阅读理解我的父亲丰子恺
丰子恺的《做父亲》阅读答案
丰子恺的《做父亲》阅读答案丰子恺的《做父亲》阅读答案准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
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做父亲丰子恺(1)楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。
(2)一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡!小鸡!”叫了起来。
四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。
连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。
我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
(4)孩子们见我出来，转身包围了我。
“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。
他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。
独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
(5)我全无养小鸡的兴趣;而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。
但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。
我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。
(6)他停下担子，揭开前面的一茏。
“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。
但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。
五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。
挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯①了。
孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。
我就向挑担的人说话：(7)“小鸡卖几钱一只?”一块洋钱四只。
”“这样小的，要卖二角半钱一只?可以便宜些么?”“便宜勿得，二角半钱最少了。
” .(8)他说完，挑起担子就走。
父亲的手艺阅读答案
父亲的手艺阅读答案篇一：父亲的画阅读答案篇一：父亲的画阅读答案《父亲的画》阅读答案我的父亲丰子恺,平日作画,喜欢从人民的日常生活中取材.记得抗战前在故乡时,他曾画过一个人牵着几只羊,每只羊的颈上都系着一根绳子.画好了挂在墙上,正好被帮我家百度作业帮《父亲的画》阅读答案我的父亲丰子恺,平日作画,喜欢从人民的日常生活中取材.记得抗战前在故乡时,他曾画过一个人牵着几只羊,每只羊的颈上都系着一根绳子.画好了挂在墙上,正好被帮我家挑水的青年农民看到了.他笑着说：“牵羊的时候,不论几只,只要用一根绳子系住带头的那一只,其余的都跟上来了”,父亲听了恍然大悟,同时想起了杜处士的故事.他重画了一张之后就把那故事讲给我们听.他说从前有个杜处士,珍藏着一幅“斗牛圈”,是唐朝名画京戴嵩的作品.有一天他把画拿出来挂在门上晒,一个过路的牧童看到了,说“画错了!画错了!”杜处士听了心里想,一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了,这还了得,便很不以为然地问错在哪里.那牧童说,两牛相斗,牛最用力的是两只角,尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛,尾巴都翘了起来,这不是画错了吗?父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画,不能光凭想象,必须仔细观察事物,还应该多向各种各样的人请教.”父亲说到做到.有一次为了画一幅背纤图,他事先特地到河河边去进行实地观察,发现来往货船走在最前面向纤夫大多是倒走的,经过了解,才知道倒走能够掌握航船的动向,可以随时通知其他的纤夫改变纤法.他便按观察所得画了这幅背纤图.1．用“～”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子.答：2．文中记了三件事,根据记叙要素的知识,你认为第一件事的结果是什么?选出正确的答案.a．父亲听了恍然大悟,同时想起了杜处士的故事.b．父亲画的画被青年农民看到.c．父亲想起了杜处士的故事,把那故事讲给我们听.d．父亲接受了青年农民的意见,重画了一张.【答】（） 3．第二件事和第三件事之间有一个过渡句,找出来,写在下面.答：过渡句是4．用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容.第二件事：第三件事：5．丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教”,这句话强调了什么?结合课文内容,谈谈你的理解.答：语文离4dzjf釯20-11-02 表现中心意思的句子是：“看来要画好画,不能光凭想象,必须仔细观察事物,还应该多向各种各样的人请教.” 第二件事和第三件事的过渡句是：父亲说到做到.第2件事：关于杜处士珍藏着的一幅唐朝名画家戴嵩的画错了的“斗牛图” 第3件事：父亲为了画一幅背纤图,曾特地到河边去进行实地观察.“应该多向各种各样的人请教”强调什么? 强调:作画,应当从人民的日常生活中取材,因为凭一人的眼光看事,自然难免会有误差或者以偏概全;做人当实事求是,不可自傲,不要因为别人的身份低微,就不将别人的话当回事,更不可因为别人位高权重而轻易附合他人之言.篇二：父亲的画阅读答案了我的心智,当我对绘画一无所知时,就忽然明白了艺术的魅力.我想,假若一个人找到了他面对世界的表达方式,便不会轻易舍弃,因为这种表达本身即是他生命形式的一部分.父亲无疑将绘画视为他生命的一部分,他的每一画面,又好比他的生命派生出的许多永恒的瞬间.父亲的画,就因此弥漫着一种可以触摸的激情.即使面对着他的静物,我也会生出快乐的不安.于是我想,什么是静物呢?照字面的解释,静物就是安静的东西.但是山川树木也不安静着吗?它们进入画家的视野,可被称作风景,静物实际也是风景的一种啊!在画家的笔下,一只花瓶的呼吸与一条河流的沉默原本无须界定,它们都是有形的生命.还有人,人在父亲笔下也不是静穆着的自然吗?作为观众的我,才会在雨后的村边读出许多北方的故事;才会在被薄雾打湿的无数花瓣上感应到世界的庄重和俏皮;才会在娇艳欲滴的红土堆上发现令人惊惧的美丽;才会在蓬勃茁壮的人体上领受到自然的恩赐;才会在黑的山白的树身上悟出喜悦人生的明媚.记得有一年五月,当父亲在中国美术馆举办他的个人画展时,像过去的每次画展一样,许多新画被堂皇地排列起来,但父亲依旧不忘他的老画.他把它们一张张托出来,老画好像还带着棉花的气味和人的体温,父亲已有了白发.有些老画虽小,可它们并不羞涩,因为父亲几十年的劳作人生和他的梦想,仿佛都被挤压在那些画面之上了,它们永远有资格和父亲的新画一同面对观众.面对从前这些被棉花和人体焐过的画,我很想放声大哭.父亲这一代人,经历了战乱、饥荒和文化浩劫,经历了那么多悲凉和孤寂的时光,是什么使他挽留住了直面人生的一片童贞?在父亲的画里,最少有的便是世故.他固守着自己的灵魂所感知的世界,他又用颜色和笔触为观众创造出充满动感的新奇,使我每每温习生命的韧性和光彩.假如人生犹如一幅幅风景,父亲的风景线上则处处是烂漫的真情.并不是每一位人过中年的艺术家都能挽留住这一份烂漫的童贞,这童贞的冶炼,是始于艺术家在他的作品被压在褥子底下几十年之后,对日子依然的不倦.我是父亲的孩子,从此更加渴望理解父亲的风景.当我到了父亲的年龄,在我的风景线上能够挽留住什么呢?(选自光明网《光明日报》,有删改)1.请从具有表现力的词语的角度对下列句子进行品味.父亲小心翼翼地抽出他的一叠叠小画和大画.那时父亲的一双大手托着他的作品,脸上满是宁静的疼爱之情.2.文中第五段说“我想放声大哭”,其原因是什么?3.文章倒数第二段在文中的作用是什么?4.文章最后一段写到:“我是父亲的孩子,从此更加渴望理解父亲的风景.”细读全文,说说“我”从父亲身上理解到了什么风景?《读父亲铁扬的画》答案:1.小心翼翼”、“托着”、“满是”这些词语具有表现力,生动传神地表达出父亲对自己的劳动成果的珍重和疼爱之情.2.是因为父亲这一代人,经历了战乱、饥荒和文化浩劫,经历了那么多悲凉和孤寂的时光,仍能固守着自己的灵魂所感知的世界,挽留住了直面人生的一片童贞.3.点明父亲精神的核心,画龙点睛.4.感应到世界的庄重和俏皮;领受到自然的恩赐;悟出喜悦人生的明媚,没有世故,固守着自己的灵魂所感知的世界,挽留住一份烂漫的童贞.篇三：父亲的画阅读答案篇四：父亲的画阅读答案刘墉①人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。
做父亲阅读附答案
做父亲阅读附答案做父亲阅读附答案做父亲阅读附答案1做父亲(丰子恺) (14分)(1)楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。
(2)一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡!小鸡!”叫了起来。
四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。
连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。
我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
(4)孩子们见我出来，转身包围了我。
“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。
他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。
独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
(5)我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。
但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。
我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。
(6)他停下担子，揭开前面的一茏。
“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。
但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。
五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。
挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯①了。
孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。
我就向挑担的人说话：(7)“小鸡卖几钱一只?”一块洋钱四只。
”“这样小的，要卖二角半钱一只?可以便宜些么?”“便宜勿得，二角半钱最少了。
”(8)他说完，挑起担子就走。
大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”挑担的越走得快，他们喊得越响。
《暑假——父亲丰子恺轶事》阅读附答案
《暑假——父亲丰子恺轶事》阅读附答案第一篇：《暑假——父亲丰子恺轶事》阅读附答案现代文阅读。
（16分）暑假——父亲丰子恺轶事丰陈宝那是六十多年前的事了。
那时我们住在故乡石门湾。
当时我们兄弟姐妹六人都在家乡的小学里念书。
一到放暑假，家里就闹哄哄的。
于是，父亲便着手为我们安排暑假生活，让我们过一个内容充实、且又有趣的暑假，既不乱吵乱闹，又不荒疏学业。
如果逢到天气阴凉，父亲就组织我们到近郊去做“跟踪追击”的游戏。
四个人分成两组，每组二人。
令二人先从某处出发，弯弯曲曲向前走去——越过桑田，跨过田埂，走过小桥，沿着小河一直走去，比如说，走到一棵大樟树处为止。
先走的二人每到十字路口或三岔路口，都要写一张纸条指示前进方向。
这小纸条或用石子压在小路上，或想办法挂在桑树丫杈上，或放在农舍的石阶边……二人出发后，七弯八绕，走得早已看不见踪影时，另二人才出发前去“跟踪”。
这后出发的二人如果一路仔细、无误，便能追寻到先出发的二人，四人欢欢喜喜在目的地相会。
然后反过来，后出发的人改为先出发，弯弯绕绕走另一条小径，让另二人根据他们留下的纸条去追寻。
参加这样的户外游戏很有趣。
记得有一次我和妹妹二人在追踪时，边走边聊天，一不小心错过了三岔路口，直走到前面的十字路口不见有标记，才回过头来寻找。
原来三岔路口的小纸条是用一块小石子压在路旁草丛中的，很容易疏忽。
找到小纸条，我们这才走上“正路”，顺利到达目的地。
可见这游戏不但有趣，还可训练孩子做事灵活、仔细。
但暑假里大多数日子是大热天，户外赤日炎炎，不宜多逗留。
这时父亲常常躺在藤椅上读鲁迅的小说，让我们围在身旁听。
有一次，父亲读《呐喊》中的《社戏》一文，孩子们看社戏回来偷罗汉豆，一边是阿发家的，一边是六一公公家的。
阿发往来摸了一回，说：“偷我们的吧，我们的大得多呢。
”读到这里，父亲笑了，不觉插入几句自己的话：“真有意思：我们的，也叫偷！”我们也都发出会心的微笑。
更多的时候父亲让我们练笔：他出题目，叫我们每人写一篇作文。
中考阅读题复习我的父亲丰子恺段意试题
中考复习阅读题我的父亲丰子恺［延伸训练］一、下面文题中包括四种题型１、理解文段的中心句。
２、理解文中的过渡句。
３、概括事件内容。
４、感受人物语言。
例题③我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。
记得HY前在故土时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。
画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。
他笑着说：“牵羊的时候，不管几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的就跟上来了。
〞父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。
他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。
他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图〞，是唐朝名画家戴嵩的作品。
有一天他把画拿出来挂在门口晒，一个过路的牧童看到了，说：“画错了！画错了！〞杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然的问错在哪里。
那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在完毕故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。
〞父亲说到做到。
有一次为了画一幅“背纤图〞他事先特地到河边去进展实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过理解，才知道倒走可以掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。
他变按观察所得画了这幅“背纤图〞。
1.用横线在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。
2.第2件事与第3件事之间有一个过渡句，找出来。
3.用简要的语言概括第2件事和第3件事的内容。
4.丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教〞，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。
一、1、父亲的一句话“要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。
〞2、“父亲说到做到〞3、第二件事：父亲讲杜处士与斗牛图的故事。
教育我们画画要仔细观察和向人请教。
第三件事：父亲到河边实地考察后画“背纤图〞4、答题的方向：略励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。
丰子恺做父亲阅读题答案
丰子恺做父亲阅读题答案在丰子恺的《做父亲》〔文章〕里，他想要向我们描述的是一个什么样的父亲呢?下面是整理的丰子恺《做父亲》阅读题目及答案以供大家阅读。
丰子恺《做父亲》阅读原文(1)楼窗下的弄里远地传来一片声音："咿哟，咿哟'渐近渐响起来。
(2)一个孩子从作业簿中抬起头来，张大眼睛倾听一会，"小鸡!小鸡!'叫了起来。
四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，似乎路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，捡起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呼喊："买小鸡!买小鸡!'，其中又混着哭声。
急忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖骨不能再跑，恐怕小鸡被哥哥、姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。
我扶了他走出大门口，观察一群孩子正向一个挑着一担"咿哟，咿哟'的人招呼，欢迎他走近来。
元草马上离开我，上前去加入团体，且跳且喊："买小鸡!买小鸡!'泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
(4)孩子们见我出来，大家回转身来包围了我。
"买小鸡!买小鸡!'的喊声由指令的语气变成了请愿的语气，喊得比以前更响了。
他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，盼望它们由我的口上开出来。
独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
(5)我全无养小鸡的兴趣;而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。
但乡居寂寥，肯定屏除外来的诱惑而强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日.似也有些残忍。
且让这个"咿哟咿哟'来打破门庭的岑寂，当做长闲的春昼的一种点缀吧。
我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。
(6)他停下担子，揭开前面的一笼。
"咿哟，咿哟'的声音突然放大。
但见一个细XX的下面，蠕动着很多可爱的小鸡，似乎很多活的雪球。
五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着"好来!好来!'一瞬间我的心也屏绝了思虑而没人在这些小动物的姿态的美中。
《做父亲》阅读答案附答案
《做父亲》阅读答案附答案《做父亲》阅读答案附答案「篇一」《做父亲》阅读答案（附答案）(1)楼窗下的弄里远地传来一片声音：“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。
(2)一个孩子从作业簿中抬起头来，张大眼睛倾听一会，“小鸡!小鸡!”叫了起来。
四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡!买小鸡!”，其中又混着哭声。
连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖骨不能再跑，恐怕小鸡被哥哥、姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。
我扶了他走出大门口，看见一群孩子正向一个挑着一担“咿哟，咿哟”的人招呼，欢迎他走近来。
元草立刻离开我，上前去加入团体，且跳且喊：“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
(4)孩子们见我出来，大家回转身来包围了我。
“买小鸡!买小鸡!”的喊声由命令的语气变成了请愿的语气，喊得比以前更响了。
他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望它们由我的口上开出来。
独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
(5)我全无养小鸡的兴趣;而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。
但乡居寂寥，绝对屏除外来的诱惑而强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日.似也有些残忍。
且让这个“咿哟咿哟”来打破门庭的岑寂，当做长闲的春昼的一种点缀吧。
我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。
丰子恺做父亲阅读答案(6)他停下担子，揭开前面的一笼。
“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。
但见一个细网的'下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。
五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!好来!”一瞬间我的心也屏绝了思虑而没人在这些小动物的姿态的美中。
体会了孩子们对于小鸡的热爱的心情。
许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。
挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子就变成了咫尺天涯。
《做父亲 丰子恺》阅读训练及答案 (2011温州中考语文阅读题)
《做父亲丰子恺》阅读训练及答案（2011温州中考语文阅读题）做父亲丰子恺⑴楼窗下的弄里远远地传来一片声音：“咿哟，咿哟……”渐近渐响起来。
⑵一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会儿，“小鸡！小鸡！”叫了起来。
四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
⑶我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡！买小鸡！”其中又混着哭声。
连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖骨不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。
我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡！买小鸡！”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
⑷孩子们见我出来，转身来包围了我。
“买小鸡！买小鸡！”由命令变成了请愿，喊得比以前更响亮了。
他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望它们由我的口上开出来。
独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
⑸我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。
但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。
我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。
⑹他停下担子，揭开前面的一笼。
“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。
但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。
五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来！好来！”一瞬间我的心也摒绝了思虑而没入在这些小动物的姿态的美中，体会了孩子们对于小鸡的热爱的心情。
许多小手伸入笼中，指着一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。
挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯①了。
孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。
我就向挑担的人说话：⑺“小鸡卖几钱一只？”“一块洋钱四只。
”“这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜些否？”“便宜勿得，二角半钱最少了。
”⑻他说过，挑起担子就走。
父亲的画阅读答案
篇一：父亲的画阅读答案《父亲的画》阅读答案我的父亲丰子恺,平日作画,喜欢从人民的日常生活中取材.记得抗战前在故乡时,他曾画过一个人牵着几只羊,每只羊的颈上都系着一根绳子.画好了挂在墙上,正好被帮我家_百度作业帮《父亲的画》阅读答案我的父亲丰子恺,平日作画,喜欢从人民的日常生活中取材.记得抗战前在故乡时,他曾画过一个人牵着几只羊,每只羊的颈上都系着一根绳子.画好了挂在墙上,正好被帮我家挑水的青年农民看到了.他笑着说：“牵羊的时候,不论几只,只要用一根绳子系住带头的那一只,其余的都跟上来了”,父亲听了恍然大悟,同时想起了杜处士的故事.他重画了一张之后就把那故事讲给我们听.他说从前有个杜处士,珍藏着一幅“斗牛圈”,是唐朝名画京戴嵩的作品.有一天他把画拿出来挂在门上晒,一个过路的牧童看到了,说“画错了!画错了!”杜处士听了心里想,一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了,这还了得,便很不以为然地问错在哪里.那牧童说,两牛相斗,牛最用力的是两只角,尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛,尾巴都翘了起来,这不是画错了吗?父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画,不能光凭想象,必须仔细观察事物,还应该多向各种各样的人请教.”父亲说到做到.有一次为了画一幅背纤图,他事先特地到河河边去进行实地观察,发现来往货船走在最前面向纤夫大多是倒走的,经过了解,才知道倒走能够掌握航船的动向,可以随时通知其他的纤夫改变纤法.他便按观察所得画了这幅背纤图.1．用“～”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子.答：________________________________________________________________________ 2．文中记了三件事,根据记叙要素的知识,你认为第一件事的结果是什么?选出正确的答案.a．父亲听了恍然大悟,同时想起了杜处士的故事.b．父亲画的画被青年农民看到.c．父亲想起了杜处士的故事,把那故事讲给我们听.d．父亲接受了青年农民的意见,重画了一张.【答】（） 3．第二件事和第三件事之间有一个过渡句,找出来,写在下面.答：过渡句是_____________________________________________ 4．用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容.第二件事：____________________________________________________________ 第三件事：____________________________________________________________ 5．丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教”,这句话强调了什么?结合课文内容,谈谈你的理解.答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 语文_离4dzjf釯2014-11-02 表现中心意思的句子是：“看来要画好画,不能光凭想象,必须仔细观察事物,还应该多向各种各样的人请教.”第二件事和第三件事的过渡句是：父亲说到做到. 第2件事：关于杜处士珍藏着的一幅唐朝名画家戴嵩的画错了的“斗牛图”第3件事：父亲为了画一幅背纤图,曾特地到河边去进行实地观察. “应该多向各种各样的人请教”强调什么? 强调:作画,应当从人民的日常生活中取材,因为凭一人的眼光看事,自然难免会有误差或者以偏概全;做人当实事求是,不可自傲,不要因为别人的身份低微,就不将别人的话当回事,更不可因为别人位高权重而轻易附合他人之言.篇二：父亲的画阅读答案读父亲的画阅读答案我哭的原因答：是因为父亲这一代人,经历了战乱、饥荒和文化浩劫,经历了那么多悲凉和孤寂的时光,仍能固守着自己的灵魂所感知的世界,挽留住了直面人生的一片童贞.《读父亲铁扬的画》铁凝我父亲是油画、水粉画家.我从很小就看父亲作画.上世纪的中国,拥有自己画室的画家是不多的,在从前的许多年里,父亲的画架常常随意支在家中的某个角落.我在油画颜料清苦的气味中看父亲怎样把空白的画布铺满颜色.当父亲擦笔的废纸撒满地板如一地怪异的花时,我就知道他又完成了一张新作.在文化萧条的年代,父亲的油画大都背朝外靠在墙角,而水粉、水彩则被平铺在褥子底下.至今我还记得,当有人前来看画时,母亲是怎样协助父亲掀开厚厚的褥子,再由父亲小心翼翼地抽出他的一叠叠小画和大画.那时父亲的一双大手托着他的作品,脸上满是宁静的疼爱之情.或许正是父亲的这种表情最初启迪了我的心智,当我对绘画一无所知时,就忽然明白了艺术的魅力.我想,假若一个人找到了他面对世界的表达方式,便不会轻易舍弃,因为这种表达本身即是他生命形式的一部分.父亲无疑将绘画视为他生命的一部分,他的每一画面,又好比他的生命派生出的许多永恒的瞬间.父亲的画,就因此弥漫着一种可以触摸的激情.即使面对着他的静物,我也会生出快乐的不安.于是我想,什么是静物呢?照字面的解释,静物就是安静的东西.但是山川树木也不安静着吗?它们进入画家的视野,可被称作风景,静物实际也是风景的一种啊!在画家的笔下,一只花瓶的呼吸与一条河流的沉默原本无须界定,它们都是有形的生命.还有人,人在父亲笔下也不是静穆着的自然吗?作为观众的我,才会在雨后的村边读出许多北方的故事;才会在被薄雾打湿的无数花瓣上感应到世界的庄重和俏皮;才会在娇艳欲滴的红土堆上发现令人惊惧的美丽;才会在蓬勃茁壮的人体上领受到自然的恩赐;才会在黑的山白的树身上悟出喜悦人生的明媚.记得有一年五月,当父亲在中国美术馆举办他的个人画展时,像过去的每次画展一样,许多新画被堂皇地排列起来,但父亲依旧不忘他的老画.他把它们一张张托出来,老画好像还带着棉花的气味和人的体温,父亲已有了白发.有些老画虽小,可它们并不羞涩,因为父亲几十年的劳作人生和他的梦想,仿佛都被挤压在那些画面之上了,它们永远有资格和父亲的新画一同面对观众.面对从前这些被棉花和人体焐过的画,我很想放声大哭.父亲这一代人,经历了战乱、饥荒和文化浩劫,经历了那么多悲凉和孤寂的时光,是什么使他挽留住了直面人生的一片童贞?在父亲的画里,最少有的便是世故.他固守着自己的灵魂所感知的世界,他又用颜色和笔触为观众创造出充满动感的新奇,使我每每温习生命的韧性和光彩.假如人生犹如一幅幅风景,父亲的风景线上则处处是烂漫的真情.并不是每一位人过中年的艺术家都能挽留住这一份烂漫的童贞,这童贞的冶炼,是始于艺术家在他的作品被压在褥子底下几十年之后,对日子依然的不倦.我是父亲的孩子,从此更加渴望理解父亲的风景.当我到了父亲的年龄,在我的风景线上能够挽留住什么呢?(选自光明网《光明日报》,有删改)1.请从具有表现力的词语的角度对下列句子进行品味.父亲小心翼翼地抽出他的一叠叠小画和大画.那时父亲的一双大手托着他的作品,脸上满是宁静的疼爱之情.2.文中第五段说“我想放声大哭”,其原因是什么?3.文章倒数第二段在文中的作用是什么?4.文章最后一段写到:“我是父亲的孩子,从此更加渴望理解父亲的风景.”细读全文,说说“我”从父亲身上理解到了什么风景?《读父亲铁扬的画》答案:1.小心翼翼”、“托着”、“满是”这些词语具有表现力,生动传神地表达出父亲对自己的劳动成果的珍重和疼爱之情.2.是因为父亲这一代人,经历了战乱、饥荒和文化浩劫,经历了那么多悲凉和孤寂的时光,仍能固守着自己的灵魂所感知的世界,挽留住了直面人生的一片童贞.3.点明父亲精神的核心,画龙点睛.4.感应到世界的庄重和俏皮;领受到自然的恩赐;悟出喜悦人生的明媚,没有世故,固守着自己的灵魂所感知的世界,挽留住一份烂漫的童贞.篇三：父亲的画阅读答案篇四：父亲的画阅读答案刘墉①人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。
《我的父亲》阅读理解答案.doc
《我的父亲》阅读理解答案《我的父亲》阅读理解答案我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。
记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊, 每只羊的颈上都系着一根绳子。
画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。
他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了”，父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。
他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。
他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛圈”，是唐朝名画京戴嵩的作品。
有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了! 画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。
那牧童说, 两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说:“看来要画好画，不能光凭想象, 必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。
”父亲说到做到。
有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面向纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。
他便按观察所得画了这幅背纤图。
1•用“〜〜”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。
答：________________________________________2、文中记了三件事，根据记叙要素的知识，概括每件事。
3、你认为第一件事的结果是什么？选出正确的答案。
A.父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。
B.父亲画的画被青年农民看到。
C.父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。
D.父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。
4、第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。
答:过渡句是 __________________________5•丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教”,这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。
做父亲丰子恺阅读理解题及答案
做父亲丰子恺阅读理解题及答案做父亲容易吗?其实父亲一点都不容易。
丰子恺的《做父亲》告诉你做4个孩子的父亲有多不容易。
下面由店铺为你带来关于做父亲丰子恺阅读答案，希望对你有帮助!做父亲丰子恺阅读材料(1)楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。
(2)一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡!小鸡!”叫了起来。
四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。
连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。
我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
(4)孩子们见我出来，转身包围了我。
“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。
他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。
独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
(5)我全无养小鸡的兴趣;而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。
但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。
我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。
(6)他停下担子，揭开前面的一茏。
“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。
但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。
五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。
挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯①了。
孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。
我就向挑担的人说话：(7)“小鸡卖几钱一只?”一块洋钱四只。
”“这样小的，要卖二角半钱一只?可以便宜些么?”“便宜勿得，二角半钱最少了。
七年级语文上册初一语段阅读课外材料(记叙文)(精)
（一）阅读下面文章，完成第1—5题。
我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。
记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。
画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。
他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了”，父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。
他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。
他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛圈”，是唐朝名画京戴嵩的作品。
有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。
那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教．．．．．．．．．．．．。
”父亲说到做到。
有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面向纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。
他便按观察所得画了这幅背纤图。
1．用“～～”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。
答：________________________________________________________________________ 2．文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是什么？选出正确的答案。
A．父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。
B．父亲画的画被青年农民看到。
C．父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。
D．父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。
【答】（）3．第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。
答：过渡句是_____________________________________________4．用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。
《父亲的画》阅读答案
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记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。
画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。
他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。
”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。
他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。
他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴的作品。
有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说：“画错了!画错了!”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以然地问错在哪里。
那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的，画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗?父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。
”父亲说到做到。
有一次为了画一幅“背纤图”，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的.，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。
他便按观察所得画了这幅“背纤图”。
《父亲的画》阅读题：1.用“ ”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。
(1分)2.文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是( )(2分)A.父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事B.父亲画的画被青年农民看到C.父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听D.父亲接受了青年农民的意见，重画了一张3.第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来写在下面。
(1分)4.用简要的语言括第二件事和第三件事的内容。
(2分)5.丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教。
《暑假——父亲丰子恺轶事》阅读附答案
现代文阅读。
（16分）暑假——父亲丰子恺轶事丰陈宝那是六十多年前的事了。
那时我们住在故乡石门湾。
当时我们兄弟姐妹六人都在家乡的小学里念书。
一到放暑假，家里就闹哄哄的。
于是，父亲便着手为我们安排暑假生活，让我们过一个内容充实、且又有趣的暑假，既不乱吵乱闹，又不荒疏学业。
如果逢到天气阴凉，父亲就组织我们到近郊去做“跟踪追击”的游戏。
四个人分成两组，每组二人。
令二人先从某处出发，弯弯曲曲向前走去——越过桑田，跨过田埂，走过小桥，沿着小河一直走去，比如说，走到一棵大樟树处为止。
先走的二人每到十字路口或三岔路口，都要写一张纸条指示前进方向。
这小纸条或用石子压在小路上，或想办法挂在桑树丫杈上，或放在农舍的石阶边……二人出发后，七弯八绕，走得早已看不见踪影时，另二人才出发前去“跟踪”。
这后出发的二人如果一路仔细、无误，便能追寻到先出发的二人，四人欢欢喜喜在目的地相会。
然后反过来，后出发的人改为先出发，弯弯绕绕走另一条小径，让另二人根据他们留下的纸条去追寻。
参加这样的户外游戏很有趣。
记得有一次我和妹妹二人在追踪时，边走边聊天，一不小心错过了三岔路口，直走到前面的十字路口不见有标记，才回过头来寻找。
原来三岔路口的小纸条是用一块小石子压在路旁草丛中的，很容易疏忽。
找到小纸条，我们这才走上“正路”，顺利到达目的地。
可见这游戏不但有趣，还可训练孩子做事灵活、仔细。
但暑假里大多数日子是大热天，户外赤日炎炎，不宜多逗留。
这时父亲常常躺在藤椅上读鲁迅的小说，让我们围在身旁听。
有一次，父亲读《呐喊》中的《社戏》一文，孩子们看社戏回来偷罗汉豆，一边是阿发家的，一边是六一公公家的。
阿发往来摸了一回，说：“偷我们的吧，我们的大得多呢。
”读到这里，父亲笑了，不觉插入几句自己的话：“真有意思：我们的，也叫偷！”我们也都发出会心的微笑。
更多的时候父亲让我们练笔：他出题目，叫我们每人写一篇作文。
题目是多种多样的，有时写的是抒情文，有时写的是记叙文，有时写说明文……有一次，父亲别出心裁，竟出了这样一个题目：《怎样搓麻将》。
《竹影》阅读理解的答案(最新)
《竹影》阅读理解的答案（最新）（建议安排1课时）【学法导引】《竹影》是一篇充满童真童趣的散文。
文章按时间的顺序，以“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影等活动为线索，引出了孩子们对中国画的艺术体验。
孩子们借着月光画竹影，在婆娑的竹影中，感受到美，不由自主地走到艺术的殿堂门口。
领路人，“爸爸”出现，给孩子们讲解了中国画的艺术特征，又因势利导地给他们上了一堂艺术入门课。
让孩子们在不知不觉中领悟到美的表现形式，说明了艺术和美有时就蕴含在孩子们的童趣活动中。
真可谓“引入门墙无意中，寓教于乐见匠心”。
其实在生活中，我们也经常做类似的游戏，如用沙造城堡，用石块砌房子，用雪堆娃娃，用野花编花环……都是在进行着一种艺术的创造和体验。
【典型例析】例题：课文写“我”和小伙伴看天看地看人影看竹影，充满童趣。
你觉得哪些描写最为生动？为什么？参考答案：孩子的天性就是对世界表现出无比的好奇，作者用平实的语言把孩子的心理和性格描写得细腻、真实。
不需要再加什么修辞词语，以为孩子的一举一动已经可以淋漓尽致地表现出他们的天性了。
【课时训练】一、将各句中的加点字注出拼音，或根据拼音写出汉字。
1、我和弟弟就搬了téng（）椅子，到屋后的院子里去乘（）凉。
2.唉，你们qiè( )意得很！3、大家dūn（）下去，用木炭在水门汀（）上参参（）差差（）地描出许多竹叶来。
4、我学他的口头chán （）喊他：“对起，对起，给我也带一支来！”5、用绿颜料撇（）竹叶，不更像吗？二、指出下列词语的同义词。
1、渐渐（）2、挽救（）3、摇动（）4、相信（）5、理解（）6、姿态（）三、文学常识。
《竹影》选自，作者是，原名是，浙江崇德人，现代家家。
本文写了“我”和小伙伴看、看、看、看。
充满童趣。
四、找出与下列例句的修辞手法相同的一项（）例：“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
”a、他约莫20岁，像多数跳伞运动员一样，长得比一般美国军人颀长些。
《我的父亲丰子恺》的阅读答案
《我的父亲丰子恺》的阅读答案在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，就能有效提高阅读理解能力。
下面小编给大家带来《我的父亲丰子恺》阅读答案。
希望能够帮到大家。
我的父亲丰子恺①我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高造诣。
他的漫画往往寥寥几笔，就能令人物栩栩如生。
尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。
②父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。
我常趁他不在，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来(储藏、收藏、保藏、珍藏)着，久而久之，竞也藏了不少。
③那时我家住在嘉兴。
有一天父亲带我到烟雨楼去玩。
当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客谈到父亲的名字。
我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。
其中有人说：“丰子恺画的人真怪，有的.没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗?”其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更(发人深省、耐人寻味、意义深长、给人启示)，更给人以遐想的余地，但是父亲还是采纳了茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态表达没有五官的面部神情。
阅读思考1.在文中两个括号内用“____”选择恰当的词语。
2.给第①段中加粗的字注音。
诣( ) 寥( )3.第③段中加粗的“这”指的是________________。
4.选择恰当成语的序号概括段意。
第②段：____________ 第③段：____________A.兢兢业业B.严于律己C.一丝不苟D.大智若愚E.虚怀若谷5.下面是一段漏掉的文字，应该补在第______段和第______段之间。
父亲还喜欢听取批评意见，在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。
”6.在文中找一个能概括全文中心的成语写在文前横线上。
人教部编版四年级语文上册第二单元习作：小小“动物园”配套类文阅读理解2篇附答案
人教部编版四年级语文上册课文配套类文阅读理解第二单元习作：小小“动物园”班级：姓名：座位号：类文阅读1快妈妈我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。
我管妈妈叫“快妈妈”。
妈妈不是会织毛衣吗？她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。
一次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，这事恰巧被妈妈知道了，她便去拿了五件。
回到家里，我对妈妈说：“你拿这么多毛线回来干啥呀？”妈妈微微一笑说：“这几天邻居张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。
”我极不情愿地小声嘟哝：“家里的活就够你忙的了，自找麻烦。
”“看你说的，咱有难处时，邻居们不是都很照顾吗？人帮人图个啥？还不是图个心里踏实吗？你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别人做事本身就是一种幸福吗？怎么这么快就忘了？”我不好意思了。
晚饭后，妈妈就不停地织起来。
当我一觉醒来时，妈妈还在“飞针走线”，蒙眬中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出何时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在“长”长。
不过一天一夜的工夫，妈妈就织了三件，五件活两天的时间就织完了。
你说这不是“快妈妈”吗？妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。
一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。
这回她算请对人了。
妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。
你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！1．本文是按________________________________的结构方式来写的。
2．用“______”画出文中的过渡句。
3．本文记叙了“快妈妈”的两件事。
第一件：_______________________________________________________________第二件：_______________________________________________________________其中第()件事是作者重点记叙的。
做父亲丰子恺阅读理解题及答案
做父亲丰子恺阅读理解题及答案做父亲容易吗?其实父亲一点都不容易。
丰子恺的《做父亲》告诉你做4个孩子的父亲有多不容易。
下面由小编为你带来关于做父亲丰子恺阅读答案，希望对你有帮助!做父亲丰子恺阅读材料(1)楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。
(2)一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡!小鸡!”叫了起来。
四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。
连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。
我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
(4)孩子们见我出来，转身包围了我。
“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。
他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。
独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
(5)我全无养小鸡的兴趣;而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。
但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。
我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。
(6)他停下担子，揭开前面的一茏。
“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。
但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。
五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。
挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯①了。
孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。
我就向挑担的人说话：(7)“小鸡卖几钱一只?”一块洋钱四只。
”“这样小的，要卖二角半钱一只?可以便宜些么?”“便宜勿得，二角半钱最少了。
《做父亲》阅读答案附答案
《做父亲》阅读答案附答案《做父亲》阅读答案（附答案）(1)楼窗下的弄里远地传来一片声音：“咿哟，咿哟……”渐近渐响起来。
(2)一个孩子从作业簿中抬起头来，张大眼睛倾听一会，“小鸡!小鸡!”叫了起来。
四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
(3)我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡!买小鸡!”，其中又混着哭声。
连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖骨不能再跑，恐怕小鸡被哥哥、姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。
我扶了他走出大门口，看见一群孩子正向一个挑着一担“咿哟，咿哟”的人招呼，欢迎他走近来。
元草立刻离开我，上前去加入团体，且跳且喊：“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
(4)孩子们见我出来，大家回转身来包围了我。
“买小鸡!买小鸡!”的喊声由命令的语气变成了请愿的语气，喊得比以前更响了。
他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望它们由我的口上开出来。
独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
(5)我全无养小鸡的兴趣;而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。
但乡居寂寥，绝对屏除外来的诱惑而强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日.似也有些残忍。
且让这个“咿哟咿哟”来打破门庭的岑寂，当做长闲的春昼的一种点缀吧。
我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。
丰子恺做父亲阅读答案(6)他停下担子，揭开前面的一笼。
“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。
但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。
五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!好来!”一瞬间我的心也屏绝了思虑而没人在这些小动物的姿态的`美中。
体会了孩子们对于小鸡的热爱的心情。
许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。
挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子就变成了咫尺天涯。
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阅读理解--我的父亲丰子恺
阅读理解--我的父亲丰子恺
阅读下面文章，完成第1—5题。
我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。
记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。
画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。
他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了”，父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。
他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。
他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛圈”，是唐朝名画京戴嵩的作品。
有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。
那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。
”父亲说到做到。
有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面向纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。
他便按观察所得画了这幅背纤
图。
1．用“～～”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。
答：_____________________________________
2．文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是什么？选出正确的答案。
A．父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。
B．父亲画的画被青年农民看到。
C．父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。
D．父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。
【答】（）
3．第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。
答：过渡句是_______________________
4．用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。
第二件事：_________________________
第三件事：_________________________
5．丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。
答：_________________________________
______________________________________
参考答案：
1、要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该
多向各种各样的人请教。
（全部划对给满分。
三个要点“不能……”“必须……”“应该……”）
2、D。
3、父亲说到做到。
4、第二件事：父亲讲杜处士画斗牛的故事，教育我们画画要仔细观察和向人请教。
第三件事：父亲到河边实地考察后画“背纤图”。
5、这里强调了请教对象的广泛性。
无论做什么工作，也不论地位高低、年龄大小，都可作为请教的对象。