高校教材管理存在的问题以及对策分析
高校图书管理工作现状、问题及对策
高校图书管理工作现状、问题及对策【摘要】当前高校图书管理工作存在着采购管理不规范、借阅服务不便利和数字化建设水平低下等问题，严重影响了图书馆的服务质量和效率。
为了解决这些问题，应加强图书采购管理，确保图书资源的更新和丰富；优化图书借阅服务，提升用户体验和满意度；提升图书馆数字化建设水平，推动图书馆信息化发展。
只有通过这些对策的实施，才能提升图书馆的整体管理水平，使其更好地为师生服务。
在未来，高校图书管理工作还需持续改进和创新，不断适应社会发展需求，以更好地满足师生学习和研究的需求，从而提升高校图书馆在学术和文化领域的地位和影响力。
【关键词】高校图书管理工作、现状、问题、对策、图书采购管理、图书借阅服务、数字化建设、总结反思、未来展望1. 引言1.1 研究背景随着高校教育的不断发展，图书馆作为学术和文化传承的重要载体，起着至关重要的作用。
在信息化时代，高校图书管理工作面临着诸多挑战和问题，其中图书馆的数字化建设、图书采购管理和图书借阅服务的优化成为当前亟待解决的难题。
为了更好地适应社会发展的需求，提升高校图书馆的服务水平和效率，探讨高校图书管理工作的现状、问题及对策显得尤为重要。
研究背景指出了当前高校图书管理工作存在的问题，如图书采购不合理、借阅服务的低效以及数字化建设的欠缺等。
这些问题凸显了高校图书管理工作在信息化时代的挑战和不足之处。
对于如何加强图书采购管理、优化图书借阅服务以及提升数字化建设，需要深入研究和有效对策。
通过对高校图书管理工作现状进行深入探讨，可以为高校图书馆的管理和服务提供有效的改进建议，以满足用户的需求和提升图书馆的服务质量。
1.2 问题意义高校图书管理工作是学校图书馆的核心工作之一，直接关系到教学科研、学生学习、师生日常生活等方方面面。
当前高校图书管理工作存在一些问题，如图书采购难以满足教学科研需要、图书借阅服务不够便捷高效、图书馆数字化建设滞后等。
这些问题的存在严重影响了高校图书管理工作的质量和效率，也制约了高校教育教学质量的提升。
高校图书管理工作现状、问题及对策
高校图书管理工作现状、问题及对策【摘要】高校图书管理工作是高校图书馆的重要内容之一，对于高校教学科研和学生学习都起着至关重要的作用。
在现实中存在一些问题，如图书管理效率不高、信息化建设不完善、服务水平有待提升等。
针对这些问题，本文提出了一些对策，包括提升图书管理工作效率、加强信息化建设和提升图书馆服务水平等方面的建议。
通过采取这些对策，可以有效解决高校图书管理工作中存在的问题，提高整体管理水平，进一步提升高校图书馆的服务质量，满足师生的需求。
展望未来，随着信息化技术的不断发展，高校图书管理工作将迎来更多机遇和挑战，需要不断创新和完善，以适应高校教育事业的发展需求。
【关键词】高校、图书管理、现状、问题、对策、信息化建设、服务水平、效率、提升、未来展望、总结、高校图书馆1. 引言1.1 研究背景高校图书管理工作一直是高校图书馆管理中一个重要的组成部分，其对提高高校教学科研水平、满足师生学习、科研需求具有至关重要的作用。
随着高校教育发展的日益深入，图书馆管理工作面临着越来越多的挑战和机遇。
深入研究高校图书管理工作的现状、存在的问题以及应对策略，对于进一步提高高校图书管理工作效率、提升服务水平具有重要的指导意义。
当前，高校图书管理工作在信息化、数字化的大潮下不断发展，但也暴露出一些问题和困难。
图书采编工作的精细化程度不够、服务质量有待提升、图书馆空间利用率低等。
这些问题的存在已经制约了高校图书管理工作的效率和水平，亟待寻找解决方案。
本研究旨在通过对高校图书馆管理工作现状的深入调研和分析，探讨其中存在的问题，并提出相应的对策，旨在为高校图书管理工作的提升提供理论支持和实践指导。
1.2 研究意义高校图书管理是高校信息化建设的重要组成部分，对于提升高校教学科研水平、服务教育教学和科研工作具有重要意义。
随着高校图书馆馆藏的不断增加和数字化进程的加快，如何更好地管理和利用这些资源成为当前高校图书管理工作亟待解决的问题。
研讨高校教材管理存在问题及解决对策
研讨高校教材管理存在问题及解决对策教材是知识的载体，是教师传授知识的重要依据，也是学生获取知识的重要途经。
高等学校的教材是学校教学、科研水平及其成果的重要反映，是国家科学文化积累的重要组成部分，也是国家科学、文化和技术发展水平的标志之一。
教材建设是高校的一项重要基础工程，教材管理又是教育管理的重要组成部分。
搞好教材建设和管理是提高教学质量，稳定教学秩序，实现高等教育人才培养任务的根本保证。
高等教育的改革给高校带来了生机和活力，为高校的教材管理机制改革创造了外部条件和机遇，但同时也给教材建设、教材管理等部门带来一定难度。
1 教材管理目前存在的主要问题1.1 教材发放不及时、不规范教师在开学前忘记征订教材，经常在开学后发现学生无书时才想起自己忘记征订教材，找教材部门征订，造成出版社无教材，需加印，有时虽然有书，邮寄到校时学生已上课多日；还有些教师不经过教材主管部门的审核，擅自将个人参编或合编的教材发放给学生。
这些都会影响正常的教学秩序，同时也给教材工作带来忙乱和被动。
1.2 发放教材出现错误例如课程名相同的班级，征订教材没有注意区分教材的不同，误将A班的教材发给B班的班级。
其原因是在征订教材时，有关工作人员不熟悉业务，对专业不同、但是课程名相同的班级，没有仔细区分，直到上课后才发现教材不对，急忙安排调换。
1.3 教材积压问题较突出由于各高校办学规模不断扩大，专业调整频繁，加之教材版别多、更新快、使用周期短，过去的教材版次陈旧，不能适应教学，造成部分教材积压。
尤其是在全面学分制的教学体系下，选课形式不断变化，课程时时更新，教材也随之变动，加上学生选课人数变动性大原因导致很难做到按计划采购教材，更易造成教材积压。
此外，任课教师采用聘任制，同一课程时常更换教师，前后任课教师对教材的选择有所不同，出现教材的重复征订。
学生对教材的选择余地加大，只选不买、多选少买的现象普遍存在：当前有不少大学生经济上并不宽裕，为了省钱，领书前会打听这本书的主编、出版社、前几届学生是否用过等，以便采用旧书折价转让或向老生借书、而不是领取新书的方式来解决学习用书问题。
高校教材管理工作存在问题及对策
教育管理JI A O Y U G U A N L I一、高校教材管理工作的内容高校教材管理工作主要是指对普通高等教育使用的教学用书，以及作为教材内容组成部分的教学材料（如教材的配套音频视频资源、图册等）的管理。
高校的教材管理工作相对繁杂，需做到统一严格管理，主要包括教材计划的制定、教材选用、征订、发放、结算等方面的综合管理。
二、高校教材管理工作中存在的问题（一）对教材管理工作不够重视长期以来，部分高校对教材管理工作不够重视，认为教材管理工作是一项没有技术含量的事务性工作，就是简单的订购教材、分发教材而已。
这不但没有认识到教材管理工作的全部内容，而且也没有看到教材管理工作对提高教学质量，提高学校整体发展水平所起的重要作用。
另外，部分高校对教材管理工作的支持力度不够，缺乏充足的资源保障，人员配备不足、队伍不稳定，以至工作效率不高，一定程度上影响了管理人员工作的主动性和积极性。
（二）教材选用标准参差不齐大多数高校在进行教材选用报订时，一般都是由该课程的任课老师决定，缺乏严格的集中讨论研究与审核评估过程，就会出现部分教育工作者对教材选定工作不重视，随意选用其熟悉的旧版教材的情况，导致优质教材未能被选为学生所用，进而影响教学质量的提升。
（三）自编教材的使用缺乏规范管理教学实践中，有些学校会根据教学实际情况允许教师自行编写讲义或者实验指导书。
但这些自编教材从开始的编写到最后的印刷使用，一般缺乏较为严格的审核管理，不可避免会出现一些信息的滞后以及文字差错等现象。
自编教材审核和管理不规范，无法保证质量，如果编写质量不高，将会严重影响教学质量。
（四）教材征订和发放的难度增加为适应新形势，打造“强基础、重交叉”的培养新范式，高校各专业不断修订人才培养方案，调整教学计划，有时会导致教材预订工作滞后。
随着教育教学改革不断深入，学生的培养途径不断创新，学分制下课程类别越来越多，很多学校开设通识选修课程、公共选修课程、新生研讨课程等以促进学生的全面发展，学生可以打破学科的界限选修自己感兴趣的课程，就会出现同一班级教材的种类和品种的多样化，无疑增加了教材征订和发放难度。
高校教材管理中存在的问题及对策
高校教材管理中存在的问题及对策
高校教材管理中存在的问题主要包括以下几个方面：
教材定价不合理：一些教材价格过高，给学生家庭带来了负担。
有些教材存在同质化现象，但价格却差别很大。
教材版本更新过快：一些教材版本更新频繁，导致学生和教师需要不断购买新教材，浪费了大量资金。
教材质量参差不齐：一些教材内容陈旧，或者存在错误和瑕疵，不符合当前教学需求。
教材选用不合理：一些教师在选用教材时缺乏科学性和系统性，或者存在利益纠葛，导致选用不合适的教材。
针对上述问题，可以采取以下对策：
教材定价合理化：制定教材价格标准，对高价教材进行管制，同时鼓励出版社开发更多的价格适中的教材。
教材版本更新控制：建立教材更新审核机制，减少无必要的教材更新，避免浪费资金。
教材质量监管：建立教材质量监测机制，及时发现和处理教材中存在的问题，同时鼓励出版社加强教材内容的更新和改进。
教材选用科学化：制定教材选用规范，强化教师选用教材的科学性和系统性，同时建立教材评估机制，评估教材的实际效果。
高校图书管理工作现状、问题及对策
高校图书管理工作现状、问题及对策随着高校教育的快速发展和学生数量的迅速增加，图书管理成为了高校工作的重要一环。
然而，当前高校图书管理工作存在着一系列问题，需要及时采取对策加以解决，以提高图书服务的质量和效率。
一、高校图书管理工作现状高校图书管理工作是指图书的采购、编目、分类、存储、借阅、归还、检索、排架、捐赠、销毁等环节。
在这个过程中，需要涉及大量的人力、物力、财力以及信息技术支持，以满足师生学习、科研和教学的需求。
当前高校图书管理工作的主要现状包括：1.图书采购方式单一：大多数高校采取的是定期集中采购，而且采购数量和种类都比较有限。
这样就会导致新书信息落后，并且不能满足师生的多样化需求。
2.电子图书使用率低：尽管高校的数字化建设已经很成熟，电子图书资源也非常丰富，但是使用率仍然相对较低。
主要是由于师生对电子图书的认知不足，以及高校图书馆的数字化服务还没有发挥出最大的效益。
3.图书管理人员素质不高：高校图书管理人员的专业和技能水平参差不齐，大多数只是完成了基本的学历和职业证书，很少学习和更新知识。
4.图书馆服务质量参差不齐：有些高校的图书馆服务人员素质较高，服务质量比较好，但是也有少数高校的图书馆服务质量很差，例如长时间不开放、借阅流程繁琐、借书期限较短等问题。
二、高校图书管理工作的问题1.采购方式单一：高校图书馆采取定期集中采购方式，捕捉信息能力较弱，信息传递比较滞后，导致采购的新书数量和种类都比较有限，不能及时满足师生的需求。
2.电子图书资源管理不足：虽然高校电子图书资源丰富，但高校的数字化建设还没有得到充分的发挥，学生不知晓如何使用电子图书，也缺乏相应的培训和指导。
3.图书借阅服务不及时：高校图书馆借阅服务的流程比较繁琐，还没有实现完全的网络化借还，而学生借还图书的期限较短，还需要缴纳超期费，影响了学生使用图书的积极性和效率。
4.馆员能力较低：只有少数高校的图书馆工作人员经过专业培训，具备丰富的学科文献咨询能力和专业资料服务经验，这使得图书馆的文献查阅、学科服务等工作质量参差不齐，形成了明显的地域差异。
高校教材建设现状及措施分析
高校教材建设现状及措施分析在各种教材层出不穷的今天,如何满足学科自身教学需要,科学、合理地选用教材,已成为各高校的教学管理者亟待解决的问题。
1 高校教材建设存在的主要问题(1)从教材的供应流程和方式来看,传统教材供应方式和流程存在弊端,难以适应教材出版趋势和教育发展现状。
①学分制的实施和教学计划的调整,以及培养人才规格层次的教学计划变更,使得合适的教材出版和供应明显滞后。
②主辅修制、双学位制等其它教学管理制度的一并实施,使教学计划不再成为预定教材科目、数量的可靠依据。
③高校招生办法的改革使教材供应内容、数量不确定性增加。
出现了部分教材积压,部分教材供应不足,加剧了教材供应的不确定性。
④学生自由购买教材的意愿和要求使教材供应向市场化方向发展,导致教材征订难度增加,出版社教材出版无所适从。
(2)从教材出版的方向来看,基础类课程教材重复出版现象严重、管理混乱,而特色教材(小学科)发展缓慢、举步维艰。
①出版单位经营模式影响特色教材的出版,转企改制后的出版单位削弱了对特色教材的支持力度。
发行量、定价、利润总额等因素,无疑是一个特色教材难以逾越的障碍。
②目前特色(小学科)教材的出版主要采用的方式是资助出版。
一方面由学校出面组织设立出版基金以全额或部分额度给予资助;另一种方式是作者自费出版。
其中,部分教师自筹资金兼顾评职称等自费出版的特色教材,由于受出版经费的制约,及作者水平、经验等不同,同时也缺乏学科专家必要的把关,故此编写质量参差不齐,影响了特色(小学科)教材的出版形象。
(3)从教材编写流程来看,部分高校片面追求自编率,一味低端重复建设,难以保证教材质量。
随着高教体制改革的逐步深化和专业的进一步调整,各高校自编专业教材的数量迅速增加。
一些高校为了评比和评定,片面追求本校教材自编率,一味追求数量,轻视质量,导致内容大同小异。
其结果是各院校之间互相排斥,形成单位或地方保护主义,助长了相互抄袭的不良风气,侵犯著作权的行为屡有发生,精品教材缺乏,教材的生命力短暂。
高校教材管理存在的问题与对策研究
高校教材管理存在的问题与对策研究教材管理工作是高等学校的一项基础工作，是教学工作中一个重要的组成部分。
是提高教学质量，实现高校人才培养目标的最基本保证。
现在，面对我国高等教育改革的新形势，如何进一步加强教材管理工作，促进高等教育的发展，已成为高校研究的重要课题。
标签：高校；教材管理；教材中心教材管理工作是高等学校的一项基础工作，是教学工作中一个重要的组成部分。
它的主要任务是指导教研室选、编高质量的教材并确保课前到书，只有做到这一点，才能稳定教学秩序，提高教学质量，实现高校人才培养目标才有了最基本的保证。
现在，面对我国高等教育改革的新形势，如何进一步加强教材管理工作，促进高等教育的发展，是每一位教材管理工作者需要认真考虑的问题。
本文主要对高校教材管理工作中存在的问题及其对策加以研究。
一、高校教材管理工作存在的问题(一)高校教材管理职能与市场经济的矛盾随着我国加入WTO，高等教育于2006年开始作为服务业全面对外开放。
数高校(除民办高校外)仍然属于国家的行政事业单位，还没有面对市场竞争，缺乏先进的管理手段。
许多高校的教材管理还停留在单一的行政管理阶段，追求的是管理的职能，重质量而不重效益。
随着高校扩招和教学改革进程的不断深入，现有的教材管理水平已不能适应时代的要求。
(二)图书出版业的市场化及教材出版的多样化的影响在市场经济大潮中，图书出版业蓬勃发展，出版社之间、图书经销商之间经过激烈的竞争，使教材出版的市场加活跃、教材发行的渠道更加多元化。
在“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的推动下，产生了一大批具有改革特色、内容新、体系新、方法新、手段新的高水平教材。
随着科学技术的高速发展，知识更新的速度越来越快。
教材改版的周期越来越短，教材品种越来越多。
但是，目前教材质量的良莠不齐、教材内容雷同的现象，在大学教材市场上比较普遍。
一些本不具备条件的出版社也争相出版大学教材，甚至根本没有编者队伍的小出版社采取抄袭盗版的手段出版教材，造成教材质量不高和低水平重复，许多热门专业往往有十几个甚至更多版本的教材。
高校教材管理中存在的问题及对策
再加上服务又ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能到位，教材不能送到库房，还需要教材管
理人员 自己动手搬运教材 ，这种在市场经济条件下实属 罕见 的现象给学校教材管理工作带来 了很大的不便 。
加强高校教材管理工作的对策
对策一 ，多渠道解决库存积压 。 （） １ 对于那些库存数量较大、内容还不算过期、 仍能够 满足当前教 学需求的教材 ，教材管理工作人员要积极与相关 系部 、相关专业协商 ，妥善地 、 及时地使用库存教材 ，以尽
高等院校的教材管理工作是教学管理工作 的重要 组成部 水记 录 ，连起码的小结数 、合计数都没有 ，更不用说账 目平 分，是保证学校教学工作正常 、稳定进行 的重要基础。因此 ， 衡了 ，严重影响 了账 目的准确性 ；还表现在库房管理杂乱无 高校教材工作 管理是高校教学工作管理 中不可忽视的一项内 章 ， 教材随机堆放 ，长期库存 的教材既没有分类 ， 也没有顺 容 ，应予加强。现 阶段高校教材管理 中存在着诸多问题 ，严 序 ， 库房像一个杂货铺 ， 也使许多教材污染损 坏。此类现象。 重影响着教材管理 的质量与效率。笔者 总结一些教材管理中 充分说 明教材管理人员素质低下 ，主管领导或负责人对教材 确实存在的问题并进行分析 ，提出解决 问题的措施 ，以期进 管理工作重视不够、监管不力。 步改进教材工作管理 ，提高教材管理 的工作效率 ，使教材 问题三 ， 教材 管理 手段相对落后 。 由于各种各样的原 因， 管理更加有效地服务于教学管理。 有 的高校的教材管理还停 留在现代化的手工操作 阶段 ，即教 材管理 办公室虽然配备了电脑 ，但是 ，电脑只能作 为教材资 高校教材 管理 中存在 的问题及 成因 问题一 。 库存教材积压严重 。一所 中等规模的高校 ，其 料记 录和统计计算的工具 ，教材管理还没有纳入教学管理 网 库存教材数量达到 ４ 万多册 ，占 用资金达到 ４ 万元左右 ， ０ 是 络系统 。这与学校领导的管理理念 、对教材管理的重视程度 个不容轻视 的数字 。总体来看库存教材积压情况存 在以下 有直接关系。 问题四 。 招标 的教材供应商管理营运能力差。目前 ，大 几点 ：一是零散存放的教材种类 繁多 ，每一种类的教材版本 有好几种 ， 每种版本的存量也多 ， 的三 、五本 ，多的则 有 部分高校的教材征订工作实行公开招标的方式 ，通过公开招 少 采用国际通用的评标方法——合理低 价中标法选择中标 几十本 ；二是整装打包存放 的教材也为数不少 ，这些教材种 标 ， 类虽然不是很 多，但每种教材的存量较大 ，少的几十本 ，多 方 。这种方法有利于学校节省 投资 ，提高办学效率 。但是 ， 合理低价 中标法在实施过程 中也存在一些 问题 ，比如有的学 的则有的上百本 ， 有的教材从征订人库起就压根没有开过包 。 不考虑投标方的管理水平 、 从版本时间看 ，绝大部分教材出版时间较早 ，内容陈旧 ，不 校招标时只重视投标方低价中标 ， 运 营能力 、服务质量 等 ， 结果有的投标方的管理水平 、运营 可能继续使用，存放 在教材库 已经失去了使用价 值 ，已经形 成事实上 的报废 ，教材库无 异于废 品库 ，给学校造成了巨大 能力 、服务水平 实在很差 ，教材供应过程中会给学校带来许 多麻烦 ，严重影 响教材管理工作效率。比如 ，我们曾经遇到 的经济损失 。 追寻巨大库存量产生的原因， 首先是以往落后的不合理 过的一家低 价中标单位 ，管理水平就差极 了，一年中教材供 在开课 的前两天教材好不容易到位 了， 的教材征订管理制 度所 致。在落后的教材征订管理 制度下 ， 应从来不能按时到位 ； 学校的教 材征订工作不是根据实 际需要随学期进行 ，而是提 管理却又混乱得很 ，一大卡车教材卸下来堆在那里 ，既没有 ‘ 狗咬刺猬无法下手， ， ； 前购买或一次性购买好 几个学期 的教材 ，然后存 放在仓库里 顺序又没有标号 ，杂乱无章 ，真让人 ‘
教材读物管理情况清理现状存在的问题以及下一步工作打算
教材读物管理情况清理现状存在的问题以及下一步工作打算全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教材读物是学校教学、学习中必不可少的资源，对于学生的学习、教师的教学起着非常重要的作用。
由于学校教材读物管理不当、清理不及时等问题，导致了一些管理混乱、资源浪费等现象的出现。
我们有必要对教材读物管理情况进行清理，针对存在的问题制定下一步的工作打算，以改善和优化管理现状。
一、教材读物管理情况清理现状存在的问题1. 教材读物混乱存放：学校教材读物存放在不同的地方、不同的教室、不同的柜子中，缺乏统一管理和标识，导致师生难以找到需要的教材。
2. 教材读物过期滞留：部分教材已过时，但仍保存在学校图书馆或老师办公室中，占据空间、浪费资源，影响新教材的推广和使用。
3. 教材读物损坏严重：由于管理不善或使用不当，一些教材读物受到损坏，严重影响教材的使用效果和寿命。
4. 教材读物盗窃现象：一些学生或教师不法分子盗窃教材读物，导致资源流失，影响教学秩序和学习效果。
二、下一步工作打算针对上述存在的问题，我们有必要制定下一步的工作打算，进行教材读物管理情况的清理和整改，以改善管理现状，提升教学质量和学习效果。
1. 整理清理教材读物：对学校各处的教材读物进行整理清理，建立统一的管理制度和区域，对教材进行分类、标识，方便师生查找和使用。
2. 更新淘汰教材：对已经过期或无用的教材进行淘汰处理，及时更新新版教材，避免资源浪费和存放滞留，提高资源利用效率。
3. 维护修复教材读物：对损坏的教材读物进行维护修复，延长其使用寿命，提高资源利用率，减少资源浪费。
4. 加强教材读物管理监控：增加监控摄像头、门禁系统等设施，防范教材读物盗窃现象的发生，维护教学秩序和学习环境。
通过以上的工作打算，我们可以有效地改善和优化教材读物管理情况，提高资源利用效率，提升教学质量和学习效果，为学校教学教育工作提供更好的支持和保障。
希望广大教师、学生和学校管理人员共同努力，共同管理好教材读物，共同营造和谐的学习环境，为培养优秀人才贡献力量。
高职院校教材管理中的问题与对策建议
高职院校教材管理中的问题与对策建议近年来，随着企业家和政府实施系统工程，高职院校教材管理的模式也发生了巨大的变化，使得单纯的管理模式产生了新的瓶颈。
更有甚者，企业家和政府对高职院校教材管理的细节操作也大幅度削弱了，导致了管理效率不断下降。
尽管在这种情况下，高职院校教材管理也变得越来越重要，但是由于存在着若干问题，高职院校教材管理面临着巨大的挑战。
首先，高职院校教材管理的行政机构和管理制度缺乏。
由于技术进步和用人变化，高职院校教材管理的细节处理需要随时适应，但是在这种情况下，无法满足实施机制，管理制度不足以提供足够的完整性和可操作性。
其次，高职院校教材管理存在着单一化和集中化问题。
虽然大部分机构通过建立教材管理体系来统一管理教材，但是管理模式也存在一定的局限性，无法适应多元化的教材管理。
这也导致了教材的局限性和信息不对称，使得教师和学生无法充分利用教材资源。
此外，高职院校教材管理还受到技术和资金支持不足的影响。
即使在建立教材管理体系时，也不能充分考虑教材管理所需的技术标准和资金支持问题，从而使教材管理体系维护和维护成本增加。
因此，针对以上问题，应采取一系列的有效措施来解决高职院校教材管理中存在的问题。
首先，建立更加完整的行政机构和管理制度，不仅要关注管理细节，而且要考虑到与行业特点相适应的管理制度。
其次，可以采取多元化管理方式，尽可能开辟出多样化的教材管理模式，让教师和学生能够充分发挥他们的创造性和实践能力，同时也能实现教材及时及质量的提升。
此外，重视科技进步，在建立教材管理体系的同时，要重视科技的应用和研究，充分发挥教材管理所需的技术和资源的作用，提高教材管理的效率和质量。
总的来说，高职院校教材管理是一个复杂但又有重要意义的系统工程，其中存在着若干问题，为了解决这些问题，应采取一系列有效措施，完善行政机构和管理制度，采取多元化管理方式，处理科技支持问题，从而提升高职院校教材管理的效率和质量。
高校教材建设存在的问题及建议
高校教材建设存在的问题及建议高校教材建设是学校教学工作的重要组成部分，它直接关系着教学质量和学生的学习效果。
然而，在高校教材建设中存在着一些问题，如教材内容过时、教材编写不规范、教材与课程不匹配等。
为了改进高校教材建设，提高教学质量，以下是一些建议。
首先，要保证教材内容的更新与实用。
随着科技的发展和社会的进步，知识日新月异，教材的内容也需要及时更新。
教材编写组应密切关注最新的学术研究和实践成果，及时更新教材内容，保证教材的科学性和实用性。
高校教材要保证教材内容的更新与实用，可以采取以下措施：1.建立有效的教材审查机制：学校可以设立专门的教材审查委员会，由学科专家、教师和学生代表组成，负责教材的审查工作。
审查委员会要定期审查教材，确保其内容符合学科最新的发展和教学需求。
2.与行业专家合作：学校可以与相关行业的专家合作，邀请他们参与教材编写的过程。
这样可以确保教材内容的实用性和与实际工作需求的匹配性。
3.定期开展教材改革：学校要定期组织教师和学生参与教材改革工作，收集他们的意见和建议，及时对教材进行修订和更新。
同时，学校要密切关注学科领域的最新研究成果和教学方法，及时将其纳入教材中。
4.利用互联网资源：学校可以利用互联网资源，开展教材的在线更新。
教师和学生可以通过网络平台获取最新的教材补充材料，以及与教材相关的学术论文、实验数据等。
5.鼓励教师创新：学校要激励教师进行教材研究和创新，鼓励他们编写教材，分享教材使用心得和教学案例。
这样可以促进教材内容的创新和实用性的提升。
其次，要严格规范教材的编写。
教材编写是一项复杂而繁琐的工作，需要丰富的知识储备和较强的写作能力。
因此，教材编写组应该由具有丰富教学经验和深厚学术造诣的教师组成，建立科学的编写流程和质量把关机制，确保教材的规范性和完整性。
高校教材的编写需要严格规范，可以采取以下措施：1.遵循学科发展和教学要求：教材的编写要符合学科的最新发展和教学要求，确保内容准确、完整、权威。
高职院校教材管理中的问题与对策建议
高职院校教材管理中的问题与对策建议
一、问题：
1、教材编写和使用管理不规范：高职院校的教材编写和使用管理大多没有规范的指导，缺少统一的框架体系，缺乏明确的管理制度，使教材研发变得混乱，混乱地进行导致课堂教学出现问题。
2、教材内容不完善：教材中的内容单调老旧，没有跟上社会的发展，无法满足学生的实际需求，缺乏灵活性，也无法为学生提供应用型的课程。
二、对策建议：
1、完善编写和使用管理：建立一套完善的教材编写和使用管理机制，包括对教材编写者的选拔、审核、把关等，以及教师的使用和调整等，确保每一次的使用都是规范的。
同时，定期进行教材评估与研讨，以确保课程内容事实准确、合理有效，并与时俱进。
2、注重实践性和应用性：教材内容不仅需要贴近最新的社会发展，还需要贴近学生的实际情况，注重实践性和实用性，以最大程度满足学生的实际需求，提高学习效果。
高校教材管理中存在的问题与改进措施
高校教材管理中存在的问题与改进措施高校教材管理工作对高等院校的发展与建设有着重要的影响，本文就现如今高校教材建设管理中存在的问题进行探讨，同时就如何改进高校教材管理工作提出了几点改进措施，促使教材管理工作能够更好地为师生服务。
教材建设教材选用库存积压高等学校的教材是学校教学，科研水平及其成果的重要反映，是高校三大基本建设内容之一。
搞好教材管理工作，提高教材质量，不仅直接影响着一门课程目标的实现和功能的发挥，也直接关系着学校所培养人才的质量。
伴随着高等教育体制改革的不断深化，对教材的建设和管理提出了更高的要求。
如何对教材进行科学管理，更好地为学校科研与教学提供优质服务，是摆在我们面前有待解决的问题。
一、当前高校教材建设中存在的问题1.教材建设滞后，内容陈旧国外原版图书更新频繁，一般情况下，原版图书2年左右更新一次版本，原版图书之所以更新如此之快，关键在于出版编辑善于把社会上一些最新的信息及时应用到教材中去，从而适应时代发展需要。
而在国内，教材内容更新的周期比较长，有的课程使用的教材其观点，理论还是国外教材六七年前使用的，致使教材知识内容陈旧，滞后性的矛盾更加突出。
2.教材内容雷同，缺乏个性国外发达国家由于明确以经济发展，市场需要为人才培养目标，因此教材主要体现最新现代科技与生产的发展变化，和实践紧密结合。
而在国内，市场经济条件的大环境下，很多出版社只注重经济利益而忽视社会效益，与社会实践脱节，缺乏社会责任感。
很多教材都是普遍沿用某一优秀版本的体系，从而致使部分教材多次出现出版混乱的状况，这不仅对教材的选用带来一定困难，而且对教材的管理工作也有一定的负面影响。
3.教材选用缺乏监督，教学质量无法保证教师选用教材在很大程度上存在着盲目性和随意性，这必然影响了教学质量的提高。
同时，高校对老师选用教材缺乏有效地监督体系，导致一些高质量，高水平的优秀教材得不到使用。
4.教材预订难度大，库存数量积压严重近几年，随着学生自愿购买教材政策的实施，同时受各专业学科的不断调整以及学籍异动频繁等原因的影响，教材预订与发放的难度逐渐增大。
近期高校教材管理制度
近期高校教材管理制度一、高校教材管理制度的现状目前，我国高校教材管理制度存在着一些问题。
一是教材资源分配不均衡。
由于各高校之间教材资源差异较大，一些资源丰富的高校可以通过自己的教材资源来提高教学质量，而一些资源匮乏的高校只能依赖外购教材，导致教学质量不均衡。
二是教材选用不规范。
一些高校存在教材选用过程不规范、选用教材不合理的情况，导致教学效果不佳。
三是教材编写质量参差不齐。
一些高校教材编写质量不高，内容陈旧、雷同，无法满足学生的学习需求。
二、建立健全的高校教材管理制度为了解决目前高校教材管理制度存在的问题，需要建立健全的管理制度。
一是加强教材资源共享。
各高校可以建立教材资源共享平台，通过资源共享来提高教学质量。
二是规范教材选用程序。
建立严格的教材选用程序，确保选用教材合理、科学。
三是加强教材编写管理。
建立教材编写评审机制，提高教材编写质量和水平。
三、促进高校教材管理制度的落实为了促进高校教材管理制度的落实，需要采取以下措施。
一是强化教材管理制度的宣传和推广。
通过各种方式宣传教材管理制度的重要性，提高高校相关人员的认识和重视度。
二是建立监督机制。
建立教材管理监督机制，加强对教材管理制度的监督和检查，确保教材管理制度得到有效执行。
三是加强教材管理队伍建设。
加强教材管理人员的培训和学习，提高其管理水平和能力。
总之，建立健全的高校教材管理制度对于提高教学质量和教学成果具有重要意义。
只有不断完善和落实教材管理制度，才能更好地推动高校教学改革和创新，提高高校教学水平，培养更多优秀人才。
希望各高校能够重视这一问题，不断加强教材管理制度建设，为高等教育事业的发展做出更大的贡献。
新形势下高校教材管理面临的突出困境及解决对策
新形势下高校教材管理面临的突出困境及解决对策传统教育背景下的教材是学生了解和掌握知识最重要的工具，也是保证日常教学质量的最重要手段。
随着时代的发展和高校对自由开放思想的追求，教材的应用和管理逐渐显现出许多弊端，甚至扰乱了正常的教学秩序，对高校整体教学质量产生了诸多不利影响。
本文从高校教育现状出发，结合科学的管理方式，对教材管理工作进行分析，从而为改善教学质量和解决教材管理难题提供对策。
标签：高校教育；教材；管理；困境；对策研究一、高校教材管理面临的困境1.教材管理制度不完善现代高校大多追求硬件设施的完善，而在管理方面显现出许多弊端。
高校的职能管理部门设置远远多于基础阶段的初高中学校。
然而，各部门之间的联系却在逐渐“失联”，各司其职的管理运行方式使各部门沟通减少，出现了各自为政的现象。
教材科在进行教材预定时一般多采取“按照学院下发通知—班级统计人数—上交学院汇总—教材科统计数据—联系出版厂家—确定教材数量”的流程进行教材订购，在此环节中，教材科对各学院的具体情况所知甚少，只能按照反馈上来的数据进行订购，因而出现许多学生不订购学校指定书籍的情况，并最终影响到对教材的管理。
此外，部分高校采取根据学校教务处学生数据先采购书籍，在每年开学之际对学生进行统计，之后将未用到的书籍返回出版厂家，由于两个途径都缺少对学生使用教材的约束，从而导致学校出现多数教材未能普及的现象。
2.高校课程设置不合理文化环境的发展使高校学生追求自由的课程学习方式。
在此背景下，自由选课（公共课程）几乎成为所有高校的选课制度，让学生在培养计划的要求范围内自由进行课程选择与学习，尽管这在一定程度上实现了高校学习的自由化，但为教材的使用和管理工作带来了诸多问题。
这些问题主要表现在以下几方面。
（1）选课灵活度大，数据难以统计。
许多课程的选取是在开学之初，在确定课程人数之前，教材科不可能对每个课程的教材进行采购。
而选课人数变动大，甚至有些课程面临扩量或者取消的问题，使得教材管理部门无从下手。
高校教材管理工作中存在的问题及对策初探
热点解读高校教材管理工作中存在的问题及对策初探■陈莎莎摘要：高校教材管理工作对高等院校的发展与建设有着重要的影响，本文就高校教材建设管理中存在的问题进行探讨，同时就如何改进高校教材管理工作提出了几点改进措施，促使教材管理工作能够更好地为师生服务。
关键词：高校；教材管理；问题；对策随着高校的发展与教学管理的变革，教材工作职能、工作内容与工作方法也随之发生了一系列巨大变化，不同于以往仅局限于教材征订、发放和库房管理的基本内容，现在的教材管理部门应是整个学校教材管理制度与推动教材建设的主导力量，是教学质量提升和教学管理改革的重要组成部分。
如何对教材进行科学管理，更好地为学校科研与教学提供优质服务，是摆在我们面前亟须解决的问题。
一、当前高校教材管理工作暴露的问题（一）教材准入机制缺失受各种因素影响，当前高校教材中低水平重复、内容相近甚至雷同的现象仍较为突出。
同一专业课教材可能有多种不同版本，质量和水平良莠不齐。
同质化教材的泛滥，致使一些具有创新性、趣味性的高水平教材难以被使用，而一些相对陈旧的教材还依然被反复使用。
（二）教材管理手段落后随着高效学生人数的增多，学分制的普及，教材管理的工作量和工作难度也随之加大，但国内很多高校中依然或多或少地使用纯手工统计的管理方法，不仅工作量大，错误率也很高。
如不迅速与数字化校园的各项管理系统对接，将逐步被隔离于教学管理的网络体系，无法适应教材管理工作改革的需要，以至于阻碍教学工作的开展、教学质量的提高以及教学管理水平的提升。
（三）教材未形成健全的评估体系教材作为本科教学的重要因素，如何针对教材选用、教材建设、教材管理工作本身等内容进行监控和评估，很少引起高校的认真思考。
评估环节中，对于教材的环节也多流于形式，这就导致老师和学生的意见反馈散乱且不准确，没有反映出最真实的使用情况，更无从谈及对教学工作的促进。
二、提升高校教材管理建设工作的对策研究（一）积极构建教材管理网络平台，把教材管理纳入教务管理系统学校领导要解放思想，加强对教材工作的重视与管理，构建教材管理网络平台，把教材管理纳入教务管理系统，使教材管理与教学管理一体化。
论高校教材管理工作中的问题及对策
论高校教材管理工作中的问题及对策教材是教学的三大要素之一，它发挥着重要的载体作用，搞好教材建设，加强教材管理是深化教育改革，提高教学质量，实现高校人才培养的重要保证。
介绍了当前高校教材管理工作中的问题，阐述了如何加强高校教材的管理工作。
标签：高校；教材管理；对策1当前高校教材管理工作中的问题1.1教材选用的随意性一方面，由于对教材缺乏评选机制，导致一些缺乏先进性、科学性、创新性的教材被选用，而一些高质量、高水平的优秀教材却得不到使用。
另一方面，教师选用教材在很大程度上存在着盲目性和随意性，这必然会影响到教学质量的提高。
1.2自编教材的质量不高在教学需要的情况下，学校允许教师自行编写、印制部分讲义或实验指导书，但是相关职能部门对这些自编教材，从编写到最后印刷成册，整个环节并未严格把关，经常出现信息滞后或文字差错等现象，因而无法达到预期的教学效果，影响了自编教材的质量。
1.3教材管理队伍的力量薄弱长期以来，许多高校包括从事教材工作的人，认为教材管理工作就是单纯的教材供应，只是一般性的“订订”、“发发”，得不到足够的重视，致使教材管理出现人员少、队伍不稳定、文化程度偏低等现象。
1.4教材管理的模式落后目前我国不少高校的教材仍处于经验管理，使用手工作坊式的管理方法和管理手段，离科学管理甚远。
管理人员的工作是日抄月累、搬运、保管。
工作环境差，大都是在通风和光线都不是很好的仓库式的地方办公。
办公室和书库合二为一。
夏天不通风，春天易受潮，教材的保管都难以得到保证，更谈不上科学管理。
2加强高校教材管理工作的对策2.1规范教材选用制度高校的教学管理部门可以根据自身情况制定教材选用制度，用来指导、规范本校的教材选用工作，保证教材质量，提高优秀教材的使用率，防止教材选用的随意性和盲目性。
教材选用时要依据教材认证选用管理制度，首先由任课教师根据学生实际情况进行选订，尽量选择质量高、价格合理、受学生欢迎的教材；然后经教师推荐、教研室集体研究、论证，由学院教学主管领导批准、教材主管部门审核同意，确保选用教材的质量。
新形势下高校教材管理面临的突出困境及解决对策分析
新形势下高校教材管理面临的突出困境及解决对策分析引言：在高校管理工作中，教材管理工作是保证高校教学正常运行的基础，在这一认知基础上可以说教材管理工作的成败决定了高校教学工作的质量以及教学水平的高低。
另外，高校教材管理工作作为高校管理工作重要的组成部分，在一定程度上代表着高校的管理水平和管理工作的成效。
在新形势下高校管理工作受到多方面的影响，并且面临着许许多多的挑战，在工作中多遇到的困难也会很多，因此，在这种情況下寻求解决办法并实现改革勢在必行。
一、高校教材管理面临的困境及挑战1.在市场方面存在的问题改革开放后我国实行社会主义市场经济制度，因此，在高校教材管理中其制度的制定也离不开市场经济对其影响。
因此，在高校教材管理中往往会受到市场因素的影响，从而影响了教材的价格等。
当前，在我国高校教材管理工作中，往往会根据学校学生实际人数来制定教材采购计划。
而在管理部门中，则往往只是单纯的进行日常工作，旅行基本的工作智能，而忽略了管理工作的意义和效用。
此外，缺乏独立的经济核算部门也是高校教材管理工作中的主要问题，导致整个管理工作缺乏一定的活力，较低了管理工作的效用。
2.信息化对管理工作的挑战随着社会的进步和科技的发展，当前高校教材之间的信息沟通也越来与广泛，因此这就对高校教材管理工作提出了新的要求。
高校教材管理部门在采购和引进教材时不仅需要对学校各院系、各专业多开设的课程进行了解和掌握，还需要对所选取的教材进行对比研究，这样才能在采购的过程中寻找最合适的方案。
这就需要有巨大的信息量作为管理工作的支撑。
另外，在新形势下，还需要各高校加强相互之间的沟通以及信息平台的建设，这样才能够做到信息及时互换与共享，从而提高自身的管理能力。
3.管理制度不完善由于高校院系众多，因此管理部门虽然建设的比较多但是往往其工作中出现的弊端也比较多。
主要表现在各管理部门之间的沟通较少，甚至出现了各自为政的情况，只是专注于自身的工作而忽略了管理工作的整体性。
高校教材选用、评价管理中的问题与对策研究
高校教材选用、评价管理中的问题与对策研究高校教材作为教学过程中不可或缺的重要组成部分，对于教学质量的提升起着至关重要的作用。
然而，目前高校教材选用、评价、管理等方面仍存在着一些问题，需要采取有效的对策加以解决。
问题一：教材选用存在盲目性高校教材选用过程中，有些教师会选择过于深奥、难以理解的教材，或者是过于陈旧的教材，这不仅难以引起学生的兴趣和积极性，也难以提升教学效果。
因此，高校教材选用存在盲目性的问题。
对策一：建立全面的教材选用标准高校应建立一套完善的教材选用标准，包括教材基本信息、适用范围、知识结构、教材的综合评价等方面。
教师在选用教材时，应根据此标准进行选择，确保教材内容符合教学要求，能够引起学生的兴趣和学习积极性。
问题二：教材评价不够科学教材评价需要准确度和全面性，需要综合考虑教材的质量、教学效果、学生反馈等各个方面，然而目前很多高校教材评价主要是基于个别教师的经验和主观认知，缺少科学性。
对策二：建立科学的教材评价体系高校应建立科学的教材评价体系，评价指标既包括客观指标如教材内容、教学效果、知识体系等，也包括主观指标如学生反馈、教师评价等。
同时，要建立多元化的教材评价机制，通过问卷调查、课堂观察等方式，进行全面的教材评价。
问题三：教材管理缺乏规范性教材管理应包括教材的编写、出版、管理和维护等多个环节。
但目前大部分高校教材管理由教师个人负责，缺少制度性和规范性，导致管理效率低下、教材更新不及时等问题。
对策三：建立健全的教材管理制度高校应建立全面、规范、制度化的教材管理制度，明确教材管理权责，制定教材更新计划，建立教材管理档案，确保教材的质量和有效性。
同时加大对教材的管理和维护力度，定期开展修订工作，确保教材内容的时效性。
总之，高校教材选用、评价、管理等方面的问题需要得到有效的解决。
只有建立全面、科学、规范的教材选用、评价、管理机制，才能更好地提升教学质量，培养素质高、技能强的人才。
除了以上所提到的问题与对策，还有一些其他的问题也需要得到重视和解决。
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规范化和标准化 ， 就必须建 章立制 ， 使每项工作做 到有 章可
循 。首先要制定 完整 的工 作程 序以及与之相适应 的规 章制
度。进 一步完善教材 的选 用制 度。选择 教材 时 ， 以教学 要 大 纲和专业 培养 目标为 出发点 ， 结合学生 的文化基础 ， 合理 选择 ， 不要 一味求新 、 求深 。还要 建立 严格 的选 人制度 ， 杜
和能力较低 ， 工作效率不 高 ， 信息化 技术 能力欠缺 ， 以经 验 管理 为主 ， 不能很 好地满足教材现代管理工作 要求。 二 、 材管理存在 问题的解决对策 教 １ ．提高教师 自编教材积极性 以及教材质量
教材管理得到 了各大 高校 的重 视 ， 是仍然 存在 许多 的 问 但
题。
一
、
高效教材 管理存 在的问题
、
１ ．教师 自编教材积极性不高 ， 效果不佳 近几年 ， 很多教师 自编 、 出版教 材 ， 为稳定 学校 的教 学
秩序 ， 培养 师资 队伍 ， 填补某 学科 教材 空白等方 面做 出了很 大 的贡献 。但是许 多教师对 自编教 材的积极 性不 高 ， 他们 不愿 意花 时间和精 力在教 材编选 上。 同时 ， 分教 师 自编 部
自编教材的积极 性。 因教材 编写 的主力 军是教 师 ， 提高教 材质量的关 键也是 教师。要编出高质量的教材首先就要提
库存积压 ， 造成资金浪费 ， 响学校教材资金周转 。 影
３ ．教材征订随意性大
虽然各大高校对于教材 的征订都有一套完整 的操 作流
程， 但是在实 际的征 订过程 中却存 在许 多的问题 。选用 教 材中大都 缺乏集体研究讨 论 ， 凭任课 教师个 人 的意愿 选 仅 定版本 ， 的教师为 图私利 ， 有 只选择 自己所 编选 的教材 ； 有 的教师为 图 自己备课 方便 ， 不愿使 用被社会 认 可的优 秀教 材或新版本教材 ， 导致 了教材质量的低下。
发展 。
２ 实现教材管理 的科学化 ． 高校实现教材管理工作 科 学化 ， 就要 实现教 材管 理的
４ 高校教材管理工作缺乏科学性 ． 各大高校 的教 材 管理 工作 或多 或少 的都存 在 一些 问 题， 科学化管理严重缺乏 。首先对教材 的系统性 、 科学性认 识不够。教材的供应一味地追求高水平、 高档次 ， 不适应 学 校的教学需求。其 次 ， 对教辅材料的管理混乱 。 自编讲 义 、 实验实习指 导书和习题集 等教辅材料一般都是 由教 师 自己
分教 师 自编教材适应 面窄 ， 数量 大 ， 部分 知识 严重 滞后 ， 且 占用学校大量教材周转金 ， 造成 了资源浪费。因此 ， 高校 应 努力提高教师 自编教材 的质量 ， 之能真正的为教学服务。 使 首先 ， 要组织相关人员 ， 行 教材研 究。第二 ， 提高教师 进 要
量教材周转金 ， 造成 了资源浪费。 ２ 教材市场竞争激烈 ， ． 教材选择难度大
过去学校教材单一 的供应渠道 已经 被打破 ， 今各 大 如 出版社争抢 教材市场 ， 教材市场 的竞争格局 已经形成 ， 为广 大教师优选教 材提供 了一定 的空 间 ， 同时也 给教 材 的选 但 择带来 了一定 的难 度 。再加 上学校 扩招 ， 教材 征订 掌控 难 度加大 。订少 了， 学生来 了又没有 教材 ； 定多 了， 又会 出现
教材是保障教学工作顺利 进行 的重要环 节之一 ，教材 建设与管理水平是衡量一个学校 的师资 、 教学 、 科研水 平 的
重要标志 ， 教材质量 的优 劣直接影 响学 校教学 质量 。虽然
材料 的质量低下。第三 ， 教材 管 理信息 化程度偏 低 。部分 高校教材管理工作 仍然是 手工 操作 ， 工作 效率低 。实现 了 教材信息化管理的高校 ， 所引人 的软件 ， 有一部分只对有 图 书发 行性质 的书店使 用 ， 合 不同学 校教材特 点 的管理软 符 件 系统还不成熟 。最后 ， 目前做 教材 管理工作 的人员 学历
高教师 的积极性 ， 们乐意花时 间和精力在教材编选 上。 使他 第三 ， 立公 正的教材 评估 体系 。建立客观公正 、 学严谨 建 科
的选用教材 的评估体 系 ， 对选 用教材 在使用 过程 中进行 跟 踪调查 ， 建立教材档案库 ， 使高质量 的符合专业特点有很强 实用性的教材进 人课堂 ， 而 带动和 促进 高校教材 建设 的 从
教材适应面窄 ， 数量大 ， 部分 知识严重 滞后 ， 占用学 校大 且
教师在学校工作多年 ， 实际教学经验丰富 ， 他们 自编 的 教材更能适 应本校学生 的需求。但 目前部分教师 自编教材 的积极性不高 ， 因此 ， 高校应 建立 激励机 制 ， 提高教 师编写 教材 的积极性 。教师 自编教材 是 教材 的重要组成 部分 ， 部
第 ３ 卷 第 ７期 １
２ ０ ｌ１年 ７ 月
成
宁
学
院
学
报
Ｖｏ． １， ． １３ Ｎｏ ７
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ａ ｎ ｎ ｉ ｅ ｓ ｙ ｏ ｒ ａ ｆＸｉｎ ｉ ｇ Ｕｎ ｖ ｒｉ ｔ
Ｊ１ ２ １ ｕ． ０ ｌ
文章 编号 ：０ ６— ３ ２ ２ １ ）７— １ １ ０ １０ ５ ４ （０ １ ０ ０ ７ — ２
高校教材管理存在 的问题 以及对策分析
李 湘 军
（ 南科 技 学院 湖
摘
教材 采 购 中心 ， 南 湖
永 教 学方 法的基本 栽体 ， 是教 师进 行教 学活动的重要依 据。教 材建设 与管理水平是
衡量一 个学校 的师资、 学、 教 科研 水平的重要 标志 ， 材质量 的优劣直接 影响 学校教 学质量 。文章主要 分析 了高 教 校教材 管理存在 的问题 ， 解决的对 策以及教材 管理的信息化建设相 关问题 。 关键词 ： 材 ； 教 教材 管理 ； 高校 ； 师 教 中图分类号 ：６ ２ Ｇ ４ 文献标识 码 ： Ａ 编写。教材管理者 对教辅材 料 的管理 把关不 严 ， 成辅导 造