浅析高校留学生管理工作的理念与机制创新_冒大卫
新时期高校留学生管理的探讨-2019年精选文档
新时期高校留学生管理的探讨留学生教育管理是招生、教学、生活管理三位一体的综合有机体，是一项看似简单却十分复杂的系统工程，随着教育国际化的到来，我国高等教育正在逐步转变传统教育模式，进入了一个新的变革的时代。
地方高校作为高等教育中不可或缺的组成部分正在积极有效的参与到新时期的留学生教育中来，对地方高校而言，需要积极谨慎的面对各种不确定因素，快速有效的制定新的战略，逐步提升在留学生教育市场的竞争力，以适应新时期，新环境中的变化。
一、加强内部管理，扩大招生规模随着经济全球化国和教育国际化的不断发展留学生教育的地位日益突出，留学生教育不仅可以给我们带来可观的经济效益，还可以带来丰富的文化利益和广大的社会综合效益。
留学生来华后将带动房地产、交通、餐饮、旅游和商业活动在内的相关产业，这必将拉动我国的经济全面发展。
这就要求我们在招生方面做足功夫，如利用国家政策，继续完善政府建学金制度；进一步完善来华留学生医疗保险制度；进一步系统的扩大留学生招收的宣传；进一步加强自身的内部管理；进一步加强国际交流搭建合作平台。
二、加强自身建设，促进教学水平教学水平的高低是留学生教育质量的标尺，它最终会影响地方高校在留学生教育当中的口碑，所以说教学质量是做好留学生工作的根本保证。
学校要以教学为中心，全校各个部门应全力配合，要树立一切为教学服务的思想。
学校一定要站在长远的角度为学校打造一支思想高、素质高、作风硬的教师队伍，要不断的强化教师水平，只有教师的教学水平提高了，学校的课程安排自然就会趋于合理，更能吸引外国留学生来学校留学。
同时我们还要强化教学质量，围绕着教学质量来设计科学的课程、开设与时俱进的先进课程，选用合适于留学生的教材保证留学生来后可以真正的学到本领。
严格加强教师课前备课制度，有计划的定期培训教师，把教师的后期教育培训放在重要的位置。
三、以人为本，促进留学生管理工作新形势和新任务对来华留学教育和管理干部提出了新要求和新课题，对留管干部提出了更高的要求。
浅谈高校来华留学生日常事务管理模式的构建
浅谈高校来华留学生日常事务管理模式的构建1. 引言1.1 背景介绍随着中国高校国际化进程的深入推进，越来越多的外国留学生选择来华学习。
这些留学生对于中国高校的发展和国际交流起到了重要的推动作用。
目前很多高校在留学生日常事务管理方面还存在一些问题，例如信息不畅通、服务不到位、管理不规范等，使得留学生的学习和生活受到一定的影响。
为了更好地满足留学生的需求，提升留学生管理水平，构建高校来华留学生日常事务管理模式势在必行。
这不仅是高校国际化发展的需要，也是对留学生权益的保障。
通过建立科学合理的管理模式，可以提升留学生管理的效率和质量，加强与留学生之间的沟通和互动，提升留学生的学习体验和生活品质。
本文将就高校来华留学生日常事务管理模式的构建进行探讨，分析现状存在的问题，探讨构建管理模式的必要性和关键要素，提出具体的管理措施，并对管理模式的实施效果进行评估，旨在为高校留学生管理工作提供一定的参考和借鉴。
1.2 问题提出在高校来华留学生管理中，存在着一些问题亟待解决。
由于留学生管理涉及的事务繁杂，管理模式不够完善，导致管理效率低下，容易出现信息不对称和沟通不畅的情况。
随着来华留学生数量的增加，管理工作量不断增加，现有的管理模式已经无法满足需求，需要进行创新和改进。
一些高校在留学生管理中存在管理体制不健全、责任不明确等问题，容易造成管理漏洞，影响留学生的学习和生活质量。
如何构建一个科学、高效、人性化的高校来华留学生日常事务管理模式，成为当前亟需解决的问题。
通过对现有管理模式进行深入分析，探索关键要素，制定具体措施，实施管理模式并评估效果，将有助于提升高校来华留学生管理水平，促进留学生的全面发展。
2. 正文2.1 高校来华留学生管理现状分析目前，随着中国高等教育的国际化进程不断加快，越来越多的外国留学生选择来华学习。
在这一背景下，高校来华留学生管理面临着一系列挑战和问题。
由于来华留学生的数量不断增加，管理工作日益繁重，管理难度也随之增加。
高校留学生管理工作中的问题及对策分析
高校留学生管理工作中的问题及对策分析[摘要] 本文以温州医学院国际教育学院为背景,分析当前高校留学生管理中普遍存在的问题,并针对问题提出相关对策,以期能对我国高等教育的留学生管理工作有所帮助。
[关键词] 温州医学院国际教育学院高校留学生管理工作问题对策温州医学院国际教育学院于2006年起,开始成建制招收以英语教学语言为主的医学专业学历留学生。
目前,有临床医学专业留学生班、口腔医学专业留学生班,学制6年,现在已有300名来自29个国家的留学生,其中06级46人,07级148人,08级116人。
学院采取理论与实践相结合的教学方法,大大地提高了留学生的听课效率。
近年来,在“以人为本,全面协调可持续发展观”的指引下,学院留学生管理工作取得了一定的成绩,办学层次不断提高,赢得了可喜的社会效益和经济效益。
一、高校留学生管理工作中存在的问题1.缺乏“人本性”理念长期以来,我国留学生管理工作的职能传统上都是以管理为中心,在留学生管理中较多地强调科学管理、精确化管理的作用,往往习惯于对事和物的管理,以物为中心,见物少见人,甚至见物不见人。
这一出发点没有错误,但是在当前与国际接轨的时代,这种管理理念和做法仍然主导着留学生管理的实践活动,在留学生管理理念上缺乏“人本性”,缺乏对人性认识的深化与升华,这种对人的本质或本性正确、深刻认识的缺失,不仅制约着留学生先进管理理念的形成和发展,还严重地制约着留学生管理质量的提高和管理目标的实现。
同时,以“管”为主的模式缺乏民主的成分,而民主又是扎根于外国留学生脑海深处的一种很重要的观念。
强制性的管理方法只能引起他们的反感与对抗,这是不利于教育和管理的。
因此,缺乏“人本性”理念的管理模式必须调整。
2.人为管理阻碍了留学生与中国大学生的交往引进留学生是高校新的教育形式,本来引进留学生是一件好事,但管理者往往为了搞好管理、为了能够继续引进留学生以保证留学生教育形式的延续而消减自我的管理特色。
浅析高校留学生管理工作的理念与机制创新_冒大卫
大学国际化调查及评估指标构建［Ｊ］．北京大学教育 评论，２００９，（１ ０）． ［２］ 顾建新．跨国教育发展理念与策略［Ｍ］．北京：学林出 版社，２００８：１ １ ３． ［３］ 宫兴林．浅析中国学生社团组织对营造大学国际化氛 围的积极作用［Ｊ］．清华大学教育研究，２００６，（Ｓ１）． ［４］ 郭秀晶．北京高校留学生教育发展的限制性因素调查 报告［Ｊ］．中国高教研究，２００８，（７）．
化则成为一所大学国际化水平不断提高的新热 体的适应性特征首先表现在文化差异可能导致的
点。但是，由此而引发的对数量庞大的留学生群体 “文化休克”上。留学生来源地的多元化必然带来
的管理、教育等方面的工作并没有得到相应的重 该群体融入同一个国家文化的适应性问题，但目
视，这又制约了国际化水平的进一步提升。因此， 前我国高校针对留学生的跨文化适应服务还不够
三、完善高校留学生管理工作的对策建议
（一）强化管理职能，改善留学生的沟通渠道 1. 进一步提升管理理念，加强管理队伍建设。 应将留学生管理工作放在教育国际化的大背景下 来认识。留学生的管理既是跨文化的交流，更是提 升国际竞争软实力的重要方面。因此，留学生管理 职能的定位应符合当前教育环境和国际化趋势对 人才培养的更高层次要求，留学生管理人员应具 有良好的素质和工作技能，能够为留学生提供扎 扎实实的服务。 2. 强化管理职能，加强关心与疏导。留学生的 特点决定了留学生管理需要在改善沟通渠道和提 高文化适应度上下功夫。应当加强对留学生的关 心和疏导工作，在学校心理咨询中心设立专门针 对留学生的专职或兼职人员，在加强一般性管理 的前提下，为不同国家的留学生提供个性化的沟 通渠道。留学生人数较多的院系可以实行留学生 导师制度和心理咨询制度，设立专职或者兼职的 留学生心理辅导员岗位等。 3. 丰富校园生活，帮助留学生融入校园文化。 高校的学生组织在中外跨文化交流中起着无可替 代的积极作用。[3]可以通过团学组织和各类学生社 团来带动留学生的课余文化生活，增强校园文化 对留学生的引导和服务功能。 （二）科学分工，明确留学生管理责任 一是确立各类管理机构职能和协同工作机 制。涉及留学生管理的各类机构是彼此独立却又 相互联系的有机统一体。为了保证这个有机体的 正常高效运作，一方面需要明晰各类管理机构的 职能界限，另一方面还应该加强彼此之间的沟通
探讨高校留学生管理工作的理念与机制创新
关键 词 ： 高校留学生 管理工作
机制创新
生快速 的融进校 园， 并 慢 慢 的 适 应 我 国 的 文 化 习俗 ， 在各 个 高 校 中要 时 常
组 织 一 些 中外 文化 交 流 活 动 ， 并 在 交 流 的 过 程 中拉 近 高 校 学 生 和 留 学 生 之
随 着 时代 的 不 断 发 展 ， 国 家 与 国 家 的 文化 合 作 交 流 已 经 越 来 越 频 繁 。 翻学 生的管 理工作 已经慢 慢成 为全球 背景下的重 要环 节， 进 而 成 为 国 家 培 养 人 才 和 吸 引人 才， 并将文化相互 交流的途径 和重要手段 。 从 而 可 以 使 中 国 大 学 在 世 界 化 教 育体 制 中 占据 主要 地 位 ， 而 且 高 等 教 育 的 留 学 生 在 我 国 人 力 资 源 国 际化 水平 上可 以得 到 一 定 的 提 升 ， 从 而 加 强 我 国 的 高 等 文 化
教育。
一
间的 距离， 还 可 以 通 过 一 些 学 校 社 团 和 团 队 组 织 来 带 动 留 学 生 的 课 余 文
化活动 ， 让 留 学 生 在 活 动 中 加 强 校 园文 化 适 应 ， 从 而 加 强 引 导 留学 生 的 文
化交流［ ３ 】 。
２ ． 提高留学生的管理与服务工作
探讨 高校 留学 生 管理 工作 的理 念 与机 制 创 新
赵 丹 扬州 ｔ 工业 职 业 技术 学 院海 外教 育 学 院
摘要 ： 随着时代的不断发展 ， 我国的留学生数量也越 来越多，因 此在提 高国际化水平的同时加强对高校留学生的管理 工作已经成为当 前高校 最为关注的问题 。 对于高校留学生的管理机制也要进行一系列
浅谈留学生管理工作
浅谈留学生管理工作摘要：本文中作者根据自身实践谈了对留学生管理工作的认识，指出尊重和包含不同文化的存在是留学生管理工作的前提，完善管理制度是留学生管理工作的保障，以情为本是留学生管理工作的基础。
关键词：留学生；高校；管理发展来华留学生教育事业、为世界各国培养优秀人才是高校传播中国文化、发展同各国人民之间的友谊、促进国际交流与合作的重要途径。
目前，各高校在国家有关留学生教育工作方针、政策的指引下，正积极稳妥地发展留学生教育事业。
在此过程中，要求学校的留学生管理者进行角色转换、观念重塑，掌握留学生管理工作的方法。
下面根据本人的实践谈几点体会。
首先，尊重和包含不同文化的存在是留学生管理工作的前提。
我国的传统文化以儒家思想为主流，关于人的定位和角色，我们强调人的社会责任和历史使命，很注重群体间的相处，注重人与人之间的和谐，大家相处时互以对方为重。
但西方的文化传统，特别是美国的文化思潮基本上是“个人至上”、“个人以自我为中心”，这些差异往往会引起文化冲突和磨擦。
例如欧美学生，他们的个人隐私范围更为广泛，尊重他们的隐私是与他们交往的前提；日本学生却不喜欢“突出”自己，他们顾虑较多，处理问题总是采取一种“审慎”的态度；而韩国学生群体意识强，他们往往为了群体的利益或帮助某个群体成员而不顾及行为的正义性，甚至不择手段地去维护本国人的利益。
另外，在千差万别的文化习俗中，总有一些为各种文化所认同的共同点。
1996年联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出了教育应使受教育者“学会求知”、“学会做事”、“学会生存”和“学会共处”的教育思想，这个思想为世界各国所共识。
由此可见，素质教育是中西方永恒的主题。
我们要以联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出的教育思想为指导，以素质教育为目标，对留学生加以积极的引导，做好留学生管理工作。
其次，完善管理制度是留学生管理工作的保障。
完善制度就是要建立一套完整的切实可行的有关留学生教育管理方面的各种规则、章程和制度。
浅谈做好高校来华留学生管理工作的探索与实践
浅谈做好高校来华留学生管理工作的探索与实践【摘要】高校来华留学生管理工作对于提高学校国际化水平和促进人文交流具有重要意义。
文章围绕加强留学生招收与管理、提供生活服务与支持、保障留学生安全与健康、开展教育培训与文化交流等方面展开讨论。
通过不断完善管理工作，可以提升留学生的学习和生活质量，增强留学生对中国文化的认知和理解，并为未来的发展提供借鉴和建议。
高校应加强团队建设，提供多元化的服务和支持，加强安全意识培训，设计具有中国特色的课程和活动，促进留学生间的交流与友谊，从而实现高校来华留学生管理工作的全面提升和发展。
【关键词】高校来华留学生管理工作、留学生招收、管理、生活服务、安全管理、健康管理、教育培训、课程设置、文化交流、活动组织、完善、发展方向、建议。
1. 引言1.1 高校来华留学生管理工作的重要性高校来华留学生管理工作的重要性不言而喻。
随着中国对外开放的不断深化，越来越多的留学生选择来华学习，不仅增加了高校的国际化程度，也为中外文化交流搭建了重要平台。
做好来华留学生管理工作，不仅关乎高校的形象和声誉，更是为了提升留学生的学习和生活质量，促进他们的全面发展。
高校来华留学生管理工作对于留学生的安全和健康至关重要。
保障留学生在中国的生活和学习安全，预防各类意外事件的发生，是高校责无旁贷的义务。
只有确保留学生的安全，才能让他们安心学习，提升留学生的学习积极性和成就感。
做好留学生管理工作还包括提供良好的生活服务和支持。
留学生来到中国，面临着语言、文化、习惯等多方面的挑战，而高校则应该为他们提供必要的支持和帮助，让留学生顺利适应新的环境，融入当地生活。
高校来华留学生管理工作的重要性不容忽视。
只有通过有效的管理措施，才能确保留学生在中国的学习和生活质量，促进留学生之间的文化交流与融合，为构建一个更加开放和包容的国际化教育环境奠定坚实基础。
1.2 研究背景与意义随着中国高等教育国际化的不断推进和中国在国际社会的影响力逐渐增强，越来越多的外国留学生选择来华留学。
浅析高校留学生教育管理
处于初级阶段的语言学习者，高校应当尽可能地配以良好的师 资， 提 高 学生的听、 说、 读、 写 能 力， 特 别 是语言 交 流能 力， 鼓励学生大胆用汉语与其他留学生以及中国学生交流，使其汉 语水平在有限的学习时间里得以最大程度地提高，同时也辅以 中国文化、习俗等方面知识的教学，助其较快适应中国的文化 和生活。对于学历学习者，高校也要加强语言教学和训练，语 言是一把双刃剑，它是留学生在中国学习和掌握课程的工具， 也会是留学生在中国学习的阻碍，语言沟通能力不强会导致课 堂理解的困难，从而可能导致学生学习的信心不足，这会对学 生在中国的生活产生一系列不良影响。学历学习者已有一定的汉 语基础，高校在开设一定量的语言学习课提高他们的汉语水平 的同时还可以开设一些有关文化、经济等方面的课程，帮助留 学生适应中国的学习和生活。
一、我国高校留学生的现状 我国从 1950 年开始接受外国留学生，当时只有 33 人 ；文 化大革命时期招录留学生工作曾一度停滞 ；改革开放以后，我 国恢复留学生招生工作，20 世纪 90 年代起来华留学生人数开 始迅速增多，特别是 2000 年以后，留学生数量增速加快。自 2008 年开始，中国政府决定在“十一五”期间大幅扩大留学生 来华留学规模，今后三年每年增加 3000 名左右，鼓励接受高层 次外国留学生来华。许多高校都增设了国际交流学院，开展留 学生语言和专业教学。随着来华留学生人数的不断增多，高校 的外国留学生教育管理任重而道远。 1. 高校留学生年龄构成和留学目的具有复杂性 随着外国留学生人数和生源国家数量的增加，留学生的管 理工作更加复杂。 外国留学生的年龄差异很大，在一般的语言班中年龄跨度 可达几十岁。这些留学生来华留学前的身份各异，有些是刚高中 毕业，来中国学习汉语是为进一步深造做准备 ；有些是国外大 学的交换生，因在本国大学选择专业的需求来学习一年汉语 ； 有些是外籍华人，父母希望他们能够了解和继承中国的语言和 文化，送他们来中国学习 ；有些是跨国公司在中国的工作人员以 及他们的家属，由于工作需要，他们利用工作的空余时间加强汉 语学习，以更好地熟悉中国。据调查，在高校的语言班中有很 多韩国太太、退休人员等，他们中有些是为了完善自我，同时也 是出于对中国文化的热爱。 外国留学生来华求学的目的各异，有的是为取得学历 ；有 的只是纯粹地学习汉语以加深对中国文化的了解或者以汉语作 为今后求职的语言 ；有的是来华旅游，同时兴趣使然，希望对 汉语和中国文化有初步了解 ；有的是因为工作原因，由于公司 开发中国市场的需求而被派来中国学习汉语，以便更好地开展
浅析高校来华留学生的管理问题及应对措施
浅析高校来华留学生的管理问题及应对措施引言：随着社会经济和文化的发展，中国吸引了越来越多的外国留学生前来就读。
随着留学生人数的增加，高校管理学生的问题也越来越成为教学管理工作的重要内容之一。
关于高校如何有效地管理来华留学生，提出了很多有趣的观点和建议。
第一部分：高校如何管理来华留学生1、建立完善的管理体系高校应该建立一套完善的管理体系，以确保学生能够在正确的权责范围内自由活动。
首先，要制定完善的学生管理制度，包括学习管理制度、纪律管理制度、活动管理制度等。
其次，要加强考勤管理，采取考勤登记制度，有效掌握学生的出勤情况，督促学生按照既定计划学习，养成良好的学习习惯。
2、增强对学生的教育和管理高校应该加强对外国留学生的适应性教育，引导他们更好地适应中国的生活和学习环境。
除了传授国家的法律法规和普通准则外，高校还要指导留学生正确应对文化冲击，正确理解中国传统文化，建立正确的价值观，以及合理安排自己的学习和生活。
3、解决学生的实际问题面对来华留学生的管理问题，高校要给予适当的实际帮助。
一方面，高校应尽可能提供优质的课程和指导，加强对学生的学习指导，帮助他们更好地学习；另一方面，要注重学生的身心健康，提供心理辅导服务，处理学生身体健康及心理健康方面的实际问题。
第二部分：高校应采取的措施1、强化基础建设高校应该加强基础建设，建立一个完善的、良好的外国留学生管理系统。
在管理上要强化纪律管理，建立统一的管理制度，比如要制定清晰的准则，构建良好的规范管理环境，充分发挥学生作为社会主体的角色。
2、拓宽学生的形象选择高校应该拓宽外国留学生的形象选择，提供更多有益的培训和发展机会，让他们更好地适应中国的文化，学习更多有益的知识。
此外，高校还可以组织一些文化交流活动，让来华留学生更好地了解中国文化，拓展视野，开阔思想，促进文化交流。
3、完善必要的咨询服务为满足高校管理外国留学生的需要，高校应该了解外国留学生的文化背景，完善必要的咨询服务，以确保他们及时了解学习管理要求，有效减少不必要的错误。
对加强我国高校留学生教育管理工作的思考
对加强我国高校留学生教育管理工作的思考【摘要】留学生教育管理工作在我国高校中具有重要性，但存在诸多问题，本文旨在研究加强管理工作的必要性和方法。
正文部分包括建立管理制度、信息化管理、心理健康教育、文化融合能力提升以及安全保障措施。
通过这些措施，可以提高留学生的学习和生活质量，促进他们融入国内文化。
结论部分强调了加强管理工作的必要性，提出了未来发展方向和建议。
加强我国高校留学生教育管理工作是必要的，可以通过多方面的措施来实现更好的管理效果。
【关键词】留学生教育管理工作、高校、问题、制度体系、信息化管理、心理健康教育、文化融合能力、安全保障措施、必要性、发展方向、建议、总结。
1. 引言1.1 留学生教育管理工作的重要性留学生教育管理工作的重要性在我国高校教育体系中占据着重要的地位。
随着我国对外开放政策的不断推进，来华留学生数量逐年增加，留学生教育管理工作不仅关系到留学生个人的学习和生活质量，更关系到我国高校的教育质量和国际声誉。
加强留学生教育管理工作可以提升我国高校的国际影响力。
随着全球化的发展，高校之间的竞争也日益激烈。
优质的留学生教育管理工作可以吸引更多优秀的留学生来华学习，提升我国高校的国际声誉和排名。
做好留学生教育管理工作可以促进留学生与中国文化的交流和融合。
留学生是我国与世界各国的文化使者，他们在华学习期间接触到的不仅是知识，更是中国传统文化和价值观念。
通过加强留学生的教育管理工作，可以促进留学生更好地融入中国社会，增进国际间的友谊和理解。
留学生教育管理工作的重要性不可忽视。
只有通过建立健全的管理体系，加强信息化管理，关注留学生心理健康教育，提高文化融合能力，以及加强安全保障措施，才能提升我国高校的国际竞争力和吸引力。
1.2 目前我国高校留学生教育管理存在的问题目前我国高校留学生教育管理存在的问题主要包括以下几个方面：一是管理体制不够健全。
目前，我国高校留学生管理往往处于各个部门之间的边缘地带，缺乏统一的管理机构和规范的管理制度，导致留学生管理工作的效率和效果不尽如人意。
高职院校留学生管理工作的理念与机制创新
2016年第12期 昆明民族干部学院学报高职院校留学生管理工作的理念与机制创新戴颖【摘要】在经济全球化的教育背景下，高职教育国际化进程逐步加快，高职院校留学生的管理工作重要性也不断凸显出来。
高职院校留学生管理工作是职业教育中外留学生交流工作当中的重点，高职院校应认真分析留学生管理工作的特征，积极探究留学生管理工作的理念和机制创新策略，积极构建多元化的留学生管理格局。
【关键词】高职院校；留学生；管理；创新广东南华工商职业学院，广东广州，510507当前，我国的留学生教育逐步进入到快速发展时期，应通过理念和机制的创新来提高留学生工作的管理水平，从而推动我国高等职业教育的国际化水平。
本文将首先对留学生群体的特征进行分析，接下来阐述留学生管理机制设计的目标理念，最后提出完善高职院校留学生管理工作的策略。
1、高职院校留学生群体特征对高职院校留学生的群体特征进行细致分析是高职院校留学生管理工作的基础和前提条件，也能够为针对性管理策略的提出提供根据，增强留学生管理工作理念与机制的适应性，充分满足留学生管理工作的实际需求，增强我国高等职业教育阶段留学生交流工作开展的活力和生命力。
高职院校留学生群体特征主要体现在以下三个方面：第一，多元化。
留学生群体本身就属于一个多元化的群体，尤其是做短期交流的留学生，他们的群体多元化特征更加的显著。
留学生来自于不同的国家和地区，那么这一留学生群体在交流融合以及学习的过程中也会是一个巨大课题。
除此以外，留学生的培养项目和类型也具有多元化的特点，从从专科生到本科生，再加上非学历教育的进修生和学者等。
留学生群体多元化的特点也决定了高校留学生管理工作必须要坚持多元化以及标准化的原则，适用于留学生群体多元化的特征。
第二，适应性。
这一特征首先表现在中外文化差异方面，由于留学生来源地区多元化，那么要让留学生融入同一国家的文化那么就会突出适应性的问题。
因此，留学生的管理理念和管理机制必须充分考虑到跨文化的适应性服务，从而完善留学生管理工作。
浅谈高校来华留学生日常事务管理模式的构建
浅谈高校来华留学生日常事务管理模式的构建随着中国高校对外开放程度的提高，越来越多的留学生选择来华深造。
对于高校来华留学生的日常事务管理，仍存在一些问题和挑战。
为了更好地服务留学生，各高校应构建适合留学生的日常事务管理模式。
高校应加强组织管理。
学校可以设立留学生事务管理中心或办公室，负责对留学生进行综合管理。
该中心应设立招生、生活、教育、就业等多个部门，以便全方位地满足留学生的需求。
学校可以聘请专门负责留学生管理的工作人员，他们应具备较高的外语水平和跨文化交流能力，以更好地与留学生沟通和协调。
高校应建立留学生导师制度。
留学生导师可以是该校的教师或学生，他们负责指导留学生的学习和生活。
留学生导师应熟悉留学生的学习进程和生活情况，及时解答他们的疑问和困惑。
导师还可以帮助留学生解决一些日常事务，如租房、就医等问题。
通过导师制度，留学生可以更好地适应新的环境和生活方式。
高校应加强留学生社团建设。
留学生社团是留学生之间交流和互助的平台。
高校可以设立各类留学生社团，如文化交流、体育运动、志愿者服务等社团。
通过社团活动，留学生可以结交同胞和本地学生，拓展社交圈子，了解中国文化和风土人情。
学校还可以安排留学生代表参与学校决策和管理，让留学生参与到学校的日常事务中。
高校应加强对留学生的教育和培训。
留学生在到达中国之前，学校可以开展一些预备教育，帮助他们了解中国的文化和教育制度。
在留学生到达中国后，学校可以开设一些专门的课程，如汉语课程、跨文化交流课程等，提高留学生的语言能力和跨文化交流能力。
学校还可以为留学生提供一些职业培训，帮助他们更好地就业。
高校来华留学生的日常事务管理模式的构建需要从组织管理、导师制度、留学生社团建设和教育培训等多个方面加以改进。
只有通过各方面的努力，才能更好地服务留学生，提高他们的学习和生活水平。
高校留学生教育管理的创新与发展
高校留学生教育管理的创新与发展第一章、绪论随着国际化的深入发展，高等教育正成为国际竞争的重要领域。
留学生教育在高校国际化发展中，起着至关重要的作用。
留学生教育不仅关乎高等教育的国际化程度，也关系到我国对外交流和合作的成效，以及影响着中国软实力的提升。
为了满足留学生群体的需求，更好地促进留学生教育管理的创新和发展，本文将从下面五个方面来探讨：留学生招生与获奖、留学生就业模式、留学生教学模式、留学生心理健康问题和留学生教育质量保障体系的建设。
第二章、留学生招生与获奖2.1留学生招生留学生招生体系是留学生教育管理的重要环节之一。
我国留学市场在不断扩大，外商投资企业和跨国公司对外籍员工的需求在逐年增加，留学生的招生范围也随之扩大。
学校的留学生招生管理工作是整个留学生教育管理的重要组成部分，它的标准化、规范化、严格管理和科学运作对于留学生群体的学习和生活有着重要的影响。
在留学生招生的过程中，应该规范管理、精细化服务，提高留学生招生的质量。
2.2留学生获奖我国高校留学生教育工作一直以来十分重视留学生的奖励，这些奖励既可以激励学生积极参与各种活动，也有助于提高留学生自身的素质。
因此，留学生获奖管理也应成为留学生教育管理体系的一部分。
但是在实际获奖管理过程中，存在很多问题，如奖项设置不够合理、评审标准难以衡量等等。
留学生教育管理部门应当加强对奖项设置与评审标准的制定和监管力度，以落实奖项的公正性和带动留学生群体的积极性。
第三章、留学生就业模式3.1留学生就业市场留学生就业问题是留学生管理的重要环节，而留学生就业市场是留学生就业的主战场。
目前我国留学生的就业市场存在诸多问题，如留学生就业渠道单一、留学生就业难度大、就业面临的巨大压力等问题，因此，留学生就业市场需要不断创新与发展。
3.2留学生就业模式的创新留学生就业模式的创新，有利于留学生就业问题的缓解与解决。
创新的留学生就业模式需要有创新的管理模式与创新的就业服务，要注重挖掘留学生的自主创业潜力和机遇，为留学生就业提供更加多元化、个性化、专业化的服务。
留学生管理工作总结
留学生管理工作总结作为一名留学生管理工作者，我深知留学生管理工作的重要性和复杂性。
在过去的一段时间里，我积极探索和总结了一些有效的管理经验，现在我将这些经验分享给大家，希望对大家的工作有所帮助。
首先，留学生管理工作需要做好留学生的信息管理。
这包括留学生的基本信息、学习情况、生活状况等。
我们可以建立留学生档案，及时更新和完善留学生的信息，以便更好地了解和管理留学生。
同时，我们还可以利用信息化技术，建立留学生信息数据库，实现信息的快速查询和共享，提高工作效率。
其次，留学生管理工作需要加强留学生的学习指导和服务。
我们可以开展留学生学习辅导、学术交流和学习活动，帮助留学生解决学习中的困难和问题，提高他们的学习成绩和学术水平。
同时，我们还可以加强留学生的心理健康教育和服务，关注留学生的心理需求，帮助他们顺利度过留学生活中的心理困扰和挑战。
另外，留学生管理工作还需要做好留学生的生活管理和服务。
我们可以为留学生提供住宿、饮食、医疗等方面的服务，解决他们在生活中的实际困难和问题。
同时，我们还可以组织丰富多彩的文化交流和活动，帮助留学生更好地融入当地社会和文化，增进他们的生活幸福感和归属感。
最后，留学生管理工作还需要加强与留学生的沟通和交流。
我们可以定期与留学生进行面对面的交流会，了解他们的实际需求和意见建议，及时解决他们的问题和困难。
同时，我们还可以利用微信公众号、邮件、电话等多种方式，加强与留学生的信息沟通和互动，建立良好的管理服务平台。
总的来说，留学生管理工作是一项复杂而又重要的工作，需要我们做好信息管理、学习指导和服务、生活管理和服务、沟通交流等方面的工作。
希望我们能够不断总结经验，提高管理水平，为留学生提供更好的服务和支持。
浅析关于完善留学生管理体制的若干建议
浅析关于完善留学生管理体制的若干建议[摘要]来华留学生的规模日益壮大，推动了我国来华留学教育事业的发展，但同时也对高校留学生教育管理工作提出了更高更新的要求，因此在实践中摸索出一套行之有效的管理方法，建立有地方特色的留学生管理体系，就需要对留学生管理体制进行不断的完善，这篇文章浅谈了目前我国高校留学生管理体制和留学生管理工作的难点，进而对完善留学生管理体制进行探索。
[关键词]留学生；管理体制；完善管理体制我国综合国力不断增强，国际地位日益提高，越来越多的留学生遍布世界各地，其中很多发达国家的高等院校已经把外国留学生工作做为高等教育的一个重要组成部分。
据报道2006年共有100多个国家和地区的来华留学人员在全国31个省、自治区、直辖市的519所高等学校和其他教学科研机构学习[1-4]。
因此留学管理工作在全局中起了很重要的作用。
一、目前我国高校的留学生管理体制目前不能以一种固定模式或体制来规范所有院校的留学生管理工作，只能根据学校自身特点和特色，推动本校留管工作不断发展。
在我国，经过长期的发展，主要有以下几种的管理体制：1、由学校外事处统一管理的外办制。
在学校的外事处都设有留学生办公室，配有专门的管理人员对留学生进行管理，帮助他们与学校的相关部门沟通协调，教学工作主要由学校教务处负责。
2、以二级学院管理留学生的学院制；其管理模式主要是将管理、教学、后勤服务于一体，负责管理留学生的全部事务。
3、单独设立留学生工作办公室。
这是管理需要配备处级领导干部和专职人员，主要职能是招生和管理，教学主要由学校教学部门负责。
二、留学生管理工作上的难点1、语言差异：虽然来华留学生主要以英语沟通，但是来自不同国家和地区的留学生都带有各自国家的语音特点，可能会影响师生之间的交流理解。
特别是新入校的留学生，他们对于中国的教育教学模式、管理方法和语言沟通等方面都比较陌生。
师生间缺少默契，语言障碍成为了学生管理工作的首要问题。
2、思维方式差异：在中国传统文化中思维具有很强的具象性，而西方文化是很强的抽象性。
高校留学生管理工作的理念与机制创新探讨
高校留学生管理工作的理念与机制创新探讨作者：宫婷婷来源：《青年时代》2018年第12期摘要：随着我国经济发展水平越来越高，社会文明程度也越来越高，许多外国学生都纷纷选择中国学校作为其留学之地，面对越来越多的外国留学生，高校必须认识到原有管理工作理念和工作机制的不足，结合实际情况进行改革。
据此，本文对高校留学生管理工作的理念和机制创新进行探讨。
关键词：高校留学生；管理工作；理念；机制创新留学生管理工作职责非常多也非常杂，例如要根据上级部门政策、规定，结合学院发展战略，制订留学生年度工作计划与总结；负责留学生的日常管理工作。
制订留学生管理规章制度，组织进行留学生的法律与校规教育，抓好学生的日常行为教育及校风教育，做好学风、班风建设等等。
而要做好这些工作，就必须树立科学的管理工作理念，探讨新型的管理机制。
一、高校留学生管理工作理念之“全才”培养理念与机制创新（一）加强思想政治教育，重塑留学生内心世界，赢得其心理认同加强留学生思政教育是留学生管理工作的第一步，也是非常重要的一步，其遵循“先学做人，后学做事”的人才培养策略，是人才培养策略的核心和重点。
1.生活式的思想政治教育重塑留学生内心世界人的行为往往会受到思想政治规范的约束，思想政治是一种可以在人与人、人与社会之间的起到调节性作用的规范。
思想政治修养源于生活，生活中的表现，言谈举止，行为习惯才是真正的，纯粹的修养，而这种高尚的思想政治修养不是一蹴而就的，需要对生活细细的品味，对人生慢慢的阅读，对每一件事，每一个人都怀着一种积极的心态去面对。
2.创新大学思想政治教育模式，培养留学生的“心理认同感”（1）教师教学观念的转变：探究大学思想政治教育模式创新策略，就要从思想政治教育的主体入手，而学生作为教育的主体，必须要承认学生在思想政治学习过程中的主体作用。
因此，教师必须要改变传统的教学观念，将教学模式创新深植于“以学生为中心”的教学观念土壤中，这是教育模式创新的重要前提和基础，也是培养学生的主人翁精神，产生心理认同感的重要途径。
谈谈如何科学开展留学生管理
谈谈如何科学开展留学生管理留学生政策成为饱受争议的热点话题,外国留学生的录取标准比本土学生低，却享受超国民待遇，引发了全社会对来华留学政策的愤慨和攻击。
留学生教育在国际贸易当中属于服务贸易范畴，而公办高等教育对本国学生来说是一项准公共产品，属于一项社会福利。
所以，我国公办高校学生每年只需缴纳5000元左右的学费，留学生每年则需要缴纳3万元左右的学费。
从国际上看，留学生流入国为留学生提供政府奖学金是一种常见做法，我国政府也不例外。
但是中国政府奖学金是竞争性的，只有很小比例的留学生有机会获得。
2005年以来，留学生总人数从14.1万人增长到了49.2万人，其中自费留学生比例一直在90%左右。
对于我国的部分名牌大学来说，留学生学费已经达到几千万元级别的收入来源了。
正是由于服务贸易和准公共产品的性质差异，外国留学生需要缴纳较高的学费，而本国学生只需要缴纳很低的高等教育成本分担学费，绝大部分培养成本是由政府和高校承担的。
由于语言和国民教育体系的差异，只能实行差异化的招生录取政策。
不少社会舆论认为，我国学生需要经历非常激烈的高考竞争，留学生却只需要通过“申请—考核”就可以获得入学机会，其中部分留学生还能够获得较高额度的政府奖学金。
实际上，这种“申请—考核”的过程并非很多人想象的那么容易。
发达国家一般都有较成熟的高等教育体系，家庭总体收入水平也较高，最优秀的生源往往都会选择到国际上最顶尖的大学就读，来华留学生生源质量参差不齐。
而发展中国家的高等教育体系一般也相对落后，很多最优秀的生源会将中国的一流大学作为自己的重要选择，比如在柬埔寨、老挝等国家，一般都是能够进入该国顶尖国立大学的学生才能申请到中国政府奖学金。
各校都建立了非常严格的招生录取规范和流程。
少数高校历史上没有开展过留学生教育，处于工作的起步阶段，招生录取流程还不清晰，出现了一些把关不严的问题，也都在积极反馈和改进当中。
同样是由于语言和国民教育体系的差异，在教学管理和毕业要求上难以实现中外学生完全一致。
浅谈高校来华留学生日常事务管理模式的构建
浅谈高校来华留学生日常事务管理模式的构建高校来华留学生的日常事务管理模式的构建对于提高留学生的生活质量，增强其学习效果具有重要意义。
本文将从以下几个方面进行探讨：留学生事务管理的需求、现有管理模式的问题以及构建高效管理模式的建议。
一、留学生事务管理的需求来华留学生的事务管理主要包括住宿、签证、学习、生活等方面。
留学生在到达中国之后需要解决住宿问题，包括申请宿舍、租房等。
留学生需要申请签证、延期签证等手续，保证自身合法居留。
留学生需要学习汉语、修读专业课程，了解校园内外的学习资源。
留学生需要解决生活问题，包括医疗保险、生活费用、文化交流等。
二、现有管理模式的问题目前，很多高校在留学生事务管理方面存在一些问题。
一是信息不对称。
很多留学生由于语言、文化差异等原因，无法准确获取相关信息，导致不少事项未能及时处理。
二是管理流程繁琐。
留学生需要前往不同的部门办理各项手续，耗时费力，容易出现漏办事项。
三是人员配备不足。
一些高校在留学生事务管理方面缺乏专门的人员，导致服务质量不高。
四是服务机构多样性。
留学生可能需要同时与多个部门、单位联系，但各单位的沟通协调不够，导致效率低下。
三、构建高效管理模式的建议为了提高留学生的生活质量和学习效果，可以采取以下几个方面的建议。
1. 提供一站式服务。
设立留学生服务中心，集合住宿、签证、学习、生活等方面的服务。
留学生可以通过该中心解决各种问题，减少信息不对称和流程复杂性。
2. 加强信息共享。
与学校、政府、社会资源建立合作关系，及时将相关信息传递给留学生，并设立留学生信息管理系统，方便留学生查询相关信息。
3. 增加人力资源投入。
增加留学生事务管理人员的数量和质量，提高服务工作的效率和质量。
加强对留学生事务管理人员的培训，提升他们的职业素养和服务意识。
4. 简化流程。
通过制定明确的办事流程和文件材料清单，减少办事时间和工作量。
推行网上办理的方式，方便留学生随时随地进行办理。
5. 加强沟通协调。
浅谈高校来华留学生日常事务管理模式的构建
浅谈高校来华留学生日常事务管理模式的构建高校来华留学生日常事务管理模式的构建是指为了更好地管理和服务来华留学生，学校需要建立一套科学、高效的管理模式，使留学生的日常事务能够得到及时、精确的处理和解决。
以下是对高校来华留学生日常事务管理模式构建的浅谈。
高校应建立完善的来华留学生事务管理机构和相关制度。
这个管理机构可以是国际交流合作办公室或者是专门的留学生管理办公室，负责统筹协调留学生的日常事务管理工作。
学校应制定留学生管理的相关制度和规定，明确留学生的权利和义务，提供留学生的权益保障。
建立留学生信息管理系统，实现留学生信息化管理。
通过这个系统可以实现留学生的档案管理、签证管理、学习管理、生活管理等内容的集中管理和查询。
留学生可以通过此系统查看自己的相关信息、申请各项服务，也能通过此系统向学校反馈问题和需求。
开展留学生导师制度，为留学生提供个性化的指导和协助。
导师可以是学校的教师或者是专门的留学生导师，负责指导留学生的学习和生活，解答留学生的问题和困惑，为留学生提供必要的帮助和支持。
导师制度的开展可以促进留学生与学校师生之间的交流和互动，增强留学生的归属感和融入感。
学校还应建立留学生活动组织和服务体系，提供各类活动和服务。
这些活动可以包括文化体验活动、学术交流活动、社会实践活动等，旨在丰富留学生的学习和生活经验，增进他们对中国文化的了解和认同。
学校还应提供相应的服务设施，例如留学生公寓、餐厅、图书馆等，以满足留学生的基本需求。
建立留学生日常事务管理团队，专职负责留学生的事务管理。
这个团队可以包括留学生事务办公室的工作人员、学生导师、语言辅导员等人员，共同为留学生提供全方位的服务和支持。
团队成员应具备良好的职业素养和专业能力，能够及时、准确地处理留学生的日常事务。
高校来华留学生日常事务管理模式的构建需要通过建立管理机构、信息管理系统、导师制度、活动组织和服务体系以及管理团队等方式来完成。
这些措施旨在提高留学生的管理效率和服务质量，促进留学生的学习和成长，为留学生的留学经历提供全方位的支持和保障。
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化则成为一所大学国际化水平不断提高的新热 体的适应性特征首先表现在文化差异可能导致的
点。但是，由此而引发的对数量庞大的留学生群体 “文化休克”上。留学生来源地的多元化必然带来
的管理、教育等方面的工作并没有得到相应的重 该群体融入同一个国家文化的适应性问题，但目
视，这又制约了国际化水平的进一步提升。因此， 前我国高校针对留学生的跨文化适应服务还不够
学国际化水平的重要衡量指标。[1]人员构成与交流 进修生和研究学者等。留学生群体的多元化特征
国际化包括教师的国际化和学生构成的国际化。 决定了留学生管理手段必须坚持标准化和多元化
多年来，教师的国际化在研究型大学中已经成为 结合的原则。
大学实现跨越式发展的重要因素，而学生的国际
其次是留学生群体的适应性特征。留学生群
其次，应加强留学生的就业指导和校友工作。 据统计，约有 33.5%的在京留学生毕业后有继续留 在北京工作或学习意愿，[4]这是人力资源国际化的 重要基础，因此，制定留学生就业支持政策，对留 学生进行就业指导，吸引更多的国外人力资源留 在国内，是在未来留学生管理工作中需要加强的。 同样，留学生教育所起到的国际交流和文化认同 作用并不会随着留学生留学生涯的结束而结束， 因此学校应该加强针对留学生的校友工作，加强 留学生归国后的跟踪服务。
加强留学生管理工作对世界一流大学的建设有非 完善。这也是制定和运行留学生管理机制时应予
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学生事务
以充分考虑的问题。 第三是留学生群体的分散化特征。留学生居住
位置和活动场所倾向于分散化。同时，由于留学生 的学制相对比较灵活，不少短期交换生带有在中国 走访和旅游的计划。这种“游学”式的交流学习对学 生的成长成才确实有很大的好处，但是对于教学计 划等方面的安排非常不利，此外，留学生的所在院 系和学制安排也倾向于分散化，分散化特征给留学 生管理工作水平的提高带来了巨大的挑战。
三、完善高校留学生管理工作的对策建议
（一）强化管理职能，改善留学生的沟通渠道 1. 进一步提升管理理念，加强管理队伍建设。 应将留学生管理工作放在教育国际化的大背景下 来认识。留学生的管理既是跨文化的交流，更是提 升国际竞争软实力的重要方面。因此，留学生管理 职能的定位应符合当前教育环境和国际化趋势对 人才培养的更高层次要求，留学生管理人员应具 有良好的素质和工作技能，能够为留学生提供扎 扎实实的服务。 2. 强化管理职能，加强关心与疏导。留学生的 特点决定了留学生管理需要在改善沟通渠道和提 高文化适应度上下功夫。应当加强对留学生的关 心和疏导工作，在学校心理咨询中心设立专门针 对留学生的专职或兼职人员，在加强一般性管理 的前提下，为不同国家的留学生提供个性化的沟 通渠道。留学生人数较多的院系可以实行留学生 导师制度和心理咨询制度，设立专职或者兼职的 留学生心理辅导员岗位等。 3. 丰富校园生活，帮助留学生融入校园文化。 高校的学生组织在中外跨文化交流中起着无可替 代的积极作用。[3]可以通过团学组织和各类学生社 团来带动留学生的课余文化生活，增强校园文化 对留学生的引导和服务功能。 （二）科学分工，明确留学生管理责任 一是确立各类管理机构职能和协同工作机 制。涉及留学生管理的各类机构是彼此独立却又 相互联系的有机统一体。为了保证这个有机体的 正常高效运作，一方面需要明晰各类管理机构的 职能界限，另一方面还应 01 月 第 01 期 总第 190 期
致化。 （三）留学生培养的项目类型 留学生的培养项目有很多类型，需要有区别
性、针对性的管理方式。例如，北京大学留学生就 设有长期项目、短期项目、预科项目，仅北大对外 汉语教育学院就有五种类型的留学生。如此多元 化的留学生培养项目提高了管理工作精致化、科 学化的运行成本，需要进行细致的群体区分，从而 进行分类管理和引导。
方法、知识和技能的跨文化传播，高等教育的留学
的目标理念
生工作对我国人力资源国际化水平的提升以及对
中国文化国际认可度的增强都有重要的意义。目
（一）留学生群体的特征
前我国留学生的教育已进入快速发展时期。在华
首先是留学生群体的多元化特征。留学生群
外国留学生的规模从 1978 年的 1200 多人增加到 体本身是一个极具多元化的群体。尤其是在国内
2008 年的 22.3 万人，列世界前十位。全国有 592 大学做短期交流的留学生群体多元化特征更加明
所高等学校和教育机构接受了外国留学生，并分 显。以北京大学光华管理学院为例，2010 年秋季学
布在各个省（自治区、直辖市）。可见，我国除向外 期共有 103 名交换留学生入学，来自 19 个国家和
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思想教育研究 Studies in Ideological Education
学生事务
浅析高校留学生管理工作的理念与 机制创新
冒大卫 （北京大学 光华管理学院， 北京 100087）
[ 摘 要] 随着教育国际化步伐的加快和国内高校国际化水平的提升，加强对高校留学生 管理工作的重要意义日益凸显。高校应该在明确留学生管理的目标理念和留学生群体特征的 基础上，从留学生的管理职能实现、管理机构设置以及培养项目类型等三个方面形成多元化的 留学生管理格局。
［责任编辑 马丽］
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输送留学生人数世界第一外，已经成为国际学生 地区。这一庞大学生群体自身的交流、融合和互相
流入的重要目的地国家。
学习就是一个大课题。另外，留学生的培养项目和
提升大学的国际化水平是建设一流大学的战 培养类型也是多元化的，包括学历教育中的专科
略重点，而人员构成与交流的国际化已经成为大 生、本科生、硕士生和博士生以及非学历教育中的
和表达渠道的畅通。
二、现有高校留学生管理机制及适应
（一）留学生管理职能类型 从留学生管理职能的划分来看，主要有行政 管理系统、教学管理系统和后勤管理系统三类系 统。行政管理职能所涉及的工作政策性较强，包括 留学生的招生、入学指导，手续办理、学籍管理、法 规教育、身心健康以及校园文化生活等。教学管理 职能是保证留学生教学的实施，通过设计课程体 系、安排实践实习、考勤考核以及其他与教学相关 的工作，帮助留学生顺利完成课程任务。后勤管理 系统的职责包括宿舍管理、餐饮管理以及为留学 生提供生活咨询服务等。 目前，上述职能在实践的过程中往往并不完 全区分留学生和本地学生，从而导致留学生管理 的粗放化。例如心理辅导和咨询工作是高校学生 工作系统的重要职能，但是高校并没有专职（或兼 职）负责留学生工作的辅导员，留学生缺乏一个利 益诉求和心理疏导的渠道。另外，由于留学生的分 散化等特征，在遇到突发事件时，学校、学院和有 关部门之间的协调成本极高，并且各方面掌握的 信息也不尽相同，无法更好地为留学生提供与大 陆学生同等的保障性服务。因此，这也是需要进一 步细化的工作领域。 （二）留学生管理机构设置 从对留学生进行直接管理的实体机构来看， 主要有两个层次。第一个层次是在学校层面设立 留学生办公室，安排专职或兼职人员管理留学生 事务，包括招生、日常管理以及与有关部门的协 调。留学生的教学工作由学校教务部门负责管理。 第二个层次则是依托二级学院来进行留学生管理 工作。这样的学院又分为两类，一类学院是对外汉 语教育学院，对留学生的汉语教学是其主要工作； 另一类是其他接受留学生的二级院系。这两类院 系侧重点不同，但都在院系层面给予留学生管理 最基础的机构支撑。 在留学生数量较少的时期，这样的管理体制完 全可以。但如今留学生迅速增加，仍然用原来的方 法来管理就显得明显不足，无法实现留学生工作精
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和协调，避免工作中的脱节现象，从而减少管理工 作中的随意性和经验化。
二是明确学校管理机构的社会职责。做好与 校外相关部门的沟通协调工作、各司其责，共同做 好留学生的管理与服务工作。
（三）针对留学生培养的阶段性特征，提高留 学生管理工作的精致化水平
首先，提高留学生在读期间的管理精致化水 平。以一个学期的短期交流为例：第一阶段是前四 周，此时学生入校不久，对中国的法律法规、风俗 文化不了解，生活学习找不到规律，容易出现“文 化休克”，管理工作应该侧重对留学生的关怀和情 感的疏导。第二阶段是四至十二周，学生对周围的 环境已熟悉，交际开始增多，应该提醒留学生保证 日常的学习，并注意秋冬或春夏换季的身体保养， 加强防火防盗等安全教育。第三阶段是后四周，这 时要重申考勤考绩的规定，同时对外出旅游的留 学生要及时提供外出信息和帮助，并提醒学生外 出要注意的事项等。
（二）留学生管理机制设计的目标理念
留学生管理体制的构建首先基于对留学生教 育目标理念的理解和把握。发展跨国教育的目标 理念主要基于四个方面，分别是增进理解、能力建 设、人力资源以及经济收益。[2]
增进理解的目标是指留学生交流可以加强国 与国之间的联系，通过留学生之间的交流、理解， 最终培养各国对中国文化的认同感；能力建设指 的是通过留学生教育加强我国教育系统、高等院 校和国内师生的能力建设，提高大学的国际形象 和知名度，促进国内高等教育体制的改革，促进大 学课程的国际化，并充实其研究和创新体系，提高 我国大学的国际竞争能力；人力资源目标则一方 面表现为可为留学生来源国直接输送各类专业人 才；另一方面也可以使本国的学生不出国门就可 以进行国际性的交流和学习，这两方面都说明了 人力资源开发是留学生教育的重要目标；经济收 益目标是指靠留学生教育谋求经济利益，对于我 国来说，留学生教育也是拓宽教育融资渠道的一 种方式，但并不是主要目标。