江南好教案

教学内容：

1、欣赏民乐合奏《xx好》

2、了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。

教学目标：

1、感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。

2、分辨《xx好》的乐曲结构。

3、知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。

教学重点：欣赏民乐合奏《xx好》

教学难点：分辨《xx好》的乐曲结构。

教学过程：

一、创设清境，导入新课

1、欣赏图片，配放音乐《xx春晓》

师：同学们，老师今天给大家带来了一组很美的风景图，请你欣赏后告诉我，你看到的是什么地方的景色？感觉怎样？想说些什么？（课件：江南古镇风景）

2、师：今天我们一起到江南去看一看。我想问一问大家，你们对江南有什么了解？（生：在我国的南方、有水乡之称）

3、师：首先我们来看地图，谁能介绍一下江南的地理位置？（出示课件）

4、师：谁能来介绍关于江南的风情？（学生介绍课前查找的江南资料）

[设计意图]：通过配乐欣赏江南美景让学生借助生动的画面初步感受江南风光之美，激发学生学习的兴趣。

二、欣赏乐曲《xx好》

1、师：现在，就让我们随着音乐来到风景如画的江南水乡，感受一下音乐中描绘了江南怎样的景色？乐曲分几部分？

a)初听《xx好》

b)师：听完这首乐曲，你想说些什么？你仿佛看到了什么？

c)师：刚才我们欣赏的乐曲是《江南好》。

2、（课件）这首乐曲，是根据江南丝竹八大名曲之一《欢乐歌》改编而成。江南丝竹：是江南独特的一种演奏形式，以丝弦乐器和竹管乐器相结合而得名。江南丝竹旋律抒情优美，风格清新流畅。

3、请同学们思考乐曲分为几部分？是什么民族乐器把我们带到了江南？

生：乐曲分为两部分，第一部分比较优美、第二部分比较欢快。

生：主奏乐器是笛子。

教师介绍梆笛与曲笛（课件）：音色、形状、演奏姿势等。

[设计意图]：通过课件演示，使学生更直观的感受梆笛与曲笛的不同特点，了解乐曲的主奏乐器。

4、分段复听（边听边看课件）

a）师：同学们认真的感受第一部分音乐，说一说音乐把我们带到了什么地方、你看到了什么？

b）生：似乎看到江南山清水秀，小桥流水的景色。

c）生：悠扬的笛声把我们带到了风景如画的江南。

d）师：为什么你有这种感觉呢？

e）生：因为音乐的情绪是优美舒展的，速度是中速稍慢的，好像把我带到江南的美景中。

（教师进行评价）

f）师：我们欣赏完美丽的江南景色，不同的美景又印入我们的眼帘，乐曲又描绘了怎样的画面呢？。

5、细听第二段

a)生：水中的鱼儿跃出水面、渔民在愉快的撒网捕鱼、

b)生：人们划着小舟在水中采摘荷花、莲蓬……

c)师：为什么印入你们的眼帘的是这幅画面呢？

d)生：因为音乐的情绪是活泼欢快的，速度是稍快的。（教师进行评价）

[设计意图]：引导学生通过速度、力度、旋律等各种音乐要素层层深入地欣赏，使他们体验到江南音乐之美。

6、师：这一段音乐是如此的欢快，使我们感到江南不仅有优美的景色，更有江南人的纯朴、豪放。让我们来唱一唱这三段旋律进一步感受。

7、学生分别视唱三段旋律。

8、书上用三种颜色的小船把他们分成了不同的三段，请同学们看一看三种颜色的小船出现了几次？我们为它们排排顺序。（学生用彩笔按乐曲的顺序在小船上涂颜色）

生：采用比赛的形式，小组共同合作完成。

评出获胜的小组。

[设计意图]：通过让学生合作、师生互动等形式让每个学生都自主、积极、快乐地参与到音乐活动中去，提高学生的音乐鉴赏能力，同时将本课推向高潮。

9、完整欣赏乐曲《xx好》。

三、知识拓展了解xx

师：通过刚才的欣赏，我们已经知道江南是一个山清水秀的好地方，自古以来文人墨客创作了许多艺术作品来赞美江南。同学们能够说一说么？

1、咏xx：

师：你能背诵描写江南景色的诗句吗？课件展示诗词。

读一读：组织学生一起朗诵－《xx》

分析诗词内容：写出了对江南的美好回忆，描绘了江南水乡的秀丽风光。

2、唱xx：

师：你们还记得上节课我们欣赏的表现江南美景的歌曲是什么？

[课件，播放xx合唱《xx春晓》]

唱一唱：江南的曲调，江南风格的音乐。学生随着歌曲唱一唱，表现出对江南美景的赞美之情。3、舞江南：

师：2007春节晚会中有一个舞蹈，特别引人关注，你们知道是什么吗？

[课件穿插反映江南特色的舞蹈：2007春节晚会的舞蹈《小城雨巷》]

xx共同欣赏后总结xx舞蹈的特点。

4、画xx：

[课件展示描绘xx的绘画作品]

[设计意图]通过让学生唱江南歌曲、欣赏江南舞蹈等相关知识，拓宽学生的视野，进一步让他们感受到江南水乡音乐及其他文化艺术之美。

四、课堂小结：

同学们，今天我们不仅欣赏了乐曲《江南好》，而且从诗、歌、舞等几个方面初步了解了江南的美，

知道了江南水乡不仅景美，乐美，而且歌美，舞美。课后希望继续搜集有关江南的资料，使我们能够更多的感受江南。(放乐曲《江南好》出教室)