200504061278人机猜数游戏
人机猜数程序总结与反思
人机猜数程序总结与反思人机猜数程序总结与反思一、引言人机猜数程序是一种基于计算机算法的游戏，通过计算机生成的随机数和玩家的猜测来判断玩家是否猜中了正确的数字。
这种程序不仅可以提供娱乐性质的游戏体验，还可以用于教学和学术研究。
本文将对人机猜数程序进行全面的总结与反思。
二、程序设计与实现1. 随机数生成在人机猜数程序中，随机数生成是一个关键步骤。
计算机需要能够生成一个范围内的随机整数，并将其作为待猜测数字。
常用的方法是使用随机数发生器函数，如rand()函数，来生成一个在指定范围内的随机整数。
2. 玩家输入与判断玩家需要通过输入自己的猜测数字来参与游戏。
在程序中，需要设计一个交互界面来接收玩家输入，并进行判断是否猜中了正确数字。
通常会使用循环结构来实现多次输入和判断，直到玩家猜中为止。
3. 提示信息显示为了增加游戏体验和引导玩家，人机猜数程序通常会提供一些提示信息。
告诉玩家猜测数字是否偏大或偏小，或者提供一个范围来提示玩家的猜测方向。
这些提示信息可以通过条件语句来实现，并在每次判断后显示给玩家。
4. 结果输出与统计当玩家猜中了正确数字或达到了游戏规定的最大次数时，程序需要输出结果并进行统计。
结果可以告诉玩家是否猜中了正确数字，并显示猜测的次数。
统计功能可以记录每个玩家的游戏成绩，并提供排行榜等功能。
三、程序优化与改进1. 难度调整为了增加游戏的趣味性和挑战性，可以根据玩家的水平调整难度。
可以增加难度级别来扩大随机数范围，或者限制猜测次数来增加挑战。
2. 界面美化人机猜数程序的界面设计对于用户体验至关重要。
可以通过改变颜色、字体、背景等方式来美化界面，使其更加吸引人。
3. 多语言支持为了满足不同地区和用户群体的需求，可以考虑添加多语言支持功能。
通过设置多个语言选项，并根据用户选择显示相应的界面和提示信息，提高程序的可用性。
4. 引入机器学习算法人机猜数程序可以进一步改进，引入机器学习算法来提高计算机的猜测能力。
猜数字小游戏
猜数字小游戏
猜数字小游戏是一款简单而有趣的游戏，可以在家庭聚会、朋友聚会或者课堂上进行。
游戏的目标是让玩家通过猜测来猜出一个随机生成的数字，从而测试他们的推理能力和运气。
规则和玩法如下：
1. 选择一个玩家作为“出题者”，这个玩家会在心中或者纸上写下一个数字，范围可以根据参与者的年龄和能力来确定，一般可以选择1到100之间的数字。
2. 其他玩家轮流猜测这个数字是多少，每次猜测后，“出题者”会告诉他们猜测的数字是太大了、太小了还是正确，直到有人猜中这个数字为止。
3. 玩家可以根据之前的猜测结果来推断出更接近正确答案的数字，从而提高猜中的几率。
4. 猜中数字的玩家可以成为下一轮的“出题者”，继续游戏。
术语和技巧：
1. 推理能力：玩家可以通过之前的猜测结果来推断出更接近正确答案的数字，从而提高猜中的几率。
2. 运气：有时候猜数字也需要一些运气，有时候第一次猜就能猜中。
3. 策略：玩家可以尝试不同的猜测策略，比如从中间开始猜，然后根据提示逐渐缩小范围，或者根据之前的猜测结果来调整下一次的猜测。
通过这些规则和技巧，猜数字小游戏可以让玩家在轻松愉快的氛围中锻炼推理能力和运气，是一款非常受欢迎的休闲游戏。
猜数字小游戏
猜数字小游戏猜数字小游戏是一款简单而有趣的游戏，它的目标是猜出隐藏的数字，以达到游戏的胜利条件。
游戏规则：1. 系统会随机生成一个目标数字，该数字通常在1到100之间。
2. 玩家需要通过猜测数字来逐步逼近目标数字。
3. 每次猜测后，系统会给出一些线索，帮助玩家判断猜测的数字相对于目标数字的位置关系。
4. 玩家可以根据系统给出的线索来调整下一次猜测的数字，以更接近目标数字。
5. 游戏会记录玩家猜测的次数，玩家可以尽量用最少的次数猜出目标数字，以达到更高的成绩。
玩法：1. 游戏开始后，系统会生成一个目标数字，并提示玩家开始猜测。
2. 玩家可以通过输入一个数字来进行猜测。
系统会判断玩家猜测的数字与目标数字的关系，并给出相应的线索。
- 如果猜测的数字与目标数字相等，系统会提示玩家猜对了，并显示玩家猜测的次数。
- 如果猜测的数字比目标数字大，系统会提示玩家猜测的数字过大。
- 如果猜测的数字比目标数字小，系统会提示玩家猜测的数字过小。
3. 根据系统给出的线索，玩家可以调整下一次猜测的数字，以更接近目标数字。
4. 玩家可以根据自己的判断和推理，以及系统给出的线索，逐步缩小猜测范围，直到猜出目标数字为止。
5. 游戏结束后，系统会展示玩家的成绩，包括猜测的次数和用时等。
术语和技巧：1. 猜测范围：玩家可以根据系统给出的线索来缩小猜测范围，从而更快地猜出目标数字。
2. 二分法：当猜测范围较大时，可以使用二分法来逐步缩小范围。
即每次猜测中间值，然后根据线索判断目标数字在中间值的左边还是右边，然后再次缩小范围。
3. 记录和分析线索：玩家可以记录每次猜测后系统给出的线索，以便分析和推理目标数字的位置关系，从而更准确地猜测下一个数字。
4. 心理战略：有时候，玩家可以通过故意猜测一些数字来观察系统的反应，从而获得更多关于目标数字的线索，提高猜测的准确性。
通过以上的玩法、规则和技巧，玩家可以在猜数字小游戏中享受到挑战和乐趣。
不同的玩家可以尝试不同的策略和方法，发挥自己的创造力和想象力，以达到更好的成绩。
猜数字小游戏
猜数字小游戏
猜数字小游戏是一种简单而有趣的游戏，目标是猜出由计算机随机生成的一个
数字。
以下是游戏的规则和玩法：
规则：
1. 游戏开始时，计算机会随机生成一个数字。
2. 玩家需要猜出这个数字。
3. 玩家每次猜测后，计算机会告诉他们猜测的数字与正确数字的大小关系（大于、小于或等于）。
4. 玩家需要在有限的次数内猜出正确数字。
5. 如果玩家在规定次数内猜出了正确数字，他们获胜；否则，他们输了。
玩法：
1. 玩家需要在开始游戏时确定猜测的数字范围，例如1到100之间的数字。
2. 玩家可以通过猜测数字来逐渐缩小范围，直到猜出正确数字。
3. 玩家可以根据计算机的提示来判断下一次猜测的数字，例如如果计算机提示
猜测的数字比正确数字小，那么玩家可以在下一次猜测时选择一个更大的数字。
4. 玩家可以使用一些技巧来提高猜测的准确性，例如使用二分法来缩小猜测范围，或者记住之前猜测的数字以避免重复猜测。
术语和技巧：
1. 猜测范围：玩家在开始游戏时确定的数字范围。
2. 二分法：一种通过将猜测范围分成两半来逐渐缩小范围的技巧。
3. 记忆：一种通过记住之前猜测的数字来避免重复猜测的技巧。
总之，猜数字小游戏是一种简单而有趣的游戏，可以通过不同的技巧和策略来
提高猜测的准确性和挑战性。
玩家需要根据计算机的提示来逐渐缩小猜测范围，直到猜出正确数字。
祝你好运！。
猜数字小游戏
猜数字小游戏猜数字是一款简单而又有趣的游戏，它的目标是猜测出由计算机随机生成的一个数字。
以下是游戏的规则和玩法：1. 游戏开始时，计算机会随机生成一个秘密数字。
这个数字通常是1到100之间的整数，但也可以根据玩家的选择进行调整。
2. 玩家需要通过提出猜测来猜测这个秘密数字。
每次猜测后，计算机会给出一些线索，以帮助玩家找到正确的答案。
3. 玩家可以通过在每次猜测时向计算机提问来获取线索。
常见的问题包括：“我的猜测数字是大于还是小于秘密数字？”或者“我的猜测数字和秘密数字是否相等？”根据计算机给出的回答，玩家可以进一步缩小答案的范围。
4. 玩家可以根据计算机给出的线索来调整自己的猜测策略。
例如，如果计算机告诉你你的猜测数字比秘密数字大，那么你可以尝试一个较小的数字。
5. 游戏继续进行，直到玩家猜到了正确的数字。
玩家的目标是尽可能快地猜到正确的答案。
6. 为了增加游戏的挑战性，玩家可以设定一个时间限制，以在规定时间内猜到正确的答案。
如果时间到了而玩家还没有猜到正确的数字，游戏结束。
以下是一些技巧和术语，可以帮助玩家更好地玩这个游戏：1. 使用二分法：当你得到一个线索时，你可以根据线索的信息将答案范围缩小一半。
例如，如果你的猜测数字比秘密数字大，那么你可以将答案范围缩小到当前范围的一半。
2. 利用线索：计算机给出的线索是非常有价值的，它可以帮助你逐步接近正确答案。
确保仔细阅读和理解线索，以便更好地猜测。
3. 猜测策略：根据线索的信息，你可以调整自己的猜测策略。
如果你得到的线索表明你的猜测数字比秘密数字大，那么你可以尝试一个较小的数字。
反之亦然。
4. 记录猜测：在游戏过程中，记下你的猜测和计算机给出的线索。
这样可以帮助你分析和调整你的猜测策略。
5. 多次尝试：不要气馁，如果你没有在第一次猜测中猜到正确的数字。
继续尝试，利用每次猜测的线索来逐步缩小答案范围。
通过以上的规则、玩法和技巧，你可以开始享受猜数字小游戏的乐趣。
猜数字小游戏
猜数字小游戏猜数字是一种经典的猜谜游戏，目标是通过猜测正确的数字来达到积分或击败对手。
以下是游戏的规则和玩法：1. 参与者：游戏可以由两个或更多人参与，其中一个人作为“出题者”，其他人作为“猜测者”。
2. 准备：出题者选择一个秘密数字，并将其保密。
这个数字可以是任何整数，通常在特定范围内，如1到100之间。
3. 猜测：每个猜测者依次猜测一个数字，并告诉出题者。
出题者会根据猜测者的数字给出一些提示，如“太大了”、“太小了”或“正确”。
4. 提示：出题者的提示是根据猜测的数字与秘密数字的大小关系来给出的。
如果猜测的数字比秘密数字大，出题者会说“太大了”，如果猜测的数字比秘密数字小，出题者会说“太小了”，如果猜测的数字与秘密数字相等，出题者会说“正确”。
5. 猜测次数限制：可以根据游戏的设定，设置猜测次数的限制，如每个猜测者只能猜测3次。
如果在限定次数内没有猜中，猜测者将失去该轮游戏。
6. 得分和胜利条件：游戏可以设定得分系统，每个猜测者根据猜测次数来计算得分，猜测次数越少得分越高。
游戏可以设定胜利条件，如第一个猜中秘密数字的猜测者获胜，或者在所有猜测者都猜完后得分最高的猜测者获胜。
7. 挑战和技巧：猜数字游戏可以通过增加难度和策略来增加挑战和乐趣。
例如，可以增加数字范围的大小，增加猜测次数的限制，或者允许出题者给出更具挑战性的提示。
猜测者可以使用一些技巧，如根据之前的猜测结果来调整下一次的猜测，或者利用数学思维来缩小可能的数字范围。
通过以上的规则和玩法，猜数字游戏可以成为一种有趣的挑战，让参与者在猜测和推理中享受乐趣，并通过不同的策略和技巧来提高猜测的准确性。
猜数字小游戏
猜数字小游戏
猜数字是一款简单而又有趣的游戏，它的目标是让玩家猜出一个由计算机生成的随机数字。
以下是游戏的规则、玩法和一些技巧：
规则：
1. 游戏开始时，计算机会生成一个秘密数字，该数字通常在1到100之间，并且玩家不知道该数字是多少。
2. 玩家需要通过猜测数字来逐步接近秘密数字。
3. 计算机会根据玩家的猜测给出一些提示，如“太大了”、“太小了”或“猜对了”。
玩法：
1. 玩家猜一个数字，并将其告诉计算机。
计算机会根据玩家的猜测给出相应的提示。
2. 根据计算机的提示，玩家可以调整自己的猜测，以更接近秘密数字。
3. 玩家可以根据计算机的提示，逐步缩小猜测的范围，直到猜对秘密数字。
技巧：
1. 从中间开始猜测：由于秘密数字通常在1到100之间，从中间开始猜测（如50）可以更快地缩小猜测范围。
2. 根据提示调整猜测：如果计算机提示猜测的数字太大了，那么下一次猜测可以选择较小的数字，反之亦然。
3. 利用二分法：通过每次猜测中间值来逐步缩小猜测范围，可以更快地找到秘密数字。
4. 记录猜测历史：记录每次猜测的数字和计算机的提示，可以帮助玩家分析并找出规律，更快猜出秘密数字。
通过这些规则、玩法和技巧，玩家可以享受猜数字游戏的乐趣，并尝试不同的策略和方法来挑战自己。
游戏的难度可以根据玩家的水平进行调整，例如增加数字范围或限制猜测次数，以使游戏更具挑战性。
祝您玩得愉快！。
《猜数游戏》教学教案
《猜数游戏》教学优秀教案一、教学目标1. 让学生理解猜数游戏的规则，并能积极参与游戏。
2. 培养学生的逻辑思维能力和数学思维。
3. 提高学生的观察力和注意力。
4. 培养学生团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 猜数游戏规则介绍2. 猜数游戏实践操作3. 猜数游戏策略分享4. 猜数游戏拓展活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握猜数游戏的规则，并能积极参与游戏。
2. 教学难点：培养学生观察力和注意力，以及团队合作意识和沟通能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解猜数游戏规则。
2. 实践操作法：学生进行猜数游戏实践操作。
3. 小组讨论法：学生分享猜数游戏策略。
4. 活动拓展法：开展猜数游戏拓展活动。
五、教学准备1. 教具：猜数游戏道具（如卡片、数字等）。
2. 场地：宽敞的教室或活动室。
3. 教学PPT：展示猜数游戏规则和示例。
六、教学过程1. 导入：通过一个简单的猜数游戏，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解猜数游戏规则：详细讲解猜数游戏的规则，包括游戏的目标、玩法等。
3. 示范演示：进行一次猜数游戏示范演示，让学生清楚了解游戏的操作过程。
4. 学生实践：学生分组进行猜数游戏实践操作，教师巡回指导。
5. 游戏策略分享：学生分组讨论并分享猜数游戏的策略。
6. 拓展活动：开展猜数游戏拓展活动，巩固所学知识。
7. 总结与反思：学生总结猜数游戏的心得体会，教师进行点评和总结。
七、教学评价1. 学生能熟练掌握猜数游戏的规则，并能积极参与游戏。
3. 学生能在团队合作中充分发挥沟通能力，共同完成游戏任务。
八、作业设计1. 请学生设计一个猜数游戏，包括游戏规则和游戏过程，下节课分享。
2. 学生回家后，与家人或朋友一起进行猜数游戏，记录游戏过程，下节课分享。
九、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度、团队合作等方面，以便对教案进行改进和优化。
十、课程资源1. 猜数游戏道具：卡片、数字等。
人机猜数游戏
沈阳航空工业学院课程设计任务书机械与汽车学院机械设计制造及其自动化专业5406108 班学号200504061278一、课程设计题目：人机猜数游戏二、课程设计工作自2007年07月09日起至2007年07月16日止三、课程设计内容：运用所学的C语言知识，编制和调试程序，具有如下功能：由计算机随机产生一个4位整数，请人猜这四位整数是多少，其过程保存在文件data.dat中。
人输入一个四位数后，计算机首先判断其中有几位猜对了，并且对的数字中有几位位置也正确，例如格式为：2A1B表示2个数字猜对，其中1个位置也正确，直到猜对为止。
四、课程设计要求：程序质量：●贯彻结构化程序设计思想。
●用户界面友好，功能明确，操作方便；可以加以其它功能或修饰。
●用户界面中的菜单至少应包括“开始”、“结束”2项。
●代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。
课程设计说明书：课程结束后，上交课程设计说明书（打印稿和电子稿），其内容如下：●封面●课程设计任务书●目录●需求分析（分析题目的要求）●程序流程图（总体流程图和主要功能模块流程图）●核心技术的实现说明及相应程序段●个人总结●参考资料●源程序及适当的注释指导教师：____________________学生签名：____________________目录一、需求分析 (1)二、程序流程图 (2)三、核心技术的实现说明及相应程序段 (7)四、个人总结 (9)五、参考文献 (10)六、源程序 (11)一、需求分析经过对程序设计题目的分析可知，程序主要是将计算机随机给的数字和人所猜的数字逐位进行比较，并将比较后的结果以XAXB的形式显示出来。
所以整个程序的设计实现大致分为三个模块，其中每一个模块对应一个函数，他们的功能分别是：菜单函数（menu），游戏函数（game）和保存函数（save）。
这几个函数以游戏函数为核心，菜单及保存函数可以更好的配合游戏的完成，简化游戏的操作，凸显程序的可读性和界面友好，从而完成题目要求。
猜数字小游戏
猜数字小游戏猜数字是一种简单而又有趣的游戏，它的目标是根据提示猜出正确的数字。
以下是猜数字小游戏的玩法和规则的详细说明：目标：猜数字的目标是猜出一个由计算机随机生成的数字。
玩家需要通过尝试不同的数字来逐步逼近正确答案，直到猜中为止。
规则：1. 游戏开始时，计算机会生成一个介于1到100之间的随机整数作为答案。
2. 玩家需要根据提示来猜测答案。
每次猜测后，计算机会给出一些提示，以帮助玩家逼近正确答案。
3. 提示通常包括两个方面的信息：猜测数字与正确答案的大小关系（更大或更小）以及猜测数字与正确答案的差距（接近或远离）。
4. 玩家可以根据提示来调整下一次猜测的数字，以便更接近正确答案。
5. 游戏会记录玩家猜测的次数，玩家可以尽量用最少的次数猜中答案，以挑战自己的猜测能力。
玩法：1. 游戏开始后，玩家可以猜测一个数字并提交。
2. 计算机会根据玩家的猜测给出相应的提示，玩家根据提示调整下一次猜测的数字。
3. 玩家可以根据提示的大小关系逐渐逼近正确答案，同时根据提示的差距来判断调整猜测的幅度。
4. 玩家继续猜测直到猜中答案。
5. 游戏会记录玩家猜测的次数，玩家可以尝试用更少的次数猜中答案，挑战自己的猜测能力。
术语和技巧：1. 大小关系提示：当计算机提示猜测数字比正确答案更大时，玩家应该尝试更小的数字；当计算机提示猜测数字比正确答案更小时，玩家应该尝试更大的数字。
2. 差距提示：当计算机提示猜测数字与正确答案接近时，玩家可以尝试调整猜测的幅度较小；当计算机提示猜测数字与正确答案远离时，玩家可以尝试调整猜测的幅度较大。
3. 策略：玩家可以尝试不同的策略来猜测数字，例如按照一定的步长递增或递减猜测数字，或者根据提示的大小关系和差距来调整猜测的幅度。
4. 记录次数：玩家可以尝试用更少的次数猜中答案，挑战自己的猜测能力。
记录次数还可以和其他玩家进行比较，看看谁能用最少的次数猜中答案。
希望以上的详细说明能够帮助你理解猜数字小游戏的玩法和规则，并且让你能够充分享受游戏的乐趣。
猜数字小游戏
猜数字小游戏猜数字是一种简单而有趣的游戏，可以玩家之间进行，也可以与计算机进行。
游戏目标：游戏的目标是猜出对方或计算机所选择的秘密数字。
玩家需要通过猜测数字并根据对方的回答来逐步缩小答案的范围，直到猜中正确的数字为止。
规则和玩法：1. 确定秘密数字：游戏开始前，需要确定一个秘密数字。
这个数字可以是任何整数，可以是1到100之间的数字，也可以是更大或更小的范围。
2. 猜数字：玩家开始轮流猜测对方或计算机所选择的秘密数字。
每次猜测时，玩家需要给出一个数字作为猜测。
3. 提示回答：对方或计算机会根据玩家的猜测给出相应的提示回答，以帮助玩家逐步缩小答案的范围。
常见的提示回答包括：猜测的数字太大了、猜测的数字太小了、猜对了等。
4. 调整策略：根据对方或计算机的提示回答，玩家需要调整自己的猜测策略。
如果对方或计算机说猜测的数字太大了，那么下一次猜测时可以选择一个更小的数字；如果对方或计算机说猜测的数字太小了，那么下一次猜测时可以选择一个更大的数字。
5. 猜中正确数字：玩家会不断重复猜测和调整策略的过程，直到猜中正确的数字为止。
当玩家猜中正确数字时，游戏结束，玩家获胜。
术语和技巧：1. 猜测范围：根据对方或计算机的提示回答，玩家可以逐步缩小答案的范围。
这需要玩家根据之前的猜测结果和提示回答来判断下一次猜测的范围。
2. 二分法：一种常用的猜测策略是二分法。
玩家可以选择当前猜测范围的中间值作为下一次猜测的数字，这样可以最大限度地缩小答案的范围。
3. 调整策略：根据对方或计算机的提示回答，玩家需要灵活调整自己的猜测策略。
如果对方或计算机的回答与之前的猜测相比没有改变，那么可以尝试改变猜测的数字范围或策略。
4. 记录猜测：为了更好地分析和调整策略，玩家可以记录每次猜测的数字和对方或计算机的回答。
这样可以帮助玩家找出规律和趋势，并做出更准确的猜测。
创造性和想象力：1. 变化规则：除了基本的猜数字规则外，玩家可以根据自己的喜好和想象力进行创新和变化。
猜数字小游戏
猜数字小游戏猜数字是一种经典的猜谜游戏，目标是通过猜测正确的数字来达到猜谜的目的。
以下是猜数字小游戏的详细玩法和规则：1. 参与者：游戏可以由一个或多个人参与。
通常情况下，至少需要两个人来玩这个游戏。
2. 范围选择：首先，选择一个数字的范围。
例如，可以选择从1到100的数字范围。
3. 确定答案：在选择数字范围后，选择一个秘密数字作为答案。
确保不向其他玩家透露这个数字。
4. 猜测数字：每个玩家轮流猜测一个数字，尝试猜测答案是多少。
可以逐个数字地猜测，也可以直接猜测一个范围内的数字。
5. 提示和反馈：每当一个玩家猜测一个数字后，提供相应的提示和反馈。
例如，如果猜测的数字比答案大，可以提示"太大了"；如果猜测的数字比答案小，可以提示"太小了"。
这些提示可以帮助玩家逐渐缩小猜测范围。
6. 确定胜利者：游戏将继续进行，直到有一个玩家猜测到正确的答案。
这个玩家将成为胜利者。
7. 轮流猜测：如果有多个玩家参与游戏，可以采用轮流猜测的方式。
每个玩家按照顺序猜测一个数字，直到有人猜中答案。
8. 记录和计分：可以记录每个玩家猜测的次数，并计算他们的得分。
得分可以根据猜测次数进行评估，猜测次数越少得分越高。
一些术语和技巧：- 猜测范围：根据选择的数字范围，玩家可以根据提示逐渐缩小猜测范围，以增加猜测正确答案的机会。
- 策略：玩家可以采用不同的策略来猜测数字。
例如，可以从范围的中间开始猜测，以便更快地缩小猜测范围。
- 记忆：玩家可以记住之前的猜测和提示，以便在后续的猜测中更加准确地猜测答案。
- 挑战：为了增加游戏的挑战性，可以选择更大的数字范围或者增加答案的位数。
这样可以增加猜测的难度，使游戏更有趣。
希望以上的详细解释能帮助你理解猜数字小游戏的玩法和规则。
尽情享受这个简单而又有趣的游戏吧！。
猜数字小游戏
猜数字小游戏猜数字是一种简单而又有趣的游戏，目标是猜出一个随机生成的数字。
以下是游戏的规则和玩法。
1. 目标：猜出正确的数字。
2. 规则：- 游戏开始时，系统会生成一个随机的数字（通常在1到100之间）。
- 玩家需要通过猜测数字来尝试猜出系统生成的数字。
- 系统会根据玩家的猜测给出一些提示，如“太大了”或“太小了”，以帮助玩家逐步缩小范围。
- 玩家可以根据系统的提示来调整猜测的数字，直到猜出正确的数字为止。
3. 玩法：- 玩家可以开始猜测一个数字，比如50。
- 系统会根据玩家的猜测给出相应的提示。
- 如果系统提示猜测的数字太大了，玩家可以尝试一个较小的数字，比如30。
- 如果系统提示猜测的数字太小了，玩家可以尝试一个较大的数字，比如40。
- 玩家可以根据系统的提示不断调整猜测的数字，直到猜出正确的数字为止。
4. 术语和技巧：- 猜测范围：根据系统的提示，玩家可以根据当前的猜测范围来选择下一个猜测的数字。
比如，如果系统提示猜测的数字太大了，玩家可以选择当前猜测范围的中间值作为下一个猜测的数字，以便更快地逼近正确的数字。
- 记录猜测：玩家可以记录自己的猜测和系统的提示，以便在后续的猜测中参考和分析。
这有助于玩家更好地理解系统的提示，并选择更有效的猜测策略。
5. 创造性和想象力：- 尝试不同的策略：玩家可以尝试不同的猜测策略，如二分法（每次猜测中间值）、逐渐逼近法（每次猜测上一次猜测的数字附近的数字）等，以找到更快猜出正确数字的方法。
- 调整猜测范围：玩家可以根据系统的提示调整猜测范围，如根据提示缩小猜测范围的一半，或者根据提示逐渐靠近正确数字的范围，以增加猜对的可能性。
猜数字游戏简单而又有趣，玩家可以通过不同的策略和方法来挑战自己，并尽可能快地猜出正确的数字。
希望你能享受这个游戏带来的乐趣！。
猜数字小游戏
猜数字小游戏猜数字小游戏是一款简单而有趣的游戏，旨在通过猜测正确的数字来挑战自己的推理能力。
以下是游戏的玩法和规则：目标：游戏的目标是猜测出一个由计算机随机生成的秘密数字。
玩家需要通过不断猜测来逼近正确的答案，直到猜中为止。
规则：1. 游戏开始时，计算机会随机生成一个秘密数字。
这个数字通常在1到100之间，但可以根据玩家的喜好进行调整。
2. 玩家需要通过猜测数字来逼近秘密数字。
每次猜测后，计算机会给出一些线索，以帮助玩家找到正确的答案。
线索通常是"猜测的数字太大了"或"猜测的数字太小了"。
3. 玩家可以根据线索来调整下一次的猜测。
通过不断地尝试和调整，玩家可以逐渐缩小猜测范围，直到猜中正确的数字。
4. 游戏会记录玩家猜测的次数，玩家可以尝试在最少的次数内猜中秘密数字，以挑战自己的推理能力。
玩法：1. 游戏开始后，玩家可以先猜测一个数字。
可以根据经验或直觉来选择一个初始数字。
2. 根据计算机给出的线索，玩家可以根据线索来调整下一次的猜测。
如果线索是"猜测的数字太大了"，那么下一次的猜测可以选择一个较小的数字；如果线索是"猜测的数字太小了"，那么下一次的猜测可以选择一个较大的数字。
3. 根据计算机给出的线索和之前的猜测结果，玩家可以逐渐缩小猜测范围，直到猜中正确的数字。
4. 游戏会记录玩家猜测的次数，玩家可以尝试在最少的次数内猜中秘密数字，以挑战自己的推理能力。
术语和技巧：1. 二分法：在猜数字游戏中，玩家可以使用二分法来逐渐缩小猜测范围。
例如，如果玩家猜测的数字是50，而计算机给出的线索是"猜测的数字太大了"，那么下一次的猜测可以选择25，以此类推。
2. 排除法：根据计算机给出的线索和之前的猜测结果，玩家可以排除一些不可能的数字，从而缩小猜测范围。
这样可以更快地找到正确的答案。
3. 记录次数：玩家可以尝试在最少的次数内猜中秘密数字，以挑战自己的推理能力。
猜数字小游戏
猜数字小游戏猜数字是一种简单而有趣的游戏，旨在让玩家猜出一个由计算机生成的随机数字。
以下是游戏的详细玩法和规则：目标：玩家的目标是尽快猜出计算机生成的随机数字，以获得最高的得分。
规则：1. 游戏开始时，计算机会生成一个介于1和100之间的随机数字作为答案。
2. 玩家需要通过猜测数字来逼近答案。
每次猜测后，计算机会给出一些提示，帮助玩家调整猜测的方向。
3. 玩家可以通过键入数字来进行猜测。
如果猜测的数字与答案相同，游戏结束并显示得分。
4. 如果猜测的数字比答案大，计算机会提示"太大了"；如果猜测的数字比答案小，计算机会提示"太小了"。
5. 玩家可以根据提示继续猜测，直到猜中答案或放弃游戏。
玩法：1. 游戏开始后，玩家可以开始猜测一个数字。
2. 根据计算机的提示，玩家可以调整猜测的范围。
例如，如果计算机提示"太大了"，玩家可以尝试一个较小的数字。
3. 根据计算机的提示和之前的猜测结果，玩家可以逐渐逼近答案。
4. 玩家可以使用不同的策略和方法来猜测数字，例如二分法或根据之前的猜测结果进行调整。
5. 游戏结束后，玩家将得到一个得分，根据猜测次数和时间来计算。
较少的猜测次数和较短的时间将获得更高的得分。
术语和技巧：1. 二分法：将可能的数字范围一分为二，根据计算机的提示确定应该继续猜测较大的一半还是较小的一半。
2. 记录猜测结果：玩家可以记录每次猜测的数字和计算机的提示，以便根据之前的猜测结果进行调整。
3. 快速猜测：尽量通过合理的推理和策略来猜测数字，以减少猜测次数和时间，从而获得更高的得分。
希望以上解释能够帮助你理解猜数字小游戏的玩法和规则。
玩这个游戏时，你可以尝试不同的策略和方法，挑战自己的智力和推理能力。
祝你玩得开心！。
猜数字小游戏
猜数字小游戏
猜数字小游戏是一种简单而有趣的游戏，可以由两个或更多人一起玩。
游戏的目标是猜出对方所选的数字，同时也要让对方猜不出你所选的数字。
首先，确定游戏的范围，即被猜的数字的范围。
例如，可以选择1到100之间的数字作为范围。
接下来，每个玩家轮流选择一个数字作为自己的“秘密数字”，并将其保密。
然后，玩家们轮流猜对方的秘密数字，直到有人猜中对方的数字或者达到了预定的猜测次数。
在每轮猜数字时，玩家可以向对方提问，例如“你的数字是大于50吗？”或者“你的数字是偶数吗？”对方只能回答“是”或“否”。
根据对方的回答，玩家可以逐渐缩小猜测的范围，直到最终猜中对方的数字。
如果玩家猜中了对方的数字，那么他就赢得了这一轮。
如果达到了预定的猜测次数而没有猜中对方的数字，那么对方就赢得了这一轮。
玩家可以通过一些技巧来增加游戏的乐趣和挑战性，例如根据对方的回答来推断出对方的秘密数字范围，或者采用一些心理战术来误导对方的猜测。
总的来说，猜数字小游戏是一种简单而有趣的游戏，既能锻炼逻辑推理能力，又能增进玩家之间的交流和互动。
希望以上介绍能够帮助你更好地理解并享受这款游戏。
人机猜数程序设计报告
人机猜数程序设计报告引言人机猜数是一种经典的猜测游戏，该游戏的目标是通过猜测推测出计算机随机生成的一个数字。
在本次报告中，我们设计了一个简单的人机猜数程序，利用计算机生成的随机数和用户的猜测，通过不断的比较和调整来逐渐逼近正确答案。
设计思路程序的主要逻辑如下：1. 计算机生成一个范围内的随机数，作为猜测的答案。
2. 用户输入猜测的数字。
3. 通过比较用户输入的数字和随机数的大小关系，给出一些提示信息。
4. 用户根据提示信息进行调整猜测，重新输入数字。
5. 重复步骤3和4，直到用户猜测出正确的答案。
设计过程生成随机数在Python中，我们可以使用random库来生成随机数。
通过调用random.randint(a, b)函数，我们可以生成[a, b]之间的一个整数。
在人机猜数游戏中，我们假设答案的范围是1到100，因此生成随机数的代码如下所示：pythonimport randomanswer = random.randint(1, 100)用户输入猜测的数字为了获取用户输入的数字，我们可以使用input()函数。
通过向input()函数传递一个提示信息，我们可以在控制台上显示提示内容，并等待用户输入。
用户输入的内容会以字符串的形式返回，因此我们需要将其转换为整数类型进行比较。
代码如下所示：pythonguess = int(input("请猜一个1到100之间的数字: "))比较数字并给出提示在用户输入了猜测的数字之后，我们需要将其与答案进行比较，并给出相应的提示信息。
通过判断用户输入的数字与答案的大小关系，我们可以给出一些提示，例如"太大了"、"太小了"、"猜对了"等。
代码如下所示：pythonif guess > answer:print("太大了")elif guess < answer:print("太小了")else:print("猜对了")重复猜测直到猜对为了让用户多次猜测直到猜对为止，我们可以使用循环语句来实现。
数字猜数字游戏
数字猜数字游戏数字猜数字游戏是一种经典的猜数字游戏。
它通常由两个玩家进行，其中一个人随机生成一个由若干个数字组成的答案，而另一个人需要猜出这个答案。
随着游戏的进行，猜数字的人会不断得到有关答案的提示，从而逐渐缩小答案的范围，最终猜出正确的答案。
在数字猜数字游戏中，答案一般是由4位数字组成，且不允许出现重复数字。
每当猜数字的人猜一次答案时，答案生成者会给出几个提示。
其中，“A”表示有一个数字既出现在答案中，也出现在猜测的数字中，且位置相同；“B”表示有一个数字出现在答案中，但位置不同。
例如，如果答案是“1234”，而猜测的数字是“5261”，则提示应为“0A1B”，即一个数字（即数字“2”）出现在猜测的数字中，但位置不同。
为了更好地理解数字猜数字游戏的规则和过程，我们可以通过以下示例进行说明：假设答案为“4278”，猜测的数字为“1234”。
则根据上述规则，答案生成者应该给出的提示为“0A0B”，因为这四个数字都没有出现在答案中。
根据提示，猜数字的人可以开始对答案进行排除。
假设他下一轮猜测的数字为“5678”，则答案生成者应该给出的提示为“0A2B”，因为数字“7”和“8”出现在了猜测的数字中，但位置不同。
通过这样的方式，猜数字的人可以不断缩小答案的范围，最终猜出正确的答案。
这种游戏在智力训练和娱乐方面都有非常广泛的应用，许多人因此而着迷。
当然，数字猜数字游戏也有一些变种和扩展。
例如，有些游戏采用更多位数或允许出现重复数字的答案，或者给出更多种类的提示，从而增加游戏的难度和趣味性。
无论如何，数字猜数字游戏都是一种非常有趣和富有挑战性的智力游戏，可以帮助我们提高思维能力和逻辑推理能力，是一款备受推崇的游戏。
猜数字小游戏
猜数字小游戏猜数字小游戏是一种经典的猜测和推理游戏，旨在让玩家通过猜测正确的数字来达到游戏的目标。
以下是游戏的详细玩法和规则：目标：游戏的目标是在规定的次数内猜出正确的数字。
玩家需要通过推理和猜测来逐步缩小数字的范围，直到猜中正确的数字。
规则和玩法：1. 游戏开始前，玩家和游戏主持人（可以是电脑程序或其他玩家）约定一个数字范围，例如1到100之间的整数。
2. 游戏主持人会在这个范围内随机选择一个数字作为答案，并将其保密。
3. 玩家可以开始第一次猜测，猜测一个数字作为他们认为是正确答案的候选数字。
4. 游戏主持人会根据玩家的猜测给出一些提示，例如告诉玩家猜测的数字是太大了还是太小了。
5. 玩家根据提示进行下一次猜测，继续缩小数字的范围。
6. 玩家和游戏主持人会交替进行猜测和提示的过程，直到玩家猜中正确的数字或达到规定的猜测次数上限。
7. 如果玩家在规定的次数内猜中了正确的数字，游戏结束，玩家获胜。
否则，游戏结束，玩家失败。
术语和技巧：1. 猜测次数：游戏开始前，玩家和游戏主持人可以约定规定的猜测次数。
这个次数可以根据玩家的喜好和挑战程度来决定。
2. 缩小范围：通过根据提示调整猜测的数字范围，玩家可以逐步缩小可能的答案范围，增加猜中正确答案的机会。
3. 推理和策略：玩家可以根据已有的提示和之前的猜测结果进行推理和分析，从而更好地选择下一次猜测的数字。
例如，如果上一次猜测的数字太大了，那么下一次可以选择一个较小的数字。
创造性和想象力：玩家可以尝试不同的策略和方法来增加游戏的挑战性和乐趣。
例如，可以尝试使用二分法来快速缩小数字范围，或者通过分析之前的提示来推测出更准确的猜测。
此外，玩家还可以与其他玩家竞争，看看谁能在最少的猜测次数内猜中正确的数字，增加游戏的竞争性和互动性。
猜数字小游戏是一款简单而有趣的游戏，适合在休闲时间享受。
通过灵活运用推理和策略，玩家可以提高自己的猜测准确性，并享受到猜中正确答案的喜悦。
猜数字小游戏
猜数字小游戏猜数字是一种简单而有趣的游戏，可以在家庭聚会、朋友聚会或者休闲时玩。
游戏的目标是猜出由另一位玩家所设定的秘密数字。
下面是猜数字小游戏的玩法和规则：1. 首先，选择一位玩家作为“出题者”，这个人将设定一个秘密数字，并将其保密。
2. 然后，其他玩家将轮流猜测秘密数字是什么。
每位玩家可以猜测一个数字，并将其告诉出题者。
3. 出题者将根据猜测的数字给出一些线索。
通常，出题者会告诉猜测的数字是否正确，或者给出一些关于正确数字的提示。
4. 玩家们根据出题者给出的线索来调整自己的猜测。
他们可以根据线索来推测出正确数字的范围，并尝试猜测更接近正确数字的数字。
5. 游戏将一直进行下去，直到有一位玩家猜出了正确的数字。
这个玩家将成为下一轮的出题者。
在游戏中，有一些术语和技巧可以帮助玩家更好地猜测秘密数字：1. 猜测范围：根据出题者给出的线索，玩家可以推测出正确数字的范围。
例如，如果出题者告诉你的猜测数字比正确数字大，那么你可以尝试猜测更小的数字。
2. 二分法：这是一种常用的策略，玩家可以根据出题者的线索来逐渐缩小猜测范围。
例如，如果出题者告诉你的猜测数字比正确数字大，你可以将猜测范围分为两半，然后继续猜测更小的一半。
3. 多次猜测：玩家可以尝试多次猜测不同的数字，以便更快地逼近正确数字。
这需要玩家根据出题者的线索来调整猜测。
4. 策略思考：玩家可以尝试不同的策略和方法来猜测秘密数字。
例如，他们可以从猜测范围的中间开始，或者根据之前的线索来猜测更接近正确数字的数字。
通过以上玩法和技巧，猜数字小游戏可以成为一种有趣的挑战。
玩家们可以根据自己的判断和推理能力，尝试不同的策略来猜测正确数字，同时享受猜测的紧张和兴奋感。
这个游戏也可以激发玩家的思维能力和逻辑推理能力。
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沈阳航空工业学院课程设计任务书机械与汽车学院机械设计制造及其自动化专业5406108 班学号200504061278一、课程设计题目：人机猜数游戏二、课程设计工作自2007年07月09日起至2007年07月16日止三、课程设计内容：运用所学的C语言知识，编制和调试程序，具有如下功能：由计算机随机产生一个4位整数，请人猜这四位整数是多少，其过程保存在文件data.dat中。
人输入一个四位数后，计算机首先判断其中有几位猜对了，并且对的数字中有几位位置也正确，例如格式为：2A1B表示2个数字猜对，其中1个位置也正确，直到猜对为止。
四、课程设计要求：程序质量：●贯彻结构化程序设计思想。
●用户界面友好，功能明确，操作方便；可以加以其它功能或修饰。
●用户界面中的菜单至少应包括“开始”、“结束”2项。
●代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。
课程设计说明书：课程结束后，上交课程设计说明书（打印稿和电子稿），其内容如下：●封面●课程设计任务书●目录●需求分析（分析题目的要求）●程序流程图（总体流程图和主要功能模块流程图）●核心技术的实现说明及相应程序段●个人总结●参考资料●源程序及适当的注释指导教师：____________________学生签名：____________________目录一、需求分析 (1)二、程序流程图 (2)三、核心技术的实现说明及相应程序段 (6)四、个人总结 (8)五、参考文献 (10)六、源程序 (10)一、需求分析经过对程序设计题目的分析可知，程序主要是将计算机随机给的数字和人所猜的数字逐位进行比较，并将比较后的结果以XAXB的形式显示出来。
所以整个程序的设计实现大致分为三个模块，其中每一个模块对应一个函数，他们的功能分别是：菜单函数（menu），游戏函数（game）和保存函数（save）。
这几个函数以游戏函数为核心，菜单及保存函数可以更好的配合游戏的完成，简化游戏的操作，凸显程序的可读性和界面友好，从而完成题目要求。
程序中为了循环而定义的i，只要在程序结束后对其数值加以显示，就可以显示出完成游戏总共猜数的次数，这是一个可以添加的小功能。
1、菜单函数主要实现游戏以菜单模式的简易操作，从而使界面更加简单明了；2、游戏函数主要是实现题目中的人机猜数过程，并且以题目要求的形式将其显示出来；3、保存函数主要是按照题目要求将人机猜数过程的数据进行记录保存。
除了以上功能外，程序中使用菜单还有退出功能，可以在每一次游戏开始或结束时选择退出游戏。
而保存函数可以将游戏的过程随程序的简单路径设定而永久保存在所设定路径的data.data文件中。
二、程序流程图1、程序总体结构图图1程序总体结构图2、具体功能框图（1）菜单函数menu图2菜单函数（2）游戏函数game图3游戏函数（3）保存函数save图4 保存函数三、核心技术的实现说明及相应程序段本程序主要由三个自定义函数和一个主函数组成，其中主函数以菜单的形式调用其他函数来实现要求的各个功能。
在这些函数当中，游戏函数是程序中较为核心的部分，下面就对其进行说明。
该程序的要求就是由电脑随机给一个四位数，然后由人来猜，电脑对人猜的数与给的数进行比较，并将猜对数字的个数(j)和正确位置(k)以jAkB的形式给人以提示，然后继续猜，直到猜对为止。
所以程序的核心就是产生一个随机的四位数，并且将其和人所猜的四位数进行比较，并输出结果。
这个过程的实现主要是靠随机给定数值的函数random(),和将数值除10取余进行比较来实现的。
具体函数段如下：int game() /*游戏程序*/{int stime,c,i,g,a,j,k,l[4],n,m,b,t,f; /*c:计算机随机产生的数g:人猜的数字j:数字正确的位数,k:位置正确的位数*/ long ltime;ltime=time(NULL); /*l:数字相同时，人所猜中数字的正确位置*/stime=(unsigned int)ltime/2;srand(stime);c=random(9999); /*计算机随机猜想的数限制在四位数*/printf("I give you a 4 digits number,please guess it!\n");printf("\n");for(i=1;;i++){printf("Now enter the 4 digits number that you guess:"); scanf("%d",&g); /*输入猜的数*/a=c;j=0;k=0;l[0]=l[1]=l[2]=l[3]=0;for(n=1;n<5;n++) /*n:计算机所给原数中的第n位数,个位为第一位，千位为第4位*/{b=g;m=1; /*进行比较*/for(t=1;t<5;t++) /*t:人所猜的数的第t位数*/ {if(a%10==b%10) /*若原数第n位与人猜的第t位相同*/{if(m&&t!=l[0]&&t!=l[1]&&t!=l[2]&&t!=l[3]) /*人所猜数的位数，从而保证不重复计数*/{j++;m=0;l[j-1]=t; /*若该位置上的数字尚未与其它数字“相同”*/ }if(n==t) k++; /*若位置也相同，则位置计数k加1*/}b/=10; /*为下次下一位数取余做准备*/ }a/=10; /*为下次下一位数取余做准备*/ }printf("%dA%dB\n",j,k); /*以XAXB的形式输出*/for (f=0;f<1;f++){p[f].g=g; /*将g的值赋给p[f]变量中的成员g*/p[f].j=j; /*将j的值赋给p[f]变量中的成员j*/p[f].k=k; /*将k的值赋给p[f]变量中的成员k*/save(); /*调用保存函数*/}if(k==4) /*确保猜数过程完成*/{printf("*****YOU WIN*****\n");printf("\n~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~\n");break;}}}四、个人总结在这次的课程设计中，让我对于C语言有了进一步的使用和了解，特别是对于子程序的调用。
在以前的学习中，由于时间的限制，对于子程序的作用并没有很好的认识。
这次的课设，虽然3次的调用并不是很多，但是使我深深的认识到了调用子程序的简便性，很多本来需要繁琐嵌套或循环的地方可以单独在子程序中编写，然后简单的调用就可以达到效果，让我不需要再大量的重复编写，并且程序显得干净，有条理。
For循环同样给我留下了深刻的印象，为了能够将两个四位数字的相同数字及相同位置进行比较记录，程序中通过大量for循环的运用才得其得以以实现。
在人的智能的思想下可以轻松的办到四位数的比较，计算机在大量的对比但用时很短的情况下给出，如此对于更多位的数据进行判断时，for循环或更好的其他循环语句则将计算机的优势大大的显现出来了。
对于这次程序的主要核心——游戏函数，我认为基本可以较好的按照题目要求运行出结果，但是对于题目附加的，将程序运行过程保存到data.data文件中的要求，可能有点欠缺。
由于游戏的输出除了有数字外，其输出形式中还包括了字母的输出，我的保存是通过结构体的定义将数据保存在数组中，然后通过结构体变量将其保存到data.data文件中。
由于对结构体和数组知识的缺乏，所以只能将运行过程中的数字进行保存，对于同时将字母保存达到XAXB形式的要求则无力办到。
而且由于保存函数的模式比较固定，程序中仿照书上编写的保存函数，在程序校对下顺利通过，由于其保存形式是二进制形式，所以无法对保存的内容进行核对，从而无法对保存数据的正确性进行较好的判断。
五、参考文献1 谭浩强．C程序设计．北京：清华大学出版社，20052 刘成等．C语言程序设计实验指导与习题集．北京：中国铁道出版社，20063杨正华．趣味程序导学．北京：清华大学出版社，2002 六、源程序#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<time.h>struct num_type{int g;int j;int k;}p[6];int menu();int game();int save();main() /*主函数*/{for(;;){switch(menu()){case 1:game();break;case 2:exit(0);}}}int menu() /*菜单程序*/{int d;printf("\n*********List********\n");printf("~*~1.START.\n");printf("~*~2.EXIT.\n");printf("*********************\n");do{printf("\nPlease choose 1 or 2 to begin:");scanf("%d",&d);if(d!=1&&d!=2)printf("Erroe,again!\n");printf("\n");}while(d!=1&&d!=2);return (d);}int game() /*游戏程序*/{int stime,c,i,g,a,j,k,l[4],n,m,b,t,f;long ltime;ltime=time(NULL);stime=(unsigned int)ltime/2;srand(stime);c=random(9999);printf("I give you a 4 digits number,please guess it!\n"); printf("\n");for(i=1;;i++){printf("Now enter the 4 digits number that you guess:");scanf("%d",&g);a=c;j=0;k=0;l[0]=l[1]=l[2]=l[3]=0;for(n=1;n<5;n++){b=g;m=1;for(t=1;t<5;t++){if(a%10==b%10){if(m&&t!=l[0]&&t!=l[1]&&t!=l[2]&&t!=l[3]){j++;m=0;l[j-1]=t;}if(n==t) k++;}b/=10;}a/=10;}printf("%dA%dB\n",j,k);for (f=0;f<1;f++){p[f].g=g;p[f].j=j;p[f].k=k;save();}if(k==4){printf("*****YOU WIN*****\n");printf("\n~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~\n");break;}}}int save() /*游戏程序*/{FILE *fp;int f;if((fp=fopen("d:\\data.data","ab"))==NULL) {printf("cannot open file\n");return;}for(f=0;f<6;f++)fwrite(&p[f],sizeof(struct num_type),1,fp);fclose(fp);}。