08年度心理学统考模拟试题02
2008年10月 医学心理学试题答案及评分参考
2007年10月高等教育自学考试全国统一命题考试医学心理学试题答案及评分参考(课程代码 2113)一．单项选择题(本大题共l9小题，每小题l分，共l9分)1．C 2．D 3．C 4．B 5．B6．B 7．B 8．A 9．C l0．D11．A 12．C l3．B l4．C l5．Al6．C l7．B l8．D l9．C二．(本大题共9小题，每小题2分，共18分)20. 人体健康：疾病21. 社会对个体影响的观点：认知与自我评价的观点22. 判断：推理23. 刺激因素；生理因素24. 武断：优柔寡断25. 独立型：顺从型26. 皮格马力翁效应；罗森塔尔27. 支气管哮喘．过度换气综合症．心因性呼吸困难．神经性咳嗽四项中任选两项28. 巴甫洛夫；斯金纳三．(本大题共6小题，每小题3分，共18分)29. 想象是人脑对已有表象进行加工．(1分)改造．(1分)重新组合成新形象的心理过程。
30. 能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。
(1分)能力有两种涵义：(1)指已表现出来的实际能力；(1分)（2）潜在能力，即尚未表现出来的心理能量。
(1分)31. 也称为心理健康，指以积极有益的教育和措施(1分)，维护和改进人们的心理状态(1分)去适应当前和发展的社会环境。
(1分)32. 心理治疗是是以一定的理论体系为指导，以良好的医患关系为桥梁，应用心理学的方法(1分)，影响或改变病人的感受．认识．情绪以及行为(1分)，调整个体与环境之间的平衡，而达到治疗目的(1分)。
33. 心理护理程序指的是在一系列的护理过程中，在评估病人的基础上(1分)采取系统的。
连续的措施以实现护理目标(1分)，并使用评价和反馈来指导行为以解决病人问题。
（1分）四．简答题(本大题共3小题，每小题5分，共1 5分)35．LCU：根据生活事件对情绪的影响程度划分等级，用LCU加以评分。
(2分)LCU大于300，提示来年患病率为70％；(1分)LCUl50～300之间，提示来年患病率为50％；(1分)LCU小于l50，提示来年基本健康。
全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合真题2008年_含答案与解析)-交互86
全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合真题2008年(总分300, 做题时间180分钟)一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（）SSS_SINGLE_SELA 构造主义B 机能主义C 人本主义D 行为主义该题您未回答:х该问题分值: 2答案:D[解析] 构造主义主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素，并认为其他所有复杂的心理现象都是由这些元素构成的。
机能主义心理学也强调研究意识，但不同之处在于机能主义主张心理学的目的是研究个体适应环境时的心理或意识的功能，而不应该像构造主义那样，只分析意识的元素。
人本主义是在反对精神分析与行为主义基础上发展起来的学派，它强调人的自由意志和自我实现，反对精神分析过于强调无意识和行为主义对意识研究的忽视。
最后，行为主义否定意识研究的重要性，根本不同意将意识作为心理学研究的主题。
故本题选D。
2.现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（）SSS_SINGLE_SELA 生理学B 社会学C 人类学D 物理学该题您未回答:х该问题分值: 2答案:A[解析] 现代心理学的发展受近代哲学思潮和实验生理学的影响最大。
其中，哲学主要指法国17世纪的唯理论和英国17-18世纪的经验论，近代哲学为西方现代心理学的诞生提供了理论基础，而现代心理学的实验方法则直接来源于实验生理学。
故本题选A。
3.通过裂脑人研究来揭示大脑两半球功能单侧化的科学家是（）SSS_SINGLE_SELA 布洛卡（P．Broca）B 拉什利（K．S．Lashley）C 斯佩里（R．Sperry）D 威尔尼克（C．Wernicke）该题您未回答:х该问题分值: 2答案:C[解析] 布洛卡的主要贡献是发现了布洛卡区，该区的损伤会导致运动性失语症。
国家心理咨询师考试08年上半年全真模拟试卷参考答案(含二、三级)
华夏心理教育中心全真模拟试卷参考答案一、251（二级理论知识）职业道德部分基础知识部分二、252252案例问答题参考答案：一、对该求助者目前的状态进行如下的资料整理：1.精神状态：(1)注意力不集中；(2)紧张不安，焦虑。
2.生理功能改变，即躯体异常感觉：头痛、疲劳、全身酸痛、睡眠障碍。
3.社会功能状况：工作效率下降。
二、对该求助者的初步诊断是：心理正常心理不健康一般心理问题三、诊断依据：（一）根据三原则，求助者主客观统一，知情意协调一致，人格相对稳定，对问题有自知力，主动求医，无幻觉妄想等症状，求助者属于心理正常的范围内，可排除精神病（二）主要表现：1.由于工作失误而产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪，如后悔、自责、紧张、焦虑。
2.不良情绪持续满1个月不能自行化解。
3.不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下，始终能保持行为不失常态、基本维持正常生活、学习、社会交往，但效率有所下降。
4.自始至终，不良情绪的引发仅仅局限于最初事件，即便是与最初事件有联系的其他事件，也不引起此类不良情绪。
诊断为一般心理问题四、咨询师应收集的该求助者的资料如下：1.该求助者是否做过心理测验，施测的项目及测验结果。
2.该求助者婚姻家庭的资料，家庭中的重要事件与原因，家庭的现状与过去的比较等。
3.该求助者以往解决问题的行为模式。
4.该求助者个性特征的特点。
5.该求助者社会支持系统的作用。
6.该求助者对未来的希望。
7.该求助者的早年回忆，有无负性情绪记忆。
五、生理：无明显原因心理：（1）从小受父母宠爱，管教严厉，做事追求完美，性格比较内向，不善言谈，喜欢安静（2）收到领导批评后自责社会：（1）工作受到领导批评（2）从小就很少与同伴玩耍、作游戏六、在与该求助者制定咨询目标时，判定咨询目标是否有效，应该具有以下要素：1.具体。
2.可行。
3.积极。
4.双方可以接受。
5.属于心理学性质。
6.可以评估。
多层次统一。
七、合理情绪疗法的过程：（一）心理诊断阶段：咨询师的主要任务是根据ABC理论对求助者的问题进行初步分析和诊断，寻找求助者问题的ABC的过程。
08年同等学力申请硕士学位心理学考试真题
08年同等学力申请硕士学位心理学考试真题第一篇：08年同等学力申请硕士学位心理学考试真题2008年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷及参考答案一、单项选择题（第小题1分，共20分）1．视觉区位于大脑皮层的（）。
A．额叶 B．顶叶 C．枕叶 D．颞叶2．人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性认识称为（）。
A．感觉 B．知觉 C．记忆 D．注意3．双耳分听范式（追随耳与非追随耳程序）通常用于研究（）。
A．空间方位定向 B．注意的选择性C．绝对感受性 D．差别感受性4．“悲伤由哭泣引起，愤怒由打斗而致”的看法来自（）。
A．康南的丘脑学说 B．詹姆士一兰格理论C．阿诺德的评定一兴奋学说 D．伊扎德的动机一分化理论5．斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是（）。
A．试误 B．顿悟 C．强化 D．模仿6．下列说法中含有学习迁移思想的是（）。
A．“闻一知十” B．“勤能补拙” C．“重复是学习之母”D．“兴趣是最好的老师”7．为课文列结构提纲的学习策略属于（）。
A．认知策略 B．元认知策略 C．计划监控策略 D．资源管理策略8．概念教学中的变式是指变更（）。
A．教学方法 B．表达方式 C．概念的本质属性 D．概念正例的无关特征9．某个平时遵纪守法的人却敢于混在**的人群中打砸抢烧，对这种行为原因较好解释是（）。
A．习惯化 B．却习惯化 C．个性化 D．去个性化10．各种自我表现策略主要用于（）。
A．印象形成 B．印象管理 C．社会促进 D．社会惰性11．艾斯沃斯的“陌生情境”用于研究儿童的（）。
A．依恋 B．道德认知 C．自我 D．观点采择12．采用两难问题研究道德认知发展的研究者是（）。
A．维果斯基 B．皮亚杰 C．艾里克森 D．柯尔伯格13．下列分数中属于常模参照分数的是（）。
A．掌握分数 B．正确百分数 C．等级评定量表 D．标准九14．对一个测验中题目间一致性的估计属于（）。
2008年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合
2008年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题一、单项选择题1、强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（）A构造主义B机能主义C人本主义 D 行为主义2、现代心理学诞生和发展的重要的两个历史渊源是哲学和( )A 生理学社会学人类学物理学3、颜色视觉的三个基本属性是( )色调、波长、照亮色调、明度、照度波长、明度、饱和度色调、明度、饱和度4、视觉感受野位于（）外侧膝状体额叶视网膜视觉皮层5、频率理论在解释听觉现象时，使用的声音频率范围是（）500赫兹以下1000—5000赫兹5000—10000赫兹10000赫兹以上6、观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应的归为不同的球队，这体现了知觉组织的（）对称性原则临近性原则连续性原则相似性原则7、小张去车站接一位陌生客人，他的预期会影响对这位客人的辨认。
这种只觉得加工方式主要是（）“全或无”加工颉頏加工自上而下的加工自下而上的加工8、检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（）双耳分析语义启动双任务操作视觉搜索9、随着年龄增长，个体的快速眼动睡眠量（）越来越多越来越少呈现U型变化呈现倒U型变化10、长时间记忆最主要的编码方式是（）视觉编码听觉编码语义编码形象编码11、在对系列呈现的学习资料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少，这种现象称为（）首因效应启动效应词优效应近因效应12、谢帕德和库柏的心理旋转实验范式是（）概括性可变通性可操作性稳定性13、音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗。
一个人要想成为他想成为的那个人就必须真实的面对自己。
根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有（）归属于爱的需要尊重的需要自我实现的需要安全的需要14、鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得。
所反映的动机冲突是（）双趋冲突双避冲突趋避冲突多重趋避冲突15、强调丘脑在情绪中有重要作用的理论是（）詹姆斯-兰格情绪理论坎农-巴德情绪理论沙赫特的情绪理论阿诺德的情绪理论16、卡特尔将基于先天禀赋，主要与神经系统的生理机能有关，较少受到后天文化教育影响的智力称为（）情绪智力晶体智力空间智力流体智力17、诚实或虚伪，勇敢或怯懦，谦虚或骄傲，勤劳或懒惰等描述的个体的（）性格特征能力特征气质特征认知特征18、根据弗洛伊德的发展理论，“恋母情结”出现的阶段是（）口唇期肛门期潜伏期性器期二、多选题1、情绪和情感的功能有（）适应功能动机功能组织功能信号功能2、鲁里亚提出。
浙江省心理健康教育自考社会心理学(二)08年10月试题及答案
浙江省2008年10月高等教育自学考试社会心理学(二)试题课程代码：02047一、单项选择题(本大题共16小题，每小题1.5分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.社会心理学史发展的第二阶段是( B )A.积累阶段B.描述阶段C.实验阶段D.现代阶段社会心理学史一般可以分成三个阶段：1、社会心理学在哲学和普通心理学中积累的阶段（公元前4世纪-公园19世纪中叶）；2、社会心理学的描述阶段（19世纪五六十年代-20世纪20年代）；3、社会心理学成为一门实验科学（20世纪20年代-）152.偏好属于态度的_____成分。
( C )A.认知B.情感C.行为倾向D.外在态度是个体对特定的人、观念或事物的稳固的，由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向：1、认知成分。
所谓认知成分，指个人对外界对象的心理印象，它基本上是知识的或信息的因素；2、情感成分。
情感成分表明对某一事物的评价，对它的喜或恶；3、行为倾向成分。
行为倾向成分指的是个体的预先具有的心理状态或一种定势，它是在一定的社会情景下，个体对态度目标将要采取行动的心理上的准备。
513.某人觉得天气很热，旁边有空调。
这是( B )A.认知无关B.认知协调C.认知失调D.认知连接如果一个认知紧随着另一个，或适合于另一个认知，这两个认知就是协调的。
894.个体不努力去控制，总觉得无所作为的现象，属于( B )A.自我障碍B.习得的无望C.痛苦归因D.不足理由自我障碍指的是，行动者制造了一个非常真实的障碍，这个障碍是行动者在做出实际成绩时所必然遇到的，如果行动者失败了，人们就不会把失败归因于行动者的能力，而归因于外在因素或行动者所不可控的因素。
140习得的无助，是指在特定的情景中，由于个体在对其行动的结果重复性地失去控制而习得02047# 社会心理学(二)试题第1 页共7 页的无反应或麻木状态，即使以后当事件完全在人们自己控制之下时，他们也不努力去控制，而是觉得希望渺茫无所作为。
2008年中学教师资格考试心理学模拟试题及参考答案
２００８ 年中学教师资格考试心理学模拟试题及参考答案 ［ 作者： 佚名 来源： 华图教育整理 点击数： １ ２７７８ 更新时间： ２００８－８－２２ ］ 【调整字体： 】 一、 单项选择题（在每小题１ 分， 共２０ 分） １ ． 人本主义心理学的代表人物是（ ） Ａ． 华生 Ｂ． 马斯洛 Ｃ． 霍尔 Ｄ． 杜威 ２． 心理学属于（ ） Ａ． 自然科学 Ｂ． 社会科学 Ｃ． 自然科学和社会科学双重性质的科学 Ｄ． 哲学 ３． 有预定目的， 需要一定意志努力的注意是（ ） Ａ． 随意注意 Ｂ． 不随意注意 Ｃ． 随意后注意 Ｄ． 无意注意 ４． 觉察刺激之间微弱差别的能力称为（ ） Ａ． 绝对感觉阈限 Ｂ． 绝对感受性 Ｃ． 差别感觉阈限 Ｄ． 差别感受性 ５． “入芝兰之室， 久而不闻其香” 描述的是（ ） Ａ． 适应现象 Ｂ． 听觉适应 Ｃ． 嗅觉刺激 Ｄ． 味觉刺激 ６． 信息在短时记忆中一般只保持（ ）秒钟。
Ａ． １ ～２ Ｂ． ２０～４０ Ｃ． ６０～７０ Ｄ． ７０～８０ ７． 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（ ） Ａ． 前摄干扰 Ｂ． 倒摄干扰 Ｃ． 消退抑制 Ｄ． 超限抑制 ８． 短时记忆容量有限， 为了使其包含更多的信息， 可采用的方式是（ ） Ａ． 感觉登记 Ｂ． 注意 Ｃ． 组块 Ｄ． 复述 ９． 概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质， 外延指的是概念的范围。
概念的内涵增加的同时， 也就是 使本质的条款更多， 它的外延就（ ）了。
Ａ． 大 Ｂ． 多 Ｃ． 小 Ｄ． 增加 １ ０． 先有一个目标（目的）， 它与当前的状态之间存在着差异， 人们认识到这个差异， 就要想出某种办法采取活 动（手段）来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是（ ） Ａ． 爬山法 Ｂ． 逆向工作法 Ｃ． 手段—目的分析法 Ｄ． 尝试错误法 １１ ． 流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（ ）提出来的。
08年考研心理学首轮复习自测模拟试题二及答案
08年考研心理学首轮复习自测模拟试题二及答案一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。
在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1、感觉阈限与感受性的关系A正比关系B反比关系C平方关系D无关2. 人类可以通过有限的语言规则生成无限数量的语句，这说明语言具有A结构性B创造性C指代性D意义性3.司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是A 第一信号系统B 第二信号系统C 操作性条件反射D 无条件反射4.注意这种心理现象属于A 认知过程B 情感过程C 人格特征D 心理活动特性或心理状态5.从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的A 注意过程B 保持过程C 复制(再造)过程D 动机过程6.如果看到他人的成功和赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向的强化属于A 直接强化B 自我强化C 替代强化D 以上答案都不对7. 通常由主试者给予不同的指导语造成的自变量属于。
A.刺激特点自变量B.环境特点自变量C.被试特点自变量D.暂时造成的被试差别8、证明感觉记忆存在的研究方法是A延迟报告法 B部分报告法 C整体报告法 D词干补笔9、根据信号检测论，我们之所以感受不到信号的存在是因为A人的生理局限 B背景噪音干扰 CA+B D被试态度不认真10.闪光临界融合频率是人眼对光刺激的指标A 时间分辨力 B空间分辨力 C 敏感性 D 适应11.具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是A 感觉记忆B 短时记忆 C工作记忆 D 长时记忆12. 先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是。
A.爬山法B.逆向工作法C.手段―目的分析法D.尝试错误法13.一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是A 形象思维B 动作思维C 创造性思维D 抽象思维14.状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象A 热情 B应激 C 激情 D 心境15.自我意识在行为上的表现是A 自我观察B 自我体验C 自我控制D 自我认知16.由新颖独特、强烈的刺激物引起的注意属于A 不随意注意B 随意注意C 选择性注意D 持续性注意17.对有联系的两列变量可以用表示A 简单次数分布表B 相对次数分布表C 累加次数分布表D 双列次数分布表18.假设两变量线性相关，两变量是等距或等比的数据，但不呈正态分布，计算它们的相关系数时应选用A 积差相关B 斯皮儿曼等级相关C 二列相关D 点二列相关19.以下几个点二列相关系数的值，相关程度最高的是A 0.8B 0.1C -0.9D -0.520.样本平均数的可靠性与样本的大小A 没有一定关系B 成反比C 毫无关系D 成正比21.运用非参数分析时，要求处理的数据是A 十分精确的B 自由分布的C 大量的D 等级形式的22.用重复相关估计信度时存在的局限是A 对所测特质的稳定性有限制B 对测验项目的难度排列有限制C 只能在一定时间间隔内重测才能得到重测相关D 对测验的内容范围、测验难度、试题类型等有限制23.“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的什么特点？A.强度B.活动C.持续D.对比24. 医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性？。
08年心理学试卷及答案
《高等教育心理学》试卷（A）一、单项选择题（在每小题的4个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在括号内。
本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.老师对学生取得的好成绩给予表扬和鼓励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代克学习规律中的［ C ］A.准备律B.练习律C.效果律D.动机律2.教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为［ B ］A.抽象B.变式C.概括D.比较3.教师通过书面或口头语言的生动描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立直观形象，这种直观的形式称为［ A ］A.言语直观B.模象直观C.实物直观D.想象直观4.教育心理学是研究学校教育情景中下列哪方面基本心理规律的科学［ C ］A.教师教学B.教师教育C.学生学习与教师教育D.学生学习5.将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这种策略在记忆心理学中被称为［ A ］A.记忆术B.联想C.替换D.系统化6.个体想象自己在他人心目中的形象，想象他人对自己的评价，从而确立自我感，这种自我称为［ C ］A.社会自我B.理想自我C.投射自我D.镜中自我7.群体中占优势的言论与意见称为［ C ］A.舆论B.规范C.群体气氛D.凝聚性8.心理学家经过实验研究表明：教师如何能对学生热情相待，给予较高的期望，学生就会朝着教师所期待的方向和水平发展变化。
这种现象被称为［ B ］A.“自己人”效应B.罗森塔尔效应C.威信效应D.好感效应9.人们在真实的或臆想的群体的压力下，放弃自己的意见而采取与多数人相符行为的现象叫［ D ］A.服从B.模仿C.感染D.从众10.班杜拉社会学习理论认为，导致学习者产生社会学习或模仿学习最重要的因素及其作用机制是［ D ］A.观察B.模仿C.强化D.替代强化二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.元认知指学习者对自己认知（过程及其结果）的认知，一般认为它包括元认知知识、元认知体验和___元认知控制______三个主要方面。
全国2008年10月自学考试00031《心理学》历年真题
(
)
A. 社会助长
B. 社会惰化
C. 群体极化
D. 去个体化
16. 相似性是人际吸引的主要条件，在相似性的诸多因素中，最主要的因素是 A. 教育水平 B. 职业 C. 社会背景 D. 态度
(
)
17. 受不合现实或不合乎理性的害怕所困扰的状态，称为
(
)
A. 压力
B. 挫折
C. 焦虑障碍
D. 应激
18. 关于“心理发展的年龄特征”，下列说法中不正确的是
)
A. 问题空间
B. 抽象空间
C. 知觉空间
D. 具体空间
6. 主要考察受测者在学习和训练后所具有的知识水平和技能水平的测验，被称之为 A. 智力测验 B. 性向测验 C. 成就测验 D. 人格测验
(
)
7. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”是作者情绪状态的写照，这种情绪状态是 A. 心境 B. 激情 C. 应激 D. 热情
)
A. 行为主义
B. 精神分析
C. 人本主义
D. 认知心理学
2. 学生们正在教室上课，突然一只小鸟从窗口飞过，大家不约而同转过头去看，这种现象叫做 A. 随意注意 B. 不随意注意 C. 随意后注意 D. 不随意后注意
(
)
3. 人类可见光波的波长范围是 (
)
A.100~400 毫微米
B.400~750 毫微米
四、论述题（本大题共 3小题，第 1、2小题任选 1题， 2题均答者，以前 1小题计分， 8分。第 3小题必答， 10分。共 18 分） 1. 影响创造性的因素有哪些？如何培养人的创造性？ 2. 试用工作动机理论说明如何激发人的工作动机。 3. 面对 5·12汶川大地震带来的心理挫折，灾区的很多民众运用心理防御机制，缓解心理挫折，减轻焦虑情绪，请 列举心理防御机制 5种常见的方式，并分析挫折的应对策略。
2008年全国联考-心理学模拟试题
2008年在职攻读硕士学位全国联考教育硕士心理学模拟试卷考生姓名：身份证件号：准考证号：考生须知1、答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
2、一律用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答，用其它笔者不给分。
3、交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭据）。
否则，所产生的一切后果由考生自负。
一、单项选择题（每小题1分，本大题共10分；将所选答案的序号写在答案纸指定的位置上。
）1、通过检查日光灯零件散障并作修理的思维种类是( )思维。
A、具体形象B、抽象C、语词逻辑D、动作2、根据皮亚杰的观点，4岁左右儿童的思维处于（ ）阶段。
A、感知运动 B.前运算C.具体运算D.形式运算3、( )于1879年创立了世界上第一个心理学实验室。
A、冯特B、华生C、卡特尔D、铁钦纳4、在心理学研究中，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法，这叫( )。
A、观察法B、心理测验法C、实验法D、个案法5、“鱼和熊掌不可兼得”,这句话描述的是( )冲突：A、接近－接近型冲突B、回避－回避型冲突C、接近－回避型冲突D、多重接近－回避型冲突6、不同神经元之间的联系主要是通过( )完成的。
A、细胞体B、树突C、突触D、轴突7、有预定目的、不需要意志努力的注意属于( )。
A、有意注意B、不随意注意C、随意后注意D、随意注意8、“入芝兰之室，久而不闻其香”属于什么现象？( )A、感觉对比B、感觉适应C、感觉阈限D、错觉9、军事上的伪装是混淆对象与背景的差异，主要利用了知觉的 ( )。
A、恒常性B、理解性C、整体性D、选择性10、按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了（ ）。
A、前摄抑制B、倒摄抑制C、前摄抑制和倒摄抑制D、自然消退二、填空题（每小题1分，本大题5分；将答案写在答题纸指定的位置上。
）1、记忆的三个子系统中，具有鲜明形象性，保持时间非常短，容量较大的叫做_______________。
心理学08年(4月和10年)真题
浙江省2008年4月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、名词解释(本大题共7小题，每小题4分，共28分)1.意识流：机能主义心理学家詹姆斯提出，认为人的意识是连续的象水流一样，称为意识流2.双眼视差：由于眼睛的位置不同，同一物体投射到两眼的图像是有差异的，距离越远，差异越小，这种差异称之为两眼视差。
3.有意遗忘：有意识的逼迫自己不去回忆那些令人痛苦的体验，这种有意识的不使某些信息再现的记忆效应称之为有意遗忘4.诱因：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物5.群体极化：是指群体成员中原已存在的倾向性，通过群体的作用而得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性的水平6.流体智力：是指一般学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量7.效度：测验的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室是在哪一年？( B )A.1789年B.1879年C.1890年D.1897年2.催眠诱导常会使个体出现什么样的心理状况？( B )A.反应性升高B.反应性降低C.注意范围变广D.幻觉减少3.人耳所能接受的振动频率是多少赫兹？( C )A.20—2000B.200—2000C.20—20000D.200—200004.短时记忆中信息主要以什么形式存储？( A )A.声象代码B.视像代码C.语义代码D.图式5.什么思维是创造性思维的主导成分？( B )A.形象思维B.发散思维C.直觉思维D.常规思维6.下面的这些智力测验中，哪一个是团体智力测验？( C )A.比纳—西蒙量表B.韦克斯勒量表C.瑞文标准测验D.斯坦福—比纳量表7.解释心理测验结果的参照指标是什么？( D )A.信度B.效度C.区分度D.常模8.手足无措表现了哪种情绪状态？( D )A.表情B.心境C.激情D.应激9.个体在人际交往过程中存在着三种基本的需要，它们分别是什么？( C )A.生理需要、支配需要和尊重需要B.胜任需要、自我实现需要和尊重需要C.支配需要、包容需要和情感需要D.尊重需要、包容需要和情感需要10.下列哪个因素不是．．影响压力的因素？( B )A.准备状态B.行为方式C.经验D.性格特征三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1.注意具有哪些功能？选择功能、维持功能、调节功能2.影响问题解决的主要因素有哪些？问题的表征方式、无关信息的干扰、功能的固着性、心向3.动机具有哪些功能？激活功能、指向功能、调节和维持功能4.简述心理健康的基本内涵是什么？有正常的智力水平、能够了解并接受自己，能与他人建立和谐关系，善于调节和控制情绪、有良好的环境适应能力四、论述题(本大题共3小题，每小题9分，共27分)1.请你论述一下什么是知觉以及它具有哪些特性。
考研心理学统考心理学专业基础综合(能力)模拟试卷2(题后含答案及解析)
考研心理学统考心理学专业基础综合（能力）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题单项选择题1．智力的核心是( )A．感知能力B．注意力C．记忆力D．思维能力正确答案：D解析：我们说的智力是相对于一般能力来说的，在不同种类的活动中都表现出来的能力是一般能力。
如观察力、记忆力、抽象概括力、想象力、创造力等。
其中抽象概括力是一般能力的核心，而抽象概括能力是一种思维能力。
这种能力是认识的高级形式。
思维揭示事物之间的关系，形成概念，利用概念进行判断、推理，解决人们面临的各种问题。
思维使人们能够认识那些没有直接作用于感觉器官的事物，把握事物的本质和规律。
人们掌握了事物的本质和规律，就能预见事物的未来变化和发展，从而能动地改造世界。
所以本题答案为D。
知识模块：能力2．智力的高低反映了( )的状况A．特殊能力B．操作能力C．才能D．一般能力正确答案：D解析：本题考查考生对智力和其他概念的区分能力。
能力分为一般能力和特殊能力。
在不同种类的活动中都表现出来的能力是一般能力，如观察力、记忆力、抽象概括力、想象力、创造力等，其中抽象概括力是一般能力的核心。
平时我们说的智力就是指一般能力。
在某种专业活动中表现出来的能力是特殊能力，它是顺利完成某种专业活动的心理条件。
操作能力是指人们操作自己的肢体以完成各项活动的能力，是一种特殊能力。
而多种能力的组合构成了才能。
知识模块：能力3．有人长于记忆，有人长于思维，这属于能力的( )差异A．发展水平B．结构C．表现早晚D．性别正确答案：B解析：本题考查考生对能力差异的理解和掌握。
能力的个体差异主要表现在四个方面：能力发展水平的差异、能力表现早晚的差异、能力结构的差异和能力的性别差异。
能力发展水平的差异是指个体能够达到的智力水平有低有高。
能力表现早晚的差异指人的能力的充分发挥有早有晚，例如有人早聪，有人晚慧。
能力结构类型的差异指能力有各种各样的成分，它们可以按不同的方式结合起来，由于能力的不同结合，构成了结构上的差异，也使人们的能力互相区别开来。
中山大学普通心理学2008真题
解决的一种方法。启发法不能完全保证问题解决的成功，但用这种方法解决问题较省时省力。 下面是几种常用的启发法策略： A手段—目的分析 将需要达到的问题的目标状态分成若干个子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目 标。是人们比较常用的一种解题策略，它对解决复杂的问题有重要的应用价值。比如汉诺塔问 题等。 B逆向搜索 从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法。如解几何题时经常会用 到的逆推法。更适合于解决那些从初始状态到目标状态只有少数通路的问题，一些几何问题较 适合采用这一策略。 山法。 采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种办法。 影响问题解决的心理因素包括： (1)问题解决的策略；策略不同，问题解决的效率不同。(2)已有知识的数量和组织方式 等；如专家和新手解决问题的效率差异。(3)知识表征的方式；可能影响问题的解决。(4)心理 定势；影响有积极也有消极的。(5)功能固着；(6)动机；动机强度不同，影响大小也不同。(7) 情绪；(8)人际关系；团体协助会使问题得以迅速解决，反之，则会妨碍问题的解决。 2、儿童在其出生后4到5年时间内基本上掌握的言语能力，而且各个种族之间的儿童掌握 语言的进程差异很小，试用两种言语获得理论来解释这一现象(考生可选择较符合这种现象的 转换生成说和认知学说加以论述，关键是要言之成理，联系题干) 强化讲义，考前十天十专题 涉及。 从儿童获得言语的理论解释来看，心理学上主要有四种理论学说，(1)强化说，代表人物 是巴甫洛夫和斯金纳，强调语言习得过程中环境影响的重要性。持这种理论观点的人认为，语 言是人对外界一系列环境刺激的反应，是动物和人类最明显的区别所在。(2)转换生成说，代 表人物是乔姆斯基，认为言语获得过程决定于大脑的成熟过程。(3)模仿说，代表人物是阿尔 波特和怀特赫斯特等，儿童通过这种与成人之间相互模仿的言语活动，逐渐掌握了越来越复杂 的言语模式。(4)认知学说，代表人物是皮亚杰。语言是认知的一种形式，因此，语言发展水 平决定于认知发展的一般水平。 这四种理论的争论焦点有：语言是先天的还是后天习得的、是被动学习还是主动创造的等 等。 基于各个种族之间的儿童掌握语言的进程差异很小这种现象可以用以下理论试于解释： 1“转化生成说”的观点以语言学家乔姆斯基(N. Chomsky)为代表人物。持这种理论观点的人 认为(1)语言的习得是一种本能的和自然的过程，主张所有的儿童从一生下来就具有语言习得 的内部装置(简称LAD)，这种装置能够使儿童尽快地选择词和句子，而不管这种词是以哪种语 言听到、说出和理解的。(2)语法是生成的。婴儿先天具有一种普遍语法，言语获得过程就是 由普遍语法向个别语法转化的过程。这一转化是由先天的“语言获得装置”(简称LAD)实现的。 (3)每一句子都有其深层和表层结构。句子的深层结构(语义)通过转换规则而变为表层结构(语 音等)，从而被感知和传达。LAD为儿童语言的习得提供了必要的前提条件。正是因为所有的
心理08真题
2008年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1．强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（）A．构造主义B．机能主义C．人本主义D．行为主义2．现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（）A．生理学B．社会学C．人类学D．物理学3．通过裂脑人研究来揭示大脑两半球功能单侧化的科学家是（）A．布洛卡（P．Broca）B．拉什利（K．S．Lashley）C．斯佩里（R．Sperry）D．威尔尼克（C．Wernicke）4．颜色视觉的三个基本属性是（）A．色调、波长、照度B．色调、明度、照度C．波长、明度、饱和度D．色调、明度、饱和度5．视觉感受野位于（）A．外侧膝状体B．额叶C．视网膜D．视觉皮层6．频率理论在解释听觉现象时，使用的声音频率范围是（）A．500HZ以下B．1000～5000HZC．5000～10000Hz D．10000Hz以上7．观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队，这体现了知觉组织的（）A．对称性原则B．邻近性原则C．连续性原则D．相似性原则8．小张去车站接一位陌生客人，他的预期会影响对这位客人的辨认。
这种知觉的加工方式主要是（）A．“全或无”加工B．颉颃加工C．自上而下的加工D．自下而上的加工9．检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（）A．双耳分析B．语义启动C．双任务操作D．视觉搜索10．随年龄增长，个体的快速眼动睡眠量（）A．越来越多B．越来越少C．呈U型变化D．呈倒U型变化11．长时记忆最主要的编码方式是（）A．视觉编码B．听觉编码C．语义编码D．形象编码12．在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。
这种现象称为（）A．首因效应B．启动效应C．词优效应D．近因效应13．谢帕德（R．N．Shepard）和库柏（L．A．Cooper）的“心理旋转”实验主要说明了表象具有（）A．概括性B．可变通性C．可操作性D．稳定性14．“音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗……一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。
考研心理学统考心理学专业基础综合(学习理论)模拟试卷2(题后含
考研心理学统考心理学专业基础综合（学习理论）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题单项选择题1．一个原来是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合，而使动物会对那个中性刺激作出反应，这就是( )A．操作条件反射B．无条件反射C．条件反射D．经典条件反射正确答案：D 涉及知识点：学习理论2．根据强化学习理论观点，提出了程序教学思想并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是( )A．托尔曼B．华生C．斯金纳D．桑代克正确答案：C 涉及知识点：学习理论3．观察者从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，以后在一定条件下观察者表现出能体现这些规则或原理的行为，却不需要模仿所观察到的那些特殊的反应方式。
这是( )A．直接的观察学习B．抽象性观察学习C．创造性观察学习D．间接的观察学习正确答案：B解析：班杜拉根据观察者观察学习的不同水平，把观察学习划分为三种类型：①直接的观察学习，即学习者对示范行为简单的模仿；②抽象性观察学习，学习者从示范者的行为中获得一定的行为规则或原理；③创造性观察学习，学习者从不同示范行为中抽取出不同的行为特点，并形成了一种新的行为方式。
知识模块：学习理论4．主张“发现是教育儿童的重要手段”，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现法的心理学家是( )A．布鲁纳B．奥苏伯尔C．加涅D．班杜拉正确答案：A解析：布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是发现学习。
所谓发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考、自行发现知识、掌握原理和规律。
教学不应当使学生处于被动地接受知识的状态，而应当让“学生自己把事物整理就绪，使自己成为发现者”。
知识模块：学习理论5．社会建构主义学习理论是以( )的理论为基础的建构主义A．皮亚杰B．布鲁纳C．维果茨基D．奥苏伯尔正确答案：C 涉及知识点：学习理论6．提出先行组织策略的教育心理学家是( )A．皮亚杰B．布鲁纳C．维果茨基D．奥苏伯尔正确答案：D 涉及知识点：学习理论7．研究表明，学习成功的儿童往往对学习抱积极态度，学习屡受挫折的儿童对学习抱消极态度。
心理学08年试题
2008年5月心理咨询师三级试题（职业道德、理论知识）第一部分职业道德一、职业道德基础理论与知识部分（一）单项选择题（1～8题）1．关于职业良心的说法中，正确的是（）A．如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心B．公司安排做什么，自已就做什么是职业良心的本质C．职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作D．一辈子不“跳槽”是职业良心的根本要求2．我国公民道德建设的基本原则是（）A．集体主义 B．爱国主义 C．个人主义 D．利己主义3．关于职业技能，正确的说法是（）A．职业技能决定着从业人员的职业前途B．职业技能的提高，受职业道德素质的影响C．职业技能主要是指从业人员的动手能力D．职业技能的形成与先天素质无关4．一个人在无人监督的情况下，能够自觉按道德要求行事的修养境界是（）A．诚信 B．仁义 C．反思 D．慎独5．对待工作岗位，正确的观点是（）A．虽然自己并不喜欢目前的岗位，但不能不专心努力B．敬业就是不能得陇望蜀，不能选择其他岗位C．树挪死，人挪活，要通过岗位变化把本职工作做好D．企业遇到困难或降低薪水时，没有必要再讲爱岗敬业6．关于诚信，正确的说法是（）A．忠诚单位领导 B．任何时候都不说假话 C．真实无欺，遵守约定和践行承诺 D．善意的谎言体现了诚信的社会价值7．关于办事公道，正确的说法是（）A．坚持办事公道，要求当事人不讲人情B．人们得到了他应该得到的东西，是为公道C．一个人做了一件公道的事情就说明他是公道的人D．公道自古不变，其标准历来是统一的8．关于节约，正确的说法是（）A．节约与以人为本的理念不相符合B．在物质条件充分的情况下，无须崇尚节约C．今天所倡导的节约主要指物质生产领域，而非个人生活领域D．不管职业高低，人人都要厉得节约二、多项选择题（第9～16题）9．职业道德的特征包括（）A．鲜明的行业性 B．适用范围上的有限性 C．法律强制性 D．利益相关性10．社会主义核心价值本系包括（）A．马克思主义指导思想B．中国特色社会主义共同理想C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D．社会主义荣辱观11．职业技能的特点包括（）A．遗传性 B．专业性 C．层次性 D．综合性12．坚守岗位的基本要求是（）A．遵守规定 B．履行职责 C．临危不惧 D．相机而动13．从业人员做到真诚不欺，要（）A．出工出力 B．不搭“便车” C．坦诚相待 D．宁欺自己，勿骗他人14．从业人员做到坚持原则，要（）A．立场坚定不移 B．注重情感 C．方法适当灵活 D．和气为重15．执行操作规程的具体要求包括（）A．牢记操作规程B．演练操作规程 C．坚持操作规程 D．修改操作规程16．从业人员节约资源，要做到（）A．强化节约资源意识 B．明确节约资源责任C．创新节约资源方法 D．获取节约资源报酬二、职业道德个人表现部分（17～25题）17．超市正在营业，突然停电了，超市内一片黑暗，人们给给呼喊着，拥促着向外挤，超市陷入了混乱。
考研心理学统考心理学专业基础综合(经典测量理论)模拟试卷2(题
考研心理学统考心理学专业基础综合（经典测量理论）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题7. 名词解释单项选择题1．将测验对等分半后，两半测验得分的相关系数是0．60，校正后该测验的分半信度是( )(2007．57)A．0．70B．0.75C．0.8D．0.85正确答案：B解析：根据斯皮尔曼一布朗公式rxx＝nrhh／（1＋rhh）校正后该测验的分半信度是1．2／1．6＝0．75。
知识模块：经典测量理论2．以学习成绩为效标，得到某一智力测验的效标关联效度为0．80。
将此测验用于预测时，其测验结果可解释学习成绩变异的( )(2007．65) A．16％B．0.2C．0.64D．0.8正确答案：C解析：可利用线性回归的方法用测验成绩预测效标成绩，利用决定性系数(r2)来解释测验成绩引起的变异。
决定系数等于两半测验得分的相关系数的平方乘以100％。
知识模块：经典测量理论3．衡量测验跨时间一致性的信度称为( )(2008．44)A．重测信度B．复本信度C．同质性信度D．评分者信度正确答案：A解析：重测信度是指用同一测验，对同一组被试前后两次施测所得结果的一致性程度。
估计测验跨时间的一致性。
知识模块：经典测量理论4．下列关于测量结果受测量误差影响的叙述，正确的是( )(2008．45) A．系统误差影响稳定性，不影响准确性B．系统误差影响准确性，也影响稳定性C．随机误差影响稳定性，不影响准确性D．随机误差影响稳定性，也影响准确性正确答案：D解析：随机误差是指与测量目的无关的偶然因素引起的不易控制的误差。
它会影响稳定性也影响准确性。
系统误差是指与测量目的无关的因素引起的一种恒定而有规律的效应。
因此它只会影响准确性，不会影响稳定性。
知识模块：经典测量理论5．克隆巴赫提出的α系数主要用来计算( )(2013．57)A．重测信度B．复本信度C．评分者信度D．内部一致性信度正确答案：D解析：计算内部一致性系数是用克隆巴赫α系数计算的。
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08年心理学统考模拟试题02一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。
在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的1．心理特性是通过（）形成并表现出来的A 认识过程B 心理过程C 意志过程D 情绪、情感过程2．司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是（）A 第一信号系统B 第二信号系统C 操作性条件反射D 无条件反射3．注意这种心理现象属于（）A 认知过程B 情感过程C 人格特征D 心理活动特性或心理状态4．在教学改革实验中，教师的教学策略属于（）A 自变量B 因变量C 无关变量D 常量5．人的一切心理活动，都要通过（）的活动来实现A 神经系统B 感觉器官C 大脑皮层D 传到神经6．感觉器官对适宜刺激的感受能力叫（）A 绝对感受性B 感受性C差别感受性D 绝对感觉阙限7．看书时用红色笔画重点是利用知觉的（）A 选择性B 理解性C 恒常性D 整体性8．一般地说，在事件进行之后才做出反应的知觉是（）A 时间知觉B 运动知觉C 方位知觉D 似动知觉9．艾宾浩斯遗忘规律表明应进行（）A 多样化复习B 及时复习C 合理分配复习时间D 过渡学习10．各种感觉的后像就是（）的不同表现A 感觉记忆B 短时记忆C 工作记忆D 长时记忆11．“心理旋转”实验表明，表象具有（）A 直观性B 概括性C 可操作性D 具体性12．随着任务难度的增加，最佳动机水平有（）的趋势A 下降B 上升C 先降后升D 先升后降13．同一事物对人们既有吸引力又有排斥力，却只能择其一时引发的冲突叫（）A 双趋冲突B 双避冲突C 趋避冲突D 多重趋避冲突14．（）状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象A 热情B应激C 激情D 心境15．情绪的“评定－兴奋”学说的提者是（）A 詹姆斯、兰格B 坎农、巴德C 阿诺德D 沙赫特、辛格16．（）是对个体的智商在其同龄人中的相对位置的度量A 比率智商B 离差智商C 一般智商D 绝对智商17．（）是人的能力发展最稳定的时期A 幼儿期B 青年期C 童年期D 成年期18．自我意识在行为上的表现是（）A 自我观察B 自我体验C 自我控制D 自我认知19．（）是最早正式研究老年心理的心理学家A 霍尔B 达尔文C 荣格D 普莱尔20．根据艾里克森的观点，成年中期的发展任务是（）A 发展信任感，克服不信任感B 获得创生感（繁殖感）而避免停滞感，体验着关怀的实现C 获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现D 获得完善感和避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现21．“最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是（）学派所倡导的A 精神分析论B 行为学习论C 社会文化历史论D 认知发展论22．具体运算阶段思维的特点之一是具有（）A 演绎推理能力B 守恒法C 直观形象性D 自我中心23．如果看到他人的成功和赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向的强化属于（）A 直接强化B 自我强化C 替代强化D 以上答案都不对24．儿童最早发展的动作是（）A 手的动作B 脚的动作C 头部动作D 躯干动作25．强调“强化依随”在婴儿言语行为形成过程中的决定作用的是（）A 乔姆斯基B 巴甫洛夫C 斯金纳D 班杜拉26．下列婴儿对母亲的依恋中，哪一种是积极依恋（）A 安全性依恋B 回避型依恋C 反抗型依恋D 合作型依恋27．幼儿获得概念的主要方式是（）A 典型事例B 定义C 言语讲解和概括D 概念名称的组合28．罗森塔尔关于教师期望的实验研究说明了（）A 教师期望具有广泛的影响力B 教师总是有偏见C 教学中的不公平现象D 学生的智力情况会影响教师的偏见29．通过语言或影视的图像而呈现的榜样是（）A 活的榜样B 符号性榜样C 诫例性榜样D 活生生的人30．学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是（）A 连锁学习B 信号学习C 辨别学习D 概念学习31．建构主义学习理论的代表人物是（）A 布鲁纳B 奥苏伯尔C 加涅D 威特洛克32．在1948年首先用投射法对成就动机进行实验研究的心理学家是（）A 麦克里兰德B 阿特金森C 默里D 布鲁纳33．关于某种特殊条件可能产生某种特定结果的可检测的预测叫做（）A 推论B 数据C 外化解释D 假设34．若使区组间的被试尽量做到同质，可以（）A 用同一个被试重复接受几种实验处理B 使用配对法分配被试C 区组内的单位使一个团体，以不同团体为区组D 以上都对35．随着时间的经过，被试内部历程发生变化，而影响了实验结果的真实性，这是指（）A 历史B 选择C 成熟D 亡失36．反应时实验中的一个突出问题就是反应速度和（）之间的反向关系，这使得我们必须在两者之间作出权衡。
A 反应准确性B 反应强度C 反应频率D 反应组织37．当噪音出现的条件下，被试做出“有信号”判断的概率，称作（）的条件概率A 击中B 漏报C 虚报D 正确拒绝38．最早和最重要的内隐学习研究范式是（）A 人工语法B 序列反应时C 复杂系统D 信号检测论39．在能力测验中，代表测验量表的稳定性和一致性的指标是（）A 效度B 区分度C 信度D 难度40．在200个学生中，答对某项目的人数是120人，则该项目的难度P值是（）A 120B 60C 0.40D 0.6041．初测用的测验并非正式测验，初编题目的数量根据要求应（）最终所需要的数量A 少于B 等于C 多于D 有时多于、有时少于42．采取前测－后测方法，可获得在前测中错误回答某项目而在后测中能够正确回答的被试人数比例，此即该项目的（）A 信度B 效度C 个人获得指数D 通过率43．吉尔福特发散思维测验（）A 一般适用于学前儿童B 以思维的精确性记分C 理论基础是智力的三维结构模型D 包括30个分测验44．职业测验最重要的两种效度是（）A 内容效度和构想效度B 构想效度和预测效度C 预测效度和内容效度D 内容效度和表面效度45．特别适用于描述具有百分比结构的分类数据的统计分析图是（）A 圆形图B 散点图C 条形图D 线形图46．对有联系的两列变量可以用（）表示A 简单次数分布表B 相对次数分布表C 累加次数分布表D 双列次数分布表47．标准分数是以（）为单位表示一个分数在团体中所处位置的相对位置量数A 方差B 标准差C 百分为差D 平均差48．假设两变量线性相关，两变量是等距或等比的数据，但不呈正态分布，计算它们的相关系数时应选用（）A 积差相关B 斯皮儿曼等级相关C 二列相关D 点二列相关49．以下几个点二列相关系数的值，相关程度最高的是（）A 0.8B 0.1C -0.9D -0.550．在次数分布中，曲线的右侧部分偏长，左侧偏短，这种分布形态可能是（）A 正态分布B 正偏态分布C 负偏态分布D 常态分布51．样本容量均影响分布曲线形态的是（）A 正态分布和f分布B f分布和t分布C 正态分布和t分布D 正态分布和卡方分布52．在假设检验中，α取值越大，称此假设检验的显著性水平（）A 越高B 越低C 越明显D 越不明显53．单侧检验与双侧检验的区别不包括（）A 问题的提法不同B 建立假设的形式不同C 结论不同D 否定域不同54．随机化区组实验设计对区组划分的基本要求是（）A 区组内和区组间均要有同质性B 区组内可以有异质性，区组间要有同质性C 区组内要有同质性，区组间可以有异质性D 区组内和区组间均可以有异质性55．从人类学角度，首先发现回归现象的是（）A 达尔文B 高尔顿C 高斯D 瑟斯顿56．以下关于测定系数的说法正确的是（）A 测定系数越大说明回归方程越不显著B 测定系数越大说明回归平方和对总平方和的贡献越小C 测定系数不可能为1D 测定系数不可能为057．在相关样本四表格的检验中，如果期望次数小于5时，可用（）检验法A 卡方检验B Z检验C t检验D 费舍精确概率58．某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模（）A 发展顺序量表B 智力年龄C 百分等级D 年级当量59．样本平均数的可靠性与样本的大小（）A 没有一定关系B 成反比C 毫无关系D 成正比60．运用非参数分析时，要求处理的数据是（）A 十分精确的B 自由分布的C 大量的D等级形式的61．进行变量筛选简化回归方程的方法，称为（）A 方差分析法B 回归统计法C 回归检验法D 逐步回归法62．下列数据中，哪个数据是顺序变量（）A 父亲的月工资是1300元B 小明的语文成绩是80分C 小强100米跑了第2名D 小红某技能测试得了5分63．方差分析的主要任务是检验（）A 综合虚无假设B 部分虚无假设C 组间虚无假设D 组内虚无假设64．统计学中称（）为统计检验力A αB βC 1－αD 1－β65．检验一个因素多项分类的实际观察与某理论次数是否接近，这种卡方检验是（）A 配合度检验B 独立性检验C 同质性检验D 符号检验二、多项选择题：66～75小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，请选出所有符合题目要求的答案，多选、少选均不得分66．坚持脑功能整体说的主要有（）A 潘非尔德B 拉什利C 波伊劳德D 弗罗伦斯67．产生闪光融合的原因是（）A 视网膜在光刺激时需要一定的时间把光能转换为神经反应，在光消失时又需时间停止反应B 在闪光频率超过感受器启动和停止兴奋速度时，神经反应就会相互重合、叠加在一起C 断续的闪光由于频率的增加，人们会产生融合连续的感觉D 断续的闪光由于频率的减少，人们会产生融合连续的感觉68．在教育心理学的发展时期，西方教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论，它们是（）A 建构主义学习理论B斯金纳的操作条件反射理论C 托尔曼的认知－目的说D 格式塔学派的完形－顿悟说69．小学儿童同伴交往的特点是（）A 开始形成同伴团体B 同伴交往的形式复杂多样C 开始建立友谊D 朋友关系变得相对稳定70．关于负启动的起因有（）A 情景恢复B 观察时间C 编码协调D 认知去活化71．ROC曲线能够反映出（）A 信号的先定概率对报准率和虚报率的影响B 同一观察者不同的感受性C 信号检测标准变化时报准率和虚报率的变化D 不同观察者的敏感性指标72．等值数据资料的收集方法有（）A 共同组设计B 运用严格平行测验C “锚测验”设计D 运用问题行为测验73．情绪的测量方法有（）A 形容词核对表B 维量等级量表C 面部表情D 生理指标74．下列关于配合度检验方法中的自由度的说法，正确的是（）A 配合度检验的自由度与实验或调查中分类的项数有关B 通常情况下，配合度检验的自由度一般为分类的项数减1C 配合度检验的自由度一般为理论次数减1D 在正态拟合检验时，自由度为分组项目减375．样本容量是由（）等因素决定的A 统计抽样的基本原理B 研究的内容C 采用的统计方法D 课题本身的客观条件三、简答题：76～80小题，每小题10分，共50分76．请你谈谈内隐学习和外显学习的关系77．简述聚合交叉设计的特点，并进行评价78．简述常模参照测验与标准参照测验的主要区别79．简述确保代表性样本的主要方法80．简要论述正态分布理论在测验中的应用四、综合题：81～83小题，每小题30分，共90分81．请你谈谈影响人格形成与发展的因素与作用。