中南大学机械基础实验报告(机类)
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机械基础实验报告
（机械类）
中南大学机械基础实验教学中心
2011年8月
目录
训练一机构运动简图测绘 (1)
实验二动平衡实验 (3)
实验三速度波动调节实验 (4)
实验四机构创意组合实验 (5)
实验五平面机构创新设计及运动测试分析实验 (6)
实验六螺栓联接静动态实验 (7)
实验七螺旋传动效率实验 (8)
实验八带传动实验 (9)
实验九液体动压轴承实验 (10)
实验十机械传动性能综合测试实验 (12)
实验十一滚动轴承综合性能测试分析实验 (13)
实验十二机械传动设计及多轴搭接实验 (14)
实验十三减速器拆装实验 (15)
训练一机构运动简图测绘
专业班级第组姓名成绩一．实验目的：
二、设备名称：
三．机构运动简图的测绘与自由度的计算
四．思考题：
１．一个正确的“机构运动简图”应能说明哪些内容？绘制机构运动简图的基本步骤是什么？
２．机构自由度与原动件的数目各为多少？当机构自由度=原动件的数目，机构的运动是否确定？
五．收获与建议
实验二动平衡实验
专业班级第组姓名成绩一、实验目的：
二、设备名称：
三、实验数据
实验转速：
四．思考题：
转子动平衡为什么要在左右两个平面上进行平衡？
实验三速度波动调节实验
专业班级第组姓名成绩一、实验目的：
二、设备名称：
三、实验数据
1、当转速不变时，采用不同的飞轮，数据记录：
结论：当转速不变时，飞轮转动惯量越大，则机构的速度波动越二、当飞轮不变时，转速变化，数据记录：
结论：当飞轮不变时，转速越大，则机构的速度波动越
实验四机构创意组合实验
专业班级第组姓名成绩
一、机构运动简图（要求符号规范标注参数）
二、机构的设计方案图（复印件）
三、机构有____________个活动构件。有______个低副，其中转动副_______个，移动副__________个，有____________复合铰链，在_________处。有________处。
有__________个虚约束，在__________处。
四、机构自由度数目为F=3n－2PL－PH＝3X－2X－0＝
五、机构有_________个原动件
在___________处用__________驱动，在__________处用___________驱动。
六、针对原设计要求，按照实验结果简述机构的有关杆件是否运动到位、曲柄是
否存在、是否实现急回特性、最小传动角数值、是否有“卡住”现象。（原无要求的项目可以不作涉及）
七、指出在机构中自己有所创新之处。
八、指出机构的设计存在的不足之处，简述进一步改进的设想。
实验五平面机构创新设计及运动测试分析实验专业班级第组姓名成绩
一、机构的设计方案图（要求符号规范标注参数）
二、实验台的测试的各参数曲线
理论曲线
实际曲线
三、分析测试结果
四、指出在实验中自己有所创新之处。
五、指出机构的设计存在的不足之处，简述进一步改进的设想。
实验六螺栓联接静动态实验专业班级第组姓名成绩一、实验目的：
二、设备名称：
三、实验数据
1、数据记录及处理：
2、画螺栓拉力变形图：
F
四．思考题：
1．比较空心螺杆与增加螺杆刚度后的动态测试结果；
2．比较在八角环上增加和去掉锥塞后的动态测试结果；
由此而得出：提高螺栓联接强度的措施是什么？为什么
实验七螺旋传动效率实验
专业班级第组姓名成绩
一、实验目的：
二、设备名称：
三、实验数据
对不同导程的梯形螺纹（线数1~5），记录实测效率η，并绘制效率曲线。（螺纹中径d=29mm）
η
o
λ四．思考题：
1、比较矩形螺纹、梯形螺纹（导程一致）效率的大小，谁大？谁小？为什么？
2、选择一个螺杆，比较实测效率和理论效率，谁大？谁小？为什么？
实验八带传动实验
专业班级第组姓名成绩
一、实验目的：
二、设备名称：
三、数据处理
绘制滑动曲线（M2—ε）与效率曲线（M2—η）
ε（%）η（%）
M2四．思考题：
1．带传动的弹性滑动与打滑有何区别？
2．带传动打滑后，滑差率与效率有什么变化？
实验九液体动压轴承实验
专业班级第组姓名成绩
一实验目的
二实验台的主要参数
轴颈直径: 轴承宽度: 轴颈材料: 轴瓦材料: 润滑油的粘度: 测力杆力臂的距离L=
三计算公式：
摩擦系数f=
单位压力p=
轴承内油膜的承载量G=
四实验结果与分析
（1）实验记录与数据处理
表2非液体摩擦与液体摩擦状态下的转速n与百分表记录
启动时的摩擦力矩平均值Ti平均=
启动时的摩擦系数平均值f=
五、绘制油压分布曲线，求油膜承载能力
六、绘制轴承摩擦特性曲线
七、实验结果分析
1形成动压油膜的条件是：
2液体动压油膜形成的过程和现象是：
液体动压轴承的承载能力与_____________________________等因素有关