完整)高校专职教师绩效考核方案
2023最新版高校教师绩效考核方案10篇
2023最新版高校教师绩效考核方案10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师绩效考核方案最新版5篇
教师绩效考核方案最新版5篇教师绩效考核方案最新版5篇作为一名教师,要脚踏实地,努力做好本职工作,服从组织分配,坚决服从上级领导。
下面小编给大家带来教师绩效考核方案最新版,希望大家喜欢!教师绩效考核方案最新版篇1一、指导思想:以绩效工资实施为契机,建立科学规范的收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用。
在考核分配中坚持多劳多得、优绩优酬,充分调动教师的工作积极性,激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作目标任务,努力推进学前教育事业持续健康快速发展。
二、基本原则:本方案坚持以尊重规律、以人为本;以德为主、注重实绩;激励先进、促进发展;客观公正、简便易行为原则。
三、组织领导:成立绩效工资考核工作领导小组,负责绩效工资实施发案的制定及实施工作,绩效领导小组由园委会成员组成,根据要求认真做好本部门的量化工作。
四、考核内容:奖励性绩效工资由基本奖励和特殊奖励两部分组成。
奖励性绩效工资,由幼儿园统筹安排,按教师绩效考核结果量化分配。
五、实施方法:奖励性绩效工资(300元人/月)(一)基本津贴发放标准(100元)班主任教师在教委工资中已经体现的,幼儿园不再考虑。
其他兼职如会计、保健员每月给予工作量补贴30元,(此费用由幼儿园出)。
(二)出勤奖发放标准(50元)教师在本月内出满勤,无病事假、无旷工、迟到现象视为全勤,全勤工资为每学期每月50元,按月发放。
1.旷工:事先不请假,到园后不补假。
或补假理由不充分为旷工;已经到园,班内时间不请假离岗外出视为旷工,且补假无效;旷工一天扣50元。
2.病假:请病假必须持医院医生证明,否则以事假计算;病假一天为20元。
3.事假:请事假必须事先通知,遇到情况确实无条件请假,要事后补假;事假一天为30元。
4.迟到、早退一次10分钟以内扣5元,20-30分钟以内扣10元。
零星请假时间累计8小时为一天。
5.婚、丧假、产假、按规定不扣出勤奖,超出部分根据情况扣出勤奖。
高校教师绩效考核方案
高校教师绩效考核方案1. 引言高校教师绩效考核是评价教师工作表现和能力的重要手段,对于高校的教学质量、教师队伍建设和人才培养具有重要的意义。
本文档旨在设计一套科学合理的高校教师绩效考核方案,以提高教师的教学水平和工作效果。
2. 考核目标本方案的考核目标是全面评估教师的教育教学能力、科研成果、职业发展和社会贡献,以推动教师的专业成长和学校的整体发展。
具体考核目标包括:•教育教学能力:评价教师的教学设计、授课效果、教学评估等方面的能力;•科研成果:评估教师的科研项目、论文发表、科研经费等方面的表现;•职业发展:考察教师参与专业培训、学术交流、岗位晋升等方面的努力;•社会贡献:衡量教师在学校管理、学科建设、社会服务等方面的贡献程度。
3. 考核内容3.1 教育教学能力考核3.1.1 教学设计•教学目标的明确性和合理性;•教学内容的科学性和前沿性;•教学方法的多样性和针对性;•教学资源的充分利用和有效组织。
3.1.2 授课效果•学生评价:学生对教师授课的满意度、学习效果评价等;•教学反馈:教师对自己授课效果的评估和改进措施。
3.1.3 教学评估•课堂测试:教师对学生学习情况进行的考试或测验;•学生作业:教师对学生课后作业的批改和评估;•学习成果评价:根据教学目标评估学生的学习成果。
3.2 科研成果考核3.2.1 科研项目•承担项目的数量和质量;•科研项目的进展和成果;•参与科研团队和合作交流情况。
3.2.2 论文发表•发表论文的数量和质量;•在重要学术刊物上发表的论文数量;•被他引情况和论文影响力。
3.2.3 科研经费•教师争取到的科研项目经费;•科研经费的使用情况和成果。
3.3 职业发展考核3.3.1 专业培训•教师参与的教师培训课程;•教师参与的教育技术和教育理论方面的培训情况。
3.3.2 学术交流•参与学术会议和研讨会的次数和质量;•发表学术演讲或报告的数量和水平。
3.3.3 岗位晋升•教师的职称评定情况;•岗位晋升评定的条件和标准。
高校教师绩效考核方案(通用8篇)
高校教师绩效考核方案高校教师绩效考核方案(通用8篇)为了确保事情或工作有效开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。
那么你有了解过方案吗?以下是小编为大家整理的高校教师绩效考核方案(通用8篇),欢迎大家分享。
高校教师绩效考核方案1根据《上海海洋大学学院人员经费拨款改革方案》精神,本着注重绩效,兼顾公平,进一步完善学院收入分配体系,充分调动全院教职工的工作积极性,促进学院快速可持续发展的目的,结合信息学院实际,特制订本分配方案。
一、基本原则(一)任务主导,业绩激励:建立以“任务与绩效”为导向的分配机制,突出教学科研主体地位,确保院内分配向一线教师倾斜。
(二)强化岗位,优劳优酬:进一步完善与教职工岗位职责和工作业绩紧密联系的“岗位任务+绩效”分配模式,实行按月岗位工作津贴和年度奖励性绩效。
对于完成岗位任务的各级各类人员,在确保每月绩效工资不减少的情况下,按照“任务与绩效”为导向的分配机制,鼓励创新,体现优劳优酬。
(三)量入为出,分类指导:遵循学校人员经费拨款的基本原则,在学校核定的人员经费总量内,合理发放绩效工资,保证学院可持续发展的需要。
根据不同岗位性质和工作特点,不同岗位实行不同的管理和绩效考核方法,强化岗位对工作任务的要求,构建和谐的收入分配办法。
二、发放项目本方案主要是针对除学校直接向个人发放的岗位工资、薪级工资、国家规定的津补贴外的校内绩效工资。
三、经费来源所有学校按照二级学院分配体制下拨到学院的所有绩效工资、远郊津贴、本科激励计划、高峰高原、各种奖励、各种补贴等所有经费的总分配(不包括科研经费)。
四、学院绩效工资的构成本方案实施后,学院教职工的校内绩效工资收入由以下三部分构成:(一)基础性绩效:包括岗位工作津贴和远郊工作津贴,实行按月发放。
1、岗位工作津贴:指完成学院各类各级岗位工作职责要求规定的任务而取得的津贴。
对于按时与学院签订年度岗位任务书,并按质按量完成岗位任务的各级各类人员,按照20xx年标准按月发放岗位工作津贴。
教师绩效考核方案实用5篇
教师绩效考核方案实用5篇教师绩效考核方案实用(篇1)一指导思想为了正确评价教师的师德表现和工作实绩,激励先进调动教师的积极性促进教师提高师德业务素质,认真履行职责,提高学校教学科研和学科建设水平,特制定此考核评价方案。
二考核评价对象各院系部任课教师。
三考核评价内容主要包括师德表现教学工作科研工作出勤等方面,重点考核教学工作。
四考核评价原则1.坚持全面公正公平公开的原则。
2.实行专家教师学生评价相结合的原则。
3.坚持遵循特点分类评价的原则。
4.坚持实事求是,注重实绩的原则。
五考核评价等级考核结果分为优秀称职基本称职和不称职四个等级。
优秀占10%左右,当年受处分或者有严重教学事故的教师视情节轻重,可定为基本称职或不称职。
教师考核评价标准及计分表注:教师“师德表现”的评价由学生评价专家评价教师评价三部分构成,分别给予权重系数为0.40.40.2。
教师绩效考核方案实用(篇2)一指导思想全而贯彻国家教育方针,积极推进素质教育,规范考核程序,客观科学地评价教职工一年来全面工作情况,有利于规范教师行为充分调动广大教职工的主动性积极性和创新性,全面提高教学质最,合力打造盐中品牌。
依据国家省市有关法律法规,结合高中教师工作实际,特制定本方案。
二考核适用范围高中部全体科任老师。
三考核形式及项目对每位老师实行百分制考核,一学期考核一次。
项目包括德(思想道德素质)(5分)能(文化业务素质)(5分)勤(教学行为规范)(5分),绩(教学成绩)(20分),廉(廉洁从教)(5分)和工作量(60分)六大项。
四考核挂钩个人考核结果与教师绩效工资直接挂钩。
五考核细则(一) 德(想道德素质)5分)1.加强政治学习关心国家大事,忠诚教育事业,积极参加学校组织的政治学习升旗等集体活动。
否则缺席一次扣1分。
请假者扣0.5分(公差除外)。
2.服从领导团结协作识大体顾大局。
不服从领导,一次扣2分;煽动闹事,一次扣5分。
3.以情感人以理服人不体罚或变相体罚学生(打骂学生,让学生站在教室外而等),发现一次扣1分;家长反映到领导处经核实无误后,一次扣2分;反映到上级部门或通过媒体曝光,给学校造成负面影响,一次扣5分。
高校专职教师绩效考核方案(完整资料).doc
【最新整理,下载后即可编辑】XXX学院专任教师绩效考核方案教师绩效考核制度在完善高校内部治理结构、提高教育质量和办学水平方面起着非常重要的作用。
目前,我院为了提高学院的整体绩效,扩大学校的影响力和核心竞争力,已将教师(包括科研、教辅及管理人员等)绩效考核作为学院的中心工作之一。
一、考核范围全校所有专职教师。
二、考核内容以完成教育教学的数量、质量和效果(包括教学目标评估、教研与成果、常规工作等)考核为主,包括业务知识、教育教学的水平和管理能力及勤奋敬业精神、工作态度和出勤率。
三、考核标准考核结果档次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
优秀:教师考核总分按从高到低的顺序排列,前10%同时85分以上的教师具有竞选优秀的资格。
综合其师德修养,工作表现、工作实绩,工作量超饱和,选出优秀教师。
合格:师德修养考核合格以上,工作表现和工作实绩考核总分70以上,工作量饱和。
基本合格:师德修养考核合格以上,工作表现和工作实绩考核总分60以上,工作量不饱和。
不合格:1师德修养考核不合格2 工作表现和工作实绩59分以下3 实绩承担工作量未达到基本要求。
四、考核方式1、学生出勤率授课班级学生出勤率保持在80%及其以上课时费正常发放,出勤率在70%——79%(课时费×90%),出勤率在60%——69%(课时费×80%),出勤率在与50%——59%(课时费×70%),出勤率在40%——49%(课时费×60%),出勤率低于39%(课时费×50%)。
2、教师教学质量按照《院(系)两级教学督导及质量监控实施办法(暂行)》和《教学检查实施细则》两项规定,对教师的教学质量进行严格监控。
详见附件。
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高校教师绩效考核方案
高校教师绩效考核方案 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.高校教师绩效考核方案一、绩效考核的目的1、通过考核而使每位教师发现自身工作与目标要求之间的差距,从而懂得如何改进自己的工作,促使教师专业素质的不断提升2、为浮动工资及奖金的发放提供依据。
通过考核准确衡量员工工作的“质”和“量”,借以确定浮动工资和奖金的发放标准。
3、通过考核,奖优罚劣,对员工起到鞭策、促进作用。
二、绩效考核的原则1、全面、客观、科学性的原则2、从实际出发,合理定位评价指标权重3、定性考核与定量考核相结合,注重量化评价4、激励性与发展性目标相结合5、明确评价方案的实施主体和责任人,避免推诿扯皮,争功诿过三、考核范围全校在编在册的教职员工四、绩效考核周期1、月考核:每月月底进行考核2、学期考核:每学期末进行考核3、学年考核:每学年考核一次五、考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。
1.德:政治思想和师德品质表现,与领导、同事、群众、学生的关系。
2.能:业务知识、教育教学的水平和管理能力。
3.勤:勤奋敬业精神、工作态度和出勤率。
4.绩:完成教育教学的数量、质量和效果(包括教学目标评估、教研与成果、常规工作等)5.廉:廉政自律情况。
不利用职务的便利侵吞、盗窃、骗取、套取学校财物、不强索他人财物、收受贿赂、进行假公济私及违法取利的活动。
六、考核标准1、考核结果档次:优秀、合格、基本合格、不合格。
优秀:师德修养考核优秀,工作表现和工作实绩考核总分85以上,工作量为符合工作量要求,即为优秀等第参评人选,优秀等第名额不得超过教师总数10%,如超过,从高分到低分确定优秀等第教师。
合格:师德修养考核合格以上,工作表现和工作实绩考核总分70以上,工作量为基本符合要求。
基本合格:师德修养考核合格以上,工作表现和工作实绩考核总分60以上,实绩承担工作量达到应承担工作量60%以上。
高校教师的绩效考核完整版10篇
高校教师的绩效考核完整版10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师绩效考核方案(5篇)
教师绩效考核方案(5篇)老师绩效考核方案【篇1】为推动我校教职工嘉奖性绩效工资安排的顺当实施,进一步调动广阔老师工作的乐观性、主动性和制造性,促进学校各项工作又好又快进展,依据上级有关文件精神,结合我校实际,特制定本方案。
一、基本原则1.坚持有利于调动教职工的工作乐观性和制造性,有利于提高教育教学质量,有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2. 坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。
嘉奖性绩效工资以工作业绩考核结果作为安排的主要依据。
3.坚持公开、公正、公正原则。
公开嘉奖性绩效工资考核安排的全过程,切实做到公开、公正、公正。
4.坚持科学合理原则。
学校教职工嘉奖性绩效考核工作安排方案力求科学合理,适当拉开档次,适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间实施范围:当年在职在编的教职工。
实施时间:从20__年2月25日起实施。
三、考核内容及分值1.老师绩效考核基础分为100分。
其中,考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2.非教学人员绩效考核基础分为100分。
以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、嘉奖性绩效工资总量财政下拨年度嘉奖性绩效工资(即教职工绩效工资的30%部分)。
五、嘉奖性绩效工资安排计算方法1.高考科目老师以班级为单位,老师个人绩效工资=班级学期绩效工资总额/班级老师总得分×老师个人得分;2.非高考科目老师以非高考科目组为单位,老师个人绩效工资=学期绩效工资总额/老师总得分×老师个人得分;3.非教学人员以非教学组为单位,非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
六、嘉奖性绩效工资发放形式1.老师嘉奖性绩效工资按学期考核,每学期末依据考核结果造册,直接划拨到个人工资账户。
2.计分方法教学人员绩效考核总分=考勤得分+工作量得分+教育教学过程得分+教学业绩得分。
教师绩效考核方案范文3篇
教师绩效考核方案范文3篇篇一:学校教师绩效考核实施方案一、指导思想:1、加强学校管理,加大人事制度和分配制度的改革,建立充满活力的校内管理机制。
2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神,有利于调动教职工的积极性和创造性,有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
3、进一步体现奖勤罚懒,多劳多得,优质优酬,向关键岗位倾斜,向一线教师倾斜,向效率高、成果显著倾斜。
4、本考核方案的考核结果,将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。
二、考核内容与分值:考核基本分为100分,加分不封顶,扣分最多为100分。
1、教学常规(基本为20分)。
(1)按时参加学科组活动。
无故缺席者每次扣5分,请假者每次扣1分(因公、当天病、事假除外,必须有书面请假条)。
(由教研组长考核)教师绩效考核方案5篇教师绩效考核方案5篇(2)教师备课笔记由教务部门组织检查,评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分(一学期评比一次)。
(3)作业布置、批改由业务校长组织检查,评价结果按好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分(每学期评比一次)。
(4)听课节数达到规定要求,并有评课意见加2分,每少听一节扣1分,每缺一节评课意见的扣0.5分。
弄虚作假者,查实一节扣2分。
(5)未经学校同意私自调课,每次扣2分,旷课一节每次扣5分。
(6)无故不监考一次扣10分,监考迟到一次扣5分,私自调监考一次扣2分。
监考不认真扣5分,造成不良后果者扣10分。
(7)阅卷不服从学校安排一次扣5分,无故缺席者一次扣5分,阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实,一次扣10分。
(8)各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分。
(9)不服从学校课务安排一次扣10分,不接受学校安排的临时性工作每次扣5分。
(校长室考核)(10)上课时,坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣5分,手机铃声响扣2分。
(11)早读课、技能课迟到或早退一次扣0.5分。
高校专职教师绩效考核方案(通用10篇)
《高校专职教师绩效考核方案(通用10篇).doc》为了确保事情或工作能无误进行,就常常需要事先准备方案,方案一般包括指导思想、主要目...将本文的Word文档下载,方便收藏和打印推荐度:点击下载文档https://m./fangan/6217244.html下载说明:1. 下载的文档为doc格式,下载后可用word文档或者wps打开进行编辑;2. 若打开文档排版布局出现错乱,请安装最新版本的word/wps 软件;3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存,否则会导致无法下载成功;4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的,下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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教师绩效考核方案4篇
教师绩效考核方案教师绩效考核方案精选4篇(一)教师绩效考核方案可以包括以下内容:1. 教师教学水平考核:考核教师的教学能力和教学方法是否合理,是否能够促进学生的学习兴趣和提高学习成绩。
可以通过教学观摩、教学评估等方式进行考核。
2. 教师科研成果考核:考核教师是否积极参与科研活动并取得成果,比如发表学术论文、参与科研项目等。
3. 教师课堂管理考核:考核教师是否能够有效管理课堂秩序,是否能够对学生的学习表现及时进行纠正和指导。
4. 教师师德考核:考核教师是否具备良好的师德和职业道德,是否能够积极履行教育教学任务,是否尊重学生的个性和权益。
5. 教师评价与学生评价考核:考核教师接受学生、家长和同事的评价情况,包括学生的学习情况、家长的反馈、同事间的互评等。
6. 教师自我评价考核:教师自己对自己的教学情况进行评价,包括对教学目标的实现情况、教学方法的改进、教学过程的反思等。
以上仅为一些常见的教师绩效考核方案,实际考核方案可以根据学校的具体情况和需求进行调整和完善。
另外,考核结果应当与奖惩激励相结合,鼓励教师积极向上,提高教学水平,促进学生的全面发展。
教师绩效考核方案精选4篇(二)尊敬的领导:我在这一学年里全身心地投入到教育教学工作中,通过不断努力和反思,取得了一些成效。
以下是我个人的工作总结和教师绩效考核报告:1. 教学质量:我坚持以学生为中心,不断提高自己的教学水平。
通过对教学内容的充分准备和灵活运用教学方法,我能够吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。
同时,我注重培养学生的实际操作能力和创新思维,通过课堂教学和实践活动,让学生真正掌握知识并能够灵活运用。
2. 学生评价:根据学生的反馈和评价,我得到了一定的肯定和认可。
学生表示我能够给予他们足够的关心和指导,在学习上有了明显的提高。
我也时常与学生进行交流,了解他们的学习状态和需求,以便及时做出调整和改进。
3. 管理工作:作为一名年级主任,我积极参与学校管理工作。
高校专职教师绩效考核方案
高校专职教师绩效考核方案一、背景介绍随着高等教育事业的不断发展,教育质量提升与高校教师的绩效考核密切相关。
为了促进高校专职教师的发展和教学水平提升,制定一套科学合理的绩效考核方案势在必行。
本文将针对高校专职教师绩效考核方案进行详细分析和论述。
二、目标和原则高校专职教师绩效考核的目标是全面评估教师的教学成果、科研水平、教学质量和职业发展情况,以确保教师教学能力的持续提升。
在制定绩效考核方案时,需遵循以下原则:1. 公正性原则:确保考核结果公平、客观、公正,并对各学科和不同教师实施差异化考核。
2. 可操作性原则:方案应具备明确的评估指标和评估方法,便于教师全面了解和参与评估过程。
3. 发展性原则:以帮助教师提高教学水平、促进教师个人职业发展为核心目标。
4. 可比较性原则:方案应具备横向和纵向可比性,便于对不同高校、学院及教师的绩效进行比较。
三、评估指标与权重为了实现对高校专职教师的全面评估,绩效考核方案应包括教学成果、科研水平、教学质量和职业发展四个方面的评估指标,并对指标进行适当的权重分配。
具体评估指标和权重如下:1. 教学成果(权重40%):包括教学论文、教材编写、教案设计等方面的成果。
2. 科研水平(权重30%):包括科研项目、科研成果、专利等方面的成果。
3. 教学质量(权重20%):包括学生评教结果、教师授课质量、教学效果等方面的指标。
4. 职业发展(权重10%):包括教师参加培训、教育教学改革实践等方面的成果。
四、评估过程和方法高校专职教师绩效考核的过程应该包括自评、同行评议和学生评教三个环节,并采用多种评估方法:1. 自评:教师自行填写考核表,全面陈述自己在教学、科研、教学质量和职业发展等方面的成绩和发展情况。
2. 同行评议:由专家组成的评委会对教师的教学成果、科研水平、教学质量和职业发展进行评估,并提出评价意见。
3. 学生评教:学生通过匿名方式对教师的教学质量、授课内容、示范能力等方面进行评价,为绩效考核提供参考意见。
教师绩效考核方案5篇
教师绩效考核方案5篇老师绩效考核方案模板篇11、凡在今后的工作中,除正常的教育教学工作外,学校安排的其他工作,上级部门安排的其他工作,在规定时间内未完成上交(上报)材料的、迟交或晚交的,发觉一次扣款100元,以此累计。
2、在上级有关部门组织开展的教育教学活动中,通过个人努力获得奖项的,学校将予以嘉奖,奖项说明如下:3、学校常规性工作未按要求完成的,直接按相关制度规定扣款。
4、临时性工作安排未按要求完成的,第一次教职工大会点名批判,第二次按规定给与经济惩罚100元。
5、学校重大工作任务或接受上级部门检查时,临时性安排的工作未完成或未按要求完成的,初教职工大会点名批判外,给予经济惩罚200元,次扣款的50%用于加班或弥补完成此项工作的人员。
6、未备课或未按要求完成超周备课的老师,将予以停课,每月只发300元生活费,其余工资用于聘请老师和嘉奖教学工作中表现突出的人员。
7、在学期末参与上级教育部门组织的全市双语抽考中班级成果第一,将予以任课老师300元嘉奖,若班级成果在学校抽考的班级中排名第一,将予以任课老师200元嘉奖,若所带班级的抽考成果在全市和本年集中都名列第一,将按最高标准即市级嘉奖标准300元予以嘉奖。
老师绩效考核方案模板篇2为进一步加强学校管理,强化学校领导班子成员和教职工的思想政治工作,调动广阔教职工的乐观性,促进学校工作持续稳步发展,依据《海南省中小学人事制度改革实施意见》、《海南省义务教育阶段中小学老师绩效工资实施办法》及《海南省义务教育阶段中小学校绩效考评实施意见》等文件精神,结合我县中小学校实际,制定本工作方案。
一、指导思想通过定量和定性等多个评价主体,全面、客观、公正评价中小学校的绩效,建立健全激励机制,促进我县基础教育全面、协调、可持续发展。
二、考评范围全县公立各级各类学校(含幼儿园)。
三、考评内容学校绩效考评内容包括:办学方向、内部管理、师资队伍建设、德育工作、教育教学质量效益等。
最新教师绩效考核方案5篇
最新教师绩效考核方案5篇最新教师绩效考核方案【篇1】薪资晋升考核公式:指标:教学考核分数=(晋升升班率×0.7+晋升满班率×0.3 -退班率)× 100这里的晋升升班率和晋升满班率是指一二年级和六年级加了20%或者30%之后新算出来的数值。
根据这个考核分数进行全校级或者学科级的排名。
排完之后再针对每个老师的课酬,提供相应的课酬的增加量。
具体操作方案:1. 在考核周期中计算全校教师考核分,从高到低为AAAAAABC五个档次。
2. 在每次考核中,分数从高到低排列,AAAAAABC的占比分别为5%,10%,25%,50%,10%。
3. 涨薪标准:课酬调整按照下面标准进行:C级:不涨薪;B级:涨1级;A级:涨2级;AA级:涨3级;AAA级:涨4级。
机构可以根据当地的课酬情况,按照晋升级别进行晋升,涨相应的工资。
机构可以保证每期或者每两期,做一个评级,评完级后,需要保证50%以上的老师至少涨一级以上的工资。
4. 课酬调整除遵循分级标准外,还需满足以下条例:(1)老师每期综合升班率低于60%不参与课酬调整但是为了防止部分老师升班率很低,满班率也很低,却抱着“我只要不当后10%,那我就可以增加课酬“这样的想法。
需要队升班率进行规定,不能低于某个程度,比如60%。
大家不要觉得60%还可以了,60%已经很低了,十个学员,走了4个,如果两期来说,一期60%,另外一期也是60%,60%×60%只有40%不到了。
就是说春季是10个人,到了秋季,留下的孩子都不到4个了。
(2)全职和专职教师带班量平均每期大于等于5个,兼职教师大于等于3个参与课酬调整。
1年内新老师除外。
(3)课时费≥__元/小时,如果满班率低于75%;课时费≥__元,如果满班率低于85%。
不参与A级及以上级别的评选(最高评级为B级)。
保证老教师上课有动力。
利润导向方式:总人数+平均人数+升班率方式考核周期:一年四次,分别为2月考核秋季学期;3月考核寒假学期;8月考核春季学期;9月考核暑假学期。
高校教师绩效考核方案
高校教师绩效考核方案随着高等教育的迅速发展,高校教师的绩效评价已成为学校管理和发展的重要一环。
为了确保教学质量的提升和教师队伍的优化,制定一个科学、公平、有效的高校教师绩效考核方案至关重要。
本文将从考核内容、评价指标、评价方法、奖惩措施等方面,探讨一种可行的高校教师绩效考核方案。
一、考核内容高校教师绩效考核旨在全面评估教师在教学、科研、教师发展和社会服务等方面的表现。
具体考核内容包括但不限于:1. 教学能力:包括教学设计、课堂教学效果、学生评价等。
2. 科研成果:包括主持或参与科研项目、发表学术论文、申请专利等。
3. 教师发展:包括继续教育、学术交流、学习成果等。
4. 社会服务:包括参与学校管理、赴外支教、担任社会职务等。
二、评价指标为了量化评价教师的绩效,需要制定明确的评价指标。
以下是一些常见的评价指标:1. 教学指标:教学效果、教学质量、学生成绩等。
2. 科研指标:发表学术论文的数量和质量、科研项目获批情况等。
3. 教师发展指标:继续教育的学时、学术成果、参与学术交流的次数等。
4. 社会服务指标:参与学校管理的职务、担任重要社会职务等。
三、评价方法为了确保评价的准确性和公正性,应采取多种评价方法综合考量。
以下是一些可行的评价方法:1. 教学观摩:教师可以相互观摩课堂教学,评价者可以根据观摩所得对教师的教学能力进行评估。
2. 学生评价:通过学生对教师教学质量、授课方式的评价,获得对教师教学能力的客观反馈。
3. 同行评审:由学校安排专家组对教师的科研成果、教学设计等进行评审,提供评价意见。
4. 绩效考核档案:建立绩效考核档案,记录教师的教学、科研和社会服务情况,作为评价依据。
四、奖惩措施高校教师绩效考核不仅要有明确的评价机制,还需要建立相应的奖惩措施以激励教师积极投入工作。
以下是一些可行的奖惩措施:1. 绩效奖金:对绩效优秀的教师给予相应的绩效奖金,以激励其不断提高教学水平和科研成果。
2. 职称晋升:绩效优秀的教师可以获得职称晋升的机会,进一步提升其社会地位和待遇。
大学高等院校教师绩效考核管理办法
第11条 本办法自公布之日起施行。
相关说明
编制人员
审核人员
批准人员
编制日期
审核日期
批准日期
5.各单位考核结果要向本人反馈,教师本人要签字。
6.将考核分档结果及考核表在规定时间内交考核办公室审核存档。
第8条 考核结果的运用。
1.考核结果为优秀的,优先申报晋升上一级专业技术职务、申请出国留学以及参加各类评优工作;考核结果为称职的,可以续聘;基本称职的,提出要求限期提高和改进;不称职的,应予解聘或低聘。
2.坚持激励性和竞争性并重原则。
第3条 适用范围。本办法适用于在本校任教的所有教师,包括专职教师、兼职教师、外聘教师和实习指导教师等。
第2章绩效考核
第4条 考核内容。
1.思想政治表现(10分)。主要考核教师的职业道德、思想品质和政治态度。
(1)职业道德。考核教师爱岗敬业、为人师表、关心爱护学生、刻苦钻研业务等方面的表现。
大学高等院校教师绩效考核管理办法
制度名称
高校教师绩效考核管理办法
受控状态
编 号
第1章总则
第1条 指导思想。为规范教学行为,深化教学改革,全面提高教学质量及教学管理水平,建立一支敬业爱岗、具有创新能力的教师队伍,根据《××大学绩效管理办法》,结合学校实际情Leabharlann ,特制定本方法。第2条 原则。
1.坚持实事求是、客观公正、民主公开、注重实绩的原则。
第5条 考评等级。结果按考核分数划为四级,即优秀(≥90分)、称职(70~89分)、基本称职(60~69分)、不称职(60分以下)。
第6条 考核小组。学校成立考核领导组,统一组织领导全校教师考核工作。各职能处室审核工作量,各院组建教师系列考评组(5~7人),由院长任组长、总支书记任副组长,成员由品行正派、学术水平高、有一定威望的教师代表组成。
教师绩效考核方案大全5篇
教师绩效考核方案大全5篇教师绩效考核方案大全5篇教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。
关于教师绩效考核方案大全该怎么写的呢?下面小编给大家带来教师绩效考核方案大全,希望大家喜欢!教师绩效考核方案大全(精选篇1)一、指导思想为适应教育教学改革发展的需要,充分发挥绩效工资的激励机制,进一步挖掘校园内部潜力,充分调动和发挥教职工用心性和创造性,提高教职工素质,优化教师队伍,强化岗位职责制,根据《交城县校园教职工绩效考核工作实施办法(试行)》等文件精神,结合我校实际,特制定我校教师绩效考核实施方案,全面贯彻党的教育方针,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建贴合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,促进教师的全面发展,促进教育教学水平的全面提高,促进素质教育的全面实施。
二、基本原则(一)尊重规律,以人为本。
尊重教育规律,尊重人才成长规律,坚持教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体。
充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。
(二)以德为先,注重实绩。
坚持德才兼备,以德为先,把师德放在首位;注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
(三)激励先进,促进发展。
建立竞争激励机制,鼓励教师全身心投入工作,引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的潜力。
(四)客观公正,简便易行。
坚持科学管理、程序规范,实事求是、民主公开,讲求实效、力戒繁琐。
三、绩效考核资料(一)教师绩效考核资料教师绩效考核的资料主要根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定,对教师服从工作安排,履行岗位职责,完成校园规定的教育教学任务状况进行全面考核,主要包括德、能、勤、绩四个方面,重点考核工作实绩。
1.对教师“德”的考核资料包括思想政治素养、师德表现等方面。
重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》,和校园规章制度的状况,个性是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等状况。
高校专职教师绩效考核方案(通用10篇)
高校专职教师绩效考核方案高校专职教师绩效考核方案(通用10篇)为了确保事情或工作能无误进行,就常常需要事先准备方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的高校专职教师绩效考核方案(通用10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
高校专职教师绩效考核方案1一、指导思想:以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范的中小学收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务目标,努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围:全体教职工。
三、考核领导小组和考核时间:每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。
本考核为一学年计分,若以月考核作相应折算。
考核领导小组:组长:副组长:成员:四、考核分配原则:1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因,只要没有岗位绩效考核结果,就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开,切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法:考核共计100分,其中师德10分,出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
(一)师德(10分)。
政治方向明确,教育思想端正,职业道德高尚。
1、理论学习(2分)①积极认真参加集体(教研组学习、学校政治业务学习、校外学习)学习,主动自学自悟,记好记全学习笔记。
学习期间无迟到、早退、缺席,并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣0.2分。
③早退、迟到一次扣0.1分。
④笔记不全者视情况扣0.2分。
2、职业道德(8分)依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表,达到者得满分。
(完整)高校专职教师绩效考核方案
XXX学院专任教师绩效考核方案教师绩效考核制度在完善高校内部治理结构、提高教育质量和办学水平方面起着非常重要的作用。
目前,我院为了提高学院的整体绩效,扩大学校的影响力和核心竞争力,已将教师(包括科研、教辅及管理人员等)绩效考核作为学院的中心工作之一。
一、考核范围全校所有专职教师。
二、考核内容以完成教育教学的数量、质量和效果(包括教学目标评估、教研与成果、常规工作等)考核为主,包括业务知识、教育教学的水平和管理能力及勤奋敬业精神、工作态度和出勤率。
三、考核标准考核结果档次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
优秀:教师考核总分按从高到低的顺序排列,前10%同时85分以上的教师具有竞选优秀的资格。
综合其师德修养,工作表现、工作实绩,工作量超饱和,选出优秀教师。
合格:师德修养考核合格以上,工作表现和工作实绩考核总分70以上,工作量饱和。
基本合格:师德修养考核合格以上,工作表现和工作实绩考核总分60以上,工作量不饱和。
不合格:1师德修养考核不合格2 工作表现和工作实绩59分以下3 实绩承担工作量未达到基本要求。
四、考核方式1、学生出勤率授课班级学生出勤率保持在80%及其以上课时费正常发放,出勤率在70%——79%(课时费×90%),出勤率在60%——69%(课时费×80%),出勤率在与50%——59%(课时费×70%),出勤率在40%——49%(课时费×60%),出勤率低于39%(课时费×50%)。
2、教师教学质量按照《院(系)两级教学督导及质量监控实施办法(暂行)》和《教学检查实施细则》两项规定,对教师的教学质量进行严格监控。
详见附件。
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完整)高校专职教师绩效考核方案XXX
专任教师绩效考核方案
教师绩效考核制度在完善高校内部治理结构、提高教育质量
和办学水平方面起着非常重要的作用。
目前,我院为了提高学院
的整体绩效,扩大学校的影响力和核心竞争力,已将教师(包括
科研、教辅及管理人员等)绩效考核作为学院的中心工作之一。
一、考核范围
全校所有专职教师。
二、考核内容
以完成教育教学的数量、质量和效果(包括教学目标评估、
教研与成果、常规工作等)考核为主,包括业务知识、教育教学
的水平和管理能力及勤奋敬业精神、工作态度和出勤率。
三、考核标准
考核结果档次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
优秀:教师考核总分按从高到低的顺序排列,前10%同时
85分以上的教师具有竞选优秀的资格。
综合其师德修养,工作
表现、工作实绩,工作量超饱和,选出优秀教师。
合格:师德修养考核合格以上,工作表现和工作实绩考核总
分70以上,工作量饱和。
基本合格:师德修养考核合格以上,工作表现和工作实绩考
核总分60以上,工作量不饱和。
不合格:1师德修养考核不合格2工作表现和工作实绩59
分以下3实绩承担工作量未达到基本要求。
四、考核方式
1、学生出勤率
授课班级学生出勤率保持在80%及其以上课时费正常发
放,出勤率在70%——79%(课时费×90%),出勤率在60%
69%(课时费×80%),出勤率在与50%——59%(课时费
70%),出勤率在40%——49%(课时费×60%),出勤率低于
39%(课时费×50%)。
2、教师教学质量
按照《院(系)两级讲授督导及质量监控实施办法(暂行)》
和《讲授检查实施细则》两项规定,对教师的讲授质量进行严格
监控。
详见附件。
考核指标
分值工程
详细指标
指标内容
分值因素
低于根本工作
评判标准品级分值得分5分工作量5分工作量每学期课时工作量超饱和(5分)饱和(4分)不饱和(2分)
量(1分)工作
5分
态度
5分工作态度
积极开展各项教学工作,教学资料准备充足、上交、
完整做到(5分)部分做到(4分)一般(2分)
检查情况良好
1.忠于职守,教书育人
2.尊重学生,一视同仁,平等对待全体学生
5分职业操守3.严格遵守学校规章制度,不迟到早退
4.不无故调停缺课
5.为人正直,不徇私舞弊
1.重视培养学生良好的研究、行动惯
5分德育工作
2.落实有困难学生的帮困措施
完全做到(5分)部分做到(4分)一般(2分)未做到(1分)
完全做到(5分)部分做到(4分)一般(2分)未做到(1分)
未做到(1分)工作表
30分
现
3.教学中注重渗透人生观、价值观、责任感的引导
4.组织各类活动,引导学生兴趣,活跃学生生活
5.重视学生心理健康教育
1.备课严肃认真,教案齐全、规范,切合教学实际;
2.精心组织讲授,讲授切合学生实际,不出现常识
性错误;
10分教学常规
3.辅导及时、有针对性、能坚持;
完全做到(10分)部分做到(8分)一般(6分)未做到(2分)
4.作业量适合,批改及时认真,无他人批改现象。
5.运用多种方式评价学生研究成效,能对测试反映
的信息做出及时的反馈。
接受再教育培训,考试合格,每学年进修满规定课
5分继续教育
时
完整做到(5分)部分做到(4分)一般(2分)未做到(1分)
5分实践锻炼每学期到企业挂职锻炼不少于1个月完全做到(5分)部分做到(4分)一般(2分)未做到(1分)
1.学生及格率高优(6分)良(4分)一般(2分)较差(1分)工
18分教学成绩2.等级考试或专业证书考试过级率高优(6分)良(4分)一般(2分)较差(1分)作
48分
成
3.每学期学生课堂出勤率达到平均水平优(6分)良(4分)一般(2分)较差(1分)
参加国家级及以上参加市级课题研究参加校级课题有教学经验总
1.参加教研科研课题研讨
课题研究(10分)或(8分)研究(6分)结(4分)效
30分科研成效
2.撰写并发表实践性论文或科研性论文
论文发表在国度级论文发表在市级及论文发表在区有论文或教
及以上刊物或重点以上刊物或一般学县或学院报刊研总结(4
学校刊物(10分)校刊物(8分)杂志(6分)分)
主编、参编教材专主编、参编教材专有主编、参编教
3.主编、参编或自编教材并出版著出版达5万册以著出版达1万册以材或自编教材无(分)
上(10分)上(8分)(6分)
排名在前10位(2排名在后10位(-2
学生评教
分)
无不良信息(2
6分学生惬意度
学生教学信息反馈
分)
无讲授事故(2
教学事故
分)
1.教学内容充实,实践性强
督导、偕行
6分
评判
3.教学成效显著,学生技能掌握较好
总分(满分100分)
2.教学方法恰当,突出项目引领优(6分)良(4分)一般(2分)较差(1分)
分)(-4分)故(-3分)
分)
学生反映较多
2分)。