中职或高中语文应用文写作《劳动合同》《产品说明书》教学设计教案

应用文写作《劳动合同》教学设计

教学目标：

知识目标：学会劳动合同的写作要领与产品说明书的写作要领。

能力目标：可以根据具体情况的不同要求，规范签订劳动合同。

情感目标：树立守法、懂法意识，养成依法办事与“人性化”服务用户的理念。

学情分析：

在实际工作中，我们的学生毕竟不从事文秘岗位，所以对于各种文种的写作接触不多，在签

订就业劳动合同时可能会遇到棘手的问题，所以很有必要学习。

重难点及破解策略：

重点：在感知和把握产品特性的基础上能策划出规范的产品说明书。

难点：学会研读劳动合同里的重要款项。

策略：解析案例、任务引领

教学流程：

【情境导入】

选取一则《今日说法》中因劳动合同不规范而导致劳动纠纷，最终导致雇佣关系破裂甚至酿

成事故惨剧的案列让学生进行观看、讨论。教师侧重于将讨论重点引入劳动合同的拟定与履

行方面不规范的操作上来。

【模拟招聘会】

从写作任务入手，让学生在练习写作之中熟悉此文种。这样做，一可熟悉劳动合同书的内容、格式及写作要领；二是让学生根据实际需要学习相关的法律知识。具体步骤：

（一）使用“模拟招聘会”的形式，有教师搜集并提供招聘企业及职位的资料。

（二）学生两人一组，分别担任招聘方和应聘方。两人进行协商，双方达成一致意见后签订《劳动合同》（利用教材例文）。

（三）劳动合同审查。学生将订立的劳动合同交换进行书面审查（各组之间交换），让学生

找出问题并说明理由，将审查意见交给教师。

【情况检测】

教师在全班点评。也可以采用抽查法，要求被抽查的学生读出所填写的内容，其他学生指出

其优缺点，造成共同参与点评的局势，大家一起开动脑筋，积极对其他组成员进行剖析，加

入个人平时成绩。

第3—4课时

一、【我们的生活（导入）】

随着社会主义市场经济的发展，各类高新科技产品不断涌现，产品说明书的写作日趋繁荣。目前，不少产品说明书“说而不明”，给消费者使用产品带来了极大的不便，有些甚至造成了严重的后果。据《中国质量报》报道：中国消费者协会公布的产品说明书评议结果显示，目前在市场上销售的药品、手机、化妆品、空调、农药等类产品的说明书都不同程度地存在着“说”而不“明”的问题。

三、【写作任务】

（一）某药品说明书的用量写的是“每日50mg”，被一位老大爷理解为“每日50片”，结果差点丢掉性命。

（二）某美容产品具有较好的美白效果，但是需要定时定量来使用，若过度频繁使用则可能出现脱皮等症状。

根据以上两个任务，每组任选其一，对这个产品进行一个规范的产品描述，制作一份精致的产品说明书。

四、【互评任务】

小组之间相互抽签决定点评对象，从严密程度与制作精美两方面来选出最佳的产品说明书。说出其优缺点并让其改进。

五、【课堂小结】

（一）一、产品说明书的分类：

1、从形式上看：

外包装式、内包装式

2、从内容上看：

技术说明书，安装说明书，使用说明书，维修保养说明书

3、从表达工具上看

文字式，表格式，图文式

二、注意事项：

1、用语通俗，语句通顺。

2、要有警示性内容。

3、字体规范。

4、技术用语与外文不宜太多。