最新湘教版三年级美术下册第1课美化教室一角优质PPT课件(2)
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三年级下册美术课件-第一课 美化教室一角—课程表图标设计 ︳湘美版 (共9张PPT)
• 3、小组自己推荐最美丽的图标，被评为优 秀的即可组合进入黑板的大课程表。
• 4、展示作品作Fra bibliotek评价• 说说你们组的创意？ • 哪一组最美观又有创意？
•这节课你有什么收获？
湘教版三年级美术下册
美化
——课程表图标设计
比一比：你觉得谁更好看？
实用、个性、美观
还有那些课程可以用学具来表示？
思考：综合课、品德课，用什么 方法表现？
ZH
你认为那一幅最适合作为美术课的图标？
创作表现
• 1、四人一组分配工作纸，每组完成一科的 图标设计。
• 2、图案大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、 有创意。
• 4、展示作品作Fra bibliotek评价• 说说你们组的创意？ • 哪一组最美观又有创意？
•这节课你有什么收获？
湘教版三年级美术下册
美化
——课程表图标设计
比一比：你觉得谁更好看？
实用、个性、美观
还有那些课程可以用学具来表示？
思考：综合课、品德课，用什么 方法表现？
ZH
你认为那一幅最适合作为美术课的图标？
创作表现
• 1、四人一组分配工作纸，每组完成一科的 图标设计。
• 2、图案大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、 有创意。
湘美版小学三年级美术下册 《美化教室的一角》同步课件
Leabharlann 字母学习活动 学具
你认为上列图例中哪一个最适合作 为美术课的图标？任选一门课程， 尝试画出这门课程图标的草图。
学习活动二
每人设计一门课程的图标，然后按照 本班的课程安排，小组合作制作一份 课程表。
星星火炬是我们 少先队的队徽
尝试设计少先队角，画画 草图，说说你的想法和分 工要求。
给日志本包上封皮 设计封面
穿孔后打结
可有选择地设计制作队日志簿、陈列栏、 小咨询箱等。
少先队角向我们展示了丰富多彩的少先队员活动。
学习活动三 分组讨论
队角布置方案， 分工制作，布 置出一个精美 实用的队角来， 并跟同学说说 自己的想法。
谢谢观看
湘美版三年级下册
美化教室的一角
同步课件
教室，是我们共同的学习空间，是分享 学习成果的快乐园地。图书角、学习角、 少先队角……把我们的教室装扮得丰富 多彩。
尝试画画“好书推介”的版式 图，用来丰富我们的图书角。
学习活动一
将你喜欢的一本好书的封面临摹下来， 并为这本书写一段推介文字。
课程表展示了班级师生的教学活动安 排。我们可以根据每门课程特有的字 母符号、学习活动、学具等设计课程 图标，制作一张个性十足的课程表。
你认为上列图例中哪一个最适合作 为美术课的图标？任选一门课程， 尝试画出这门课程图标的草图。
学习活动二
每人设计一门课程的图标，然后按照 本班的课程安排，小组合作制作一份 课程表。
星星火炬是我们 少先队的队徽
尝试设计少先队角，画画 草图，说说你的想法和分 工要求。
给日志本包上封皮 设计封面
穿孔后打结
可有选择地设计制作队日志簿、陈列栏、 小咨询箱等。
少先队角向我们展示了丰富多彩的少先队员活动。
学习活动三 分组讨论
队角布置方案， 分工制作，布 置出一个精美 实用的队角来， 并跟同学说说 自己的想法。
谢谢观看
湘美版三年级下册
美化教室的一角
同步课件
教室，是我们共同的学习空间，是分享 学习成果的快乐园地。图书角、学习角、 少先队角……把我们的教室装扮得丰富 多彩。
尝试画画“好书推介”的版式 图，用来丰富我们的图书角。
学习活动一
将你喜欢的一本好书的封面临摹下来， 并为这本书写一段推介文字。
课程表展示了班级师生的教学活动安 排。我们可以根据每门课程特有的字 母符号、学习活动、学具等设计课程 图标，制作一张个性十足的课程表。
三年级下册美术课件-第一课 美化教室一角 ︳湘美版 (共21张PPT)
•商标
我们怎样去设计标志呢？
如果标志设计复杂，主題就不突出了
另外，如果主题表达不清，人们会看不懂
例如：
设计标志要注意
1. 图案简单 2. 主题清楚
以下是一些例子，你们能猜出它是什么意 思吗？
请把废物扔进垃圾箱
洗手间往左
示学 生 作 品 设 计 展
示学 生 作 品 设 计 展
你们已学会怎样设计标志， 现在请你们就学校的环境， 如食堂、洗手间、小卖部、 办公室等地方，或須注意的 讯息如小心地滑、保持卫生 等地方进行标志设计
义务教育教科书 美术（湘版）三年级下册
第一课 《美化教室一角》
三年级（下）
你們看过以下的 图案吗？
请试试说出它的意思
禁止踢球
洗手间？ •简单的图案？ •突出主题？ •令你印象深刻？
标志的种类有： •指示标志 •交通标志 •商标
你能举出每类标志的例子吗？ •指示标志 •交通标志
我们怎样去设计标志呢？
如果标志设计复杂，主題就不突出了
另外，如果主题表达不清，人们会看不懂
例如：
设计标志要注意
1. 图案简单 2. 主题清楚
以下是一些例子，你们能猜出它是什么意 思吗？
请把废物扔进垃圾箱
洗手间往左
示学 生 作 品 设 计 展
示学 生 作 品 设 计 展
你们已学会怎样设计标志， 现在请你们就学校的环境， 如食堂、洗手间、小卖部、 办公室等地方，或須注意的 讯息如小心地滑、保持卫生 等地方进行标志设计
义务教育教科书 美术（湘版）三年级下册
第一课 《美化教室一角》
三年级（下）
你們看过以下的 图案吗？
请试试说出它的意思
禁止踢球
洗手间？ •简单的图案？ •突出主题？ •令你印象深刻？
标志的种类有： •指示标志 •交通标志 •商标
你能举出每类标志的例子吗？ •指示标志 •交通标志
湖南版(湘教版)三年级美术下册全册全套PPT课件(247张)
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这位老爷爷玩偶，除了用到蛋壳制作 外还用到什么材料呢？
眉毛、胡子 胡子 衣服 拐杖
出★
有丰
趣富
卷筒纸 的 的
蛋材
壳料
毛线 偶 ， 人能
！帮
我
彩纸
们
制
作
蜡笔
返回
分别说说这些小玩偶都用了哪些材料来 制作？你觉得材料运用得够巧妙吗？
返回
巧妙利用身边的材料
瓶盖
小礼帽
蛋挞盒
遮阳帽
包装袋
裙子
返回
学习活动： 巧妙利用各种材料，
泥板成型法较为自由，不需要很多工具便可成型， 是一种能很好地体现个人创意的陶艺成型方法。
学习体验
返回
第10课 拼泥板 活动一
请同学们动手捏一捏、拍一拍、做一做、玩一玩。
学习体验
返回
第10课 拼泥板 活动一
制作泥板是泥板成型的第一步，要制作一块好的 泥板可以采用手压法、滚压法、拍打法······
造型表现
返回
风的方 向有什么不 同吗？
返回
这幅画主要通过什么来表现风 ？
风真是变化莫测，有时温柔，有时霸气。虽 然我们看不见它，但却能用画笔抓住它。
返回
返回
返回
返回
返回
返回
学习活动： 根据自己的记忆和想
象画一幅与风有关的画， 注意画出风来了的感觉。
返回
作业要求
根据自己的记忆和想象画一幅 与风有关的画通过描绘物体形 态、运用线条等方式，大胆地 表现对风的感受。
造型表现
返回
第10课 拼泥板 活动二
学习活动二： 运用切割、拼接等方法，将多块泥板拼接成一个独 特的形象。
返回
返回
这位老爷爷玩偶，除了用到蛋壳制作 外还用到什么材料呢？
眉毛、胡子 胡子 衣服 拐杖
出★
有丰
趣富
卷筒纸 的 的
蛋材
壳料
毛线 偶 ， 人能
！帮
我
彩纸
们
制
作
蜡笔
返回
分别说说这些小玩偶都用了哪些材料来 制作？你觉得材料运用得够巧妙吗？
返回
巧妙利用身边的材料
瓶盖
小礼帽
蛋挞盒
遮阳帽
包装袋
裙子
返回
学习活动： 巧妙利用各种材料，
泥板成型法较为自由，不需要很多工具便可成型， 是一种能很好地体现个人创意的陶艺成型方法。
学习体验
返回
第10课 拼泥板 活动一
请同学们动手捏一捏、拍一拍、做一做、玩一玩。
学习体验
返回
第10课 拼泥板 活动一
制作泥板是泥板成型的第一步，要制作一块好的 泥板可以采用手压法、滚压法、拍打法······
造型表现
返回
风的方 向有什么不 同吗？
返回
这幅画主要通过什么来表现风 ？
风真是变化莫测，有时温柔，有时霸气。虽 然我们看不见它，但却能用画笔抓住它。
返回
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学习活动： 根据自己的记忆和想
象画一幅与风有关的画， 注意画出风来了的感觉。
返回
作业要求
根据自己的记忆和想象画一幅 与风有关的画通过描绘物体形 态、运用线条等方式，大胆地 表现对风的感受。
造型表现
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第10课 拼泥板 活动二
学习活动二： 运用切割、拼接等方法，将多块泥板拼接成一个独 特的形象。
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小学美术湘美版三年级下册《1.美化教室一角》课件PPTA017
小学美术湘美版三年级下册 《1.美化教室一角》 类型：获奖课件PPT
队角一般都有一个主题，我们来看看这 个队角是什么主题？
队角设计
● 1.为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些？ ● 2.队角还有咨询箱，工具箱，小队日志，中队日志等项目内容。 ● 3.队角是用什么材料制作的？
讨论：
● 我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角?
比较队角你觉得哪一个更 好? 为什么?
讨论：
1.说一说教材上设计方案草图的特点。 2.你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图来表达自己的想法？
作业：
小组合作，策划具有主题 意义的对角布置方案
பைடு நூலகம்
队角一般都有一个主题，我们来看看这 个队角是什么主题？
队角设计
● 1.为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些？ ● 2.队角还有咨询箱，工具箱，小队日志，中队日志等项目内容。 ● 3.队角是用什么材料制作的？
讨论：
● 我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角?
比较队角你觉得哪一个更 好? 为什么?
讨论：
1.说一说教材上设计方案草图的特点。 2.你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图来表达自己的想法？
作业：
小组合作，策划具有主题 意义的对角布置方案
பைடு நூலகம்
湖南美术出版社小学三年级美术下册《美化教室一角》基于标准的教学课件
想一想：
英语课还可以用什么来表示？
想一想：
这是什么课程的活动形式？
怎样把这样的场景用简洁的图形表现出来呢？
思考这个课程表上周四第三节课是什么课？你是怎么看出来的？
通过学习活动的 特点来综合运用表现 图标，使设计更加形 式多样、个性鲜明。
作业要求
每人按照本班的课程安排和小组个人分工设计一个 课程图标，共同合作制作出一个大课程表。
考一考
想一想下面展示的是什么标志？
公共汽车站
医院
厕所
考一考
想一想下面展示的是什么标志？
超市
停车场
生活中的标志
美化教室一角
课 时: 第二课时 版 本：湖南美术出版社 章 节：三年级下册 第1课 授课人：李燕燕 学 校：河南省郑州市管城回族区阳光实验小学
美化教室一角——创意课程表
欣赏不同类 型课程表
你认为这三个图例哪一个最适合作为课程标志？
内容多，复杂
简单，美观外形散，Βιβλιοθήκη 精美美术课图标（工具材料）
想一想： 还有什么课可以用工具材料来表示呢？
（科学课） （信息课） （数学课） （音乐课）
信息课图标
数学课图标
音乐课
想一想
数学课还可以用什么来表示？
想一想：
还有什么课具有很典型的符号？ 音乐课
你更喜欢哪一张课程表？为什么呢？
想一想：
怎样把普通的 课程表美化成充满创 意又美观有趣的课程 表呢？观察这张表有 什么特点？
小结： 1、借助学科活动的工具材料、活动形式、特有符号、 象征图形等进行设计，以突出各门学科的特点。
2、用最简练的图案（形象或文字）表明课程的特征。
想一想： 我们的美术课可以用什么图标表示呢？
三年级下册美术课件-1美化教室一角 湘美版
美化教室一角
一、步骤
先在草稿纸上构思，设计出板报的刊头、版式、标 题和文字。
根据内容划分区域 ，注意主次。 画上刊头报花，再填写标题的文字。 完善板面，对不满意的地方做一些修改，做到尽善
尽美。
1、整体规划
2、刊头和标题
由于刊头是板报的主题。要设计得十分醒目，且要大 于其他图案和花边 ，选取也应与环境色彩有区别。
板块与板块之间可用空白、线条或二方连续纹样进行 间隔，使其更加分明、整齐。
4、黑白和色彩
版面设计中色彩要和谐，明快。 明暗对比要分明，颜色过黑显得沉重，过淡显得苍白
无力，要恰到好处。
画面线条、块面处理要虚实得当，过实不透气，过虚 显得空，可利用点、线、面结合使用。
5、空白处理
标题字数要少，力求言简意赅。字体的选择或规则方 正或活泼自由要和报纸的内容、风格相得益彰。
标题和报头的图案要整体规划，不要看成两个部分。
3、版面
版面设计力求紧凑、整齐，板块分明，大小得当。 要以文字内容为主，报头、标题要在醒目的位置，图
案起到装饰的作用，但不能面积过大，喧宾夺主。
有一些多余的小面积的空白可用小图案填充，使版面 更加饱满、完整。
作业设计:
主题：春天·希望
要求：
尊重自己的喜好，独立思考，
结合色彩搭配的知识，大胆、
自由地把所想所感的事物表
达出来，色彩搭配明亮和谐， 尽量做到与众不同。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
一、步骤
先在草稿纸上构思，设计出板报的刊头、版式、标 题和文字。
根据内容划分区域 ，注意主次。 画上刊头报花，再填写标题的文字。 完善板面，对不满意的地方做一些修改，做到尽善
尽美。
1、整体规划
2、刊头和标题
由于刊头是板报的主题。要设计得十分醒目，且要大 于其他图案和花边 ，选取也应与环境色彩有区别。
板块与板块之间可用空白、线条或二方连续纹样进行 间隔，使其更加分明、整齐。
4、黑白和色彩
版面设计中色彩要和谐，明快。 明暗对比要分明，颜色过黑显得沉重，过淡显得苍白
无力，要恰到好处。
画面线条、块面处理要虚实得当，过实不透气，过虚 显得空，可利用点、线、面结合使用。
5、空白处理
标题字数要少，力求言简意赅。字体的选择或规则方 正或活泼自由要和报纸的内容、风格相得益彰。
标题和报头的图案要整体规划，不要看成两个部分。
3、版面
版面设计力求紧凑、整齐，板块分明，大小得当。 要以文字内容为主，报头、标题要在醒目的位置，图
案起到装饰的作用，但不能面积过大，喧宾夺主。
有一些多余的小面积的空白可用小图案填充，使版面 更加饱满、完整。
作业设计:
主题：春天·希望
要求：
尊重自己的喜好，独立思考，
结合色彩搭配的知识，大胆、
自由地把所想所感的事物表
达出来，色彩搭配明亮和谐， 尽量做到与众不同。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
最新三年级美术下册第1课美化教室一角ppt课件3湘美版精品文档
大胆，艺术性强。 • 简介文字要概括、工整、清晰。
构思出与众不同的排版 设计图，说一说你的想法。
小结：排版时巧妙个性化 表现能让你的作品更加新颖 。
构思出与众不同的排版 设计图，说一说你的想法。
小结：排版时巧妙个性化 表现能让你的作品更加新颖 。
请选择出有问题的“好书推介”版 式要求：
将你喜欢的一本好书 的封面临摹下来，并为这 本书写一段推介文字。
除了用“好书推介”的主题 版式图来美化教室外，我们还可 以以“爱护环境”为主题，设计 版式图，让我们共同来美化心灵 、美化生活。
结束
小训教 ）练室：一角（活动一
尝试设好计书“推好介书推介 ”的版式图。
一本书的版面设计，布局 大小，艺术性的表现形式能使 作品更加出彩。
《十万个为什么》一书的版式图设计， 1-2个艺术字。
学习方法指导： • 强调先拟定布局、书籍、版面三个板块，其中书籍
封面排版时占用版面需较大，且临摹性要强。 • 宣传标题的字形需夸张、突出、醒目，用色鲜艳、
三年级美术下册第1课 美化教室一角ppt课件
3湘美版
书籍是人类进步的阶梯
，一本好书能让我们从中获 取更多的知识。
你会用什么形式来 布置班级的图书角呢？
图书 角为大家 推介了哪 些书籍？
好书推介上的书籍在设计上 有什么特点？
• 版式由书籍封面、 简介文字、宣传性标题 等组成。
• 书籍封面表现采用 临摹的方法画下来。
构思出与众不同的排版 设计图，说一说你的想法。
小结：排版时巧妙个性化 表现能让你的作品更加新颖 。
构思出与众不同的排版 设计图，说一说你的想法。
小结：排版时巧妙个性化 表现能让你的作品更加新颖 。
请选择出有问题的“好书推介”版 式要求：
将你喜欢的一本好书 的封面临摹下来，并为这 本书写一段推介文字。
除了用“好书推介”的主题 版式图来美化教室外，我们还可 以以“爱护环境”为主题，设计 版式图，让我们共同来美化心灵 、美化生活。
结束
小训教 ）练室：一角（活动一
尝试设好计书“推好介书推介 ”的版式图。
一本书的版面设计，布局 大小，艺术性的表现形式能使 作品更加出彩。
《十万个为什么》一书的版式图设计， 1-2个艺术字。
学习方法指导： • 强调先拟定布局、书籍、版面三个板块，其中书籍
封面排版时占用版面需较大，且临摹性要强。 • 宣传标题的字形需夸张、突出、醒目，用色鲜艳、
三年级美术下册第1课 美化教室一角ppt课件
3湘美版
书籍是人类进步的阶梯
，一本好书能让我们从中获 取更多的知识。
你会用什么形式来 布置班级的图书角呢？
图书 角为大家 推介了哪 些书籍？
好书推介上的书籍在设计上 有什么特点？
• 版式由书籍封面、 简介文字、宣传性标题 等组成。
• 书籍封面表现采用 临摹的方法画下来。
小学美术湘美版三年级下册《1.美化教室一角》课件PPTA036
中队旗
大队旗
我们的队旗：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明， 红旗象征革命胜利。
我们的队徽：五角星加火炬和写有" 中国少先队"的红色绶带组成我们的 队徽。
我们的标志：红领巾。它代表和爱护它，为它增添新的 荣誉
小学美术湘美版三年级下册 《1.美化教室一角》 类型：获奖课件PPT
美化教室一角
——活动三：设计少 先队角
我们的队名：中国少年先锋队。 我们队的创立者和领导者：中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。 我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的 学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。 我们的队旗：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光 明，红旗象征革命胜利。 我们的队徽：五角星加火炬和写有"中国少先队"的红色绶带组成我们的队徽。 我们的队歌：《我们是共产主义接班人》。 我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和 爱护它，为它增添新的荣誉 我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。 我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。 我们的队员：凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少 先队组织提出申请，经批准，就成为队员。超过14周岁的队员应该离队。 我们的入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国， 热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。 它表示人民的利益高于一切。
少先队队角设计内容
内容可以包括：中队名称，班级公约，中队之星（风采展示），少先 队简介（少先队十知道），队徽队旗，值日（这周我当家），梦想之 角等。 也可以自己拓展，内容积极向上。
三年级美术下册课件-1. 美化教室一角7-湘美版
用了同样方法设计的 课程图标吗？分别举 例说一说。
工具材料
字母符号
导学3： 你知道这些图标分别代表什么课
程吗？它们分别用了什么方法？
导学4：
请勾出你认为更适合做英语课 图标的图形？说说理由？
1
2
简化
练一练：
请根据场景图片，尝试将其中 一幅简化成代表课程的图标，画在方 框里，时间为3分钟。
1、图形简洁。
﹙1﹚有创意，美观，有趣。 ﹙2﹚课程用形象的图形来表示。
导学任务单：
认真思考完成下列习 题，出色完成的同学将为 你所在的组赢得一颗智慧 星。
导学1： 请用最快的速度圈出
这张课表里所有表示音乐 课的图标？说说你是根据 什么来判断的？
同一课程有不同的表示方式
工具材料
字母符号
导学2： 你能找到课表里
2、课程特点突出。
比一比：
哪一个图标的色彩对比最鲜明？为什么？
1
2
议一议：
独特的外形，让课程表更出彩
课堂活动：
小组合作设计完成一张课程表， 小组推选出最佳的课程图标设计， 全班最终评选出一幅最佳课程表， 小组将会获得“神龙大侠”的称号。
1、图形简洁。
2、课程特点突出。
想一想：
用同样的方法试试，设计班级值 日表、日程表等
湘教版小学美术三年级下册
第1课 美化教室一角
创意课程表
的享 图 快受 书 乐到 推
读荐 书角 给： 我 们 带 来心愿墙：承载着 学们小 小的心愿 与大大的 梦想!
.
班张 务贴 栏课 ：表
时 间 表 值 日 表 等 ！
.
“神龙大侠”大挑战
为了完成课程表设计的挑战，需 要闯过五关，每一关闯关出色的小 组将会获得智慧星，全班最终评选 出一幅最佳课程表，小组将会获得 “神龙大侠”的称号。
工具材料
字母符号
导学3： 你知道这些图标分别代表什么课
程吗？它们分别用了什么方法？
导学4：
请勾出你认为更适合做英语课 图标的图形？说说理由？
1
2
简化
练一练：
请根据场景图片，尝试将其中 一幅简化成代表课程的图标，画在方 框里，时间为3分钟。
1、图形简洁。
﹙1﹚有创意，美观，有趣。 ﹙2﹚课程用形象的图形来表示。
导学任务单：
认真思考完成下列习 题，出色完成的同学将为 你所在的组赢得一颗智慧 星。
导学1： 请用最快的速度圈出
这张课表里所有表示音乐 课的图标？说说你是根据 什么来判断的？
同一课程有不同的表示方式
工具材料
字母符号
导学2： 你能找到课表里
2、课程特点突出。
比一比：
哪一个图标的色彩对比最鲜明？为什么？
1
2
议一议：
独特的外形，让课程表更出彩
课堂活动：
小组合作设计完成一张课程表， 小组推选出最佳的课程图标设计， 全班最终评选出一幅最佳课程表， 小组将会获得“神龙大侠”的称号。
1、图形简洁。
2、课程特点突出。
想一想：
用同样的方法试试，设计班级值 日表、日程表等
湘教版小学美术三年级下册
第1课 美化教室一角
创意课程表
的享 图 快受 书 乐到 推
读荐 书角 给： 我 们 带 来心愿墙：承载着 学们小 小的心愿 与大大的 梦想!
.
班张 务贴 栏课 ：表
时 间 表 值 日 表 等 ！
.
“神龙大侠”大挑战
为了完成课程表设计的挑战，需 要闯过五关，每一关闯关出色的小 组将会获得智慧星，全班最终评选 出一幅最佳课程表，小组将会获得 “神龙大侠”的称号。
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