作文的中心思想

一、小中见大

感动阅卷老师的一大法宝是主体小中见大。运用人们身边司空见惯、习以为常的实物来写作。把深刻的道理蕴含在简单普通的事物中，既清楚明了，又能起到给人耳目一新的效果。平常事物平常问题，只要开动脑筋，去思考，去感悟，就会有一个崭新的发现。这就是你作文的闪光点，个性特点。它会使你的文章在众多的作文中脱颖而出。

作家王小民说：“不要忽视日常生活中那些看似简单的、平凡的、琐碎的细节，如果你注意观察并有独特的发现，感悟并注入真情实感，你的文章也会打动自己、打动别人的。”

我们日常生活中的一事一物一景一理，都是我们作文命题者笔下的材料，把他们加工后，就使平凡的题材具有深广的意蕴而“摇身”变为我们的写作话题。?请记住：深刻而充实、丰富而动人的东西往往就蕴含在简单、朴素之中。因此，写作不妨就从发现平常中的不平常练起吧。“小中见大”这个手法运用得好，就会使你的文章妙笔生花，出奇制胜。例：小学三年级的时候，一天老师问：“是谁打碎了玻璃?”同学们个个低着小脑袋不作声，我却站起来大声说：“老师，是班长。”奇怪，从那以后，小伙伴都不和我玩了。回家告诉妈妈，她也说我：“那你不知道也闭嘴，死心眼。”我疑惑了，他们都不要诚实了吗?可我要！

――《诚实》

诚实的故事很多。选取的片断通过上课老师问“是谁打碎了玻璃?”这一小事，反映出一个大的深刻的主题。孩子因为天真、纯洁，不理解为什么有的人不说实话。从而反映出诚实的可贵。在现代社会中，我们需要更多的具有孩子一样诚实品质的人。

二、平中见奇

巧妙编织,平中见奇,是从构思角度提出来的,是感动阅卷老师，作文取得满分的一种有效方法。这种方法就是避开人们常用的思维习惯,...在平淡中见奇妙,在定势中创新路,从而创作出令人刮目相看的“出格”作品来。

“文似看山不喜平。”记叙文情节的起伏跌宕，顿挫曲折，能强烈地吸引读者，给人留下深刻的印象。通过一波三折的情节来表现文章的主题，收到了良好的艺术效果。有的文章，为了避免平铺直叙，经常采用欲扬先抑的手法，制造波折。先写对人物的某种看法，而后由于某种原因而否定了原来的看法，得出一个新的结论。这既体现了人们的认识规律是逐步深入的，同时也通过对反面的否定而增强了对正面的肯定的表达效果，从而使正面的形象更加深入人心.

三、横向拓宽

事物不是单纯的，往往包括许多方面。在写这类事物的文章的时候。我们经常用到横向拓宽的方法。围绕同一个主题，从不同的方面的来阐释，这也是感动阅卷老师的好方法。

横向拓宽的几个方面，他们是并列关系。尤其是议论文经常用到这种写法。为了证明一个中心论点，文章中出现几个并列关系的分论点。各个分论点平行列举，各个阐述。这类文章经常出现这样一些词语“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等。在论证思路中，对中心论点进行条分缕析，分解出的几个分论点，共同来阐述文章的中心论点。

四、角度多向

阅卷老师最希望看到的是有个性的作文，切忌千篇一律。学生作为一个独立的有思想、有情感、有品位的人，真正成为写作的主人。在作文中尽情地释放出他们作为“人”的生命的活力。多角度的展开话题就是作文取胜的一大法宝。多角度构思立意，从多个侧面、多种层次进行思考，选择题材，提炼主题，?安排情节结构，确定表现形式。拓宽思路，让自己的思维自由驰骋，多角度思考问题，即多想一些与题目有关的人和事，多想一些表现手法，做到新颖、深刻，然后经过比较筛选，独辟蹊径，独树一帜。写出贴上自己个性标签的好文章来。

五、虚实相生

虚实相生，化虚为实以实表虚，是感动阅卷老师的又一法宝。你把虚拟的东西写得真实、可信，把隐寓的道理说得看得见、摸得着，把看起来很空洞的道理表达得具体形象。这就是你高超的作文水平的体现。

实写，重在调动读者的想象和联想等发散性思维，由抽象到具体，由物想到人，由自然现象想到社会现象，由虚拟事物想到现实事物，由个别想到一般等。

将“虚”转化为一个个的“实”，变成一个个真实的生活片段、生活画面、或生活场景；是一个个人，是一件件物，是一桩桩事，是一幅幅景，是借万物生动的具体形象，来诠释抽象概念含义的手法。寓抽象于形象，寓哲理于万物，深入而浅出，生动形象。

在一篇文章中，虚写和实写有机的结合，让阅卷教师充分了解到你活跃的思维，丰富的指示，是你作文取胜的好方法。

六、巧妙整合

巧妙整合就是把相关的事物，或者事物的不同方面，很巧妙的，按照一定的方式，把他们放在一起，表达一个意思或者表达同一主题。整合可以是时间上的巧妙结合，也可以是空间上的结合，还可以是相同事物的整合，不同事物的不同方面整合。调动各感觉器官，用眼看，用耳听，用鼻嗅，用嘴尝，用手触摸所感觉到的材料整合在一起。通过材料的整合使文章更有说服力。主体更深刻。这样的文章，阅卷老师都会因文章的内涵丰富和作者的知识面宽阔给高分的。

例：

瞧，那大片大片的杨树叶子慢慢悠悠地一片一片落下来，像是童话中的一只只小船儿在浩瀚的大海里飘浮着。

每一片树叶都是一个生命，他们春天出生，夏天成长，秋天逝去。他们的生命是这样

的短暂，可他们依然勇往直前，这给人们带来了多少启示？

――《落叶、生命》

所选的片断作者看到树叶的落下，展开联想。把落叶和生命有机的结合起来。因为他们很多相似之处。都短暂而且精彩。小作者从常态的景物中引发思考，悟出做人的道理，这样表达主题，使本来简单的事例变得深刻。引起读者的深思。

篇一：贴鼻子游戏

上课了，老师在黑板上画了一个可爱的卡通娃娃。它多美呀！戴着一顶美丽的帽子；尖上还有一个白色的小绒球；它细长的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛；一头蓝色的长发；扎着两条小辫子；辫子上还系着两只蝴蝶结。一张弯弯的小嘴好像在对我们说：“请跟我贴个鼻子吧。”

同学们看了看，说：“周老师，它怎么没有鼻子呀？”周老师说：“这节课我们就是来帮娃娃贴鼻子。”大家一听，开心极了。老师要点名了，同学们都把手举的高高的，好让老师看到自己。周老师一点就点到了洋博涵，只见周老师用红领巾蒙住了他的眼睛，再让他转三圈，没想到他竟然晕了，不知道黑板在哪里，差一点就摔到了讲台前，还好周老师扶住了他。老师让他再玩一次，仍然用红领巾蒙住他那明亮的眼睛。让他转三圈。这次他镇定了，但是他贴贴贴，还是把鼻子贴错了，把鼻子贴到眼睛下面。可怜的娃娃好像对我们哭诉：“啊。我的鼻子长歪了。”而洋博涵他那狼狈相引的大家嘴都合不拢了。

今天，通过这件事让我知道了：做任何事都不能慌张，要保持镇定。

篇二：日落的美景

上次我看过一次日落，可是我总觉得上次没看够。于是，今天我又看了一次晚霞。

那时天有点暗，也不知道是几点，我跑到阳台那。晚霞临近的云彩都十分的五彩缤纷、美丽夺目，让人怎么看也看不够。那些云真像蓝天给太阳送别而准备的一份大礼，一直到太阳下山消失为止。那些云朵儿的形状各不相同，有的像一条鱼；有的像一片小行星……最让我印象最深刻的是其中的一片火烧云，它像一个动物园，里面有许多的动物。比如说：猴子、老虎大象……可是转眼间它就变成了飘浮在天空中的一块块小岛，它聚集在一起可真想一座飘浮在天空中的一座天空之城。因此我心里产生了许多的疑问：上面会不会有一个古老的王国，他们会不会拥有神奇的力量？还是空空如野没有一个人？突然，晚霞正在慢慢地落下，快落下去的时候它就停住了。最后，它终于不舍的离去了。但是天空还留着那些云朵儿，可是它们像没有了信心，渐渐暗了下来最后变回白色的云朵儿。又好像一幅五彩缤纷的画被夺去了所有的颜色，让人顿时感到心酸。

这美丽的日落，就像光一样消失了，向我们道了“再见”。

篇三：我的表哥

我的表哥今年12岁，高高瘦瘦，有一双明亮的大眼睛，鼻子高高，有一口洁白整齐的牙齿，嘴巴凌角分明，他每天穿的衣服都很整洁，看上去很帅气。虽然他个头不大，但是力气可不小哦！他能把他的自行车从一楼扛到他家六楼。

我的表哥不但外表长得帅，而且心地也很善良，在班里经常帮助有困难的同学，还经常帮助有困难的邻居。他家的那栋楼里，住着一个无依无靠的孤寡老婆婆。表哥经常从家里，带些好吃的东西给邻居那个老婆婆吃。老婆婆非常开心，也非常感谢他。表哥骑自行车也很棒，他能骑大人的自行车，还能骑出各种花样。所以暑假里，我到表哥家要求表哥教我骑自行车。可一开始，无论表哥怎样教我，我都不敢骑，因为我生性胆小。他一放开手，我就连人带车一起摔倒了。但是表哥很耐心地教我，要我勇敢些，抓紧车把，眼睛向前方看，继续骑……

经过两个星期的努力，我终于学会骑自行车了。现在我去表哥家时，就常在他家的楼下和表哥比赛骑车。当然，每次都是表哥赢了。我的表哥不但自行车骑得好，棋也下得好。不论是象棋还是军棋，他都精通。有一次我和爸爸下象棋，表哥刚好来到我们家。我使尽浑身解数也赢不了我爸爸，表哥见了，就教我赢棋的绝招。