raz分级阅读

国内关于英文启蒙的各种理论中，推荐的书单里面少不了的一套分级读物肯定也是Raz。即使妈妈们手头已经有牛津阅读树，兰登，I can read，红火箭，海尼曼等各种分级读物，还是会想要入手一套Raz。

Raz究竟有什么样的魅力，让这么多人为它痴狂？先简单科普下：

这还要从备受关注也颇有成效的“美国阅读计划”说起。

西方国际教育体系中认为，系列阅读要比分散阅读效果好，通过进阶奖励，让阅读变的跟闯关一样有进阶性，最终才能培养出孩子的阅读习惯，所以，“分级阅读教材”牢牢地占据了西方教育领域中的头把交椅。

而Raz，就是阅读计划中涌现出来的佼佼者。

RAZ发明者——一位已过古稀之年的老顽童鲍勃•霍尔(Bob Holl)，将生命中对待阅读、学习的热情，带到了其40多年教育职业生涯中，在这种单纯又兼具专业的热忱中，系统科学地发明和撰写了数以千计的高质量学习资源——Reading A-Z，并把它轻松有趣地用于学习过程中。

环环相扣的教材，让学生像垒城堡一样，不断加固自身知识体系，学以致用，达到知识、技能深度与广度的统一。

而Raz从多个方面做到了这一点。

首先Raz的分级体系完整，科学，难易程度从aa, a-z级一共27个级别，不同英文程度的孩子，都能从中找到适合自己的级别。全部

学完，相当于是美国小学毕业，国内高中毕业的英文水平。

Reading A-Z分级阅读教材的编排设置，同级读本之间难度一致，跨度不大，不同级别之间相互关联，会出现篇章复现，知识点复现率高，内容整体呈螺旋上升模式，帮助孩子稳步提高阅读能力。

其次，Raz内容涵盖非常广泛，有常识，天文，地理，历史，童话，人文，动植物等方面，不仅可以让孩子们提高英语水平，增长知识量，还能开拓他们的眼界，增加背景知识，培养全球化视野和思维方式。

最关键的是，Raz还配有课后练习，检验孩子的阅读理解能力，巩固所学。要知道，得阅读者得天下，这条原则无论是在国内，还是国外，都是行得通的。这个就类似于我们说的AR系统，读完一本分级，马上有一个quiz来检测效果，是非常及时的反馈。