幼儿园小班语言《甜甜的河水》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
小班语言教案《甜甜的河水》
小班语言教案《甜甜的河水》一、教学内容《甜甜的河水》选自幼儿小班语言领域教材第四章第一节，详细内容主要包括通过生动有趣的故事，引导幼儿感知河水“甜甜的”这一特性，并借助故事中的动物角色，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事感受河水的“甜甜的”特性，激发他们对自然现象的好奇心。
2. 培养幼儿的语言表达和听力理解能力，提高他们的词汇量和句子构建能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对故事情节的思考和讨论。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达河水的“甜甜的”特性。
教学重点：培养幼儿的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物角色扮演道具、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、动物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的小熊，拿着一个空瓶子，告诉幼儿们要去找“甜甜的河水”。
通过角色扮演，引起幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事录音，引导幼儿关注故事中动物们的对话，讲解“甜甜的河水”这一特性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿们模仿故事中的对话，用“甜甜的河水”造句。
4. 彩绘河水（15分钟）给每个幼儿发放画纸和彩笔，让他们画出心中的“甜甜的河水”。
5. 河水分享会（10分钟）让幼儿们展示自己的作品，并分享为什么会画出这样的河水。
六、板书设计1. 板书《甜甜的河水》2. 板书内容：故事角色：小熊、小兔、小猴等重点词汇：甜甜的、河水、寻找、分享等例句展示：河水是甜甜的，真美味！七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅“甜甜的河水”的画，并和家人分享你的作品。
2. 答案：根据幼儿的绘画和分享内容，评价他们对故事的理解和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察自然现象，激发他们的好奇心和探索欲望。
同时，开展相关的主题活动，如参观河流、湖泊等，让幼儿亲身感受自然之美。
幼儿园小班语言教案《甜甜的河水》
幼儿园小班语言教案《甜甜的河水》一、教学内容《甜甜的河水》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，内容讲述了一只口渴的小熊在寻找河水的过程中，通过与其他小动物的互动，最终找到甜甜的河水的温馨故事。
详细内容包括故事情节的讲解、角色扮演、语言表达及情感体验。
二、教学目标1. 通过故事教学，培养幼儿对语言表达的兴趣，提高幼儿的听说能力。
2. 培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质，增强幼儿的情感体验。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：角色扮演及情感体验。
2. 教学重点：故事情节的理解、语言表达及关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小熊、小动物手偶、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、小熊和小动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察室外干渴的花草，引导幼儿讨论如何帮助花草解渴，引出故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事磁带，引导幼儿注意听故事，关注故事中小熊和其他小动物的对话。
教师结合挂图，讲解故事情节，引导幼儿感受小熊口渴的心情。
3. 例题讲解（10分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，引导幼儿用语言表达情感。
教师针对角色扮演进行点评，指导幼儿正确表达。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发小熊和小动物头饰，组织幼儿进行小组角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
5. 作业布置（5分钟）教师发放画纸和彩笔，要求幼儿画出故事中的场景，并用自己的语言描述画面。
六、板书设计1. 故事《甜甜的河水》2. 主要角色：小熊、小动物们3. 故事重点：关爱他人、助人为乐七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的场景，并用语言描述。
答案示例：画面中有小熊、小兔子、小猴子等小动物，它们一起找到了甜甜的河水，高兴地喝水。
2. 作业要求：幼儿独立完成，家长协助。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长多与幼儿进行语言交流。
幼儿园小班语言活动《甜津津的河水》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园小班语言活动《甜津津的河水》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标：
1．理解故事内容，体验角色的情感变化。
2．感受与大家分享是一件快乐的事情。
活动准备：
1．《甜津津的河水》故事图片、贴片一套。
背景音乐。
2．彩色大棒棒糖一根；透明的大水瓶一个；一次性杯子若干。
活动过程：
一、导入活动1．教师出示一根彩色的棒棒糖：这是什么？是什么味道的？（学习词语：甜津津）2．小熊也有一根甜津津的棒棒糖，看看它和棒棒糖会发生一件什么有趣的事呢？
二、幼儿分段欣赏故事，体验故事中小熊的心情变化1．教师边操作图片边讲述故事第一段。
2．提问：哪些动物游来了？小熊是怎么做的？怎么说的？
3．教师与幼儿讨论：
（1）小熊明明在吃棒棒糖，可朋友们问他在干什么的时候他总说"没干嘛"、"没干嘛"，还把棒棒糖藏了起来，他为什么要把棒棒糖藏起来呢？
（2）小熊有点小气，它的朋友们会喜欢它吗？。
幼儿园小班语言教案《甜甜的河水》
幼儿园小班语言教案《甜甜的河水》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的水》，详细内容为《甜甜的河水》。
二、教学目标1. 让幼儿了解河水的来源，知道河水对我们的重要性。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解河水的重要性，培养节约用水的意识。
重点：通过故事让幼儿了解河水的来源，激发幼儿对水资源的保护意识。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、小水壶、水杯。
学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园附近的河流，让幼儿观察河水，感受河水的流动，引导幼儿思考河水从哪里来。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件《甜甜的河水》，让幼儿观看并跟随故事情节发展，引导幼儿关注河水的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，讲解河水的来源、用途，让幼儿了解河水与我们的关系。
4. 随堂练习（5分钟）教师提问：“故事中河水为什么变甜了？我们应该如何保护河水？”让幼儿回答，培养幼儿的语言表达能力和思考能力。
5. 课堂互动（10分钟）（1）让幼儿分组讨论如何保护河水，每组派一名代表分享讨论成果。
（2）教师组织幼儿进行“保护河水”的绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出心中的河水。
六、板书设计1. 故事《甜甜的河水》2. 主要内容：（1）河水的来源（2）河水的用途（3）如何保护河水七、作业设计1. 作业题目：保护河水的行动请幼儿思考如何保护河水，画出心中的河水，并写下一句保护河水的口号。
2. 答案：（1）不乱扔垃圾（2）节约用水（3）保护河流生态环境八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否让幼儿认识到河水的重要性，是否培养了幼儿的环保意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观污水处理厂，了解污水处理过程，增强幼儿的环保意识。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的绘画创作，共同关注河水的保护。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 课堂互动的组织5. 作业设计与答案的设置6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点：让幼儿理解河水的重要性，培养节约用水的意识。
2024年幼儿园小班语言教案甜甜的河水(含课件
2024年幼儿园小班语言教案甜甜的河水(含课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言教材第四章《有趣的水》，详细内容为《甜甜的河水》。
通过该章节的学习，让幼儿了解河水的特点，感受大自然的美好，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道河水是甜甜的，了解河水与大自然的密切关系。
2. 能够用简单的语言描述河水的特点，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜水资源的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解河水的特点，用语言进行描述。
难点：培养幼儿的想象力，让幼儿能够用丰富的语言表达河水的美好。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事挂图、小河模型。
学具：画纸、水彩笔、小水杯。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示美丽的河流，引导幼儿观察河流的景象，激发幼儿对河水的兴趣。
2. 故事讲解：展示故事挂图，讲述小动物们喝甜甜的河水的情景，引导幼儿关注河水的特点。
3. 实践活动：让幼儿用小水杯品尝河水，感受河水的甜味，同时引导幼儿用语言描述品尝的感受。
4. 例题讲解：以小熊为例，引导幼儿用简单的句子描述小熊喝甜甜河水的过程。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选一个小动物，用画笔和画纸创作一幅小动物喝甜甜河水的画。
7. 课堂小结：强调河水的甜美和珍贵，教育幼儿要珍惜水资源。
六、板书设计1. 板书《甜甜的河水》2. 板书内容：a. 河水的特点：甜甜的、清澈的、流动的b. 小动物们喝河水：小熊、小兔、小鸟c. 珍惜水资源：保护河水，从我做起七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅小动物喝甜甜河水的画，并用简单的句子描述画中的情景。
2. 答案示例：a. 画面描述：小熊站在河边，手里拿着一杯甜甜的河水，高兴地喝着。
b. 句子描述：小熊喝甜甜的河水，心情非常好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对河水特点的理解和语言表达能力，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班语言教案《甜甜的河水》
幼儿园小班语言教案《甜甜的河水》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的水》，详细内容为《甜甜的河水》。
二、教学目标1. 让幼儿了解河水的特点，知道河水对我们生活的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用简单的词语描述河水的味道。
3. 培养幼儿节约用水、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用恰当的词语描述河水的味道。
教学重点：培养幼儿节约用水、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：图片、PPT、小河模型、各种味道的水学具：画纸、彩笔、水杯五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小河图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容，从而引出本节课的主题——《甜甜的河水》。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示河水的实物图片，让幼儿观察并讲述河水的特点。
引导幼儿用“清澈”、“甜甜”等词语描述河水。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行讨论，让幼儿互相分享自己知道的关于河水的信息，教师进行点评和指导。
4. 感知体验（5分钟）准备各种味道的水，让幼儿品尝并说出它们的味道。
引导幼儿用“甜”、“咸”等词语描述。
5. 课堂小结（5分钟）6. 创意表达（10分钟）让幼儿用水杯、画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的河水形象，并分享给其他小朋友。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导，并提出改进意见。
六、板书设计1. 主题：《甜甜的河水》2. 重点词语：清澈、甜甜、节约用水、保护环境3. 教学流程图：七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的河水形象。
（2）用词语描述河水的味道。
2. 答案：（1）略（2）示例：河水是甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿了解了河水的特点，培养了他们的语言表达能力。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导和互动。
2. 拓展延伸：（1）开展“节约用水，从我做起”主题活动，引导幼儿在家庭和幼儿园中节约用水。
2024年幼儿园小班语言《甜甜的河水》教案
2024年幼儿园小班语言《甜甜的河水》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的水》，详细内容为《甜甜的河水》。
通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿感知河水的特性，培养幼儿对水的认识和爱护水资源的意识。
二、教学目标1. 知道河水的特点，了解河水对大自然和人类的重要性。
2. 学会表达对河水的喜爱，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解河水对大自然和人类的重要性，培养节约用水、爱护水资源的意识。
教学重点：引导幼儿感知河水的特性，学会表达对河水的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《甜甜的河水》儿歌CD、河水实物样本、卡通水杯。
2. 学具：画纸、水彩笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察河水实物样本，引导幼儿触摸河水，感受河水的特性。
2. 故事分享（10分钟）讲述《甜甜的河水》故事，引导幼儿关注故事中河水的作用，以及动物们对河水的喜爱。
3. 例题讲解（5分钟）通过提问方式，引导幼儿回答故事中的问题，如：“河水有什么作用？”“动物们为什么喜欢河水？”4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行“我心中的甜甜河水”绘画活动，鼓励幼儿用画笔表达自己对河水的喜爱。
5. 儿歌学习（5分钟）教唱《甜甜的河水》儿歌，引导幼儿边唱边做动作，感受河水的美妙。
6. 游戏环节（5分钟）进行“河水接力”游戏，让幼儿在游戏中体验河水流动的感觉，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 故事《甜甜的河水》2. 关键词：河水、作用、喜爱、节约用水、爱护水资源3. 儿歌歌词：《甜甜的河水》七、作业设计1. 作业题目：我心中的甜甜河水作业内容：请幼儿用画笔描绘出自己心中的甜甜河水，家长协助完成，并写下幼儿对河水的喜爱。
答案示例：河水是蓝色的，像天空一样。
河水里有小鱼、小虾，还有绿色的水草。
我喜欢河水，因为它让我们生活得更美好。
幼儿园小班语言教案《甜甜的河水》
幼儿园小班语言教案《甜甜的河水》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的水》，详细内容为《甜甜的河水》。
通过讲述小兔子喝河水的故事，引导幼儿感受河水的甘甜，培养他们对语言的感知能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中描述的河水的甜味。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力，引导他们关注大自然，懂得珍惜水资源。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够用语言表达出河水甜甜的味道。
重点：理解故事内容，感受河水的甜味，培养语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、小兔子玩偶、河水道具、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、小剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小兔子玩偶，讲述小兔子在河边找水喝的故事。
（2）邀请幼儿扮演小兔子，一起到河边找水喝。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《甜甜的河水》，引导幼儿关注故事中描述的河水的甜味。
（2）提问幼儿：“小兔子为什么会觉得河水是甜甜的呢？”引导幼儿回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师带领幼儿用手指在空气中画河水的波浪，感受河水的流动。
（2）让幼儿用画纸和水彩笔，画出自己心中的甜甜的河水。
4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论如何保护河水，让河水一直保持甜甜的味道。
（2）每个小组派一名代表分享讨论成果。
（2）邀请幼儿展示自己的画作，分享创作心得。
六、板书设计1. 故事《甜甜的河水》2. 重点词汇：河水、甜甜、小兔子、保护3. 画作展示：幼儿的甜甜的河水画作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的甜甜的河水，并和家人分享你的画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对故事内容的理解和表达能力，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的绘画创作，共同感受河水的甜味。
幼儿园小班优质语言《甜甜的河水》教案
幼儿园小班优质语言《甜甜的河水》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的水》，详细内容为《甜甜的河水》。
通过故事让幼儿感知河水的美好，培养幼儿对语言的兴趣和表达能力。
二、教学目标1. 能听懂并复述故事《甜甜的河水》，理解故事的主要情节和角色。
2. 培养幼儿对水资源的认识和爱护水资源的意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中角色的情感变化，培养幼儿对水资源的认识。
2. 教学重点：通过故事让幼儿感受河水的美好，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、水杯、糖果。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室中的水杯、糖果等物品，引导幼儿说出它们的特点，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲解《甜甜的河水》的故事内容，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个情节，引导幼儿用自己的话表达出来，培养幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组挑选一个情节进行表演，其他幼儿观看并给予评价。
六、板书设计1. 故事《甜甜的河水》2. 主要角色：小兔子、小猴子、小象3. 河水的特点：清清的、甜甜的七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护河水的画。
2. 答案要求：画面中包含故事中的角色，体现出保护水资源的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达能力进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展一次“保护水资源”的主题活动，让幼儿通过实际行动来爱护水资源。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中角色的情感变化，培养幼儿对水资源的认识。
2. 教学重点：通过故事让幼儿感受河水的美好，提高幼儿的语言表达能力。
3. 实践情景引入：引导幼儿观察和描述物品特点，激发好奇心。
幼儿园小班语言《甜甜的河水》教案
幼儿园小班语言《甜甜的河水》教案一、教学内容幼儿园小班语言活动《甜甜的河水》取自幼儿园语言课程教材，该活动的章节为第二单元“美丽的自然”，具体内容围绕河水的美妙以及与大自然的互动展开。
通过故事讲述、儿歌学唱、美术活动等形式，让幼儿感受大自然的美好，提升对语言的兴趣和表达能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
2. 提高幼儿的语言理解和表达能力，增进词汇量的积累。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：通过故事和儿歌让幼儿感受大自然的美好，学会用语言表达。
难点：引导幼儿观察和描述自然环境，激发幼儿的保护意识。
四、教具与学具准备教具：故事课件、儿歌音乐、画纸、彩笔、水彩等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一盒彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放课件，讲述《甜甜的河水》的故事，引导幼儿观察故事中的河水、小鱼、树木等自然元素，让幼儿初步感受大自然的美好。
2. 故事讨论（5分钟）：教师提问，引导幼儿表达自己对故事中河水、小鱼等元素的喜爱，讨论河水的作用，培养幼儿的语言表达和观察能力。
3. 儿歌学唱（5分钟）：教唱《甜甜的河水》儿歌，让幼儿跟唱，通过歌词学习，进一步感受河水的美丽。
4. 美术活动（5分钟）：教师引导幼儿观察河水、小鱼等自然元素，鼓励幼儿用彩笔在画纸上进行创作，表达自己对大自然的喜爱。
5. 作品分享（5分钟）：邀请部分幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的想法，培养幼儿的自信和表达能力。
六、板书设计板书内容：《甜甜的河水》故事梗概、儿歌歌词、绘画创作主题。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的甜甜河水。
答案：幼儿根据自己的想象，用画笔描绘出自己心中的甜甜河水，如清澈的河水、小鱼、树木等自然元素。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起讨论如何保护河水。
答案：幼儿与家长一起讨论保护河水的方法，如不乱扔垃圾、节约用水等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对教学过程中的不足进行调整，以提高教学效果。
幼儿园小班优质语言《甜甜的河水》教案
幼儿园小班优质语言《甜甜的河水》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第四章《有趣的自然》，详细内容为《甜甜的河水》。
二、教学目标1. 让幼儿通过倾听、模仿，掌握故事中的优美词语和句式，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发他们探索自然奥秘的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解河水为什么变甜，培养他们的想象力。
重点：让幼儿掌握故事中的词语和句式，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、小熊玩偶。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小熊玩偶，讲述小熊在河边发现河水变甜的故事，引导幼儿关注故事情节。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事课件，让幼儿倾听故事，教师讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的优美词语和句式。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用故事中的词语和句式回答。
4. 分组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论：河水为什么变甜？各组分享讨论成果。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿用彩笔和画纸创作一幅关于甜甜的河水的画，鼓励他们发挥想象力。
7. 展示环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 故事《甜甜的河水》2. 优美词语：绿油油、亮晶晶、甜丝丝、笑眯眯3. 句式：因为……所以……七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用今天学到的词语和句式，描述一下自己喜欢的季节。
答案示例：我喜欢春天，因为春天来了，草地绿油油的，花儿亮晶晶的，空气甜丝丝的，大家都笑眯眯的。
2. 课后拓展：回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的植物，说说它们的变化。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿掌握了优美的词语和句式，提高了他们的语言表达能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们在生活中运用所学知识，进一步拓展他们的语言能力。
同时，教师还可以开展相关主题活动，如观察自然、环保教育等，让幼儿在实践中提升综合素质。
小班语言优质教案《甜甜的河水》
小班语言优质教案《甜甜的河水》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《有趣的水》，详细内容为《甜甜的河水》。
通过讲述小熊和松鼠在河边玩耍，无意中尝到河水的故事，让学生了解水的特性，并培养其语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解河水的特性，知道水是生命之源，要珍惜水资源。
2. 培养学生运用语言描述事物，表达自己的想法和感受。
3. 培养学生与同伴合作、分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：用语言描述河水的特性，表达自己的想法。
教学重点：培养学生珍惜水资源，学会分享与合作。
四、教具与学具准备教具：PPT、小熊和松鼠玩偶、河水样本、糖果等。
学具：画纸、彩笔、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊和松鼠玩偶，创设小河边的故事情境，引导学生关注故事内容。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示故事《甜甜的河水》，引导学生观察、思考、讨论，了解河水的特性。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组发一份河水样本，观察并描述河水的特性。
4. 语言表达（5分钟）每组派一名代表，用语言表达河水样本的特点，组内其他成员进行补充。
5. 情境体验（5分钟）每组发放糖果，让学生品尝，并分享糖果的甜味。
6. 课堂小结（5分钟）7. 互动环节（5分钟）学生与同伴合作，用画笔和水杯创作一幅关于河水的画。
六、板书设计1. 板书《甜甜的河水》2. 内容：河水特性：清澈、流动、甜甜的水的重要性：生命之源，要珍惜七、作业设计1. 作业题目：描述你所认识的河水，与家人分享你的感受。
2. 答案示例：河水是清澈的，它流动着，给我们带来清凉。
我们要珍惜水资源，让河水一直保持甜美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解河水的特性，培养其语言表达和合作能力。
2. 拓展延伸：组织学生参观附近的河流或水源，亲身感受河水的特性，增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：用语言描述河水的特性，表达自己的想法。
幼儿园小班优质语言《甜甜的河水》教案
幼儿园小班优质语言《甜甜的河水》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的水》，详细内容为《甜甜的河水》。
二、教学目标1. 让幼儿了解河水的特点，知道河水对我们的重要性。
2. 培养幼儿对语言表达的兴趣，提高他们的听说能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们从小养成爱护水资源的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解河水的重要性，培养他们的环保意识。
教学重点：引导幼儿观察、描述河水的特点，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、挂图、故事卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的河流，观察河水，让幼儿亲身感受河水的流动。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师展示挂图，讲述故事《甜甜的河水》，引导幼儿关注河水的特点。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问：“河水是什么颜色的？它有什么味道？”让幼儿回答。
b. 请幼儿用水彩笔在画纸上描绘出他们心中的河水。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论河水对我们的重要性以及如何保护水资源。
5. 情景剧表演（10分钟）教师带领幼儿表演情景剧《甜甜的河水》，巩固所学内容。
六、板书设计1. 课题：《甜甜的河水》2. 内容：a. 河水的特点：流动、清澈、甜甜的b. 河水的重要性：生活用水、动植物生长、美化环境c. 保护水资源：不乱扔垃圾、节约用水七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的河水，并写一句保护水资源的话。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在实践活动中的表现，关注他们对河水的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：请家长带领幼儿观察身边的河流，共同探讨保护水资源的方法。
b. 社会实践：组织幼儿参与环保活动，如捡拾河边垃圾，增强他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解河水的重要性，培养他们的环保意识。
幼儿园小班优质语言《甜甜的河水》优质教案
幼儿园小班优质语言《甜甜的河水》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的水》，详细内容为《甜甜的河水》。
二、教学目标1. 让幼儿通过听、说、做等环节，掌握故事的主要情节，理解河水为什么是甜甜的。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发想象力，学会用简单的词语描述河水的特点。
3. 培养幼儿的团队协作意识，懂得与同伴分享快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解河水为什么是甜甜的，学会用词语描述河水的特点。
2. 教学重点：通过故事让幼儿学会分享，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小熊玩偶、河水图片、词语卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、小熊贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示小熊在河边玩耍的场景，引导幼儿观察并说出小熊在做什么。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《甜甜的河水》，引导幼儿关注故事中的人物、情节。
3. 例题讲解（5分钟）提问幼儿：河水为什么是甜甜的？让幼儿用词语卡片描述河水的特点。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，用彩笔和画纸画出自己心中的甜甜的河水。
5. 分享交流（10分钟）6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿玩“小熊摘蜜”的游戏，培养团队协作意识。
六、板书设计1. 故事《甜甜的河水》2. 重点词语：甜甜、河水、分享、快乐3. 故事简笔画：小熊、河水、蜂蜜七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的甜甜的河水，并用词语描述。
答案：河水清清的、绿绿的，有小鱼在水里游来游去，河边有花花草草，蜜蜂在采蜜。
2. 家长引导幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注语言表达能力和团队协作意识的培养。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿亲身感受大自然，学会珍惜水资源。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解环节3. 分享交流环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解河水为什么是甜甜的，学会用词语描述河水的特点。
幼儿园小班语言优质教案《甜甜的河水》
幼儿园小班语言优质教案《甜甜河水》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《大自然声音》中《甜甜河水》。
详细内容包括：认识“河水”概念，学会描述河水特点，通过故事让幼儿感知河水美好，培养幼儿对大自然热爱。
二、教学目标1. 让幼儿解河水概念，知道河水是流动、清澈。
2. 培养幼儿用语言描述河水能力，提高语言表达能力。
3. 感受故事中河水带来美好情感，培养幼儿对大自然热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识河水，学会描述河水特点。
难点：引导幼儿通过故事感受河水美好，用语言表达自己情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿参观附近河流，让幼儿观察河水流动，引导幼儿说出河水是流动、清澈。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，播放故事课件，讲述《甜甜河水》故事。
讲解过程中，引导幼儿关注河水带给小动物们快乐，以及小动物们是如何表达对河水喜爱。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿用语言描述河水特点，并分享自己最喜欢河水部分。
4. 板书设计（10分钟）在黑板上画出河流简图，标注出河水特点，如“流动”、“清澈”等。
5. 作业设计（5分钟）1. 让幼儿画一幅自己喜欢河水部分，并用自己话描述这幅画。
2. 回家后，和爸爸妈妈一起讲述《甜甜河水》故事，分享自己对河水喜爱。
六、作业设计1. 画一幅自己喜欢河水部分，并描述这幅画。
（答案略）2. 讲述《甜甜河水》故事，分享自己对河水喜爱。
（答案略）七、课后反思及拓展延伸1. 通过本次教学，发现幼儿对河水认识有所提高，能较好地描述河水特点。
2. 在教学过程中，注意引导幼儿用完整句子表达自己想法，提高语言表达能力。
3. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲近大自然，观察河流，感受河水美好。
重点和难点解析一、实践情景引入为让幼儿更好地理解河水特点，我选择带领他们实地观察附近河流。
幼儿园小班语言《甜甜的河水》教案
幼儿园小班语言《甜甜的河水》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《大自然的声音》中的《甜甜的河水》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的角色对话，掌握词汇“甜甜的”、“河水”，通过故事感受自然界的美好。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道河水为什么是甜甜的。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事中角色的对话。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中河水为什么是甜甜的，以及故事所传达的意义。
2. 教学重点：学习故事中的对话，掌握词汇“甜甜的”、“河水”。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的河流，让幼儿观察河水的颜色、流速等，引导幼儿感受河水的美好。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《甜甜的河水》，让幼儿跟随故事中的角色一起感受河水的变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，引导幼儿回答故事中的问题。
（2）让幼儿模仿故事中的角色对话，进行角色扮演。
4. 知识拓展（5分钟）教师通过挂图、卡片等教具，引导幼儿认识词汇“甜甜的”、“河水”。
5. 小组活动（5分钟）将幼儿分成小组，让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作关于河水的画作。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的创作。
六、板书设计1. 故事甜甜的河水2. 重点词汇：甜甜的、河水3. 角色对话：略七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于河水的画，并标注词汇“甜甜的”、“河水”。
答案：略2. 家长作业：和幼儿一起观察家附近的河流，讨论如何保护河水。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿理解了故事内容，掌握了重点词汇。
课后，教师应关注幼儿对故事的理解程度，鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识，提高语言表达能力。
同时，教师可引导幼儿关注环境保护，将所学内容拓展到生活实践中。
幼儿园小班《甜甜的河水》语言教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容，理解故事中的角色情感。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
3. 情感目标：教育幼儿学会关爱他人，懂得分享的重要性。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，能够简单描述故事情节。
2. 教学难点：帮助幼儿理解故事中角色之间的情感变化，引导幼儿学会关爱与分享。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、角色头饰、甜甜的河水味道的糖果。
2. 环境准备：安静舒适的故事听讲环境。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力。
（2）教师向幼儿介绍故事的主要角色：小熊、小兔子、小鸟。
2. 故事讲述：（1）教师使用课件讲述故事，引导幼儿关注故事情节及角色情感。
（2）教师结合图片，详细讲解故事情节，让幼儿理解小熊、小兔子、小鸟之间的互动。
3. 故事讨论：（1）教师提问，引导幼儿思考故事中角色之间的情感变化。
（2）邀请幼儿分享自己与他人分享快乐的经历。
4. 角色扮演：（1）教师组织幼儿分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色情感。
（2）邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。
5. 总结延伸：（1）教师总结故事主题，强调关爱他人、分享快乐的重要性。
（2）教师分发糖果，让幼儿品尝甜甜的河水，感受分享的快乐。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长分享故事内容，讲述自己学会的道理。
2. 家长协助幼儿绘画一幅故事场景，培养幼儿的绘画表达能力。
3. 家长鼓励幼儿在日常生活中，关爱他人并学会分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括观察幼儿是否积极参与讨论、角色扮演等活动。
2. 评估幼儿对故事情节的理解程度，包括幼儿能否简单描述故事情节和角色关系。
3. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括幼儿是否能准确表达角色情感和台词。
4. 关注幼儿在家庭作业中的表现，包括幼儿能否与家长分享故事内容和自己在课堂上学到的道理。
2024年小班语言教案《甜甜的河水》
2024年小班语言教案《甜甜的河水》一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第四章《大自然的声音》第三节《甜甜的河水》。
教学内容详细包括：理解故事情节，感受河水与小动物们之间的情感联系；学习故事中的生词及短语，如“河水”、“甜甜的”、“流动”等；通过故事学习礼貌用语，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中河水与小动物们的友谊，培养幼儿关爱大自然的精神。
2. 学习故事中的生词和短语，提高幼儿的词汇量和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中河水与小动物们的情感联系，学会礼貌用语。
教学重点：学习故事生词和短语，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、河水流动的音频、小动物玩偶、生词卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：播放河水流动的音频，让幼儿闭眼感受，引导幼儿说出听到的声音，引出故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）：教师用生动的语言讲述故事《甜甜的河水》，引导幼儿关注故事中的主要角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）：挑选故事中的重点生词和短语，结合挂图进行讲解，帮助幼儿理解。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿用故事中的语言进行对话，巩固所学知识。
5. 课堂互动（5分钟）：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出故事中的场景，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 故事《甜甜的河水》2. 重点生词和短语：河水、甜甜的、流动、礼貌用语3. 故事主要角色：小兔子、小松鼠、小猴子、河水七、作业设计1. 作业题目：画一幅《甜甜的河水》的故事场景，并用故事中学到的礼貌用语编写一段对话。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲身感受大自然的美好，引导幼儿关爱环境，学会珍惜水资源。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点在于帮助幼儿理解故事中河水与小动物们的情感联系，以及学会礼貌用语。
幼儿园小班《甜甜的河水》语言教案
幼儿园小班《甜甜的河水》语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，培养幼儿的倾听能力和想象力。
2. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
3. 通过故事，教育幼儿关爱环境，珍惜自然资源。
二、教学重点：1. 培养幼儿倾听故事、想象故事情节的能力。
2. 帮助幼儿理解故事中河水的变化，以及小动物们的心情。
三、教学难点：1. 引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
2. 教育幼儿关爱环境，保护自然资源。
四、教学准备：1. 教师准备故事《甜甜的河水》的PPT或图片。
2. 准备故事相关的小动物手偶。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入学习状态。
向幼儿介绍今天要学习的故事《甜甜的河水》。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿倾听并想象故事情节。
在故事过程中，教师可以提问幼儿，帮助幼儿理解故事内容。
3. 讨论故事：故事讲完后，教师引导幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。
鼓励幼儿表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
4. 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制故事中的河水。
让幼儿通过绘画，表达自己对故事的理解和感受。
6. 结束活动：教师带领幼儿做一首关于河水的儿歌，轻松结束本节课。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中引导幼儿关注环境保护。
2. 环境教育：组织幼儿进行户外活动，如参观河流、湖泊，让幼儿亲身体验环境保护的重要性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，倾听、表达和绘画能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否关注环境保护。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的小动物，体验故事情节。
2. 开展环保主题活动，如“保护河水”绘画比赛，让幼儿通过绘画表达自己对环境保护的认识。
幼儿园小班语言《甜甜的河水》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园小班语言《甜甜的河水》优质课公开课教案比赛讲课获
奖教案
幼儿园小班语言《甜甜的河水》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
一、活动目标：
1.让幼儿在理解的基础上，记住故事的主要角色并学会说故事中小动物们的对话。
2.愿意和同伴分享甜甜的棒棒糖，知道分享的快乐。
3.体验表演活动的乐趣。
二、活动准备：
1.《甜甜的河水》幻灯片
2.棒棒糖一跟，小熊、小鱼、小螃蟹、小乌龟图片挂件若干
3.邀请译名大班幼儿扮演小熊三、活动过程：
1.棒棒糖导入教师：这是什么？它是什么味道的？
2.学习故事。
教师：这根棒棒糖是小熊的。
它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？在听这个故事之前，请宝宝们想一想，故事里面有哪些小动物？
教师边做动作边讲述故事。
提问：故事讲完了，现在哪个宝宝来告诉我故事里面有哪些小动物？
教师：这个故事真有趣，现在请宝宝边看图再来听一遍。
这一次宝宝听的时候想一想，小鱼、小螃蟹、小乌龟都对小熊讲了什么话？
教师放映幻灯再一次讲述故事。
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幼儿园小班语言《甜甜的河水》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
一、活动目标：
1.让幼儿在理解的基础上，记住故事的主要角色并学会说故事中小动物们的对话。
2.愿意和同伴分享甜甜的棒棒糖，知道分享的快乐。
3.体验表演活动的乐趣。
二、活动准备：
1.《甜甜的河水》幻灯片
2.棒棒糖一跟，小熊、小鱼、小螃蟹、小乌龟图片挂件若干
3.邀请译名大班幼儿扮演小熊三、活动过程：
1.棒棒糖导入教师：这是什么？它是什么味道的？
2.学习故事。
教师：这根棒棒糖是小熊的。
它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？在听这个故事之前，请宝宝们想一想，故事里面有哪些小动物？
教师边做动作边讲述故事。
提问：故事讲完了，现在哪个宝宝来告诉我故事里面有哪些小动物？
教师：这个故事真有趣，现在请宝宝边看图再来听一遍。
这一次宝宝听的时候想一想，小鱼、小螃蟹、小乌龟都对小熊讲了什么话？
教师放映幻灯再一次讲述故事。