教职工月度绩效考核细则和考核表
月度绩效考核实施细则
月度绩效考核实施细则一、考核目标1.提高员工工作积极性和投入度，激励员工完成任务；2.鼓励员工创新和提高，推动工作有效和目标的实现；3.定期评估员工工作表现，为员工职业发展提供依据。
二、考核内容1.工作完成情况：包括工作任务的完成进度、质量和效果等方面；2.工作态度和沟通能力：包括员工的工作态度、团队合作能力和沟通协调能力等方面；3.创新能力和问题解决能力：包括员工的主动性、创造性和解决问题的能力等方面；4.职业发展情况：包括培训学习、职业规划和成果展示等方面。
三、考核流程1.目标设定：根据公司的整体目标和部门目标，确立员工的具体工作目标；2.指标制定：将目标拆解成具体的指标，明确量化要求；3.自评与经理评估：员工根据指标要求进行自评，经理对员工的工作进行评估；4.绩效评定：根据自评和经理评估结果，综合考虑员工的工作完成情况、工作态度和沟通能力、创新能力和问题解决能力以及职业发展情况，进行绩效评定；5.绩效反馈：将绩效评定结果告知员工，并就评定结果进行解释和讨论，并根据需要提出改进建议。
四、评定标准1.工作完成情况：根据任务的完成进度、质量和效果等方面进行评定，如：任务的完成度达到90%以上评定为优秀，80%-89%评定为良好，70%-79%评定为合格，70%以下评定为不合格；2.工作态度和沟通能力：根据员工的工作态度和与他人沟通协调能力进行评定，如：工作态度积极、与他人沟通协调良好评定为优秀，工作态度一般、与他人沟通协调一般评定为良好，工作态度消极、与他人沟通协调差评定为不合格；3.创新能力和问题解决能力：根据员工的主动性、创造性和解决问题的能力进行评定，如：主动积极，善于创新和解决问题评定为优秀，主动性一般，解决问题能力一般评定为良好，主动性差，解决问题能力不足评定为不合格；4.职业发展情况：根据员工的培训学习、职业规划和成果展示等方面进行评定，如：积极参加培训学习、制定职业规划并在工作中展示出良好表现评定为优秀，一般参加培训学习、制定职业规划并在工作中展示出一般表现评定为良好，不参加培训学习、没有制定职业规划或在工作中没有明显的展示评定为不合格。
员工月度绩效考核细则
员工月度绩效考核细则一、考核目的二、考核内容1.工作目标完成情况：评估员工是否按时、按质、按量完成工作目标。
考核包括但不限于工作任务完成情况、工作质量、工作进度等方面。
2.工作态度和团队合作：评估员工在工作过程中的态度、责任感和团队合作能力。
考核包括但不限于积极性、合作性、沟通能力、领导能力等方面。
3.专业知识和技能：评估员工在相关业务领域的专业能力和技能水平。
考核包括但不限于专业知识掌握程度、技能运用能力、学习能力等方面。
4.创新能力和问题解决能力：评估员工在工作中的创新能力和解决问题的能力。
考核包括但不限于解决问题的方法和效果、创新意识和创新实践情况等方面。
三、考核流程1.目标设定：公司根据部门和个人工作需要，制定月度工作目标，并与员工明确沟通。
2.工作记录：员工需要及时记录个人工作情况，包括完成情况、遇到的问题、解决方法等，以便于后期考核时使用。
3.自我评估：每月底，员工需要对自己的工作进行评估，分析自己在各个方面的表现和不足，积极寻找改进的方法和措施。
4.绩效评估：由直接上级或指定的考核人对员工的工作进行评估，根据考核指标和标准，打分并形成考核结果。
5.反馈与奖惩：根据考核结果，公司将给予员工相应的反馈和奖惩措施。
良好表现者可给予奖励，不足之处将得到指导和提醒。
四、考核标准根据不同岗位的工作性质和要求，制定相对应的考核标准，标准应具体明确，能够量化衡量。
标准可以通过定量指标（如任务完成数量、质量指标达成率等）和定性指标（如工作态度、团队合作等）相结合，综合评估员工的表现。
五、奖惩机制1.奖励机制：对于表现优秀、超额完成工作目标或有重大贡献的员工，公司将给予适当的奖励，如奖金、表彰信、晋升等。
2.激励机制：对于努力进步、有改进意愿和积极参与团队合作的员工，公司将给予适当的激励措施，如培训机会、晋升机会等。
3.惩罚机制：对于表现不佳、低于预期的员工，公司将采取相应的惩罚措施，如警告、降薪、岗位调整等。
月度绩效考核实施细则
月度绩效考核实施细则月度绩效考核是一种评价员工工作表现的方法，通过定期对员工进行绩效考核，可以客观地评估员工的工作贡献和能力水平，为员工提供成长和发展的机会，同时也为企业提供了管理人员的决策依据。
为了确保月度绩效考核能够更加科学和公正地实施，以下是月度绩效考核的实施细则。
一、考核内容：1.工作目标达成情况：考核员工在本月内所承担的工作任务目标是否完成，并评估其完成情况。
2.工作表现评价：评估员工的工作表现，包括工作态度、工作效率、工作质量、工作态度等方面。
3.团队合作能力：考核员工在工作中的团队合作能力，包括沟通协调能力、合作意识、团队意识等。
4.自我成长与学习：评估员工在本月内的自我成长和学习情况，包括参加培训学习、主动学习新知识等。
5.创新能力和问题解决能力：考核员工在本月内的创新能力和问题解决能力，是否有新的想法和解决方案。
二、考核流程：1.目标设定：每个月初，员工和上级主管共同确定本月的工作目标，并明确工作任务和重点。
2.工作完成情况记录：员工在每个月结束前向上级主管提交本月的工作成果和完成情况报告。
3.考核评估：上级主管对员工的工作成果和完成情况进行评估，并填写评估表。
4.反馈和总结：上级主管与员工进行评估结果的反馈，并总结本月的绩效考核情况。
5.补充材料：员工可以在反馈过程中提交相关的工作材料、证明文件等作为补充证据。
三、考核评分：1.根据考核内容，每个考核项目拥有不同的权重，其中工作目标达成情况的权重最大。
2.每个考核项目设置评分标准，根据员工的表现和工作成果进行评分。
3.各项考核项目的评分相加得出最终的绩效评分，以百分制表示。
四、考核结果的运用：1.绩效奖励：优秀的员工可以得到相应的绩效奖励，如晋升、加薪、奖金、荣誉称号等。
2.绩效激励：绩效考核结果可以作为员工激励的重要依据，根据绩效评分制定奖励政策。
3.潜能发现：通过绩效考核，可以发现员工的潜力和可改进之处，为员工提供个人发展的建议和指导。
员工月度绩效考核管理制度细则
员工月度绩效考核管理制度细则
员工月度绩效考核管理制度细则
一、编制目的为了规范员工月度绩效考核，激发员工工作积极性，提升企业绩效，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本公司所有员工。
三、制度制定程序由人力资源部牵头制定，并经总经理审核批准后实施，有关部门协同配合执行。
四、具体内容（一）考核指标1.定性指标：工作态度、工作效率、培训学习、公司文化等；2.定量指标：工作任务完成情况、业绩等。
（二）考核方法1.上级主管对下属进行打分，考核标准明确、公平公正；2.应赋予下级员工申诉权，上级领导需听取并妥善解决。
（三）考核周期每月按照公司安排进行考核。
（四）考核结果1.考核结果分为优秀、良好、一般、不合格四个等级；2.考核结果将纳入员工绩效考核体系，作为绩效考核的重要依据；3.考核结果将影响员工薪酬调整和升职晋升；
（五）奖惩制度1.优秀员工将获得公司奖励和薪酬调整；
2.不合格员工可能会受到纪律处分或者解除合同等处理方式。
五、责任主体1.管理人员应认真评定下属的表现和绩效；
2.员工应积极履行工作职责和努力提高绩效；
3.人力资源部负责考核方案的制定、实施和管理。
六、执行程序1.人力资源部将考核结果汇总后通知员工；
2.对优秀员工给予奖励并薪酬调整；
3.对不合格员工将进行纪律处分或者解除合同处理。
七、责任追究违反本规定的人员将受到纪律处分。
情节严重的，涉及单位的将按照法律法规要求追究行政或刑事责任。
以上内容属于本公司“员工月度绩效考核管理制度细则”，自XX年X月X日起实施，经公司总经理审批，与公司内部管理规定统一。
教职工量化考核细则范本
教职工量化考核细则范本以下是教职工量化考核细则的一个范本，供参考：一、考核目标1. 教学质量：包括课堂教学效果、学生成绩、教学评估结果等。
2. 科研成果：包括科研项目、学术论文、专利等科研成果。
3. 学术影响力：包括学术会议参与、学术报告、学术专著等。
4. 教育管理工作：包括班级管理、学生辅导、教育教研活动组织等。
5. 个人发展：包括参加培训、获得资格证书、学位等。
6. 师德师风：包括诚信守法、尊师重教、团队合作等。
二、考核指标和权重1. 教学质量：占总分的30%。
(1) 学生成绩：占该项考核分数的50%。
(2) 学生评教：占该项考核分数的30%。
(3) 教学反馈：占该项考核分数的20%。
2. 科研成果：占总分的20%。
(1) 科研项目：占该项考核分数的30%。
(2) 学术论文：占该项考核分数的40%。
(3) 特约专家评价：占该项考核分数的30%。
3. 学术影响力：占总分的15%。
(1) 学术会议参与：占该项考核分数的40%。
(2) 学术报告：占该项考核分数的30%。
(3) 学术专著：占该项考核分数的30%。
4. 教育管理工作：占总分的15%。
(1) 班级管理：占该项考核分数的40%。
(2) 学生辅导：占该项考核分数的30%。
(3) 教育教研活动组织：占该项考核分数的30%。
5. 个人发展：占总分的10%。
(1) 参加培训：占该项考核分数的50%。
(2) 获得资格证书：占该项考核分数的30%。
(3) 学位获得：占该项考核分数的20%。
6. 师德师风：占总分的10%。
(1) 诚信守法：占该项考核分数的50%。
(2) 尊师重教：占该项考核分数的30%。
(3) 团队合作：占该项考核分数的20%。
三、考核流程1. 初步评估：由各部门组织进行初步评估，排定初步考核名单。
2. 考核指标评定：对初步考核名单内的教职工进行指标评定，确定考核指标和权重。
3. 权重分配：根据考核指标和权重，对教职工进行权重分配。
4. 考核实施：教职工根据各项考核指标，完成考核内容。
教师月度绩效考核标准(细则)
教师月度绩效考核标准(细则)1. 背景为了提高教育质量和促进教师个人发展，制定本细则以对教师月度绩效进行评估和考核。
2. 考核内容教师月度绩效考核主要包括以下几个方面：2.1 教学质量评估教师在教学工作中的表现，主要考察以下方面：- 上课准备是否充分- 教学内容是否符合要求- 授课方式是否灵活多样- 学生满意度及评价2.2 教学效果评估教师在教学过程中所取得的效果，主要考察以下方面：- 学生研究进步情况- 知识掌握情况- 研究成绩提升情况2.3 课堂管理评估教师在课堂管理方面的表现，主要考察以下方面：- 课堂纪律是否良好- 学生秩序是否井然- 教学设备是否齐全可用2.4 教学研究评估教师在教学研究方面的付出，主要考察以下方面：- 是否积极参与教研活动- 是否主动研究新的教学理念和方法- 是否有教学研究成果3. 考核流程教师月度绩效考核流程如下：- 每月底，教师填写自评表，进行个人总结和反思；- 学校对教师进行绩效评估，主要以学生评价、管理员评价和同事评价为主要依据；- 根据评估结果，学校将给予教师相应的奖励或提出改进意见。
4. 考核结果的意义教师月度绩效考核的结果将影响教师的职称评定、奖惩措施和晋升机会，对于教师个人发展和职业成长具有重要意义。
5. 绩效考核的目标通过教师月度绩效考核，达到以下目标：- 激励教师积极投入工作，提高教学质量；- 发现和培养优秀的教师，促进教师个人发展；- 提升学校整体教学水平和形象。
以上为教师月度绩效考核标准的细则，旨在为教师评估和提高工作质量提供指导和参考。
教职工量化考核细则
教职工量化考核细则第一章总则第一条为贯彻落实教育部门对教职工绩效评价的要求，进一步提高教职工的工作热情和专业水平，制定本细则。
第二条本细则适用于学校的所有教职工，包括教师和行政人员等。
第三条学校将按照绩效考核的原则，根据教职工的工作完成情况和职业素养等因素，进行量化考核，以确定奖励和考核。
第四条学校将设立专门的考核小组，负责制定具体的考核指标和评分细则，并监督考核过程的公正性和透明度。
第五条教职工量化考核的结果将作为其职业发展和晋升的重要依据，并与薪酬福利挂钩。
第二章考核指标第六条教职工量化考核的指标主要包括以下方面：（一）教育教学工作：包括教师每学期的教学任务完成情况、课堂教学质量、学生评价等。
（二）科研工作：包括科研项目的申报和完成情况、科研成果的产出和转化等。
（三）教师团队建设：包括教师的教学研究和培训情况、学科建设和教研活动等。
（四）社会服务工作：包括教师的学术成果和荣誉、学科竞赛成绩、社会影响力等。
第七条学校将根据实际情况，细化指标具体内容和考核比例，并根据不同岗位的职责设定不同的考核指标。
第八条考核指标将根据实际情况和学校的发展需求进行调整和优化，以适应教职工的职业发展和学校的发展要求。
第三章考核流程第九条教职工量化考核的流程主要包括绩效目标设定、工作量统计、评分打分、绩效考评和结果总结等环节。
第十条学校将根据每个学期的工作任务和计划，确定教职工的绩效目标，并向其明确具体的工作要求和考核指标。
第十一条教职工在工作过程中，需要按照绩效目标进行工作量统计，记录各项工作的完成情况和相关数据。
第十二条考核小组将根据教职工的工作量统计和绩效目标的完成情况，进行评分打分，形成教职工的绩效考评报告。
第十三条绩效考评报告将由考核小组和学校的相关部门进行复核，确保评分结果的准确性和公正性。
第十四条学校将根据绩效考评报告，对教职工的绩效进行总结和分析，并根据不同绩效等级进行奖励和考核。
第四章奖励和考核第十五条学校将根据教职工的绩效等级，实行奖励和考核的机制。
中小学教师绩效考核细则
中小学教师绩效考核细则为了适应教育改革和发展的需要，遵照《XX县教职工业务量化考核细则》精神，结合本校工作实际，制定本教师绩效考核细则。
一、教学人员(一) 基本素质（15分）1.师德师风（10分）标准：依法执教、敬业爱岗、教书育人、尊重家长、团结协作、廉洁从教、为人师表。
考核办法：（1）针对教师的政治表现、品德修养、工作态度、行为规范等方面的情况，通过教师互评、学生评议、家长评议和学校考评等办法，给每个教师打分，最后划出优秀、良好、合格、不合格四个等级。
（2）有越级上访、网上发帖等行为，造成恶劣响的一票否决。
（3）有体罚、变相体罚学生的，以家长反映为依据一经查实一票否决。
2.现代化教育技术教学手段。
（5分）标准：能合理运用计算机、电子白板等其他电教手段进行教学。
考核办法：依据能运用计算机等电教手段进行教学的熟练程度给1-5分，达不到等级要求者该项不给分。
（二）出勤（10分）标准：在正常工作日内，出满勤，干满点，不旷职、不迟到、不早退，因事、因病要按照审批权限履行请假手续。
考核办法：1.旷职一天扣2分；事假每天扣0.5分；病假每期累计超过5天者，从第6天起，每超3天扣1分；正常产假、婚丧假只注明起止时间，不再扣分。
2.迟到或早退超过15分钟者，按当节旷职计算；旷职6节者，按旷职一天计算；缺课（含辅导课）一节扣0.5分。
（三）政治业务学习（5分）标准：1.积极参加学校和上级组织的政治业务学习，要有规定数量的学习笔记和心得体会或有建设性的意见和建议。
2.按要求参加继续教育学习，不断更新教育教学思想，提高专业知识水平，完成阶段性学习任务，最后应取得相应的合格证书。
3.完成听课任务，每学期不少于30节，听课要有记录，有评价和建议。
4.中、高级教师有培养指导青年教师的责任，要做到有对象、有内容、有效果。
考核办法：依据有关资料和证件，以上第一、二项达到者分别给2分；第三项达到者给2.5分，第四项达到者指导者和被指导者各给0.5分，以上四项中达不到者酌情扣分或不给分。
中学教职工绩效考核细则
中学教职工绩效考核细则
是指对中学教职工进行绩效考核的详细规定。
根据不同学校的具体情况，绩效考核细则可能会有所不同。
以下是一个中学教职工绩效考核细则的范例：
1. 教学成绩考核：
- 学生成绩：根据学科教师所授课程的学生成绩评定教学成效。
- 教学质量：根据学生对教师的教学满意度评价教学效果。
- 教育贡献：根据教师参与学校教育事务的投入和贡献程度评定教学贡献。
2. 科研成果考核：
- 发表论文：根据教师在学术期刊或学术会议上发表的论文数量和质量评定科研成果。
- 科研项目：根据教师主持或参与的科研项目的数量和质量评定科研成果。
- 科研荣誉：根据教师获得的科研相关荣誉评定科研成果。
3. 师德师风考核：
- 课堂纪律：评价教师在教学过程中是否维护良好的课堂纪律。
- 师德师风：评价教师是否具备良好的师德和师风。
4. 学科竞赛成绩考核：
- 学科竞赛成绩：根据学科教师指导的学科竞赛团队获得的成绩评价教师指导能力和学科水平。
5. 其他考核指标：
- 自我学习能力：评价教师是否有持续学习和提升自我能力的意识和行动。
- 学校管理工作：评价教师在学校管理工作中的参与度和质量。
- 其他特殊贡献：评价教师在其他方面的特殊贡献，如社会服务、学生活动等。
根据以上绩效考核细则，学校可以对中学教职工进行全面评估，并根据评估结果制定奖惩措施，激励教职工积极进取，提高教学和科研水平。
中学教职工绩效考核细则
中学教职工绩效考核细则
应该包含以下内容：
1. 教学成果考核：评估教职工在教学方面的贡献，包括教学质量、教育成果和教学能力等方面。
2. 学科建设和教研成果考核：评估教职工在学科建设和教研方面的表现，包括学科竞赛成绩、教材编写、教学研究和论文发表等。
3. 课外活动和社会服务考核：评估教职工在学校组织的课外活动和社会服务方面的参与和贡献，包括学生社团指导、志愿者活动、社会实践等。
4. 教学评估和师德师风考核：评估教职工的教学评估结果和师德师风表现，包括学生评教、同行评议和学科带头人评估等。
5. 教育讲座和培训考核：评估教职工在教育讲座和培训方面的参与和贡献，包括组织、主讲和参加培训的情况。
6. 班主任和管理工作考核：评估班主任和管理人员在班级和学校管理方面的工作表现，包括班级管理、学生管理和校务管理等。
7. 其他相关考核项目：根据学校具体情况，可以设置其他相关的考核项目，以评估教职工在其他方面的贡献和表现。
此外，绩效考核细则还应包括考核的具体标准和实施步骤，包括评分规则、考核周期、考核流程和结果反馈等。
考核结果应作为教职工绩效评价的参考依据，用于奖励和激励教职工、确定
薪资和晋升等。
同时，应该建立相应的监督和申诉机制，保证考核的公正性和透明度。
教师绩效量化考核细则
教师绩效量化考核细则教师绩效量化考核细则教师绩效奖金量化考核评估方案一、指导思想为了加强学校的科学管理，增强办学活力，发挥教师量化考核的激励导向作用，充分调动广大教职工的工作积极性，形成内部激励机制和约束机制，提高教育教学水平和办学质量。
二、制定方案原则1、坚持按劳分配，大力提倡无私奉献、团结合作和主人翁精神。
2、打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效待遇。
3、多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。
4、在充分保护广大教师普遍利益的基础上，让绩效突出的优秀教师脱颖而出。
5、处理好改革与稳定的关系，采取迈小步，不停步的方法，根据学校及教师的实际情况，逐步完善教师量化考核评估方案，努力提高教师待遇。
三、实施对象：全体教师。
四、绩效奖金的构成：1、师德奖；2、岗位、工作量奖；3、全勤奖；4、教育、教学过程和成绩奖；5、安全责任奖；五、考核细则：1、考核原则①考核本着公正、公开、公平的原则进行。
②每学期考核一次，考核结果以量化分值形式表示。
2、考核机构为了做好教师考核工作，学校成立教师绩效奖金量化考核评估领导小组，负责此项工作的实施。
3、考核项目及办法从德、能、勤、绩和安全责任（师德表现、岗位和工作情况、出勤情况、教育教学效果、安全责任）等方面对广大教职工进行量化考核，学校领导班子成员享受岗位加分，教学主任100分（分管教务、学籍、常规、计划生育工作等）、德育主任100分（分管德育、财务、保险和安全工作等）、总务主任100分（分管课本征订和循环使用、劳动基地、体卫工作等）、园长100分（幼儿园工作）、少先队辅导员50分（体卫工作、德育工作）、教研组长50分（教研组各项事务）。
（一）德 ----（师德表现）1、热爱教育事业，为人师表。
如因师德有问题导致学生家长到学校、教委或上级有关部门上访，经调查核实的一次扣除50分；教师与教师、领导或家长打架，扣50分；2、全面贯彻教育方针，面向全体学生、关心学困生，不体罚或变相体罚学生。
城东学校教职工绩效考核工作量考核细则2
城东学校教职工绩效考核工作量考核细则（讨论稿）全校所有教职工的工作量均以周为单位计算。
一、课时工作量标准根据国家教委有关文件精神和我校实际情况制定每周课时工作量标准如下：小学课程：两个班语文或数学满工作量（12—14），一个班语文或数学+其他课程（14—16）二、工作量计算标准（一）教学人员1、中学：语文、数学每上一节课计1.2分，英语每上一节计1.1分。
政治、历史、地理、物理、化学、生物每上一节课计1分，音乐、体育、美术、信息等课每上一节课计0.9分，研究0.8分。
2、中小学语文、英语早读每上一节计0.5分。
3、由教务处安排的代课，学校单独给予15元的补助；当一线教师上课的周工作量分值超过该科目工作量或行管、后勤、教辅岗位人员工作量分值超过工作量时，超过的分值学校单独给予每个15元补助。
4、会考科目跨头教师：1节/周.个，中小学课程跨头教师：1节/周.个。
（二）行政人员行政部分工作量：校长：满量（12个工作量）党支部书记：满量（12个工作量）副校长： 8——10个工作量工会主席： 8——10个工作量处室主任：7——8个工作量团队：5——7个工作量处室副主任：一半工作量（5——6）个工作量（三）其它岗位折合周工作量计分报表及调资：满工作量教务/政教员/文秘：8——9个工作量实验仪管员:全职仪管员满量，理化生单科仪管员2—3个工作量图书管理员：满工作量档案管理员：2个工作量水电维修：满工作量教研组长：1个工作量年级组长： 2个工作量网络管理员：2——3个工作量普九：半个工作量宣传：半个工作量食堂卫生管理及就餐秩序维护：满工作量广播系统维护：2——3个工作量课间操组织：4个工作量饮用水发放：满工作量“三独”组织训练：3个工作量学籍管理：2个工作量男女生辅导员：满工作量打字员及一体机管理：满工作量校园安保：三、教职工周工作量分按以下方法转化为绩效考核分：工作人员周工作量得分=工作人员周实际工作量÷工作人员周人均工作量×35分。
教师绩效考核细则表
教师绩效考核细则表1. 背景介绍教师绩效考核是评价教师工作表现和质量的重要手段，是提高教育教学质量的有效途径。
绩效考核细则的制定可以帮助学校建立科学、公正、透明的教师绩效考核体系，激励教师创新工作，提高教育教学质量和学校整体竞争力。
2. 考核指标2.1 教学水平•授课内容与实际教学任务的适应性•教学目标的明确性和达成情况•教学方法和手段的多样性和有效性•学生学习情况的跟踪和评价•教学过程组织和课堂管理的能力•学生评教和家长反馈的结果2.2 学生综合素质培养•学生能力和素质培养的效果•学生的创新能力和实践能力•学生的综合素质评价结果•学生参与校内外活动和竞赛的情况•学生的道德品质和公民意识培养2.3 学科研究和教研活动•教学科研项目的申报和获奖情况•教育教学论文的发表和参与学术交流情况•学科竞赛和教学比赛的参与和成绩•学科教研工作的组织和实施情况•参与学校课程建设和教材编写的情况2.4 学校发展贡献•学校教育改革项目的参与和贡献情况•学校教学管理和学科建设工作的参与情况•学校文化建设和学生管理工作的支持和参与情况•学校师德师风建设和教职工培训工作的贡献•学校的社会声誉和形象提升的效果3. 考核方法3.1 定性评价采用观察法、听课法等直接评价教师在教学实施过程中的表现，包括教师的课堂教学风格、学生互动情况、教学方法的创新性等。
3.2 定量评价通过成绩统计、学生评教、学生素质测评等方式评估教师在教学过程中的效果，包括学生的成绩提升情况、学生评教结果、学生综合素质培养等。
3.3 自我评价教师根据自身的教学实际情况，填写反思总结，进行自我评价，包括思考自己的教育教学理念、教学方法的改进等。
4. 考核结果及使用4.1 考核结果根据教师在各项绩效考核指标下的表现和评价，综合得出教师的绩效得分。
4.2 考核结果的使用•作为教师聘用和绩效薪酬的重要依据。
•作为教师晋升和职称评定的参考依据。
•作为教师继续教育和培训的参考依据。
月度绩效考核实施细则
月度绩效考核实施细则一、考核指标制定1.在月度绩效考核指标制定过程中，应综合考虑岗位职责要求、工作执行能力、工作质量、工作效率、团队合作能力等因素，以确保绩效指标科学合理。
2.考核指标应与员工的工作内容、工作目标及职责相对应，并且能够达到激励员工积极主动工作的目的。
3.考核指标应具备可量化和可衡量性，便于考核的准确性和公平性。
二、考核周期1.月度绩效考核的时间周期为每月最后一个工作日。
2.考核周期为一个自然月，从每月的第一个工作日开始，到最后一个工作日结束。
三、自评和互评1.每个员工首先应对自己的工作进行自我评价，将自评结果填写在《月度绩效考核表》中，并提交给直接上级。
2.直接上级对下属的工作进行评价，并填写互评结果在《月度绩效考核表》中。
3.自评和互评的结果将作为考核数据的重要依据之一四、数据收集和整理1.直接上级要及时主动收集员工的工作数据和绩效情况，并进行整理归档。
2.直接上级应与员工进行有效沟通，了解员工的工作情况和困难，帮助员工解决问题，提高工作效能。
五、评定标准和结果公示1.考核结果分为优秀、良好、一般、较差四个等级，评定标准由公司根据不同岗位职责制定并公示，同一岗位的评定标准必须一致。
2.评定结果将根据员工在月度考核中的得分情况进行综合评定，并由公司进行公示。
3.评定结果对员工的晋升、薪酬调整和奖励等起重要作用。
六、奖惩措施1.对于优秀员工，公司将给予适当的奖励，如晋升、加薪、奖金等。
2.对于绩效良好的员工，公司将给予口头表扬和相应奖金。
3.对于表现一般的员工，公司将提出相应的改进要求，并给予培训和指导。
4.对于绩效较差的员工，公司将进行严肃批评，并制定整改计划。
七、申诉和复议1.员工对考核结果有异议的，可以向公司人力资源部门提出申诉，提供相关证据进行复核。
2.公司将对员工的申诉进行调查，核实和比对数据，并根据调查结果做出相应的复议决定。
3.复议决定为最终决定，公司将及时通知被申诉员工。
幼儿园教职工月绩效考核细则
幼儿园教职工月绩效考核细则考勤考核（100分）本园为促进健康快速发展，调动教职工工作积极性，提高保教质量，制订了月考核办法。
总分420分制，所有教职工需认真履行职责。
一）打卡。
每天实行签到打卡制度，上下班按时。
迟到不超过十分钟按一分钟扣1分计入考勤，超过十分钟至三十分钟算半天事假，未说明未到园情况视为半天旷工。
以上情况月内发生一次以上累计扣分，月末统计。
二）请假。
1.请假方式。
无论病、事、公假、临时假、调班等，需向园长请假。
提前申请并经园长同意后方可履行请假手续（填写请假条），请假条需有值班教干和园长签字后方为有效。
请假条签字不全或不按要求履行请假手续视为旷工计入考勤。
请假人必须安排好请假时段的工作，不得委托外部人员替代工作，情节严重者幼儿园有权开除当事人。
2.请假扣资标准。
当月基本工资除以22天为事假一天应扣除标准，病假一天应扣除标准的一半，旷工一天应扣除标准的双倍。
请假超过半天（包括半天）本月考勤部分不得分。
每月三小时临时假不扣分，但不可连续三小时，连续三小时按半天事假计入考勤。
除临时假和公假以外其他请假当月不得分，请假应扣资从当月基本工资扣除。
3.参与重大活动。
园内举办重大活动时间禁止请假，若执意请假当月不得分，未经许可自行离园或未到活动现场幼儿园有权开除当事人。
二、安全考核（120分）1.体罚与变相体罚。
教师或保育员对幼儿出现体罚或变相体罚一次当月安全不得分，一年内不得参加优秀教师评选，第二次幼儿园有权开除当事人。
一般安全事故是指幼儿在园期间出现破皮、少量流血、起包、抓伤等伤害。
当班教师、保育员应及时上报当天值班教干或园长处。
若隐瞒不报经发现同班三人当月安全扣10分，若未上报经家长反映到幼儿园，同班三人当月安全扣20分。
未将幼儿带到保健室做卫生处理的扣当班教师当月安全2分。
以上情况月内发生一次以上累计扣分。
重大安全事故是指幼儿在园期间出现缝针、骨折、戳伤、烫伤、摔伤、咬伤、窒息、噎卡、丢失等伤害。
中学教职工绩效考核细则范本
中学教职工绩效考核细则范本一、考核目标的设定本学年中学教职工绩效考核旨在全面评估教职工的工作能力、敬业精神、责任担当以及核心素养等方面的表现。
通过科学合理的考核目标设定，能够客观评估教职工的工作成果和工作态度，为学校的发展和教学质量提供有力的保障。
二、考核内容1. 教学成果考核教学成果是评价教师教学工作的核心内容之一。
学校将结合教师教学工作实际，从以下几个方面进行评估：教学效果、教学手段和方法、教学资源的合理利用、学生学习成绩等。
2. 教育教学科研考核教育教学科研是教师专业素养的重要体现。
学校将对教师的教育教学科研工作进行评估，包括教育教学研究成果、教材、教学设计和教学研讨等方面的表现。
3. 工作态度考核工作态度是评价教职工综合素质的重要指标之一。
学校将关注教职工的态度和责任心，包括上课守时、工作积极主动、团队合作、服务态度等方面的评估。
4. 职业操守考核职业操守是教职工绩效考核中不可或缺的一部分。
学校将评估教职工的职业操守表现，包括遵守校纪校规、诚实守信、保密工作等方面的考核。
三、考核标准（1）教学效果：以学生学习成绩和学习兴趣为主要标志，通过学生考试成绩、学习情况反馈和学生评价等方式进行评估。
（2）教学手段和方法：评估教师是否运用多种教学手段和方法，能否有效激发学生学习兴趣和主动参与教学活动。
（3）教学资源的合理利用：评估教师是否合理利用教学资源，如多媒体设备、课外资料等。
（4）学生学习成绩：评估学生在教师指导下的学习成绩情况，包括提升幅度、优秀率等。
2. 教育教学科研考核标准（1）教育教学研究成果：评估教师在教育教学领域的创新研究成果，如教学论文、教学课题等。
（2）教材、教学设计：评估教师自编或参与编写的教材、教学设计是否符合学校教育教学要求和教学大纲。
（3）教学研讨：评估教师是否积极参与教学研讨活动，取得的研讨成果和交流经验等。
3. 工作态度考核标准（1）上课守时：评估教师是否准时到达上课地点，并按时授课。
校园教师团队月度工作考核评分表
校园教师团队月度工作考核评分表为了确保校园教师团队的日常工作能够按照既定的目标和标准进行，特制定本考核评分表，以全面评估教师团队在一个月内的工作表现。
一、考核指标1.1 教学任务完成情况- 完成教学计划：按照教学大纲和课程计划完成教学内容的情况。
- 教学方法创新：运用创新性教学方法，提高教学质量的情况。
- 课堂管理：维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行的情况。
1.2 科研工作- 科研项目：参与科研项目的情况，包括项目申请、进展和成果。
- 论文发表：发表学术论文的情况，包括论文质量、数量和影响力。
- 学术交流：参加学术交流活动的情况，包括国内外的会议、讲座等。
1.3 师德师风- 遵守职业道德：遵守教师职业道德规范，为学生树立良好榜样的情况。
- 关爱学生：关心学生的成长，为学生提供辅导和帮助的情况。
- 团结协作：与同事、学生和其他教职员工保持良好合作关系的情况。
1.4 继续教育与培训- 参加继续教育：参加各类继续教育课程，提升自身教育教学能力的情况。
- 教学培训：参与教学培训活动，提高教育教学水平的情况。
- 教育教学改革：积极参与教育教学改革，推动教育教学发展的情况。
二、评分标准三、考核流程1. 教师团队在每个自然月结束前，对本月工作情况进行自评。
2. 各部门负责人对所属教师团队的工作情况进行评价。
3. 校区领导对教师团队的整体工作情况进行评价。
4. 汇总评价结果，计算总分。
5. 根据总分，对教师团队进行排名，并给予相应的奖励。
四、奖励与惩罚1. 每月排名前3位的教师团队，给予一定的奖励。
2. 对考核不合格的教师团队，进行约谈、培训等措施，促进其改进工作。
五、注意事项1. 本考核评分表仅供参考，各校区可根据实际情况进行调整。
2. 考核过程中，请确保评价公平、公正、公开。
3. 教师团队应积极配合考核工作，认真履行职责，提高教育教学质量。
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教职工绩效考核实施细则
教职工绩效考核实施细则一、背景介绍教职工绩效考核是评价教职工工作表现和能力的重要手段，对于提高教育教学质量、激发教职工的工作积极性具有重要意义。
为了规范教职工绩效考核工作，制定本细则。
二、绩效考核目标1. 提高教育教学质量：通过绩效考核，激励教职工提高教育教学水平，推动学校整体教育教学质量的提升。
2. 激发教职工积极性：通过绩效考核，激发教职工的工作积极性，促进工作效率的提高。
3. 公平公正评价：绩效考核要公平、公正，确保教职工的工作成果能够得到公正评价和认可。
三、绩效考核内容1. 教学工作表现：评估教职工的教学水平、教学效果和教学质量。
2. 科研成果：评估教职工在科研领域的成果和贡献。
3. 教学管理：评估教职工在教学管理方面的能力和表现。
4. 师德师风：评估教职工的师德师风和教育教学态度。
四、绩效考核指标1. 教学工作表现指标：- 课堂教学效果评估：学生综合评价、学生成绩提升情况等。
- 教学方法创新和教材使用情况评估。
- 教学组织和课堂管理评估。
2. 科研成果指标：- 科研项目获批情况评估。
- 发表论文数量和质量评估。
- 科研成果转化和应用评估。
3. 教学管理指标：- 教学计划制定和执行情况评估。
- 学生考勤和纪律管理评估。
- 教材教辅选用和管理评估。
4. 师德师风指标：- 教职工的工作纪律和职业道德评估。
- 教职工与学生、家长的关系评估。
- 教职工对学校发展的贡献评估。
五、绩效考核流程1. 绩效目标设定：学校制定年度绩效目标，明确绩效考核指标和权重。
2. 绩效考核指标采集：教职工提交绩效考核材料，包括教学工作报告、科研成果、教学管理材料等。
3. 绩效考核评估：学校组织专家评委对教职工的绩效考核材料进行评估和打分。
4. 绩效考核结果反馈：学校将绩效考核结果以个人报告形式反馈给教职工，包括得分情况和评价意见。
5. 绩效考核结果使用：学校将绩效考核结果用于人事管理、职称评审、薪酬分配等方面。
六、绩效考核奖惩措施1. 绩效考核优秀者将赋予表彰和奖励，包括荣誉称号、奖金等。
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教职工月度绩效考核细则和考核表1、工作态度〔30分〕1〕出勤〔10分〕〔1〕考核要点：教职工应自觉遵守学校规章制度，因病、因事请假必须履行请假制度，到人事室请假备案。
不履行请假手续的作旷工处理。
〔2〕评分细那么：①出满勤得10分。
②病假扣0.5分／天；事假扣1分／天；旷工扣5分／次；当月无故迟到、早退扣0.5分／次；半天以内的请假以月为单位累计运算扣分；学校组织的重大活动无故缺席扣1～1.5分／次。
③病事假、旷工除考核扣格外还需扣奖，病假〔不包括长病假〕扣20元／天、事假扣50元／天，旷工扣除当月满勤奖。
④教工外出进修，出勤考核不扣分，但进修期间请人代课的费用由进修老师本人承担〔公派进修除外〕，提倡利用节假日进修。
⑤政策规定的婚假、产假、打算生育假、护理假、丧假、公假按国家规定办理。
2〕工作量〔15分〕〔1〕考核要点：完成规定的周课时数；完成岗位工作；完成学校规定的其他工作任务。
〔2〕评分细那么：满工作量得总分值，超工作量或工作量不足的按比例加分或扣分。
3〕工作作风〔5分〕〔1〕考核要点：顾全大局，服从安排；团结协作，尊重他人；工作不敷衍、推诿，乐于承担并积极完成学校的工作任务。
〔2〕评分细那么：工作敷衍、推诿扣1分／次；工作拖拉，不能按时完成扣1分／次；处室人员在完成本职工作的前提下代替他人工作，解决处室困难，由处室主任酌情加1～2分.2、工作表现〔70分〕1〕师德表现〔10分〕〔1〕考核要点：〔1〕爱岗敬业：坚持四项差不多原那么，遵守社会公德、职业道德，积极参加社会公益活动和政治理论学习活动；热爱本职工作，有强烈的事业心和责任心，工作认真负责，上班期间不得做与教学无关的事。
〔2〕廉洁从教：不擅自为学生征订购置学习辅导材料，不利用职务之便谋取私利；自觉抵制有偿家教，不以任何形式到社会办学机构兼职。
〔3〕关爱学生：尊重学生人格，爱护学生身心，不鄙视学生，不对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格威严的行为，要关爱每个学生，专门是学习上有困难或品行上有偏差的学生；热情接待家长来访，并积极给予关心和指导。
〔4〕为人师表：注重师表仪容，穿着得体、言行规范，团结互助，不以非法方式表达诉求；讲究卫生，保持环境整洁。
〔2〕评分细那么：符合要求得总分值，每违反一例至少扣1分，对学生实施体罚、变相体罚的、有有偿家教的或到社会办学机构兼职的、利用职务之便谋取私利的、以非法方式表达诉求的师德考核不得分。
2〕教育工作〔10分〕〔1〕考核要点：教书育人的意识强，能主动做好学生的思想工作，关注学生的身心健康；注重学生良好适应的养成教育，重视德育在教学中的渗透，注重学生良好品行的塑造；协助班主任做好班级治理，组织各类活动；紧密家校关系，形成教育合力。
〔2〕评分细那么：教育方法简单、粗暴扣1分／次，学生上课、作业等学习适应有明显下滑趋势扣1～2分。
3〕常规工作〔45分〕★〔教师〕教学常规：〔1〕备课〔10分〕考核要点：备课认真，教案书写规范，内容完整，有课必备〔电子备课的必须依照所教学生的实际作修改调整，并写好教学反思〕。
评分细那么：符合要求的总分值；不规范、不完整扣0.5分／次；无教案上课扣1分／次。
〔2〕上课〔10分〕考核要点：上课不迟到、不早退、不拖堂，课堂秩序良好，教学方法适当，合理使用各种教学手段，目标达成度高。
评分细那么：上课迟到、早退、拖堂、接听手机扣0.5分／次；课堂秩序纷乱、私自调课扣1～2分／次；旷课扣5分／次。
〔3〕作业〔10分〕考核要点：精选作业，题量适中，批改、评讲及时，能督促学生及时订正。
评分细那么：采取题海战术，导致学生学习负担过重扣2分／次；作业不批改或让学生批改扣1分／次。
〔4〕辅导〔5分〕考核要点：对学习有困难的同学耐心辅导，能及时做好查漏补缺和提优补差工作。
评分细那么：辅导工作重视不够或缺乏耐心扣1～2分／次。
〔5〕考核〔5分〕考核要点：试卷命题科学合理，严格操纵考试次数，监考认真，批改、评讲及时。
评分细那么：监考迟到或显现差错扣1分／次，批改、评讲不及时1分／次，试题泄密或因工作差错导致严峻后果的该项考核不得分。
〔6〕教研〔5分〕考核要点：积极参加教研活动，认真完成教研任务。
每月听课平均许多于3节〔未过三关青年教师许多于4节〕。
评分细那么：无故缺席扣1分／次；未能完成教研任务的扣1分／次，听课每少1节扣1分。
★〔行政人员〕服务常规考核要点：认真履行岗位职责，工作规范，及时完成各项工作任务，为教育教学提供优质服务，确保学校工作正常开展。
评分细那么：工作任务不能及时完成1分／次；工作质量引起师生不满扣1分／次；因工作不到位阻碍学校工作正常开展扣3～5分／次。
4〕安全工作〔5分〕〔1〕考核要点：重视安全教育，开展安全活动指导；无因教育〔服务〕疏忽而导致发生的安全事故；及时处理突发性问题。
〔2〕评分细那么：违反学校安全工作条例扣1分／次；因教育〔服务〕疏忽而导致发生安全事故的扣3～10分／次；护校队和值勤老师能认真履行工作职责的加1分；发觉安全隐患并及时采取措施，幸免事故发生的加1～3分／次。
表一：凤翔实验学校教职工月度绩效考核表附件二：关于岗位设置和工作量的说明一、行政岗位设置及工作量〔在岗位设置工作未到位前暂按99年«江苏省中等师范学校、全日制中小学机构编制治理暂行规定»的通知精神，结合学校的实际情形设置。
〕行政人员岗位：按照因事设岗，专兼结合、一人多岗的原那么确定。
⑴职员：指从事行政、党务等治理工作人员的岗位。
⑵教辅人员：指要紧从事教学实验、电化教育、图书资料、教务及卫生保健等工作人员。
⑶工勤人员：指要紧从事后勤保证服务工作的人员，包括文印、保管、内务、绿化、外勤、门卫等。
具体如下：1、治理工作人员岗位23、后勤治理二、专任教师岗位及周课时工作量〔一〕、初中工作量按照省机构编制治理暂行规定，结合我校工作实际情形，我校教师岗位设说明：1、体育课外活动、广播操计入工作量，补贴2课时/周。
2、跨年级、跨学科上课补贴1课时/月〔不含研究性学习〕〔二〕小学工作量三、中层以上干部岗位1、校级：职数按教育局规定。
2、中层：按学校事业规模和教育局有关规定。
3、校级、中层的兼课严格按区教育局有关规定执行，并完成相应的听课任务。
注：工作量系数每年依照学校实际情形作调整。
附件三：关于考勤的说明一、考勤对象凡本校教职工均须同意学校的考勤，学校内部工作人员由学校考勤，学校外借、轮岗人员由所在单位考勤。
二、考勤要求1、上班和下班：⑴教职工上下班原那么上以学校规定的作息时刻为准，因专门工作需要调整作息时刻的，由个人及部门提出申请，校长办公会议核准并向全校公示。
⑵上班期间不干私活，不得从事与本校工作无关的事。
2、集体活动：⑴参加集体活动包括全校政治学习、学科组、备课组的业务学习、教职工大会、升旗仪式以及其他由学校统一组织的集体性活动。
⑵参加集体活动到位和离开时刻分别为通知开始时刻和宣布终止时刻。
⑶参加集体活动须严格遵守纪律，切实做到为人师表。
3、请假：⑴教职工因病、因事、因公请假，均须提供有关证明，事假提供请假条，病假提供县级及以上定点医院证明，公假提供书面活动通知。
⑵教职工请假原那么上须由本人亲自到规定部门办理请假手续，因病或突发事件无法当面请假的，应先打向校长室或人事室请假，后补办请假手续。
⑶请假期满，请假人应及时向准假部门销假，需连续请假的应在前次假期期满之前办理续假手续。
⑷教职工请假获得批准后，应及时到学校有关部门调课和移交工作，不得阻碍学校正常教学秩序。
⑸病假、事假、公假半天一律到人事室请假并办理手续；一天以上须报校长室同意。
三、考勤机构人事室负责全校的考勤统计工作。
具体由各年级组、处室负责考勤，月底汇总到人事室，由人事室向全校公布考勤情形和处理意见；同时校长办公室在全校范畴内进行不定期检查教职工岗位职责履行情形，并做好抽查记录，一旦查到私自缺勤即作旷工处理。
对年级、处室治理不严的，追究要紧负责人责任。
四、旷工和病事假的处理1、旷工。
凡请假未经批准或无故不上班者，作旷工处理。
旷工1天，当月满勤奖停发。
2、病假。
凡履行病假手续，且获学校批准，每天扣发当月满勤奖20元，一月累计病假5天以上〔含5天〕者停发当月满勤奖。
短期病假〔1周内〕期间，如能坚持来校完成要紧工作〔上课、备课、批改好作业〕，经校长室批准，可不扣月满勤奖，一个月累计超过一周的，可发本人满勤奖的60%。
3、事假。
凡履行事假手续，且获学校批准，每天扣发50元，一个月累计事假3天以上〔含3天〕的停发当月满勤奖。
4、无故迟到、早退，扣20元/次，扣完为止。
5、旷工、病假、事假及迟到、早退除与月度绩效考核挂钩外还与年度绩效考核挂钩。
五、补充说明1、产假、打算生育假、婚假、护理假、丧假、公假按国家规定办理。
2、病假连续超过6个月〔含节假日〕为长病假，长病假人员的待遇按国家规定办理。
3、教师进修原那么上应该利用节假日和业余时刻，少数需利用工作时刻的，需经领导批准。
4、学校设月满勤奖200元，每月考核，按学期发放。
附件四：教职工学期绩效考核细那么和考核表工作业绩〔50分〕★〔教师〕工作业绩1〕科研成效〔15〕〔1〕考核要点：积极参加课题研究和校本培训，撰写教育教学论文〔案例、教学设计、教学反思、课题报告〕，认真完成各项科研任务；勇于承担公布课、研究课、示范课，热心指导青年教师；按要求参加各类连续教育培训；在教科研工作中取得明显成效。
〔2〕评分细那么：撰写教育教学论文〔案例、教学设计、教学反思、课题报告〕每学期至少2篇，每缺1篇扣1分，论文获奖或发表加0.5～2分／篇〔市级获奖加0.5分、一等奖或发表加1分，省级获奖加1分、一等奖或发表加2分〕，最多加5分；参与课题研究加0.5-1.5分，课题领题人加1.5-2分；未完成教科室布置的科研任务或连续教育任务扣1分／次；校本培训、外出培训不积极参加，每缺席一次扣1分；承担开课任务加1～5分／次；指导青年教师获奖加0.5～3分／次。
(同一内容不兼得)2〕教学〔工作〕质量〔30分〕〔1〕考核要点：完成规定的教学目标，学生学业水平达标率好；课堂教学水平高；学生学有所获，不同层次的学生学习能力和学习成绩都有提高。
行政人职员作有创新，差错率低，效率高，服务质量好。
〔2〕评分细那么：中学部：1、考试科目教师的考核每学期期末考试后按教学质量相对评估的方法对参与考试科目的教师实行考核，方法如下：教学质量相对评估方法〔以总分值100分为样本〕：①相对值=期末考试本人任教均分- 期末考试年级平均成绩②评估值=本次相对值- 上次相对值③评估方法：-1.5﹤评估值≤0，视作正常，得差不多分30分评估值﹥0，为进步，加2分评估值﹤-1.5，为退步，扣1分说明：〔1〕考核基础分为30分，评估值1.5为一个档次。