(修订稿)
如何写好信修订稿
如何写好信修订稿写好信修订稿的关键在于注重细节、清晰表达和准确传达信息。
下面,我将为您提供一些写好信修订稿的技巧和建议。
一、审查并修改语法错误和拼写错误在修订信稿时,首先要仔细检查并修改语法错误和拼写错误。
这些错误可能影响读者对您信函内容的理解和信任。
确保所有单词的拼写正确、语法正确并使用适当的标点符号。
此外,还要注意语气的一致性,例如使用一致的时态和人称。
二、简明扼要地传达信息写作信修订稿时,要追求简洁、明确的表达方式。
避免冗长的句子和复杂的词汇,以免造成读者的困惑。
通过使用简明扼要的语句传达信息,可以增加读者对信件内容的理解和接受。
三、遵循礼貌和正式的语气无论是商务信函还是个人信函,都应保持礼貌和正式的语气。
避免使用口头化的语言或俚语,使用适当的称呼和打招呼方式。
在修订信稿时,要注意修正不当或冒犯的措辞,保持良好的信函礼节和尊重对方的态度。
四、注意文体和结构信函的文体和结构不同于口头交流,要求更加正式和条理清晰。
在修订信稿时,要注意段落和标点符号的使用,使信件的结构更加清晰。
使用项目符号或编号,可以使内容更直观地组织起来。
此外,还要注意信函的格式,包括信头、称呼和落款的位置,以及字体和字号等。
五、核对相关细节和信息的准确性在信函中提供的信息和数据应准确无误。
在修订信稿时,要仔细检查和核对相关细节,如日期、时间、地点、人名等。
确保所提供的信息是准确的,以免出现误导或混淆。
六、进行逻辑和内容的检查修订信稿时,应进行逻辑和内容的检查。
确保整篇信函的逻辑连贯、有逻辑性,并且每个段落和句子都与信函的主题相关。
在修订时,可以考虑使用连接词和过渡语句,以便更好地组织您的思路和信息。
七、请他人帮忙审查最后,修订信稿时,可以请他人帮忙审查。
别人的反馈和建议可以帮助您发现和纠正自己未发现的问题。
可以请专业人士、同事、朋友或家人阅读您的信函,并提供意见和建议。
他们的视角可能会让您意识到错误或改进的空间。
总之,写好信修订稿需要注重细节、清晰表达和准确传达信息。
如何编写质量体系文件修订稿
如何编写质量体系文件修订稿编写质量体系文件修订稿是确保组织符合质量管理标准的重要步骤。
本文将为您提供一些建议,帮助您编写一份高质量的质量体系文件修订稿。
1.熟悉质量管理标准:在开始编写之前,了解质量管理标准的要求十分重要。
常见的质量管理标准包括ISO9001等。
熟悉这些标准以及标准中要求的文件内容和结构,可以帮助您编写出符合标准要求的修订稿。
2.定义修订目标:明确修订稿的目标是非常重要的。
您可能需要更新文件中的一些流程、责任或者指导方针等内容。
在修订稿中明确阐述这些目标,并确保修订内容与原文档一致。
3.梳理文件结构:对原有质量体系文件的结构进行梳理,以确定哪些部分需要修改和更新。
不同的文件可以具有不同的结构,但通常包括标题、引言、范围、术语定义、质量管理体系和质量目标等部分。
确保修订稿的结构清晰易读。
4.评估变更影响:在进行修订时,评估质量体系文件的修订对组织的影响十分重要。
确定修订内容对流程、资源和人员的需求变化,并评估这些变化对现有质量管理体系的影响。
在修订稿中,清晰地阐述变更的影响以及如何应对这些变化。
5.明确责任和流程:质量体系文件往往包含个人责任、流程和程序等。
在修订稿中,明确阐述每个角色和流程的要求和责任,确保各项要求的一致性和有效性。
6.确保一致性和条理性:质量体系文件应该具有一致性和条理性。
确保修订稿中的各项要求和流程之间相互协调,不出现矛盾。
使用清晰的语言和逻辑结构,使修订稿易读、易懂。
7.流程验证:在编写修订稿之后,进行流程验证是非常重要的一步。
这包括内部验证和审查过程。
通过内部验证,可以确保修订稿与标准的要求一致,并根据组织的具体需求进行调整。
通过审查过程,可以获得其他相关人员的反馈和建议。
根据反馈和建议,对修订稿进行进一步修改和完善。
8.归档和传播:完成修订稿后,将其归档并通知组织内相关人员。
确保修订稿得到适当的传播和应用,可以提供文件的访问途径,方便相关人员查询和参考。
会计基础工作规范(修订稿)
中国人民武装警察消防部队会计基础工作规范(修订稿)第一章总则第一条为了维护规范的消防部队会计工作秩序,提高财务管理水平,依据《中华人民共和国会计法》、《行政单位会计制度》、《中国人民武装警察部队会计规则》和有关规定,制定本规范。
第二条本规范是管理会计活动和处理会计业务的基本方法、程序、要求和标准,适用于实行独立核算的大队以上单位(含相当等级单位,以下统称消防部队单位).第三条消防部队单位应当依据本规范和有关规定,加强会计基础工作;单位主管领导应当督促会计人员认真履行职责,保证会计基础工作规范有序.第二章会计人员第四条消防部队会计人员包括会计工作负责人、会计岗位、审核岗位、出纳岗位及其他会计岗位人员。
第五条消防部队单位应当根据编制和管理要求配备会计人员,按照会计、审核和出纳等岗位进行分工,未设置审核岗位的,其审核工作由会计工作负责人或者会计岗位人员兼任.会计工作负责人、会计主管人员的调配,应当征求上级财务部门的意见.单位领导的直系亲属不得担任本单位会计工作负责人、会计主管人员;会计工作负责人、会计主管人员的直系亲属不得在本单位会计机构中担任出纳工作.第六条会计人员应当熟悉国家财经方针、政策,掌握部队的财务法规制度,具备会计专业知识,并取得会计从业资格证书;会计工作负责人还应当具有会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作三年以上经历。
第七条会计人员应当遵守下列职业道德:(一)爱岗敬业,乐于奉献;(二)勤奋学习,精通业务;(三)坚持原则,客观公正;(四)严谨细致,热心服务;2(五)遵纪守法,廉洁自律。
第八条会计工作负责人主要履行下列职责:(一)贯彻执行国家财经方针、政策和部队的财务法规制度;(二)组织拟制本单位会计工作相关制度和具体措施;(三)组织实施本级会计工作,指导和督促会计人员履行岗位职责;(四)定期或不定期地检查本级会计业务;(五)指导和检查所属单位的会计工作;(六)管理其他会计工作事项。
第九条会计岗位人员主要履行下列职责:(一)编制记账凭证,登记会计账簿,按月结账、对账;(二)编制资金请领、拨付计划,保障资金供应;(三)负责预算外经费、党团费、专用基金和个人所得税的收缴;(四)编制本级并审核、汇总所属单位会计报表,定期进行会计分析,拟制年度会计分析报告;(五)检查指导所属单位的会计工作;(六)负责银行账户的开立、撤销和监督检查;(七)管理本级银行账户单位财务专用章印鉴、支付密码以及电子划拨授权卡等(纳入集中核算的基层单位财务专用章印鉴由单位分管财务工作领导管理);3(八)负责票据的领购、发放、登记、保管、收缴和注销;(九)整理和保管会计档案;(十)办理其他有关会计事项。
金融服务收费办法修订稿
金融服务收费办法修订稿1. 引言本文档旨在对金融服务收费办法进行修订,以提高金融服务行业的规范性和透明度。
新的修订稿将进一步确切规定金融服务收费的标准和要求,保障客户权益,促进金融服务行业的健康发展。
2. 背景随着金融服务行业的发展,金融产品和服务的种类繁多,金融服务收费方式复杂多样,存在一些不规范的收费行为和不合理的收费标准。
为了满足客户对透明、公正、合理收费的需求,有必要对现有的金融服务收费办法进行修订和完善。
3. 修订内容3.1 收费标准为了保障客户权益,规范金融服务行业的收费行为,新的修订稿将明确规定金融服务收费的标准。
具体的收费标准将根据不同类型的金融产品和服务进行分类确定,并在修订稿中详细列明。
3.2 收费公示金融机构在对客户收费前,应当向客户充分公示收费标准和收费方式,确保客户能够明确知晓相关费用,并依法进行知情、自愿选择。
3.3 收费透明金融机构应当向客户提供明细化的收费报告,详细列明各项具体费用,确保客户能够清楚地了解所支付的各项费用。
3.4 收费说明金融机构应当对客户提供金融服务收费的具体说明,包括收费依据、计算方法、付款方式等,确保客户在支付费用时能够理解和接受。
3.5 收费监管相关金融监管部门应当加强对金融机构的收费行为监管,确保金融机构按照规定的收费标准和办法执行,防止不合理的收费行为和乱收费现象。
4. 实施细则为了有效实施修订稿的内容,需要制定相应的实施细则。
实施细则将详细规定各项修订内容的操作细节,包括收费标准的具体划分、公示方式和监管措施等,确保各金融机构能够正确执行修订稿的规定。
5. 结论通过对金融服务收费办法的修订,可以进一步规范金融服务行业的收费行为,保障客户权益,提升金融服务的透明度和公正性。
新的修订稿将明确规定收费标准、加强收费公示和监管,并要求金融机构提供清晰明细的收费报告和说明。
相信本次修订能够推动金融服务行业的健康发展,促进金融市场的稳定和长远发展。
修订 修订稿 审议
修订修订稿审议修订、修订稿和审议是在各种文本创作和编辑过程中常见的术语。
它们在不同的领域和场合中都扮演着重要的角色,以确保文本的准确性、一致性和可读性。
本文将探讨这三个概念的含义和应用,并介绍它们在实际工作中的作用。
修订是指对已经完成的文本进行修改和改进的过程。
这个过程通常由作者或编辑负责,目的是提高文本的质量和可理解性。
修订的内容可以包括语法、拼写、标点符号和表达方式等方面的改动。
在修订过程中,作者需要仔细审查自己的作品,确保每一个细节都符合预期的标准。
修订也可以涉及对结构和逻辑的调整,以使内容更加连贯和有条理。
修订稿是修订过程中产生的中间版本。
它是作者或编辑在修订过程中所做的修改的记录。
修订稿通常会被用于后续的审议和讨论,以便让其他人了解修改的内容和原因。
修订稿可以是一份简短的摘要,也可以是一份详细的报告,具体取决于修订的规模和复杂程度。
修订稿的主要目的是提供一个参考,以便所有相关方在最终确定版本之前对修改进行评估和反馈。
审议是指对修订稿进行全面审查和讨论的过程。
这个过程通常涉及多个人员,包括作者、编辑和其他相关方。
审议的目的是确保修订稿的准确性、一致性和可读性。
在审议过程中,参与者可以提出问题、提供建议和讨论修改的可行性。
他们可以就修订稿中的任何方面进行讨论,包括语法、内容、结构和风格等。
审议的结果可能会导致进一步的修改和调整,以达到最终确定版本的标准。
在实际的文本创作和编辑过程中,修订、修订稿和审议是不可或缺的环节。
它们确保文本的质量和可理解性,使最终的作品能够满足预期的要求。
修订和审议需要时间和耐心,但它们是提高文本品质的关键步骤。
通过修订,作者可以改善自己的写作技巧,提高表达能力。
通过审议,作者可以获得来自不同观点的反馈和建议,从而进一步完善自己的作品。
在修订和审议过程中,沟通和合作是非常重要的。
作者和编辑需要相互配合,确保修订的目标和意图得到充分理解。
他们应该积极参与讨论,提出问题和解决问题。
爱思唯尔修改稿提交流程
爱思唯尔修改稿提交流程Submitting a revised manuscript to Elsevier for publication can be a daunting process, but it is essential for ensuring that your work meets the highest standards of academic publishing.提交修订稿件到爱思唯尔出版社发表可能是一个令人望而生畏的过程,但这对于确保您的工作达到学术出版的最高标准是至关重要的。
Firstly, it is important to carefully read through the reviewer comments and make sure that you understand each point of feedback before you begin making any revisions to your manuscript. This will help you to prioritize the changes that need to be made and to ensure that you are addressing the concerns raised by the reviewers.首先,重要的是要仔细阅读审稿人的评论,并确保在开始对稿件进行任何修订之前理解每一点反馈。
这将有助于您优先考虑需要进行的更改,并确保您正在解决审稿人提出的问题。
It is also important to keep in mind the specific formatting and style guidelines provided by Elsevier for the particular journal you are submitting to. These guidelines can vary significantly betweenjournals, so be sure to carefully review and follow the instructions provided to ensure that your revised manuscript meets all the necessary requirements.同时,重要的是要记住爱思唯尔为您提交的特定期刊提供的特定格式和样式指南。
《安全生产事故隐患排查治理暂行规定(修订稿)》(修订版)精心总结
生产安全事故隐患排查治理规定(原名称为:安全生产事故隐患排查治理暂行规定)(修订稿)第一章总则第一条为了加强生产安全事故隐患(以下简称事故隐患)排查治理工作,落实生产经营单位的安全生产主体责任,预防和减少生产安全事故,保障人民群众生命健康和财产安全,根据《中华人民共和国安全生产法》等法律、行政法规,制定本规定。
第二条生产经营单位事故隐患排查治理和安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构(以下统称安全监管监察部门)实施监管监察,适用本规定。
有关法律、法规对事故隐患排查治理另有规定的,依照其规定。
第三条本规定所称事故隐患,是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定,或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的人的不安全行为、物的危险状态、场所的不安全因素和管理上的缺陷。
第四条事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患。
一般事故隐患,是指危害和整改难度较小,发现后能够立即整改消除的隐患。
重大事故隐患,是指危害和整改难度较大,需要全部或者局部停产停业,并经过一定时间整改治理方能消除的隐患,或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以消除的隐患。
第五条生产经营单位是事故隐患排查、治理、报告和防控的责任主体,应当建立健全事故隐患排查治理制度,完善事故隐患自查、自改、自报的管理机制,落实从主要负责人到每位从业人员的事故隐患排查治理和防控责任,并加强对落实情况的监督考核,保证隐患排查治理的落实。
生产经营单位主要负责人对本单位事故隐患排查治理工作全面负责,各分管负责人对分管业务范围内的事故隐患排查治理工作负责。
第六条各级安全监管监察部门按照职责对所辖区域内生产经营单位排查治理事故隐患工作依法实施综合监督管理;各级人民政府有关部门在各自职责范围内对生产经营单位排查治理事故隐患工作依法实施监督管理。
各级安全监管监察部门应当加强互联网+隐患排查治理体系建设,推进生产经营单位建立完善隐患排查治理制度,运用信息化技术手段强化隐患排查治理工作。
《标准修订讲稿》
也容易达成。
问题解决
实验稿:分析问 题和解决问题。 修订稿:
强调了:
教与学的统一 ——“有效的数学教学活动是教师 教与学生学的统一” 培养学生良好的学习习惯、掌握有 效的学习方法 ——“要注重培养学生良好的数学 学习习惯、掌握有效的数学学习 方法。 ”注重启发式和因材施教,处理好 讲授与自学的关系 ——“注重启发式和因材施教。教 师要发挥主导作用,处理好讲授 与学生自主学习的关系” 接受学习与自主、合作、探究学习 的统一, ——“除接受学习外,动手实践、 自主探索与合作交流也是学习数 学的重要方式”
数学学习的四方面课程:
实验稿:
数与代数、空间与图形、统计与概率、实践和
综合运用。P4
修订稿:
数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与
实践。
第二部分 关于课程目标
尊重了一线 教师的呼声
原因: 实验稿: ‘双基’53年提出, 修订稿: 56 “双基”:基础 年写出,一直成为 “四基”:即基础知识、 知识、基本技能 修订稿总体目标和 中国数学教育的核心。 基本技能、基本思想和 “初步学会运用 学段目标的描述更 基础知识和基本技能 基本活动经验。 数学的思维方式 具体、更明晰。 功不可没,使得中国 “体会数学知识之间、 去观察、分析现 数学基础教育在世界 数学和其后学科之间、 实社会,去解决 是影响很大,“双基” 数学和生活之间的联系, 日常生活中和其 修订稿的阐述 非常扎实。但是我们 他学科学习中的 运用数学的思维方式进 缺少了创造性的东西 便于教师理解 问题,增强应用 行思考,增强发现和提 数学的意识。” 和领会,目标 出问题的能力。”
组织各类 教学活动
引导学生获得基本经验, 感悟基本思想,帮助学 生形成良好的学习习惯 等。
开放教育学生手册(修订稿)
江苏广播电视大学金坛学院开放教育学员手册目录一、致开放教育学员朋友书 (1)二、开放教育学籍管理办法 (4)三、开放教育免修免考课程管理办法 (7)四、开放教育本科学员课程补修的实施意见 (13)五、关于开放教育本科学士学位授予办法的简介 (15)六、考生守则 (18)七、关于评选“优秀学员”的办法 (19)八、网上学习操作说明 (21)致开放教育学员朋友书开放教育各位学员朋友:为了使大家对开放教育的涵义,特别是对开放教育与传统教育的区别有更深的了解,尽快适应开放教育的学习环境,建立与开放教育教学模式相适应的新的学习理念,特致此书。
1999年,教育部决定实施“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目。
目前在校生200多万,是全国最大的一所大学,在世界上被列为10所巨型开放教育大学之首。
开放教育学生免试入学,修完规定学分即可毕业,颁发国家承认的正规本、专科学历证书,教育部电子注册。
毕业证书全国通用,可参加事业单位及公务员招考。
对符合学位授予条件的本科毕业生,由合作高校颁发学士学位证书。
开放教育充分地利用多种现代远程教育技术,特别是网络技术来进行教学,以学员自主学习为中心,教师导学为辅。
为此,开放教育学员需关注以下学习环节:1.面授辅导在开放教育中,为了使学员有较多的时间自主学习,有效解决学员的工学矛盾、家学矛盾,学校已适当压缩课时,减少学员到校集中辅导时间。
为此,我们要求学员充分配合,做好预复习工作,按时完成作业,尽量到校上课,以适应教师讲课容量大的要求。
2.网上学习开放教育要利用多种媒体资源,特别是网络资源来进行学习。
学员可以经常浏览中央电大和江苏电大的开放教育在线平台,以获得相关课程的学习辅导和教学信息,通过网络提供的网上课件和学习管理平台学习;进入课程论坛、发E-mail与老师和同学讨论疑难问题,寻求辅导和帮助。
金坛学院网站将会为学员及时提供各类考试信息、教学活动信息及各类重要通知,任课教师和班主任老师会为学员提供全方位的服务,学员可以充分利用这些教学资源进行自主学习,我们要求学员上网学习时间平均每人每周不少于6小时。
修订稿征求意见的函
修订稿征求意见的函
尊敬的编辑部:
您好!我是某杂志社的一名编辑,目前正在负责修改一篇关于疫情防控的专题文章。
为了提高文章的质量,现诚邀贵社来稿部门的同仁共同参与,给予宝贵的修改意见。
这篇文章主要是关于新冠疫情防控的一些实践案例和经验总结。
我们知道,疫情对人类社会的影响是非常大的,不仅影响了我们的生活、学习和工作,还折射出许多社会现象和矛盾。
因此,编写这篇文章,是为了对疫情防控工作的全面总结,旨在为今后的疫情防控提供借鉴和启示。
在文章的撰写过程中,我们注意到了一些问题,需要进一步完善和修改。
具体来说,主要有以下几个方面:
一、内容的准确性。
这篇文章需要涉及到较为专业的领域,如流行病学、传染病防治、公共卫生等,需要保证相关概念、数据和信息的准确性。
二、论述的系统性。
文章应当结构严谨,逻辑清晰,各部分之间的衔接要紧密,使读者能够流畅地阅读和理解。
三、表述的简明性。
良好的文章应当能够用简短、精确、易懂的语言表达出作者的意图,脱离过于复杂生涩的术语和语言。
通过与本文作者的沟通协调,我们已经做了一些修改和调整。
但是考虑到您的编辑部门可能具有更丰富的经验和见解,我们希望能够得到您的更多意见和建议,以便进一步完善本文。
在此,我谨代表杂志社向贵社的编辑部门表达我们的真诚邀请和敬意。
我们期待您的回复和合作!
祝工作愉快!
此致,
敬礼!
落款:某杂志社一名编辑
日期:2021年xx月xx日。
制度修订发言稿
制度修订发言稿尊敬的各位领导、同事们:大家好!我很荣幸能够在这个场合,向大家汇报关于公司制度修订的工作进展,并就修订方案向大家征求意见和建议。
当前,随着公司不断发展壮大,原有的一些制度已经不能完全适应新形势下的工作需求。
为了更好地推动公司的发展,提高各项工作的效率和质量,我们决定对现有制度进行修订。
为了确保修订工作的公正、透明、科学,我们成立了专门的修订小组,由来自各个部门的代表组成。
在修订过程中,我们充分调研、比较了其他公司的相关制度,并广泛征求了内外部的意见和建议。
经过多次讨论和反复修改,目前我们已经初步形成了修订方案,并将在这里向大家作详细汇报。
首先,我将针对制度的修订范围、目标和原则做简要说明。
一、修订范围:我们主要对公司的人力资源管理制度、薪酬体系、绩效考核制度、培训发展制度等进行了全面修订。
这些制度的修订将有助于提高公司的人员管理水平,激发员工的工作积极性和创造性,为公司的可持续发展提供有力支持。
二、修订目标:我们希望通过制度的修订,能够更好地适应市场竞争的需要,优化人员流动和使用,提高绩效管理的科学性和公正性,增强员工的职业发展激励,促进公司整体素质提升。
三、修订原则:我们坚持以人为本、以制度为先导的原则,尊重员工的权益和发展需求,注重制度与企业文化的协调,确保制度的落地和执行。
接下来,我将分别对各项制度的修订方案进行详细介绍。
一、人力资源管理制度修订方案1. 强化招聘流程:通过优化招聘渠道、细化招聘条件和流程,确保招聘的公平、公正和透明,吸引更多高素质的人才加入。
2. 完善职位设置与调整:根据公司发展需要和员工个人发展规划,逐步完善职位设置和调整机制,为员工提供更多的晋升和发展机会。
3. 加强员工培训与开发:通过建立健全的培训机制,不断提升员工的专业素质和能力水平,提供多元化的培训机会和平台。
二、薪酬体系修订方案1. 结合市场情况调整薪资水平:根据员工的岗位职责和绩效表现,结合市场调研,进行合理的薪资调整,提高员工的工作积极性和满意度。
保护具的使用原则修订稿
保护具的使用原则修订稿引言保护具的使用在工作场所和日常生活中扮演着至关重要的角色,可以有效降低工作风险和防止事故发生。
然而,保护具的使用必须遵循一定的原则和准则,以确保其有效性和适当性。
本文旨在修订保护具的使用原则,以提高其实施和管理的效果。
一、合适的保护具选择保护具的选择应根据任务和工作环境的特点来进行。
对于不同的工作任务和环境,应选择适合的保护具来提供合适的防护。
例如,在进行焊接作业时,应使用特殊的防火面罩和防火服装来防止火花和高温导致的灼伤。
在进行化学实验时,应选择合适的防护眼镜和手套来阻挡化学品的侵害。
因此,对于不同的工作任务和环境,应进行详细的风险评估,并根据评估结果选择合适的保护具。
二、正确佩戴保护具无论保护具的选择多么合适,如果没有正确佩戴,将无法有效地发挥作用。
因此,在使用保护具之前,必须对其正确使用方法进行培训和教育。
特别是对于一些复杂的保护具,如呼吸器具和防护服,应提供详细的佩戴说明和培训,以确保员工可以正确佩戴和使用。
同时,还需要定期检查员工的佩戴情况,并及时提供必要的指导和纠正。
三、保持保护具的清洁和维护保护具的清洁和维护也是保护具使用的重要环节。
保护具在使用过程中可能会受到污染和磨损,如果不及时清洁和维护,将会影响其性能和使用寿命。
因此,保护具的清洁和维护应作为一项重要的工作来进行,包括定期清洗、消毒和更换损坏的部件。
同时,应建立相应的记录和追踪系统,以确保保护具的清洁和维护工作得到有效管理。
四、员工参与和反馈机制员工是保护具使用的直接参与者和受益者,他们的参与和反馈对于保护具的有效使用起着重要作用。
因此,应建立员工参与和反馈机制,鼓励员工提出改进建议和问题,并在可能的情况下及时解决。
与员工的密切合作将有助于提高保护具的使用效果,并增强员工对保护措施的认同感。
结论保护具的使用是现代工作和生活中不可或缺的一环,其重要性不可忽视。
通过修订保护具的使用原则,可以更好地提高保护具的实施和管理效果,减少工作风险和事故发生的可能性。
课程标准修订稿
全日制义务教育数学课程标准(修改稿)2007-4目录前言 (3)第一部分基本理念与设计思路 (4)一、基本理念 (4)二、设计思路 (5)第二部分课程目标 (8)一、总体目标 (8)二、学段目标 (9)第三部分内容标准 (12)第一学段(1~3年级) (12)一、数与代数 (12)二、图形与几何 (13)三、统计与概率 (13)四、综合与实践 (14)第二学段(4~6年级) (14)一、数与代数 (14)二、图形与几何 (15)三、统计与概率 (16)四、综合与实践 (17)第三学段(7~9年级) (17)一、数与代数 (17)二、图形与几何 (20)三、统计与概率 (25)四、综合与实践 (25)第四部分实施建议 (26)一、教学建议 (26)二、评价建议 (31)三、教材编写建议 (35)附录1 课程目标的术语解释 (40)附录2 内容标准及教学建议中的案例 (41)前言《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》(以下简称《标准》)是根据《中华人民共和国义务教育法》、《基础教育课程改革纲要(试行)》制定的。
《标准》以推进实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展为宗旨,明确数学课程的性质和地位,阐述数学课程的基本理念和设计思路,提出数学课程目标与内容标准,并对课程实施提出建议。
《标准》提出的数学课程理念和目标对义务教育阶段的数学课程与教学具有指导作用,所规定的课程目标和内容标准是每一个学生在该阶段应当达到的基本要求。
《标准》是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。
在实施过程中,应当遵照《标准》的要求,充分考虑全体学生的发展,关注个体差异,因材施教。
为更好地理解和把握有关的目标和内容,《标准》编入了一些案例,以供参考。
第一部分基本理念与设计思路数学是研究数量关系和空间形式的科学。
数学与人类的活动息息相关,特别是随着现代计算机技术的飞速发展,数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。
[实用参考]《安全生产事故隐患排查治理暂行规定(修订稿)》
生产安全事故隐患排查治理规定(原名称为:安全生产事故隐患排查治理暂行规定)(修订稿)第一章总则第一条为了加强生产安全事故隐患(以下简称事故隐患)排查治理工作,落实生产经营单位的安全生产主体责任,预防和减少生产安全事故,保障人民群众生命健康和财产安全,根据《中华人民共和国安全生产法》等法律、行政法规,制定本规定。
第二条生产经营单位事故隐患排查治理和安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构(以下统称安全监管监察部门)实施监管监察,适用本规定。
有关法律、法规对事故隐患排查治理另有规定的,依照其规定。
第三条本规定所称事故隐患,是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定,或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的人的不安全行为、物的危险状态、场所的不安全因素和管理上的缺陷。
第四条事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患。
一般事故隐患,是指危害和整改难度较小,发现后能够立即整改消除的隐患。
重大事故隐患,是指危害和整改难度较大,需要全部或者局部停产停业,并经过一定时间整改治理方能消除的隐患,或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以消除的隐患。
第五条生产经营单位是事故隐患排查、治理、报告和防控的责任主体,应当建立健全事故隐患排查治理制度,完善事故隐患自查、自改、自报的管理机制,落实从主要负责人到每位从业人员的事故隐患排查治理和防控责任,并加强对落实情况的监督考核,保证隐患排查治理的落实。
生产经营单位主要负责人对本单位事故隐患排查治理工作全面负责,各分管负责人对分管业务范围内的事故隐患排查治理工作负责。
第六条各级安全监管监察部门按照职责对所辖区域内生产经营单位排查治理事故隐患工作依法实施综合监督管理;各级人民政府有关部门在各自职责范围内对生产经营单位排查治理事故隐患工作依法实施监督管理。
各级安全监管监察部门应当加强互联网+隐患排查治理体系建设,推进生产经营单位建立完善隐患排查治理制度,运用信息化技术手段强化隐患排查治理工作。
小学科学课程标准(修订稿)解读
小学科学课程标准共分五个部分:
1.第一部分 前言( 一、课程性质 二、基本理念 三、 设计思路)
2.第二部分 课程目标(一、总目标 二、具体目标 ) 3.第三部分 内容标准(物质科学、生命科学、地球科
学和技术四大领域的相关基础知识 )
4.第四部分 实施建议(一、教学建议 二、课程资源 的开发与利用 三、教材编写建议)
网络资源: 北京科普之窗 中国科普 浙江小学科学网 /bbs/ 浙江小学科学论坛 / 小学科学课程网 /Index.asp 科学视野网 welcome to sciencebob science learning network
(二)注重多种形式教学的有机结合
探究不是科学教学中的唯一方式,它应该与其 它各种行之有效的教学方式有机地结合
(三)注重学生的积极参与和相互间的交流合作
(四)科学课程的教学应具有一定的灵活性
首先,教师在使用科学教材进行教学的过程中, 应该根据实际情况灵活地分析和处理教材 .
其次,学生对于科学知识的构建是一个复杂的 认识过程,教师应根据学生的实际情况灵活地进行 教学。
评价不仅要关注学生某一阶段的学习结果,更要关 注学生在学习过程中的发展和变化。
(一)评价主体(多元化)
对学生的评价主体主要包括学校的校长、教师、 学生和家长等
(二)评价内容(全面化)
科学知识、科学能力、科学态度等方面
(三)评价方法(多样化)
对学生学习评价方法主要有以下几种:行为表 现评价、纸笔测验评价、综合评价。
方式) 科学课程具有开放性。 (课程的特性)
第三部分 内容标准
科学内容标准包括物质科学、生命科学、地球科学和技 术四大领域的相关基础知识。前三个领域是自然科学中最 重要的领域,是适合于儿童学习的最基本核心概念,为儿 童的终身学习和生活打下良好的基础。技术领域,对学生 进行科学和技术两方面的教育,是当前科学教育的发展方 向,提高学生综合应用和实践创新的能力。
修订稿起草说明
修订稿起草说明概述修订稿起草是指为一个文件、报告或文章等进行修改或更新的过程。
在修订稿起草过程中,我们需要对原始文档进行全面审查、修改和优化,确保内容的准确性、清晰度和简洁性。
本文将介绍修订稿起草的步骤和技巧,帮助您完成一份完美的修订稿。
步骤1. 仔细阅读原始文档在进行修订稿起草之前,第一步是仔细阅读原始文档。
这样可以帮助我们了解文档的主旨、结构和内容,并确定需要修订的部分。
2. 确定修订的目标在阅读完原始文档后,我们需要确定修订的目标。
修订的目标可以是修正不准确的信息、完善论证的逻辑、简化语言或者改善文档的排版。
确立明确的目标有助于我们有针对性地进行修改,并最终达到预期效果。
3. 梳理文档结构在正式进行修改之前,我们可以先梳理文档的结构。
通过对文档进行分章节、分段落的标记,可以更好地把握文档的整体框架,并更方便地进行修改和调整。
4. 逐段修改接下来,我们可以从头到尾逐段进行修改。
在这个阶段,我们需要注意以下几点:- 精简冗长的句子和段落,保持简洁明了的表达。
- 修改语法错误、拼写错误和标点符号错误,确保语言的准确性和通顺性。
- 优化段落的逻辑顺序和衔接,使得文章结构紧密、连贯。
- 删除或添加必要的内容,确保文档的完整性和准确性。
5. 修订文档排版在修订完文档的内容后,我们还需要对文档的排版进行修订。
这包括调整标题的格式、修改段落的缩进和对齐、设置合适的字体和字号等。
良好的排版有助于提升文档的可读性和美观度。
6. 校对和审查当我们完成对文档的修订和排版后,最后一步是进行校对和审查。
这包括仔细检查文档中是否还有拼写错误、语法错误或其他错误。
同时,需要审查文档的逻辑是否通顺,是否符合语言习惯和规范。
技巧和注意事项1. 精确使用词汇和术语在修订稿起草过程中,我们应该尽量使用准确、明晰的词汇和术语。
避免使用模糊、含糊不清的词汇,以免给读者带来困惑。
如果有必要,可以在文中对一些专有名词进行解释,增加文档的可读性和易懂性。
医疗广告管理办法(修订稿)
医疗⼴告管理办法(修订稿)医疗⼴告管理办法(修订稿) 欢迎来到,下⾯是⼩编给⼤家分享的医疗⼴告管理办法(修订稿),欢迎⼤家阅读与参考。
医疗⼴告管理办法(修订稿) (征求意见稿) 第⼀条 为加强医疗⼴告管理,保障⼈民⾝体健康,根据《中华⼈民共和国⼴告法》(以下简称《⼴告法》)、《医疗机构管理条例》、《中医药条例》等法律法规的规定,制定本办法。
第⼆条 本办法所称医疗⼴告,是指利⽤各种媒介或者形式直接或间接介绍医疗机构或医疗服务的⼴告。
第三条 医疗机构发布医疗⼴告,应当在发布前申请医疗⼴告审查。
未取得《医疗⼴告审查证明》,不得发布医疗⼴告。
第四条 ⼯商⾏政管理机关负责医疗⼴告的监督管理。
卫⽣⾏政部门、中医药管理部门负责医疗⼴告的审查,并对医疗机构进⾏监督管理。
第五条 ⾮医疗机构不得发布医疗⼴告,医疗机构不得以内部科室名义发布医疗⼴告。
第六条 医疗⼴告的表现形式不得含有下列内容: (⼀)表⽰功效、安全性的断⾔或者保证; (⼆)说明治愈率或者有效率; (三)与其他药品、医疗器械的功效和安全性或者其他医疗机构⽐较; (四)利⽤⼴告代⾔⼈作推荐、证明; (五)涉及医疗技术、诊疗⽅法、疾病名称、药物的; (六)淫秽、迷信、荒诞的; (七)使⽤解放军和武警部队名义的; (⼋)利⽤患者、卫⽣技术⼈员、医学教育科研机构及⼈员以及其他社会社团、组织的名义、形象作证明的。
第七条 医疗机构发布医疗⼴告,应当向其所在地省级卫⽣⾏政部门申请,并提交以下材料: (⼀)《医疗⼴告审查申请表》; (⼆)《医疗机构执业许可证》副本原件和复印件,复印件应当加盖核发其《医疗机构执业许可证》的卫⽣⾏政部门公章; (三)医疗⼴告成品样件。
电视、⼴播⼴告可以先提交镜头脚本和⼴播⽂稿。
中医、中西医结合、民族医医疗机构发布医疗⼴告,应当向其所在地省级中医药管理部门申请。
第⼋条 省级卫⽣⾏政部门、中医药管理部门应当⾃受理之⽇起20⽇内对医疗⼴告成品样件内容进⾏审查。
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国家重点基础研究发展计划(国家重点基础研究发展计划(973973计划)管理办法(修订稿)第一章总则第一条依据《中华人民共和国科学技术进步法》,为贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》,规范和加强国家重点基础研究发展计划(以下简称973计划)的管理,根据《国家科技计划管理暂行规定》和《国家科技计划项目管理暂行办法》,制定本办法。
第二条973计划是以国家重大需求为导向,对我国未来发展和科学技术进步具有战略性、前瞻性、全局性和带动性的基础研究发展计划。
973计划的主要任务是解决我国经济建设、社会发展、国家安全和科技发展中的重大科学问题,在世界科学发展的主流方向上取得一批具有重大影响的原始性创新成果,为国民经济和社会可持续发展提供科学基础,为未来高新技术的形成提供源头创新,提升我国基础研究自主创新能力。
第三条973计划重点支持农业科学、能源科学、信息科学、资源环境科学、人口与健康科学、材料科学、制造与工程科学、综合交叉、重要科学前沿等面向国家重大战略需求的基础研究领域,以及蛋白质研究、量子调控研究、纳米研究、发育与生殖研究、全球变化研究、干细胞研究等重大科学研究计划。
第四条973计划按照“竞争、公开、择优、问责”的原则组织实施。
(一)坚持面向国家战略需求、强化科学目标导向、鼓励学科交叉。
(二)坚持政府决策与专家咨询相结合,坚持“择需、择重、择优”和“公开、公平、公正”。
(三)坚持项目、基地、人才相结合,注重支持国家重点研究基地及优秀研究团队。
(四)坚持科学管理,完善各项制度,强化过程管理,对项目的执行情况及完成结果实施全面考评。
第五条973计划由中央财政专项拨款支持。
计划经费单独核算,专款专用。
第六条科技部建立国家科技计划管理信息系统,加强国家科技计划的信息化管理,推动科技资源的合理配置和共享。
第七条973计划实行项目首席科学家负责制,课题任务的组织实施强化法人管理责任制;973计划实行保密制度、回避制度、信用管理制度和公示制度;逐步建立973计划绩效评价体系,对计划参与主体加强监督,实行责任追究制度。
第八条973计划落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》精神,把创新人才培养作为重要目标,加强与创新人才推进计划的衔接,统筹项目实施、人才团队培养和研究开发基地建设工作。
第九条科学技术部(以下简称“科技部”)会同财政部制订973计划管理办法。
第二章组织管理第十条科技部负责973计划的组织实施,主要职责是:(一)制定国家重点基础研究发展规划;(二)制定实施细则及相关管理规定;(三)组建973计划专家顾问组、领域专家咨询组、专题专家组和重大科学问题专家组;(四)编制年度任务,发布申报指南;(五)建立国家科技计划备选项目库,负责项目申报受理、评审评估、立项、结题验收等工作。
(六)负责计划实施过程中的调整、协调、监督等工作。
(七)建立国家科技计划管理信息系统。
第十一条973计划以领域、专题、重大科学研究计划重大项目,以及重大科学问题导向项目的方式组织实施,项目下设课题。
第十二条科技部设立专家顾问组对973计划进行学术咨询,每届任期三年。
专家顾问组的主要职责是:(一)开展战略研究,对973计划组织实施中的重大问题提出咨询意见和建议;(二)提出年度申报指南建议;(三)主持立项综合评审和咨询,以及项目结题验收工作;(四)对973计划项目重大调整提出咨询意见和建议;(五)承担科技部委托的其他相关工作。
第十三条科技部设立领域专家咨询组参与973计划项目组织实施的过程管理,每届任期五年。
领域专家咨询组的主要职责是:(一)跟踪了解项目执行情况,向科技部提出咨询意见和建议;(二)总结项目实施情况,向科技部提出年度咨询工作报告;(三)主持项目中期评估工作;(四)承担科技部委托的其他相关工作。
第十四条科技部设立专题专家组参与973计划专题的组织实施,每届任期三年。
专题专家组的主要职责是:(一)开展战略研究,对专题进行顶层设计和学术咨询;(二)提出专题年度指南的意见和建议;(三)受科技部委托主持专题项目的复评、中期评估工作;(四)跟踪了解专题项目执行情况,对项目实施中存在的问题向科技部提出咨询意见和建议,提出年度咨询工作报告;(五)承担科技部委托的其他相关工作。
第十五条科技部设立973计划联合办公室,加强973计划与国家自然科学基金、863计划、国家重大科技专项等国家科技计划的协调和衔接。
第十六条在国家科技计划专家库中,采取随机抽取的方式聘请具有良好信誉的专家参与973计划的项目立项、中期评估、验收、经费预算和绩效考评等有关评估评审工作,专家对评估咨询结果的公正性和科学性负责。
第十七条973计划组织实施过程中实行回避制度。
专家顾问组成员和领域专家咨询组成员不相互兼任,不能参与项目申报或承担项目。
在项目评审评估和验收等管理环节中利益相关人员应回避。
第十八条973计划组织实施过程中实行保密制度。
在973计划项目评审评估、结题验收和实施过程中,评审评估专家和管理人员未经许可不能复制、透露或引用项目相关内容,不能对外透露评审评估过程中的意见和未公布的评审评估结果。
第十九条973计划实行公示制度,对立项计划、中期评估和结题验收结果等进行公示,接受社会监督。
第二十条973计划实行信用制度,对项目承担单位、项目参加人员、专家、管理人员、科技服务机构等在实施973计划中的信用情况进行客观纪录,并作为其参与国家科技计划活动的重要依据。
第三章重大项目立项第二十一条科技部征集相关部门、地方、行业等的基础研究重大战略需求,委托专家顾问组依据国家规划和基础研究重大战略需求提出年度项目申报指南的建议。
科技部以专家顾问组的建议为基础,研究制定并发布年度申报指南。
第二十二条中国大陆境内注册具有法人资格、有较强基础研究能力和条件、运行管理规范的科研院所、高等院校、企业等,可根据申报指南提出项目申请。
申报单位通过主管部门、地方科技主管部门或直接向科技部申报项目。
第二十三条973计划项目立项的基本要求是:(一)符合年度申报指南要求;(二)具有明确、先进的科学目标;(三)针对明确的科学问题,具有创新的学术思想、可行的研究方案;(四)具有高水平的学术带头人和研究团队;(五)利用重点研究基地的研究条件,具有较好的研究工作基础;第二十四条重大项目立项一般需要经过初评、复评、进入备选项目库和出库立项等步骤。
评审以定性评价为主,定量评价为辅。
项目答辩采取网络视频方式。
初评是同行评议。
相关研究方向的同行专家依据项目申请书,从项目是否体现国家战略需求与科学前沿的结合、学术思路的创新性、研究方案的科学性与可行性、研究队伍的水平和研究工作基础等方面进行评审。
复评是领域(专题)评审。
本领域(专题)同行专家组成复评专家组,听取项目答辩,根据领域发展需求和布局,从项目的重要性、科学性和创新性、研究队伍的水平、研究工作基础等方面进行评审。
通过复评的项目按照专家组意见对申请书进行修改后,作为备选项目进入备选项目库。
973计划专家顾问组对备选项目进行综合评审和咨询。
专家顾问组专家和部分同行专家组成评审组,听取备选项目答辩,从国家战略需求、项目的创新性及研究队伍的创新能力等方面进行评审,提出立项建议。
第二十五条科技部审议、确定立项项目,聘任项目首席科学家,按规定程序批复项目计划任务书。
第二十六条涉及国家安全、重大突发性事件等需要国家特殊安排和紧急部署的有关项目,由科技部委托专家顾问组进行学术咨询;项目根据咨询意见修改申请书后,进入备选项目库。
第四章重大科学问题导向项目立项第二十七条为强化科学问题导向,组织实施重大科学问题导向项目,按照自上而下和自下而上相结合的方式部署,成熟一个、启动一个。
第二十八条973计划专家顾问组在战略研究的基础上提出重大科学问题的建议,科技部组织进行论证。
对通过论证的重大科学问题,科技部研究发布重大科学问题导向项目指南。
第二十九条科技部成立重大科学问题专家组,组长由973计划专家顾问组成员担任。
重大科学问题专家组主要职责是:(一)主持项目论证和评审;(二)跟踪了解项目执行情况,对项目实施中存在的问题向科技部提出咨询意见和建议;(三)对项目首席科学家提出的调整方案提出咨询意见;(四)主持项目中期评估和结题验收工作;(五)承担科技部委托的其他相关工作。
第三十条重大科学问题导向项目的组织分为依托现有项目重组和自由申请两种形式。
对依托现有项目重组的项目,通过论证后进入备选项目库。
对自由申报的项目,通过初评、复评后进入备选项目库。
第三十一条科技部审议、确定立项项目,聘任项目首席科学家,按规定程序批复重大科学问题导向项目计划任务书。
第五章项目实施第三十二条项目设一名首席科学家,负责项目的具体实施。
其主要职责是:(一)制定项目研究计划和实施方案;(二)组织研究队伍,聘任课题负责人;(三)把握学术方向和研究重点;(四)开展学术交流,推动科学数据共享;(五)提出项目实施过程中的重大调整方案;(六)组织项目年度总结、中期总结,验收课题;(七)接受科技部和财政部组织的检查,支持领域专家咨询组或重大科学问题导向专家组的工作。
第三十三条首席科学家应具备以下条件:(一)学术水平高,开拓创新意识强;(二)组织、协调能力突出;(三)作风民主、严谨,无学术不端行为和不良信用记录;(四)能将主要时间和精力用于项目的组织、协调与研究工作;(五)在申报项目当年不超过60岁。
第三十四条重大项目首席科学家组建项目专家组,协助首席科学家组织实施项目,对涉及研究方向、研究计划、研究经费、研究队伍等方面的重大调整提出咨询意见。
重大项目专家组一般由7—9人组成,其中不承担项目研究任务的同行专家应不少于3人。
第三十五条科技部委托项目承担单位的主管部门或地方科技主管部门等作为项目依托部门,协助进行项目组织实施的监督与管理。
项目依托部门的主要职责是:督促项目实施,协助处理项目执行过程中出现的问题,对项目研究计划、调整方案和结题等提出审查意见;承担其他需要组织协调的工作。
第三十六条项目首席科学家所在单位为项目第一承担单位。
项目第一承担单位和课题承担单位按照法人管理责任制的要求,分别对项目和课题任务的完成及实施效果负责。
项目第一承担单位的主要职责是:负责项目经费管理,为项目组织实施提供条件保障,负责项目执行过程中形成的国有固定资产和研究成果的管理;协调处理项目执行过程中出现的问题;审查项目计划任务书、调整方案以及项目其他上报材料。
课题承担单位的主要职责是:负责课题经费管理,为课题组织实施提供条件保障,负责课题执行过程中形成的国有固定资产和研究成果的管理;协调处理课题执行过程中出现的问题;审查课题计划任务书、调整方案以及课题其他上报材料;接受科技部及专家组(含首席科学家)的指导、检查和验收等。