幼儿园.幼儿日常行为规范方案

幼儿园幼儿日常行为规《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。

”幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。

为了规幼儿的日常行为，养成幼儿良好的行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为规。

根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为规分为总则和分则两个部分，包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。

总则部分一、生活习惯1.文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，会正确使用餐具，保持桌面、地面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温水漱口，会收拾餐具。

2.学会正确的喝水方法，能根据自己需要喝水。

3.养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯，正确地洗手、洗脸，不玩水，保持盥洗室地面清洁。

4.养成每日按时大、小便的习惯。

大小便时能自理，不随地大小便。

5.能安静地进寝室，有正确的睡眠姿势；独立、迅速、有序地穿脱衣裤和鞋袜，整理好后放在固定的地方；学会整理床辅。

6.爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。

二、学习习惯1.理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。

2.主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。

3.能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4.乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

5.乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。

6.注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。

三、文明礼仪1.热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。

2.爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助别人做力所能及的事。

3.喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐于帮助有困难的同伴。

4.礼貌待人，能问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人讲话，在公共场所不大声喧哗。

5.会听从劝告，不随意发脾气，乐意帮助弱小和有困难的同伴，懂得礼让，不争抢、吵闹。

6.懂秩序，守规距，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗。

7.诚实、勇敢、不说谎，未经允许不随意拿别人的东西。

8.能友好地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。

四、安全意识1.认识各种安全标志，主动遵守交通规则。

2.学会保护自己，不玩火，不玩电，不玩危险游戏，不跟陌生人走。

3.懂得自然灾害中逃生的基本方法。

4.有急事时会拨打自己家的和119、112、110等紧急。

5.了解饮食起居方面的安全常识，防止异物入体及预防中毒等意外事故。

分则部分一、生活习惯——进餐小小班1.能安静地坐在自己的位置上进餐，学习正确使用勺子吃饭。

2.餐后会用餐巾擦嘴、擦手。

小班1.愉快、安静地进餐，坐姿端正，知道餐前洗手。

2.吃饭时，会一口接一口地吃，不含饭菜，细嚼慢咽。

3.不用手抓饭和菜，不依赖大人喂，饭后在老师的提醒下擦嘴、漱口，放好餐具和椅子。

中班1.逐步养成“四净”的进餐习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗干净。

2.餐前洗手，会正确使用餐具，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声，能在规定时间吃完一份饭菜。

3.餐后擦嘴、漱口，会自己收拾餐具，餐具轻拿轻放。

大班1.养成“四净”的进餐习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗干净。

2.会正确使用餐具，餐后擦嘴、漱口。

3.自觉排队添饭，饭后轻放餐具，并进行安静的活动，如散步、看书等。

——喝水小小班1.在老师的提醒下喝水。

2.会双手端水杯，坐在座位上喝水，喝水时不打闹。

小班1.在老师的提醒下，口渴时会用自己的杯喝水，喝完之后，把口杯放回原处。

2.喝水时不一边喝一边玩。

中班1.知道口渴时自己去喝水，学会正确的喝水方法。

2.能接适量的水，不把水洒在地上。

大班1.定时喝水，大量运动后休息片刻再喝水。

2.喝水时多次少量，不暴饮，不喝生水。

——盥洗小小班1.在成人帮助下学习洗手，餐前洗干净手后不要到处乱摸。

小班1.能按要求洗手，会将手心，手背洗干净，会用自己的毛巾擦手。

中班1.养成饭前便后及手脏时洗手的习惯。

2.会自己卷衣袖，在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干后挂好毛巾。

大班1.安静有秩序地盥洗，用正确的方法迅速洗手、擦手，不玩水，洗好后会关紧水龙头，节约用水。

2.正确使用肥皂洗手，盥洗后自觉回到座位安静地等待。

——大小便小小班1.专心地坐便盆，并主动要求成人帮忙坐盆排便。

2.愿意在成人的帮助下学习解、拉松紧带裤子，学习用便纸。

小班1.不随地大小便，保持厕所清洁，学习正确地使用便纸，便后洗手。

2.学习分清男孩、女孩如厕。

中班1.大小便基本能自理，定时大便。

2.小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖。

大班1.不随地大、小便，大小便自理，定时大便。

2.小便姿势正确，会整理好衣裤。

——午睡小小班1.懂得上床后保持安静，闭眼入睡。

2.能配合成人穿、脱衣服，自己会脱鞋并能按指示整齐地摆放在规定的地方。

小班1.在成人帮助下逐步学会自己穿脱衣服鞋袜。

2.穿鞋时，学会分清左右鞋，会将衣服鞋子放在固定的地方，摆放整齐。

中班1.睡前自觉上厕所，能安静入睡，睡姿正确。

2.学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。

3.能迅速入睡，醒后不影响他人，保持安静。

4.学会叠被子，在成人指导下会整理床铺。

大班1.睡前自觉上厕所，能安静入寝，睡姿正确。

2.能迅速穿脱衣服、鞋子、能分清楚左右，会系鞋带。

3.能整理床铺、折好被子，并放在指定的地方。

4.醒后和起床后能保持寝室安静。

——卫生习惯小小班1.知道做个干净的宝宝，不把脏东西放在嘴里、口袋里。

2.能分清手、脸、衣服的干净与脏，能主动请成人帮助清洗、换衣服、擦鼻涕等。

小班1.不用手指挖耳朵和鼻子，不把脏东西放进嘴里，不捡地上的东西吃。

2.流汗或流鼻涕时，不用手或衣服擦，要用手帕或纸巾擦干净。

中班1.在成人提醒下保持手脸干净和衣服整洁。

2.不咬指甲，不把玩具放入口中。

3.学习使用纸巾擦鼻涕。

不随地吐痰。

大班1.知道地上脏不随便躺在地上。

2.勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

3.不吮吸手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

4.会正确使用纸巾，会擦鼻涕。

不随地吐痰。

二、学习习惯——教学游戏活动小小班1.在老师的指导下，愿意运用身体动作感知并主动探索周围环境和材料。

2.喜欢与同伴一起感受探究、操作的快乐。

3.愿意扮演角色和与人交往。

4.愿意倾听别人的说话，乐于表达自己的认识和感受，尝试表达自己的想法。

小班1.听到上课的指令时，知道立即停止其他活动，安静入座，用自然的姿势坐好，准备参加学习、游戏活动。

2.能保持稳定注意的时间5至10分钟，下学期10至15分钟。

3.有兴趣，愿意参加学习活动，敢在集体面前表达自己的意见。

4.在成人的提示下能安静地倾听别人说话，按要求去做。

5.能听懂并会说普通话。

6.在成人的提示下看书、绘画姿势要正确。

不趴在桌面上看书、绘画。

中班1.能保持稳定注意的时间15至20分钟。

有兴趣地参加集体学习活动，能认真听讲，按老师的要求去做。

2.在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。

在老师的启发下培养初步解决问题的能力。

3.能安静地听老师和同伴讲话，不打断别人的讲话，不插嘴。

4.勇敢地在集体面前用较标准的普通话回答问题，得到老师允许后再发言，大方自然，吐字清楚，声音响亮适宜。

5.在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势。

6.掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨论教师提出的问题、要求。

大班1.能保持稳定注意的时间20至30分钟。

有兴趣地参加集体学习活动，能专心听讲，按老师的要求去做。

2.在学习、游戏活动中能够运用已获得的简单知识与技能解决问题，会对自己或同伴完成的作品进行评价。

3.专心听讲，积极思考，踊跃发言，不做小动作，注意倾听同伴的发言，不打断别人的发言，自己发言时，应先举手，不能抢答。

4.敢于在集体面前发表自己的意见，发言时态度要大方，不拧衣角、吐舌头或挠腮等小动作，发言声音要响亮。

5.在同伴表演结束或回答问题后会鼓掌。

6.乐于用言语、绘画或其它形式表现观察学习的容、思想和收获。

——操作常规小小班1.尝试玩多种材料和简单的工具。

2.在游戏中能选择角色并表现角色行为，发展想象力。

3.愿意选用纸笔（水彩或油画棒）等材料表达自己的认识和感受。

4.在老师的指导下愿意将操作材料放回原处，能爱惜物品。

小班1.在老师指导下学习使用各种用具、材料，按要求摆放有序，会将各种用具放在指定地点。

2.学习使用剪刀，正确合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲人比划。

3.捏泥、剪纸的练习，注意保持桌面和衣服清洁，课后把一切用具收拾好，剪下的纸屑不乱丢在地上，应放入垃圾桶里。

4.学习传书和传递操作用具。

第一个孩子从书的上面取出一本后把全部的书递给第二个孩子，依次传下去。

传书时不说话，不挑书。

5.在操作之前，不乱动自己桌面的教具或美工材料，练习时要集中。

中班1.会使用各种学习用具、材料，按要求摆放，有序。

2.学会和同伴共同使用学习用具、材料。

3.在操作之前，不乱动自己桌面的教具或美术材料，练习时要集中精神，自己动手操作，不依赖老师或邻座小朋友的帮助，4.乐于协助老师准备学习用具、材料；学会正确使用和爱护各种学习用具、材料；用完后在老师的指导下收拾和整理学习用具、材料。

5.知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品大班1.书写要求⑴写字时身要坐直，头要端正，两腿自然与肩宽。

要求做到三个“一”，即眼睛距离书写纸面一尺；笔尖距离捏笔的手指一寸；胸部距离书桌的边缘一横拳。

⑵写字时左手按住本子，右手握笔，从左到右，一个一个写，一行一行写，一笔一划要工整，不涂抹，不潦草，保持书写整洁。

每次书写不宜过多，约半页纸为宜。

2.操作活动时保持桌面和衣服清洁，课后把一切用具洗干净收拾好。

3.要爱护各种操作材料和用具，不乱丢，不损坏，养成轻拿轻放的好习惯。

三、文明礼仪——生活礼仪●进餐礼仪小小班1.学习使用餐具。

2.坐在座位上进餐，进餐时不嬉戏玩耍。

3.在老师的引导下知道饭前洗手。

小班1.一只手扶碗，一只手拿汤匙，一口一口地吃，不用手抓饭，不把饭菜泼到地上，不依赖别人喂。

2.坐固定的位子，进餐时不到处乱跑。

3.不挑食，不剩饭菜。

4.知道饭前洗手、饭后漱口。

中班1.进餐时不讲话，保持安静。

2.饭前洗手，饭后漱口、擦嘴。

3.夹菜文明，不把饭菜拨到桌上或者地上。

4.坐姿自然，坐在指定的位置上不乱跑，直到吃饭完毕。

5.进餐时咬嚼食物不发出声音，要把饭菜吃完，不偏食、不挑食。

6.碗勺轻拿轻放。

大班1.坐在指定位置，不乱跑，坐姿自然。

2.碗筷轻拿轻放，摆放整齐。

3.正确使用餐具，夹菜文明，不把饭菜拨到桌上和地上。

4.文明进餐，吃东西、喝汤时尽量不发出声音，细嚼慢咽。

5.不偏食、不挑食、不剩饭。

6.保持饭前饭后及进餐中的卫生。

●仪表仪态礼小小班1.在成人的帮助下保持仪表整洁。