热传导(课堂PPT)
合集下载
青岛版科学五年级第9课《热传导》课件
结论:不同材料,热也可以沿着物体从温度高的部分传到温度低的部 分。不同材料的导热性不同。
热可以沿着物体传递,从温度高的部分传到温 度低的部分,这种传递热的方式叫做传导。
生活中有那些热传导现象
收获分享
1. 热可以沿着物体传递,从温度高的部分传到温度低 的部分,这种传递热的方式叫做传导。 2.热传导在生活中的应用。 3.科学理论需要试验的验证。
利用下面的材料,设计实验方案探究热是怎样传递的。
烧杯
感温变色油墨材料
热水
感温变色油墨材料
随着温度的变化油墨的颜色也出现变化。 黑色变为白色
实验步骤
1.向烧杯中倒入100ml热水。 2.放入圆片。 3.将感温变色材料紧贴烧杯外壁,竖直放置 观察颜色变化。 4.整理实验器材。
实验注意事项
1.热水倾倒时注意安全,不要争抢。 2.注意团队合作,每个同学都要观察实验现象 。 3.实验过程中,保持安静;实验完成后填写实验记录单,举手示意。 4.实验时轻拿轻放。
实验注意事项
1.热水倾倒时注意安全,不要争抢。 2.注意团队合作,每个同学都要观察实验现象。 3.铜棒和铁棒不要紧挨一起 。 4.实验过程中,保持安静;实验完成后填写实验记录单,举手示意。 5.实验时轻拿轻放。
实验分享
• 现象:感温变色油墨材料从下往上逐渐变为白色,相同时间内铜棒 变白区域大于铁棒。
实验分享
• 现象:感温变色油墨材料从下往上逐渐变为白色 结论:热可以沿着物体从温度高的部分传到温度低的部分。
其他材料是否具有相同的特点?
实验三:热在其他材料中的传递 利用下面的油墨材料
铜棒和铁棒
热水
实验步骤
1.将烧杯中水倒出,再次向烧杯中倒入100ml热水 2.放入圆片 3.将贴有感温变色材料的铁棒和铜棒放入烧杯, 观察颜色变化。 4.整理实验器材。
热可以沿着物体传递,从温度高的部分传到温 度低的部分,这种传递热的方式叫做传导。
生活中有那些热传导现象
收获分享
1. 热可以沿着物体传递,从温度高的部分传到温度低 的部分,这种传递热的方式叫做传导。 2.热传导在生活中的应用。 3.科学理论需要试验的验证。
利用下面的材料,设计实验方案探究热是怎样传递的。
烧杯
感温变色油墨材料
热水
感温变色油墨材料
随着温度的变化油墨的颜色也出现变化。 黑色变为白色
实验步骤
1.向烧杯中倒入100ml热水。 2.放入圆片。 3.将感温变色材料紧贴烧杯外壁,竖直放置 观察颜色变化。 4.整理实验器材。
实验注意事项
1.热水倾倒时注意安全,不要争抢。 2.注意团队合作,每个同学都要观察实验现象 。 3.实验过程中,保持安静;实验完成后填写实验记录单,举手示意。 4.实验时轻拿轻放。
实验注意事项
1.热水倾倒时注意安全,不要争抢。 2.注意团队合作,每个同学都要观察实验现象。 3.铜棒和铁棒不要紧挨一起 。 4.实验过程中,保持安静;实验完成后填写实验记录单,举手示意。 5.实验时轻拿轻放。
实验分享
• 现象:感温变色油墨材料从下往上逐渐变为白色,相同时间内铜棒 变白区域大于铁棒。
实验分享
• 现象:感温变色油墨材料从下往上逐渐变为白色 结论:热可以沿着物体从温度高的部分传到温度低的部分。
其他材料是否具有相同的特点?
实验三:热在其他材料中的传递 利用下面的油墨材料
铜棒和铁棒
热水
实验步骤
1.将烧杯中水倒出,再次向烧杯中倒入100ml热水 2.放入圆片 3.将贴有感温变色材料的铁棒和铜棒放入烧杯, 观察颜色变化。 4.整理实验器材。
热传导PPT课件
.
7
.
8
2、声子热导
从晶格格波的声子理论可知,热传导过程 ------声子从高浓度区域到低浓度区域的扩散过程。
热阻:声子扩散过程中的各种散射。
根据气体热传导的经典分子动力学,热传导系数 λ :
1 c l 3
cV:单位体积气体分子的比热------单位体积中声子的比热; v :气体分子的运动速度------声子的运动速度; l:气体分子的平均自由程------声子的平均自由程。
热占一定份量,随着温度的上升,热导率略有增大(气体导热)
.
18
2、结构的影响
• 晶体结构越复杂,晶格振动偏离非线性越大,热导率越 低。 • 晶向不同,热传导系数也不一样,如:石墨、BN为层状 结构,层内比层间的大4倍,在空间技术中用于屏蔽材料。 • 多晶体与单晶体同一种物质多晶体的热导率总比单晶小。
—— 翻转过程(声子碰撞)
.
10
• 点缺陷的散射
散射强弱与点缺陷的大小和声子的波长相对大小有关。
点缺陷的大小是原子的大小:
在低温时,为长波,波长比点缺陷
大的多,估计 : 波长 D a/T
犹如光线照射微粒一样,从雷利公
式知: 散射的几率 1/4 T4,平
均自由程与T4成反比.
在高温时,声子的波长和点缺陷大 小相近似,点缺陷引起的热阻与温 q 度无关。平均自由程为一常数。
➢ 非稳定传热(物体内各处的温度随时间而变化 ) 一个与外界无热交换,本身存在温度梯度的物体,随着时间的 推移温度梯度趋于零的过程,即存在热端温度不断降低和冷端 温度不断升高,最终达到一致的平衡温度。该物体内单位面积 上温度随时间的变化率为:
(ρ为密度,CP为恒压热容)
.
新版苏教版科学-5热传导-五年级上册PPT课件
制作过程:1.用纸板做一个支架。 2. 用热熔胶把锡纸固 定在支架上。
3. 将玻璃管灌满水,并封好玻璃管 口,固定在支架上后, 调整锡纸凹陷的 位置,使反射的阳光汇聚在玻璃管上。
怎样才能使太阳灶的加热速度变快?
说说这些产品运用了哪种热的传递方式,它们是 如何传热的。
说说这些产品运用了哪种热的传递方式,它们是 如何传热的。
Hale Waihona Puke 判断对错√ 1.用电熨斗熨衣服利用的是热传导 √ 2.用冰袋冷敷时,人体的热量传递给冰袋
1.热在金属片上的传递方向是( C )。
A.一个方向 B.三个方向 C.各个方向
学科学 爱科学
Thanks!
后续课件预览
苏教版科学五年级上册
夏天,站在烈日下你有什么感觉?在哪些情况下还 会有类似的感觉?
锅铲和勺子的柄大多是用橡胶、塑料、木材和陶 瓷等材料做成的,这样有什么好处?
讨论交流:你会选择哪把锅铲,为什么?
冬天,用手摸金属制品比摸木制品感觉更凉亮,这 是为什么?
感温变色油墨 特点:温度上升到一定程度从红 色变成粉色;温度下降到一定程 度又从粉色变回红色。
比较各种材料的传热本领
把长度和粗细相同的木棒、铁棒、玻璃棒、塑料棒同 时放入一杯热水中,比较它们传热的快慢。
分析下图中热的传递方式。
热传导、热对流、热辐射有什么相同与不同之处?
利用太阳能
太阳能可以通过热辐射的方式想外界传递。虽然太阳 离我们非常远,但是我们仍能感受到太阳发出的热。我们 利用太阳能可以做做多事情。
作为一种清洁能源,太阳能正在不断地得到开发和利用。
判断对错
× 1.站在暖气片旁或用手触摸暖气片都会感受到热量,二者的
生活中有许多热传导的事例,你能说说它们的传热过程吗?
《热传导》ppt课件
热传导时,热总是从温度较高处传到温度较低处 电烙铁 吹头发 冷敷或热敷 量体温
烙饼 糖炒栗子
6 生活中的热传导
§生活中有许多热传导的事例,你能说说它们的传热过程吗?
电烙铁作画
电烙铁通电后温度升高, 把热传递给与其接触的木 板,接触点的木板受热后 颜色发生改变,利用这种 颜色变化完成作品。
总结
热传导
定义 方向
生活中的例子
热可以从物体的某一部分传递到另一部分,也可以通过接触,从一 个物体传递给另一个物体,这种传热方式叫作热传导。
6 生活中的热传导
§生活中有许多热传导的事例,你能说说它们的传热过程吗?
冷敷或热敷
冷敷是皮肤将热传递给布包里 的冰块,皮肤温度降低,从而 减慢血液循环;热敷是布包将 热传递给皮肤,皮肤温度升高, 从而加快血液循环。
6 生活中的热传导
§生活中有许多热传导的事例,你能说说它们的传热过程吗?
吹头发
电吹风通电后将吹出气体的 热传递给头发,头发温度升 高 ;另外电吹风吹出气体, 加速了空气流动。这两个因 素共同作用,使头发上的水 快速蒸发。
热传导时,热总是从温度较高处传到温度较低处。
6 生活中的热传导
§生活中有许多热传导的事例,你能说说它们的传热过程吗?
烙饼
火将热传递给锅面,饼 与锅面接触,锅面再将 吸收的热传递给饼, 饼 受热变熟了。
6 生活中的热传导
§生活中有许多热传导的事例,你能说说它们的传热过程吗?
量体温
人体将热传递给体温计 的感温探头,感温探头 变热,直到与人体温度 相同,热传导就会停止。 此时体温计上显示的温 度就是人体温度。
3 研究热在金属中的传(活动手册P4)
4 研究热的传递
玻璃杯里的热水温度 会怎样变 化 ? 水槽 中的冷水温度又会怎 样变化 ?
烙饼 糖炒栗子
6 生活中的热传导
§生活中有许多热传导的事例,你能说说它们的传热过程吗?
电烙铁作画
电烙铁通电后温度升高, 把热传递给与其接触的木 板,接触点的木板受热后 颜色发生改变,利用这种 颜色变化完成作品。
总结
热传导
定义 方向
生活中的例子
热可以从物体的某一部分传递到另一部分,也可以通过接触,从一 个物体传递给另一个物体,这种传热方式叫作热传导。
6 生活中的热传导
§生活中有许多热传导的事例,你能说说它们的传热过程吗?
冷敷或热敷
冷敷是皮肤将热传递给布包里 的冰块,皮肤温度降低,从而 减慢血液循环;热敷是布包将 热传递给皮肤,皮肤温度升高, 从而加快血液循环。
6 生活中的热传导
§生活中有许多热传导的事例,你能说说它们的传热过程吗?
吹头发
电吹风通电后将吹出气体的 热传递给头发,头发温度升 高 ;另外电吹风吹出气体, 加速了空气流动。这两个因 素共同作用,使头发上的水 快速蒸发。
热传导时,热总是从温度较高处传到温度较低处。
6 生活中的热传导
§生活中有许多热传导的事例,你能说说它们的传热过程吗?
烙饼
火将热传递给锅面,饼 与锅面接触,锅面再将 吸收的热传递给饼, 饼 受热变熟了。
6 生活中的热传导
§生活中有许多热传导的事例,你能说说它们的传热过程吗?
量体温
人体将热传递给体温计 的感温探头,感温探头 变热,直到与人体温度 相同,热传导就会停止。 此时体温计上显示的温 度就是人体温度。
3 研究热在金属中的传(活动手册P4)
4 研究热的传递
玻璃杯里的热水温度 会怎样变 化 ? 水槽 中的冷水温度又会怎 样变化 ?
《热传导》课件(32张PPT)
5 热传导
新知导入
有一首非常优美的小诗,读完后,你领悟到其中的道理了吗?
太阳把温暖传给了土壤, 土壤把温暖传给了种子; 太阳把温暖传给了小溪, 小溪把温暖传给了鱼儿; 太阳把温暖传给了空气, 空气把温暖传给了你我。 ……
道理:热会传递。
交流
一、热传导现象
卖火柴的小女孩在圣诞之夜又饥又 饿,微弱的火光不能抵御寒冷,最 后悲惨死去。
熨衣服时,加热 电熨斗的金属底 板,金属底板的 热量传递给与其 接触的衣服,使 衣服变热,变得 平整。
炒板栗时,沙子吸 收大量的热量,再 把热均匀地传给板 栗,板栗很快就被 炒熟了。
交流
像这样的事例 还有哪些?
动手
二、热传导实验
1.研究热在金属中的传递方向
实验材料:铁片、酒精灯、铁架台、火柴、凡士林、塑料片〔小勺〕
吹头发
电吹风产生的热传递给头发,头发温度升高 ; 另外电吹风吹出气体,加速空气流动。这两个 因素共同作用,使头发上的水快速蒸发。
交流
电烙铁作画
电烙铁通电后被加热,烙 铁把热传递给与其接触的 木板,接触点的木板受热 颜色发生改变,利用这种 颜色变化完成作品。
课堂练习
1.以下事例可以用热传导解释的是〔 C 〕 A.天冷多穿,天热少穿 B.冰棍箱用棉被蒙住 C.洗个热水澡
2.一个物体受热后,热的传递方向是〔 A 〕 A.向四周传递 B.沿直线从一端向另一端传递 C.无法确定,需根据具体情况而定
课堂练习
3.以下热传导过程不正确的选项是B 〔 〕 A.电熨斗金属底板→衣服 B.冰块→纱布→皮肤 C.水槽热水→玻璃杯→杯里的冷水
4.热传导的速度描述正确的一项为哪一A 项〔 〕
不同物体:一物体→另一物体
新知导入
有一首非常优美的小诗,读完后,你领悟到其中的道理了吗?
太阳把温暖传给了土壤, 土壤把温暖传给了种子; 太阳把温暖传给了小溪, 小溪把温暖传给了鱼儿; 太阳把温暖传给了空气, 空气把温暖传给了你我。 ……
道理:热会传递。
交流
一、热传导现象
卖火柴的小女孩在圣诞之夜又饥又 饿,微弱的火光不能抵御寒冷,最 后悲惨死去。
熨衣服时,加热 电熨斗的金属底 板,金属底板的 热量传递给与其 接触的衣服,使 衣服变热,变得 平整。
炒板栗时,沙子吸 收大量的热量,再 把热均匀地传给板 栗,板栗很快就被 炒熟了。
交流
像这样的事例 还有哪些?
动手
二、热传导实验
1.研究热在金属中的传递方向
实验材料:铁片、酒精灯、铁架台、火柴、凡士林、塑料片〔小勺〕
吹头发
电吹风产生的热传递给头发,头发温度升高 ; 另外电吹风吹出气体,加速空气流动。这两个 因素共同作用,使头发上的水快速蒸发。
交流
电烙铁作画
电烙铁通电后被加热,烙 铁把热传递给与其接触的 木板,接触点的木板受热 颜色发生改变,利用这种 颜色变化完成作品。
课堂练习
1.以下事例可以用热传导解释的是〔 C 〕 A.天冷多穿,天热少穿 B.冰棍箱用棉被蒙住 C.洗个热水澡
2.一个物体受热后,热的传递方向是〔 A 〕 A.向四周传递 B.沿直线从一端向另一端传递 C.无法确定,需根据具体情况而定
课堂练习
3.以下热传导过程不正确的选项是B 〔 〕 A.电熨斗金属底板→衣服 B.冰块→纱布→皮肤 C.水槽热水→玻璃杯→杯里的冷水
4.热传导的速度描述正确的一项为哪一A 项〔 〕
不同物体:一物体→另一物体
热传递ppt课件
02 热传导
热传导的定义
热传导:是指热量在物体内部通过分 子、原子等微观粒子的运动传递的过 程。
热传导主要发生在固体、液体和气体 中,因为这些物质都是由微观粒子构 成的,微观粒子之间的相互作用会导 致热能的传递。
热传导的本质是微观粒子动能的传递, 即微观粒子之间相互碰撞,将动能从 高能量的粒子传递给低能量的粒子。
建筑保温
通过使用保温材料,减少建筑物的 热量散失,提高建筑的保温性能。
电子散热器
通过导热材料将电子元件产生的热 量传递到散热器上,再通过散热器 将热量散发到空气中,保证电子元 件的正常工作温度。
03 对流换热
对流换热的定义
总结词
对流换热是指热量通过流体的流动传递过程。
详细描述
对流换热是热传递的一种形式,涉及流体的流动和温度变化。当流体与固体表 面接触时,由于温度差异,会发生热量传递,导致流体和固体之间的温度趋于 一致。
02
在火力发电站中,燃料燃烧产生的热量通过热传递传递给水,
使水变成高温高压蒸汽,推动涡轮机发电。
塑料加工
03
塑料加工过程中,高温加热使塑料软化或熔化,通过热传递实
现塑料的加工成型。
热传递的未来发展
01
高效节能技术
方向。如新型的隔热材料和高效换热器的研究和应用。
对流换热的分类
总结词
对流换热可以分为强制对流和自然对流两类。
详细描述
强制对流是指由于外部力(如泵、风扇等)驱动流体运动而产生的热量传递。自 然对流是指由于流体内部密度差异而自然产生流动,进而发生热量传递。
对流换热的应用实例
总结词
对流换热在日常生活和工业生产 中广泛应用。
2. 发动机冷却
青岛版(2017)五年级科学上册《第9课热传导》PPT课件
哪些因素会影响热传导的快慢?
(1)物体的材质; (2)物体的温差; (3)物体的大小。
右左
中心部位
会
能量
较高
较低
热传导
一、判断题
1.只要存在温度差就会发生热传导。(×) 2.不同物体之间不会发生热传导。(×)
3.两个相互接触的物体,温度高的物体会向温度低的物体传递热量。( √) 4.我们可以借助一些辅助材料来观察热传递过程。(√ ) 5.不同材料制成的物品,有的传热快,有的传热慢。( √ )
热传导实验二:
铝片
蜡油
热量在固体中的传递
热量在固体中的传递
热传导
(在固体中)
温度高
温度低
热是一种能量,可以沿着物体从温度高的部分传 到温度低的部分。这种传递热的方式叫作传导。
热之所以会传递,是因为有温差的存在, 当温差消失后,热传递也就停止了。
二、热传导的方向
如果这两个物体彼此分离,热还会传导吗?
A 5.热传导在传递热量过程中( )。
A.必须直接接触 B.可以不与物体接触 C.与物体接触不接触都行
A 6.在探究“热是怎样在固体中传递的”实验中,火柴的作用是(
)。
A.便于观察热的传递 B.加快热传递的速度 C. 点燃酒精灯
2
6
1
3
1
6
热可以从温度高的部分传到温度低的部分,
并且热传导具有方向性,在铜丝上双向传导。
热传导是热在固体中传递的一种重要方式,需要物体间直接接触。
三、热传导的应用
平底锅煎蛋
Байду номын сангаас
暖水袋取暖
电熨斗熨衣服
热是一种能量,给我们生活带来的很多方便,我们要正确使用这一能量。生活中要防止烫伤。
三年级科学热传导课件
热可以沿着物体,从 温度高的部分传向温度低 的部分。这种传递热的方 式叫做传导。
物体传导热的能力 一样吗?
各种物体都能够传热,但是不同
的物体传热的本领不同。 容易传热的物体叫做热的良导体。Biblioteka 不容易传热的物体叫做热的不良
导体。
下面这些物体,哪部分 是容易传热的物体?哪 部分是不容易传热的物 体?为什么这些物体要 使用不同的材料来制作?
1、自己设计一个不烫手的杯子
2、观察厨房用品,哪部 分是用容易传热的物体制 作的?哪部分是用不容易 传热的物体制作的?
物体传导热的能力 一样吗?
各种物体都能够传热,但是不同
的物体传热的本领不同。 容易传热的物体叫做热的良导体。Biblioteka 不容易传热的物体叫做热的不良
导体。
下面这些物体,哪部分 是容易传热的物体?哪 部分是不容易传热的物 体?为什么这些物体要 使用不同的材料来制作?
1、自己设计一个不烫手的杯子
2、观察厨房用品,哪部 分是用容易传热的物体制 作的?哪部分是用不容易 传热的物体制作的?
4.1-传热概述及热传导PPT课件
1.可表示为
Q
(t1
t2 ) b
t R
导热推动力 导热热阻
A
推动力: t (t1 t2 )
热阻: R b
A
2.分析平壁内的温度分布
b
t2
Qdx Adt
0
t1
上限由 x b时,t t2 改为 x x时,t t
定义
通过等温面的导热速率与温度梯度及传热面积成正比, 而热量传递的方向则与温度升高的方向相反。
dQ dA t n
dQ dA t
n
:导热系数,w/(m﹒oC)
Jean Baptiste Joseph Fourier
(1768 –1830)
由于导热方向为温度下降的方向,故需.在右端加一负号。
25
4.2.1 傅立叶定律(Fourier's Law)
4.2.1 傅立叶定律(Fourier's Law)
2.液体的导热系数 金属液体-导热系数λ较高
液体 非金属液体-导热系数λ较低
液态金属的导热系数比一般液体的高,其中熔融的纯钠具有较高的导热系 数。液体的导热系数基本上与压强无关。
a. 在非金属液体中,水的导热系数最大。
b. 金属液体: T↑,λ液↓
适用范围:一般气体介质之间,使用不多。
.
高温流体
低温流体 蓄热体 12
4.1.2 传热过程中冷、热流体的接触方式
➢ 间壁式换热
特点:冷热两种流体被一固体间壁所隔开,
在换热过程中,两种流体互不接触,热量
由热流体通过间壁传给冷流体。
热 流
优点:传热速度较快,适用范围广,热量
体
的综合利用和回收便利。
缺点:造价高,流动阻力大,动力消耗
传热之热传导PPT课件
方向:垂直于等温面,沿 温度增加的方向, 与热量传递的方向 相反
第4页/共18页
热传导
热传导的基本概念和定律
傅立叶定律 热传导的基本定律,表示单位时间内传导的热量与温
度梯度及垂直热流方向的截面积成正比
传热方向和温度梯度相反
导热速率 W
dQ dA t
x
导热面积
温度梯度
物质热导率
m2
W/m•K ➢ 物质的物理性质之一,λ越大,导热越快,导热性能越好
热传导
通过平壁的定态热传导
例 某炉膛由三种材料的平砖构成,内层为耐火砖,厚度为150 mm;中间层为绝热层砖,厚度
为130 mm;外层为普通砖,厚度为230 mm。已知炉内外壁表面温度分别为900 ℃和40 ℃,
求耐火砖与绝热砖之间的温度。(热导率w/(m•℃),:耐火砖1.15,绝热砖0.15,普通砖0.8)
解 示意图如图所示
Q1 Q
900 ℃
t1 t2
t1 t4
b1
b1 b2 b3
40 ℃
1A 1A 2 A 3 A
b1=150 mm
b3=230 mm
b2=130 mm
等号两侧消去A, 代入数据得
t2 812.70C
第10页/共18页
热传导
通过圆筒壁的定态热传导
L
dQ dA t
x
模型条件:1. 定态传热,即传热速率为常数,但热通量变化; 2. 圆筒壁长L,内外径为r1、r2; 3. 内外壁温度恒定,分别为t1、t2.
本章章节
第一节 概述(重点) 第二节 热传导(重点) 第三节 对流传热(重点) 第四节 传热过程计算(重点) 第五节 对流传热系数经验关联式 第六节 辐射传热 第七节 换热器
02-热传导-PPT
⑤ 一维稳态导热问题
稳态导热过程:物体中各点温度不随时间改变。
tw1
A tw1 tw2
:热流量,单位时间传递的热量 [W];
A:垂直于导热方向的截面积 ,即平壁表面积 [m2]; :导热系数(热导率)[W/( m·K)]。
q Φ tw1 tw2
A
q:热流密度,单位时间通过单位面积的热流量[W/m2]
热传导
热传导
热传导,简称导热 (heat conduction)
①定义
在物体内部或相互接触的物体表面之间,由于分子、原子及自由电子等微观 粒子的热运动而产生的热量传递现象。
②导热:可以在固体、静止的液体和气体中发生
③导热的特点
物体直接接触 (或物体内部 )
必须有温差 不发生宏观的相对位移
温度:物体微观粒子热运动强度的 宏观标志。
依靠分子、原子及自由电子等微观粒子热运动 (位移、振动) 或碰撞而传 递热量。
2
热传导 ④导热机理
气体:气体分子不规则运动时相互碰撞的结果 导电固体:自由电子运动 非导电固体:晶格结构振动 液体:两种观点,气体或非导电固体导热的机理
3
热传导
qx、qy、qz,q在三个坐标方向的分量
dA q
d
热传导
,热导率(导热系数) (Thermal conductivity)
表征材料导热能力的大小,是一种物性参数。 与材料种类和温度有关,一般由实验测定。
A tw1 tw2
金属 非金属固体 液体 气体
q
tw1
tw2
A
tw1
I U R
tw1
湘教版小学科学五上5.1热传导(课件)
物体怎样传热
实验材料
金属棒、凡 士林、火柴棒、 酒精灯等。
怎样用这些材料做热传递的实 验?而且能借助某些物体看到热传 递的路径和方向?
实验方案
用凡士林把火 柴棒粘(zhān)在 金属棒上,用酒精 灯在铁棒的一端加 热。
预测、记录
预测火柴掉 落的顺序,并将 预测顺序记录在 活动手册上。
实验验证
用酒精灯在 铁棒的一端(或 中间)加热。观 察火柴掉落的顺 序,将结果记录 在活动手册上。
实验结论
通过实验, 我们知道热是按 照一定方向传递 的。热从温度高 的部分向温度低 的部分传递。
继续探究
热在圆的金 属片上又会怎样 传递呢?说一说 你的猜想并画下 来。
实验方案
加热涂蜡的金 属圆片,观察热在 金属圆片中的传递 过程。
记录
将结果记录 在活动手册上。
交流
交流汇报所看 到的实验现象。
实验结论
每两分钟分别测 量一次两杯水的温度, 并记录在活动手册上。
交流
分析测量的 温度数据,你有 什么发现?
热从温度高的物 体传到温度低的 物体。
小结
热水杯中热 水的温度逐渐降 低,冷水杯中冷 水的温度逐渐升 高,直至两杯水 的温度相等。
总结
热从物体温度高的部 分传到温度低的部分,或 者从温度高的物体传到温 度低的物体,这种传热方 式称为热传导。
1.热传导
把金属勺 (sháo)子放入热水 中,过一会儿摸摸 勺柄端,有什么感 觉?
热在金属勺中是怎样传递的? 请将热传递的路径和方向画出来。
热 先从热水传给水 中的勺子,再沿着勺 子……
假设:水的热量先传递给浸 入热水中的金属部分,浸入 热水中的金属温度变高,然 后向勺柄端的低温部分传递, 于是勺柄端也热了。
青岛版(2017)五年级科学上册《第9课热传导》PPT课件
(在固体中)
温度高
温Hale Waihona Puke 低热是一种能量,可以沿着物体从温度高的部分传 到温度低的部分。这种传递热的方式叫作传导。
哪些因素会影响热传导的快慢?
物体的材质; 物体的温差; 物体的大小。
感谢聆听
9.热传导
第三单元 热的传递
热传导(在固体中) 热对流(在液体、气体中) 热辐射(不依靠任何物体)
往杯子中加入热 水,过一会勺柄
有什么变化?
热量在固体中是怎样传递的?
热传导实验一:
凡士林
铝片
热量在固体中是怎样传递的?
热传导实验二:
铝片
蜡油
热量在固体中的传递
热量在固体中的传递
热传导
温度高
温Hale Waihona Puke 低热是一种能量,可以沿着物体从温度高的部分传 到温度低的部分。这种传递热的方式叫作传导。
哪些因素会影响热传导的快慢?
物体的材质; 物体的温差; 物体的大小。
感谢聆听
9.热传导
第三单元 热的传递
热传导(在固体中) 热对流(在液体、气体中) 热辐射(不依靠任何物体)
往杯子中加入热 水,过一会勺柄
有什么变化?
热量在固体中是怎样传递的?
热传导实验一:
凡士林
铝片
热量在固体中是怎样传递的?
热传导实验二:
铝片
蜡油
热量在固体中的传递
热量在固体中的传递
热传导
热传导 课件
热传导
苏教版 五年级上
新知导入
热传递 太阳把温暖传给了土壤, 土壤把温暖传给了大树;
太阳把温暖传给了小溪, 小溪把温暖传给了鱼儿;
太阳把温暖传给了空气, 空气把温暖传给了我们。 ……
新知导入
1、蒸炒食物时,食物是如何变熟的? 2、炒板栗时,锅里为什么要放置细砂?
新知讲解 活动 一 初步感受热量的传递 1、他们是怎么让身体暖和起来的?
2、做与上面相反的实验,将盛有冷水的烧杯放入盛有热水的水槽里,记录你的发现。 活动手册
热水
冷水
实验发现:在相互接触的冷热不同的物体之间,热可以传递。热从水槽里的热水传 到烧杯上,再传到烧杯里的冷水,最后烧杯里的水也慢慢变热。也就是说,热会从 温度高的物体传到温度低的物体。
新知讲解 活动 三 研究热在温度不同的液体之间的传递
3、热传导的概念。 热可以从物体的某一部分传递到另一部分,也可以通过接触,从一个物体传递给
另一个物体,这种传热的方式叫作热传导。热传导是固体中热传递的主要方式。热 传导的方向是由高温物体传向低温物体,或由物体的高温部分传向低温部分。 点拨:关于热传导,应该把握下面三个特点:一是从高温向低温传递热量,这是热 传导的基本特点;二是两个物体之间发生热传导,必须是直接接触,比如手接触热 水杯、铁片接触酒精灯火焰,不接触的两个物体之间的热传递不是热传导;三是同 一物体不同区域发生热传导,也是遵循由高温向低温传递热量。
结论衣服和板栗是通过与热的物体直接接触获得热量的。
新知讲解 活动 一 初步感受热量的传递
3、类似的事例。 让我们的身体热起来,还可以通过运动(做操、打球等)、吃食物(吃热面条、喝
热水等)、使用电暖器、晒太阳、烤火、加穿衣服等方式 。
科学零距离
苏教版 五年级上
新知导入
热传递 太阳把温暖传给了土壤, 土壤把温暖传给了大树;
太阳把温暖传给了小溪, 小溪把温暖传给了鱼儿;
太阳把温暖传给了空气, 空气把温暖传给了我们。 ……
新知导入
1、蒸炒食物时,食物是如何变熟的? 2、炒板栗时,锅里为什么要放置细砂?
新知讲解 活动 一 初步感受热量的传递 1、他们是怎么让身体暖和起来的?
2、做与上面相反的实验,将盛有冷水的烧杯放入盛有热水的水槽里,记录你的发现。 活动手册
热水
冷水
实验发现:在相互接触的冷热不同的物体之间,热可以传递。热从水槽里的热水传 到烧杯上,再传到烧杯里的冷水,最后烧杯里的水也慢慢变热。也就是说,热会从 温度高的物体传到温度低的物体。
新知讲解 活动 三 研究热在温度不同的液体之间的传递
3、热传导的概念。 热可以从物体的某一部分传递到另一部分,也可以通过接触,从一个物体传递给
另一个物体,这种传热的方式叫作热传导。热传导是固体中热传递的主要方式。热 传导的方向是由高温物体传向低温物体,或由物体的高温部分传向低温部分。 点拨:关于热传导,应该把握下面三个特点:一是从高温向低温传递热量,这是热 传导的基本特点;二是两个物体之间发生热传导,必须是直接接触,比如手接触热 水杯、铁片接触酒精灯火焰,不接触的两个物体之间的热传递不是热传导;三是同 一物体不同区域发生热传导,也是遵循由高温向低温传递热量。
结论衣服和板栗是通过与热的物体直接接触获得热量的。
新知讲解 活动 一 初步感受热量的传递
3、类似的事例。 让我们的身体热起来,还可以通过运动(做操、打球等)、吃食物(吃热面条、喝
热水等)、使用电暖器、晒太阳、烤火、加穿衣服等方式 。
科学零距离
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
电磁波覆盖了一个较宽的频谱。其中具有较强热效应的 在可见光与部分近红外光的区域,这部分辐射线称为热射线。
热射线的传递过程——热辐射。 热辐射在固体中的传播过程和光在介质中的传播过程类 似,有光的散射、衍射、吸收、反射和折射。 光子在介质中的传播过程——光子的导热过程。
13
固体中的辐射传热过程的定性解释:
辐射源
热稳定状态
T1
T2
吸收
能量转移
辐射能的传递能力:
r
16 3
n3T
3lr
: 波尔兹曼常数(5.67×10-8W/(m2·K4);
n :折射率; lr: 光子的平均自由程。
辐射
14
• 对于辐射线是透明的介质,热阻小, lr较大,如:单晶、 玻璃,在773---1273K辐射传热已很明显; • 对于辐射线是不透明的介质,热阻大, lr很小,大多数陶 瓷,一些耐火材料在1773K高温下辐射明显; • 对于完全不透明的介质, lr=0,辐射传热可以忽略。
金属:一般都有较大的热导率。在金属中由于有大量的自由 电子,而且电子的质量很轻,所以能迅速地实现热量的传递。 虽然晶格振动对金属导热也有贡献,但是次要的
非金属晶体:一般离子晶体的晶格中,自由电子很少,因此, 晶格振动是热传导的主要机制
5
晶格振动热传导的简单描述
假设晶格中一质点处于较高的温度下,它的热振动较强烈,平 均振幅也较大。而其邻近质点所处的温度较低,热振动较弱。
9
影响热传导性质的声子散射主要有四种机构:
• 声子的碰撞过程
形成新声子的动量方向 和原来两个声子的方向相一 致,此时无多大的热阻。
声子碰撞的几率 exp(-D/2T—) — 正规过程
温度越高,声子间的碰撞频率越高, 则声子的平均自由程越短。
q2
q1 q3
q1 + q2 Kn
q1 ,q2相当大时,碰撞后, 发生方向反转,从而破坏了热 流方向产生较大的热阻。
15
三、热导率的一般规律
魏得曼-弗兰兹定律
在室温下许多金属的热导率与电导率之比λ/σ几乎相同, 而不随金属不同而改变。
LT
L 2(kB)22 .4 5 1 0 8 W g g K 2 T 3e
洛伦兹数——比值λ/σ与温度T成正比
—— 翻转过程(声子碰撞)
10
• 点缺陷的散射
散射强弱与点缺陷的大小和声子的波长相对大小有关。
点缺陷的大小是原子的大小:
在低温时,为长波,波长比点缺陷
大的多,估计 : 波长 D a/T
犹如光线照射微粒一样,从雷利公
式知: 散射的几率 1/4 T4,平
均自由程与T4成反比.
在高温时,声子的波长和点缺陷大 小相近似,点缺陷引起的热阻与温 q 度无关。平均自由程为一常数。
声子的热传导
T小 具有: 较少的振动模式 较小的振动振幅 较少的声子被激发 较少的声子数 平衡时: 同样多的振动模式振 同样多的振动振幅 同样多的声子被激发 同样多的声子数 2
一、热传导的基本概念和定律
热传导:当固体材料一端的温度比另一端高时,热量会从热端 自动地传向冷端的现象。
➢ 稳定传热 假如各向同性固体材料x轴方向的截 面积为ΔS,材料沿x轴方向的温度变 化率为dT/dx,在Δt时间内沿x轴正方向传过ΔS截面上的热量 为ΔQ,则有如下的关系式:
(傅利叶导热定律)
负号表示热量向低温处传递,常数λ称为热导率(或导热系数)
热导率:材料传输热量的能力的表征参数。指单位温度梯度下,
单位时间内通过单位垂直面积的热量,所以其单位为W/(m•K)
或J/(m•s•K)
3
傅利叶导热定律适用条件:稳定传热的条件,即传热过程中, 材料在x方向上各处的T是恒定的,与时间无关,ΔQ/Δt是常数。
➢ 非稳定传热(物体内各处的温度随时间而变化 ) 一个与外界无热交换,本身存在温度梯度的物体,随着时间的 推移温度梯度趋于零的过程,即存在热端温度不断降低和冷端 温度不断升高,最终达到一致的平衡温度。该物体内单位面积 上温度随时间的变化率为:
(ρ为密度,CP为恒压热容)
4
二、热传导的物理机制
气体:传热是通过分子碰撞来实现的 固体材料:不能象气体那样依靠质点间的直接碰撞来传递热能。 固体中的导热主要是由晶格振动的格波(声子-声频支或光子光频支 )和自由电子的运动来实现的
6
1、电子导热 纯金属:导热主要靠自由电子 合金:既要考虑自由电子,又要考虑声子(晶格振动)导热的 贡献 金属中大量的自由电子可视为自由电子气。合理的近似:用理 想气体热导率公式来描述自由电子热导率 理想气体热导率表达式为:
把自由电子气的有关数据代入上式,则金属中自由电子的λ可 近似求得设单位体积自由电子数n,则单位体积电子热容为:
T
11
• 晶界散射 声子的平均自由程随温度降低而增长,增大到 晶粒
大小时为止,即为一常数。 晶界散射和晶粒的直径d成反比,平均自由程与d成
正比。
• 位错的散射 在位错附近有应力场存在,引起声子的散射,其散射
与T2成正比。平均自由程与T2成反比。
12
2、光子热导 固体中的分子、原子和电子 振动、转动 电磁波(光子)
材料的热学性能
第四节 材料的热传导
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、概述
dT/dx(温度梯度)
作 用 于
光子
电子 声子
晶体
产 生
Q = - λ dT/dx(能流密度)J/s.cm2
单位时间内,通过单位面积的热能.
λ ------晶体的热导系数J/s.cm oC
T大 具有: 较多的振动模式 较大的振动振幅 较多的声子被激发 较多的声子数
7
8
2、声子热导
从晶格格波的声子理论可知,热传导过程 ------声子从高浓度区域到低浓度区域的扩散过程。
热阻:声子扩散过程中的各种散射。
根据气体热传导的经典分子动力学,热传导系数 λ :
1 c l 3
cV:单位体积气体分子的比热------单位体积中声子的比热; v :气体分子的运动速度------声子的运动速度; l:气体分子的平均自由程------声子的平均自由程。
质点间存在相互作用力,振动较弱的质点在振动较强质点的影 响下,振动加剧,热运动能量增加。这样,热量就能转移和传 递,使整个晶体中热量从温度较高处传向温度较低处,产生热 传导现象。
假如系统对周围是热绝缘的,振动较强的质点受到邻近振动较 弱质点的牵制,振动减弱下来,使整个晶体最终趋于一平衡态 (非稳定导热的情况)
热射线的传递过程——热辐射。 热辐射在固体中的传播过程和光在介质中的传播过程类 似,有光的散射、衍射、吸收、反射和折射。 光子在介质中的传播过程——光子的导热过程。
13
固体中的辐射传热过程的定性解释:
辐射源
热稳定状态
T1
T2
吸收
能量转移
辐射能的传递能力:
r
16 3
n3T
3lr
: 波尔兹曼常数(5.67×10-8W/(m2·K4);
n :折射率; lr: 光子的平均自由程。
辐射
14
• 对于辐射线是透明的介质,热阻小, lr较大,如:单晶、 玻璃,在773---1273K辐射传热已很明显; • 对于辐射线是不透明的介质,热阻大, lr很小,大多数陶 瓷,一些耐火材料在1773K高温下辐射明显; • 对于完全不透明的介质, lr=0,辐射传热可以忽略。
金属:一般都有较大的热导率。在金属中由于有大量的自由 电子,而且电子的质量很轻,所以能迅速地实现热量的传递。 虽然晶格振动对金属导热也有贡献,但是次要的
非金属晶体:一般离子晶体的晶格中,自由电子很少,因此, 晶格振动是热传导的主要机制
5
晶格振动热传导的简单描述
假设晶格中一质点处于较高的温度下,它的热振动较强烈,平 均振幅也较大。而其邻近质点所处的温度较低,热振动较弱。
9
影响热传导性质的声子散射主要有四种机构:
• 声子的碰撞过程
形成新声子的动量方向 和原来两个声子的方向相一 致,此时无多大的热阻。
声子碰撞的几率 exp(-D/2T—) — 正规过程
温度越高,声子间的碰撞频率越高, 则声子的平均自由程越短。
q2
q1 q3
q1 + q2 Kn
q1 ,q2相当大时,碰撞后, 发生方向反转,从而破坏了热 流方向产生较大的热阻。
15
三、热导率的一般规律
魏得曼-弗兰兹定律
在室温下许多金属的热导率与电导率之比λ/σ几乎相同, 而不随金属不同而改变。
LT
L 2(kB)22 .4 5 1 0 8 W g g K 2 T 3e
洛伦兹数——比值λ/σ与温度T成正比
—— 翻转过程(声子碰撞)
10
• 点缺陷的散射
散射强弱与点缺陷的大小和声子的波长相对大小有关。
点缺陷的大小是原子的大小:
在低温时,为长波,波长比点缺陷
大的多,估计 : 波长 D a/T
犹如光线照射微粒一样,从雷利公
式知: 散射的几率 1/4 T4,平
均自由程与T4成反比.
在高温时,声子的波长和点缺陷大 小相近似,点缺陷引起的热阻与温 q 度无关。平均自由程为一常数。
声子的热传导
T小 具有: 较少的振动模式 较小的振动振幅 较少的声子被激发 较少的声子数 平衡时: 同样多的振动模式振 同样多的振动振幅 同样多的声子被激发 同样多的声子数 2
一、热传导的基本概念和定律
热传导:当固体材料一端的温度比另一端高时,热量会从热端 自动地传向冷端的现象。
➢ 稳定传热 假如各向同性固体材料x轴方向的截 面积为ΔS,材料沿x轴方向的温度变 化率为dT/dx,在Δt时间内沿x轴正方向传过ΔS截面上的热量 为ΔQ,则有如下的关系式:
(傅利叶导热定律)
负号表示热量向低温处传递,常数λ称为热导率(或导热系数)
热导率:材料传输热量的能力的表征参数。指单位温度梯度下,
单位时间内通过单位垂直面积的热量,所以其单位为W/(m•K)
或J/(m•s•K)
3
傅利叶导热定律适用条件:稳定传热的条件,即传热过程中, 材料在x方向上各处的T是恒定的,与时间无关,ΔQ/Δt是常数。
➢ 非稳定传热(物体内各处的温度随时间而变化 ) 一个与外界无热交换,本身存在温度梯度的物体,随着时间的 推移温度梯度趋于零的过程,即存在热端温度不断降低和冷端 温度不断升高,最终达到一致的平衡温度。该物体内单位面积 上温度随时间的变化率为:
(ρ为密度,CP为恒压热容)
4
二、热传导的物理机制
气体:传热是通过分子碰撞来实现的 固体材料:不能象气体那样依靠质点间的直接碰撞来传递热能。 固体中的导热主要是由晶格振动的格波(声子-声频支或光子光频支 )和自由电子的运动来实现的
6
1、电子导热 纯金属:导热主要靠自由电子 合金:既要考虑自由电子,又要考虑声子(晶格振动)导热的 贡献 金属中大量的自由电子可视为自由电子气。合理的近似:用理 想气体热导率公式来描述自由电子热导率 理想气体热导率表达式为:
把自由电子气的有关数据代入上式,则金属中自由电子的λ可 近似求得设单位体积自由电子数n,则单位体积电子热容为:
T
11
• 晶界散射 声子的平均自由程随温度降低而增长,增大到 晶粒
大小时为止,即为一常数。 晶界散射和晶粒的直径d成反比,平均自由程与d成
正比。
• 位错的散射 在位错附近有应力场存在,引起声子的散射,其散射
与T2成正比。平均自由程与T2成反比。
12
2、光子热导 固体中的分子、原子和电子 振动、转动 电磁波(光子)
材料的热学性能
第四节 材料的热传导
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、概述
dT/dx(温度梯度)
作 用 于
光子
电子 声子
晶体
产 生
Q = - λ dT/dx(能流密度)J/s.cm2
单位时间内,通过单位面积的热能.
λ ------晶体的热导系数J/s.cm oC
T大 具有: 较多的振动模式 较大的振动振幅 较多的声子被激发 较多的声子数
7
8
2、声子热导
从晶格格波的声子理论可知,热传导过程 ------声子从高浓度区域到低浓度区域的扩散过程。
热阻:声子扩散过程中的各种散射。
根据气体热传导的经典分子动力学,热传导系数 λ :
1 c l 3
cV:单位体积气体分子的比热------单位体积中声子的比热; v :气体分子的运动速度------声子的运动速度; l:气体分子的平均自由程------声子的平均自由程。
质点间存在相互作用力,振动较弱的质点在振动较强质点的影 响下,振动加剧,热运动能量增加。这样,热量就能转移和传 递,使整个晶体中热量从温度较高处传向温度较低处,产生热 传导现象。
假如系统对周围是热绝缘的,振动较强的质点受到邻近振动较 弱质点的牵制,振动减弱下来,使整个晶体最终趋于一平衡态 (非稳定导热的情况)