幼教美术教案-小娃娃跌倒了一
歌曲：小娃娃跌倒了(一)
主题
我的心情
活动名称
小娃娃跌倒了（一）
涉及领域
艺术社会语言健康
活动目标
1.学唱歌曲《小娃娃跌倒了》，感受歌曲表现的人物情感。
2.会根据歌曲内容有表情的表演歌曲。
3.体验协助别人的快乐。
活动准备
1.歌曲《小娃娃跌倒了》录音磁带。
2.《小娃娃跌倒了》图片。
活动过程
一、教师出示图片，引导幼儿讲述图片内容，幼儿根据歌曲节奏念两遍歌词。
3.幼儿在老师带领下演唱歌曲。
4.幼儿听前奏演唱歌曲。
5.教师启发幼儿根据歌曲内容实行表演。
四、讨论：如果你遇到小娃娃摔倒了你会怎样?帮住了别人后你会是什么感受？
反思
批阅
1.教师：你看到了什么？小娃娃摔倒的时候是怎样的表情？后来又怎样了？
2.请幼儿想想这首歌的名称会是什么？教师介绍歌曲名称。
二、幼儿欣赏歌曲《小娃娃跌倒了》。
1.幼儿听歌曲《小娃娃跌倒了》录音。
2.请幼儿讲述听到的歌曲内容。
3.请幼儿描述歌曲中小娃娃摔跤前后的心情和表情，并说出为什么会这样。
三、幼儿学唱歌曲《小娃娃跌倒了》
小娃娃跌倒了(一)_幼教美术教案_模板
小娃娃跌倒了（一）_幼教美术教案_模板活动内容：歌曲：《小娃娃跌倒》（一）活动目标：1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备：录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程：1、听音乐进教室。
律动：找朋友2、语言节奏：动物乐园老师出示节奏卡片X X | X X|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
（出示课件）幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习：5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1—||我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授：（1）让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问：“听！什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？”（让幼儿自由说）（2）欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。
老师问：①“是谁在哭呀？”（小娃娃在哭）②“小娃娃为什么哭呀？”（摔疼了，喊妈妈）③“后来，谁来帮助小娃娃了？”（小朋友帮助他）（3）欣赏分解图片，进一步了解歌曲的内容。
老师问：①“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？”（我）②“我是怎样帮助小娃娃的？”（用歌词内容小结）③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢？”（因为小娃娃摔痛了，哭了……）（4）老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。
（5）老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。
“今天，我带来了4幅图片，图片上画的画就是歌曲里的内容，我们一起来帮图片排排队。
（老师唱一句，幼儿找一幅图片，将图片按顺序排队。
）幼儿跟着图片顺序学说歌词。
（6）给歌曲取名称。
幼儿讨论，老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思(通用)
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《小娃娃跌倒了》带反思中班课程《小娃娃跌倒了》包含对适用于中班的平安主题教学活动的反思。
让孩子知道流血时不要可怕。
他们应寻求成年人的关心，并乐观协作急救治疗。
他们知道跌倒，撞伤，碰撞，鼻子等都会导致流血。
因此，在活动期间，我们必需留意平安，增加自我爱护意识。
来看看幼儿园中班《小娃娃跌倒了》，对课程方案进行反思。
活动目标1.知道跌落，瘀伤，撞鼻等可能会引起出血，因此，您应当在活动中留意平安。
2.不要可怕知道何时流血。
向成年人寻求关心，并乐观协作紧急治疗。
3.增加自我爱护意识。
4.初步培育幼儿的平安意识。
5.情愿探究，沟通和共享。
教学重点，难度可以清晰地表达自己的经受或感受，并情愿关心那些需要关心的人。
活动预备洋娃娃跌落在图片上，红色标记处有受伤的部分，创可贴等。
活动程序1.老师展现了图片，并问图片中的孩子们发生了什么？为什么会这样呢？让孩子们回忆起经受，并知道要避开受伤和流血。
2.通过争论，知道如何正确应对出血。
（您可以寻求成人的关心或使用创可贴等）。
3.学习歌曲。
老师又唱了一遍，请孩子们学习唱歌。
4.情景嬉戏。
老师要求一个孩子扮演一个欢乐的小兄弟或（姐姐），一个孩子扮演一个坠落的小洋娃娃，最终，小兄弟捡起了堕落的洋娃娃，兴奋地把她送回家。
5.老师总结乐于助人的孩子将受到赞扬，他们应留意平安并增加自我爱护意识。
随附歌词掉在路边的一个小洋娃娃。
哇，哇，哭泣和哭泣，我的母亲跑过去，捡起了那个小娃娃，然后兴奋地把她送回家了。
教学反思1.平安教育是幼儿园教育的重要组成部分。
为了提高平安教育的有效性并关心儿童形成自我爱护意识，老师需要开展各种形式的平安教育。
2.关注幼儿的现有阅历，并通过共享和争论促进互动沟通。
3.使用嬉戏加深您的印象。
4.平安教育需要持续进行。
小百科全书跌倒是突然的，非自愿的，无意的位置转变，是跌落在地面或较低的平面上。
中班艺术教案：《小娃娃跌倒了》
中班艺术教案《小娃娃跌倒了》一、教学目标：1. 帮助幼儿通过音乐活动感受节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 引导幼儿学习简单的舞蹈动作，提高身体协调能力。
3. 通过活动，培养幼儿勇敢、坚强的品质，学会跌倒后自己爬起来。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习舞蹈动作，感受音乐节奏和旋律。
2. 教学难点：跌倒后勇敢地自己爬起来，表现坚强意志。
三、教学准备：1. 音乐CD《小娃娃跌倒了》2. 舞蹈动作图解3. 娃娃道具4. 活动场地布置四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2. 欣赏音乐：播放《小娃娃跌倒了》音乐，让幼儿感受旋律和节奏。
3. 学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。
1. 娃娃跌倒（模仿娃娃跌倒的动作）2. 娃娃爬起来（模仿娃娃爬起来的动作）3. 欢快舞蹈（跟随音乐节奏做欢快的舞蹈动作）4. 实践练习：幼儿分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
5. 总结：让幼儿谈谈在活动中的感受，鼓励他们勇敢面对困难。
五、教学反思：通过本次活动，幼儿对《小娃娃跌倒了》这首歌曲有了更深入的了解，能够在活动中感受节奏和旋律。
在舞蹈学习过程中，大部分幼儿能够跟随音乐完成动作，跌倒后也能勇敢地自己爬起来。
但在活动中，部分幼儿对舞蹈动作的掌握还需加强，需要在今后的教学中继续指导。
要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中互相帮助，共同进步。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中学习舞蹈的情况，鼓励家长积极参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：在班级环境中布置舞蹈角，让幼儿在课余时间自由练习舞蹈。
3. 主题延伸：开展“勇敢的小娃娃”主题班会，让幼儿分享自己在活动中和学习中的勇敢经历。
七、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂中的学习态度、舞蹈动作的掌握情况，以及团队协作能力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励互相学习和进步。
3. 家园沟通：与家长交流幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。
艺术教案小娃娃跌倒了
艺术教案：小娃娃跌倒了教案概述本教案适用于幼儿园艺术教育课程，通过让幼儿观察和体验小娃娃跌倒的瞬间，引导幼儿感受并表达自己对跌倒的情感和想法，培养幼儿的艺术表达能力和情感能力。
教学目标1.培养幼儿观察和感知的能力。
2.培养幼儿对小娃娃跌倒的情感和想法的表达能力。
3.培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
教学准备1.小娃娃模型。
2.幼儿园艺术课教具。
3.彩色纸和彩色笔。
4.课堂布置：准备教具展示区。
教学过程1.热身：–引导幼儿做一些简单的伸展运动，放松身体。
–提醒幼儿保持专注，做好听教师讲解的准备。
2.导入：–引导幼儿观察小娃娃模型，让幼儿感受小娃娃的可爱和委屈。
–提问：小娃娃跌倒了，你觉得小娃娃会有什么感受？请写下你的答案。
–让幼儿分组讨论后，展示他们的答案。
3.感知：–引导幼儿再次观察小娃娃模型，让幼儿想象小娃娃跌倒的瞬间所表现出的表情和动作。
–让幼儿依次坐在教具展示区前，用自己的语言描述小娃娃跌倒的瞬间的表情和动作。
–教师在黑板上记录幼儿的描述，形成列表。
4.创作：–提供彩色纸和彩色笔，让幼儿根据自己对小娃娃跌倒瞬间的想象，用绘画的方式表达出来。
–鼓励幼儿发挥创造力，可以使用多种颜色和多种线条表现小娃娃跌倒的瞬间。
–让幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学，并解释自己创作的灵感和目的。
5.总结：–提问幼儿：你们学到了什么？你们创作的作品表达了什么情感？–引导幼儿进行思考和回答，鼓励他们用自己的语言表达自己的心得体会。
6.课后延伸：–让幼儿带回家自己的绘画作品，和家人分享自己的创作和想法。
–鼓励家长与幼儿一起讨论小娃娃跌倒的故事和幼儿的感受。
教学评价1.教师观察幼儿在观察、感知和创作环节中的表现和参与度。
2.教师记录幼儿的表达和想法，评价幼儿对小娃娃跌倒的理解和情感表达的能力。
3.教师与家长沟通交流，了解幼儿在家中与家人的分享和讨论情况。
参考资料无。
幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思(优秀5篇)
幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班艺术教案设计：小娃娃跌倒了
幼儿园中班艺术教案设计：小娃娃跌倒了一、教学目标1.学习本课目标：通过学习绘画和手工制作，让孩子掌握简单的绘画和手工技巧，以及感受不同颜色和形状的艺术表现方式，培养孩子的综合能力。
2.实现能力培养：根据孩子的年龄和发展水平，培养孩子感知和表现能力，奠定艺术基础。
二、教学重点难点1.教学重点：让孩子通过绘画和手工制作，感受不同颜色和形状的艺术表现方式。
2.教学难点：根据孩子的发展水平进行课程设计，让孩子保持良好的兴趣和专注心态。
三、教学方法采用互动式教学，通过手工、讲解让孩子主动参与，提高孩子的学习兴趣和积极性。
四、教学流程第一步：出示绘本故事《小娃娃跌倒了》通过出示图画，讲解故事情节，带领孩子入情入境。
第二步：进行绘画1.目的：通过绘画让孩子表现小娃娃跌倒的画面，发挥孩子的创造力，并学习简单的绘画技巧。
2.方法：–准备好颜料和纸，让孩子进行涂画。
–教师可以给出不同的画面表达方式，如水彩画、油画、蜡笔画等，带领孩子进行绘画创作。
–引导孩子用不同颜色和笔画表现小娃娃跌倒的画面。
第三步：进行手工制作1.目的：通过手工制作可爱的小人物，让孩子把自己感受和情感表达出来，同时培养孩子的动手能力和创造力。
2.方法：–准备好造型纸、颜料、剪刀等材料，让孩子从中选择材料进行制作。
–教师可以给出不同的造型例子，如手拿拐杖的小娃娃、跌倒在地的小娃娃等，引导孩子进行手工创作。
第四步：总结和展示1.目的：让孩子对本节课所学习的知识进行总结，充分体现所学技能和创造力。
2.方法：–根据孩子的情况，适时进行交流反馈。
–让孩子将自己的作品进行展示，并进行简单的评价和点评。
五、教学效果测评1.教师观察：通过观察孩子的参与情况、绘画和手工作品的完成情况，进行评估。
2.反馈交流：适时组织家长和孩子进行反馈交流，了解孩子的课堂表现和家长对本节课的评价，总结并改进教学策略。
六、教学设计要点1.孩子的年龄和发展水平要考虑到，并进行合理的教学课程设计。
中班艺术教案：《小娃娃跌倒了》
一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《小娃娃跌倒了》，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
2. 认知目标：让幼儿掌握歌曲的基本旋律，学会用轻快的节奏演唱。
3. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的歌唱能力。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《小娃娃跌倒了》2. 歌曲歌词：小娃娃跌倒了，哭哭啼啼找妈妈，妈妈妈妈快来呀，抱抱宝宝别哭了。
小鸟飞走了，蓝天白云不见了，宝宝不哭了，快乐一起玩游戏。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿学会歌曲《小娃娃跌倒了》的歌词和旋律。
2. 难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。
四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、歌谱、图片、玩具小娃娃。
2. 环境：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 新歌学习：1) 教师向幼儿展示歌谱，讲解歌曲的节奏和旋律。
2) 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意纠正发音和音准。
3) 教师邀请幼儿分享自己的学习心得，鼓励他们大胆表现。
3. 歌曲演练：1) 教师组织幼儿进行分组练习，互帮互助，提高歌唱能力。
2) 教师挑选部分幼儿进行示范演唱，给予鼓励和表扬。
4. 音乐游戏：1) 教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学歌曲。
2) 教师带领幼儿一起参与游戏，感受音乐的快乐。
5. 总结与反思：1) 教师邀请幼儿谈谈对本节课的学习感受。
2) 教师总结课堂教学，强调音乐的重要性，激发幼儿对音乐的热爱。
六、教学评价：1. 评价方式：通过课堂表现、分组练习和音乐游戏，评价幼儿对歌曲《小娃娃跌倒了》的掌握程度。
2. 评价标准：1) 能否熟练地唱出歌曲的歌词和旋律。
2) 节奏感、音准的表现是否准确。
3) 在音乐游戏中的参与程度和表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行歌曲创作，鼓励他们发挥想象，为歌曲添加新的歌词或旋律。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同欣赏幼儿的学习成果，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 教师总结本节课的教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思《中班教案《小娃娃跌倒了》含反思》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1. 知道跌倒、擦伤、碰撞鼻子等会导致流血，从而知道在活动中要注意安全。
2. 知道流血时不要害怕，要及时寻求成人的帮助并积极配合急救处理。
3. 增强自我保护意识。
4.初步培养幼儿的安全意识。
5.乐于探索、交流与分享。
教学重点、难点能清楚地表达自己的有关经历或感受，乐意帮助需要救助的人。
活动准备娃娃跌倒图片，红色标记有受伤部位的地方、创可贴等。
活动过程1. 老师出示图片，并提问图片上的小朋友怎么了？为什么会这样呢？请小朋友回忆经验，知道要尽量避免受伤流血。
2. 通过讨论，知道正确应对流血的方法。
（可以寻求成人的帮助或使用创可贴等）。
3. 学习歌曲。
老师演唱一遍，再请小朋友学唱。
4. 情景游戏。
老师请一位小朋友扮演助人为乐的小哥哥或（小姐姐），一位小朋友扮演跌倒的小娃娃，最后小哥哥抱起跌倒的娃娃，高高兴兴送她回了家。
5. 老师小结：助人为乐的孩子会受到表扬，在活动中要注意安全，增强自我保护意识。
附歌词：路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，我快快地跑过去，抱起小娃娃呀，高高兴兴送她回了家。
教学反思1. 安全教育是幼儿园教育的一项重要内容，为了提高安全教育的有效时，帮助幼儿形成自我保护的意识，教师需要开展多种形式的安全教育。
2. 关注幼儿已有的经验，通过分享和讨论促进互动交流。
3. 利用游戏加深印象。
4. 安全教育需要坚持不懈。
小百科：跌倒是指突发、不自主的、非故意的体位改变，倒在地上或更低的平面上。
中班教案《小娃娃跌倒了》含反思这篇文章共1774字。
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思教案背景小娃娃跌倒了，是幼儿园中班的一堂体育课。
本课是针对儿童跌倒后的应对策略进行教学，并加入了跌倒时的正确姿势教学，旨在提高儿童在校内外自我保护能力及促进儿童身体素质的全面发展。
教学目标1.让儿童基本掌握正确的跌倒姿势；2.培养儿童在跌倒时保持冷静，正确自救的能力；3.提高儿童身体节数和平衡感；4.发扬团结合作精神。
教具准备垫子、轮胎、绸巾、水杯、音乐、小玩具等。
教学内容1.热身运动先进行适当的热身运动，如慢跑、踢球等。
让幼儿提高身体温度，准备好体育课的内容。
2.认识跌倒通过提问，让幼儿认识跌倒的危险性及对身体产生的潜在伤害，并引导幼儿了解跌倒只是生命中的一个自然现象，并非坏事，以正面的语言方式逐步建立幼儿提高对跌倒的控制意识。
3.学习跌倒姿势教师现场演示跌倒姿势，并引导幼儿模仿。
先练习高低跳，再进行手脚同时跳，使幼儿熟练掌握跌倒姿势。
4.跌倒自救实践教师安排练习跌倒自救的场景。
如模拟幼儿跌倒在地上时，幼儿可以躺在垫子上，张开双臂并弯曲双肘，将胳膊抱在肋部，保护身体；双腿自然弯曲，并摆放在一定宽度的角度上。
通过模拟场景，让幼儿在跌倒时能正确的保护自己。
5.反思教学在教学完成后，教师可以针对本次体育课的教学内容，与幼儿们进行简单的反思，例如哪些动作他们掌握得非常好，哪些动作难度较大，有哪些方法可以提高自己的完成度，等等。
教学反思本次课程因为教具准备不充分，导致跟不上教学进度，音乐节拍也不是很适合，这些因素影响了课堂效果。
同时，跌倒姿势还是需要大量的训练才能熟练掌握，需要加强对幼儿的反复练习。
总体来说，这一次体育教学是有收获的，让幼儿们学会了如何保护自己，增强了他们的自我保护能力，提高了幼儿身体素质，为今后的安全生活打下了基础，同时培养了团结合作的精神，使幼儿在学习中得到了快乐。
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思教学目标：1.了解如何防止跌倒；2.学会本身跌倒后怎么做；3.培育自我保护意识；4.加强安全意识。
教学重点：1.让孩子了解本身的身体，学会自我保护；2.引导孩子在生活中养成自我保护的好习惯。
教学难点：1.如何引导孩子养成好的自我保护习惯；2.让孩子把握正确的跌倒后的应对方法。
教学过程：1.引入活动选取一段孩子们谙习的动画片，老师播放动画片《蜡笔小新》中的一段小品，让孩子来看视频，猜猜小新为什么会跌倒？有没有防备跌倒的方法？假如他把握了正确的跌倒的方法会怎样呢？2.呈现看图给孩子看一张图片，图片上是一个小女孩在跌倒，老师让孩子们看这张图片，谈谈本身是如何避开跌倒的，假如跌倒了又应当怎么办？3.游戏环节游戏一：搭积木。
孩子分组做搭积木比赛，检查谁的搭积木最坚固结实，孩子在接下来的活动中，把这项技能运用起来，防备跌倒。
游戏二：传球。
老师、家长和孩子一起玩传球游戏，整个过程中要注意安全，防备跌倒。
游戏三：扮演“跌倒”的角色，倒下并叫喊。
孩子们在游戏中体验跌倒后的感觉，以及如何应对跌倒。
4.练习环节练习一：跌倒训练。
孩子们分为两个小组，每个小组的孩子轮番模拟跌倒并训练跌倒后的应对方法，即保护头部和背部，避开摔伤。
练习二：把玩捏泥。
孩子使用捏泥的过程，练习手部的气力和快捷度，防备因手部不快捷而跌倒。
5.反思环节孩子们共享本身在游戏和练习中的感受，老师对孩子表现进行评价和引导。
同时，老师提示孩子，在日常生活中切忌大意和马虎，要有安全意识和自我保护意识。
教学总结：通过本次教学活动，孩子们了解了如何避开跌倒和如何自我保护，同时也磨练了身体的协调本领和快捷度。
在今后的生活中，孩子们需要时刻关注自身安全，注意防备跌倒的发生。
同时，也要将这些安全意识深深地刻在本身的心中。
中班艺术教案：《小娃娃跌倒了》
一、教学目标1. 了解歌曲《小娃娃跌倒了》的内容，能够跟着歌曲的节奏演唱。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
3. 教育幼儿学会勇敢面对挫折，跌倒了要自己爬起来。
二、教学重点与难点重点：学会歌曲《小娃娃跌倒了》，能够跟着节奏演唱。
难点：歌曲中的节奏和音高，以及理解歌曲中的寓意。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《小娃娃跌倒了》乐谱，录音机或音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入学习状态。
2. 歌曲学习（5分钟）教师向幼儿介绍歌曲《小娃娃跌倒了》，播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿学会歌曲的歌词和旋律。
3. 分组练习（4分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表进行歌曲演唱练习。
教师对每个小组的演唱进行点评，指导幼儿改进演唱技巧。
4. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，以及如何在日常生活中勇敢面对挫折。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习歌曲《小娃娃跌倒了》，加强歌曲的记忆。
2. 家长观察幼儿在日常生活中遇到挫折时的表现，鼓励幼儿学会自己爬起来。
六、教学评价1. 评价标准：（1）幼儿能熟练地跟着歌曲节奏演唱《小娃娃跌倒了》；（2）幼儿能够理解歌曲的寓意，学会勇敢面对挫折；2. 评价方法：（1）课堂观察：教师在课堂活动中观察幼儿的学习态度、演唱表现等；（2）家园联系：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的复习情况及表现；（3）小组演唱：组织幼儿进行小组演唱，观察幼儿在集体演唱中的表现。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行歌曲表演，如角色扮演、舞蹈等，让幼儿更好地体验歌曲的魅力；2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证幼儿的学习成果；3. 开展“勇敢面对挫折”的主题活动，引导幼儿在现实生活中学会自己爬起来。
八、教学反思1. 教师要关注幼儿在学习过程中的反馈，及时调整教学方法，提高教学效果；2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的音乐表现力；3. 教师要关注幼儿的心理健康，引导幼儿学会勇敢面对生活中的挫折。
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思背景幼儿园是孩子们学习和成长的重要环节，中班是孩子们从幼儿园开始接受正式教育的阶段。
在这个阶段，教师既要传授知识，培养孩子们的认知能力，也要培养孩子们的坚强意志和勇气，帮助孩子们在成长中积累经验和策略。
本次教案的主题是《小娃娃跌倒了》，通过教学活动，引导孩子们正确看待跌倒，培养孩子们的勇气和自信心。
目标•帮助孩子们了解跌倒的原因和对策•提高孩子们的勇气和自信心，增强孩子们的抗挫能力。
教学内容一、导入：开展一次小游戏，将孩子们分成若干组，每组选出一名代表，模拟跌倒之后的反应，有哭泣，有咬牙，有坚强，有哭闹。
在模拟中，孩子们可以自由发挥，教师不做任何评价。
二、教学：1.讲解跌倒的原因和对策：通过图片和故事的方式，向孩子们介绍跌倒的原因，如走路不稳，地面不平整等，并提出应对策略，如走路要稳，注意脚下环境等，让孩子们知道如何避免跌倒。
2.观看学习视频播放一段小视频，教师引导孩子们观看视频，看看主人公是如何跌倒的，背后有哪些原因，看看主人公是如何克服恐惧和痛楚的，提高孩子们的勇气和自信心。
3.练习如何安全地跌倒教师提出练习如何安全地跌倒，教孩子们在不受伤害的前提下，掌握如何安全地跌倒的技巧。
三、总结：进行一场小讨论，听取孩子们的发言，让孩子们说出跌倒以后应该如何做，让孩子们知道跌倒并不可怕，关键是要及时站起来，勇敢面对。
反思教学过程中几个需要改进的地方：1.教学方法可以更加多样化：本次教案使用了图片、故事、视频等多种方式，但是还可以加入更多的创新元素，如搭配音乐、舞蹈等活动，提高教学的趣味性，让孩子们更愿意学习。
2.引导问题够不够具体：在导入环节中，孩子们模仿跌倒的情景时，教师没有在具体问题上更细致的引导，因此孩子的表现与反应比较随意。
下一次可以通过提出一些具体问题，在更深层次上引导孩子们思考，提高孩子们的参与度和表现力。
3.授课内容是否具有可操作性：授课脚本是否具有可操作性也是值得考虑的问题。
中班艺术《小娃娃跌倒了》教案附反思
中班艺术《小娃娃跌倒了》教案附反思一、教学目标1.学习用简单的线条和颜色表达情感，培养绘画兴趣。
2.通过故事情境，激发幼儿关爱同伴的情感。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.故事《小娃娃跌倒了》2.绘画材料：彩笔、水粉、画纸三、教学过程（一）导入1.老师出示一个可爱的小娃娃玩具，引导幼儿观察并说出小娃娃的特征。
2.老师讲述故事《小娃娃跌倒了》，让幼儿了解故事内容。
（二）故事讲解与讨论1.老师再次讲述故事，引导幼儿关注小娃娃跌倒后的情感变化。
2.讨论小娃娃跌倒后，其他小朋友是如何帮助他的。
3.引导幼儿谈谈自己在生活中遇到困难时，希望得到怎样的帮助。
（三）绘画活动1.老师出示绘画材料，引导幼儿观察并说出各种材料的特点。
2.老师示范如何用线条和颜色表达情感，如高兴、难过、生气等。
3.老师提出绘画主题：“小娃娃跌倒了”，要求幼儿用绘画的方式表达自己的情感。
4.幼儿进行绘画创作，老师巡回指导。
（四）作品展示与分享1.老师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
2.老师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
四、教学反思1.故事讲解过程中，我发现部分幼儿对故事情节的关注度较高，但对情感体验的把握不够。
在今后的教学中，我需要更多地引导幼儿关注故事中的情感变化，帮助他们更好地理解故事。
2.绘画活动中，我发现部分幼儿对绘画材料的操作不够熟练，导致作品效果不佳。
在今后的教学中，我需要加强对幼儿绘画技能的培养，提高他们的绘画水平。
3.在作品展示环节，我发现部分幼儿对自己的作品缺乏信心，不敢展示。
在今后的教学中，我需要更多地鼓励幼儿，培养他们的自信心。
4.教学过程中，我注意到部分幼儿在绘画时，对线条和颜色的运用较为单一。
在今后的教学中，我需要引导幼儿尝试多种绘画技法，丰富他们的绘画表现手法。
重难点补充：（二）故事讲解与讨论1.难点：引导幼儿深入体验小娃娃跌倒后的情感变化。
对话示例：老师：“小娃娃跌倒了，你觉得小娃娃会是什么心情呢？”幼儿A：“他会难过。
小娃娃跌倒了教案
小娃娃跌倒了教案教案名称：小娃娃跌倒了教案目标：1. 学生了解事故发生的原因和后果。
2. 学生学会正确应对意外事故的方法。
3. 学生培养安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. PPT或者黑板。
2. 一根绳子。
3. 一个小玩具娃娃。
4. 示范道具：拐杖、绷带、口罩等。
教学步骤：Step 1：引入（5分钟）1. 老师拿着一个小玩具娃娃，模拟跌倒的情景，引起学生的兴趣。
2. 老师问学生：“当我们在玩耍中跌倒了会发生什么？”让学生展开讨论。
3. 引导学生思考跌倒的后果及如何避免跌倒。
Step 2：探究（15分钟）1. 老师通过图片、视频等形式向学生展示几种常见事故，如跌倒、烫伤、碰撞等，并解释事故发生的原因。
2. 引导学生思考如何预防这些事故的发生。
比如：保持清洁整洁的环境、穿着合适的鞋子等。
3. 让学生分组进行小组讨论，讨论每种事故的预防方法，并向全班做出汇报。
Step 3：实践（20分钟）1. 老师带领学生进行实践活动，通过模拟跌倒的情景，让学生亲身体验跌倒的感觉。
2. 老师用绳子绑在学生的腿上，让他们模拟跌倒的情景，并观察他们如何应对跌倒，正确认识跌倒的原因以及学会自我保护。
3. 老师分发示范道具，如拐杖、绷带、口罩等，让学生用这些道具进行模拟，学习正确使用和应对意外事故。
Step 4：总结（10分钟）1. 老师带领学生总结本节课的重点内容，回顾学生们学到的预防和应对意外事故的方法。
2. 老师可以用PPT或者黑板总结整个教学过程，突出重点。
3. 鼓励学生提问，解答学生对安全问题的疑问。
Step 5：巩固与拓展（10分钟）1. 老师邀请学生在家中或者学校环境中找出存在安全隐患的地方，并提出改善的建议。
2. 老师让学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的安全问题，鼓励学生用正确的方式应对和解决问题。
Step 6：作业（5分钟）1. 布置作业：要求学生写一篇关于如何预防和应对意外事故的作文。
2. 配发作业纸并解答学生对作业的问题。
小娃娃跌倒了教案
小娃娃跌倒了教案教案名称：小娃娃跌倒了教案目标：1. 帮助学生了解小朋友跌倒时的正确处理方式。
2. 培养学生的同情心和责任感。
3. 提高学生的求助和协作能力。
教案准备：1. 小娃娃或布娃娃。
2. 教学图片或PPT。
教学步骤：引入活动：1. 老师出示小娃娃或布娃娃，向学生们介绍“小娃娃”遇到了一个问题，需要小朋友们的帮助。
表演环节：2. 挑选两名学生，分别扮演小娃娃和小朋友。
3. 小娃娃模仿跌倒的样子，小朋友扮演的学生们要表现出马上停下来帮助小娃娃的态度。
讨论环节：4. 老师带领学生们讨论：如果小娃娃真的跌倒了，我们应该怎么办？（听到答案后，老师可将答案总结在白板上）角色扮演：5. 将学生分成小组，每组有一个小娃娃和几名学生。
6. 老师给每个小组时间，让小组成员轮流扮演小娃娃和小朋友，模拟小娃娃跌倒的情景，并进行角色扮演。
讨论与总结：7. 角色扮演结束后，老师与学生们一起讨论他们扮演的过程中遇到的问题及解决办法。
8. 总结本节课的重点内容，强调正确处理小朋友跌倒事件的重要性。
9. 提问学生们在现实生活中遇到过类似的情况，并共同探讨应该如何处理。
结束活动：10. 老师请学生们总结本节课学到的内容，提醒他们在以后的生活中遇到类似情况时能够正确处理。
11. 教师可以表扬学生们在角色扮演中展示的积极性和对救助他人的责任感。
教学延伸：1. 可以组织学生们参观医院或消防局，让学生们了解专业人员如何处理跌倒事故。
2. 可以通过教学视频、绘本等方式加深学生的理解。
注意事项：1. 在进行角色扮演时，要确保学生们的安全，避免发生不必要的伤害。
2. 在讨论和总结时，要尊重每个学生的意见，并引导他们思考正确的处理方式。
中班艺术教案：《小娃娃跌倒了》
中班艺术教案：《小娃娃跌倒了》一、教学目标1.培养幼儿对身体的认知，了解各个身体部位的名称和功能。
2.提高幼儿的创造性思维，能够自己创造一些简单的艺术作品。
3.培养幼儿的情感和语言能力，发现并表达内心情感，提高表达能力。
4.培养幼儿的团队协作能力，加强沟通和交流技能。
二、教学过程1. 情景引入老师先介绍一个故事：“小娃娃在游戏的时候跌倒了，摔疼了小脑袋，现在在医生那里接受治疗。
我们来为小娃娃画一幅画，祝愿她早日康复。
”2. 分组活动老师将孩子分成若干组，每组由 3-4 个幼儿组成。
每组准备红、黄、蓝、黑色的彩笔、涂色纸一张。
3. 操作指导老师给每位幼儿分配不同的任务：一位负责画小人儿，一位负责画医生，一位负责画药瓶，一位负责画草地和树木。
1.在一张纸上，活动开始时由幼儿自由发挥想象，画出故事情景中的各个元素。
老师可以事先在黑板上写上要求，进行统一的说明。
2.画完后，一组幼儿集中在一起，互相讲解自己的作品。
3.记录表扬反馈。
4. 全班讨论老师请同学们看一下相互的作品。
指导幼儿根据作品中的感觉，谈一谈自己的感受并发表评论。
5. 学习总结学习过程结束后，老师结合每位幼儿的表现进行总结，强化幼儿对本次学习内容的掌握。
全体同学一起参与点评，在学生积极发言的同时，老师适时地对他们的表现进行具体的点评。
三、注意事项1.活动过程中，老师需要给予幼儿足够的自由空间，鼓励幼儿大胆创作。
2.为了提升活动的互动性，老师可以在活动过程中时常上前感觉幼儿的作品，鼓励他们积极表达自己的想法和感受。
3.在讨论和点评环节中，老师需要给予每位幼儿足够的时间和机会，鼓励他们发表个人见解并尽量多地参与讨论。
4.本次教学重点不是在于画出一幅完美的艺术品，而是在于提高幼儿的创造性思维和表达能力，所以在进行点评过程时，重点突出幼儿的思考和表达能力即可。
设计《小娃娃跌倒了》活动方案
设计《小娃娃跌倒了》活动方案一、活动主题。
关爱小娃娃，扶起跌倒的他。
二、活动目标。
1. 让小朋友们懂得在他人遇到困难（如跌倒）时要给予帮助，培养爱心和责任感。
2. 通过角色扮演等活动，提高小朋友的语言表达能力和社交能力。
3. 增强小朋友的安全意识，学会避免跌倒的危险。
三、活动时间。
[具体活动时间，例如：X月X日上午9:00 11:00]四、活动地点。
幼儿园教室或室外安全的小操场。
五、活动准备。
1. 道具准备。
制作几个小娃娃的头饰，可以是不同形象的娃娃，比如小男孩、小女孩、小动物造型的娃娃等。
准备一些简单的障碍物，像小塑料墩子、小绳子（模拟生活中的小障碍）。
小创可贴、小药箱（里面放一些假的药品和绷带，用于角色扮演）。
2. 场景布置。
在教室或操场的一角布置一个小小的“街道”场景，有“马路”（用彩色胶带在地上贴出道路形状）、“公园”（摆放一些小塑料花和小树模型）等区域。
六、活动过程。
# （一）导入（10分钟）1. 老师戴着小娃娃头饰，一瘸一拐地走进教室，嘴里说着：“好痛啊，我不小心跌倒了，小朋友们，谁来帮帮我呀？”引起小朋友们的注意。
2. 然后问小朋友们：“小朋友们，你们有没有见过别人跌倒呀？那时候你们是怎么做的呢？”引导小朋友们分享自己的经历。
# （二）故事时间（15分钟）“有一个可爱的小娃娃呀，他在公园里玩耍。
公园里有好多好玩的东西，小娃娃跑来跑去可高兴啦。
可是呀，他没注意到前面有一块小石头，‘扑通’一声，小娃娃就跌倒了。
小娃娃坐在地上，疼得眼泪在眼眶里直打转。
这时候呀，有一个小哥哥路过，他看到小娃娃跌倒了，会怎么做呢？”2. 讲完这一段，停下来问小朋友们：“小朋友们，你们觉得小哥哥会怎么做呀？”让小朋友们积极发言，老师可以把小朋友们的回答简单地写在黑板上。
# （三）角色扮演（30分钟）1. 把小朋友们分成几个小组，每个小组发一个小娃娃头饰和一些简单的道具（障碍物）。
2. 告诉小朋友们：“现在呀，每个小组的小朋友要一起表演小娃娃跌倒了的场景哦。
设计《小娃娃跌倒了》活动方案
设计《小娃娃跌倒了》活动方案一、活动主题。
关爱小娃娃，扶起跌倒的温暖。
二、活动目的。
我们在生活中经常会看到小娃娃跌倒的情况。
就像在学校的小操场，有小弟弟或者小妹妹不小心被小石头绊倒。
这个时候，我们作为大哥哥大姐姐，应该伸出援手去帮助他们。
通过这个活动，让大家学会关心他人，在别人遇到困难的时候勇敢地去帮忙。
三、活动地点。
学校的操场和校园各个角落。
四、活动时间。
[具体活动时间，比如下周一下午课间活动时间]五、活动内容。
1. 情景模拟。
我们先在班级里进行情景模拟。
找几个同学来扮演小娃娃，故意在教室里“跌倒”。
然后看看其他同学会怎么做。
有一次，我们班模拟的时候，小明扮演跌倒的小娃娃，他刚一倒在地上，小红就赶紧跑过去，轻轻扶起他，还问他有没有受伤。
这就是我们想要看到的场景。
2. 校园观察。
在课间的时候，大家分成小组到校园里去观察。
如果真的看到有小娃娃跌倒了，就马上过去帮忙。
记得有一回，在操场的角落，一个一年级的小同学不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
我们活动小组的同学看到后，立刻跑过去，有的帮忙把他扶起来，有的去拿医务室的药箱，很快小同学的伤口就得到了处理，他也不再哭了。
3. 分享故事。
活动结束后，大家回到教室，分享自己看到的或者自己做的帮助小娃娃的故事。
比如小莉说，她在楼梯口看到一个小娃娃跌倒了，她把小娃娃扶起来后，还陪着小娃娃找到他的班级。
大家在分享中能感受到帮助他人的快乐。
六、活动奖励。
对于在活动中表现特别好的同学，我们会给他颁发一个小奖状，上面写着“爱心小天使”。
这个奖状可以贴在教室后面的荣誉墙上，让大家都能看到。
还会有一些小奖品，像可爱的小笔记本或者漂亮的铅笔。
七、活动注意事项。
1. 在帮助小娃娃的时候，要先确保周围环境是安全的。
不能为了扶起小娃娃，自己也陷入危险。
就像有一次在模拟中，有个同学着急去扶，没注意旁边的桌子角，差点就撞到了。
2. 如果小娃娃受伤比较严重，不要随便乱动，要赶紧去找老师或者校医来帮忙。
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小娃娃跌倒了（一）
活动内容：歌曲：《小娃娃跌倒》（一）
活动目标：
1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备：
录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程：
1、听音乐进教室。
律动：找朋友
2、语言节奏：动物乐园
老师出示节奏卡片X X | X X|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
（出示课件）幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习：
5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 ―
| 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1―| |
我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩
咩咩，咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授：
（1）让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问：“听！
什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？”（让幼儿自由说）
（2）欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的
内容。
老师问：①“是谁在哭呀？”（小娃娃在哭）②“小娃娃为
什么哭呀？”（摔疼了，喊妈妈）③“后来，谁来帮助小娃娃了？”（小朋友帮助他）
（3）欣赏分解图片，进一步了解歌曲的内容。
老师问：①“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？”（我）②“我是怎样帮助小娃娃的？”（用歌词内容小结）③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢？”（因为小娃娃摔痛了，哭了……）。