人教版四年级数学上册 第七单元7.1 认识条形统计图
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7.1《条形统计图》(教案)人教版四年级上册数学
7.1《条形统计图》（教案）人教版四年级上册数学作为一名经验丰富的教师，我以第一人称，我的口吻来编写这份教案。
一、教学内容我在这一节课中，选择了人教版四年级上册数学第7.1节《条形统计图》作为教学内容。
在这一节中，学生们将学习条形统计图的定义、特点以及如何绘制和解读条形统计图。
二、教学目标我的教学目标是让学生们能够理解条形统计图的概念，掌握绘制和解读条形统计图的方法，并能够运用条形统计图解决实际问题。
三、教学难点与重点在这一节课中，教学难点是让学生们理解条形统计图的特点和如何正确解读条形统计图。
教学重点是让学生们能够独立绘制条形统计图，并能够运用条形统计图解决实际问题。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了条形统计图的示例、绘制条形统计图的材料以及一些实际的统计数据。
五、教学过程在教学过程中，我通过一个实际的情景引入，例如班级学生的身高统计。
然后，我向学生们介绍条形统计图的定义和特点，并展示一些条形统计图的示例。
接着，我指导学生们如何绘制条形统计图，并让他们自己动手绘制一些简单的条形统计图。
在学生们绘制完成后，我引导他们如何解读条形统计图，并解答一些相关的问题。
我布置一些随堂练习，让学生们运用所学的知识解决实际问题。
六、板书设计在板书设计中，我会用简洁明了的方式呈现条形统计图的定义、特点和绘制方法。
我会用条形图的形式展示不同数据的变化，并用箭头指向条形图中的各个部分，以便学生们更好地理解和记忆。
七、作业设计1. 根据给定的数据，绘制一个条形统计图。
2. 解读一个给定的条形统计图，回答相关问题。
八、课后反思及拓展延伸这就是我对于7.1《条形统计图》这一节课的教案设计。
我相信通过这样的教学方式，学生们能够更好地理解和掌握条形统计图的知识，并能够运用到实际问题中。
重点和难点解析一、教学内容的引入在教学内容的引入部分，我选择了通过一个实际的情景引入，例如班级学生的身高统计。
这个情景引入的好处在于能够激发学生的兴趣，使他们能够更加主动地参与到学习中。
人教版四年级上册数学 第七单元 条形统计图 PPT课件
9
8 7 6 5 4 3 2 1 0 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
晴 阴 多云 阵雨雷阵雨
条形统计图表示得更清楚
13
探究新知
条形统计图和统计表各有什么特点？
1 统计表能详细地记录数据，便于分析问题。
2 条形统计图能够直观地反映出数据的多少， 便于比较数据的差异、研究数量差异问题。
14
课堂练习
20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 球类
全班最喜欢的球类统计图
篮球 足球 排球 乒乓球
球类
每一格表示1个人
每一格表示2个人
（ 篮球）最受同学们欢迎。
37
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
条形统计图 条形统计图中可以用一个格表示两个数据， 用半个格表示一个数据。
38
7 条形统计图
面包车
客车
货车
30
2九5 折 10 八五折
用一个格表示大一些的数。 一个格表示5辆。
轿车 面包车 客车 货车 机动车
43
探究新知
机动车 辆数
辆数
轿车 50
面包车
客车
货车
30
2九5 折 10 八五折
数05或比什5比辆5较么较的车合情大数比适况，时较。下并，合用且用适一数一？格的个代末格表尾表是示
轿车 面包车 客车 货车 机动车
0
条形统计图的一格表示（ 20 ）。
直条表示的数是（ 80 ）。
51
课堂练习
下面是几个小朋友的体重统计表，根据统计表完成统计图。
姓名
横
式 小东
条 形 小红
统 计
小丽
图 小华
姓名 体重
小东 40
8 7 6 5 4 3 2 1 0 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
晴 阴 多云 阵雨雷阵雨
条形统计图表示得更清楚
13
探究新知
条形统计图和统计表各有什么特点？
1 统计表能详细地记录数据，便于分析问题。
2 条形统计图能够直观地反映出数据的多少， 便于比较数据的差异、研究数量差异问题。
14
课堂练习
20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 球类
全班最喜欢的球类统计图
篮球 足球 排球 乒乓球
球类
每一格表示1个人
每一格表示2个人
（ 篮球）最受同学们欢迎。
37
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
条形统计图 条形统计图中可以用一个格表示两个数据， 用半个格表示一个数据。
38
7 条形统计图
面包车
客车
货车
30
2九5 折 10 八五折
用一个格表示大一些的数。 一个格表示5辆。
轿车 面包车 客车 货车 机动车
43
探究新知
机动车 辆数
辆数
轿车 50
面包车
客车
货车
30
2九5 折 10 八五折
数05或比什5比辆5较么较的车合情大数比适况，时较。下并，合用且用适一数一？格的个代末格表尾表是示
轿车 面包车 客车 货车 机动车
0
条形统计图的一格表示（ 20 ）。
直条表示的数是（ 80 ）。
51
课堂练习
下面是几个小朋友的体重统计表，根据统计表完成统计图。
姓名
横
式 小东
条 形 小红
统 计
小丽
图 小华
姓名 体重
小东 40
人教版四年级数学上册第七单元《条形统计图》全单元教学课件
直条同样长
（3）（ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最少。
直条最长
直条最短
2.调查班里同学的睡眠时间，完成条形统计图。
【课本P100页 “练习十九” 第1题】
你们班同学的睡眠时间够吗？你有什么建议？
3. 调查本班每一位同学最喜欢什么交通工具，完
成条形统计图。
只选择一种交通工具。
【课本P100页 “练习十九” 第2题】
（2）如果参加跳绳的人数 是参加游泳的3倍，那么参 加跳绳的有（ 9 ）人。
1.下图是四（1）班参加运动会的人数统计图，其中有一部 分数据缺失了。
（3）你还能提出什么问题？
(答案不唯一)参加长跑的和 参加游泳的一共有多少人？
5+3=8（人）
人教版四年级上册数学
第七单元 条形统计图 条形统计图（2）
机动车类型 辆数
轿车 50
面包车 30
大客车 25
卡车 10
表中5个数据相差比较大，每个数都能被5整除。
如果用每个格表示2辆车，要画很 多个格，太麻烦了！怎么办呢？
辆数 50
30 25
10
车的数量都比较大，而且 又都是5的倍数。一格代 表5辆车比较合适。
轿车 面包车 大客车 卡车 机动车类型
“以一当五”。“以一当五”可以缩短纵轴的长度，画起来简单一些。
星星 星星 星星星 期期 期期 期期期 一二 三四 五六日
星期
销售量∕台
50 45
30 25 20 15 10
星星 星星 星星星 期期 期期 期期期 一二 三四 五六日
（2）你还能发现什么？ 你能提出什么建议？
我建议商场在周末多准备 些货源；星期一和星期二 做一些优惠促销活动。
7.1《条形统计图》例1(教案)四年级上册数学人教版
7.1《条形统计图》例1（教案）四年级上册数学人教版一、教学目标1. 让学生掌握条形统计图的概念和特点，能正确识别和使用条形统计图。
2. 培养学生运用条形统计图分析数据的能力，提高数据分析和解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和合作能力，提高学生的数学素养。
二、教学内容1. 条形统计图的概念和特点2. 条形统计图的绘制方法3. 条形统计图的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：条形统计图的概念、特点和绘制方法。
2. 教学难点：如何运用条形统计图分析数据，解决实际问题。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些生活中常见的条形统计图，引导学生观察并思考：这些图形有什么共同特点？它们能帮助我们解决什么问题？2. 讲解条形统计图的概念和特点（1）概念：条形统计图是一种用长方形的长度来表示各种数量的图表。
（2）特点：直观、形象、易于比较。
3. 讲解条形统计图的绘制方法（1）确定横轴和纵轴（2）确定刻度（3）绘制长方形（4）标注数据4. 演示绘制条形统计图的过程通过PPT或黑板演示，让学生直观地了解条形统计图的绘制过程。
5. 练习绘制条形统计图让学生分组练习，绘制一些简单的条形统计图，巩固所学知识。
6. 应用条形统计图解决实际问题（1）出示一些实际问题，引导学生运用条形统计图进行分析。
（2）讨论：如何根据条形统计图做出合理的判断和决策？7. 总结与拓展（1）总结条形统计图的概念、特点和绘制方法。
（2）拓展：介绍其他类型的统计图，如折线统计图、饼图等。
五、课后作业1. 绘制一些简单的条形统计图。
2. 运用条形统计图分析实际问题，并写出解题过程。
六、板书设计1. 条形统计图的概念和特点2. 条形统计图的绘制方法3. 条形统计图的应用七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣和积极性，激发学生的学习动力，为下一节课做好准备。
人教版四年级上册数学课件-7条形统计图-7.1 认识条形统计图(1)
（3）（ ）月出生的 人数最多，（ ）月出 生的人数最少。
月份
三、知识运用
你能提出哪些 数学问题？
（二）根据表中数据绘制条形图
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花
盆数 8
7
5
6
一共有多少盆花？
颜色
8＋7＋5＋6＝26（盆） 答：一共有26盆花。
粉花 蓝花 黄花 红花
盆数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
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认识条形统计图（1）
一、复习导入，揭示课题
根据统计表中的数据回答问题。
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花
盆数 8
7
5
6
1. （ 红 ）色的花最多，（ 蓝 ）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（ 3 ）盆。
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我用统计表表示。
天气 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我这样表示。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 还可以用条形图来表示。
天气 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
你能条得形到图哪和些统信计息表？ 各有什么特点?
统计表能清楚地看出数量 的多少，条形图能直观地 反 比晴映 较天…出比…数阴量天的多差3天异…，…便于
月份
三、知识运用
你能提出哪些 数学问题？
（二）根据表中数据绘制条形图
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花
盆数 8
7
5
6
一共有多少盆花？
颜色
8＋7＋5＋6＝26（盆） 答：一共有26盆花。
粉花 蓝花 黄花 红花
盆数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
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认识条形统计图（1）
一、复习导入，揭示课题
根据统计表中的数据回答问题。
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花
盆数 8
7
5
6
1. （ 红 ）色的花最多，（ 蓝 ）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（ 3 ）盆。
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我用统计表表示。
天气 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我这样表示。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 还可以用条形图来表示。
天气 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
你能条得形到图哪和些统信计息表？ 各有什么特点?
统计表能清楚地看出数量 的多少，条形图能直观地 反 比晴映 较天…出比…数阴量天的多差3天异…，…便于
人教版四年级上册数学第七单元 条形统计图 (共37张PPT)
也叫直条图或条形图。
（2）条形统计图的特点：
条形统计图能形象、直观地表示数量的多
少，并易于比较数据的大小。
☆动脑练一练
(1)根据统计表中的数据完成下面的统计图。
(2)不下雨的天气有多少天?
【例2】（教材P96)
下面是四(1)班同学最喜欢的一种
早餐(不包括主食）统计表。
(1)两个图的每格分别代表几人?
、整理和描述数据的方法，培养实践操作能力
，发展统计意识。
知识要点1：认识条形统计图
条形统计图是用一个单位长度表示一定的
数量，根据数量的多少画出长短不同的直条，
并且按一定的顺序排列起来。它能清楚地表示
出各种数量的多少。
知识要点2：制作条形统计图
制作条形统计图时，根据数量的多少，
可以用1格代表不同的数量，制作出的图大小 不一样。选择以1格代表数量几，要根据所给 数量的情况，选择最合理的表示，画出的条 形图大小才能比较合理、美观。
有8人，喜欢吃西红柿的有10
人，喜欢吃黄瓜的有6人，喜 欢吃茄子的有5人，请根据这 些数据，完成下面的统计表 和统计图。
【解题点拨】(1)将给出的数据填在统计表相应的
位置上。
(2)根据统计图上面的数据，在相应的蔬菜对
应的方格处涂出相应数量的格子。 【规范解答】
【解题心得】此题通过整理数据，用统计表和统 计图表示时，首先要注意数据的准确性，其次要 注意条形统计图涂色时间隔要相等，确保美观。
间的差异比较大，并且各数据都是某个数的
倍数时，用1格代表多个单位(各数据的最大
公因数)画出直条，既能直观地反映数据之间
的这种差异，又能使图形看起来美观、简洁。
☆动脑练一练
四(1)班图书角各
四年级上册数学-7.1 认识条形统计图(人教版)(共21张PPT)
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认识条形统计图
课堂练习
人数
6 5 4 3 2 1 0 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 月份
1.参加统计的一共有（ ）人。 2.有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
3.（ ）月出生人数最多，（ ）月出生人数最少。
返回
认识条形统计图
课堂练习
便于比较数据的差异、研究数量差异问题。
今年风调雨顺，是个丰收年啊！
返回
认识条形统计图
探究新知
例1
这是北京市2012 年8月的天气情况。
这个月的每种天气各有多少天？你能 把它们清楚的表示出来吗？
返回
认识条形统计图
你认准识备这用些什天么气方符法号整吗理？
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
返回
认识条形统计图
探究新知
画“正”字法整理数据
晴： 阴： 多云： 阵雨： 雷阵雨：
1
横轴
0
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
返回
认识条形统计图
探究新知
你能得到哪些信息？
天数
9
8
1.晴天和多云的天数一样多。
7
6
2.阴天比阵雨多1天。
5
4
3.雷阵雨比阵雨少3天。
3
2
4.8月份晴天最多，雷阵雨
1
0
天气最少。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
返回
认识条形统计图
探究新知
天数
9
8 7 6 5 4 3 2 1 0 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
人教版 数学 四年级 上册
7 条形统计图
认识条形统计图
课前导入
探究新知
人教版数学四年级上册第七单元7.1《条形统计图》说课课件
你能给超市老板提一些建议吗？
归纳小结，欣赏课外的条形统计图
网络上和报纸上的条形统计图
这节课你学会了什么呢？ 你能详细说说吗？
归纳小结，欣赏课外的条形统计图
本节课我们学习了条形统计图 ①认识条形统计图，知道条形统计图的优点（能直观清晰地反映 出数据的多少，便于比较数据的差异）、在具体情境下知道其各 个部分所表示的含义（横轴、纵轴）。 ②绘制条形统计图。条形统计图的各要素、绘制时的注意事项。
教学过程
五、回归生活，经历统计图的生活应用 四、归纳小结，欣赏课外的条形统计图 三、巩固练习，绘制并分析条形统计图 二、联系经验，认知条形统计图 一、创设情境，引入条形统计图
创设情境，引入条形统计图
这个月每种天气各有多少天？ 你能把它们清晰地表示出来吗？ 有哪些统计方法可以记录这一结果?
联系经验，认知条形统计图
纵向分析
一年级下册
•分类与整理
二年级下册
•数据收集与整理
三年级下册
•复式统计表
四年级上册
•条形统计图
四年级下册
•复式条形统计图
五年级下册
•折线统计图
六年级上册
•扇形统计图
教材内容分析 一个格子代表1个单位
一个格子代表2个单位
一个格子代表5个单位及多个单位
教材内容分析
统计表
解
题
策 略
象形图
多
样
化
错误预设
1.将颜色涂出条形统计图的直条外。
2.在空白纸上绘制条形统计图时，不 使用直尺而直接动手画，导致画出的 线条不是直线；忘记在纵轴上标上箭 头。
教学重、难点
重点：
认识条形统计图各部分名称及其所表示的含义，会用 一格表示1的条形统计图来表达数据，体会到统计是 为了解决问题。
人教版小学数学四年级上册第七单元《条形统计图》教学课件
音乐 足球 书法 乒乓球 阅读 生物 课外小组
1.每格代表( 5 )人。 2.参加( 足球 )小组的人数最多，参加( 书法 )小
组的人最少。 3.四年级参加课外小组的同学一共有( 140 )人。
(每人只参加一种活动)
解题思路：观察统计图左侧的数字可知每格代表 5人。由图可知参见足球小组的人数最多，参加书法 小组的人数最少。四年级参加课外小组的同学一共 有 15+40+10+30+20+25 = 140人。
2解.我题认思为路王：霞王最霞最仔仔细细。，因为她做对的题最多； 对3李.乐李的乐建在议做是题希的望时他候做要题更仔仔细细些一。些这。五位同学平
均4每.人( 做20对+ 1得2题+ 1为8 +他1们0 +各1自5 )做÷对5得=题15数相加再除以
5，结答果：为这：(五20位+同12学+1平8+均10每+1人5做) ÷对51=51道5道题。。
月出生人数最少。
解题思路：由表格可解第 1 小 题 : 6 + 2 + 4 + 2 + 3 + 4 + 5 + 1 + 3 + 6 + 4 + 5 = 45 。第 2小题也可 以由表格内容得出，有出生人数相同的月份，分别是一 月和十月；二月和四月；三月、六月和十一月；五月和 九月。由统计图可以很直观的得出第 3 小题的答案。
辆数
每5用辆格下车代什面比表么的较（情图合况试适下试）？用看辆！1车格。代表
当数据比较 每大格的代时表候5用辆1车格。 代表 5 辆车比较 合适。
轿车 面包车 客车 货车 机动车
如果统计结果是下面这样，每 格代表几合适？
1.每格代表( 5 )人。 2.参加( 足球 )小组的人数最多，参加( 书法 )小
组的人最少。 3.四年级参加课外小组的同学一共有( 140 )人。
(每人只参加一种活动)
解题思路：观察统计图左侧的数字可知每格代表 5人。由图可知参见足球小组的人数最多，参加书法 小组的人数最少。四年级参加课外小组的同学一共 有 15+40+10+30+20+25 = 140人。
2解.我题认思为路王：霞王最霞最仔仔细细。，因为她做对的题最多； 对3李.乐李的乐建在议做是题希的望时他候做要题更仔仔细细些一。些这。五位同学平
均4每.人( 做20对+ 1得2题+ 1为8 +他1们0 +各1自5 )做÷对5得=题15数相加再除以
5，结答果：为这：(五20位+同12学+1平8+均10每+1人5做) ÷对51=51道5道题。。
月出生人数最少。
解题思路：由表格可解第 1 小 题 : 6 + 2 + 4 + 2 + 3 + 4 + 5 + 1 + 3 + 6 + 4 + 5 = 45 。第 2小题也可 以由表格内容得出，有出生人数相同的月份，分别是一 月和十月；二月和四月；三月、六月和十一月；五月和 九月。由统计图可以很直观的得出第 3 小题的答案。
辆数
每5用辆格下车代什面比表么的较（情图合况试适下试）？用看辆！1车格。代表
当数据比较 每大格的代时表候5用辆1车格。 代表 5 辆车比较 合适。
轿车 面包车 客车 货车 机动车
如果统计结果是下面这样，每 格代表几合适？
四年级数学上册七、1认识条形统计图(1)
粉花
蓝花
黄花
红花 盆数
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
完成练习册本课时的习题。
一、复习导入
根据统计表中的数据回答问题。
颜色 盆数
红花 8
黄花 7
蓝花 5
粉花 6
1. （ 红 ）色的花最多，（ 蓝 ）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（ 3 ）盆。
二、合作探究
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
二、合作探究
晴
阴
多云
阵雨 雷阵雨
我用统计表表示。
月 月 月 月月 月月 月月 月 一二
（1）参加统计的同学一共有（ ）人。
月月
（2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
（3）（ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最少。
三、自主练习
你能提出哪些 数学问题？
颜色 盆数
红花 8
黄花 7
蓝花 5
粉花 6
一共有多少盆花？
颜色
8＋7＋5＋6＝26（盆） 答：一共有26盆花。
三、自主练习
1. 统计一下本班同学出生的月份。
三、自主练习
2. 把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图 表示出来。
出生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 人数
三、自主练习
3. 根据条形图回答问题。
人数
我们的出生月份
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 十 月份
人教版四年级上册数学第七单元条形统计图整理和复习课件(共14张PPT)
R·四年级上册
整理和复习
认识条形统计图
1格表示1
条形统计图 绘制条形统计图 1格表示2
1格表示多 从条形统计图中读取信息
认识条形统计图
条形统计图由横轴、纵轴、 天数
9
直条等组成。
8
7
6
条形统计图可以更清楚、
5 4
3
更直观地反应数据的多少。
2 1
0晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
绘制条形统计图
根据数据的大小确定一格表示多少合适，根据统计表做出条形统计图。
一格表示1。
一格表示2。
数据越大,往往一格表示数的就越大。
一格表示5。
从条形统计图中读取数据
➢ 根据条形统计图可以看出各数据的多少，还可以分析出 各数据之间的差距。
➢ 根据条形统计图提供的相关信息，可以初步进行简单的 判断和预测。
1. 下面的统计图，横轴表示（ 天气 ），纵轴表示（ 天数 ）， 一格表示（ 1.下面是某书店卖出书刊的统计表。
书名 《百科大全》《童话故事》《动物世界》 《植物世界》
数量/本
200
900
800
400
（1）根据统计表做出统计图。
数量/本
900 800 700 600 500 400 300 200 100
《百科 《童话 《动物 《植物 大全》 故事》 世界》 世界》
2. 四年级两个环保小组收集废品情况如下： 环保一组
废品 质量/千克
塑料 10
纸
铁 橡胶
14
12
6
环保二组
废品 质量/千克
塑料 25
纸
铁 橡胶
30
45
16
（1）把统计表中的结果用条形图分别表示出来。
整理和复习
认识条形统计图
1格表示1
条形统计图 绘制条形统计图 1格表示2
1格表示多 从条形统计图中读取信息
认识条形统计图
条形统计图由横轴、纵轴、 天数
9
直条等组成。
8
7
6
条形统计图可以更清楚、
5 4
3
更直观地反应数据的多少。
2 1
0晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
绘制条形统计图
根据数据的大小确定一格表示多少合适，根据统计表做出条形统计图。
一格表示1。
一格表示2。
数据越大,往往一格表示数的就越大。
一格表示5。
从条形统计图中读取数据
➢ 根据条形统计图可以看出各数据的多少，还可以分析出 各数据之间的差距。
➢ 根据条形统计图提供的相关信息，可以初步进行简单的 判断和预测。
1. 下面的统计图，横轴表示（ 天气 ），纵轴表示（ 天数 ）， 一格表示（ 1.下面是某书店卖出书刊的统计表。
书名 《百科大全》《童话故事》《动物世界》 《植物世界》
数量/本
200
900
800
400
（1）根据统计表做出统计图。
数量/本
900 800 700 600 500 400 300 200 100
《百科 《童话 《动物 《植物 大全》 故事》 世界》 世界》
2. 四年级两个环保小组收集废品情况如下： 环保一组
废品 质量/千克
塑料 10
纸
铁 橡胶
14
12
6
环保二组
废品 质量/千克
塑料 25
纸
铁 橡胶
30
45
16
（1）把统计表中的结果用条形图分别表示出来。
7.1 认识条形统计图-四年级上
人数Байду номын сангаас
7
10
8
7
3
把上面的数据在下面用条形统计图表示出来。
人数
四(3)班同学最喜欢的小动物统计图
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
动物
10
8
7
7
3
1.四(3)一共有( 35 )人。 2.喜欢( 猫 )的人数最多，喜欢(乌龟)人数最少，
相差( 7 )人。
这节课有什么收获呢？
01
统计数据时，可以用统计表或条形统 计图表示，具体情况择优使用。
期
期
期
期
期
期
时间
一
二
三
四
五
六
日
3.星期二跑的路程是( 7 )千米,星期五跑的路程
是( 8 )千米。
路程/千米
10
10
9
8 7
7
8
5 6
5 4
5 3
4
3
2
1
0星
星
星
星
星
星
星
期
期
期
期
期
期
期
时间
一
二
三
四
五
六
日
4.星期( 一 )和星期( 四 )跑的路程一样多。
下面是四(3)班同学最喜欢的小动物情况。
最喜欢的 小动物
你能从中得到哪些信息？
1.晴天和多云的天数一样多。 2.阴天比阵雨多1天。 3.雷阵雨比阵雨少3天。 4.雷阵雨天气最少。
1 统计本班同学出生的月份。
出生月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
《条形统计图》人教版小学数学四年级上册PPT课件
8 6 4 2 0
北京市2012年9月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
新知探究
天数
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0
北京市2012年9月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
9月北京已正式进入秋季， 你认为北京9月的天气有 什么特点？
9月的天气比较凉爽， 空气慢慢开始变得干 燥了……
新知探究
第一组最喜欢的 卡通形象统计图
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
新知探究
全 班：
卡通形象 人数
喜羊羊 麦 兜 图 图 孙悟空
18
5
14
10
人数 20
全班最喜欢的 卡通形象统计图
18 16 14 12 10 8 6 4 2
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
新知探究
通过条形图你获得了什么信息？
学习目标
掌握条形统计图“以一当二”的绘画方法以及内容所表示的意义是什么。 （重难点）
新知探究
探究一：
晴
8月
9
9月
18
阴
多云
雨
6
9
7
4
3
5
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
新知探究
天数
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0
北京市2012年8月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
天数
18 16 14 12 10
基础引航：
同学们最喜欢下面哪个卡通形象？
喜羊羊 麦 兜 图 图 孙悟空
下面是四（1）班同学调查的结果。
北京市2012年9月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
新知探究
天数
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0
北京市2012年9月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
9月北京已正式进入秋季， 你认为北京9月的天气有 什么特点？
9月的天气比较凉爽， 空气慢慢开始变得干 燥了……
新知探究
第一组最喜欢的 卡通形象统计图
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
新知探究
全 班：
卡通形象 人数
喜羊羊 麦 兜 图 图 孙悟空
18
5
14
10
人数 20
全班最喜欢的 卡通形象统计图
18 16 14 12 10 8 6 4 2
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
新知探究
通过条形图你获得了什么信息？
学习目标
掌握条形统计图“以一当二”的绘画方法以及内容所表示的意义是什么。 （重难点）
新知探究
探究一：
晴
8月
9
9月
18
阴
多云
雨
6
9
7
4
3
5
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
新知探究
天数
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0
北京市2012年8月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
天数
18 16 14 12 10
基础引航：
同学们最喜欢下面哪个卡通形象？
喜羊羊 麦 兜 图 图 孙悟空
下面是四（1）班同学调查的结果。
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月月
3. ( 一月和十一 )月出生人数最多，
( 八 )月出生人数最少。
课堂练习
如图是王叔叔某星期每天跑步锻炼的路程统计图。
路程/千米
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0星
星
星
星
星
星
星
期
期
期
期
期
期
期
一
二
三
四
五
六
日
时间
1.统计图中1小格表示( 1 )千米。
课堂练习
如图是王叔叔某星期每天跑步锻炼的路程统计图。
路程/千米
气
云雨阵
雨
天 数
9天 6天 9天 5天 2天
条形统计图能清楚、直观地表示出各种数据的大小，便于比较。 统计表能详细地记录数据，便于分析问题。
课堂练习 四（1）班同学出生的月份统计表。
出生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
人数(人) 8 2 4 2 3 4 5 1 3 7 8 5
课堂练习
如图是王叔叔某星期每天跑步锻炼的路程统计图。
路程/千米
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0星
星
星
星
星
星
星
期
期
期
期
期
期
期一二三 Nhomakorabea四
五
六
日
时间
4.星期( 一 )和星期( 四 )跑的路程一样多。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
认识条形统计图
条形统计图能清楚、直观地表示出 各种数据的大小，便于比较。
1格表示1个数据。
探究新知 交流：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们 清楚地表示出来吗？
用条形统计图表示数据
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
探究新知
交流：条形统计图的的横轴和纵轴分别代表什么？1格
表示多少？ 纵轴
纵式条形统计图
1格表示1天
像这样用条形的长 短来表示数量多少 的统计图，我们把 它叫做条形统计图。
横轴
探究新知 交流：从条形统计图中你能得到哪些信息？
课堂练习
人数
我们的出生月份
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 十 月份
月 月 月 月月 月月 月月 月 一二
月月
1.参加统计的一共有( 52 )人。
8+2+4+2+3+4+5+1+3+7+8+5=52(人)
课堂练习
人数
我们的出生月份
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 十 月份
探究新知
交流：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们 清楚地表示出来吗？
用统计表表示
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天 晴阴多阵雷
气
云雨阵
雨
天 数
9天 6天 9天 5天 2天
探究新知
交流：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们 清楚地表示出来吗？
用象形统计图表示数据
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
课堂练习
出生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
人数(人) 8 2 4 2 3 4 5 1 3 7 8 5
把上面的数据在下面用条形图表示出来。
人数
我们的出生月份
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 十 月份
月 月 月 月月 月月 月月 月 一二
月月
人教版 数学 一年级 上册
7 条形统计图
认识条形统计图
情境导入 填一填。
颜色 红花 蓝花 黄花 粉花
盆数 9
17
12
6
1.（ 蓝 ）花最多，（ 粉 ）花最少。 2.红花比蓝花少（ 8 ）盆。
探究新知 交流：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们 清楚地表示出来吗？
这是北京市 2012年8月 的天气情况。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
月 月 月 月月 月月 月月 月 一二
月月
2.有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
答：有出生人数相同的月份。分别是一月和十一月,二月和四月, 三月和六月,五月和九月,七月和十二月。
课堂练习
人数
我们的出生月份
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 十 月份
月 月 月 月月 月月 月月 月 一二
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
探究新知
交流：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们 清楚地表示出来吗？
画“正”字法整理数据
晴： 阴： 多云：
晴阴
多云 阵雨 雷阵雨
阵雨： 雷阵雨：
探究新知
交流：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们 清楚地表示出来吗？
画“√”法整理数据 晴：√√√√√√√√√ 阴：√√√√√√ 多云：√√√√√√√√√ 阵雨：√√√√√ 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 雷阵雨：√√
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0星
星
星
星
星
星
星
期
期
期
期
期
期
期
一
二
三
四
五
六
日
时间
2.跑的路程最长的是星期( 日 ),最短的是星期( 三 )。
课堂练习
如图是王叔叔某星期每天跑步锻炼的路程统计图。
路程/千米
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0星
星
星
星
星
星
星
期
期
期
期
期
期
期
一
二
三
四
五
六
日
时间
3.星期二跑的路程是( 7 )千米,星期五跑的路程是( 8 )千米。
1.晴天和多云的天数一样多。 2.阴天比阵雨多1天。 3.雷阵雨比阵雨少3天。 4.雷阵雨天气最少。
探究新知
交流：象形统计图和条形统计图相比较哪种表示更清楚？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据， 可一眼看出数据的大小。
探究新知
交流：条形统计图和统计表各有什么特点？
天 晴阴多阵雷