2013-2017年同济大学建筑学专业毕业生就业大数据报告
建筑学：未来发展空间大
建筑学：未来发展空间大作者：强音来源：《职业》2013年第06期建筑学专业属于高校建筑与设计学院下属的一级学科，也是2013年高考四大热门专业之一。
随着社会发展的需求，加上近年来房地产业、公共项目、城乡一体化建设、新农村建设的发展，建筑设计师这个行业，未来发展空间很大。
普通建筑师 VS 文艺建筑师一个建筑师称眼前的高楼为房子，那么他是普通建筑师；如果他称之为“建筑”，他是文艺建筑师。
一般建筑师都会考虑如何在现有材料下调整出最合理的空间。
而文艺建筑师考虑的就不光是盈利的层面，他们会把最合理、最精炼的想法融入到建筑中去，更加注重建筑本身的内涵。
文艺建筑师无法忍受没有内涵的外貌。
建筑VS艺术：好建筑要有逻辑再绚丽的建筑形式，也有强大的技术和严谨的逻辑作为支撑。
建筑师与艺术家的区别，在于建筑师最本职的工作是“建构”，想出来的东西一定要做出来才行，他更关注建筑物内部的布局逻辑性。
而艺术家偏重于强调美感，更加注重创造力在形式上的体现。
一些在艺术方面卓有名气的作品，放到建筑学领域可能就不合逻辑了。
四大师之一的密斯·范德罗在教授学生时，要求学生在课余时间也要保证自己的绘图板上的笔和尺整整齐齐，有条理。
好的逻辑可以催生出很好的灵感，没有逻辑只会让想法变得混乱。
行业现状：成才需要耐得住寂寞高校的培养目标是将学生培养成为建筑设计师，但很多建筑设计毕业后的学生到了规划局、建筑部，或者做比较基础性的工作如画施工图等，毕业后很难马上成为一名建筑设计师。
导致这种结果的原因有很多，首先是日益激烈的行业竞争导致市场缩小，行业整体供大于求，而金字塔的顶端又缺乏精英；其次是国内建筑业发展并不鼓励设计师自由发挥自己的理念，很多人干到最后也只是个普通建筑师。
再加上国内的GDP指标高，任务量大，男多女少，建筑师经常加班，而很多情况下，建筑师在与政府进行一场博弈。
这就导致，理想和现实之间还是有一定差距的。
北京建筑大学建筑与设计学院的马英副院长介绍道，建筑设计师这条路虽苦但前景不错，一般到四十岁左右都会成为设计院的骨干力量。
同济大学建筑学专业课程安排
同济大学本科建筑学专业培养计划
一、学制五年制本科二、培养目标本专业培养适应国家建设和社会发展需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面广、综合素质高，具备建筑师职业素养，并富于创新精神的国际化高级专门人才及专业领导者。
本专业毕业生能够从事建筑设计、城市设计、风景园林规划设计及室内设计工作，也可从事建筑学专业领域的理论研究、教学和管理工作。
三、基本要求1.德育掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，具有爱国主义精神、民主与法治意识以及良好的社会责任意识和职业道德，坚持既勇于探索创新、开拓进取又勤恳实干、实事求是的科学精神和优良学风。
了解国防知识，树立国防观念。
2.智育(1)公共基础理论知识●掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。
●了解社会主义民主与法制、法律与法规。
●了解国防基本知识。
●了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能。
●了解计算机技术与文化，以及计算机程序设计的基本语言及方法。
●了解多媒体及网络技术的基本知识和应用方法。
●掌握计算机技术在本专业领域的程序的操作应用技能和方法。
●掌握一门外国语，具有一定听、说、读、写的能力。
●掌握高等数学的基本原理和分析方法。
●掌握建筑力学的基本原理和方法。
●掌握画法几何和阴影透视的基本原理和方法。
●了解建筑物理声、光、热的基本理论和设计方法。
●了解建筑给排水、电气、空调等相关建筑设备的基本知识及在建筑设计中的综合运用方法。
●掌握美术的基本知识和技法。
●掌握文学的基本知识和理论。
●了解人类文化及经济管理等领域的相关基础理论与知识。
(2)学科基础知识●掌握建筑设计的基本原理和方法，包括建筑设计基础、公共建筑设计原理、居住建筑设计原理、室内设计原理等。
●掌握建筑设计制图的基本原理和方法。
●掌握建筑画的基本理论和技法。
●了解中国建筑的基本特征及其演变过程。
●了解外国建筑的基本特征及其演变过程。
●了解当代中外主要建筑流派和思潮的理论和影响。
●掌握城市规划、城市设计、园林规划与设计的基本原理和方法。
同济大学建筑学专业本科生简历
同济大学建筑学专业本科生简历基本信息姓名：性别：出生日期：籍贯：联系方式：教育背景同济大学（XXXX年至今）- 建筑学专业本科生- 主修课程：建筑设计、建筑结构、建筑材料、建筑历史等个人技能与特长1. 建筑设计能力：熟练运用AutoCAD、SketchUp、Revit等软件进行建筑设计与绘图，具备较强的创意和审美能力；2. 结构分析与设计：了解基本的结构力学知识，熟悉常用结构形式，具备一定的结构分析和设计能力；3. 模型制作与展示：擅长使用手工和软件制作建筑模型，能够通过模型展示设计理念；4. 英语能力：通过CET-6，具备良好的英语听说读写能力，能够熟练阅读相关建筑类英文文献；5. 团队合作能力：在团队项目中担任过不同角色，具备良好的沟通与协作能力；6. 领导力和组织能力：曾担任学生会干部，组织并参与多个校级及院级活动。
实习与项目经历1. 同济大学建筑设计实践项目（XXXX年）- 作为团队成员，参与了一项城市设计项目，负责建筑概念设计和模型制作工作；- 使用SketchUp和Photoshop完成了建筑设计的三维模型和效果图；- 参与了与城市规划师和结构工程师的讨论，对设计方案进行优化；- 在筹备团队展览会和现场汇报时，负责制作展板和演示PPT。
2.实习生，ABC建筑事务所（XXXX年）- 负责协助设计师完成建筑项目的方案设计和施工图绘制；- 学习与设计师沟通和协作的技巧，熟悉了建筑设计流程；- 参与了一些建筑现场勘测及工程管理工作,了解了建筑工程实施的过程和困难。
获奖经历- XXXX 年，同济大学优秀学生奖学金- XXXX 年，同济大学优秀团员个人兴趣爱好- 阅读建筑史及相关理论书籍- 参观建筑展览和建筑作品- 旅行，观察不同文化背景下的建筑风格及城市规划自我评价- 对建筑设计充满热情，乐于学习和思考- 有良好的团队合作能力和组织能力- 思维严谨，工作细致，能够承受工作压力- 具备较强的自我学习和自我管理能力以上为同济大学建筑学专业本科生简历，请参考。
同济大学专业一览表
口腔医学
五
▲
理学部
海洋与地球科学学院
理科试验班（海洋科学与地球物理学类）
四
地质学
地球物理学
海洋资源开发技术
航空航天与力学学院
工科试验班（航空航天类）
四
飞行器制造工程
工科试验班（工程力学类）
四
工程力学
数学系
理科试验班（数学类）
四
数学与应用数学
统计学
物理科学与工程学院
理科试验班（物理学类）
四
应用物理学
电子信息工程
●
电气工程及其自动化
自动化
通信工程
电子科学与技术
软件学院
工科试验班（软件工程）
四
软件工程
中德工程学院
工科试验班（机电类）
四
机械电子工程
中外合作
建筑电气与智能化
汽车服务工程
医学与生命科学部
生命科学与技术学院
生物科学类
四
生物技术
▲
生物信息学
医学院
临床医学（贯通培养）
八
▲
临床医学
五
▲
护理学
四
▲
四
材料科学与工程
▲
机械与能源工程学院
工科试验班（机械能源类）
四
机械设计制造及其自动化
工业工程
建筑环境与能源应用工程
●
能源与动力工程
汽车学院
车辆工程(汽车)
五
●
铁道与城市轨道交通研究院
车辆工程(轨道交通)
四
●
电子与信息工程学院
工科试验班（计算机类）
四
计算机科学与技术
●
信息安全
建筑学专业学科评估排名
建筑学专业学科评估排名摘要：一、建筑学专业学科评估排名的背景与意义1.学科评估排名的定义与作用2.建筑学专业学科评估排名的重要性二、建筑学专业学科评估排名的指标与方法1.评估指标的设定2.评估方法的采用三、建筑学专业学科评估排名的现状分析1.排名前十的高校2.排名变化趋势3.评估结果的地区分布四、建筑学专业学科评估排名的启示与建议1.对高校建筑学专业的启示2.对建筑行业的建议正文：建筑学专业学科评估排名是根据一定的指标和方法，对我国高校建筑学专业进行评估，以衡量各高校建筑学专业的综合实力和水平。
学科评估排名对于学生选择专业、高校提升教育质量、行业发展具有重要的参考价值。
建筑学专业学科评估排名主要从学术队伍、科学研究、人才培养、学术声誉等方面进行评估。
其中，学术队伍包括教师队伍的学历、职称、年龄结构等；科学研究包括学术论文、科研项目、科研成果等；人才培养包括毕业生就业率、优秀毕业生等；学术声誉包括学术影响力、社会认可度等。
根据最新一轮的学科评估排名结果显示，清华大学、东南大学、天津大学、同济大学、华南理工大学等高校的建筑学专业综合实力较强，排名位居前列。
这些高校在建筑学领域具有较高的教育质量、科研实力和人才培养水平。
此外，哈尔滨工业大学、浙江大学、华中科技大学、重庆大学、西安建筑科技大学等高校的建筑学专业也有较好的表现。
从建筑学专业学科评估排名的现状来看，我国高校建筑学专业的发展存在一定的不平衡。
排名靠前的高校主要集中在一线城市和发达地区，而其他地区的高校建筑学专业实力相对较弱。
这一现象在一定程度上影响了建筑行业的整体发展水平。
针对建筑学专业学科评估排名的现状，建议高校加大建筑学专业建设投入，提升教育质量，培养更多优秀的建筑学人才。
同时，建筑行业也应关注并支持中西部地区和二三线城市的高校建筑学专业发展，促进全国建筑学教育的均衡发展。
同济大学建筑学系导师信息(建筑设计及其理论、建筑技术科学方向)
戴复东学历：本科最后毕业学校：南京大学建筑系职称：教授博导中国工程院院士职务：同济大学高新建筑技术设计研究所所长学科分类：建筑设计及其理论/建筑技术科学团队：AD-建筑与高新技术简介：建筑学与建筑设计专家。
出生于广东省广州市（安徽省无为县人）。
1952年7月毕业于南京大学建筑系。
现任中国建筑学会名誉理事、上海建筑学会名誉理事，曾任同济大学建筑与城市规划学院院长。
参加大型规划二项，均获一等奖；参加国内外设计竞赛，获一等奖4项；设计工程70余项获省部级奖2项。
撰写专著7部，论文107篇，译书1部，并取得国家二项专利。
1999年当选为中国工程院院士。
研究生课程房屋产业化构配件产业化建筑体系主要成果[出版著作]追求.探索--戴复东的建筑创作印迹[发表论文]武钢技术中心系统工程(建筑学报2007-8)[发表论文]中国残疾人体育艺术培训基地（诺宝中心）(时代建筑2007-2)1[发表论文]钢结构建筑语言解读(建筑学报2006-10)[发表论文]我国北方远古时代城市形成的足迹——《诗经》的记述和启示(建筑学报2006-7)[发表论文]浙江大学紫金港校区中心岛组团建筑与环境创作(建筑学报2005-1)郑时龄学历：博士最后毕业学校：同济大学职称：教授博导中国科学院院士职务：同济大学建筑与城市空间研究所所长学科分类：建筑历史与理论/建筑设计及其理论团队：AZ-建筑与城市空间简介：郑时龄，同济大学工学博士，意大利罗马大学名誉博士，法国建筑科学院院士，美国建筑师学会荣誉资深会员。
现为同济大学建筑与城市规划学院教授，博士生导师，同济大学建筑与城市空间研究所所长，曾任同济大学建筑城规学院院长、同济大学副校长等职。
现任国务院学位委员会委员、上海市建筑学会名誉理事长、上海市规划委员会历史文化风貌区和优秀历史建筑保护专业委员会主任、中国2010年上海世博会主题演绎顾问等。
E - mail：本科生课程建筑评论研究生课程建筑评论建筑与城市空间研究文献主要成果[出版著作]上海近代建筑风格[出版著作]建筑批评学[出版著作]桑丘-玛德丽德霍斯事务所设计作品：1991-20042[出版著作]建筑学的理论和历史[出版著作]世博与建筑[出版著作]世博园及世博场馆建筑与规划设计研究[出版著作]黑川纪章[发表论文]“历史街区不利用就没有生命力”（建筑师2008-6)[发表论文]建筑空间的场所体验（时代建筑2008-6）[发表论文]当代建筑批评的转型——关于建筑批评的读书笔记(时代建筑2006-5)[发表论文]建筑批评与艺术批评的同一性和差异性(建筑师2006-3)[发表论文]建筑批评的生产(建筑师2006-3)[发表论文]延续城市空间，汇入城市历史—中国当代建筑的传统趋向探索(建筑学报2005-8)[发表论文]境外建筑师在中国的实验与中国建筑师的边缘化(时代建筑2005-1)[发表论文]中国建筑的自主创新——中国建筑师应是2010年上海世博会建筑的主导(城市规划学刊2006-2)[发表论文]城市中的世博会规划和建筑(城市规划学刊2005-4)[科学研究][上海市科委课题]基于高科技时代的世博会主题演绎研究蔡永洁学历：博士最后毕业学校：德国多特蒙德大学职称：教授 (博导)职务：建筑系副系主任学科分类：建筑设计及其理论团队：A12-城市更新与设计教学与研究的主要方向：简介：3建筑设计、城市设计，研究重点是建筑与城市公共空间，欧洲传统城市空间本科以来的教育简历：1986年于同济大学建筑系获学士学位1993年于德国多特蒙德大学建筑工程系获硕士学位1999年于德国多特蒙德大学建筑工程系获博士学位近年教学与科研成果：主持、参加的重要科研项目3项，获市级奖1项，发表学术论文11篇，出版专著1本，译著1本。
建筑学专业评估通过学校和有效期情况统计表
附件1
建筑学专业评估通过学校和有效期情况统计表
（截至2018年5月，按首次通过评估时间排序）
附件2
城乡规划专业评估通过学校和有效期情况统计表
（截至2018年5月，按首次通过评估时间排序）
附件3
给排水科学与工程专业评估通过学校和有效期情况统计表（截至2018年5月，按首次通过评估时间排序）
附件4
建筑环境与能源应用工程专业评估通过学校和有效期情况统计表（截至2018年5月，按首次通过评估时间排序）
附件5
工程管理专业评估通过学校和有效期情况统计表
（截至2018年5月，按首次通过评估时间排序）。
同济大学建筑学院培养计划
建筑与城市规划学院建筑学专业（含室内设计方向）培养方案一、专业历史沿革同济大学建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。
1986年以来发展成为由建筑系、城市规划系、景观学系等组成的建筑与城市规划学院。
其中建筑系是各系中最大的一个，也是全国高校中规模最大、专业设置最齐全的建筑系。
建筑系、建筑学专业自创建以来，建筑学人一贯崇尚理性务实，革故鼎新，不跟风、不随流，在不同时期的国内外建筑思潮面前，始终有着冷静观察、独立思考、兼容并蓄、博采众长的态度和胸襟，从而使同济建筑学具有一种独特的学术性格和传统。
建筑系设有建筑学和历史建筑保护工程两个本科专业；设有建筑历史与理论、建筑设计及其理论和建筑技术科学三个专业方向的硕士点和博士点，属上海市重点学科和国家一级重点学科；可招收博士后，并可招聘长江学者。
拥有本科国家级教学团队1个，国家级精品课程2门，上海市精品课程5门。
建筑学专业每年招收建筑学专业本科生（含室内设计专门化方向）约120名。
其中外国留学生比例约10%。
每年招收硕士研究生120-130名左右,博士研究生25-30名左右。
二、学制四年制本科、五年制本科。
三、专业培养目标本专业培养适应国家建设需要，适应未来社会发展需求，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽广、综合素质高，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，具备建筑师的职业素养、突出的实践能力，具有国际视野，富于创新精神的新领域的开拓者以及本专业领域的专业领导者。
四、专业培养标准表1专业标准方面内容目标要求及相应课程知识与智力能力1、数学知识2、自然科学知识3、人文科学知识4、专业知识5、为专业服务的其他知识6、有关当代的知识（国内外）1、熟练掌握基本的高等数学知识，选：高等数学C。
2、掌握基本的建筑力学与结构、工程地质与测量、生态环境保护等自然科学知识，选：建筑力学、建筑结构、建筑构造等。
建筑学专业的2020就业前景
建筑学专业的2020就业前景第一档(三博全)：1.东南大学2.清华大学3.天津大学4.同济大学5.华南理工大学6.哈尔滨工业大学7.重庆大学8.西安建筑科技大学(老八校)。
第二档(有一个博士点或三硕全)：9.华中科技大学10.浙江大学11.湖南大学12.南京大学13.大连理工大学14.北京建筑工程学院15.西南交通大学16.沈阳建筑大学17.深圳大学18.昆明理工大学19.山东建筑大学20.武汉大学21.中南大学22.厦门大学。
第三档(二硕)：23.合肥工业大学24.华侨大学25.武汉理工大学26.吉林建筑工程学院27.南京工业大学28.青岛理工大29.太原理工大学30.长安大学31.四川大学32.山东大学。
第四档(一硕)：33.上海交通大学34.北京工业大学35.郑州大学36.广州大学37.河北工程学院.等20余所。
第五档：没有建筑学硕士点.而开设建筑学本科教育的大学，建筑学专业的课程设置建筑学本科阶段的主干课程包括：建筑设计基础、建筑设计原理及设计、建筑构造、建筑力学和建筑结构等。
(各校根据开设专业、培养年限不同，课程设置有所差异，具体可查询各校的专业设置情况。
)建筑学专业着重培养从事建筑规划和建筑设计的高级技术人才，通俗的说就是建筑师。
马院长介绍，在一个项目中，建筑师负责整体建筑的设计方案，然后结构工程师根据方案计算结构，设备工程师来完成给排水、供暖、供电等功能的实施。
建筑师在一个建筑项目中起着龙头的作用。
所以，这个专业对学生的综合素质要求相当高。
学生既要掌握相当的工程知识、绘图能力，拥有一定的艺术修养，还要有较强的分析问题和解决问题的能力。
教育部公布的2012年本专科专业就业状况显示，建筑学专业毕业生规模在1.2万人-1.4万人之间。
近三年就业率成上升趋势，近两年保持在90%-95%之间，属于高就业率专业。
有资料显示，2012年就业率较高的前50名本科专业中，建筑和建筑类的专业排在前20名中的就占了4个。
同济大学2013年转专业录取名单
性别
本先专业
所转专业
鲁昊霏
男
材料学
建筑学
孙正宇
男
车辆工程（汽车）
建筑学
孙少白
女
建筑设施智能技术
建筑学
王旭东
男
设计类
建筑学
龙嘉雨
女
车辆工程（汽车）
建筑学
别雨璇
女
交通运输类
建筑学
高雨辰
女
化学类
建筑学
朱玉
女
设计类
建筑学
王兆一
男
环境科学类
建筑学
徐语键
男
生物信息类
子工程
建筑学（室内）
美好的讯息总会让人感到心情愉悦，辛勤的汗水在转换为硕果回报的时候总会让人感到心动不已。热烈祝贺海上艺号2013年同济大学转专业考试圆满成功，回看这两个月同学们为了梦想执着奔跑在前进的道路中，每天奔跑在画室学校两点一线.现在当你们的付出得到回报，老师也为你们感到开心和自豪.衷心的祝愿你们在以后的学习和生活里依旧可以披荆斩棘，会当绝顶.
任铮
男
机械设计制造及其自动化（中意班）
城市规划
王子秋
女
汽车服务工程
城市规划
干弘
女
工商管理类
城市规划
姚诗雨
女
经济学类
城市规划
龚浩田
女
广播电视编导
艺术设计
王志铄
男
广播电视编导
艺术设计
黄诗芸
女
法学
工业设计
李金泽
男
经济学类
工业设计
高等教育国家级教学成果总结报告
高等教育国家级教学成果总结报告成果名称：深度变革情境下的工程管理专业“双强型”人才培养创新与实践推荐序号：31017教学成果总结报告随着“一带一路”、“中国制造2025”、新一代人工智能等国家重大战略的实施，我国已经进入到深度变革与全面转型时期。
在新情境下，传统的工程学科边界受到颠覆式冲击，行业需求与人才供给模式在反转，人才培养目标和培养范式受到根本性挑战。
具体对工程管理专业而言，传统培养理念陈旧、商科与工科知识割裂、教学要素封闭落后、教学评估不完善，造成培养目标与需求脱轨、学生综合能力不足，亟需突破性创新与系统性变革。
成果围绕社会环境和需求变革情境下如何创新工程管理专业人才培养模式的关键问题，结合同济大学工科背景及专业所属学院商科平台，通过重新认知学科特点，基于全球视野，立足需求新趋势，经过十余年的探索，形成了面向深度变革情境下商科引领的“双强型”（强管理、强工程）人才培养创新成果，即适应学科特点和商科引领下的工科交叉融合新理念，适应行业需求趋势的“双强型”复合能力人才培养新模式，适应快速变化情境的多学科教学要素持续迭代新路径，以及适应新型全球化并立足中国实践的专业评估新标准（图1），取得了丰富成果，具有示范和引领意义。
十多年来，成果培养了一大批德才兼备的“双强型”优秀毕业生，在校生素质普遍提高，立德树人培养效果明显，在教育部第四轮学科评估中，所在一级学科获得A+,在国内外权威机构认证中获得AACSB、1EQUIS、AMBA三大国际顶尖商学院认证。
成果在全国工程管理专业评估标准更新中得到推广应用，受到教指委和评估委认可，并获得高校、企业界和行业协会的好评。
图1工程管理专业“双强型”人才培养创新成果一、主要教学问题和解决方法为适应深度变革情境，以“双强型”人才培养为主要目标，借鉴国际先进的人才培养理念，立足中国实践，着力解决的主要教学问题及方法如下：（1）跨学科融合是工程管理专业的天然基因，但如何实现却是长期未能解决的核心难题。
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲同济大学建筑学专业是以培养具备扎实的理论基础和创新能力的优秀建筑学人才为目标的，设计了一套完备的教学计划及课程教学大纲。
本文将详细介绍同济大学建筑学专业的教学计划及课程教学大纲。
一、教学计划同济大学建筑学专业的教学计划旨在培养学生的综合素质和创新能力，包括理论基础课程、实践能力培养课程和专业选修课程。
教学计划总体分为四个阶段：基础阶段、专业基础阶段、专业拓展阶段和实践与研究阶段。
1. 基础阶段基础阶段主要培养学生的基本素质，包括数学、物理、化学、计算机等基础理论课程。
这些课程旨在为学生打下坚实的理论基础，为后续的专业课程做好准备。
2. 专业基础阶段专业基础阶段的课程主要包括建筑设计原理、建筑结构、建筑材料等。
学生将通过这些课程的学习，了解建筑学的基本理论与原则，掌握建筑设计的基本方法与技能，并且能够对建筑结构和材料进行深入的研究。
3. 专业拓展阶段专业拓展阶段的课程包括建筑设计、建筑技术与管理、建筑历史与文化等。
学生将通过这些课程的学习，拓宽自己的建筑视野，了解国内外建筑发展的最新动态，并且能够进行独立的建筑设计和研究。
4. 实践与研究阶段实践与研究阶段是同济大学建筑学专业的重点阶段，包括毕业设计、实习和科研等。
学生将通过实践和科研的方式，应用所学知识解决实际问题，探索建筑学的前沿领域。
二、课程教学大纲同济大学建筑学专业的课程教学大纲细致全面，旨在全面提高学生的专业素养和实践能力。
以下是课程教学大纲的主要内容：1. 课程编号与名称每门课程都有唯一的编号和名称，以便学生进行课程选择和管理。
2. 课程学分与学时每门课程都明确规定了学分和学时，帮助学生进行学业规划和时间安排。
3. 课程教学目标每门课程明确了教学目标，包括知识和能力的培养目标，使学生了解课程的重点和学习方向。
4. 课程教学内容每门课程详细列出了教学内容，包括理论基础、实践技能和研究方法等，帮助学生理解课程的内容和重要性。
同济大学2013-2017年专业录取情况(1)
2014年：投档分数642，排位1892 最高分 654 653 676 645 665 662 661 658 647 642 649 660 646 647 657 649 656
651 646 649 638 638
638 642 634 634 634
644 644 638 636 636
639
626 624 636 624 624 648 624
629 624 638 624 624 648 626
生物科学类（含生物技术、生物信息学 专业） 口腔医学 工科试验班（建筑类） 工科试验班（设计类） 工科试验班（测绘类） 工科试验班（材料类） 车辆工程（汽车） 车辆工程（轨道交通） 工科试验班（软件工程） 工科试验班（机电类） 工科试验班（航空航天类） 工科试验班（工程力学类） 理科试验班（化学类）（含应用化学、 化学工程与工艺专业） 社会科学试验班（法学类） 社会科学试验班（人文社科类） 招生专业（类） 德语 法学 人文科学试验班（含哲学、文化产业管 理、汉语言文学专业） 日语 社会学 新闻传播学类（含广播电视学、广告学 专业） 英语 政治学与行政学 科类
656 674 655 654 658 661 659 656 658 657 657 652 654 653 平均分
最低分
平均分
最高分
624
624
624
624
624
624
2017年：投档分数596，排位993 最高分 最低分 平均分 604 604 604 596 596 596 611 601 596 606 615 599 596 606 604 606 615 599 596
文科
612 606 615 599 596
建筑学专业毕业以后主要从事什么工作？
建筑学专业毕业以后主要从事什么工作？来源：张萌婧的日志主要从事方案设计、施工图设计，规划设计和室内设计也可以做，但不是主要就业方向。
工作比较辛苦，可能加班是常事。
建筑行业的民企、外企、国企，有什么不同？主要是工作体制不同，这会影响你设计的全过程，也会影响奖金制度。
在外企，外国人用本国人和用中国人的态度不同，因此，如果去外企，可能在做到一定职位以后没有上升空间，也就是所谓的玻璃天花板效应。
国企不像个人事务所那么忙，但是由于研究院内部各个所自负盈亏，而且，民营建筑设计公司、外资建筑设计公司都在共同发展，竞争比较激烈，因此，国企也不像过去那么清闲。
另外，在国企，你的发展是按部就班的，对你的训练会比较系统，因而成长周期会比较长，而在民企和外企，你能够在短时间内接触不同领域的业务，并且，你可以只专注于自己感兴趣、自己擅长的一个方向。
不过，在这两个地方，工作强度会更大，同时你的成长也会更快。
项目竞标是团队合作还是个人凭一己之力？项目竞标不是靠某一个人就能完成，必须依靠团队的力量。
开发商获得了一块土地，可能会委托开发，或者委托某一家建筑商来开发，或者想多要几个思路的话，会制作投标书，请几个单位来投标，邀请式的投标，会有标底费。
根据甲方的意图，各个设计院作方案。
具体就是，主建筑师提出构思，团队各个成员通力合作，制作出方案，主建带领团队去参加投标。
如果中标的话，外地的设计院可能只作初设，如果是本地的建筑院，除了初设还会做施工图。
建筑学专业毕业以后做建筑设计，工作待遇怎么样？由于企业效益不同，因此不同的单位，待遇不同。
另外，不同性质的企业，也会有不同的薪酬制度。
通常分为年薪制和提成制，前者比较有保障，但干多干少拿得都一样，而且，年薪通常是根据上一年的绩效，对不同的岗位制定不同的新酬标准，个人收入也会受到企业效益影响；拿提成的话，根据完成业务量的多少，按照一定比例来提成，活少的话钱少，活多的话钱多，因此不像年薪制那么收入稳定。
建筑学专业大学中国排名世界
建筑学专业大学中国排名世界近年来，建筑学专业在中国的大学中备受关注。
作为一门充满创造力和艺术性的学科，建筑学专业让学生们有机会将他们的想象力融入到实践中，塑造出独特而具有影响力的建筑作品。
在中国的大学中有许多优秀的建筑学专业，让我们来看一看其中的排名情况。
中国排名前五的建筑学专业大学1. 清华大学清华大学建筑学专业被公认为中国最好的建筑学专业之一。
该学校的建筑学专业在教学、研究和学术交流方面都取得了巨大的成就。
清华大学建筑学专业的教师团队拥有丰富的学术经验和实践经验，他们的指导让学生们在专业技能和创新思维方面取得极大的发展。
2. 中国人民大学中国人民大学的建筑学专业也位居中国排名前列。
该学校的建筑学专业注重培养学生的实践能力和创新能力，为学生提供大量实践项目和实习机会。
学生在校期间将有机会参与各种建筑设计竞赛和实际项目，以锻炼他们的设计和实施能力。
3. 同济大学同济大学的建筑学专业在中国也享有很高的声誉。
该专业的教学团队由一些知名的建筑师和学者组成，他们不仅在理论研究方面具有丰富经验，还能够将自己的实践经验传授给学生。
同济大学建筑学专业注重培养学生的综合素质，培养他们成为能够满足社会需求并推动建筑行业发展的优秀人才。
4. 西安建筑科技大学西安建筑科技大学的建筑学专业位居中国排名前列。
该学校建筑学专业的教学特点是注重理论与实践相结合。
学生在校期间将有机会参与各种设计和建造项目，培养他们的实践技能。
该学校还与许多建筑设计公司和机构合作，为学生提供实习和就业机会。
5. 哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学的建筑学专业也在中国享有很高的声誉。
该学校的建筑学专业注重培养学生的设计能力和创新思维。
学生在校期间将有机会参与各种设计项目和城市规划项目，锻炼他们的专业技能。
中国建筑学专业的国际影响力中国的建筑学专业不仅在国内享有很高的声誉，也在国际上获得了广泛的认可。
许多中国大学的建筑学专业与国际知名建筑学院和研究机构合作，举办各种学术交流活动。
同济大学学生介绍建筑学专业
试看内容之：82801建筑学我是同济大学建筑学专业的，应高考填志愿看看通邀请说下这个专业。
建筑学专业学什么：一定注意这个专业可不是修建筑的啊。
通俗地讲建筑学是培养建筑方面的设计师的。
举个例子：奥运场馆鸟巢或水立方。
鸟巢从无到有，首先得有人先想出鸟巢整体的外观，然后还得具体设计好怎样搭建、出口在哪、窗户在哪、用什么材料等等。
这些就是建筑学专业要做的。
建筑设计师先拿出方案设计和施工图之类的，这样工人才能建造。
也就是说这个专业重在设计，至于把建筑物修起来，那是土木工程专业干的事情。
像建筑物的设计、室内装修的效果设计、园林设计、城市规划设计等都属于建筑学专业的方向。
就业情况：建筑学一直是比较热门的专业，它的应用性很强，就业面也相对较广。
所以建筑学专业的学生一直比较抢手。
建筑学专业毕业的学生就业主要有四个方向：第一：建筑设计研究院和建筑设计事务所等建筑行业的设计单位，主要从事建筑物的设计和有关建筑的研究工作；第二：当然还有一部分同学(一般是硕士生和博士生)留在高校研究和任教；第三：一部分同学考取公务员在城建部门从事管理规划工作也是不错的；第四：另有相当一部分进入了房地产行业从事房地产开发。
建筑学专业学生在毕业参加工作后可以参加国家建设部的一级和二级的注册建筑师的考试。
若考试合格后，可以获得注册建筑师的职业资格。
这样，就可以在相应等级的建筑设计书上具有签字的权力了，这也就相当于手中掌握了建筑设计的“生杀大权”了。
热门的原因：现在热门是因为很多高校的建筑学专业并不大量招生，这是因为建筑学专业不同于其他专业，它是一个高门槛的学科。
建筑学集理工的严密、艺术的想像于一体，在学生进入大学建筑学专业学习之前，就必须有一个良好的绘画基础，有较好的形象思维。
这种高要求也就限制了大量学生的涌入，限制了建筑学这个专业的膨胀发展。
因此建筑学专业一直都处在平稳向前发展运行中，建筑学专业的毕业学生也始终都处在一个就业形势良好的优越环境之中。
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就业分布
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独家大数据分析（数据来源于简历样本，并非全部毕业人数）
数据解读：
就业分布：近五年，每年学习该专业的人从事的职业（前五名）。 平均起薪：近五年，每年该专业毕业生平均起薪，及四年后平均起薪预测。 对口率：指该专业学生毕业后从事与专业对口工作的所占比例。 就业地区分布：该专业毕业生主要在哪些地区就业（只显示分布前十地区）