我的家ppt课件

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幼儿园小班主题环境介绍《我的家》课件

幼儿园小班主题环境介绍《我的家》课件

墙面装饰及色彩搭配建议
墙面装饰
选择环保、安全的墙面材料,如乳胶 漆、壁纸等。在墙面上绘制或张贴与 家相关的图案或照片,增加趣味性。
色彩搭配
以温馨的浅色调为主,如米色、浅蓝 色、浅粉色等,营造舒适、宁静的氛 围。同时,可以适当加入鲜艳的色彩 作为点缀,增加活力。
家具选购与摆放技巧分享
家具选购
选择符合幼儿身高和使用习惯的家具,如小型的桌椅、床铺等。确保家具边角光滑、无尖锐部分,以保障幼儿 安全。
家庭生活是孩子成长的重要组成部分,对孩 子性格、习惯和价值观的形成具有重要影响 。
通过《我的家》这一主题,引导孩子关注家 庭、了解家庭,培养孩子的家庭意识和家庭 责任感。
幼儿园小班教育目标
促进孩子身心健康发 展,培养孩子良好的 生活习惯和自理能力 。
引导孩子关注周围环 境,培养孩子对自然 和社会的初步认识。
幼儿园小班主题环境介绍 《我的家》课件
目录
• 课程背景与目标 • 家庭环境现状分析 • 幼儿园小班主题环境设计原则 • 《我的家》主题环境具体设计方案 • 实施过程中注意事项及改进措施 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
课程背景与目标
《我的家》主题来源
家庭是孩子最早接触的社会单位,也是他们 最熟悉、最亲切的环境。
激发创造力
鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力 ,在环境中进行创作和表达。
04
《我的家》主题环境具体设计方案
整体布局规划与设计风格选择
布局规划
根据幼儿园小班的空间大小,合 理规划各个区域,如学习区、游 戏区、休息区等,确保空间利用 最大化。
设计风格
选择温馨、舒适的家居风格,营 造亲切、安全的氛围,如采用柔 和的色调、温馨的装饰等。

一年级美术你的家我的家ppt课件

一年级美术你的家我的家ppt课件
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优秀范画欣赏!
作业要求:绘制出自己家的面貌,回忆
从家到学校其他建筑的样子出来。
谢谢欣赏!
知识影响格局,格局决定命运! 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
绘制出自己家的面貌回忆从家到学校其他建筑的样子出来
你的家我的家
家是什么呢?
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幼儿园语言课《我的家》课件

幼儿园语言课《我的家》课件

课程背景及意义家庭是孩子成长的重要环境,通过语言课《我的家》引导孩子关注家庭、了解家庭。

增强孩子对家庭的归属感和责任感,培养孩子爱家、爱家人的情感。

提高孩子的口语表达能力,让孩子能够自信地介绍自己的家庭和家人。

01知识目标让孩子了解家庭的概念、家庭成员的称呼及家庭的基本构成。

02能力目标培养孩子观察、描述和表达家庭的能力,提高孩子的口语表达能力。

03情感目标增强孩子对家庭的归属感和责任感,培养孩子爱家、爱家人的情感。

教学目标与要求包括家庭的概念、家庭成员的称呼、家庭的基本构成、家庭的功能等。

教学内容家庭成员的称呼和家庭的基本构成。

教学重点如何引导孩子关注家庭、了解家庭,并表达自己对家庭的情感。

教学难点通过讲解、示范、游戏等多种形式进行教学,让孩子在轻松愉快的氛围中学习。

教学安排教学内容及安排爸爸父亲的称谓,通常负责家庭的经济支持和决策。

外公母亲的父亲的称谓,与爷爷角色相似但关系略有不同。

爷爷父亲的父亲的称谓,常常拥有丰富的家族历史和智慧。

妈妈母亲的称谓,通常负责家庭的日常照料和情感支持。

奶奶父亲的母亲的称谓,常常给予孙辈温暖和关爱。

外婆母亲的母亲的称谓,与奶奶角色相似但关系略有不同。

家庭成员称谓学习如爸爸,负责赚钱养家,提供物质保障。

经济支持者如父母双方,共同承担孩子的教育责任,传授知识和技能。

教育者如妈妈,提供情感关怀和支持,照顾孩子生活。

情感支持者如爷爷奶奶、外公外婆,传递家族文化和传统。

家族传承者家庭成员角色理解直系血亲关系父母与子女之间的关系,具有直接的血缘联系。

旁系血亲关系兄弟姐妹之间的关系,具有间接的血缘联系。

姻亲关系通过婚姻建立的关系,如夫妻关系、婆媳关系等。

家庭角色关系根据家庭成员在家庭中所扮演的角色而形成的关系,如父子关系、母女关系等。

家庭关系梳理03详细阐述家庭所在的城市、街道、社区及门牌号等信息。

家庭住址介绍家庭附近的公园、学校、商店、交通等便利设施,以及安全状况。

周围环境简要说明家庭所在地的气候、风景、文化等特色。

一年级下册美术课件-7.你的家 我的家|湘美版 (共11张PPT)

一年级下册美术课件-7.你的家 我的家|湘美版 (共11张PPT)

别墅
造型美观,一般两三层
茅草房
用茅草和木头建造
想一想:你家住的是什么房子?
你的家,我的家,学校连接你我他。
学校的标志
医院好学校或主要建筑物的位置。 2、按照距离和方位的不同,安排自己的家和同 学家。
3、用道路把几个建筑连接起来。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
楼房瓦房很高一层一层的屋顶用瓦片一般是一层别墅茅草房你见过哪些结构的房子
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
说一说:1、你家住在哪里? 2、你家周围有什么重要标志?
把家的住址、周围环境描述清楚者
你见过哪些结构的房子?它们有怎样的特点?
楼房
很高,一层一层的
瓦房
屋顶用瓦片,一般是一层
你见过哪些结构的房子?它们有怎样的特点?
同学们
来学校和回家的路上要注意安全

《我的家》PPT课件

《我的家》PPT课件
具体说明住房的面积、房 间数量及布局。
家具与设施
详细列举家庭中的各种家 具、电器、厨具、卫浴设 施等,说明其品牌、型号、 使用状况等。
邻里关系与社区氛围
邻里关系
社区氛围
描述与邻居的相处情况,如邻里互助、 友好处等。
分析社区的整体氛围,如安全感、归 属感、和谐度等。
社区活动
介绍社区内举办的各种活动,如文艺 演出、体育比赛、志愿服务等,以及 家庭成员的参与情况。
家庭成员组成与角色
家庭成员
包括父母、子女、兄弟姐妹等亲属关系成员。
家庭角色
每个家庭成员在家庭中扮演着不同的角色,共同承担着家庭责任和义务。
家庭价值观及传承
家庭价值观
家庭所秉持的价值观念,如尊老爱幼、团结互助、勤劳节俭等。
家庭传承
家庭文化和传统的传承,包括家风、家训、家教等方面的传承。
02
我的家庭环境
家庭节日庆祝活动回顾
春节
全家人团聚在一起贴春 联、挂灯笼、放鞭炮、 吃团圆饭,迎接新年的
到来。
中秋节
赏月、吃月饼、猜灯谜, 享受团圆的快乐。
端午节
包粽子、赛龙舟、挂艾 草,传承和弘扬传统文
化。
圣诞节
装饰圣诞树、互赠礼物、 欢唱圣诞歌曲,感受浓
厚的节日氛围。
05
家庭对我个人成长影响
性格塑造与品质培养
家庭氛围
和谐、积极的家庭氛围有助于培养乐观、自信的 性格特点。
家庭教育
父母的言传身教,教会我诚实、善良、勇敢等品 质。
家庭活动
参与家庭活动,如家庭聚会、旅行等,有助于培 养社交能力和团队协作精神。
学习习惯养成和知识储备
学习环境
家庭提供安静、舒适的学习环境,有助于培养专注力和自主学习 能力。

《我的家》PPT课件

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价值观念与社会责任
强调个体在传承家族文化的同时,也应积极承担社会责任,将家族 的优秀传统发扬光大,为社会做出贡献。
04 家庭生活点滴分享
CHAPTER
日常生活场景再现
早餐时间
展示家庭早餐的丰富多样,包括 中式早餐和西式早餐的不同选择

休闲时光
呈现家庭成员在闲暇之余的活动, 如阅读、听音乐、做手工等。
献。
03
其他家庭成员角色与责任
根据家庭类型和成员关系而定,如祖父母可能承担照顾孙辈、传承家风
等职责;叔伯姑舅等可能承担协助照顾家庭、维护家族团结等职责。
02 我的家庭背景及成长经历
CHAPTER
家庭所在地及环境介绍
家庭所在地
位于中国南方的一个小城市,四季分 明,气候宜人。
居住环境
家庭所在社区环境安静,绿树成荫, 空气清新,周边设施齐全,生活便利 。
尊重与理解
01
父母应尊重孩子的个性和意愿,理解孩子的需求和感受,构建
亲密的亲子关系。
鼓励与引导
02
父母应鼓励孩子尝试新事物,引导孩子面对挫折和困难,培养
孩子的自信心和解决问题的能力。
榜样作用
03
父母应以身作则,树立良好的行为榜样,传递积极向上的价值
观和人生观。
兄弟姐妹间互助互爱精神培养
平等与尊重
兄弟姐妹间应平等相待,尊重彼此的权利和感受,营造和谐的家 庭氛围。
家的外延
除了家庭内部的关系外,还包括 与邻居、社区、社会等外部环境 的联系和互动,是家庭成员与社 会相互作用的场所。
家庭类型及特点
核心家庭
由父母和子女组成,是最基本 的家庭形式,具有亲密、稳定
的特点。
扩展家庭

4小学一年级上册语文《我的家》PPT课件(上课用)

4小学一年级上册语文《我的家》PPT课件(上课用)
33、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 35、一个有决心的人,将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强,就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健,君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。——佚名
●为什么感到幸福?
《我的家》
下面我们来学习写三个字 :
《我的家》
rén gè dà
人个大
仿说练习
请同学们读一读:
《我的家》
“爸爸爱我, 妈妈爱我, 我也爱爸爸妈妈。”
照样子说说
老师爱我, 同学爱我, 我也爱老师同学。
《我的家》
《我的家》
同学们,我们这个班就是一个 大家庭,我们所有同学亲蜜地团结 在一起,互相关心,互相帮助,互 相爱护,互相学习,在这个家里我 们生活得幸不幸福?
50、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。——歌德

2024版儿歌《我的家》ppt课件

2024版儿歌《我的家》ppt课件

目录•歌曲背景与作者简介•歌词解析与意境描绘•音乐欣赏与演唱技巧指导•创意拓展:以“我的家”为主题进行创作•家庭教育延伸:培养孩子良好品德和行为习惯•互动环节:亲子游戏与歌曲表演歌曲背景与作者简介创作于20世纪80年代,反映当时社会生活和家庭观念。

歌曲以家庭为题材,强调家庭的重要性和温暖。

在历史上,这首歌曲对于弘扬家庭美德、传承家庭文化具有积极意义。

创作背景及历史意义词曲作者介绍及成就词作者XXX,著名儿童文学家,创作多首脍炙人口的儿歌。

曲作者XXX,知名作曲家,曾为多首经典儿歌谱曲。

0102 03歌曲风格轻松、欢快、朗朗上口。

旋律特点简单易懂、优美动听、适合儿童传唱。

歌词特点贴近儿童生活、富有教育意义、充满家庭温馨。

歌曲风格与特点概述歌词解析与意境描绘ABDC“我有一个家,幸福的家”此句表达了孩子对家庭的归属感和幸福感,强调了家庭的重要性。

“爸爸妈妈还有我,从来不吵架”此句描绘了家庭成员之间的和谐关系,突出了家庭氛围的温馨和融洽。

“爸爸去挣钱,妈妈管着家”此句描述了家庭中父母各自承担的责任,让孩子了解家庭成员的角色分工。

“三人相爱一样深,我最最听话”此句强调了家庭成员之间的深厚感情,同时鼓励孩子要听话、懂事。

逐句解读歌词内涵描绘出歌曲中家的温馨场景01歌曲通过描绘家庭成员之间的和谐关系、分工合作以及深厚的感情,营造了一个温馨、幸福的家庭场景。

02在这个场景中,父母相亲相爱,孩子乖巧懂事,一家人其乐融融地生活在一起,共享天伦之乐。

引导孩子体会家庭亲情之美0102 03通过歌曲中的歌词和温馨场景,引导孩子感受家庭亲情的美好和珍贵。

让孩子明白家庭是一个温馨的港湾,是他们成长道路上最重要的支持和依靠。

同时,鼓励孩子要珍惜家庭、关爱家人,学会感恩和回报。

音乐欣赏与演唱技巧指导让孩子们聆听原唱版本的《我的家》,感受歌曲优美的旋律和节奏。

播放原唱版本简单介绍歌曲的结构,如主歌、副歌等,让孩子们对歌曲有更深入的理解。

幼儿园语言课件《我的家》课件

幼儿园语言课件《我的家》课件

04
日常生活习惯培养
起床、洗漱、穿衣等自理能力培养
起床
鼓励幼儿按时起床,培养 他们独立穿衣、叠被子的 能力,形成良好的早晨习 惯。
洗漱
教育幼儿养成早晚刷牙、 洗脸的习惯,保持个人卫 生,培养他们的自理能力 。
穿衣
指导幼儿学会自己选衣服 、穿衣服、整理衣物,培 养他们的审美能力和独立 性。
餐桌礼仪和节约粮食意识教育
餐桌礼仪
教育幼儿在餐桌上保持安静、不随意 走动,正确使用餐具,不挑食、不浪 费食物。
节约粮食
引导幼儿认识到粮食的珍贵和重要性 ,培养他们的节约意识,不浪费一粒 粮食。
良好作息时间和卫生习惯养成
作息时间
制定合理的作息时间表,让幼儿养成按时睡觉、按时起床的 良好习惯,保证充足的睡眠时间。
卫生习惯
教育幼儿养成勤洗手、勤洗澡、勤换衣的良好卫生习惯,保 持个人和环境的清洁卫生。
05
情感表达与沟通技巧
表达对家人的爱和关心
通过语言和行动表达对家人的爱和关 心,如说“我爱你”、“谢谢你”等 。
尊重家人的个人空间和隐私,不随意 打扰或干涉。
学会关注家人的情感和需要,主动询 问和提供帮助。
学会倾听和尊重他人意见
认真倾听家人的意见和想法,不打断或忽视 他们的发言。
学会理解和尊重不同的观点和意见,不强行 要求他人接受自己的看法。
照顾孩子。
01
02
03
04
05
父亲
称为“爸爸”或“爹地” ,是家庭中的男性长辈, 通常担任家庭的经济支柱
和决策者。
祖父
称为“爷爷”,是父亲的 父亲,通常拥有丰富的生
活经验和智慧。
兄弟姐妹
指同父母的兄弟姊妹,彼 此之间有深厚的感情纽带

你的家我的家(课件)美术一年级下册

你的家我的家(课件)美术一年级下册
2. 全班完成具有一定主题或风格的设计,小组之间设计风 格要和谐统一;
3. 房间功能区域划分要合理,室内色调要统一和谐,展现 自己的个性。
设计要兼具居家生活的实用性和美观性,融入个性与创意。
我们可爱的家
我们的家
人体的基本测量尺度是室内空 间,特别是门、窗、灯具、家具尺 寸的重要依据。
模型比例 1:25
你的家 我的家
家的空间设计
• 空间设计
• 满足一定的功能,如对房间功能的划分,家具的摆放。
• 陈设布置
• 对审美、文化及家人个人情趣的满足。
家的装饰——墙面
家的装饰——地面
家的装饰——家具
家的装饰——家纺产品
家纺产品即室内纺织用品,包括 床上用品、沙发靠垫、窗帘地毯等。
家的装饰——灯具
要求:
1. 六个小组分别完成客厅、卧室、书房、卫浴间、厨房的 设计与装饰;
2. 全班完成具有一定主题或风格的设计,小组之间设计风 格要和谐统一;
3. 房间功能区域划分要合理,室内色调要统一和谐,展现 自己的个性。
我们可爱的家
要求:
1. 六个小组分别完成客厅、卧室、书房、卫浴间、厨房的 设计与装饰;
部分常用尺度
门框高度:2m 座椅高度:40cm 桌面高度:75cm
人体的基本尺度
设计要兼具居家生活的实用性和美观性,融入个性与创意。
我们可爱的家
要求:
1. 六个小组分别完成客厅、卧室、书房、卫浴间、厨房的 设计与装饰;
我们可爱的家
要求:
1. 六个小组分别完成客厅、卧室、书房、卫浴间、厨房的 设计与装饰;
2. 全班完成具有一定主题或风格的设计,小组之间设计风 格要和谐统一;
我们可爱的家

《我的家》幼儿园小班ppt课件-2024鲜版

《我的家》幼儿园小班ppt课件-2024鲜版

妈妈是一名老师,她热爱教育事业,用心教导着每一个学生,帮助他们茁壮成长。
2024/3/27
爸爸妈妈的职业虽然不同,但他们都为社会做出了贡献,是孩子们心中的榜样。
16
他们工作辛苦了
爸爸每天早出晚归,经常要值夜班, 工作非常辛苦。
虽然爸爸妈妈工作很辛苦,但他们总 是保持乐观的心态,积极面对生活中 的挑战。
珍惜生活资源
引导孩子们认识到生活中的各种资源都是有限的,要珍惜粮食、水 、电等生活资源,从小养成勤俭节约的好习惯。
21
用行动回报家人关爱
2024/3/27
为家人做力所能及的事
教育孩子们要为家人做一些力所能及的事情,如帮忙做家 务、照顾弟弟妹妹等,从小培养家庭责任感和独立性。
用行动表达爱
鼓励孩子们通过实际行动来表达对家人的爱,如给父母捶 背、端茶送水、制作小礼物等,让他们懂得用行动去传递 爱和温暖。
感受家庭的温暖
通过让孩子们分享家庭中的温馨时刻,如父母的拥抱、安慰和鼓励等 ,让他们感受到家庭的温暖和幸福。
2024/3/27
20
学会珍惜当பைடு நூலகம்幸福
2024/3/27
珍惜家人的陪伴
教育孩子们要珍惜与家人在一起的每一刻,多和家人沟通交流, 分享自己的喜怒哀乐。
感恩家人的付出
让孩子们学会感恩家人的付出和关爱,懂得尊重和关心家人,从小 培养家庭责任感和感恩之心。
《我的家》幼儿园小班 ppt课件
2024/3/27
1
目录
• 我的家庭成员 • 我家的居住环境 • 家里日常生活点滴 • 爸爸妈妈工作与休闲 • 我爱我家,感恩付出
2024/3/27
2
01
我的家庭成员
2024/3/27

幼儿园大班语言课件我的家

幼儿园大班语言课件我的家

以身作则,树立良好的行为榜 样,传递积极向上的价值观。
亲子沟通与互动技巧
倾听孩子心声,关注孩子情感需 求,鼓励孩子表达内心想法。
掌握有效沟通技巧,如积极倾听 、表达理解、给予肯定和鼓励等

通过亲子游戏、共同阅读等方式 增进亲子关系,提高家庭互动质
量。
培养良好品德和行为习惯
注重培养孩子诚实、善良、勇敢 、自信等优秀品质。
重要性。
探讨父母的爱好
02
引导孩子们谈论父母的爱好和兴趣,以及如何影响家庭生活和
孩子们的成长。
职业与爱好对家庭的影响
03Biblioteka 分析父母的职业和爱好如何塑造家庭氛围,以及孩子们如何从
中受益。
兄弟姐妹相处之道
分享与兄弟姐妹的相处经历
让孩子们分享与兄弟姐妹相处的有趣或难忘的经历,引导他们理 解家庭中的互助与关爱。
爱护卫生
教导幼儿讲究卫生,饭前便后要洗 手,不乱扔垃圾,保持环境整洁。
节日庆祝活动分享
春节
介绍春节的传统习俗,如 贴春联、放鞭炮、舞龙舞 狮等,让幼儿感受中国文 化的魅力。
中秋节
讲述中秋节的来历和习俗 ,如赏月、吃月饼等,培 养幼儿的家庭观念和团圆 意识。
圣诞节
介绍圣诞节的由来和庆祝 方式,如装扮圣诞树、互 送礼物等,让幼儿了解西 方节日文化。
引导孩子们回忆与祖辈相处的经历,从中汲取祖辈的智慧和经验, 培养他们的感恩之心。
传承与创新
鼓励孩子们在传承家族文化的基础上,发挥创造力,为家族文化注 入新的活力和内涵。
04
家庭生活点滴
日常作息习惯养成
早睡早起
教育幼儿养成早睡早起的好习惯 ,保证充足的睡眠时间,有利于
身体健康。

我的班级我的家PPT_图文

我的班级我的家PPT_图文
我的班级我的家PPT_图文.ppt
在这个阳光灿烂的 日子里,我们—这 群青春洋溢的少年 ,走进了这个集体 。从此,我们生活 的轨迹有了一段同 行的日子;从此, 我们的心有了一份 共同的牵挂;从此 ,我们便是不需血 脉相连的兄弟姐妹 ;从此我们成了一 家人。
一滴水的寿命是短暂的, 但当它汇入海洋,与浩瀚 的大海溶为一体时,它就 获得了新生,因为大海永 远不会干涸。一个人也是 如此,当你单枪匹马,孑 然一身时,力量是微薄的 。只有象水滴一样汇入大 海,全身心的融入的集体 中,才能获得无穷的力量 ,你的生命才能迸发出灿 烂的光华!
不负责任
相互帮助…… 不够们每个人每天都是 开心的 幸福的
在这里,我们 体验成长的过程 享受生命的快乐
要建造一座温暖的小 真诚
屋,光有“砖”和“瓦”是不
够的,那样的房子经不起 风雨,只有好的“水泥”把
友谊
它们粘合在一起,这座小
屋才是坚固的!
相互帮助……
冷漠 不是所有的家都会永 远幸福,也不是所有已 真诚 嫉妒
建成的集体都会稳固。 有时候,在不经意间,
猜友疑谊
便会把自己身上一些不
太好的东西表现处来, 成为可恶的“蛀虫”,破 坏我们的家 !

2024版幼儿园语言《我的家》ppt课件

2024版幼儿园语言《我的家》ppt课件
幼儿园语言《我的家》ppt 课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 家庭成员及角色认知 • 家庭环境及物品描述 • 日常生活习惯与礼仪教育 • 家庭活动与节日庆祝 • 总结回顾与拓展延伸
01 课程介绍与目标
《我的家》主题背景
家庭是孩子最初接触的社会单位, 也是孩子情感依托和安全感的来
源。
情感目标
培养孩子对家庭的热爱和责任感, 增强孩子的情感依托和安全感。
课程安排与时间
课程时间
共安排4个课时,每课时30分钟。
课程内容
第一课时介绍家庭的概念和家庭成员的称谓;第二课时让孩子介绍自己的家庭及家庭成员的 职责;第三课时组织孩子进行角色扮演,模拟家庭生活场景;第四课时进行总结回顾,并引 导孩子表达对家庭的热爱和责任感。
课程形式
采用讲解、示范、互动游戏等多种形式进行教学,让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
02 家庭成员及角色 认知
家庭成员介绍
爸爸
妈妈
通常扮演着家庭的经济 支柱和决策者的角色, 带给家庭安全感和稳定。
往往承担着照顾家庭和 孩子的责任,是孩子们 日常生活中最亲近的人。
兄弟姐妹
孩子们的玩伴和成长伙 伴,一起分享生活的喜
家长参与评价及建议收集
家长满意度调查
01
通过问卷调查或面对面交流的方式,了解家长对本次课程的满
意度和意见反馈,为后续课程改进提供参考。
家长建议收集
02
鼓励家长提出宝贵意见和建议,帮助教师更好地了解幼儿需求
和家庭背景,优化课程设计。
家校合作机制建立
03
加强与家长的沟通和合作,建立良好的家校共育机制,共同促
进幼儿全面和谐发展。
拓展延伸活动推荐(如家庭访问、社区资源利用)
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

制作爱心卡片
爸爸妈妈我爱你
我爱我的家
24
妈妈我爱你
25
亲一亲,好妈妈, 嗯,好香呀! 亲一亲,好爸爸, 哎呀呀, 胡子扎嘴巴!
奶奶的爱, 藏在弯弯的背里; 爷爷的爱, 藏在花白的胡须里; 妈妈的爱, 藏在柔柔的手里;
……
26
感谢卡
• 我在一本杂志上看到了这样的一个故事,大意 是:一个在美国留学的中国留学生,去麦当劳吃饭 的时候,看到坐在他旁边的3个孩子趴在桌子上, 奋笔疾书着什么,他走近一看,原来他们写的都是 生活小事。其中一个孩子写道:感谢妈妈为我们做 了可口的早餐。另一个孩子写道:谢谢妈妈给我买 粉红色的裙子。还有一个小女孩写道:感谢妈妈为 我买洋娃娃。中国留学生感到很奇怪,问他们为什 么要写这些,其中的一个孩子答道:这是他们每天 吃饭前必做的功课。孩子们的母亲说:这些虽然是 些平凡的小事,但是要让孩子从小就要学会感激, 以感激的心态看待生活。
《我的家》
●请同学们观 察图片,图上 画些 里有哪些人 ?
冬冬的家
《我的家》
●他们分别在 干什么? 爸爸在…… 妈妈在…… 冬冬在……
冬冬的家
《我的家》
●看,冬冬一家 人在一起,相亲 相爱,多幸福!
冬冬的家
《我的家》
冬冬专门 为她的家写了 一首儿歌:
我的家
27
亲爱的妈妈爸爸: 我爱你们,谢谢你们
为我做的一切……
28
《我的家》
同学们,我们这个班就是一个 大家庭,我们所有同学亲蜜地团结 在一起,互相关心,互相帮助,互 相爱护,互相学习,在这个家里我 们生活得幸不幸福?
《我的家》
我们的学校就像更大的家庭, 有那么的老师,同学,都像亲人一 样,关心着你们的学习,成长,每 一个小朋友都会在这里健康快乐地 长大。
我的家
学习目标: 1、体验家庭生活的欢乐和幸福,学 会关心父母。 2、我能和父母更多地接触、沟通。
谜语
在这个世界上有一个地方, 我们每天早上从那里出发, 每天晚上再回到那里, 那里有疼我爱我的亲人, 不管我长得有多大, 走得有多远, 我都时时想念它。

《我的家》
现在我们去参观冬冬的家:
冬冬的家
我有一个幸福的家。 爸爸爱我, 妈妈爱我,
我也爱爸爸妈妈。 在温暖的家中, 我快乐的长大 。
我的家有爸妈 我也快乐长大
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说说我的家
• 我叫 • 我家住 • 我家有
口人
我有一个幸福的家 有我有妈还有爸 爸爸妈妈关心我 我爱爸爸和妈妈
说说我的家人
• 爸爸妈妈做什么工作的? • 爸爸妈妈喜欢什么? • 家里其他人喜欢什么?
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