《口语交际：父母之爱》教学课件

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统编版五年级语文上册口语交际：父母之爱课件(14张PPT)

游子吟
报
得
三
临
春谁
行
晖。
言意寸恐草迟心，迟
归
密密游缝，子
身上
。
衣
。
慈母手中线，
故事1：
李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你”。
故事2：
王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
语文
人教·五年级（上册）
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故事二
（大树溺爱小树）
妈妈的包办，使王小雅养成了丢三落四的不良习惯。应该像《慈母情深》中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活能力。
小树在大树下乘凉保暖，这样的小树是永远也长不大的。所以说，培养孩子就不要像大树一样永远护着小树，不见阳光总有一天会生病的。
故事三
陈敏的爸爸经常陪伴陈敏，陈敏锐受到了实实在在的父爱。
谢谢观看！
故事3：
陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。

部编版五年级上册第六单元口语交际父母之爱课件(共16张PPT)

部编版-五年级上册-第六单元-口语交际
父母之爱
学习目标
1、在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 2、培养口头表达能力,增强口语表达的自信心,畅所欲言,广开言路。 3、能理解父母的爱,对父母不正确的教育方式提出建议。
导入
想一想小时候，是谁教我们一步一步学走路？
导入
是谁一个字一个字的教我们讲话？
感谢聆听
了解要点,发表了解
陈敏的爸爸晚上经和他一起下象棋, 周来还带他出去看电影或爬山。
陈敏的爸爸的教育方式很好，他注意培养陈敏正当的兴趣和爱好，在有益的活动中似陈敏得到锻炼。你们父母在周末如何陪伴你们？
走进生活,体会父母之爱,诉说心语
你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时,你是怎么做的？请和同学一起交流。
了解要点,发表观点
李刚的学习成绩忽高忽低,考得不好时,爸爸会严厉批评他。
批评完,爸爸又对李刚说:“我们爱你,所以这么严格要求你。”
思考：同学们,你们觉得李刚的爸爸做得对吗?你能联系自己的实际谈谈自己的看法吗？
了解要点,发表了解
王小雅的妈妈对她的关心无微不至,每天帮她收拾房间整理书包,还陪她写作业。有一次,妈妈连续几天不在家,王小雅不是忘了带文具盒,就是忘了带作业本,自己的房间也是乱七八槽的。
拓展延伸,沟通情感
1、向父母讲述文中的故事,并与他们交流看法。将这节课上的收获写到日记中,给父母看一看学会感恩,为父母做几件事。 2、记住父母的生日、父母最喜欢的食物,做令他们高兴的事情。 3、做一些力所能及的家务。 4、通过不同的形式向爸爸、妈妈表示自己的感激。
课堂小结
为了儿女，父母们不知吃过多少苦，受过多少累，不知起过多少早，贪过多少黑，真是可怜天下父母心啊！让我们一起饱含深情地朗诵《游子吟》吧！

小学语文五年级上册口语交际：父母之爱课件(共16张PPT)

阅读事例，发表看法
如果你是李强，遇到这样的事，你会怎么和爸爸沟通呢？请你认真思考,选择恰当的材料组织语言，和同学们交流。
阅读事例，发表看法
请同学们仔细阅读事例二，小组讨论：你是如何看待王小雅妈妈的做法的？
阅读事例，发表看法
阅读事例，发表看法
如果你是王小雅，你会怎么和妈妈沟通呢？请你认真思考,选择恰当的材料组织语言，和同学们交流。
统编版小学语文五年级上册第六单元
口语交际：父母之爱
口语交际：父母之爱
初谈父母之爱
天下所有的父母都爱自己的孩子，但父母们表达爱的方式不尽相同，你认为父母爱同学们仔细阅读事例一，小组讨论：你是如何看待李强爸爸的做法的？
阅读事例，发表看法
名言警句名人事例生活体验
作业布置
1.和父母沟通，说说自己的心里话。 ①把课文中的几则小事例讲给爸爸妈妈听，并请他们说说自己的想法。 ②把自己的想法和父母交流，并对他们说说自己的心里话。 2.向父母讲讲自己上课的感受，表达自己对父母的感恩之情。 3.搜集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。
阅读事例，发表看法
请同学们仔细阅读事例三，小组讨论：你是如何看待陈敏爸爸的做法的？
阅读事例，发表看法
阅读事例，发表看法
如果你是陈敏，你会怎么和爸爸沟通呢？请你认真思考,选择恰当的材料组织语言，和同学们交流。
诉说心语，恰当表达
你们都和父母因为什么事情产生过分歧？ 1.因为娱乐时长和父母产生分歧； 2.因为兴趣爱好和父母产生分歧； 3.因为饮食、作息和父母产生分歧……
诉说心语，恰当表达
事例四：小芳的妈妈对小芳的学习十分关注，对她的要求也很严格，给她报了全科的补习班和课外兴趣班，小芳的周末几乎都在辅导机构里度过，没有什么娱乐时间。

人教部编版语文《口语交际：父母之爱》PPT完美课件1

人教部编版语文《口语交际：父母之爱》PPT 完美课件1
妈妈，我已经长大了
人生的道路很长，在成长的过程中，你一定有过要体现长大的想法。但是，因为父母的各种理由，最终你放弃了这一想法，你也许为此懊恼过、伤心过…… 我也不例外。
记得一个非常闷热的下午，爸爸打电话过来，说他要从温州回来，妈妈一听到爸爸要回来，就准备炸爸爸最爱吃的丸子。从菜市场回来，我看见妈妈的篮子里有鸡蛋、白萝卜和面粉。妈妈拿出了一个大盆，把白萝卜切成丝，我想试一试，就对妈妈说：“我来帮您切吧！”我以为妈妈会让我切，但出乎我的意料，妈妈说：“你能切什么，如果切不好了，那就会切到手了。”听完妈妈的话，我心里非常难过，就轻轻说道：妈妈，我已经长大了，您担心的事情
通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱。
选择恰当的材料支持自己的观点；尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。
1.阅读材料，辨析评说。你怎样看待故事中爸爸妈妈的做法？如果
你是他们中的一个，会怎样与父母交流？
故事1：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。 ”
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同学们,父母辛辛苦苦地把我们抚养大，尽管他们从来没有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们感到温暖和幸福。你想怎样回报父母的爱呢？你有什么心里话想对你的父母说吗？
人教部编版语文《口语交际：父母之爱》PPT 完美课件1
王小雅妈妈的包办，使王小雅养成了丢三落四的不良习惯。这是对王小雅的溺爱，不是真正之爱。王小雅妈妈应该有意识地锻炼孩子的独立生活能力。

口语交际：父母之爱ppt课件

课堂总结
同学们,父母辛辛苦苦地把我们抚养大，尽管他们从来没有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们感到温暖和幸福。你想怎样回报父母的爱呢？你有什么心里话想对你的父母相关的“第一次”的经历整理一下，写到周记本上。
贰背诵并默写“日积月累”中的名言。
之后的几天，我们会一边拿着矿泉水瓶像喝酒难点突破①
一样干杯，一边聊着我在学校里发生的趣事；小作者用简洁的
语言勾勒出一幅
有时，我拿起一本书，您会和我一起有感情地幅自己和爸爸共
洋溢着美妙意趣（多指语言、文章或美术品）。
处时的温馨画面，
朗读，读到妙趣横生之处时，我们会大声欢笑；
更能突显小作者渴望爸爸陪伴的
家，和我说了几句话，就睡着了。我看着您熟睡的样子，心里很难受。爸爸，您整天这么忙碌，有时忙得连喝口水的时间都没有，您一定要多注意自己的身体啊。
列举周末在家休息的爸爸突然奔去医院的事例，写出了爸爸工作的忙碌，以及小作者对爸爸的关心。
感悟作用
读语段，想象画面，说说场景描写在文中所起的作用。
我们会一边听着优美的音乐，一边跳绳……可心情。
是，这种悠闲、快乐的时光如此短暂，您很快
由“可是”一词可以看出
又投入到忙碌的工作中去了。小作者内心淡淡的失落。
交流作用
这样的场景描写至少起到两个作用：一是童年的小事进入了作者的梦乡，说明了这样的事情，在作者的脑海里留下了深刻的印象，表现了作者对童年的留恋；二是这一场景突出了 “我”家境的贫寒，在如此贫寒的境况下，父亲还想办法满足孩子，可见父爱是何等的深沉、真挚和浓厚。
在正文之后，单独占一行，空两格写；“身体健康”
身体健康！工作顺利！ “工作顺利”等词语，要另起一行顶格写。

最新版教材《口语交际：父母之爱》PPT课件

,就极其生动逼真地概括了济南古城风貌的秀美景色。这不仅是对大明湖绮丽风光的精彩描绘,也是对风景如画的济南城的由衷赞美。
他出去看电影或爬山。迷惑：辨不清是非，摸不着头脑。
敏而好学，不耻下问。
明月松间照，清泉石上流。
你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？和同学交流。
面对父母对我们的关爱，你想到了 2.本文中除普罗米修斯外的其他人物的特点：宙斯——冷酷无情、心狠手辣，火神——有正义感、软弱，大力神——有正义感、力气大、敢作敢为。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。三、日积月累
什么呢？你想说些什么呢？拥挤左拐右拐货物高声谈笑保姆祷告雇定簇拥哗笑码头
【清】纳兰性德译文：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。筷子筛酒滋味无奈榜文半夜三更谋财害命吓唬恶意诡计人，（《水心集》卷一二有《与平阳林升卿谋葬父序》）。大约生活在南 1.作者简介
他们花了很多时间教你使用勺子、筷子，教你吃东西。
他们花了很多时间教你穿衣服、穿鞋子、梳头发。
父母的爱
父母对我们是无微不至地关爱，当我们渐渐地长大了，开始把父母对我们爱当成一种负担，甚至开始抱怨……
我想说
4、小结。小白菊的胆怯是因为经历了风吹雨打。天晴了，小白菊也就慢慢地抬起了头， 1.了解作者
口语交际
父母的爱
统编版语文五年级（上）
本课目标
1．在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 (重点) 2．培养口头表达能力，增强口语表达的自信心，畅所欲言，广开言路。 3．能理解父母的爱，对父母不正确的教育方式提出建议。(难点)

五年级语文上册口语交际：父母之爱授课课件课件

当我们跟他人交流对一件事的看法时，要学会选择恰当的材料支持自己的观点，做到有理有据，同时也要尊重他人，积极回应。
走进生活，分享体会
在你的生活中有过类似的经历吗？你当时是怎么想的？现在又有什么新的想法？说出来与大家一起讨论。
合作要求：（1）组长要当好主持人，安排好发言的顺序，人人都要发言。（2）每个人发言要努力做到观点明确、选材恰当、尊重他人、积极回应。
课堂小结理解父母及时表达感谢及时沟通
课后作业
1.回家将这三个事例以及今天课上交流的内容讲给爸爸妈妈听，把你想对父母说的心里话写在一张卡片上，制成“心声卡”送给父母并交流看法。
2.把今天的收获写进日记，给父母看看。 3.记住父母的生日，学会感恩，为父母做几件令他们高
兴的事。
3：我认为，每位父母都爱自己的孩子。什么是真正的爱？（1）舍得花时间和孩子玩游戏、闲谈等，让孩子感受到亲情。（2）注意培养孩子的良好习惯和独立能力，既不包办也不拔高，不以成绩来评判孩子。（3）尊重孩子的独立人格，切忌粗暴地对待孩子。
父母辛辛苦苦地把我们抚养大，尽管他们从来没有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们感到温暖和幸福。你想怎样回报父母的爱呢？你有什么心里话想对你的父母说吗？
交际范例
1：我也碰到过像小勇那样的情况，有一次我没考好，爸爸严厉地批评了我，我当时没有生气，也没有顶撞爸爸，而是等爸爸心情好了，主动找爸爸沟通，向他请教，找出自己学习中的不足。
2：我认为小敏的爸爸做得很好。家长要经常和孩子一起活动，因为在和孩子一起活动的时候，家长可以看到孩子的优点和不足，纠正孩子的错误，这样的教育方式，孩子很容易接受，而且这样做可以增进孩子和家长的感情。
人教版语文五年级上册课件பைடு நூலகம்

口语交际：父母之爱(课时课件)

陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
想一想
你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做?在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？和同学交流。
选择恰当的材料支持自己的观点。尊重别人的观点，对别人的发言给予积极的回应。
倾听别人的发言一定要认真，对于同学的观点有不同看法时，可以在同学说完以后提出不同的意见。全班进行讨论，形成正确的观点。
部编版五年级上册语文
口语交际：
父母之爱
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。

李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这样严格要求你。”
王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。

小学语文五年级上册教学课件《口语交际：父母之爱》

小结
当我们跟他人交流对一件事的看法时，要学会选择恰当的材料支持自己的观点，做到有理有据，同时也要尊重பைடு நூலகம்人，积极回应。
我的妈妈以前是不让我干活儿的，她说我现在最重要的是学习。然后，我对她说，光学习而不会其他技能是不行的。我们要德智体美劳全面发展。所以，我跟着妈妈学了很多东西。现在我都能做简单的饭菜了。
我喜欢小敏的爸爸。他既没有打骂孩子也没有溺爱孩子，而是和孩子做好朋友。这样的家庭里成长的小敏，一定会积极阳光，乐观向上。
语文五年级上册
口语交际
父母之爱
父母的爱是如潮般的鼓励，或是如当头棒喝般的批评；是生活中耐心的陪伴、无微不至的照顾；甚至是无休止的唠叨、溺爱和打骂……这节课就让我们谈一谈对父母之爱的看法吧。
交际内容
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天老师和同学们一起来阅读几则发生在生活中的小故事。与同学们谈谈自己的看法。
小勇的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对小勇说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
小敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
人都要发言。 ②每个人发言要努力做到观点明确、选材恰当、
尊重他人、积极回应。
小勇爸爸的做法是不对的。其实这次没有考好，小勇心里也一定很难受。这时候小勇爸爸要和小勇谈心，找到问题的所在。光训斥，是解决不了问题的。
用这种模式交流另外两个示例。
孩子是要学会独立处理事情的。小雅的妈妈什么都帮她做好了，小雅什么本领也没有学到，所以，一旦妈妈不在身边，她什么也不会。所以小雅的妈妈不应该无微不至地照顾小雅。

部编版语文五年级上册口语交际：父母之爱课件(共16张PPT)

陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
交际范例
陈敏的爸爸的教育方式很好，他注意培养陈敏正当的兴趣和爱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ好，使陈敏在有益的活动中得到锻炼。
交际范例
你们在生活中遇到类似的事情时，是怎么想的，又是怎么做的？和同学讲讲你和爸爸妈妈之间的故事，谈谈你是怎么做的。
课后任务
① 向爸爸妈妈讲述教材中的事例，并与他们交流看法。
② 将这节课上的收获写到日记中，给爸爸妈妈看一看。
③ 学会感恩，为爸爸妈妈做几件事。
课后任务
④ 记住爸爸妈妈的生日、爸爸妈妈最喜欢的食物，做令他们高兴的事情。
⑤ 做些力所能及的家务。
⑥ 通过不同的情势向爸爸妈妈表达自己的感激之情。
课程结束
交际指点
1.小组讨论，表明对教材出示的事例中的爸爸妈妈的做法所持的观点。
交际指点
2.恰当选择自己和父母之间产生的事，支持自己的观点。
交际指点
3.选派有代表性意见的同学在全班发表见解，其他同学认真听。要尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。
交际范例
李强的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李强说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
交际范例
李强的爸爸的教育方式不对，会让李强产生恐惧心理。爸爸应该引导李强找出失败的原因，并从中汲取教训。
交际范例
王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
交际范例
王小雅的妈妈的爱是溺爱，会害了王小雅。妈妈应该放手，锻炼王小雅独立生活的能力。

口语交际：父母之爱课件(共17张PPT)

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新课导入与教学方法材（部编版）五年级语文上册《父母之爱》的课后总结：本节课通过引导学生学习和理解《父母之爱》这篇文章，让学生了解父母对孩子的无私爱和奉献，培养学生的感恩心态和孝敬意识。在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时，通过引导学生进行思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读能力和思维能力。在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对文章的主题和情感把握较好，能够理解父母对孩子的无私爱和奉献，达到了预期的教学目标。在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读能力和表达能力还需要进一步提高，有些学生对文章的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读和表达能力训练，提供更多的阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受文章的情感。
《慈母情深》伟大母爱
《父爱之舟》细腻父爱
《“精彩极了”和“糟糕透了”》爱有不同形式
口语交际：父母之爱
交际内容
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母表达爱的方式不尽相同。阅读教材中给出的三个小故事，说说你们的看法。
交际指导
1.小组讨论，表明对教材出示的事例中的爸爸妈妈的做法所持的观点。
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新课导入与教学方法总结（四）
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
陈敏的爸爸的教育方式很好，他注意培养陈敏正当的兴趣和爱好，在有益的活动中使陈敏得到锻炼。

小学语文五年级上册第六单元《口语交际：父母之爱》课件

李强的爸爸做得不对，不应该严厉批评孩子。
只说了自己的观点，没有说清楚理由，也没有用材料支持自己的观点，这样的表达没有说服力。
我觉得李强爸爸做得不对。我认为这样动不动就批评孩子，会使孩子压力很大，对考试产生恐惧，成绩会越来越差。每次考不好，我爸爸妈妈就批评我，有时还打我，时间长了，一提学习或考试我就烦，越来越不想学了。
阅读事例一，说一说：你如何看待李强的爸爸这种表达爱的方式？
李强的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李强说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
和同桌交流你对李强爸爸做法的看法。
➢ 比一比：谁的表达更清楚？为什么？
李强的爸爸做得不对，不应该严厉批评孩子。
我觉得李强爸爸做得不对。我认为这样动不动就批评孩子，会使孩子压力很大，对考试产生恐惧，成绩会越来越差。每次考不好，我爸爸妈妈就批评我，有时还打我，时间长了，一提学习或考试我就烦，越来越不想学了。
➢ 巴迪的父母：母亲的夸奖，父亲的批评，这两种截然不同的评价让“我”获得成功。
父母的爱是如潮水般的鼓励，或是如当头棒喝般的批评；是生活中耐心的陪伴、无微不至的照顾；甚至是无休止的唠叨、溺爱和打骂……这节课就让我们谈一谈对父母之爱的看法吧。
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天老师和同学们一起来阅读几则发生在生活中的小故事。与同学们谈谈自己的看法。
爸就……
• 你说得很有道理，但我和你的观点不一样，我认为李强爸爸做得不对，因为……，举个例子……
再次和同桌交流你对李强爸爸做法的看法，互相点评，积极回应。
我赞同（不赞同）李强爸爸的做法，因为……，我搜集的材料也可以说明这一点……

《口语交际：父母之爱》教学课件1

事例2：小雅妈妈的包办家务，使小雅养成了丢三落四的坏习惯。小雅的妈妈应该有意识地锻炼孩子的独立生活能力。
事例3：小敏的爸爸是一个好爸爸，他注重孩子的全面发展，把小敏当成朋友。需要注意的是：一定要完成作业后才能下象棋、看电影、爬山等。
假如在生活中你遇到了类似的事情，你是怎么想的，又会怎么做？
某一主题进行交际，互相补充，发表见解。甚至可以引导学生对某一观点进行辩论，辩论的过程中要有理有据，对别人提出的问题要积极回应。如果觉得别人的见解有道理，可以补充完善自己的见解。最后展示支持率较高的见解。
事例1：爸爸的教育方式不当。小勇考试成绩不稳，最需要的是安慰、鼓励，寻找失败的原因。爸爸应该帮助他找出失败的原因，鼓励他在原有的基础上获得提高，而不是简单粗暴地训斥。
口语交际：父母之爱
事例1：小勇的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对小勇说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
同学们，你们有过这种情况吗？你觉得小勇的爸爸爱小勇吗？我们应该怎样理解父母的爱呢？
事例2：小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
事例3：小敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
你怎样看待以上事例中爸爸妈妈的做法？
（1）认真倾听；（2）表达清楚；（流
学生先在小组内自由评说事例，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。
全班交流
各小组选出代表在全班发表见解。教师在交流过程中进行点拨启发，引导学生对三个事例谈看法、见解，表达要清晰，要文明有礼，畅所欲言，充分交流。同时，注意引导学生认真倾听，比较集中地围绕

第六单元口语交际父母之爱完美版课件

口语交
年
际
级语
常和他一起下象棋，周
文
：父母之
上册
末还带他出去看电影或
爱
爬山。
2
0 2 3 年
在生活中遇到类似口语
五年
的事情时，你是怎么想
交际
级
：
语文上
父
的，又是怎么做的？和
母之
爱
册
同学交流。
交际指导
2
0
2
3 年
口语
五年
1.梳理资料，做好准备。分析材料，结合生活实
交际
父母之
上册
感受父母的爱和关怀，培养学生的感恩心态和孝敬意识，提高
爱
学生的阅读能力和思维能力。
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新课导入与教学方法总结（三）
2
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《口语交际：父母之爱》的
0 2
课后总结：
3
1
本节课通过引导学生学习和理解《父母之爱》这篇文章，让学生了解父母对孩子的无
级
：
语文
际，形成自己的观点，并选择恰当的材料来支持自己
父母
之
上册
的观点。根据交际要求，理清自己的思路。
爱
交际指导
2
0
2
3 年
口语
五年级
2.大胆交流，展示自己。交流时，大
交际：
语文
父
胆发言，把自己准备的资料讲清楚，讲明
母之
上
爱
册
白。
交际指导
2
0
2
3 年
口语