尝试对生物进行分类 同步练习2
第一节《尝试对生物进行分类》同步练习(人教版初二上) (2)
第一节《尝试对生物进行分类》同步练习（人教版初二上）(2)一、选择题1.〔2018玉林〕请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物能够分为：〔〕A．单子叶植物和裸子植物 B．双子叶植物和裸子植物C．裸子植物和被子植物 D．被子植物和单子叶植物2.〔2018益阳〕生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。
他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请咨询他们是按照什么标准归类的：〔〕A. 按照植物的经济价值B. 按照植物的观赏价值C. 按照植物的生活环境D. 按照植物的形状结构3.生物分类的依据是等方面的特点。
〔〕A、数量B、等级C、形状结构D、大小4.双子叶植物和单子叶植物种子的全然区不在于：〔〕A、是否有胚乳B、子叶数目不同C、胚芽数目不同D、胚的数目不同5.以下植物中，种子不被果皮包被的是：〔〕A、向日葵B、月季C、松树D、玉米6.裸子植物和被子植物的要紧划分依据是: 〔〕A、是产生种子进行繁育，依旧产生孢子进行繁育B、茎是否高大C、种子中是含有一片子叶，依旧两片子叶D、种子有果皮包被，依旧无果皮包被7.小明将六种生物依某一标准进行分类，结果方框内所示，他是依照什么进行分类的？〔〕Ⅰ组水螅、蜈蚣、蚯蚓Ⅱ组燕子、蟾蜍、乌龟A、脊椎骨的有无B、体温是否恒定C、受精方式的不同D、生殖方式的不同二、非选择题1.(2018常德)向阳中学生物爱好小组的同学收集到了部分生物图片〔如图〕，请你按以下分类方法将这些生物分类，然后回答有关咨询题。
⑴写出A～F中C、F所代表的生物名称。
C ； F 。
⑵在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是；无根，具有茎和叶的植物是。
〔填字母代号〕⑶在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。
请讲出这两组 生物之间，谁的共同特点多？ 。
2.〔2018湘潭〕某生物爱好小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍照了如下 一些照片。
人教版八年级上册 生物 6.1.1尝试对生物进行分类 同步练习题 有答案
6.1.1尝试对生物进行分类一选择题1.图中的阴影部分表示四种动物共有的特点。
则该特点是()A.卵生B.用肺呼吸C.体温恒定D.具脊椎骨连接而成的脊柱2.从生物进化的大致过程来看,地球上现存物种中,最高等的动物和植物分别是()A.爬行动物和种子植物B.鸟和被子植物C.哺乳动物和裸子植物D.哺乳动物和被子植物3.某同学将虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类,你认为下列分类方法不合理的是()A.按有无脊柱分为:虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类B.按体温是否恒定分为:虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类C.按是胎生还是卵生分为:虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类D.按生活环境分为:虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类4.王娟从《植物志》上检索到白菜、萝卜在生物分类上属于被子植物的十字花科。
你认为它们属于被子植物的主要依据是()A.能进行光合作用B.种子外面有果皮C.营养方式为自养D.植物体5.观察下图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是()A.都无种子B.都能进行光合作用C.都有根、茎、叶D.种子外都有果皮包被有根、茎、叶的分化6.“天上飞蝙蝠,地中藏鼹鼠,海中游鲸鱼,山中有猛虎。
”若将这些动物划为同一类,依据主要是()A.胎生、哺乳B.都有由脊椎骨组成的脊柱C.体温恒定D.用肺呼吸7.下图中圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,则()A.M可以表示用肺呼吸B.M可以表示生态系统的分解者C.N可以表示体内有脊柱D.N可以表示结构层次具有系统8.在植物检索表中,下列特征无法区分出单子叶植物和双子叶植物的是()A.根系B.叶脉C.子叶数目D.种子外表9.在学习了植物的分类后,生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点,按下图的标准进行了分类。
其中②和⑥表示的植物分别是()A.玉米和肾蕨B.花生和水绵C.马尾松和葫芦藓D.肾蕨和水绵二非选择题1.下图是根据生物的特征进行分类的图示,例如,A类动物是以卵生为分类依据进行分类的。
2020年人教版生物八年级上册 6.1.1 《尝试对生物进行分类》同步练习(含答案)
人教版八上《尝试对生物进行分类》同步练习一、选择题1.哺乳动物和鸟类的共同特征是( )A.都是恒温动物B.都有羽毛C.都有汗腺D.都有翅膀1.同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于( )A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物1.爬行动物在进化上比两栖动物高等的特征是（）A.用肺呼吸B.头部后面有颈C.产大型的硬壳卵D.能在陆地上爬行1.小明将六种生物依某一标准进行分类，结果如下，他是根据什么进行分类的？（）Ⅰ组水螅、蜈蚣、蚯蚓Ⅱ组燕子、蟾蜍、乌龟A.脊椎骨的有无B.体温是否恒定C.受精方式的不同D.生殖方式的不同1.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，海带、地钱和肾蕨归为一类.分类依据是( )A.有根或无根B.有种子或无种子初中生物资源C.水生或陆生D.有果实或无果实1.下列植物中，能产生种子，但种子外面无果皮包被的是（）A.向日葵B.玉米C.油松D.水绵1.生物种类繁多，人们需要对其进行分类.下列关于生物分类的叙述中，正确的是( )A.种是最大的分类单位B.界是最基本的分类单位C.分类等级越大，所包含的生物种类越少D.分类等级越小，所包含的生物共同特征越多1.科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个更小的等级：门、纲、目、科、属、种。
其中最基本的分类单位是（）A.界B.门C.属D.种1.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（）①体表有鳞片或甲②完全用肺呼吸③生殖和发育离开了水④卵生，卵有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露.A.①②B.①②③C.①②③④D.④⑤1.下列关于哺乳动物的叙述，正确的是( )A.体表被毛，有于吸引异性和求偶B.胎生可以提高产仔数量C.胎生、哺乳有利于提高后代成活率D.所有哺乳动物都是通过胎生繁殖后代1.在生物分类的等级单位中，最高和最低的分类单位分别是( )A.门、界B.界、科C.纲、种D.界、种1.下列分类单位由小到大排列的是（）A.种、科、属、目、纲、门、界B.种、属、目、科、纲、门、界C.种、属、科、目、纲、门、界D.属、种、科、目、纲、门、界二、填空题1.根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是动物，另一类是动物.1.乌贼俗称墨鱼（因能释放墨汁和类似鱼的游泳方式），但不是鱼，而是动物。
第一节《尝试对生物进行分类》同步练习(人教版初二上)
第一节《尝试对生物进行分类》同步练习（人教版
初二上）
1．假设分为2组，他们分不是无脊椎动物和脊椎动物。
无脊椎动物里有：蚯蚓、蜜蜂和蜘蛛；脊椎动物里有：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鸟、猫和虎。
2．无脊椎动物能够分为2组，他们分不是：环节动物──蚯蚓；节肢动物──蜜蜂、蜘蛛。
3．脊椎动物能够分为5组，他们分不是：鱼类──鱼；两栖类──青蛙、蟾蜍；爬行类──蜥蜴、壁虎；鸟类──鸟；哺乳类──猫、虎。
4．
4．按从简单到复杂的顺序排列为：环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
练习
1．
特点类不的名称举例
有花，两片子叶，叶脉一样具网状脉双子叶植物花生、向日葵、大豆等
躯体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定爬行动物壁虎、龟、蛇等
无花，种子裸露裸子植物油松、侧柏、水杉等
简单的植物，不具根、茎、叶藻类植物水绵、衣藻、海带等
胎生，雌性用乳汁培育幼儿哺乳动物野马、猕猴、华南虎等
2．不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠以不同的类群名称是分类上的需要，它讲明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置。
八年级生物上册尝试对生物进行分类同步练习2新版新人教版1
第一节试试对生物进行分类一、选择题1．请你做一个小小的分类学家：依照同一分类等级，种子植物能够分为：（）A．票据叶植物和裸子植物B．双子叶植物和裸子植物C．裸子植物和被子植物D．被子植物和票据叶植物2．生物小组的同学对换查的校园植物进行了分类。
他们将油松．雪松．苏铁．水杉归为一类，而将垂柳．白杨．樟树．玉兰归为另一类，请问他们是依照什么标准归类的：（）A．依照植物的经济价值 B ．依照植物的赏析价值C．依照植物的生活环境 D ．依照植物的形态构造3．生物分类的依照是（）等方面的特点。
A．数目B．等级C．形态构造D．大小4．双子叶植物和票据叶植物种子的根本差别在于：（）A．能否有胚乳B．子叶数目不一样C．胚芽数目不一样D．胚的数目不一样5．以下植物中，种子不被果皮包被的是：（）A．向日葵B．月季C．松树D．玉米6．裸子植物和被子植物的主要区分依照是: （）A．是产生种子进行生殖，仍是产生孢子进行生殖B．茎能否高大C．种子中是含有一片子叶，仍是两片子叶D．种子有果皮包被，仍是无果皮包被7．小明将六种生物依某一标准进行分类，结果方框内所示，他是依据什么进行分类的？（）Ⅰ组水螅．蜈蚣．蚯蚓Ⅱ组燕子．蟾蜍．乌龟A．脊椎骨的有无 B ．体温能否恒定C．受精方式的不一样D ．生殖方式的不一样二、非选择题1．朝阳中学生物兴趣小组的同学采集到了部分生物图片（如图），请你按以下分类方法将这些生物分类，而后回答相关问题。
（1）写出A～F 中C． F 所代表的生物名称。
C；F。
（2）在这些生物中，属于我国独有的珍稀动物是；无根，拥有茎和叶的植物是。
（填字母代号）（3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不一样纲，水稻与葫芦藓同界不一样门。
请说出这两组生物之间，谁的共同特点多？。
2．某生物兴趣小组的同学在进行野外观察时，采回植物标本后拍摄了以下一些照片。
肾蕨油松葫芦藓向日葵玉米水绵（1）请你辅助兴趣小组同学，按以下分类表解逐个分类，写出下表中③．④．⑥对应的植物名称。
八年级生物上册 第六单元 1.1 尝试对生物进行分类同步练习 新人教版
《尝试对生物进行分类》练习一、选择题1.对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的（）A．生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助B．生物分类完全根据生物外形来划分C．我们可以根据自己的喜好自行分类D．生物分类中所有的生物都处于同一个等级上2.为什么真菌不属于植物（）A．因为真菌没有细胞壁B．因为真菌没有叶绿素C．因为真菌没有细胞核D．因为真菌没有液泡3.俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类的角度来看，牛和马是有共同特征的，它们共同的最低分类等级和共同特征分别是（）A．亚门、草食性B．纲、胎生和哺乳C．目、恒温动物D．科、体表被毛4.我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是（）A．种加词┼属名B．属名┼种加词C．种加词┼科名D．科名┼种加词二、识图题认真观察下列图片和图表，并回答问题．鱼虎蛇蛙天鹅1.图中的A、B、C、D、E分别是哪些动物?________________________________________________________。
2.你能否把上述动物按一定顺序（如从简单到复杂）排列?___________________________________________________________。
3.通过上面的分析，你认为动物分类要考虑哪些特征?____________________________________________________________。
三、分析题下面是三条有关动物的谜语，请你猜猜并回答有关问题：①像鱼不是鱼，终身海里住，远看似喷泉，近看像岛屿。
②头上两根须，全身毛茸茸，跳舞传信息，采蜜又传粉。
③会飞不是鸟，有翼无羽毛，双耳能探路，捕蚊本领高。
（1）三个谜语的谜底所指的动物分别是__________ 、___________ 、___________ 。
（2）三个谜语所指动物中属于昆虫的是________（写谜语编号），该动物群体内往往形成一定的组织，成员之间有明确分工，它们具有一系列的行为。
2020届人教版八年级生物上册6.1.1尝试对生物进行分类练习含答案
《尝试对生物进行分类》同步练习◆选择题1.对野外高大的被子植物进行分类，若需要采集标本作为分类的重要依据，采集的标本可以不包括（）A.根B.花C.果实D.种子2.香港首次在汀角红树林发现树栖蟹，取名“洒角攀树蟹”（如图），为全球新品种。
对于汀角攀树蟹认识错误的是（）A.在生物分类中，它属于无脊椎动物B.在生态系统成分中，它属于消费者C.该红树林中所有的汀角攀树蟹构成一个群落D.汀角攀树蟹的栖树习性是长期自然选择的结果3.下列有关“种”的叙述，正确的是（）A.每一个物种只有一种生物B.一个物种就是一个生物C.同种生物的亲缘关系最远D.同种生物的共同特征最少4.在进行植物分类时，小刚将玉米、向日葵、油松归为一类，将肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类，他的分类依据是（）A.是否有根B.是否有茎和叶C.能否产生种子D.能否形成果实5.下列四种植物中，属于绿色开花植物是（）A.海带B.葫芦藓C.银杏D.龙眼6.为适应本地冬季低温、干燥的环境条件，许多植物在冬季来临时会以“落叶”方式来减少水分的散失，而常绿植物的叶片在形态、结构上具有较好的保水性，如叶片较小、较厚，表面有蜡质或角质层等。
以下是我市常见的四种植物，其中属于常绿植物的是（）A.枫树B.银杏C.香樟D.梧桐◆填空题7.科学家根据动物的身体里是否具有 ______ ，将动物分为脊椎动物和无脊柱动物两大类。
脊椎动物可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和 ______ 类。
8.种子植物分为被子植物和裸子植物，生活中常见的裸子植物如 ______ 、 ______ 等，被子植物按子叶的数目可分为 ______ 子叶植物和 ______ 子叶植物。
被子植物虽多种多样、形态各异，但它们一般都具有非常发达的 ______ 组织，所结的果实能够保护里面的 ______ ，不少果实还能帮助种子 ______ ，正是因为被子植物具有这些特点，所以它们能成为 ______ 上分布最广泛的植物类群。
2.4.1尝试对生物进行分类 同步练习(含答案)人教版(2024)生物七年级上册
第四章生物分类的方法第一节尝试对生物进行分类课后·知能演练基础巩固知识点一植物的分类1.(2023·山东烟台中考)李刚将采集的植物进行分类:将玉米、樱桃、侧柏归为一类,将地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。
他分类的依据是()A.水生和陆生B.有无根C.有无种子D.种子有无果皮包被2.下列植物具有根、茎、叶、花、果实、种子的是()A.刺槐B.银杏C.卷柏D.蕨3.在被子植物中,通常不作为分类的重要依据的是()A.叶B.种子C.花D.果实知识点二动物的分类4.下列四种动物属于脊椎动物的是()5.下列各项中,一般不作为动物分类依据的是()A.形态结构B.生理功能C.生殖方式D.个体大小6.西西在农田里发现了一只小动物(如下图)。
他想了解该动物的特征,应该查阅()能力提升7.西西按照规定路线(如下图所示)在动物园参加研学活动。
他看到的动物中有①大熊猫、②扬子鳄、③朱鹮,这三种动物出现的顺序是()A.②→①→③B.③→①→②C.①→②→③D.②→③→①8.(2023·山东济宁中考)下图阴影部分表示四种植物的共同特征。
这一特征是()A.能进行光合作用B.种子外无果皮包被C.有根、茎、叶的分化D.依靠种子繁殖9.下图中有五种动物,请根据以下分类表解回答问题。
(1)写出序号②所代表动物的名称:。
(2)上述表解中“X”表示的内容为。
(3)蝗虫在分类表解中的位置与(填数字序号)所代表的动物相同。
(4)③代表的动物中辅助肺呼吸的结构是。
思维拓展10.下图是根据生物的相似点和不同点进行分类的图示,如A类可以体温恒定为分类依据。
据此回答下列问题。
(1)请从下列选项中选出A、B、C可能的分类依据。
A 类的分类依据可能是,B类的分类依据可能是,C类的分类依据可能是。
①有脊柱②终生用肺呼吸③胎生、哺乳④卵生⑤体表被覆甲或鳞片(2)请你根据自己的理解,简述E、G的分类依据。
E类的分类依据是,G类的分类依据是。
冀少版生物-七年级上册-尝试对生物进行分类 同步练习
生物七年级上河北少儿版1.4.1尝试对生物进行分类同步练习（解析版）我夯基我达标1.生物分类的主要依据是（）A.数量B.作用C.形态结构等特征D.大小解析：生物分类是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。
答案：C2.对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的（）A.生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助B.生物分类完全根据生物外形来划分C.我们可以根据自己的喜好自行分类D.生物分类中，所有的生物都处于同一个等级上解析：生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
答案：A3.裸子植物和被子植物的相同之处是（）A.两者都是果实B.两者都有种子C.两者都没有花D.两者都没有真正的根解析：裸子植物的主要特征是：能够产生种子。
但其胚珠是裸露的，没有子房壁包被，因此，种子是裸露的，没有果皮包被。
被子植物的主要特征是具有根、茎、叶、花、果实和种子。
胚珠的外面有子房壁包被，因此，种子的外面有果皮包被。
可见，两者都有种子。
答案：B4.将蜘蛛和青蛙分为两类，这是根据进行分类的（）A.脊椎骨的有无B.体温是否恒定C.受精方式的不同D.生殖方式的不同解析：根据动物的最主要特征，把它们分为两大类：一类是没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，叫无脊椎动物；另一类是有由脊椎骨组成的脊柱的动物，叫脊椎动物。
蜘蛛没有脊椎骨，青蛙有脊椎骨。
答案：A5.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、紫菜和蕨归为另一类。
他分类的依据是（）A.有根或无根B.有种子或无种子C.水生或陆生D.有果实或无果实解析：植物分类的依据有多种。
认真观察后就会发现，他的分类依据是根据植物是否有种子。
【八年级】八年级生物尝试对生物进行分类课时同步训练题(含答案)
【八年级】八年级生物尝试对生物进行分类课时同步训练题(含答案)第一章第一节尝试对生物进行分类同步练习我1.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物可以分为：（）a、单子叶植物和裸子植物B.双子叶植物和裸子植物c．裸子植物和被子植物d．被子植物和单子叶植物2.生物组的学生对调查的校园植物进行分类。
他们将油松、雪松、苏铁和水杉归为一类，而垂柳、杨树、樟树和木兰归为另一类。
他们根据什么标准进行分类：（）a.按照植物的经济价值b.按照植物的观赏价值c、根据植物的生存环境D.根据植物的形态结构3.生物分类的依据是等方面的特征。
（）a、数量B，等级C，形态结构D，大小4.双子叶植物和单子叶植物种子的根本区别在于：（）a、是否有胚乳B、不同数量的子叶C、不同数量的胚芽D、不同数量的胚5.下列植物中，种子不被果皮包被的是：（）a、向日葵B、玫瑰C、松树D、玉米6.裸子植物和被子植物的主要划分依据是:（）a、是为了繁殖而产生种子还是为了繁殖而产生孢子c、种子中是含有一片子叶，还是两片子叶d、种子有果皮包被，还是无果皮包被7.小明按照一定的标准将六种生物分类。
结果显示在框中。
他的分类依据是什么？（）ⅰ组水螅、蜈蚣、蚯蚓第二组燕子、蟾蜍和海龟a、脊椎骨的有无b、体温是否恒定c、受精方式的不同d、生殖方式的不同2、不是1.向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。
（1）在a~F中写出C和F代表的生物名称。
c；f。
（2）在这些动物中，它们是中国特有的珍稀动物是；无根，具有茎和叶的植物是。
（填写字母代码）⑶在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻和葫芦科有相同的界限和不同的门。
请说出这两组人的名字生物之间，谁的共同特征多？。
2.来自一个生物兴趣小组的学生在野外调查期间收集植物标本后拍摄了以下照片一些照片。
（1）请帮助兴趣小组中的学生根据下面的分类表逐一分类，并写出相应的植物名称③, ④ 和⑥ 在下表中。
【2024版人教版生物七上同步练习】2.4.1 尝试对生物进行分类(解析版)
第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类板块导航01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务1．尝试根据植物和动物的特征进行分类；2．列举植物和动物的主要类群；学习重点：对生物类群的有关知识进行归纳，体验分类的基本方法。
学习难点：寻找动植物分类的依据。
➢基础感知—开心预习1、我国明代医药学家李时珍，尝百草，访名医问病人，完成了医药巨著《本草纲目》。
该书首次将药材按照其自然属性分为16部60类。
2、生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构，从这些器官中，发现它们共同或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。
3、在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据。
4、动物分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能及生殖方式等。
5、细菌、真菌等其它生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。
例如根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类型。
➢预习检测1．生物分类的依据是生物在个体大小上的特征。
( )【答案】错误【详解】为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，生物分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最小的单位，界是最大的单位；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
故题干说法错误。
2．根据动物的不同食性可以分为植食动物、肉食动物和杂食动物。
( )【答案】正确【详解】根据动物的食性的不同可以把动物分为植食动物、肉食动物、杂食动物三大类。
初中生物人教版八年级上册《6.1.1尝试对生物进行分类》练习
《尝试对生物进行分类》练习一、选择题1、生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。
他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的（）A.按照植物的经济价值B.按照植物的观赏价值C.按照植物的生活环境D.按照植物的形态结构2、松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于（）A.松是裸子植物，竹和梅是被子植物B.松是被子植物，竹和梅是裸子植物C.松是裸子植物，竹和梅是孢子植物D.松是被子植物，竹和梅是孢子植物3、小明将六种生物依据某一标准进行分类，结果方框内所示，他是根据什么进行分类的（）A、脊椎骨的有无B、体温是否恒定C、受精方式的不同D、生殖方式的不同4、肾蕨、向日葵不属于同一类植物，二者最主要的区别是（）A.有无种子B.叶的不同C.根的结构不同D.茎的结构不同5、香蕉树、苹果树等植物分类的主要依据是花和果实，这是因为（）A.花和果实容易采集和制成标本B.花和果实的形态结构比较稳定C.花和果实的遗传物质完整D.花和果实色彩鲜艳，容易分辨6、下表植物类群所对应的特征及实例正确的是（）植物类群特征实例A 苔藓植物有类似茎叶的分化，无导管，有假根葫芦藓、墙藓B 蕨类植物有根、茎、叶分化，能产生种子贯众、卷柏C 裸子植物种子繁殖，种子外无果皮包被银杏、椰子D 被子植物种子繁殖，种子外有果皮包被油菜、红豆杉A.AB.BC.CD.DⅠ组水螅、蜈蚣、蚯蚓Ⅱ组燕子、蟾蜍、乌龟7、根据不同真菌（）的特征，可以将真菌分为酵母菌和霉菌等类群。
A.大小B.有无叶绿体C.形态结构D.有根、茎、叶的分化8、明明根据某一分类标准已对7种动物中的6种简单的分类，下列叙述正确的是（）A.其分类标准是胎生还是卵生 B.其分类标准是体温是否恒定C.其分类的标准是体内有无脊柱D.应将鲫鱼划分在类别二中9、观察右边图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A.有种子B.种子有果皮包被C.种子无果皮包被D.叶形为针形叶10、如图展示四种动物，下列哪个特征可以放在阴影部分中（）A.用肺呼吸B.体温恒定C.有脊柱D.胎生、哺乳二、非选择题11、下面有六种动物：青蛙、蝗虫、珊瑚虫、鸽子、蜗牛、狗。
2023–2024学年八年级生物上册同步学与练(人教版)尝试对生物进行分类(解析版)
（一）基础知识梳理
一、植物的分类
知识必备
A___单子叶植物___、B__双子叶植物____、C___蕨类植物___、D___藻类植物___。 根据种子分类：根据能否产生种子，将植物分为___孢子植物___和__种子植物____；根据种子
有无果皮包被，后者又分为___被子植物___和____裸子植物__。 根据种子内子叶片数分类：根据种子内子叶的片数，将植物分为__单子叶植物____和___双子 叶植物___。 二、动物的分类
（5）各类群植物，从简单到复杂依次是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植 物，因此，上述植物按由简单到复杂排序为∶F 藻类植物、E 苔藓植物、D 蕨类植物、C 裸子 植物、BA 被子植物； ⑥对植物进行分类时，往往依据根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构特征，特别是对被子 植物进行分类时，主要依据花、果实和种子的形态结构特征，因为花、果实和种子等生殖器官 比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小， 形态结构也比较稳定。 故答案为︰ （1）A 是玉米，B 是向日葵，C 是油松，D 是肾蕨，E 是葫芦藓，F 是水绵； （2）不属于同一分类等级； （3）裸子植物和被子植物； （4）藻类植物、苔藓植物和蕨类植物； （5）F 藻类植物、E 苔藓植物、D 蕨类植物、C 裸子植物、BA 被子植物； （6）茎、叶、花、果实和种子的形态结构特征。 【观察与思考】 认真观察下列图片。
6.1.1 尝试对生物进行分类
课程标准
学习目标
新课标对本节的要求是：“说出对生物进行分类的 1.识别生物分类图，知道生物分类对于研究生物的意义。 方法和依据，知道生物分类对于研究生物的意 2.掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。尝试对 义。”教材中并未全面而系统地介绍生物分类的方 生物根据其结构特征进行分类并列举生物的主要类群。
人教版八年级生物上册 6.1.1尝试对生物进行分类同步练习(包含答案)
人教版八年级生物上册 6.1.1尝试对生物进行分类1．以下关于生物分类的说法中，正确的是( )A．可以根据自己的喜好自行分类B．生物分类完全是根据生物的外形来划分的C．生物分类中所有的生物都处于同一个等级上D．生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助2．在给生物进行分类时，分类越细，生物之间( )A．亲缘关系越疏远B．种类和数目越多C．共同的形态、结构和生理特征越多D．共同的形态、结构和生理特征越少3．小亮在给植物分类时，把松树、小麦、冬瓜归为一类，把紫菜、苔藓、肾蕨归为一类。
他的分类依据是( )A．有种子和无种子B．陆地生物和水生生物C．木质茎和草质茎D．有根和无根4．下表植物类群所对应的特征及实例正确的是( )5．按照身体背部是否有脊柱，动物可划分为无脊椎动物和脊椎动物，下列全属于脊椎动物的是( )A．对虾、苍蝇、蚂蚁、蜈蚣B．鳄鱼、娃娃鱼、鱿鱼、鲤鱼C．家鸽、丹顶鹤、蝙蝠、蝴蝶D．青蛙、青鱼、乌龟、乌鸦6．小芳同学依据某一标准进行分类，将6种生物的分类结果列入下面的方框内。
你认为她进行分类的依据是( )A．体温是否恒定B．体内脊柱的有无C．呼吸方式的不同D．生殖方式的不同7．在一片草坪中生长着蒲公英、铁树、月季、雪松、国槐，按照下列哪一项标准可把这些植物分为两大类( )A．种子外面是否有果皮包被B．是否具有细胞结构C．是否有根、茎、叶的分化D．是否能产生种子8．被子植物与裸子植物的区分依据主要是( )A．被子植物比裸子植物更适应陆地生活B．被子植物的叶脉为平行脉，裸子植物的叶脉为网状脉C．被子植物的种子有果皮包被，裸子植物的种子无果皮包被D．被子植物的种子内有一片子叶，裸子植物的种子内有两片子叶9．根据真菌的不同形态结构特征，可将真菌分为( )A．青霉和曲霉B．酵母菌和蘑菇C．酵母菌和霉菌D．食用真菌和非食用真菌10.动物的分类依据主要包括( )①形态结构②生理功能③生殖特点④内部结构A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④11.下列生物中，亲缘关系最近的是( )A．狗尾草和熊猫B．食草虫和熊猫C．鲫鱼和熊猫D．家兔和熊猫12.（保定）下列分类依据与实例不完全符合的一组是( ) A．种子中只有一片子叶的植物：玉米、小麦、水稻B．种子没有果皮包被，胚珠裸露的植物：水杉、银杉、银杏C．体内具有脊柱的动物：鲫鱼、东北虎、麻雀D．不具备细胞结构的生物：酵母菌、大肠杆菌、艾滋病病毒13.下列说法不正确的是( )A．如果某种动物与人的相似程度越大，则该种动物的结构就越简单B．在动物界中最高等的是哺乳动物C．最原始、最低等、结构最简单的植物类群是藻类植物D．被子植物是植物界中最高等、最复杂的植物类群14.彩虹中学某生物兴趣小组的同学收集到了以下生物图片，请按以下分类方法将这些生物分类，并回答有关问题：(1)写出A~F中A、C、F所代表的生物名称：A_____________; B____________; C____________;(2)在以上这些生物中，属于我国特有珍稀动物的是______；无根，具有茎和叶的植物是______。
八年级生物尝试对生物进行分类2
4、无种子的植物可以分为藻类植物、苔 藓植物和蕨类植物。 5、按从简单到复杂的顺序排列为：藻类 植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物 和被子植物。 6、考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子 叶、果实、种子等。
观察与思考：
1、若分为两组，他们分别是无脊椎动物 和脊椎动物。无脊椎动物有：蚯蚓、蜜蜂 和蜘蛛；脊椎动物有：鱼、青蛙、蟾蜍、 蜥蜴、壁虎、鸟、猫和虎。
第一节 尝试对生物进行分类
无 茎 叶
藻类植物（水绵）
无 种 子 有 茎 叶
无 根 （ 假 根 ）
有 根
苔藓植物（葫 芦藓）
蕨类植物 （肾蕨）
皮种为 ）一平 片状叶 子脉脉 叶（为 ）两网
裸子植物 （油松） 单子叶植物 （玉米）
双子叶植物 （向日葵）
观察与思考：
2、不属于同一分类等级。A类植物和B类 植物分别属于被子植物中的有一片子叶的 植物（单子叶植物）和有两片子叶的植物 （双子叶植物），他们的分类等级应该低 于C、D、E、F四类植物。
3、有种子的植物可以分为裸子植物和被 子植物；被子植物又可以分为有一片子叶 的植物（单子叶植物）和有两片子叶的植 物（双子叶植物）。
2、无脊椎动物可以分为2组，他们分别是： 环节动物---蚯蚓；节肢动物---蜜蜂、蜘蛛。
3、脊椎动物可以分为5组，他们是：鱼 类---鱼；两栖类---青蛙、蟾蜍；爬行 类---蜥蜴、壁虎；鸟类---鸟；哺乳类 ---猫、虎。 4、按从简单到复杂的顺序排列为：环 节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬 行类、鸟类、哺乳类。
无花，种子裸露 裸子植物 油松、侧柏、 水杉 简单的植物，不 藻类植物 水绵、衣藻、 具根、茎、叶 海带 胎生，雌性用乳 哺乳动物 野马、猕猴、 汁哺育幼儿 华南虎
人教版八上6.1.1尝试对生物进行分类同步练习(含答案)
人教版八上6.1.1尝试对生物进行分类同步练习（含答案）人教版八上6.1.1尝试对生物进行分类一、选择题（共13题）小芳对校园生物进行调查时，将种动物进行如下表的简单分类，她的分类依据是A．水生还是陆生B．是否能飞行C．体内有无脊椎骨D．体温是否恒定如图为孙作同学对某农庄中一些常见动物进行了分类，下列有关叙述错误的是A．①②处可填脊柱B．③处应填上胎生，胎生和哺乳是哺乳动物的主要特征C．④⑤可用有无外骨骼，还可用身体是否分节为分类依据D．生物分类依据是生物在形态结构和生理功能等方面特征某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。
则他分类的主要依据是A．根的有无B．种子的有无C．果实的有无D．陆生和水生对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是A．被子植物茎秆的质地B．叶子的形状C．花或果实、种子的特征D．人类对其利用价值大小调查法是科学探究的一种常用方法。
生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物。
下列四位同学的调查总结，正确的是A．按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物B．葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物C．葫芦藓具有根、茎、叶的分化，能够真正适应陆地生活D．月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多将下列四幅图按软体动物、两栖动物、爬行动物、哺乳动物的顺序排列A．④③②① B．①②③④ C．③②④① D．②③④①某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物等。
他所采用的分类依据是A．形态结构B．生活环境C．生物用途D．大小多少在被子植物中，与根、茎、叶相比，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，对此最好的解释是A．其特征能决定植物繁殖能力的强弱，从而决定植物的分布B．花、果实、种子更易采集，更方便进行观察C．其特征比较容易分类，便于操作，结果也易于被人接受D．其存在的时间比较短，受环境影响比较小，形态结构较稳定，能准确反映亲缘关系某同学建立了如图所示的生物分类表，其中、、可代表的生物分别是A．小麦酵母菌乙肝病毒B．草履虫乳酸菌流感病毒C．水稻大肠杆菌艾滋病病毒D．马尾松青霉衣藻如图是草食性动物的是，依据是：A．①，具有门齿B．②，具有犬齿C．①，没有犬齿D．②，具有臼齿初二（）班的同学对《从百草园到三味书屋》一文提到的生物尝试进行分类，下列分类不正确的一项是A．B．C．D．若把虎、鹤、鱼分为一类，把螳螂、蚯蚓、蜈蚣分为一类，这种分类方式的主要依据是A．是否有脊柱B．生殖方式是否为胎生C．体温是否恒定D．是否用肺呼吸如图表示各种概念之间的关系。
八年级生物尝试对生物进行分类同步练习
《尝试对生物进行分类》自学检测：1、生物分类主要是根据生物的把生物划分为和等不同等级。
并对生物每一类群的等特征进行科学地描述，以弄清不同类群之间的和。
分类的依据是生物在和等方面的特征。
2、分类的基本单位是。
3、在被子植物中，、和往往作为分类的重要依据。
4、动物分类除了比较外部形态结构，还要比较动物的和。
节节清：1下列植物演化的先后顺序是（B）A、藻类→苔藓类→裸子植物→被子植物→蕨类植物B、藻类→苔藓类→蕨类植物→ 裸子植物→被子植物C、藻类→苔藓类→蕨类植物→被子植物→裸子植物D、苔藓类→藻类→蕨类植物→裸子植物→被子植物2、被子植物中分类的主要依据是 ( A )A、花、果实和种子B、根、茎和叶C、根、花和种子D、茎、叶和种子3、分类是研究生物的一种基本方法，它适用于 ( D )A、所有动物B、所有植物C、细菌和真菌D、所有生物4、下列植物中，没有根、茎、叶分化的是 ( D )A、玉米B、肾蕨C、油松D、水绵5、金松和杨树相比，最主要的不同之处是（A )A、种子裸露B、具有种皮C、具有胚D、具有胚珠6、下列哪项可以作为动物和植物的区别（ A )A、任何一个细胞看是否有细胞壁B、能否对外界刺激做出反应C、任取一个细胞看是否有叶绿体D、是否进行呼吸7、下列叙述不正确的是（C ）A、生物分类是研究生物的一种基本方法B、生物分类可以将其分为种和属等不同的等级C、生物分类的依据只是生物在形态结构等方面的特征D、生物分类的基本单位是种8、对于生物分类，以下叙述哪一项是错误的（ C ）A、生物分类对于保护生物多样性具有积极的意义B、生物分类应根据生物的形态结构和生理功能等特征来划分C、我们可以根据自己的喜好自行分类D、生物分类中各种生物处于不同的等级9、学生观察蚕豆、小麦和大豆三种植物，找出哪两种植物之间的共同特征较多（）A、蚕豆和小麦B、小麦和大豆C、蚕豆和大豆D、没有共同特征10、请你根据所学知识回答下面的问题：（1）、蚯蚓和螃蟹在结构上的相同之处是身体都是有许多体节构成的。
《尝试对生物进行分类》同步练习2(人教版八年级上)
生物：第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类同步练习（人教新课标八年级上）一、选择题1.（2008玉林）请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物可以分为：（）A．单子叶植物和裸子植物 B．双子叶植物和裸子植物C．裸子植物和被子植物 D．被子植物和单子叶植物2.（2008益阳）生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。
他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的：（）A. 按照植物的经济价值B. 按照植物的观赏价值C. 按照植物的生活环境D. 按照植物的形态结构3.生物分类的依据是等方面的特征。
（）A、数量B、等级C、形态结构D、大小4.双子叶植物和单子叶植物种子的根本区别在于：（）A、是否有胚乳B、子叶数目不同C、胚芽数目不同D、胚的数目不同5.下列植物中，种子不被果皮包被的是：（）A、向日葵B、月季C、松树D、玉米6.裸子植物和被子植物的主要划分依据是: （）A、是产生种子进行繁殖，还是产生孢子进行繁殖B、茎是否高大C、种子中是含有一片子叶，还是两片子叶D、种子有果皮包被，还是无果皮包被7.小明将六种生物依某一标准进行分类，结果方框内所示，他是根据什么进行分类的？（）Ⅰ组水螅、蜈蚣、蚯蚓Ⅱ组燕子、蟾蜍、乌龟A、脊椎骨的有无B、体温是否恒定C、受精方式的不同D、生殖方式的不同二、非选择题1.(2008常德)向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。
⑴写出A～F中C、F所代表的生物名称。
C ； F 。
⑵在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是；无根，具有茎和叶的植物是。
（填字母代号）⑶在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。
请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？。
2.（2008湘潭）某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下 一些照片。
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尝试对生物进行分类同步练习1
达标自查
1．对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的？[ ]
A．生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助
B．生物分类完全根据生物外形来划分
C．我们可以根据自己的喜好自行分类
D．生物分类中所有的生物都处于同一个等级上
2．为什么真菌不属于植物？[ ]
A．因为真菌没有细胞壁 B．因为真菌没有叶绿素
C．因为真菌没有细胞核 D．因为真菌没有液泡
3．冬虫夏草属于哪一种生物？[ ]
A．植物 B．动物 C．真菌 D．蕨类
4．松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于：[ ] A．松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物
B．松是裸子植物，竹和梅是被子植物
C．松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物
D．松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物
5．下列哪些植物有输导组织？[ ]
A．蕨类、苔藓类、裸子植物 B．蕨类、苔藓类、被子植物
C．蕨类、裸子植物、被子植物 D．藻类、苔藓类、蕨类
6．被子植物中的单子叶植物和双子叶植物的区别是。
[ ]
A．单子叶植物的花瓣数目为4或3的倍数，而双子叶植物的却不是
B．大多数单子叶植物的叶脉为网状脉，而双子叶植物的叶脉是平行脉
C．单子叶植物的花为虫媒花，而双子叶植物的花为风媒花
D．单子叶植物的根系大多为直根系，而双子叶植物的根系大多为须根系7．如果单凭叶片的外形（如下图），如何分辨蕨类植物和被子植物？
[ ]
A．蕨类植物叶片的背面在繁殖期生有孢子囊
B．蕨类植物的叶全为复叶，而被子植物的叶大多为单叶
C．蕨类植物叶片的背面在繁殖期长有种子
D．蕨类植物的叶较大，被子植物的叶较小
8．裸子植物与被子植物的相同之处是。
[ ]
A．两者都有果实 B．两者都有种子
C．两者都有花 D．两者都没有真正的根
9．下列植物在地球上出现的先后次序是。
①藻类②苔藓类③被子植物④裸子植物⑤蕨类[ ]
A．①②③④⑤ B．①②⑤③④
C．①②⑤④③ D．①②③⑤④
10．蜈蚣与蚯蚓的主要区别是。
[ ]
A．蜈蚣的身体不分节，蚯蚓的身体分节
B．蜈蚣的身体有分节，触角和足都有分节，而蚯蚓的则没有
C．蜈蚣生活在地面上，而蚯蚓在土壤中穴居生活
D．蜈蚣的身体较硬，而蚯蚓的身体柔软
11．鲸不属于鱼类的主要原因是。
[ ]
A．鲸不是通过卵生，而是通过胎生来繁殖后代
B．鲸的体表光滑，没有鳞片
C．鲸没有鳍辅助游泳
D．鲸没有鳃盖和鳃丝
12．哺乳动物与鸟类的共同特征是。
[ ]
A．两者都有翅膀 B．两者都有羽毛
C．两者都有汗腺 D．两者都是恒温动物
13．小红将六种生物依某一标准进行分类，结果如方框内所示，她是根据________进行分类的。
[ ]
A．脊椎骨的有无 B．体温是否恒定
C．受精方式的不同 D．生殖方式的不同
14．我们对被子植物进行分类时，往往要对植物的________、________和________作重点观察，我们对动物进行分类时，除了要比较它们的________，往往还要比较动物的________和________。
15．认真观察下列图片和图表，并回答问题。
（1）图中的A、B、C、D、E分别是哪些动物？
（2）你能否把上述动物按一定顺序（如从简单到复杂）排列？
（3）通过上面的分析，你认为动物分类要考虑哪些特征？
参考答案
1．A 2．B 3．C 4．B 5．C 6．B 7．A 8．B 9．C 10．B 11．A 12．D 13．A
14．花果实种子外部形态结构内部构造生理功能
15．（1）鱼蛙蛇天鹅虎（2）鱼、蛙、蛇、天鹅、虎（3）动物分类除了要考虑动物的外部形态特征外，还要考虑动物的内部结构和生理功能。