高校教材管理存在的问题以及对策分析
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发展 。
２ 实现教材管理 的科学化 ． 高校实现教材管理工作 科 学化 ， 就要 实现教 材管 理的
４ 高校教材管理工作缺乏科学性 ． 各大高校 的教 材 管理 工作 或多 或少 的都存 在 一些 问 题， 科学化管理严重缺乏 。首先对教材 的系统性 、 科学性认 识不够。教材的供应一味地追求高水平、 高档次 ， 不适应 学 校的教学需求。其 次 ， 对教辅材料的管理混乱 。 自编讲 义 、 实验实习指 导书和习题集 等教辅材料一般都是 由教 师 自己
规范化和标准化 ， 就必须建 章立制 ， 使每项工作做 到有 章可
循 。首先要制定 完整 的工 作程 序以及与之相适应 的规 章制
度。进 一步完善教材 的选 用制 度。选择 教材 时 ， 以教学 要 大 纲和专业 培养 目标为 出发点 ， 结合学生 的文化基础 ， 合理 选择 ， 不要 一味求新 、 求深 。还要 建立 严格 的选 人制度 ， 杜
自编教材的积极 性。 因教材 编写 的主力 军是教 师 ， 提高教 材质量的关 键也是 教师。要编出高质量的教材首先就要提
库存积压 ， 造成资金浪费 ， 响学校教材资金周转 。 影
３ ．教材征订随意性大
虽然各大高校对于教材 的来自百度文库订都有一套完整 的操 作流
程， 但是在实 际的征 订过程 中却存 在许 多的问题 。选用 教 材中大都 缺乏集体研究讨 论 ， 凭任课 教师个 人 的意愿 选 仅 定版本 ， 的教师为 图私利 ， 有 只选择 自己所 编选 的教材 ； 有 的教师为 图 自己备课 方便 ， 不愿使 用被社会 认 可的优 秀教 材或新版本教材 ， 导致 了教材质量的低下。
和能力较低 ， 工作效率不 高 ， 信息化 技术 能力欠缺 ， 以经 验 管理 为主 ， 不能很 好地满足教材现代管理工作 要求。 二 、 材管理存在 问题的解决对策 教 １ ．提高教师 自编教材积极性 以及教材质量
教材管理得到 了各大 高校 的重 视 ， 是仍然 存在 许多 的 问 但
教材适应面窄 ， 数量大 ， 部分 知识严重 滞后 ， 占用学 校大 且
教师在学校工作多年 ， 实际教学经验丰富 ， 他们 自编 的 教材更能适 应本校学生 的需求。但 目前部分教师 自编教材 的积极性不高 ， 因此 ， 高校应 建立 激励机 制 ， 提高教 师编写 教材 的积极性 。教师 自编教材 是 教材 的重要组成 部分 ， 部
高校教材管理存在 的问题 以及对策分析
李 湘 军
（ 南科 技 学院 湖
摘
教材 采 购 中心 ， 南 湖
永 州 ４ ５０ ） ２ １０
要： 教材是体现教 学内容和教 学方 法的基本 栽体 ， 是教 师进 行教 学活动的重要依 据。教 材建设 与管理水平是
衡量一 个学校 的师资、 学、 教 科研 水平的重要 标志 ， 材质量 的优劣直接 影响 学校教 学质量 。文章主要 分析 了高 教 校教材 管理存在 的问题 ， 解决的对 策以及教材 管理的信息化建设相 关问题 。 关键词 ： 材 ； 教 教材 管理 ； 高校 ； 师 教 中图分类号 ：６ ２ Ｇ ４ 文献标识 码 ： Ａ 编写。教材管理者 对教辅材 料 的管理 把关不 严 ， 成辅导 造
题。
一
、
高效教材 管理存 在的问题
、
１ ．教师 自编教材积极性不高 ， 效果不佳 近几年 ， 很多教师 自编 、 出版教 材 ， 为稳定 学校 的教 学
秩序 ， 培养 师资 队伍 ， 填补某 学科 教材 空白等方 面做 出了很 大 的贡献 。但是许 多教师对 自编教 材的积极 性不 高 ， 他们 不愿 意花 时间和精 力在教 材编选 上。 同时 ， 分教 师 自编 部
高教师 的积极性 ， 们乐意花时 间和精力在教材编选 上。 使他 第三 ， 立公 正的教材 评估 体系 。建立客观公正 、 学严谨 建 科
的选用教材 的评估体 系 ， 对选 用教材 在使用 过程 中进行 跟 踪调查 ， 建立教材档案库 ， 使高质量 的符合专业特点有很强 实用性的教材进 人课堂 ， 而 带动和 促进 高校教材 建设 的 从
第 ３ 卷 第 ７期 １
２ ０ ｌ１年 ７ 月
成
宁
学
院
学
报
Ｖｏ． １， ． １３ Ｎｏ ７
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ａ ｎ ｎ ｉ ｅ ｓ ｙ ｏ ｒ ａ ｆＸｉｎ ｉ ｇ Ｕｎ ｖ ｒｉ ｔ
Ｊ１ ２ １ ｕ． ０ ｌ
文章 编号 ：０ ６— ３ ２ ２ １ ）７— １ １ ０ １０ ５ ４ （０ １ ０ ０ ７ — ２
教材是保障教学工作顺利 进行 的重要环 节之一 ，教材 建设与管理水平是衡量一个学校 的师资 、 教学 、 科研水 平 的
重要标志 ， 教材质量 的优 劣直接影 响学 校教学 质量 。虽然
材料 的质量低下。第三 ， 教材 管 理信息 化程度偏 低 。部分 高校教材管理工作 仍然是 手工 操作 ， 工作 效率低 。实现 了 教材信息化管理的高校 ， 所引人 的软件 ， 有一部分只对有 图 书发 行性质 的书店使 用 ， 合 不同学 校教材特 点 的管理软 符 件 系统还不成熟 。最后 ， 目前做 教材 管理工作 的人员 学历
分教 师 自编教材适应 面窄 ， 数量 大 ， 部分 知识 严重 滞后 ， 且 占用学校大量教材周转金 ， 造成 了资源浪费。因此 ， 高校 应 努力提高教师 自编教材 的质量 ， 之能真正的为教学服务。 使 首先 ， 要组织相关人员 ， 行 教材研 究。第二 ， 提高教师 进 要
量教材周转金 ， 造成 了资源浪费。 ２ 教材市场竞争激烈 ， ． 教材选择难度大
过去学校教材单一 的供应渠道 已经 被打破 ， 今各 大 如 出版社争抢 教材市场 ， 教材市场 的竞争格局 已经形成 ， 为广 大教师优选教 材提供 了一定 的空 间 ， 同时也 给教 材 的选 但 择带来 了一定 的难 度 。再加 上学校 扩招 ， 教材 征订 掌控 难 度加大 。订少 了， 学生来 了又没有 教材 ； 定多 了， 又会 出现
２ 实现教材管理 的科学化 ． 高校实现教材管理工作 科 学化 ， 就要 实现教 材管 理的
４ 高校教材管理工作缺乏科学性 ． 各大高校 的教 材 管理 工作 或多 或少 的都存 在 一些 问 题， 科学化管理严重缺乏 。首先对教材 的系统性 、 科学性认 识不够。教材的供应一味地追求高水平、 高档次 ， 不适应 学 校的教学需求。其 次 ， 对教辅材料的管理混乱 。 自编讲 义 、 实验实习指 导书和习题集 等教辅材料一般都是 由教 师 自己
规范化和标准化 ， 就必须建 章立制 ， 使每项工作做 到有 章可
循 。首先要制定 完整 的工 作程 序以及与之相适应 的规 章制
度。进 一步完善教材 的选 用制 度。选择 教材 时 ， 以教学 要 大 纲和专业 培养 目标为 出发点 ， 结合学生 的文化基础 ， 合理 选择 ， 不要 一味求新 、 求深 。还要 建立 严格 的选 人制度 ， 杜
自编教材的积极 性。 因教材 编写 的主力 军是教 师 ， 提高教 材质量的关 键也是 教师。要编出高质量的教材首先就要提
库存积压 ， 造成资金浪费 ， 响学校教材资金周转 。 影
３ ．教材征订随意性大
虽然各大高校对于教材 的来自百度文库订都有一套完整 的操 作流
程， 但是在实 际的征 订过程 中却存 在许 多的问题 。选用 教 材中大都 缺乏集体研究讨 论 ， 凭任课 教师个 人 的意愿 选 仅 定版本 ， 的教师为 图私利 ， 有 只选择 自己所 编选 的教材 ； 有 的教师为 图 自己备课 方便 ， 不愿使 用被社会 认 可的优 秀教 材或新版本教材 ， 导致 了教材质量的低下。
和能力较低 ， 工作效率不 高 ， 信息化 技术 能力欠缺 ， 以经 验 管理 为主 ， 不能很 好地满足教材现代管理工作 要求。 二 、 材管理存在 问题的解决对策 教 １ ．提高教师 自编教材积极性 以及教材质量
教材管理得到 了各大 高校 的重 视 ， 是仍然 存在 许多 的 问 但
教材适应面窄 ， 数量大 ， 部分 知识严重 滞后 ， 占用学 校大 且
教师在学校工作多年 ， 实际教学经验丰富 ， 他们 自编 的 教材更能适 应本校学生 的需求。但 目前部分教师 自编教材 的积极性不高 ， 因此 ， 高校应 建立 激励机 制 ， 提高教 师编写 教材 的积极性 。教师 自编教材 是 教材 的重要组成 部分 ， 部
高校教材管理存在 的问题 以及对策分析
李 湘 军
（ 南科 技 学院 湖
摘
教材 采 购 中心 ， 南 湖
永 州 ４ ５０ ） ２ １０
要： 教材是体现教 学内容和教 学方 法的基本 栽体 ， 是教 师进 行教 学活动的重要依 据。教 材建设 与管理水平是
衡量一 个学校 的师资、 学、 教 科研 水平的重要 标志 ， 材质量 的优劣直接 影响 学校教 学质量 。文章主要 分析 了高 教 校教材 管理存在 的问题 ， 解决的对 策以及教材 管理的信息化建设相 关问题 。 关键词 ： 材 ； 教 教材 管理 ； 高校 ； 师 教 中图分类号 ：６ ２ Ｇ ４ 文献标识 码 ： Ａ 编写。教材管理者 对教辅材 料 的管理 把关不 严 ， 成辅导 造
题。
一
、
高效教材 管理存 在的问题
、
１ ．教师 自编教材积极性不高 ， 效果不佳 近几年 ， 很多教师 自编 、 出版教 材 ， 为稳定 学校 的教 学
秩序 ， 培养 师资 队伍 ， 填补某 学科 教材 空白等方 面做 出了很 大 的贡献 。但是许 多教师对 自编教 材的积极 性不 高 ， 他们 不愿 意花 时间和精 力在教 材编选 上。 同时 ， 分教 师 自编 部
高教师 的积极性 ， 们乐意花时 间和精力在教材编选 上。 使他 第三 ， 立公 正的教材 评估 体系 。建立客观公正 、 学严谨 建 科
的选用教材 的评估体 系 ， 对选 用教材 在使用 过程 中进行 跟 踪调查 ， 建立教材档案库 ， 使高质量 的符合专业特点有很强 实用性的教材进 人课堂 ， 而 带动和 促进 高校教材 建设 的 从
第 ３ 卷 第 ７期 １
２ ０ ｌ１年 ７ 月
成
宁
学
院
学
报
Ｖｏ． １， ． １３ Ｎｏ ７
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ａ ｎ ｎ ｉ ｅ ｓ ｙ ｏ ｒ ａ ｆＸｉｎ ｉ ｇ Ｕｎ ｖ ｒｉ ｔ
Ｊ１ ２ １ ｕ． ０ ｌ
文章 编号 ：０ ６— ３ ２ ２ １ ）７— １ １ ０ １０ ５ ４ （０ １ ０ ０ ７ — ２
教材是保障教学工作顺利 进行 的重要环 节之一 ，教材 建设与管理水平是衡量一个学校 的师资 、 教学 、 科研水 平 的
重要标志 ， 教材质量 的优 劣直接影 响学 校教学 质量 。虽然
材料 的质量低下。第三 ， 教材 管 理信息 化程度偏 低 。部分 高校教材管理工作 仍然是 手工 操作 ， 工作 效率低 。实现 了 教材信息化管理的高校 ， 所引人 的软件 ， 有一部分只对有 图 书发 行性质 的书店使 用 ， 合 不同学 校教材特 点 的管理软 符 件 系统还不成熟 。最后 ， 目前做 教材 管理工作 的人员 学历
分教 师 自编教材适应 面窄 ， 数量 大 ， 部分 知识 严重 滞后 ， 且 占用学校大量教材周转金 ， 造成 了资源浪费。因此 ， 高校 应 努力提高教师 自编教材 的质量 ， 之能真正的为教学服务。 使 首先 ， 要组织相关人员 ， 行 教材研 究。第二 ， 提高教师 进 要
量教材周转金 ， 造成 了资源浪费。 ２ 教材市场竞争激烈 ， ． 教材选择难度大
过去学校教材单一 的供应渠道 已经 被打破 ， 今各 大 如 出版社争抢 教材市场 ， 教材市场 的竞争格局 已经形成 ， 为广 大教师优选教 材提供 了一定 的空 间 ， 同时也 给教 材 的选 但 择带来 了一定 的难 度 。再加 上学校 扩招 ， 教材 征订 掌控 难 度加大 。订少 了， 学生来 了又没有 教材 ； 定多 了， 又会 出现