八年级语文上册第六单元28观潮学案无答案新版新人教版
八年级语文上册 第28课《观潮》(第2课时)导学案(无答案)(新版)新人教版
合作探究
1、《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？
2、作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇
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教师资格证面试答辩攻略
题目的内容主要涉及三个方向，一是对考生说课、试讲方面的补充提问。这类问题经常是对 试讲内容的追问或试讲内容的细化。 在回答此类问题时最重要的 就是要结合前面试讲的整体设计思路进行作答， 不要脱离自己说 讲的内容，造成相互矛盾的情况。 二是对学科专业设计理念方面 的提问。这里的问题相对较为细致， 可能是对某一个环节和设计 理念的询问。 在这里对考生的分析教材和设计教材内容的要求就 比较高。所以，这也对考生熟悉和准确把握教材提出了要求。针 对内容设计方面，考生要专注于在课程的导入、 新授课重难点和 板书设计等方面多加注意， 这里往往会成为考试问题涉及的侧重 点。三是教育教学理念同教学实际相关联部分的提问。 经常会被 问到的是遵循着新课程改革的理念， 在设计时如何体现学生的主 体地位，如何发挥教师的引导作用。 还有的会涉及到课程设计的 理念等方面。 这些都是要将教育理论同所讲的学科专业相结合的 题目。这类题目的出现就提示考生在设计所考察的讲课内容时就 要考虑到设计一些环节体现学生的自主学习， 体现学生主动性的 环节，同时配有教师的指导和引导环节， 这样就能从容的回答此 类题目。 总而言之，教师资格证面试考试中的答辩二字听起来容易，准 备起来还是需要技巧，多加思考，多加练习，因此才可以得到更 大的提高。
2、第4段在文中的作用是：以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美。
赏读课文
1、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势机雄豪。
八年级语文上册 第28课《观潮》(第1课时)导学案(无答案)(新版)新人教版
观潮
课题
观潮
课型
新授课
课时第一课时探Fra bibliotek学习1、教师示范朗读，学生听读，掌握正确的读音，听清节奏。
2、学生大声读课文，对照注释，疏通文意。
3、以小组为单位，质疑解难。
把在自学中的疑难，在小组中交流，并将你们小组中认为重点的字词句以及还不能解释的词句写在黑板上。
4、选四位同学翻译课文，其余同学补充订正，熟悉文意。
2、品读赏析文章，感受其自然美、人情美。
八年级语文上册 28《观潮》精品导学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册语文学案
《观潮》【学习目标】1、积累文言词语。
2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。
3、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
【学习重点】积累文言词语，提升文言文阅读素养。
【学习难点】学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
【自主预习案】1、给加点字注音。
①京尹．()②乘骑．()③艨．( )艟．（ )④溯．（）⑤善泅．()者⑥一舸．()无迹⑦履．（）⑧罗绮．（）⑨僦．()赁．()2、解释下列加点词语。
既望．．：（）方．其远出海门。
（）仅．如银线。
（）际天．．：（）沃日．．：（）艨艟．．：（）既而尽．奔腾分合五阵之势。
（）一舸．无迹（）为．火所焚：（）披发文．身，（）倏而．．黄烟四起，人物略．不相睹。
（）（）溯迎．．于鲸波万仞。
（）（）．．而上，出没3、尝试翻译第三段。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
【课内探究案】一、情景导入，明确目标。
钱塘江潮这一自然奇观是一大胜景，古人称为“壮观天下无”。
观潮也成了古今盛事。
我国古代的墨客词人多以钱塘大潮作描写对象，例如宋朝柳永著名的词《望海潮》中写道：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
”周密的《观潮》则是用散文的形式，绘形绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。
我们今天就来看看作者眼中的钱塘江潮是怎样的景观。
本节课我们的学习目标是：（见上文）二、自主探究，释疑解惑。
（一）感知江潮1、播放钱塘江潮的音视频资料，从直观上让学生感受钱塘江潮的壮观；并播放课文朗读音频，整体感知，请同学们在听的时候，注意句子的断句停顿。
2、听完之后，你觉得文中那句话最能表达你心中的感受？3、学习文言文，很重要的一点就是积累文言词汇。
你还有那些词语意思不懂呢？请你大声说出来。
4、再自读课文，说一说每段写的是什么内容，请简要概括。
（二）理解江潮5、理解第一段：第一段是从哪些方面来写钱塘江潮的？突出了其什么特点？6、理解第二段：①水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？②本段末句采用了什么写法？这句话在文章结构上有什么作用？7、理解第三段：哪些语句最能突出了勇士逆潮游泳的高超本领？8、理解第四段：这段写观潮人众之多，与上文写江潮和水上表演有何联系？（三）品析《观潮》9、品选材构思：本文题目是“观潮”，可后面三个画面却着力描写了人的活动，这是不是离题？请试着谈谈你的理解。
八年级语文上册 第六单元 第28课《观潮》学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册语文
观潮教与学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。
2、边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
3、感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
重点与难点：【重点】1、理解课文中有关“潮来之时”的记叙、描写。
2、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。
【难点】1、学习，识记重点文言词汇。
2、体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。
教与学方法读想法、发现法、点评法。
练习法。
第一课时教与学要点：1、结疏通文句，把握文意，弄清文章的写作顺序。
教与学过程：一、作者、作品：见《金榜行动》二、检查预习读准下列字音雷霆（tíng）书斋（zhāi）艨（méng）艟（chōng）泅渡（qiú）履历（lǚ）倏（shū）焚（fén）舸（gě）溯（sù）僦（jiù）仞（rèn）罗绮（qǐ）穹（qióng）三、入课学习、合作交流1、结合常考字词注释表，从课文中找出例句并译成现代汉语。
三、展示、评议四、课后强化读文、译文第二课时教与学过程：一、前测入课1、一名学生背一句课文，另一学生说译文。
二、入课学习、合作交流1、朗读课文，小组合作概括《观潮》四个自然段的内容。
第一段:第二段：第三段：第四段：2、文章第一段从哪几个方面正面写海潮之盛？3、文章第二段中写“既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”中“如履平地”有什么样的内涵？4、第三段“吴儿”手持十幅大彩旗的作用是仅仅为了好看吗？试作说明。
5、文章结尾一段是否为“蛇足”？6、钱塘江后浪赶前浪，一浪叠一浪，一浪高一浪涌潮的壮观景象是怎样形成的呢？7、第一自然段，从哪四个方面描写某某之潮的什么？8、第一自然段的描写突出了某某之潮的什么特点？9、第一自然段引用杨诚斋的诗句有什么作用？10、“某某之潮，天下之伟观也。
2015-2016学年八年级语文上册28观潮学案(无答案)(新版)新人教版
28观潮参与是走向成功的开始，结果有你的努力更精彩！1．给下面加点字注音。
雷霆．杨诚斋．艨艟．．如履．平地倏．尔罗绮．善泅．僦赁．．一舸．无迹鲸．波2．结合课下注释，试着解释下面的词语和句子，不会的做好标记。
既望方其远出海门则玉城雪岭倏尔黄烟四起，人物略不相睹皆披发文身江干上下十余里间珠翠罗绮溢目溯迎而上3. 小小情报员：搜集作者及作品的相关资料《观潮》选自，作者，字，号，（朝代）文学家。
著有、、等。
4.知识链接：南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年农历八月十八日举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。
当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
南宋词人周密曾经观看了钱塘江涌潮，并将自己的所见所闻生动的描绘了出来。
5. 有能力的同学试着背诵课文。
如果你背下来了，请组长把你的名字告诉给老师，请老师在课上表扬你。
6. 文章题目叫“观潮”，那么作者观赏到了哪些画面？按照“作者观赏到了一幅图”分别加以概括。
用词要简洁。
7.有人说发现问题比解决问题更有价值。
你发现问题了没有?请记下来吧。
课后检测1.给下列加点字注音或依据拼音写字。
（4分。
）雷tínɡ如lǚ平地shū尔罗qǐ乘骑．艨艟．一舸．倍穹．2.阅读下文，完成后面的问题。
济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上②，号焉。
有渔者以舟行往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也③，能救我，予尔百金!”渔者载而升诸陆，则予十金。
渔人曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何?而骤得十金，犹为不足乎?”渔者黯然而退。
他日，贾人浮吕梁而下④，舟薄于石而覆⑤，而渔者在焉。
人曰：“盍救诸?”渔者曰：“是许金不酬者也。
”立而观之，遂没。
[注]①济阴：济水南岸。
贾人：商人。
②浮苴：水中浮草。
③巨室：世家大族④吕梁：地名。
⑤薄：迫近，这里指冲撞、触击。
八年级语文上册 第六单元 28 观潮教案 (新版)新人教版
观潮
激情互动魅力精讲拓展延伸
4、理清文脉。
（1）按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课
文分段。
（2）同桌交流。
（3）说说各段的段意。
自学导航
1．读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大
潮的？（板书）
2．再读课文，提出不懂的问题。
小组自己解决有
关词语方面的问题。
3．潮来前，作者介绍了什么？（板书：笼罩白雾
风平浪静）指导朗读。
4．潮来了，给你什么样的感受？从哪感受到的？
默读读课文，进行画批。
小组合作学习。
（1）交流感受，品读佳句。
（2）作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的？
（3）分工进行有语气地朗读。
1．我们学完了课文，对钱塘潮有了较深入的了解，
深深地被它的壮丽景象所吸引。
如果你是小导游，你
怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？
2．（放录像）编导游词，然后向同学们介绍。
（可
以加上自己收集的材料内容）
3．根据具体情况进行小结
作业。
（1）按一定顺序，写一个描写景物（或景观）的
片断。
学生阅读课文内容，
思考教师提出的问
题，并标注疑难
组间合作小组
组内合作学习
反馈合作成果，构建
全体读书感悟氛围。
引导小组感悟。
八年级语文上册 28《观潮》学案 新人教版
八年级语文上册 28《观潮》学案新人教版☆课文导读本文写的是南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。
文章分四段写了不同的内容：海潮的壮观景象；水军演习的动人情景；弄潮的健儿；观潮者之多。
文章通过介绍自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
☆基础过关一、读音辨析雷霆．（tínɡ）杨诚斋．（zhāi）艨艟．．（ménɡchōnɡ）如履．平地（lǚ）倏．尔（shū）一舸．无迹（ɡě）善泅．（qiú）僦赁．．（jiù lìn）罗绮．（qǐ）鲸．波（jīnɡ）二、词语释义既望：农历十六日。
方其远出海门：方，刚刚，开始。
既而：一会儿。
吞天沃日：沃，用水淋洗。
尽奔腾分合五阵之势：尽，穷尽。
标枪舞刀：标，举，树立。
每岁京尹出浙江亭教阅水军：出，来到。
倏尔：忽然。
人物略不相睹：略，微，一点。
溯迎而上：溯，逆流。
皆披发文身：文，画着文彩。
而旗尾略不沾湿：略不，毫无；略，大概，大致。
以此夸能：夸能，夸耀才能。
虽席地不容闲：虽，即使。
三、语句解读1.词类活用。
⑴既而尽奔腾分合五阵之势。
（尽：形容词用作动词，穷尽。
）⑵皆披发文身。
（文：本指花纹，是名词，这里用作动词，刺刻花纹。
）⑶乘骑弄旗。
（骑：名词，马。
）2.特殊的文言句式。
⑴浙江之潮，天下之伟观也。
（判断句，“也”表示判断语气。
）⑵仅有“敌船”为火所焚。
（被动句，“为……所”表被动。
）3.浙江之潮，天下之伟观也。
这一句大有横空出世之势，先声夺人揭示了描写对象，点明了题旨，揭示了中心，可以说集全文要义于首句。
四、作家作品周密(1232—1298)，南宋词人，字公谨，号草窗、苹洲、四水潜夫等，原籍济南，后为吴兴(今属浙江湖州市)人。
宋末曾任义乌令等职，宋亡不仕，以歌咏著述自娱。
其词讲求格律，与吴文英(梦窗)并称“二窗”。
他工诗能文，亦善书画。
著有《草窗韵语》《草窗词》《武林旧事》《癸辛杂识》。
【配套K12】八年级语文上册 28《观潮》(第1课时)学案(无答案) 新人教版
28. 《观潮》
【学习目标】
1．积累词语，包括生字和一些常用词
2．反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。
第一课时
【课前探究】
1、读准字音：
雷霆杨诚斋艨艟如履平地倏尔一舸无迹
善泅僦赁罗绮鲸波
2.学生质疑
【预习交流】
1、学生点评课前作业
2、交流课前自主预习中的问题
【互助提升】
1、解释下列加横线字词
既望：方其远出海门：玉城雪岭：
皆披发文身：江干：略不相睹：
溯迎而上，出没于鲸波万仞中
2、翻译以下句子
（1）浙江之潮，天下之伟观也。
（2）烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
（3）腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
（4）珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时。
3、理清文章思路：齐读课文，逐段概括段意。
4、根据内容，展开想像，用自己的语言描述第一段，赏析其精彩的场面描写。
【体验成功】
1、翻译下列句子：
①方其远出海门，仅如银线。
②既而尽奔腾分合五阵之势。
③出没于鲸波万仞中。
④僦赁看幕，虽席地不容闲也。
2、改写文章第一段。
【快乐心得】。
四川省岳池县第一中学八年级语文上册28观潮导学案(无答案)新人教版
学习目标1、能借助工具书和说明整体感知课文内容粗心。
2、累积文言词语，掌握“方”“倏尔”“文”“江干”等词含义。
3、在频频朗读的基础上品尝文中优盛情境。
4、学习正面描绘与侧面描绘相联合的方法。
5、深入领会课文语言精练、形象生动的特点。
学习要点：1、认识周祥，累积文言词语的用法。
2、学习正面描绘与侧面描绘相联合的方法。
学习难点：领会文中自然美与风俗风情美相交融的特点，感觉大自然的非凡魅力，感悟弄潮儿的非凡风范。
课前预习使用说明与学法指导1、在频频朗读的基础上品尝文中优盛情境，学习正面描绘与侧面描绘相联合的方法。
2、仔细达成预习自测，将预习中不可以解决的问题标志出来，并填写到后边“课后反省“处。
3、利用 15 分钟高效达成。
教材助读1、作者简介周祥（ 1232 —约 1298 ），字公瑾，号草窗，南宋文学家。
原籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，又自号弁阳老人、四水潜夫。
宋末曾任义乌（今属浙江）县令。
宋亡以后，隐居不仕，从事著述。
他能文善词，是南宋末年有名的词人。
其词格律谨慎，清丽工巧，着重形式美。
其诗文亦佳。
周祥一世著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。
2、背景资料钱塘江观潮，历史悠长，有文件记录的就有两千多年，宋朝时最盛。
此刻观潮在浙江海宁，但在宋朝，观潮胜地却在临安，就是今日的杭州市。
南宋定都临安，每年阴历八月十八日都要举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当天从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分喧闹。
周祥的《观潮》记述的正是这一盛况。
举世有名的钱塘奇景——海宁潮将要申报“世界遗产”。
这是继温州雁荡山、江南水乡古镇西塘、乌镇、南浔联合申报“世界遗产”后，浙江省申报“世界遗产”的又一措施。
被誉为“世界第一大涌潮”的钱塘江潮，从海宁角度观看最为壮观。
每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波浪汹涌，势如万马奔跑；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。
八年级语文上册 第28课《观潮》学案(无答案) 新人教版
28 、观潮【学习目标】1．读懂文章，积累一些文言词句。
2．整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。
3．品读赏析文章，体会课文语言精练、形象生动的特点，感受其自然美、人情美。
【学习重难点】1．读懂文章，积累一些文言词句。
2．学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
【课时安排】3课时知识链接1．周密，南宋文学家。
祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，宋末曾任义乌（今属浙江）县令。
宋亡之后，隐居不仕，从事著述。
他能文善词，是南宋末年有名的词人。
其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。
其诗文亦佳。
周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。
2．《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。
钱塘江是浙江最大的河流，全长400多公里，流经杭州，在杭州湾入海。
由于江道狭窄，水势受阻，海潮倒灌，便形成了“钱塘潮”这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。
“观潮”遂为古今盛事。
【预习案】1、大声朗读课文2---3遍。
2、注音或写字。
京尹（） shū尔（）善泅（） sù迎而上（）一舸（）艨艟（）倍穹（）鲸波万rèn（）jiù赁 ( ) 乘骑（）如lǚ平地（）珠翠罗qǐ（）【探究案】第一课时1、熟读课文。
2、翻译1段。
第二课时1、翻译2---4段。
2．解释加黑的词。
吞天沃日：倏尔黄烟四起：人物略不相睹：饮食百物皆倍穹常时：珠翠罗绮溢目：自既望以至十八日为盛：方其远处海门：如履平地：仅有“敌船”为火所焚：随波而逝：皆披发文身：溯迎而上：江干上下十余里间：出没于鲸波万仞中：3．指出下列加点词的古义和今义。
海涌银为郭古义：今义：吞天沃日古义：今义：并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者骑：古义：今义：标枪：古义：今义：4．解释句中加点的词（一词多义）。
①以以此夸能自既望以至十八日为盛②仅仅如银线仅有“敌船”为火所焚③观天下之伟观也可远观而不可亵玩焉④势势极雄豪既而尽奔腾分合五阵之势⑤能以此夸能未复有能与其奇者⑥腾腾身百变既而尽奔腾分合五阵之势⑦为为火所焚海涌银为郭自既望以至十八日为盛第三课时1、作者是从哪几个方面写海潮的？又从哪几个方面写“观潮”的？２、本文语言生动而形象，运用了准确的动词和比喻、夸张等修辞，试举例说明？【训练案】一．翻译句子。
八年级语文上册 第六单元 第28课《观潮》学案(无答案) 新人教版
学习目标：1、初读课文，掌握积累一些文言词语。
2、能够有感情有节奏的朗诵课文；3、能够弄清句子的意思；4、初步了解作者写潮的顺序。
学习重点：1、朗诵课文；2、积累文言词语；3、翻译句子。
学习难点：翻译句子，了解顺序。
导学1、用自己喜欢的方式读课文，将读不准的字标出来。
2、结合文下的注释，翻译课文，把还不能解释的词语、不能翻译的句子标出来。
3、把你在自学中的疑难，在小组中交流，并将你们小组中认为重点的字词句以及还不能解释的词句写在黑板上。
4、分别用一句话概括没一段的内容。
交流展示：合作探究1、读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？品读交流（第一段）1、第一段的开头和结尾两句分别有什么作用？2、本段从哪几个方面写海潮的雄伟壮观？用了哪些修辞手法？3、这一段写海潮采用的是什么顺序？达标检测：1、解释句中家点的词语自既望以至十八日为最盛（）方其远出海门（）则玉城雪岭际天而来（）吞天沃日（）略不相睹（）皆披发文身（）江干上下十余里（）倍穹常时（）倏尔黄烟四起（）2、注音艨艟（）（）僦赁（）（）泅（）舸（）3、翻译句子方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来。
大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日饮食百物皆倍穹常时。
课外阅读南辕北辙今者臣来，见人于行（太行山），方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。
”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。
”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者善。
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
1、加点词解释不正确的是（）A今者臣来臣：我B 方北面而持其驾北面：向着北方；面向北方。
C 我欲之楚之：往，去C 吾用多用：用处2、翻译马虽良，此非楚之路也3、概括地写出这则（体裁）的寓意或给你的启示。
《观潮》导学案2学习目标：1、理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观；2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法；3、朗读课文，背诵全文。
八年级语文上册 第六单元 28《观潮》导学案 (新版)新人教版
28*观潮【导学目标】1．了解作家作品，掌握重点实词、虚词的意义和用法，疏通文意。
2．把握文章内容，学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法及对比映衬的写法。
3．体会文章所描写的自然之美和人情之美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。
【课时计划】2课时，第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。
学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。
1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。
(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。
情景导入生成问题同学们，你们见过涨潮吗？海水每天有规律地涨落两次，涨潮时波涛汹涌，很是壮观。
海水顺着出海口涌进江河，那么多的海水同时涌进来，如果出海口很窄，那会怎样呢？会激起更高的浪潮。
钱塘江潮就以其汹涌的浪潮和陡立的水墙闻名于世，自古以来，吸引了很多游人前去观潮。
现在我们就走进周密的《观潮》去体会一下。
自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。
霆(tíng) 斋(zhāi) 艨艟(méng chōng) 履(lǚ) 倏(shū)舸(gě) 泅(qiú) 僦赁(jiù lìn) 仞(rèn) 绮(qǐ)2．理解课文重点词语。
(1)一词多义方：①方其远出海门(当……时)②方出神(正)③方七百里(面积)观：①观潮(观看，动词)②天下之伟观也(景象，名词)仅：①仅有“敌船”为火所焚(仅仅)②仅如银线(几乎，将近)为：①仅有“敌船”为火所焚(被)②海涌银为郭(成为)③自既望以至十八日为盛(算是)以：①以此夸能(凭借)②自既望以至十八日为盛(和时间词等连用，表示时间助词)势：①势极雄豪(气势)②既而尽奔腾分合五阵之势(阵势)能：①以此夸能(本领)②未复有能与其奇者(能够)(2)词类活用①天下之伟观．也(动词作名词，景观，景象。
八年级语文上册 28《观潮》(第1课时)学案(无答案) 新人教版
28. 《观潮》
【学习目标】
1．积累词语，包括生字和一些常用词
2．反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。
第一课时
【课前探究】
1、读准字音：
雷霆杨诚斋艨艟如履平地倏尔一舸无迹
善泅僦赁罗绮鲸波
2.学生质疑
【预习交流】
1、学生点评课前作业
2、交流课前自主预习中的问题
【互助提升】
1、解释下列加横线字词
既望：方其远出海门：玉城雪岭：
皆披发文身：江干：略不相睹：
溯迎而上，出没于鲸波万仞中
2、翻译以下句子
（1）浙江之潮，天下之伟观也。
（2）烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
（3）腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
（4）珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时。
3、理清文章思路：齐读课文，逐段概括段意。
4、根据内容，展开想像，用自己的语言描述第一段，赏析其精彩的场面描写。
【体验成功】
1、翻译下列句子：
①方其远出海门，仅如银线。
②既而尽奔腾分合五阵之势。
③出没于鲸波万仞中。
④僦赁看幕，虽席地不容闲也。
2、改写文章第一段。
【快乐心得】。
八年级语文上册 28 观潮导学案(无答案)(新版)新人教版
28 观潮八年级语文组一、目标呈现学习目标：1．能流利地朗读课文，理解课文内容。
2．体会本文抓住景物特点，多角度摹状的写景方法。
3．激发学生热爱自然，赞美自然的豪情，争做时代的弄潮儿。
学习重点：精彩的场面描写，精巧的结构安排。
学习难点：抓住景物特点，多角度摹状的写景方法。
资料链接：1、介绍作者周密（1232—约1298）南宋文学家。
家公谨，号草窗、四水潜夫等，原籍济南，后为吴兴（今属浙江湖州）人。
宋末曾任义乌令等职，宋亡不仕，以歌咏著述自娱。
其词讲求格律，与吴文英（梦窗）并称“二窗”。
他工诗能文，亦善书画。
著有《草窗韵语》、《草窗词》、《武林旧事》、《癸辛杂识》等。
此篇选自《武林旧事》。
《武林旧事》一书写于宋亡之后，书中缅怀先朝旧事，感慨世事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。
2．介绍背景。
杭州在南宋时称临安，是国都。
观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年八月十八日举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。
当日从宫廷到民间，人们争相观看，万人空巷，十分狂热。
二、预习热身1、给下列加点的字注音。
①雷霆．（）②杨诚斋．（）③艨艟．．（）④如履．平地（）⑤倏．尔（）⑥一舸．无迹（）⑦善泅．（）⑧僦赁（．．．）⑨罗绮．（）⑩鲸．波（）2、结合课下注释，解释下列加点的词语。
（1）吞天沃．日（）（2）尽．奔腾分合五阵之势（）（3）乘骑弄．旗（）（4）标．枪舞刀（）（5）如履．平地（）（6）虽．席地不容闲（）（7）人物略．不相睹（）质疑问难把自己的疑难问题写在下面，待在小组内解决或交由全班讨论。
三、活动探究活动一1、反复读文，小组合作，疏通文意（1）浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
（2）每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
八年级语文上册28观潮导学案无答案新人教版
一、《观潮》第一课时学习目标：一、我能熟悉本课的生字词。
二、我能有情感地朗诵课文。
3、我会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。
学习重点：掌握重点文句，整体感知课文。
知识链接：一、浙江省杭洲湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。
每一年农历８月１８日在海宁县所见到的大潮最为壮观。
因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束形成的钱塘江大潮，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观的景象终生难忘。
预习任务：一、学习重点生字词语。
二、按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。
3、流畅有情感地朗诵课文。
4、有条件的同窗能够搜集相关的资料图片。
自主、合作、探讨：一、你学会了那些生字词？有需要提示大家注意的字词吗？二、比一比，谁能把课文读得最好听。
3、读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下什么印象？搜集到图片的同窗能够借助图片等资料结合课文内容来讲。
4、课文2-5段别离写了钱塘江潮哪些时段的景象？闯关练习：一、我会给多音字组词蒙：mēng（）薄：bō（）号： háo（）mãng（） bāo（） hào（）měng（）bî（）鼎查（）部，再查（）画，第六笔是（）二、我能按照意思写词语A、独特而又罕有的景象。
——（）B、形容隐约约约，不大清楚。
——（）C、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声喧闹喧闹。
——（）D、变成原来的样子。
——（）E、屹立：3、我会填。
今天，咱们到海宁来观潮。
潮来之前，江面上＿＿＿＿＿＿，潮来之时，只见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪潮愈来愈近＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；那声音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
潮过以后，江面上＿＿＿＿＿＿＿＿。
看看堤下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
钱塘江大潮真不愧为＿＿＿＿＿＿＿＿，咱们为之＿＿＿＿＿＿＿，为之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
知识延伸：搜集积累有关钱塘潮的名诗句。
第二课时学习目标：一、学习作者依照观潮顺序记叙景物的写作方式。
八年级语文上册第28课观潮教学案无答案新人教版
内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学八年级语文上册《第28课观潮》教学案新人教版主备人审核人(备课组长)审批人（学科主任）教学案编号授课人课题授课时间班级教学方法朗读法、品味探究教具准备课件课型教读课教学内容及分析南宋文人周密观钱塘大潮后写下的著名文章《观潮》，本文描写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。
本文用十分精练的笔墨，分四段写了海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮的健儿和观潮的人群。
预习检测雷霆（tínɡ）杨诚斋（zhāi）艨艟（ménɡchōnɡ）如履平地（lǚ）倏尔（shū）一舸无迹（ɡě）善泅（qiú）僦赁（jiù lìn）罗绮（qǐ）鲸波（jīnɡ）第二课时：辨明词义：既望（望，农历十五；既望，农历十六）方其远出海门（当……时）则玉城雪岭（城墙）倏尔黄烟四起，人物略不相睹（突然；一点点）皆披发文身（画着文彩）江干上下十余里间（江岸）珠翠罗绮溢目（满眼）学习目标第一课时：1、熟读课文，疏通文意，掌握重点词语意思。
2、感受浙江之潮的壮观气势，享受美的熏陶。
第二课时：1、整体理解课文内容，理清课文结构。
2、学习文章在写法上的特点。
3、感受浙江之潮的壮观气势，享受美的熏陶。
重难点教学重点1、疏通文意，掌握重点词语意思。
2、理清课文结构。
3、学习文章在写法上的特点。
达标检测第一课时：1、在括号内填入恰当的动词。
吴儿善泅者数百，皆（）发（）身，手（）十幅大彩旗，（）先鼓勇，溯（）而上，（）于鲸波万仞中，（）百变，而旗尾略不沾湿。
2、翻译下列句子。
①方其远出海门，仅如银线。
②既而尽奔腾分合五阵之势。
③出没于鲸波万仞中。
④而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
第二课时：1．第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？2．第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写？3．第一段文字用了哪几种修辞方法？请从文中找出来。
教学难点1、整体理解课文内容。
2、学习文章在写法上的特点。
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课题
年级.学科
课型
教学课时
学生姓名
评价
《观潮》
八年级上册语文
新授课
N0 02
学习目标
1．理清文章思路，赏析精巧的结构安排
2．整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。
学习重点
赏析精巧的结构安排
学 习方法
诵读法、交流法、探究法
预
习
（8分钟）
一、独学:
1．本文以为线索，开篇从多个角度描写的壮观景象。既又，写出了大潮的奇伟壮丽。
1、独学:
1.旧知回顾：①本文作者采用分镜头摄影的笔法，分别写了涨潮、水战、弄潮、观潮的盛况。按“自然美”和“人情美”的板块，将文章分为两部分，第一段美，第2——4段美。从正面描写和侧面烘托的角度，可将文章分为两层，第1——3段描写， 第4段烘托。
②第4段在文中的作用是：。
2、互学：1.一场惊心动魄的演习，却结束在“烟消波散”的静景中，这采用的什么写法？
学习方法
自学、朗诵、合作、点拨
预
习
（8分钟）
一、独学:
1.用自己喜欢的方式读课文，将读不准的字标出来。
2.结合文下的注释，翻译课文，把还不能解释的词语、不能翻译的句子标出来。
2、互学:
1．注音或写字。
京尹shū（）尔善泅sù（）迎而上鲸波万rèn（）车马 塞途一舸艨艟倍穹如lǚ（）平地jiù（）赁看幕珠翠罗qǐ（）
2．指出下列句子所使用的修辞手法。
①震撼激射，吞天沃日（）
②则玉城雪岭际天而来（）
③杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也（）
二、互学：熟读课文，在文中勾画出以下句子:
（1）写参演船舰之多的句子是：
（2）写阵势变化多端的句子是：
（3）写水兵在船上演练技艺之高的句子是：
（4）பைடு நூலகம்双方习战之激烈的句子是：
2.“珠翠罗绮溢目，车马塞途”，“虽席地不容间也。”说明了什么？
展
示
（25分钟）
3、 质疑1．题目为《观潮》，作者为什么还要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”？
4、点拨
1.渲染，烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作方法，请各找出一个例句，说说它的作用。
2.探究本文正面描写与侧面描写相结合的手法。
反
馈
2．解释加点的词。
吞天沃日：倏尔黄烟四起：
人物略不相睹：饮食百物皆倍穹常时：
珠翠罗绮溢目：自既望以至十八日为盛：
方其远处海门：如履平地：
仅有“敌船”为火所焚：随波而逝：
皆披发文身：溯迎而上：
江干上下十余里间：出没于鲸波万仞中 ：
展
示
（25分钟）
三、质疑选四个组的同学代表翻译课文，其余同学补充订正，熟悉文意。
（5）写声势之大的句子是：
展
示
（25分钟）
三、质疑:
1．第一句话“浙江之潮，天下之伟观也”在文中作用是。
2．朗读第二段，用原文填空。
水军演习的场面 写得扣人心弦，其精彩之处在于参加演习的船舰众多——“,”；演习中阵势变化多端——“”；水兵作战技艺娴熟高超——“”；演习中双方战斗激烈——“，”；声势浩大——“，”；演习结束后撤退迅速，最后结束在“”的静景上，动静相衬，起势浩荡，转瞬即逝，令人回味无穷。
四、点拨
1.难句翻译：①既而渐近，则玉城雪岭际 天而来。
②并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
③吴儿善泅者数百，皆披发文身。
④饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
2.理清文章思路：齐读课文，逐段概括段意。
反
馈
（12分钟）
五、小结：
熟读课文，用简洁的语言概况本文内容。
六、拓展：
完成课后练习第一大题，做在作业本上。
（12分钟）
5、小结：
回顾文中的四段，依次 描绘了什么画面？给它们起个名字。
6、拓展：
钱塘江大潮，自古以来，不知引来多少文人墨客的赞叹与描绘，请你在课外收集赞叹钱塘大潮的诗句。
3．第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？
四、点拨
1.“伟观”具体表现在哪些 方面？也就是说作者是从哪些方面写观潮的？你想用哪些词语分别这些方面的特点？
反
馈
（12分钟）
五、小结：
1.学生有感情的朗读课文，在朗读中感悟“潮”之美。
六、拓展：
1．完成课后练习第三题。
28.《观潮》学案设计统编课时NO
课题
年级.学科
课型
教学课时
学生姓名
评价
《观潮 》
八年级上册语文
新授课
N0 03
学习目标
1．读懂文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。
2．品读赏析文章，体会课文语言精练、形象生动的特点，感受其自然美、人情美。
学习重点
学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
学习方法
诵读法、交流法、 探究法
预
习
（8分钟）
《观潮》
28.《观潮》学案设计统编课时NO
课题
课型
教学课时
学生姓名
评价
《观潮》
八年级上册语文
新授课
N0 01
学习目标
1．读懂文章，积累一些文言词句。
2．整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。
3．品读赏析文章，体会课文语言精练、形象生动的特点，感受其自然美、人情美。
学习重点
读懂读通文章，积累一些文言词句。