山东省德州市八年级语文上册 28观潮学案(无答案) 新人教版.doc

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原八年级语文上册第28课《观潮》教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册语文教案

28 观潮知识与技能1．积累文言词汇，整体感知课文。

2．查找资料，了解南宋的历史与每年农历八月十八日在临安举行观潮盛典的风俗以及写作背景。

过程与方法1．借助钱塘江潮的图片或录像资料，增强直观感受，帮助理解课文。

2．查找别人写作的观钱塘江潮的文章，进行比较阅读。

情感、态度与价值观感受钱塘江潮的雄伟景象。

重点1．掌握本课重点文言词句。

2．体会本文精练生动的语言。

难点1．诵读教学法。

以读代讲，以讲促读。

2．讨论法与点拨法相结合。

朗读法、合作探究法。

1．钱塘江潮的图片或录像资料。

2．当代人们观赏钱塘江潮的照片。

1课时“钱塘江上潮如崩，吴儿驭浪正兴浓”，钱塘江潮是天下奇观之一。

钱塘江的潮水与当地的地形有关，钱塘江口呈喇叭形状，每当海上潮水涌入，钱塘江口水位急剧上升，波涛汹涌澎湃，如万马奔腾。

每年农历八月十八左右是潮水最大的时候，男女老少相携观潮，络绎不绝。

今天，就让我们走进课文，一睹这天下奇观吧。

周密(1232—1298年)，字公谨，号草窗，祖籍某某(今属某某)。

能文善词，是南宋末年有名的词人。

宋末曾任义乌县令，宋亡后不仕，从事著述。

著有《武林旧事》《齐东野语》《草窗词》等。

1．南宋的国都是临安，即现在的某某，观潮地当时在临安城南(今由于江水改道已移至某某某某)，每年农历八月十八日举行观潮盛典。

迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。

当日上到宫廷，下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。

《观潮》所记即为此事。

2．钱塘江潮，又叫某某潮或某某潮，自古称之为“天下奇观”。

和“雷州换鼓”、“广德埋藏”、“登州海市”一起合称为“天下四绝”。

当江潮从东面涌来时，似一条银线，渐渐地“则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”。

(1)一线潮。

在钱塘江盐官镇一带的观潮胜地公园，可以观赏到最为壮观的某某潮。

潮水在盐官鳌塔附近，形成壮观的“盐官宝塔一线潮”。

“某某之潮，世共称之，盖某某城东银涛滚滚整齐而来，历城西不数里即参差不齐……每当中秋大汛，中外人士咸来观瞻”(《海昌胜迹志》)，故盐官观潮自古为最。

八年级语文上册第28课《观潮》导学案(无答案) 新人教版

观潮课题：观潮课型新知预展学习目标：1熟读并翻译文章，记住文中的重点文言词汇2整体把握文章，说出文章从哪些方面写“潮”的3通过本文的学习，说说文中有哪些你值得借鉴的写作方法（至少两点）学习重点：翻译文章，记住文中的重点文言词汇教学随笔知识链接：钱塘江大潮，古人称之为“壮观天下无”。

它的形成与其独具的自然条件密切相关。

其一，因江口呈喇叭形，宽处过百里，窄处仅十里，巨潮被狭窄的江道约束，当然会形成波澜壮阔的涌潮。

其二，河口有巨大拦门沙坎，潮水涌进遇到如此巨阻，当然会掀揭天下；前浪遭阻，后浪又上，波赶波，浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮，排山倒海般地呼啸而来。

自主预习：1.给下列字词注音雷霆（）杨诚斋（）艨艟（）如履平地（）倏尔（）一舸无迹（）善泅（）僦赁（）罗绮（）2.辨明词义：既望方玉城雪岭出没倏尔略不相睹皆披发文身江干溢目溯迎而上如履平地随波而逝僦赁3.重点句子翻译浙江之潮，天下之伟观也。

玉城雪岭际天而来大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时。

僦赁看幕，虽席地不容间也。

合作探究1.通过梳理文章，说说文章四个段落分别写了哪些内容？着眼点和立足点分别是什么？2.“浙江之潮，天下之伟观也”，文中从哪些词语来写钱塘江潮之“伟观”的？这样写的好处是什么？请用成语语来形容一下这种景象。

（至少三个）教学反思：3.第四段中写观潮人数之多与上文写钱塘江潮的气势、操练水军的情况及吴中健儿有何联系？4.文章题目是观潮，通过自主预习，大家已经知道了钱塘江潮之“伟观”，请选择一个自己喜欢的场面从写作方法来进行赏析。

拓展运用：请你展开想像，结合课文内容为钱塘江大潮写解说词。

八年级语文上册28观潮导学案(新版)新人教版(含试卷)

28﹡观潮班级______ 学习小组小主人姓名________ 上课时间1．读懂文章，积累一些文言词句。

2．整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。

3．品读赏析文章，体会课文语言精练、形象生动的特点，感受其自然美、人情美。

1．读懂文章，积累一些文言词句。

2．学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

1．周密，南宋文学家。

祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，宋末曾任义乌（今属浙江）县令。

宋亡之后，隐居不仕，从事著述。

他能文善词，是南宋末年有名的词人。

其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。

其诗文亦佳。

周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。

2．《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。

钱塘江是浙江最大的河流，全长400多公里，流经杭州，在杭州湾入海。

由于江道狭窄，水势受阻，海潮倒灌，便形成了“钱塘潮”这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。

“观潮”遂为古今盛事。

第一课时1．注音或写字。

京尹． shū尔善泅． sù迎而上鲸波万rèn 车马塞．途一舸．艨艟．．倍穹．如lǚ平地 j iù赁．看幕珠翠罗qǐ 2．解释加点的词。

资料链接学习目标自主学习重点难点吞天沃．日：用水淋洗倏尔．．黄烟四起：突然人物略．不相睹：微，一点饮食百物皆倍穹．常时：高珠翠罗绮溢．目：满自既望．．以至十八日为盛：农历十六方．其远处海门：当……时如履．平地：踩仅有“敌船”为．火所焚：被随波而逝．：去，往皆披发文．身：刺着文采溯迎．．而上：逆流迎着潮水江干．．上下十余里间：江岸出没．．于鲸波万仞中：健儿在水中忽隐忽现 3．指出下列加点词的古义和今义。

海涌银为郭．古义：外城今义：姓吞天沃．日古义：用水淋洗今义：肥沃并有乘骑．弄旗标枪．．舞刀于水面者骑：古义：名词，马今义：动词，骑马标枪：古义：举枪今义：一种体育器材4．解释句中加点的词（一词多义）。

八年级语文上册第28课《观潮》(第1课时)导学案(无答案)(新版)新人教版

题目的内容主要涉及三个方向，一是对考生说课、试讲方面的补充提问。这类问题经常是对试讲内容的追问或试讲内容的细化。在回答此类问题时最重要的就是要结合前面试讲的整体设计思路进行作答，不要脱离自己说讲的内容，造成相互矛盾的情况。二是对学科专业设计理念方面的提问。这里的问题相对较为细致，可能是对某一个环节和设计理念的询问。在这里对考生的分析教材和设计教材内容的要求就比较高。所以，这也对考生熟悉和准确把握教材提出了要求。针对内容设计方面，考生要专注于在课程的导入、新授课重难点和板书设计等方面多加注意，这里往往会成为考试问题涉及的侧重点。三是教育教学理念同教学实际相关联部分的提问。经常会被问到的是遵循着新课程改革的理念，在设计时如何体现学生的主体地位，如何发挥教师的引导作用。还有的会涉及到课程设计的理念等方面。这些都是要将教育理论同所讲的学科专业相结合的题目。这类题目的出现就提示考生在设计所考察的讲课内容时就要考虑到设计一些环节体现学生的自主学习，体现学生主动性的环节，同时配有教师的指导和引导环节，这样就能从容的回答此类题目。总而言之，教师资格证面试考试中的答辩二字听起来容易，准备起来还是需要技巧，多加思考，多加练习，因此才可以得到更大的提高。
观潮
课题
观潮
课型
新授课
课时第一课时探Fra bibliotek学习1、教师示范朗读，学生听读，掌握正确的读音，听清节奏。
2、学生大声读课文，对照注释，疏通文意。
3、以小组为单位，质疑解难。
把在自学中的疑难，在小组中交流，并将你们小组中认为重点的字词句以及还不能解释的词句写在黑板上。
4、选四位同学翻译课文，其余同学补充订正，熟悉文意。
2、品读赏析文章，感受其自然美、人情美。

2019-2020学年八年级语文上册 28《观潮》学案新人教版.doc

2019-2020学年八年级语文上册 28《观潮》学案新人教版第一课时一教学目标：1．积累词语，包括生字和一些常用词2．反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。

二、教学重点、难点：精彩的场面描写一、课前探究1、读准字音：雷霆杨诚斋艨艟如履平地倏尔一舸无迹善泅僦赁罗绮鲸波2、学生质疑二、预习交流1、学生点评课前作业2、交流课前自主预习中的问题三、互助提升1、辨明词义既望方其远出海门则玉城雪岭皆披发文身江干上下十余里间倏尔黄烟四起，人物略不相睹珠翠罗绮溢目溯迎而上，出没于鲸波万仞中2、1）浙江之潮，天下之伟观也。

2）烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

3）腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

4）珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时。

3、理清文章思路：齐读课文，逐段概括段意。

4、根据内容，展开想像，用自己的语言描述第一段，赏析其精彩的场面描写。

四、体验成功：1、翻译下列句子：①方其远出海门，仅如银线。

②既而尽奔腾分合五阵之势③出没于鲸波万仞中④僦赁看幕，虽席地不容闲也。

2、改写文章第一段。

五、快乐心得：《观潮》学案周密第二课时一教学目标：理清文章思路，赏析精巧的结构安排二、教学重点、难点：赏析精巧的结构安排一、课前探究1、四位同学翻译课文，其余同学补充订正，熟悉文意。

2、以小组为单位，质疑解难。

二、预习交流1、学生点评课前作业2、交流课前自主预习中的问题三、互助提升1、《观潮》第一句就说：“浙江之潮，天下之伟观也”这一句话在文中有什么作用？。

2、“伟观”具体表现在哪些方面？也就是说作者是从哪些方面写观潮的？你想用哪些词语分别这些方面的特点？。

八年级语文上册 28《观潮》精品导学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册语文学案

《观潮》【学习目标】1、积累文言词语。

2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。

3、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

【学习重点】积累文言词语，提升文言文阅读素养。

【学习难点】学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

【自主预习案】1、给加点字注音。

①京尹．()②乘骑．()③艨．( )艟．（ )④溯．（）⑤善泅．()者⑥一舸．()无迹⑦履．（）⑧罗绮．（）⑨僦．()赁．()2、解释下列加点词语。

既望．．：（）方．其远出海门。

（）仅．如银线。

（）际天．．：（）沃日．．：（）艨艟．．：（）既而尽．奔腾分合五阵之势。

（）一舸．无迹（）为．火所焚：（）披发文．身，（）倏而．．黄烟四起，人物略．不相睹。

（）（）溯迎．．于鲸波万仞。

（）（）．．而上，出没3、尝试翻译第三段。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

【课内探究案】一、情景导入，明确目标。

钱塘江潮这一自然奇观是一大胜景，古人称为“壮观天下无”。

观潮也成了古今盛事。

我国古代的墨客词人多以钱塘大潮作描写对象，例如宋朝柳永著名的词《望海潮》中写道：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

”周密的《观潮》则是用散文的形式，绘形绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。

我们今天就来看看作者眼中的钱塘江潮是怎样的景观。

本节课我们的学习目标是：（见上文）二、自主探究，释疑解惑。

（一）感知江潮1、播放钱塘江潮的音视频资料，从直观上让学生感受钱塘江潮的壮观；并播放课文朗读音频，整体感知，请同学们在听的时候，注意句子的断句停顿。

2、听完之后，你觉得文中那句话最能表达你心中的感受？3、学习文言文，很重要的一点就是积累文言词汇。

你还有那些词语意思不懂呢？请你大声说出来。

4、再自读课文，说一说每段写的是什么内容，请简要概括。

（二）理解江潮5、理解第一段：第一段是从哪些方面来写钱塘江潮的？突出了其什么特点？6、理解第二段：①水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？②本段末句采用了什么写法？这句话在文章结构上有什么作用？7、理解第三段：哪些语句最能突出了勇士逆潮游泳的高超本领？8、理解第四段：这段写观潮人众之多，与上文写江潮和水上表演有何联系？（三）品析《观潮》9、品选材构思：本文题目是“观潮”，可后面三个画面却着力描写了人的活动，这是不是离题？请试着谈谈你的理解。

八年级语文上册第28课《观潮》学案1(无答案)(新版)新人教版

第28课观潮
学习目标
1、积累文言词语，疏通文意。

2、能够有感情有节奏的朗诵课文；
4、休会文章所描写的自然之美和人情之美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。

预习导学
１、背景解读
《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。

钱塘江是浙江最大的河流，全长400多公里，流经杭州，在杭州湾入海。

由于江道狭窄，水势受阻，海潮倒灌，便形成了“钱塘潮”这一自然奇观，被
前人称为“壮观天下无”。

“观潮”遂为古今盛事。

２、走近作者
周密（1232—
约1298），字公瑾，号草窗，南宋文学家。

祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，又自号弁阳老人、四水潜夫。

宋末曾任义乌（今属浙江）县令。

宋亡之后，隐居不仕，从事著述。

他能文善词，是南宋末年有名的词人。

其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。

其诗文亦佳。

周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。

３、给加粗字注音或根据拼音写汉字。

每岁京尹（）艨（）艟（）shū( )尔一舸（）善泅（）
迎而上
3、解
1
）珠翠）自既望以至十八日　）如履平地
：
1、疏通文意第一段
第二段
第三段。

原八年级语文上册第28课《观潮》教学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册语文教学案

28．观潮精彩开篇词前人称为“壮观天下无”的世界第一大涌潮就是钱江涌潮。

钱江涌潮从某某角度看最为壮观。

每年的中秋节前后，某某潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。

双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光游客。

为此，某某市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景。

今天，请同学们和老师一道去《观潮》！教学目标1．疏通文意，掌握本课的重点文言词句。

2．感受钱塘江潮宏伟壮观的景象，体会作者的情感。

3．体会本文精炼生动的语言，感受文章描写的自然之美和人情之美。

4．激发热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄潮儿。

教学过程第一课时疏通文意理思路一、情境导入南宋的国都临安，即现在的某某。

观潮地当时在城南(今由于江水改道已移至某某某某)，每年农历八月十八日举行观潮盛典。

迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。

当日上到宫廷下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。

今天，我们和作者一道去体味一下南宋都城的生活风俗吧！二、自学指导1．朗读课文，圈点课文的生字词。

霆．(tíng) 斋．(zhāi) 艨艟．．(méng chōng)履．(lǚ) 倏．(shū) 舸．(gě)泅．(qiú) 僦赁．．(jiù lìn) 仞．(rèn) 绮．(qǐ)2．理解课文的重点词语。

(1)一词多义方：①方其远出海门(当……时)②方出神(正)③方七百里(面积)观：①观潮(观看，动词)②天下之伟观也(景象，名词)仅：①仅有“敌船”为火所焚(仅仅)②仅如银线(几乎，将近)为：①仅有“敌船”为火所焚(被)②海涌银为郭(成为)③自既望以至十八日为盛(算是)以：①以此夸能(凭借)②自既望以至十八日为盛(和时间词等连用，表示时间助词)势：①势极雄豪(气势)②既而尽奔腾分合五阵之势(阵势)能：①以此夸能(本领)②未复有能与其奇者(能够)(2)词类活用①天下之伟观．也(动词作名词，景观，景象。

八年级语文上册 28《观潮》学案新人教版

八年级语文上册 28《观潮》学案新人教版☆课文导读本文写的是南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。

文章分四段写了不同的内容：海潮的壮观景象；水军演习的动人情景；弄潮的健儿；观潮者之多。

文章通过介绍自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。

☆基础过关一、读音辨析雷霆．（tínɡ）杨诚斋．（zhāi）艨艟．．（ménɡchōnɡ）如履．平地（lǚ）倏．尔（shū）一舸．无迹（ɡě）善泅．（qiú）僦赁．．（jiù lìn）罗绮．（qǐ）鲸．波（jīnɡ）二、词语释义既望：农历十六日。

方其远出海门：方，刚刚，开始。

既而：一会儿。

吞天沃日：沃，用水淋洗。

尽奔腾分合五阵之势：尽，穷尽。

标枪舞刀：标，举，树立。

每岁京尹出浙江亭教阅水军：出，来到。

倏尔：忽然。

人物略不相睹：略，微，一点。

溯迎而上：溯，逆流。

皆披发文身：文，画着文彩。

而旗尾略不沾湿：略不，毫无；略，大概，大致。

以此夸能：夸能，夸耀才能。

虽席地不容闲：虽，即使。

三、语句解读1.词类活用。

⑴既而尽奔腾分合五阵之势。

（尽：形容词用作动词，穷尽。

）⑵皆披发文身。

（文：本指花纹，是名词，这里用作动词，刺刻花纹。

）⑶乘骑弄旗。

（骑：名词，马。

）2.特殊的文言句式。

⑴浙江之潮，天下之伟观也。

（判断句，“也”表示判断语气。

）⑵仅有“敌船”为火所焚。

（被动句，“为……所”表被动。

）3.浙江之潮，天下之伟观也。

这一句大有横空出世之势，先声夺人揭示了描写对象，点明了题旨，揭示了中心，可以说集全文要义于首句。

四、作家作品周密(1232—1298)，南宋词人，字公谨，号草窗、苹洲、四水潜夫等，原籍济南，后为吴兴(今属浙江湖州市)人。

宋末曾任义乌令等职，宋亡不仕，以歌咏著述自娱。

其词讲求格律，与吴文英(梦窗)并称“二窗”。

他工诗能文，亦善书画。

著有《草窗韵语》《草窗词》《武林旧事》《癸辛杂识》。

八年级语文上册 28《观潮》学案(无答案) 新人教版

28、观潮第一课时【学习目标】1.熟读课文，理解课文大意2、.疏通文意，掌握本课重点文言词语【课前预习】一、预习任务1.熟读课文，家长听读一遍。

2.整理字词3.问题导航文章描述了哪几幅图画？4.阅读批注（批注写在书上，问题写在教学案上）请家长签字：5.资料链接钱塘江大潮是世界三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。

嘉兴市海宁盐官镇为观潮第一胜地(最佳观潮胜地)，故亦称"海宁潮"。

二、预习检测1.给下列加点的字注音：雷霆（）杨诚斋（）艨艟（）（）倏尔（）罗绮（）僦赁（）（）一舸无迹（）鲸波万仞（）如履平地（）善泅（）不容间也（）2.根据拼音写汉字吞天wò( )日 shū( )尔 fén（）烧 yì( )目如lǚ( )平地3.文学常识《观潮》节选自《》，作者，字，代湖州人。

【自学互学】一、自主先学1.小组分工合作通译全文。

（活动方式：或读或译，明确分工，确保每个组员都学会）2.全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，作者从哪些方面写“观潮”的？（活动方式：结合问题答案小组进行诵读竞赛）二、交流展示学生针对自主先学的问题进行讨论、交流展示。

【质疑拓展】1.学生质疑，讨论交流2.老师根据学生当堂学习情况提问拓展【当堂检测】1.结合课文注释，解释下列加点词语。

既望（）方其远出海门（）（）倏尔四起（）溯迎而上（）（）人物略不相睹（）出没于鲸波万仞中（）披发文身（）2.翻译下列重点句子。

①既而渐近，则玉城雪岭际天而来。

②既而尽奔腾分合五阵之势。

③争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中。

④而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

3.找出原文语句填空写参演战船之多的句子是：。

写阵势变化多端的句子是：。

写演练技艺之高的句子是：。

写双方习战之激烈的句子是：。

【总结评价】一、重点知识梳理（可选用表格、知识树、文字梳理等方式）二、学生自我评价课前预习自学互学当堂检测总分得分得分率【练习巩固】一、精彩句段积累二、完成《补充习题》28课《积累与运用》部分。

2019-2020学年八年级语文上册第28课《观潮》学案新人教版.doc

2019-2020学年八年级语文上册第28课《观潮》学案新人教版学习目标：1、初读课文，掌握积累一些文言词语。

2、能够有感情有节奏的朗诵课文；3、能够弄清句子的意思；4、初步了解作者写潮的顺序。

学习重点：1、朗诵课文；2、积累文言词语；3、翻译句子。

学习难点：翻译句子，了解顺序。

导学1、用自己喜欢的方式读课文，将读不准的字标出来。

2、结合文下的注释，翻译课文，把还不能解释的词语、不能翻译的句子标出来。

3、把你在自学中的疑难，在小组中交流，并将你们小组中认为重点的字词句以及还不能解释的词句写在黑板上。

4、分别用一句话概括没一段的内容。

交流展示：合作探究1、读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？品读交流（第一段）1、第一段的开头和结尾两句分别有什么作用？2、本段从哪几个方面写海潮的雄伟壮观？用了哪些修辞手法？3、这一段写海潮采用的是什么顺序？达标检测：1、解释句中家点的词语自既望以至十八日为最盛（）方其远出海门则玉城雪岭际天而来（）吞天沃日（）略不相睹（）皆披发文身（）江干上下十余里（）倍穹常时（）倏尔黄烟四起（）2、注音艨艟（）（）僦赁（）（）泅（）舸（）3、翻译句子方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来。

大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日饮食百物皆倍穹常时。

课外阅读南辕北辙今者臣来，见人于行（太行山），方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。

”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。

”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。

”曰：“吾用多。

”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。

”曰：“吾御者善。

”此数者愈善，而离楚愈远耳。

1、加点词解释不正确的是（）A今者臣来臣：我B 方北面而持其驾北面：向着北方；面向北方。

C 我欲之楚之：往，去C 吾用多用：用处2、翻译马虽良，此非楚之路也3、概括地写出这则（体裁）的寓意或给你的启示。

《观潮》导学案2学习目标：1、理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观；2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法；3、朗读课文，背诵全文。

【精品】八年级语文上册28观潮教学案新人教版word版

28观潮
【教学目标与重难点】
1.熟读并翻译全文，积累文言词语。（重点）
2.运用描写方法ห้องสมุดไป่ตู้对文中的精彩场面描写进行改写。（难点）
3.了解钱塘江大潮壮丽的自然景观，感受大自然的不凡魅力，感悟弄潮儿的不凡风采。
【课时安排】2课时
【预习导学】
1.知识储备：
①《观潮》一文节选自《武林旧事》，作者周密，字公谨，号草窗，又自号弁阳老人、四水潜夫，宋朝文学家。其一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。
参加演习的船只众多(艨艟数百)，演习中阵势变化多样(尽奔腾分合五阵之势)，水兵作战技艺娴熟(乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地)，演习中战斗激烈，声势浩大(黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山)，演习结束后撤退迅速(倏尔烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝)。
3.题目为《观潮》，作者为什么还要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”？第4段写观潮人涌如潮与上文写海潮景象、水军演习场面及弄潮健儿英姿有何联系？
2.初读课文，扫除文字障碍
(1)给加点字注音
雷霆（tínɡ）杨诚斋（zhāi）艨艟（m énɡchōnɡ）如履平地（lǚ）倏尔（shū）
一舸无迹（ɡě）善泅（qiú）僦赁（jiùlìn）罗绮（qǐ）鲸波（jīnɡ）
(2)解释下列词语的意思
既望（农历十六日）方其远出海门（方：当...时）（其：指潮）（出：发、起）
作者描写钱塘江潮的雄伟景象后，又写了“校阅水军”和“健儿弄潮”的精湛技巧，人借水势，人助水势，水助人势，使风景、民俗两者相得益彰，巧妙融合。课文前三段描写了海潮的雄伟壮观、水军演习的精彩场面及弄潮健儿的英姿，是正面描写。第四段则是从侧面描写，观潮的人越多，则塘江潮气势越壮观、水军操练及吴中健儿的本领越高强，人人都想一睹为快。这样，侧面描写与正面描写相结合，对正面描写起衬托作用，使文章中心更突出，更具表现力。

八年级语文上册 28《观潮》教学设计 (新版)新人教版

观潮《观潮》是第一单元的第一篇精读课文，作者通过自己的所见、所闻、所感，以生动的语言展现了被人们称为“天下奇观”的钱塘江大潮雄伟壮观的景象。

这篇课文在表达上的特点是先总的介绍钱塘江大潮是“天下奇观”，然后按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序，描写看到、听到和感到的壮观景象。

在重点部分“潮来之时”又按从远到近的顺序，抓住潮声、潮形写出了潮来时的惊心动魄。

作者这样清晰的行文顺序，既向学生们揭示了怎样按照一定的顺序抓住事物的特点进行观察的方法，也提供给学生读文，理清文章脉络的一个扶手。

八年级是初中阶段由低向高发展的关键期，八年级的学生已具备一定的自读自悟能力，如：他们在初读课文中，会比较容易地抓住全文的行文顺序，也会在自由读中相继找出直接描写潮水的语句，感受到钱塘江大潮的变化，因此在教学中，针对学生可以自悟到的，可以放手让学生去读去悟。

但透过那一系列“齐头并进”、“浩浩荡荡”、“山崩地裂”、“风号浪吼”等的精妙、生动的描写，从而感受到钱塘江大潮不愧是“天下奇观”，那雄伟壮观的景象一次次映像在学生的头脑中，这是八年级学生难以自读自悟到的。

虽然八年级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于与人交流，但他们的生活经验有限，透过一系列精妙、生动的文字去想象的能力还有待于培养和提升。

1.结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“涨”等词语及比喻句。

2.体会本文的创作特点，领会蕴含的作者的思想感情。

3.了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。

精彩的场面描写，精巧的结构安排。

体会本文的创作特点，体会作者蕴含的思想感情。

一课时八年级学生好奇心强，求知欲日益增加，但他们的认识能力有限，对文字描写的景象难以形成深切体会，因此，要采用创设情境法、多媒体辅助法进行教学。

阅读教学中，朗读是最重要、最经常的练习，因为在朗读的过程中可以理解课文内容，体会作者的思想感情，还可以培养学生的语感，因此，还将采用朗读法进行教学。

八年级语文上册28+观潮教学案+新人教版

老人、四水潜夫，《癸辛杂识》
背景介绍：钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，宋朝时最盛。

现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。

南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观
énɡ chōnɡ
起
其精彩之处表现在哪里？试根据提示填写原文。

参加演习的船只
，演习中战斗激烈，声势浩大
场面及弄潮健儿英姿有何联系？
作者描写钱塘江潮的雄伟景象后，又写了“校阅水
忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，
请运用描写方法，以生动的语言对文中的水军演习的精彩场面描写进行改写。

作业。

八年级语文上册28观潮导学案无答案新人教版

一、《观潮》第一课时学习目标：一、我能熟悉本课的生字词。

二、我能有情感地朗诵课文。

3、我会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。

学习重点：掌握重点文句，整体感知课文。

知识链接：一、浙江省杭洲湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。

每一年农历８月１８日在海宁县所见到的大潮最为壮观。

因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束形成的钱塘江大潮，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观的景象终生难忘。

预习任务：一、学习重点生字词语。

二、按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。

3、流畅有情感地朗诵课文。

4、有条件的同窗能够搜集相关的资料图片。

自主、合作、探讨：一、你学会了那些生字词？有需要提示大家注意的字词吗？二、比一比，谁能把课文读得最好听。

3、读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下什么印象？搜集到图片的同窗能够借助图片等资料结合课文内容来讲。

4、课文2-5段别离写了钱塘江潮哪些时段的景象？闯关练习：一、我会给多音字组词蒙：mēng（）薄：bō（）号： háo（）mãng（） bāo（） hào（）měng（）bî（）鼎查（）部，再查（）画，第六笔是（）二、我能按照意思写词语A、独特而又罕有的景象。

——（）B、形容隐约约约，不大清楚。

——（）C、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声喧闹喧闹。

——（）D、变成原来的样子。

——（）E、屹立：3、我会填。

今天，咱们到海宁来观潮。

潮来之前，江面上＿＿＿＿＿＿，潮来之时，只见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪潮愈来愈近＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；那声音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

潮过以后，江面上＿＿＿＿＿＿＿＿。

看看堤下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

钱塘江大潮真不愧为＿＿＿＿＿＿＿＿，咱们为之＿＿＿＿＿＿＿，为之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

知识延伸：搜集积累有关钱塘潮的名诗句。

第二课时学习目标：一、学习作者依照观潮顺序记叙景物的写作方式。

八年级语文上册第28课观潮教学案无答案新人教版

内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学八年级语文上册《第28课观潮》教学案新人教版主备人审核人(备课组长)审批人（学科主任）教学案编号授课人课题授课时间班级教学方法朗读法、品味探究教具准备课件课型教读课教学内容及分析南宋文人周密观钱塘大潮后写下的著名文章《观潮》，本文描写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。

本文用十分精练的笔墨，分四段写了海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮的健儿和观潮的人群。

预习检测雷霆（tínɡ）杨诚斋（zhāi）艨艟（ménɡchōnɡ）如履平地（lǚ）倏尔（shū）一舸无迹（ɡě）善泅（qiú）僦赁（jiù lìn）罗绮（qǐ）鲸波（jīnɡ）第二课时：辨明词义：既望（望，农历十五；既望，农历十六）方其远出海门（当……时）则玉城雪岭（城墙）倏尔黄烟四起，人物略不相睹（突然；一点点）皆披发文身（画着文彩）江干上下十余里间（江岸）珠翠罗绮溢目（满眼）学习目标第一课时：1、熟读课文，疏通文意，掌握重点词语意思。

2、感受浙江之潮的壮观气势，享受美的熏陶。

第二课时：1、整体理解课文内容，理清课文结构。

2、学习文章在写法上的特点。

3、感受浙江之潮的壮观气势，享受美的熏陶。

重难点教学重点1、疏通文意，掌握重点词语意思。

2、理清课文结构。

3、学习文章在写法上的特点。

达标检测第一课时：1、在括号内填入恰当的动词。

吴儿善泅者数百，皆（）发（）身，手（）十幅大彩旗，（）先鼓勇，溯（）而上，（）于鲸波万仞中，（）百变，而旗尾略不沾湿。

2、翻译下列句子。

①方其远出海门，仅如银线。

②既而尽奔腾分合五阵之势。

③出没于鲸波万仞中。

④而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

第二课时：1．第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？2．第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写？3．第一段文字用了哪几种修辞方法？请从文中找出来。

教学难点1、整体理解课文内容。

2、学习文章在写法上的特点。

山东省德州市八年级语文上册 28观潮学案(无答案) 新人教版

28观潮预习导学：1、生字注音雷霆．（）沃．日（）艨艟．．（）（）乘骑．（）履．（）倏．尔（）舸．（）泅．（）溯．（）仞．（）罗绮．（）僦赁．．（）（）穹．（）2、解释加点的词（1）既望．．（2）方．其远．出海门（3）仅．如银线（4）际天．．（5）沃日．．（6）艨艟．．（7）既而尽．．．奔腾分合五阵．．之势（8）乘骑．（9）舸．（10）披．（11）江干．（12）倍穹．（13）僦赁．．（14）席地．．3、文学常识：本文选自，作者，字，号，代词人。

课文初探：1、揭示本文中心的句子2、用比喻夸张和引用的手法写海潮的句子是3、解读课文第1段写第2段写第3段写第4段写。

这是从表现钱塘江潮的雄伟壮观。

导入当堂达标：1、引用杨万里的诗有什么作用？2、对吴中健儿弄潮的描写一气入注（填动词）这些动词蝉联而下，写出了弄潮儿生龙活虎的形象特点，表现了美。

（填句子）写弄潮儿的外形；_________________（填句子）写弄潮儿的勇猛，_____________________________________________（填句子）写弄潮儿的矫健，_________________________________________（填句子）夸张的写弄潮儿的绝技超凡。

3全文以_________为线索，用镜头摄像笔法分别写出______________,_______________,_______________,______________,四幅图画，其中___________________________________属于正面描写，_________属于侧面描写。

小练习：1、判断下列句子的句式特点仅有：“敌船”为火所焚，随波而逝。

（）方其远出海门。

（）如履平地。

（）出没于鲸波万仞中。

（）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。

（）2、按原文填空。

（1）写参演船舰之多的句子是：（2）写阵势变化多端的句子是：（3）写水兵在船上演练技艺之高的句子是：（4）写双方习战之激烈的句子是：（5）写声势之大的句子是：3、钱塘江大潮，自古以来，不知引来多少文人墨客的赞叹与描绘，你能默写出两句赞叹钱塘大潮的诗句吗？拓展延伸：济南风景优美，________、________、_________为三大名胜。