下面的学习铺垫。
二、《弟子规》概述1. 介绍《弟子规》的作者和出版背景，简要阐述它在中国的历史地位和影响力。
2. 通过投影或手写滑动介绍《弟子规》的内容大纲，例如：1）三字经、百家姓：尊重师长，十分感恩；2）弟子规、千字文：孝敬父母，做个好孩子；3）论语、大学、中庸：追求道德修养，努力做一个品德高尚的人。
三、小组讨论：“《弟子规》中的重要原则”将学生分成小组，每个小组选择一条《弟子规》中的原则进行讨论，如“父母呼，应勿缓”、“朝起早，夜眠迟”等。
每个小组派出一位代表介绍自己小组讨论的结果。
鼓励学生与小组成员分享自己的理解和感悟。
四、角色扮演：“《弟子规》在校园中的应用”请几位学生扮演《弟子规》中的角色，如孔子、曾子、孟子等，在场景设定中展示他们如何在校园生活中应用《弟子规》中的原则，并讲述他们的体会。
可以设置各类场景，如课堂上的尊师重道、同学间的互助友爱等。
五、明星分享：“我是如何做一个好学生的”请几位优秀的学生作为“明星学生”分享自己在学习中如何应用《弟子规》中的原则，并表达自己的体会与感悟。
他们可以分享自己的学习方法、行为习惯和对于将来的规划等，鼓励其他学生向他们学习。
六、总结与展望1. 回顾本次班会的主要内容和亮点，强调《弟子规》对于我们的重要性。
2. 鼓励学生将所学到的道德原则应用于日常学习和生活中，做一个合格的学生和尊重他人的好朋友。
《弟子规伴我成长》主题班会
《弟子规伴我成长》主题班会《弟子规伴我成长》主题班会金江中心学校一（3）班活动目的：1．初步培养学生养成良好的行为习惯。
2．用歌曲、故事、朗诵等形式增强学生对习惯的理解。
活动时间：202x年05月27日活动过程：男：小时候妈妈教我吟诵。
（弟子规歌曲背景音乐响起，同学们跟着吟唱总序部分：弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文）女：上学时老师给我诠释。
男：从孝敬父母到坐立行走。
女：从诚实守信到关爱他人。
男：二年级主题班会《弟子规伴我成长》现在开始！女：经典悦心境，警句导言行。
男：阅，则赏心悦目女：读，则琅琅上口男：诵，则心领神会女：吟，则意气飞扬男：那你会背吗?女：当然了！不仅我会背，同学们都会背，不信，你听！孝：父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
弟：或饮食，或坐走；长者先，幼者后。
谨：借人物及时还后有急借不难信：过能改归于无倘掩饰增一辜爱：凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。
仁：同是人类不齐流俗众仁者希（合）文：读书法有三到心眼口信皆要。
女：中华经典力传承，良好习惯伴我行。
男：“步从容立端正”，良好习惯在言行举止中，良好习惯在细致入微里。
女：一个简单的动作，一个良好的习惯，使他站在成功的起点。
男：“晨必盥兼漱口便溺回辄净手”，好的习惯可以让我们终身受益。
女：那你有好的习惯吗?男：当然啦！不仅我有，我们一年级，乃至全校的同学都有好的行为习惯。
女：是吗?男：是啊，我们还把这些好习惯编成了儿歌呢！你听！九个一——儿歌你拍一我拍一，坐写习惯身姿正。
你拍二我拍二，锻炼身体贵于恒。
你拍三我拍三，安全常识记心中。
你拍四我拍四，文明用语互尊重。
你拍五我拍五，好人好事身亲为。
你拍六我拍六，家务劳动学技能。
你拍七我拍七，国学经典力传承。
你拍八我拍八，名言佳句激前行。
你拍九我拍九，精悍日志促积累。
你拍十我拍十，良好习惯益终生。
每天做到九个一，我为一（3）争光荣，争光荣！女：好同学，好榜样，瞧！姜珊同学也正在默默地做着好事呢！（表演唱《一分钱》）第二遍说唱，第三遍两唱，第四遍全班唱。
《弟子规》伴我行主题队会
《弟子规》伴我行主题队会一年一班活动目的：1通过背，学，演《弟子规》的内容，让学生受到感恩父母，文明礼仪的教育。
2让学生感受到传统文化的博大精深，仁爱思想的源远流长。
活动地点：多媒体室活动的过程：一．队会仪式二.队会开始播放古筝《高山流水》，在音乐声中主持人上甲：中国历史五千年，实践证明传统文化教育的永恒。
乙：国学经典代代传，见证古圣先贤智慧的历久弥新。
它教会我们“存好心说好话行好事做好人”，它是真理，伴我而行。
甲：我们略知经典国学，你能说说都有哪些？生：有百家姓、道德经、三字经、千字文、弟子规。
合：知国学，谈用今，让实践在此传承；传承《弟子规》的经典与文明。
播放弟子规的歌曲。
甲：请同学们介绍弟子规：生：（弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范弟子规除了总序，讲了六门主修课，分别是;入则孝，出则弟，谨，信，泛爱众，亲仁，还有一门辅修课---余力学文，全文360句，共1080字。
生：文中讲了许多为人子弟在对待长辈亲人朋友、处理事情、求学时，应有的礼仪规范，特别是告诉孩子们应该怎样学习生活。
它是使人们从小形成优秀的品质和良好生活学习习惯礼仪规范。
《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。
生：所谓弟子规的规，也就是规范的意思。
学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。
对一个人的成长来说，是十分必要的。
爱周围的人，爱这个世界。
只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。
）甲：我们班从一年级就开始跟随李老师学习弟子规了。
二年级下学期由于并校，组建了新的班级，人员有了更新，我们把弟子规又从头开始学了一遍。
乙：老师让我们先把弟子规内容都背会，然后在生活中逐渐理解并实践。
甲：那你们知道弟子规的内容把哪个方面放在首要位置了吗？生：入则孝放在第一门主修课上。
乙：百善孝为先，毛主席在弟子规开篇是怎么样说的？生：要孝敬父母。
连父母都不肯孝敬的人，还肯为别人服务吗？不孝敬父母，天理难容。
弟子规主题班会活动教案
弟子规主题班会活动教案一、活动背景二、活动目标1.让学生了解《弟子规》的基本内容，认识其教育价值。
3.增强班级凝聚力，营造和谐班级氛围。
三、活动准备1.PPT课件：《弟子规》原文及注释2.视频素材：《弟子规》动画片3.互动游戏道具四、活动过程1.导入（1）教师播放《弟子规》动画片，让学生初步了解《弟子规》的内容。
（2）教师简要介绍《弟子规》的背景和意义。
2.讲解《弟子规》（1）教师逐句讲解《弟子规》原文，解释重点词语和句子的含义。
（2）学生跟随教师朗读《弟子规》，感受其韵律和节奏。
3.案例分享（1）教师分享一些关于《弟子规》的案例，让学生了解其在生活中的实际应用。
（2）学生分享自己生活中遵守《弟子规》的经历，相互交流心得。
4.互动游戏（1）教师设计一些与《弟子规》相关的互动游戏，如：填空、连线、问答等。
（2）学生分组参与游戏，巩固对《弟子规》的理解。
（2）学生发表自己对《弟子规》的认识和感悟。
6.活动结束（2）学生齐声朗读《弟子规》，表示要将所学运用到日常生活中。
五、作业布置1.学生回家后，向家长分享本次班会活动的内容，让家长了解《弟子规》的教育价值。
六、活动效果评价1.学生对《弟子规》的了解程度。
2.学生在生活中的道德品质和行为习惯是否有所改进。
3.班级氛围是否更加和谐，学生是否更加团结友爱。
通过本次班会活动，相信学生们会对《弟子规》有更深刻的认识，将其融入到自己的生活中，成为一个有道德、有品质的人。
同时，班级氛围也将更加和谐，学生之间的关系更加融洽。
重难点补充：1.讲解《弟子规》难点：理解《弟子规》中古代用语和现代语境的转换。
要点：教师讲解时，应注重解释古代用语在现代生活中的实际意义，以便学生更好地理解和应用。
对话示例：教师：“‘父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
’这句话告诉我们，当父母叫我们的时候，要立刻回应，不能拖延。
在现在，这也可以理解为，当长辈或者老师叫你的时候，要立刻回应，表现出尊重。
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弟子规伴我成长
三（2）班主题队会
一、活动目的：1、培养学生具有明辨是非的能力，按照《弟子规》的要求
去做。
让学生明确日常行为规范，养成良好的行为习惯。
2、教育学生在家要孝敬父母，在外要与人为善。
二、活动准备：
1、多媒体展示台。
2、搜集相关材料，教师制作ppt课件。
3、确定节目名单，编写串联词。
4、部分同学分期排练节目。
5、活动节目：歌曲《跪羊图》、故事《你是一盏小小明亮的灯》、欣赏录影片段《鑫秋》、快板、小品：铅笔盒引发的……歌曲《生命之河》等。
三、活动过程：
队会活动仪式（略）
第一篇章：弟子规教我学会感恩
1：草木为了感谢春的到来而吐露新芽；
2：鲜花为了感谢夏的到来而竞相开放。
1：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；
合：我们为了感激经典——今天在此展示自己。
2：我们诵读圣贤经典，聆听先辈教诲，以传承华夏文明，要做中华好
儿女。
1：今天，我们在这里举行《〈弟子规〉，伴我成长》主题班会，
合：让我们学习《弟子规》一起唱响感恩的歌，做一个感恩的人吧。
2：人人常说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝“。
1：小羊为了报答父母的养育之恩，双膝跪地，跪在母亲面前表示感恩。
2：下面请欣赏歌曲《跪羊图》。
2：同学们表演得太好了，动物尚且如此，我们做人也要饮水思源、知
恩图报。
1：对，我们要感恩父母，他们把生命给了我，留下的是婴儿哇哇的哭声；
2：感恩父母，他们把青春给了我，留下的是日益变深的皱纹；
1：感恩父母，他们把船帆给了我，留下的是每日守侯的港湾。
2：生活中，我们还会遇到许许多多人，得到过他们的帮助，大家肯定有很多感恩的话要说。
1：请大家拿出自己制作的寄情卡，我请几位同学代表我们表达心中的感恩之情。
2：指名学生；读自己制作的寄情卡。
（6名，非常感谢同学们，）
1：请大家收好自己的寄情卡，课后再送给你要感恩的人。
2：在我们的成长道路中，多少人为我们付出了努力。
1：有辛勤教导我们的老师，关心帮助我们的同学、照顾我们起居的生活老师、还有在厨房里忙碌着的厨师们……
2：有很多很多人的付出，才有我们今天幸福的生活。
合：让我们用至诚的心来感恩。
齐颂：感恩词。
第二篇章：《弟子规》教我学会孝顺
1：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基。
2：百善孝为先，弟子规教会了我们做人，教会了我们孝顺。
1：许许多多孝子的故事感动着我们。
2：蔡顺用至诚至孝之心感化了赤眉军，做了一件利益天下人民及国家的大善事
1：孔子的得意门生闵子骞做到了“亲憎我，孝方贤”，一句“母在一子寒，母去三子单。
”感动了父亲，感化了了后母。
2：黄香九岁时，就做到了“冬则温、夏则凊。
”
1：在我们今天，长春也有这样一个真实的故事，她的孝心孝行催人泪下
2：请听故事：《你是一盏小小明亮的灯》表演者：xxx，大家掌声有请。
1：女儿就是上天派来的天使，稚嫩的小手牵着爸爸，拯救了一个家庭。
2：鑫秋的爸爸感慨地说：鑫秋是个坚强的孩子，没有鑫秋，就没有这
个家，也没有爸爸的今天。
他还为女儿写了一首很感人的歌，。
1：请欣赏：歌曲《鑫秋》
2：虽然我们也在家为父母按摩、洗脚、帮忙做家务，但跟小鑫秋相比，
我们觉得很惭愧。
1：可也别气馁，弟子规教导我们“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻”。
2：是啊，听了鑫秋的故事，我真想多为父母做事，可我们住在学校里
呀，怎么行孝呢？
1：在学校也能行孝呀！我们在学校认真学习、和同学和睦相处不也是
行孝吗？
2：对对对，这样就落实了“亲所好，力为具”父母在家里也安心，让
父母安心，也是孝顺呀！
1：请听快板：《弟子规指导生活》
第三篇章：弟子规启迪我的智慧
１：有句话说得好：“活到老、学到老”，《弟子规》这本“人生字典”，
不仅给了我知识，更多的是一生做人做事的道理！
２：弟子规仅仅会背，还离做人相隔很远。
《弟子规》重在践行。
只有按《弟子规》中的规范条例去做事做人，长久坚持，才能真正成为德才兼备的人。
现在请同学们看看这些行为不合乎弟子规中的那些教导.
①下楼梯推人。
②课桌脏乱。
③上课做小动作。
1：《弟子规》流传千古，意义非凡，它告诉我们很多的人生哲理。
2：请看AB剧场（一）小品：新买的铅笔盒
1：刚才的短剧让我们看到了两种不同的态度，引发两种不同的结果。
2：常言说：各相责，天翻地覆；各自责，天清地宁。
遇事都要多从自己身上找找原因，多为对方去想想，将是一片和谐；若是出现问题大家互相责怪，那么只能闹得皆大不欢的结果。
1：这样的容忍和谦和不是说你的水平多差，恰恰相反，反而更能看出你修养的高尚。
2:一个是真诚的道歉，一个是剑眉倒竖的谩骂，大家去想想哪个更给人以好感呢？
第四篇章：弟子规带给我喜悦
女：子曰：学而时习之，不亦说乎？圣人告诉我们，学习《弟子规》践行弟子规是非常喜悦的。
男：对，践行弟子规，带给别人的是温暖，流淌在我们内心的是喜悦。
女：家里的灯熄了，耳边《弟子规》的朗诵响起，我在梦里还在温习着做人的道理。
男：上课铃声响了，教室里响起大家诵读《弟子规》的声音，在诵读声中，我如孔子般践行着“君子日三省吾身”
女：下课了、放学了、回家了……无论何时何地，耳边总有《弟子规》的声音，在不厌其烦地教导着我该怎样做人。
合：弟子规、圣人训、首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文
男：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：践行《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：践行《弟子规》，让我们学会感谢，感谢父母，感谢老师！
女：感谢这所有的美好。
在我们的成长道路上，《弟子规》如同一条生命之河，缓缓流过我们的心间，带走我们的忧伤，留给我们无限的喜悦。
男：请听齐唱《生命之河》
班主任总结：我们怀着一颗感恩的心，感谢父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩《弟子规》教会我们做人！感谢这美好的所有，这节班会课真的叫老师很感动，同学们表演得真是太好了。
学习《弟子规》，不仅是提高我们个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。
老师衷心祝愿大家努力践行弟子规，都能像《弟子规》最后几句所说的“勿自暴勿自弃圣与贤可驯致”。
队会结束仪式（略）
女：同学们，让《弟子规》伴随我们的童年时光，伴随我们成长，让我们聆听老师的教诲，学好做人，学好知识，早日成为德才兼备的人。
合：本次班会到此结束。
再见
快板：
弟子规教导我入则孝出则悌
在学校同学如同亲兄妹相亲相爱在一起，要记住
凡是人皆须爱天同覆地同载
行高者名自高人所重非貌高
才大者望自大人所服非言大
己有能勿自私人所能勿轻訾
勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新
人不闲勿事搅人不安勿话扰
人有短切莫揭人有私切莫说
道人善即是善人知之愈思勉
扬人恶即是恶疾之甚祸且作
善相劝德皆建过不规道两亏
凡取与贵分晓与宜多取宜少
将加人先问己己不欲即速已
恩欲报怨欲忘报怨短报恩长
待婢仆身贵端虽贵端慈而宽
势服人心不然理服人方无言
在学校，生活要自理。
个人卫生要搞好要做到
晨必盥兼漱口便溺回辄净手
巾必正链必拉袜与履俱紧切
置冠服有定位勿乱顿致污秽
衣贵洁不贵华上循分下称家
在教室，公共卫生大家做，乱扔垃圾最为丑人人牢记要做到
房室清墙壁净几案洁笔砚正
行走坐立要做到
步从容立端正揖深圆拜恭敬
勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀
缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱
姿态美，惹人爱，小学生，语言美更重要
对对对，凡出言信为先诈与妄奚可焉
话说多不如少惟其是勿佞巧
奸巧语秽污词市井气切戒之
见未真勿轻言知未的勿轻传
事非宜勿轻诺苟轻诺进退错
凡道字重且舒勿急疾勿模糊
彼说长此说短不关己莫闲管
旁白：那我们把心用在哪儿呢？
俗话说，三更灯火五更鸡，正是男儿勤学时。
读书法有三到心眼口信皆要
方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视蔽聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致在学校学习好品德好父母心才能安母心安就是孝。