国学培训班策划案图文.ppt1
国学教学设计教材(PPT29张)
李煜
初名从嘉，字重光，南唐中 主第六子。在位十五年，世称李
后主。
工书善画，洞晓音律，诗、 词、文皆通，以词的成就最为突 出。
李煜
前期，作为南唐的国君，他生
活豪华奢侈，词的题材狭窄，无非
是描写宫廷享乐及男欢女爱，词风
绮丽。
后期，亡国后的孤寂悲凉的处 境，使他的词转向了写思乡之情、 亡国之恨，格调衰婉凄楚。
“尼采谓一切文学，余爱以血书者。 后主之词，真所谓以血书者也。”
——王国维
“春花秋月”是美好的事物， 为何希望它早点结束？
名虽王侯，实为亡国奴、阶下 囚。在对生命已经绝望之时，无尽 无休的“春花秋月”反而是对他的
一种讽刺，让他觉得厌烦。
奇语劈空而下，问得很奇，却
又在情理之中。
“往事知多少”的“往事”指什么呢？
为什么 词中两次提到“月”这个意象？
举头望明月，低头思故乡 月是故乡明 海上升明月，天涯共此时
今夜州月，闺中只独看 我寄愁心与明月
怀念故乡
怀念亲人
哪个字可作为全词的“诗眼”？
“改”。 改变的不仅是“朱颜”，还有 人的地位（由国君沦为阶下囚）、 人的感受（由安富尊容到忍辱蒙 羞）。
问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。
宋太祖开宝八年（975），宋兵攻克金陵，李 煜肉袒出降，被押送到汴京，封“违命侯”，过着 “北中日夕，只以泪水洗面”的日子。
三年后，李煜四十二岁生日 时，作《虞美人 》词，并令歌伎 演唱，此曲触怒宋太宗，不久， 李煜便被毒死。这首《虞美人 》 也便成了李煜的绝笔之作。
“词至李后主而眼界始 大，感慨遂深，遂变伶工之
“何时了 ” “知多少” 时光易逝 悲 时光消逝 “又东风” 恨 亡国之恨 “不堪回首”
国学培训学校活动方案策划
国学培训学校活动方案策划目录一、活动背景二、活动目标三、活动内容和形式四、活动时间和地点五、活动人员和分工六、预算和筹备需求七、活动宣传和推广八、风险评估和应对措施九、评估和总结一、活动背景随着国学文化的复兴和国学教育的重要性日益凸显，国学培训学校成为了现代家长和学生们选择提高国学知识和修养的重要途径之一。
为了进一步加强国学培训学校的知名度和影响力，提高学校的品牌认知度，同时也给学生们提供展示才华和交流学习成果的平台，我们计划举办一次大型国学文化活动。
二、活动目标1. 提高国学培训学校的知名度和影响力，增加学生报名人数。
2. 丰富学生们的国学知识，提高他们对国学的兴趣和热爱。
3. 给学生们提供展示才华和交流学习成果的机会，增强他们的自信心和表达能力。
三、活动内容和形式1. 演讲比赛：举办国学演讲比赛，鼓励学生们展示国学知识和修养，培养他们的演讲能力和表达能力。
2. 才艺展示：学生们可以展示自己的国学才艺，如诗词朗诵、书法、绘画等，让其他学生和家长们欣赏。
3. 知识竞赛：举办国学知识竞赛，鼓励学生们积极参与，提高他们的国学知识水平。
4. 学业交流：学生们可以互相交流学习心得和经验，增进彼此之间的友谊和合作。
5. 名师讲座：邀请国学领域的知名专家和教授给学生们讲授国学知识和文化，拓宽他们的视野。
四、活动时间和地点活动时间：计划于2022年10月举办，具体日期待定。
活动地点：学校体育馆或其他宽敞的场地，以容纳参与人数。
五、活动人员和分工1. 组委会：负责活动的整体策划、组织和协调工作。
2. 嘉宾邀请：负责邀请国学专家和教授，确定讲座内容和时间安排。
3. 宣传推广：负责活动的宣传工作，包括制作宣传海报、宣传资料，发布活动信息等。
4. 参赛报名：负责整理参赛学生的报名信息，安排参赛名单和赛程等。
5. 活动现场：负责活动现场的布置、道具准备、音响设备调试等工作。
6. 客服接待：负责活动当天的接待和引导工作，确保参与者的安全和秩序。
国学文化策划计划书PPT模板
古典文学
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小学国学校本培训计划
小学国学校本培训计划一、培训目的本培训旨在通过系统的国学课程，提高小学生对中华传统文化的认知、理解和传承能力，培养他们的爱国情操和文化自信，培养全面发展的人才，同时提高教师对国学教育的教学水平和教学方法。
二、培训内容1. 国学课程：包括《三字经》、《弟子规》、《论语》、《孟子》等经典的课程内容，通过讲解、朗诵、诵读等形式向学生传授国学经典。
2. 诗词歌赋：学习国学诗词和歌谣，培养学生的语言表达能力和审美能力。
3. 国画书法：学习国画和书法，培养学生的审美能力和艺术修养。
4. 典籍阅读：向学生介绍中国古代经典典籍，培养学生的阅读能力和思维能力。
5. 国学活动：组织国学活动如古诗词比赛、国画书法比赛等，激发学生对国学的兴趣和热爱。
三、培训时间本培训计划为期一学期，每周安排两节国学课程，每次45分钟。
在学期末组织一次国学成果展示活动。
四、培训方式1. 课堂教学：采用讲解、示范、互动等多种教学方式，增加学生的学习兴趣和主动参与。
2. 实践活动：组织学生参观古代文化遗址、博物馆等，增加学生对国学的实际体验。
3. 竞赛活动：组织国学知识竞赛、古诗词朗诵比赛等，激发学生学习国学的积极性。
五、培训目标1.学生目标：通过培训，使学生了解和认识中华传统文化，懂得尊重和传承中华文化，培养出一定的国学素养和文化自信。
2.教师目标：提高教师对国学教育的认识和教学水平，培养出一批国学教育的骨干教师。
六、培训评估1. 学生评估：通过学生的课堂考勤、作业完成情况、课堂表现等进行评估，对学生的国学学习情况进行全面了解。
2. 教师评估：通过培训教师的课堂教学情况、备课情况、学生反馈等进行评估。
七、培训资源1. 教材：采用适合小学生的国学教材，如《国学启蒙》等。
2. 教辅资料：准备适合小学生的国学教辅资料，如典籍故事集、国学歌谣集等。
3. 教学设备：准备投影仪、课件等教学设备，为教学提供良好的条件。
八、培训师资1.中小学国学教师：具有国学教育经验和教学能力的中小学国学教师。
少儿国学培训班开班计划
少儿国学培训班开班计划一、培训班介绍少儿国学培训班是一个专门为儿童提供国学学习的培训班，旨在通过传统经典的学习，培养学生的品德修养和文化素养，提高学生的综合素质，让孩子们在快乐学习中感受中国传统文化的魅力。
二、招生对象本培训班面向小学生开设，主要招收年龄在6岁至12岁的孩子。
学生必须具备基本的汉语能力，有一定的学习积极性和较好的品德素养。
三、教学目标1. 常识懂得：通过学习经典，使学生了解中国传统文化，提高对中国传统文化的认知和了解。
2. 文化修养：通过国学课程的学习，培养学生的道德品质与文化修养，提高学生的自我修养和社会适应能力。
3. 语言表达：通过国学课程的学习，提高学生的汉语表达能力和写作能力，培养学生的传统文学鉴赏能力。
四、教学内容1. 中国古代经典阅读：课程包括《三字经》、《弟子规》、《论语》等经典教材的阅读理解和背诵。
2. 诗词歌赋学习：学习古代诗词歌赋，激发学生的文学兴趣，并能通过诗词感受中国古代文化之美。
3. 中国传统文化：学习中国传统节日、风俗习惯、历史人物、传统文化等，了解中国传统文化的内涵和精髓。
五、教学方法1. 游戏体验法：通过游戏的形式，让孩子们在快乐中学习，激发他们学习的兴趣。
2. 多媒体辅助教学法：利用多媒体设备，丰富课堂教学内容，提高课堂效率。
3. 互动式教学法：鼓励学生们参与课堂互动，积极发表观点，提高学习积极性。
六、教学环境本培训班设有教室、图书馆和活动场地，教室配备了多媒体设备，图书馆内有丰富的国学经典和文学作品，为学生提供良好的学习环境。
七、课程安排1. 基础班：每周三天，每天1.5小时，学习中国古代经典阅读和诗词歌赋。
2. 提高班：每周四天，每天2小时，学习中国传统文化和历史故事。
3. 创作班：每周五天，每天2.5小时，学习诗词作文和创作。
八、师资力量培训班拥有一支高素质的教师团队，他们有丰富的国学教学经验，能够根据学生的不同特点进行个性化教学，注重培养学生的文化自信和创造力。
国学教育培训方案
国学教育培训方案介绍国学教育培训方案是一种以传统文化中的国学教育为主题的培训计划。
通过学习经典文化和传统价值观，培养学生的品德修养和文化素养，以及提升他们的人文关怀和道德观念。
目标国学教育培训方案旨在培养学生的以下几个方面的能力：1.传统文化知识：学生通过学习经典文化、古代文学、历史和哲学等方面的知识，掌握传统文化的基本概念、原理和价值观。
2.品德修养：通过学习经典文化中的道德观念和价值观，培养学生的品德修养，如孝敬父母、尊重师长、懂得感恩、正直守信等。
3.文化素养：通过接触和学习传统文化，提升学生的文化素养，使他们对文化艺术有更深入的理解和欣赏能力。
4.人文关怀：培养学生对人文关怀的意识，如关心弱势群体、尊重多元文化、保护环境等。
内容国学教育培训方案的内容包括以下几个方面：经典文化学习•学习经典文化的基本概念、原理和价值观。
•阅读和解读经典文化中的经典著作，如《论语》、《诗经》、《春秋》等。
•学习古代文学作品和名人传记，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
道德观念培养•学习和讨论经典文化中的道德观念和价值观，如孝、忠、诚、谦等。
•每月选取一个道德故事或经典案例进行讲解和讨论。
•组织学生参与社会公益活动，培养他们的道德责任感和社会意识。
文化艺术欣赏•邀请专业老师给学生讲解和演示传统文化艺术，如古琴、书法、国画等。
•组织参观博物馆、艺术展览等文化活动，拓展学生的文化眼界。
•组织学生参加传统文化比赛和演出，展示他们对传统文化的理解和表达能力。
人文关怀意识•组织学生参加社区服务活动，如帮助老人、义务清洁等。
•鼓励学生关心弱势群体，参与公益事业。
•引导学生关注环境保护，培养他们保护地球的意识。
实施国学教育培训方案可以在学校、培训机构、社区等场所进行。
具体的实施方式可以根据实际情况进行调整，但以下几点是需要考虑的：1.教师资质：培训机构需要拥有具备传统文化知识和教育经验的专业教师，以便能够确保教学的质量和深度。
国学培训方案
国学培训方案第1篇国学培训方案一、前言随着社会发展和文化自信的提升，国学作为中华民族优秀传统文化的载体，日益受到广泛关注。
本次培训方案旨在系统性地推广国学知识，弘扬传统文化，提高参训者的国学素养和实际应用能力。
二、培训目标1. 知识传授：使参训者掌握国学基础知识，理解国学经典著作的核心要义。
2. 文化感悟：引导参训者体验国学的精神内涵，提升个人修养和人文素养。
3. 实践能力：培养参训者在日常生活和工作中运用国学智慧解决问题的能力。
三、培训对象1. 教育工作者：从事国学教育的教师和研究人员。
2. 企业管理者：致力于在企业中融入国学智慧，提升管理水平的决策者及管理者。
3. 国学爱好者：对国学有浓厚兴趣，希望深入学习的社会各界人士。
四、培训内容（一）国学基础课程1. 国学概述：介绍国学的发展历程、主要流派及代表人物。
2. 经史子集：解读《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等儒家经典。
3. 诗词鉴赏：学习古代诗词创作技巧，分析名篇佳作的艺术魅力。
（二）国学进阶课程1. 道德经解读：深入探讨道家哲学思想，领悟“无为而治”的智慧。
2. 儒家思想在现代管理中的应用：结合实际案例，阐述儒家思想在现代企业管理的实践价值。
3. 国学智慧与人生修养：通过国学经典的学习，提升个人修养，实现人生价值。
（三）实践体验1. 国学讲座：邀请知名国学专家进行专题讲座，分享国学智慧。
2. 文化考察：组织参观历史文化遗址，体验传统礼仪、书法、茶艺等文化活动。
3. 案例分析：针对具体案例，运用国学智慧进行剖析，提高解决实际问题的能力。
五、培训方式1. 线上学习：利用网络平台，提供视频课程、电子书籍等学习资源。
2. 线下授课：组织面授课程，邀请专家现场授课，开展互动交流。
3. 实践体验：组织实践活动，使参训者在实际操作中感受国学魅力。
六、培训时间1. 线上学习：自报名之日起，为期3个月。
2. 线下授课：共计12次，每月4次，每次2学时。
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国学文化培训
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国学传统文化课程培训PPT课件
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国学培训班定制学习计划
国学培训班定制学习计划一、学习目标1. 培养学生对国学的兴趣和热爱；2. 掌握国学经典的基本内容和核心思想；3. 培养学生的文化自信心和传统价值观；4. 提升学生的传统文化素养和人文修养。
二、学习内容1. 国学经典诵读通过诵读国学经典，培养学生对国学的兴趣和热爱，提高他们的文化自信心。
学习内容包括《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《史记》等经典著作。
2. 国学经典解读通过老师详细的解读和讲解，让学生深入理解国学经典的内容和核心思想。
3. 国学经典课文鉴赏选取经典课文进行鉴赏，让学生领略其中的风采和魅力，激发他们对国学的热爱。
4. 国学文化体验组织学生参观国学相关的文化遗址和博物馆，让学生亲身感受国学的魅力，增强他们的文化素养。
5. 国学传统技艺体验开展国学传统技艺体验活动，如书法、国画、古琴等，让学生了解和体验传统技艺的魅力。
6. 国学文化交流活动组织学生参加国学相关的文化交流活动，增强他们对国学的认识和了解。
三、学习方法1. 课堂讲授通过老师的讲解和解读，让学生深入理解国学经典的内容和核心思想。
2. 诵读练习组织学生进行国学经典的诵读练习，提高他们的朗诵能力和文学修养。
3. 鉴赏训练通过学习经典课文的鉴赏训练，提升学生对国学经典的理解和感悟。
4. 实践体验组织学生参与国学文化体验和传统技艺体验，让他们亲身感受国学的魅力。
5. 活动参与组织学生参与国学文化交流活动，增强他们对国学的认识和了解。
四、实施方式1. 课堂教学定期组织国学经典的诵读和解读课程，教师引导学生深入理解国学经典的内容和核心思想。
2. 课外活动组织学生参观国学相关的文化遗址和博物馆，开展国学传统技艺体验活动，参与国学文化交流活动等。
3. 网络学习利用互联网资源，组织学生进行国学经典的在线学习和交流，拓展学生的国学视野。
五、学习评估1. 考试测评定期组织国学经典的考试测评，评估学生对国学经典的掌握程度。
2. 作品展示组织学生进行国学经典诵读和鉴赏作品展示，展现学生的学习成果。
国学经典教学工作计划PPT
定期检查学生学习进度，记录学习成 果，确保按计划推进。
反馈机制
定期与学生沟通交流，了解学习困难 与需求，提供针对性指导。
学习成果评价与展示
评价标准
制定国学经典学习成果评价标准，明确各项评价指标。
展示方式
组织学生进行学习成果展示，如朗诵、演讲、表演等形式，鼓励学生发挥创造 力。
PART 05
整理辅助材料
根据教学需要，整理相关 辅助材料，如注解、译文 、背景资料等。
归类存储
将教材和辅助材料按年级 、科目归类存储，方便查 阅和使用。
教案编写与审核
编写教案
根据教材和教学目标，编写详细 教案，包括教学内容、教学方法
、课堂互动等环节。
审核教案
组织专业团队对教案进行审核，确 保教案质量达标。
修改完善
定期举办国学知识讲座，邀请专家进行深 入解读，受到广泛好评。
教学实践
校园文化
将国学经典融入日常教学，开展相关实践 活动，提升学生综合素质。
打造国学文化氛围，建设相关宣传栏、广 播站等，弘扬传统文化。
经验教训分享与传承
教师培训
加强对国学教师的专业培训 ，提高教育教学水平，确保
教学质量。
1
课程研发
结合学生年龄和认知特点， 研发适合不同学段的国学经
教师培训与发展
教师专业背景提升
经典研读
定期组织教师研读国学经典，深入理解传统文化精髓。
专题研究
鼓励教师针对国学经典中的专题进行深入研究，提高专业素养。
学历提升
支持教师通过进修、研修等方式提升学历层次，拓宽学术视野。
教学能力培训
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教育理念更新
引导教师学习现代教育理念，融入国学经典教学 实践。
经典国学培训计划
经典国学培训计划第一章：培养学生的国学兴趣一、背景介绍随着社会的进步和发展，人们对传统文化的关注度也越来越高。
国学作为中国传统文化的重要组成部分，其内涵丰富，价值深远。
因此，培养学生的国学兴趣成为当今教育的重要任务之一。
本文将围绕如何培养学生对国学的兴趣展开讨论，提出相应的培训计划。
二、培养目标1. 培养学生对国学的兴趣和热爱；2. 培养学生对传统文化的认知和理解；3. 培养学生对国学经典的领悟和理解能力。
三、培养方法在教学过程中，教师可以采用以下方法培养学生的国学兴趣：1. 组织国学活动：通过举办国学比赛、国学知识竞赛、国学讲座等活动，激发学生对国学的兴趣，增加对国学的了解和认知。
2. 多媒体教学：利用多媒体设备，展示国学经典诗词歌赋的音频、视频等资料，让学生通过生动形象的展示，更好地理解和体会国学经典的魅力。
3. 课外阅读：鼓励学生利用课余时间，多阅读国学经典著作，培养学生对国学的兴趣和爱好。
第二章：国学经典的传承与发扬一、背景介绍国学经典是中华民族的宝贵精神财富，对其进行传承与发扬，可以激发学生的民族自豪感和民族自信心。
本章将围绕如何传承和发扬国学经典展开讨论，提出相应的培训计划。
二、培养目标1. 传承国学经典的文化精髓；2. 发扬国学经典的价值观念；3. 培养学生对国学经典的理解和领悟能力。
三、培养方法在教学过程中，教师可以采用以下方法传承和发扬国学经典：1. 传统文化教育：通过国学经典诵读、古诗词赏析、经典故事讲解等形式，让学生更好地了解和理解国学经典的文化内涵。
2. 观摩名家讲座：邀请国学大师、名家等进行国学讲座，介绍国学经典的精华部分，传授国学经典的解读方法和技巧。
3. 现代技术应用：利用现代科技手段，制作国学经典的多媒体资料，通过图文并茂的方式，让学生更直观地了解和体会国学经典的内涵。
第三章：国学与现代教育一、背景介绍国学经典作为传统文化的重要组成部分，既有其独特的魅力，也有其独特的教育功能。