幼儿园大班社会领域教学活动方案5篇
幼儿园大班社会领域活动方案标准版本(6篇)
幼儿园大班社会领域活动方案标准版本活动目标：1、第一层次：知道随着科技发展，人类的信息传递方式越来越便捷;第二层次：了解人类已有的多种信息传递方式，愿意选择感兴趣的方式进行信息传递体验;第三层次：通过观察图片、倾听去了解话题。
2、知道人类智慧主导人类社会的发展。
活动准备：单元墙饰“信的旅行”中的图片和调查表，铅画纸、笔、信纸、姓名贴人手____份，手机、电脑、IPAD若干(数量根据现有条件进行调整)。
活动过程：一、回忆前经验，引起讨论信息传递的兴趣1、分享调查表内容。
提出要求：“同你身边的小伙伴讨论你的调查表，‘通信大调查’，看看还有哪些传递消息的好方法。
”小结：为了把好消息分享给别人，我们想了很多种办法传递消息。
例如写信、打电话、发微信等等。
现在的我们可以把文字、图片和视频都传递出去。
2、提出新问题，引起讨论兴趣。
“古时候的人如何传信的?还有哪些我们不知道的好方法?”二、讲述图片，初步了解信息传递的发展史1、展示古代信息传递图片，讲述人们信息传递的故事：“这几张图片来自墙饰‘信的旅行’，你发现了哪些让你感兴趣的传信方式?”“这样传递信件有什么好处?”小结：烽火台是古代最重要的军事防御设施，一旦发现敌情，士兵便在烽火台上点燃大火，告知后方需要出兵相助，但是传递信息的距离有限，太远了，后方会看不见烽火。
类似这种看信号的传递信息方式还有挥动旗帜打旗语，直到现在，船员还会使用这样的方式，向对面的船只传递;古代有聪明的人利用鸽子会飞且飞得比较快、会辨认方向等多方面优点，驯化了鸽子，在鸽子的脚上系上信件，用以飞鸽传书，但是鸽子只能带字条之类的信息，如果在途中鸽子发生意外，信件也会丢失;骑马送信是古时候较常用的方式。
古时候的邮局叫作“驿站”，骑手骑着马一站接着一站的送信。
但是如果中途遥远、要送的东西太多的话，马儿得跑好多天。
2、依次展示近代信息传递图片，配图讲述人们信息传递的故事。
提问：“人们在做什么?为什么要这样做?这样的方式有什么好处?”小结：人类的交通工具发展以后，信件可以从一个邮局集中，然后通过货车、飞机、列车送到很远很远另一座城市的邮局，邮递员把邮件分好以后骑车送信;如果有一件事情人们想立刻让远方的人知道，则可以打电报。
幼儿园大班社会领域活动方案教学方案5篇
幼儿园大班社会领域活动方案教学方案5篇幼儿虽然是学习的主体，但是由于他们年龄偏小，往往缺乏学习的主动性，所以要想促进他们学习与发展最重要的就是为他们创造条件，提供适宜的环境，这样才能激发他们学习的兴趣。
以下是小编精心收集整理的幼儿园大班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班社会领域活动方案1设计意图:近几年,“最美”这样一个称谓非常流行,“最美教师”、“最美妈妈”等,她们的故事感动人心。
可在平时生活中,我发现大班幼儿关注身边人漂亮与否仅仅停留在衣服、鞋子、长相等表面的东西,而主动帮助别人的意识淡薄,体会不到帮助他人带来的快乐。
我想借用生动的绘本情节开展教学,必能吸引并真正打动孩子。
《城里最漂亮的巨人》就是这样一本具有一定情感教育意义的绘本。
书中主人公乔治主动大方、自信乐观、不求回报的个性特征以及动物们感恩回馈的态度行为,都对“漂亮”有了更深一层的诠释,呈现了善良、无私的美好情感。
于是,结合大班幼儿的年龄特点和社会认知发展需求,以此绘本为素材,充分挖掘内涵,设计生成了社会活动《最漂亮的人》,旨在引发幼儿对心灵美的关注,并在其幼小心灵中种下一颗人心向善的种子。
活动目标1.认识热心、善良的乔治,感受乔治帮助别人的快乐情绪。
2.理解“最漂亮的人”的真正含义,体验互相关爱的美好情感。
活动准备1.故事图片、各种音效等制成的PPT课件,故事片段相关图片制成的拼图4幅。
2.幼儿有合作玩拼图的经验,会唱歌曲《粉刷匠》。
活动过程1.谈话导入,认识主人公乔治的外表。
(1)出示绘本封面和封底,引导幼儿观察。
提问:你看到了什么?什么人长着这么长的腿?小动物们喜欢他吗?你怎么知道的?(2)出示乔治以前“邋遢”的图片,请幼儿猜猜小动物们为什么不喜欢他。
(3)依次出示乔治在服装店买的东西,说说穿上新衣服的乔治的样子。
师:这样的乔治大家都不喜欢,他对自己也不满意。
于是,他走进了一家服装店,先挑了一件白衬衫,配上了一条条纹领带。
幼儿园大班社会领域活动方案实施方案5篇
幼儿园大班社会领域活动方案实施方案5篇幼儿社会领域的学习与开展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格根底的过程。
以下是我细心收集整理的幼儿园大班社会领域活动方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
幼儿园大班社会领域活动方案1一、活动目标：1、了解自己在不断成长改变，体验成长带来的欢乐。
2、幼儿能找出自己的优点，并且情愿在集风光前大胆表达展示。
3、初步相识自己的缺乏，并明确努力方向。
二、活动打算：1、打算幼儿成长阶段幻灯片、录像。
2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
3、记录表(老师了解驾驭幼儿近期主要的实力开展状况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。
4、打算一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
三、活动过程：1、引入课题，激发幼儿爱好。
师：小挚友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?2、了解成长过程。
师：今日，傅教师带来了几张照片，我们来看一看!(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚诞生不久还没学会什么本事。
)(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本事?图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本事?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本事?(小班宝宝起先学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。
)图四：宝宝们一每天地长大，不断地学习新本事，瞧!此时此刻你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小挚友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。
)3、沟通表达现阶段所学会的本事。
(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说此时此刻你新学了什么本事。
师：我们大班小挚友学会的本事可多啦。
前几天，教师让小挚友们回去用画画的方法记录自己新学的本事。
等会儿，小挚友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本事。
(2)、拿着记录表去和客人教师介绍自己所学的本事。
幼儿园大班社会领域活动方案
幼儿园大班社会领域活动方案幼儿园大班社会领域活动方案6篇幼儿园大班社会领域活动方案1主要涉及领域：社会、艺术设计意图：活动选自于学习教材中的主题《我要上小学》，在大班幼儿幼儿园毕业临别之际，这样的活动中显得十分有意义。
想到孩子们在《毕业歌》的活动都留下了感动、不舍的泪水，于是，我将“毕业照”的活动进行仔细设计，希望给我的孩子们呈现一次欢乐大家庭的气氛，使孩子们记住这三年里与同伴和老师愉快的生活。
活动目标：1．大胆说说自己的朋友，体会同伴间的友谊和离别的情感。
2．尝试用绘画的形式共同画出“毕业照”。
活动准备：1．和同伴的事情打印黑板展示。
2．自制以幼儿园为背景的大相框。
3．绘画工具。
(绘画用的长卷)活动过程：1．提问导人，情感激发师：再过几天你们就要从幼儿园毕业，成为一名光荣的小学生了，老师真为你们感到高兴。
就在小朋友即将离开幼儿园的时刻，你们心里有什么感受呢?小结：虽然刚刚上幼儿园时你们有点爱哭，但老师发现现在的你们真的长大了，能勇敢地来到幼儿园学本领，自己的事情自己做，还学会了唱歌、跳舞、画画等许多本领。
2．看照片，说说自己的好朋友以及发生过的有趣的事情(1)说说自己的好朋友师：我们在一起已经有三年了，这么多日子里，你一定有了自己的好朋友。
这里有一些我们在三年里和好朋友拍的各种照片，请找出你好朋友的照片，说说你的好朋友是谁?他有什么优点?要离开幼儿园了，你想对好朋友说些什么?(2)说说和好朋友之间发生的有趣的事。
(帮助孩子提升一些认识。
)小结：三年里，我们和好朋友们在一起发生了许多事情，有快乐的，也有生气的时候，但是这些都让我们更加爱我们的朋友。
3．画“毕业照”(1)师：我们共同画一幅“毕业照”。
每个小朋友画一个你的好朋友的像。
(2)教师引导幼儿观察好朋友脸部特征。
(让孩子说说朋友的长相特征，对为朋友画像有帮助，此时可以是一个孩子说，也可以其他孩子补充说说而相互取长补短。
)师：就是因为有这么多有趣的事情，我们才会把自己的朋友记得牢牢的。
幼儿园大班社会领域教学内容【5篇】
幼儿园大班社会领域教学内容【5篇】社会领域教育活动是在一定教育目标指引下，运用一定的方法、采取一定的手段、选择一定的形式作用于教育对象，使教育对象在社会性方面获得发展的过程，以下是小编精心收集整理的大班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
大班社会领域活动方案1内容与要求:1、在观察了解动物基础上,愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱;2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领,乐意这样参加动物的聚会;3、体验聚会活动的快乐。
活动准备:1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。
(教师将喜欢的动物制作成 T课件、搜集各种动物图片)2、音乐:“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。
3、动物卡片和头饰若干。
活动过程:一、师生互相问好。
师:小朋友好!我听说你们本领很大,就赶过来看看。
我是车老师,很高兴认识你们!我给你带了一份礼物,就是好听的歌曲,你们想听吗?不过,听完后我要考考你们哦。
我要考你们的问题就是:歌曲里有哪些动物?他们有什么特点?二、欣赏歌曲:老虎是tiger1、欣赏歌曲(师出示课件),幼儿回答以上问题;2、自由交流:在所有动物里,你最喜欢什么动物?为什么?他有什么本领?3、游戏:一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物,请其他幼儿猜,猜中有奖。
表现好的幼儿也有奖品。
4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。
师:你们喜欢这些动物,可是它们知道你喜欢它们吗?能想个办法让它们知道吗?他们就在那边!5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。
三、参加动物聚会。
师:动物们知道你们喜欢它们,它们可开心了!它们邀请我们参加它们的聚会,你们愿意吗?但有个条件,我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。
1、幼儿边说边扮成动物进入会场;2、音乐“把舞跳起来”响起,幼儿律动。
四、活动延伸:怎样运动才健康?大班社会领域活动方案2活动目标：1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。
幼儿园大班社会领域活动方案（五篇）
幼儿园大班社会领域活动方案活动目标：1. 理解房屋的历史演变过程。
2. 感受城市发展的持续变迁。
活动准备：1. 整合师生收集的各类房屋模型，以展示房屋的演变历程。
2. 准备现代房屋的各类照片，如高层住宅、多层公寓、别墅等。
3. 提供各种房屋效果图，以及纸笔等创作工具。
活动过程：一、观察与探讨(早期房屋)1. 分析原始人居住在山洞和树上的安全隐患。
2. 讨论初期房屋的结构特点，及其优缺点。
3. 探讨仅具备屋顶和墙的房屋的局限性，以及如何提升采光条件。
4. 分析油烟问题对生活的影响，以及人们采取的改善措施。
5. 探讨户外洗澡和洗衣的不便，以及可能的改进方案。
结论：早期房屋存在诸多不便，随着时间推移逐渐得到改善。
二、交流与欣赏(现代房屋)1. 分享学生对现代房屋的观察，讨论在何处见过这些房屋。
2. 表达个人对各类房屋的喜好，阐述喜欢或不喜欢的理由。
3. 比较现代房屋与早期房屋的改进之处，探讨其优点。
4. 描述在日常生活环境中观察到的其他类型房屋。
结论：房屋持续发展，设计日益完善，城市面貌日新月异。
三、创新设计分析新式房屋效果图的独特之处，探讨设计师们如何创新房屋设计。
幼儿园大班社会领域活动方案（二）活动目标：1. 充分运用已掌握的数学经验，解决实际问题，进一步深入理解列式中三个数字所代表的独特含义。
2. 深刻体验一卡通在日常生活中的便捷性及其所带来的积极影响。
活动准备：幼儿自制一卡通卡片列试题卡模拟刷卡机若干公共汽车、轻轨、地铁站牌模型幼儿张贴记录卡板记号笔标注不同票价的游戏项目图示若干活动过程：一、分享与感知：介绍自己设计的一卡通及其多功能性1. 鼓励幼儿自由展示并介绍自己设计的一卡通，阐述其多种用途。
2. 教师寄语：未来，我们生活中的一卡通或将如你们所设计，功能强大，便捷无比，一卡在手，天下任游。
但请注意，卡内余额不足时，将无法完成刷卡操作。
（注：教师已预先为每位幼儿卡内充值___元。
）二、实践体验：使用一卡通，感受其便利性1. 回顾交通工具标识，讨论如何从当前位置前往公园，并选择适合的交通工具。
幼儿园社会领域教案大全优秀6篇
幼儿园社会领域教案大全优秀6篇篇一：大班社会活动方案篇一活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。
师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。
木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。
木头人讲述原因（不舒服、不能动）2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。
教师巡回指导。
师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。
（幼儿自由探索）3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。
师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。
5、听音乐，幼儿自由做动作。
师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）3、说说人们常做的运动项目。
幼儿园大班社会领域活动方案策划方案5篇
幼儿园大班社会领域活动方案策划方案5篇在幼儿社会活动中教师尽量不要全程示范，要学会选择时机采取半程示范，然后留下一定的时间引导他们发现问题、思考问题，让幼儿共同来讨论解决问题的方法，以下是小编精心收集整理的幼儿园大班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班社会领域活动方案1活动目标：1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。
2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药等。
活动过程：一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。
大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”二、幼儿交流活动：1、超市小组：(1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)(2)超市里卖些什么东西?(3)幼儿交流：我们周围有很多超市。
(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)(4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?(5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)(6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。
(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。
2、医院小组：(1)幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药(付费)，看病为什么要预检?(2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)(3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。
大班社会活动方案(精选5篇)
大班社会活动方案(精选5篇)大班社会活动方案(精选5篇)幼儿的人际交往对象有同伴、教师和成人，交往及学习主要有语言、方法、主动性及情感等方面。
可以帮助幼儿提高某一方面的能力，大班社会活动方案怎么写这里给大家分享一些关于大班社会活动方案，希望能帮到各位。
大班社会活动方案（精选篇1）活动目标(1)能结合自己的生活经验，合作制定合理的旅游计划，并按计划准备旅游物品。
(2)幼儿积极参与到活动中，体验合作探索制定旅游计划的快乐。
(3)能积极大胆的说出自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
活动准备经验准备：有和爸爸妈妈旅游的经验物质准备：空白计划表6张、范例1张、旅游用的旅行包、药品等物品教学重点难点重点：合作制定合理的旅游计划难点：讨论计划是否合理活动过程1. 活动导入、激发幼儿制定旅游计划的愿望：教师：假期马上要到了，小朋友们准备和爸爸妈妈去旅游，为了让旅途更快乐，小朋友想一想我们要带些什么东西呢(幼儿自由发言)2.制定计划、做好旅游准备。
(1)教师：我们来分成6组制定旅游计划表，把大家都认为要带的物品画在计划表上。
最后说一说、比一比、哪个组制定的旅游计划表最合适。
(幼儿分组讨论、记录)(2)教师请一组幼儿代表介绍旅游需带物品，其他组进行补充，并讨论哪些东西合适哪些东西不合适为什么最后教师把旅游所带物品总结在一张表格里。
(3)小结：旅游食品要带少量的水果、水。
药品要带感冒药、治拉肚子的药、创口贴。
用品要带旅行包、餐巾纸、毛巾、牙膏、牙刷、雨伞、杯子等。
服装要根据旅游景点的气温来定。
旅游时带的东西要适量，带的太多装不下，背不动，玩起来不方便。
有些东西我们可以带钱去旅游点买。
3.实施计划、准备旅行物品(1)教师：现在给每组准备好旅游需要带的物品，请每组小朋友商量怎样装在旅行包里最合适(幼儿分组尝试)(2)教师评价每组幼儿整理的情况。
(3)小结：装包时分类摆放，药品、用品服装放在旅行包里，食品放在食品袋里，钱、银行卡、手机、餐巾纸等这些小物品放在随身的小包里，方便拿取。
幼儿园大班社会教案范文集合五篇
幼儿园大班社会教案范文集合五篇幼儿园大班社会教案篇1活动目标：了解上学的几条路线，知道安全过马路的方法。
活动准备：教学挂图《过马路》。
活动过程：1、图片情境导入：（1）、看图片：“这样过马路安全吗？”（2）、幼儿议论，鼓励幼儿每人发表自己的想法。
2、讨论安全过马路的方法：“怎样过马路才安全呢？”（1）、幼儿例举几种安全过马路的.方法：看清马路两边的车辆、要走斑马线、不在马路上追逐游戏、看懂警察的手势等。
（2）、教师对幼儿的例举进行小结归纳。
3、认识标志：（1）、各种标志的解读：“这标志是什么意思？”（2）、师生一起解读交通标志。
（3）、小结过马路要注意的事项。
幼儿园大班社会教案篇2设计意图：我们周围存在很多的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。
引导幼儿在活动中去理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心；让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。
让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。
因此，当幼儿有了爱家人，爱老师，爱同伴这些情感时，我们更应该引导他们去关爱，去帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。
活动目标：1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交流和表达方式。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1、电脑一台。
2、课件（做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片）3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。
4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。
活动过程：一、游戏"猜一猜"、"捂耳朵"体验当聋哑人引入活动"猜一猜"让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。
大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见二、看手语图片提问小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的吗？小结聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
幼儿园大班社会领域的教案5篇
幼儿园大班社会领域的教案5篇幼儿园大班是孩子们成长道路上重要的一段时光，社会领域教学在其中起着至关重要的作用。
通过社会领域的学习，孩子们可以了解社会规则、培养社交能力、增强合作意识。
本文将以五篇社会领域的教案来探讨幼儿园大班社会领域教学的重要性和方法。
第一篇教案：认识身边的社区目标：通过社区的学习，让孩子们了解社区的组成、重要性以及不同的社区中存在的职业。
教学步骤：1. 导入：通过图片展示，引发孩子们对社区的兴趣。
2. 讨论：带领孩子们讨论社区是什么，以及他们在社区中所见到的不同职业。
3. 观察社区：带领孩子们走进社区，在现场观察社区的环境和职业。
将观察到的内容记录下来。
4. 分享观察结果：课堂上，孩子们分享他们观察到的社区环境和职业，引导他们思考为什么社区的各个职业是如此重要。
5. 总结：通过小组合作，让孩子们总结社区的特点和重要性，并展示给全班。
第二篇教案：邻里友善行动目标：通过邻里友善行动的学习，培养孩子们的互助精神和团队合作意识。
教学步骤：1. 导入：通过故事或视频，引发孩子们对邻里友善行动的兴趣，并让他们了解互相帮助的重要性。
2. 分组活动：将孩子们分成小组，讨论并制定邻里友善行动计划。
3. 活动实施：小组在真实的社区环境中实施邻里友善行动计划，例如帮助老人过马路、捡垃圾等。
4. 反思分享：孩子们回到课堂，分享他们所做的邻里友善行动，并讨论这些行动给他们带来的感受。
5. 总结：引导孩子们总结邻里友善行动的意义，并鼓励他们在日常生活中继续实践。
第三篇教案：认识不同文化目标：通过认识不同的文化，让孩子们尊重和包容不同的价值观和习俗。
教学步骤：1. 导入：通过照片或视频展示不同文化的特点，引发孩子们对多元文化的兴趣。
2. 探索不同文化：孩子们分成小组，选择一个国家或地区，了解该地的文化特点，例如传统服装、食物、节日等。
3. 展示和分享：小组通过图片、制作物品等方式展示他们所了解的文化，并与全班分享。
幼儿园大班社会领域活动方案范文（五篇）
幼儿园大班社会领域活动方案范文活动目标：1. 激发幼儿积极参与集体活动的意愿，体验通过坚持不懈获得成功的愉悦感。
2. 引导幼儿理解完成一件事情需具备始终如一的态度，勇于面对挑战，坚持到底。
活动准备：1. 经验准备：确保幼儿已具备跳绳、运球等基本运动技能的相关经验。
2. 材料准备：准备与故事内容相关的动物图片、跳绳、球等教学用具。
活动过程：1. 引入阶段：通过讲述“小猫学本领”的故事，激发幼儿对活动的兴趣与好奇心。
2. 故事欣赏与理解：第一次欣赏后提问：小猫观察到其他小动物如何帮助他人，它内心有何感想？第二次欣赏后提问：小猫如何回应妈妈的教导？它是如何付诸实践的？深入讨论：小猫生病时为何仍坚持捉老鼠？我们应从中学习何种品质？小结：强调向小猫学习，做事需有始有终，勇于面对困难，最终方能掌握技能。
3. 个人经验分享：引导幼儿结合自身经历，分享自己在坚持方面的故事。
提问：在日常生活中，你是否能够做到有始有终地完成各项任务？具体做法如何？小结：重申无论何事，均需持之以恒，许多成就皆源自不懈的努力。
4. 问题识别与鼓励：指出幼儿在坚持方面可能存在的问题，并提供建议与鼓励。
强调克服困难的重要性，鼓励幼儿坚持做好每一件事。
5. 竞赛游戏环节：组织跑步、跳绳、拍球等竞赛游戏，鼓励幼儿在游戏中坚持到底，不轻言放弃。
对坚持到最后的幼儿给予表扬与肯定，树立正面榜样。
活动资料：小猫学本领（故事概要）小猫逐渐成长，目睹小马运粮、小牛耕田、小公鸡打鸣、小狗捉坏人、小青蛙捉害虫等场景，心生羡慕，决心学习本领以助人。
小猫向母亲表达学习捉老鼠的意愿，母亲告诫其需不畏艰难，坚持到底。
小猫从跑步练起，虽感疲惫仍坚持不懈，最终掌握跑步技巧。
随后，小猫在母亲的指导下专心学习捉老鼠，即便生病也未曾放弃。
经过不懈努力，小猫终成捉鼠高手，深受大家喜爱与尊敬。
幼儿园大班社会领域活动方案范文（二）活动目标：1、理解残疾人的状况，对他们日常生活中的困难表示同情和理解。
幼儿园大班社会领域活动方案例文(5篇)
幼儿园大班社会领域活动方案例文活动目标：1、大胆运用已有的数经验解决问题，进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。
2、体验一卡通给我们生活带来的方便。
活动准备：幼儿自制一卡通卡、列试题卡、模拟刷卡机若干个，公共汽车、轻轨、地铁站牌，幼儿张贴记录卡板，记号笔，标有不同票价的游戏项目图数张。
活动过程：一、说说自己设计的一卡通，感受一卡通的多种用处幼儿自由介绍自己设计的一卡通有哪些用处。
师：说不定在不久的将来，生活中的一卡通就像你们设计的一样神通广大，潇洒一挥，走遍天下了。
卡里没钱能刷卡吗(不行)?今天我已经在你们的卡里都充了___块钱。
二、使用一卡通，感受一卡通给我们生活带来的方便1、回忆交通工具标记。
师：一卡通里有了钱，就可以乘车到公园玩了，到公园我们可以乘哪些交通工具到达?(出示标记)今天随便你乘一种交通工具都可以直接到达公园。
2、介绍一卡通的使用方法。
师：你们知道怎么刷卡吗?(幼儿自由介绍)师：这里就有刷卡机，如果你乘的车需要___块钱就按一下数字3，把卡插进去，灯亮了，就表示刷卡成功了。
想不想试试?3、提出游戏要求。
师：今天乘车有一个要求，每一次刷好卡以后要用一道算式题记录下来，让大家一看就知道卡里原来有多少钱，刷卡用掉了几块钱，里面还剩几块钱，然后把卡插在记录板上。
4、幼儿游戏、操作。
每个小朋友拿好一卡通，按自己确定的方法出发乘车。
5、交流。
师：让我们一起来看看每位小朋友都乘了什么交通工具，卡里还剩下多少钱呢?(1)先看乘公共汽车的小朋友。
教师随机寻找问题：乘汽车的小朋友都剩下多少钱?怎么会剩下___块钱呢?请一位小朋友来解释一下。
(2)依次观察其他小朋友的卡里还剩下多少钱。
6、梳理：整理8以内减法的不同列式，发现乘坐不同车，由于票价不同，剩下的钱也不同。
三、大胆运用已有数经验解决游戏中充值的问题师：让我们一起去看看公园有些什么好玩的吧。
1、了解游戏项目：公园里有些什么活动项目，各要多少钱呢?2、看看说说卡里的钱能玩哪个活动项目呢?如果钱不够怎么办?(幼儿想办法，引出充值)3、尝试充值：师：一卡通就是方便，卡里的钱不够了，只要再充值就又能用了。
幼儿大班社会教学计划5篇
幼儿大班社会教学计划5篇在幼儿大班的教学工作中，社会教育是非常重要的一部分。
通过社会教育，幼儿可以学习与他人相处、团队合作、分享、表达自己的观点等社会技能。
在这篇文章中，我们将探讨一些幼儿大班社会教学计划的内容，并分享一些实践经验。
第一篇：农村与城市在这个计划中，幼儿将学习农村和城市的不同之处。
我们可以组织一次户外考察，带领幼儿们参观附近的农村和城市地区。
他们可以观察不同的建筑风格、人口密度、交通状况等等。
回到教室后，我们可以引导幼儿与他们见到的不同之处进行对比，并让他们用绘画或手工制作来表达他们对农村和城市的理解。
第二篇：不同国家的风俗习惯通过这个计划，我们可以培养幼儿的跨文化意识和尊重不同民族的观念。
我们可以让幼儿了解不同国家的风俗习惯，例如：庆祝春节、圣诞节等。
我们可以播放一些有关这些节日庆祝活动的视频，然后与幼儿一起讨论。
我们还可以安排一次民族服饰展，让幼儿了解不同国家的传统服饰，并学习怎样用简单的材料制作一些小装饰品。
第三篇：交通规则在这个计划中，我们将教导幼儿如何安全地过马路和乘坐公共交通工具。
我们可以通过讲故事、观看安全教育视频和模拟交通场景来向幼儿们灌输交通规则的重要性。
我们还可以进行一次户外实地考察，带领幼儿们观察交通信号灯和斑马线，并让他们实践如何正确地过马路。
最后，我们可以组织一次模拟乘坐公交车的活动，让幼儿们体验公共交通工具的使用。
第四篇：环境保护通过这个计划，我们将培养幼儿的环保意识和责任感。
我们可以组织一次垃圾分类的活动，让幼儿们亲手将垃圾分类投放到相应的垃圾桶中。
我们还可以观看一些关于环境保护的视频，引导幼儿们讨论如何节约用水、减少塑料袋的使用等等。
最后，我们可以组织一次户外自然散步，让幼儿们亲近大自然，感受自然的美好，并提醒他们保护环境的重要性。
第五篇：社区服务这个计划的目的是让幼儿了解社区的作用，并培养他们的社会责任感。
我们可以组织一次社区清洁活动，幼儿们可以自愿参与并积极参与其中。
大班社会活动教案设计方案（五篇）
大班社会活动教案设计方案活动目标：1. 通过模拟生活场景，使幼儿理解“需要”与“想要”的概念差异。
2. 利用生活情境，培养幼儿初步的理性、适度消费的观念。
3. 让幼儿在实际操作中体验沟通、抉择和分享的乐趣。
活动准备：1. 提供《羊羊快乐旅行记》的白板教学课件。
2. 教室内设置游乐场环境，包含各类商品或游玩项目，部分标价，部分免费。
3. 准备供幼儿选择和记录的表格等工具。
活动过程：1. 通过对话引入主题，展示超市的场景，引导幼儿思考是否所有想要的物品都能购买，以及应如何做出选择。
2. 情境教学一：以懒羊羊买鞋的故事，帮助幼儿理解“需要的”和“想要的”之间的区别。
讨论后总结，运动鞋是“需要的”，而其他鞋是“想要的”，应优先购买真正需要的物品。
3. 情境教学二：在野外绘画比赛中，让幼儿判断懒羊羊需要购买哪些物品，通过操作加深对“需要的”和“想要的”理解。
4. 情境教学三：在游乐场的场景中，设定每只小羊有固定金额，引导幼儿规划一天的饮食和游玩消费，体验合理消费。
幼儿进行实际操作，记录消费情况，并在活动结束后分享和评价。
5. 总结：强调在日常生活中，应优先考虑真正需要的物品，避免过度消费，做到理性消费。
延伸讨论，如果购买“需要的”物品后仍有剩余资金，应如何处理。
活动延伸：讨论剩余资金的处理方式，引导幼儿思考如何做出更明智的财务决策。
大班社会活动教案设计方案（二）【活动目标】1、理解并掌握多种抵御寒冷的措施，懂得冬季自我保护的重要性。
2、培养对过冬小鸟的关爱之情，通过实际行动为小鸟制作避寒的栖息地。
3、体验帮助他人的乐趣和温馨，感受助人为乐的积极情感。
【活动准备】1、多媒体教学课件。
2、各种废旧材料：如树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。
3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒等制作工具。
4、若干个鸟窝模型。
【活动过程】一、活动导入(1)教师引导：“今天你们觉得冷吗？你们都是怎么让自己变暖和的呢？”请幼儿分享自己的方法。
幼儿园大班社会领域教学方案范例（五篇）
幼儿园大班社会领域教学方案范例活动目标：1. 理解中国姓名结构，对中国的姓氏文化和《百家姓》产生兴趣。
2. 意识到名字的独特性和其背后的含义，勇于分享自己名字的意义。
3. 感受父母的爱与期望，从而提升自信心。
活动准备：1. 准备标有幼儿姓名的卡片及《百家姓》的课件。
2. 提前邀请家长与孩子讨论起名的背景和寓意，让孩子了解自己名字的独特之处及长辈的期望。
活动流程：一、开场引入请幼儿向在场的教师介绍自己的名字，通过互动让客人老师认识每位幼儿。
教师总结：通过自我介绍，名字成为了建立友谊的桥梁。
二、发现名字的独特性1. 提供全班幼儿的名字卡片，让幼儿找出自己的名字，理解名字的唯一性。
2. 通过提问确认每个幼儿的名字都是独一无二的。
3. 引导幼儿理解名字中的第一个字是姓，解释“姓名”的由来。
4. 介绍单姓和复姓的概念，展示《百家姓》课件，让幼儿感受中国姓氏的多样性。
三、探索中国姓氏文化1. 讨论身边的复姓例子，增加幼儿对中国姓氏的了解。
2. 解释中国姓氏的传承方式，让幼儿理解姓氏的家族联系。
四、理解名字的含义1. 鼓励幼儿互相分享自己名字的故事，理解名字背后的深意。
2. 请个别幼儿向全班讲述名字的故事，强调名字中蕴含的父母的爱、期望和祝福。
活动总结：强调每个名字都承载着特殊的意义和情感，名字是父母对孩子的爱的具体体现。
鼓励幼儿长大后要孝顺父母，关爱他人，成为有感恩之心的人。
活动结束：安排幼儿与客人老师继续交流各自名字的故事和含义，进一步深化对名字意义的理解。
幼儿园大班社会领域教学方案范例（二）活动目标：1. 鼓励幼儿积极参与集体活动，体验通过坚持不懈最终获得成功的愉悦感。
2. 教育幼儿认识到完成任何任务都需保持始终如一的态度，勇于面对并克服困难，确保任务圆满完成。
活动准备：1. 经验准备：确保幼儿已具备跳绳、运球等基本技能的相关学习经验。
2. 材料准备：准备与故事内容相关的动物图片、跳绳、球等教具。
活动过程：1. 以讲述“小猫学习本领”的故事为引子，激发幼儿参与活动的兴趣。
幼儿园大班社会领域教学方案模板（5篇）
幼儿园大班社会领域教学方案模板活动目标：1、了解乱吐泡泡糖带来的烦恼，感知生活环境与人们行为之间的关系。
2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义，有初步的环保意识。
3、乐意为保护家乡环境左力所能及的事。
活动准备：1、泡泡糖若干，活动前发给孩子们。
2、垃圾桶若干活动过程：一、课前谈话，谜语导入1、吃进去是硬的，吃过后变软的，吐出来可以是圆的，孩子们最喜欢的。
(泡泡糖)2、马路边谁站岗，不怕晒不怕站，张着嘴像在说：小朋友，可别忘：果皮纸屑递给我，不要扔在大街上!(垃圾箱)二、大家都有吃过泡泡糖的经历，那么你吃过的泡泡糖是如何处理的呢?1、说一说处理的办法。
2、评一评谁的方法好。
三、启发幼儿思考"泡泡糖"的问题。
1、生活中，在哪里看见过人们吃过的泡泡糖?2、看到这些到处乱丢的泡泡糖时，有什么想法?四、讨论：泡泡糖应该怎么丢?五、寻找泡泡糖纸上的秘密。
1、请幼儿找到糖纸上"如何丢泡泡糖"的图标。
用笔圈出来。
同座互相说一说它的意思。
2、请幼儿模仿图纸上的提示，做动作。
六、结合《社会》第24-25页内容，指导幼儿看书，理解每幅图的意思。
1、判断：谁都做法对?2、启发幼儿完成"大红花儿属于谁"活动。
幼儿园大班社会领域教学方案模板（二）活动目标：1、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。
2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
活动准备：1、球、筐。
2、四组操作材料。
3、课件。
活动过程：一、运球游戏，感知合作。
1、教师出示球。
师：请一个小朋友把球从这里运到对面的筐里去。
幼儿第一次运球。
师：要求你们不用四肢，不借用任何工具，再把球放到对面的筐里。
幼儿第二次运球。
师：这次成功了吗?他们是怎么做到的?2、教师小结：合作就是____个或____个以上的人，一起努力去完成一件事情。
二、讨论研究，了解合作教师出示相应图片(一个人削苹果、一个人拼拼图、二胡独奏、一个人玩跷跷板、拔河、推车、音乐会、搬桌子)师：老师这里有一些图片，请你们来看一看，这些图片里哪些是合作的?幼儿分辨交流。
幼儿园大班社会领域的教案5篇
幼儿园大班社会领域的教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、下面小编给大家带来幼儿园大班社会领域的教案5篇，希望大家喜欢!幼儿园大班社会领域的教案篇1活动目标1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。
3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿的尝试精神。
重点难点能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
活动准备故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。
活动过程(一)实物导入：出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的还能做成什么(二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》1、结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么写在纸上的字发生了什么变化第二幅：这么多的纸成了一堆什么人们会怎样第三幅：人们发现了纸吸收水的原因人们用这种纸做了什么第四幅：技术人员进行了什么实验发明了什么2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。
(三)废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品它们能制作成什么东西孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。
它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班社会领域教学活动方案5篇幼儿园社会教学对幼儿整个身心发展有着重要的意义，通过教师有效的教学不仅可以培养他们人际交往和参与各项活动、与人交往的自信心、责任感，还有利于培养他们自觉遵守社会行为规则，以下是小编精心收集整理的幼儿园大班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班社会领域活动方案1活动目标：1、知道10月1日是我们国家的国庆节。
2、初步了解我国建国以来取得的重要成就。
3、激发幼儿做中国人的自豪感。
活动准备：1、"开国大典"、"祖国新貌"、"大阅兵"的记录片片段。
2、手工材料：彩色皱纸、浆糊、剪刀等供制作、布置环境用。
活动过程：1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。
师：这几天我们的周围有什么变化?为什么有那么多的鲜花、彩旗?为什么很多地方都挂上了五星红旗?师：国庆节是几月几日?这是个什么节日?人们在这个节日里会举行一些什活动?我们为什么要过国庆节?2、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。
⑴观看"开国大典"片段，教师边看边讲。
⑵观看"祖国新貌"和"大阅兵"片段。
让幼儿了解我国建国后取得的重大成就，武器装备的更新，国防科技的发展，激发幼儿做中国人的自豪感。
⑶提问：影片里有些什么人?他们在干什么?他们为什么这么高兴?有哪些新式的武器?有了新式的武器可以怎样?⑷教师进行小结：10月1日是中华人民共和国成立的纪念日，称为"国庆节"。
每年国庆节祖国各地都要组织各种各样的庆祝活动，来展示新中国各方面所取得的成就。
3、组织幼儿为国庆节制作装饰物。
幼儿园大班社会领域活动方案2【活动目标】1、理解歌词内容初步学唱歌曲。
2、用欢快的情绪唱歌体验歌曲所表达的情感。
3、懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动才会有幸福生活。
4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。
5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
【活动准备】录音磁带【活动重点难点】重点：学唱歌曲、理解歌词内容。
难点：唱准附点音和切分音【活动过程】一、引入课题、激发兴趣。
1、播放音乐《幸福拍手歌》全体幼儿在欢快的音乐声中高高兴兴进入活动室。
2、师今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌你们想听吗想听引出劳动的动画场景。
3、欣赏农民伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景。
小结：老师根据动画内容作简单总结让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动创造出来的知道劳动是光荣的。
二、学习歌曲(一)、欣赏歌曲播放提问1、歌曲中有哪些小动物2、它们有哪些本领3、你最喜欢哪个小动物为什么(二)、学唱歌曲1、发声练习2、播放幻灯片3、教唱歌曲。
强调幼儿唱准附点音和切分音4、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。
启发幼儿用欢快的情绪唱歌5、歌曲自由表演唱。
老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演(三)、律动《种树浇水》【活动小结】老师相信小朋友们都是爱劳动的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。
设计意图大班幼儿即将进入小学生活培养他们的劳动意识非常重要结合幼儿的年龄特点我选择了《劳动最光荣》这首歌歌曲活泼、欢快歌词易懂内容以动画形式出现幼儿感兴趣、容易理解和掌握。
通过看图、唱歌、律动表演动使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动我们才会有幸福的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
幼儿园大班社会领域活动方案3活动目标：1、认识残疾人，体谅他们生活中的种.种不便。
2、激发幼儿帮助残疾人的情感。
3、引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、糖若干，眼罩若干。
2、课件、《幼儿画册》活动过程：一、观看课件，了解什么是残疾人。
提问：他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。
二、通过实践体验残疾人的不便。
1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具，体验盲人的不方便，并让幼儿谈感受。
2、幼儿用一条腿走到老师身边，体验一条腿走路的不方便，并让幼儿谈感受。
3、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不方便，并让幼儿谈感受。
三、幼儿看画册学习怎样帮助残疾人1、我们来看画册中的图片，你们看看图片中都有什么?图中的小朋友是怎么做的?如果是你你怎么做?2、在我们身边不光有盲人、聋哑人，还有智力残疾人、肢体残疾人，他们在生活中会遇到什么困难?我们应该怎么办?四、看画册图片学习残疾人坚强，勇敢身残志坚的精神。
1、孩子们你们看到了什么?他们在干什么?2、教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。
教师小结：他们在生活上都有很多的不方便，我们应该关心帮助他们不能讥笑他们。
这一些残疾人身残志坚，通过自己的艰苦的努力和锻炼，取得了很多惊人的成绩，小朋友要学习他们坚强的意志，也要乐观地面对生活。
幼儿园大班社会领域活动方案4设计意图："制作彩米"这一活动内容来源于我班生成活动《多彩世界》中一个亲子制作项目。
孩子们告诉我说：他们在"智慧树"节目中学会了制作彩米的方法，随之，他们陆续带来了和爸爸妈妈共同制作的彩米。
陈列在区角中的色彩缤纷的彩米吸引了全班孩子的注意力。
最早学会彩米制作的孩子率先在教师里担任起了小老师，教老师和伙伴们制作彩米。
几天后，孩子们提议：要教中班的弟弟妹妹制作。
他们花了将近一周的时间做准备：设计制作图、自制图书;和老师一起布置彩米展示厅;商量教弟弟妹妹制作彩米的方法等等。
今天进行的这一集体活动，只是系列生成活动中的一个片断。
我选择这一活动，基于两个原因：1它能体现孩子的主体性价值：活动内容源自孩子的兴趣，由孩子主动提出设想、主动参与准备、孩子在活动中能有自己的想法;并能为实现自己预设的目标勇于实践;2有助于培养孩子终身受益的品质：关心弟弟妹妹的情感态度;为实现"教会"弟弟妹妹做彩米而采取相应策略的能力，如：示范、讲解、向不同对象学习等。
"大带小"作为社会实践活动的一种方式，我班已扎扎实实开展了两年的实践探索。
它的功效在于能促进孩子社会性的发展。
首先，它能解决班级授课制及独生子女家庭所带来的幼儿交往局限性的问题;其次，能增强幼儿社会适应性，形成良好的社会态度、情感，促进幼儿社会化进程和社会化发展;再次，它顺应了幼儿发展不平衡性的特点，使群体发展中的低层次者及个体发展中的弱项，在更多、更丰富的活动环境中，寻求到适合自身发展的依托性、支持性环境，促进其发展;最后，它能促进教师的专业成长，提高课程的开发、实施和研究的能力。
我们不可能仅通过本次活动全面体现"大带小"社会实践活动的教育功能。
同时，由于参与本次活动的孩子们尝试"大带小"社会实践活动的机会还不是很多(借班活动)，因此在活动过程中会存在很多问题，我将与大家一起探讨和交流。
活动目标：乐意参加本次社会实践活动，共同享受合作的快乐。
能运用以往积累的经验，以适当的方式教弟弟妹妹制作彩米(大班);能以自己喜欢的方式在哥哥姐姐的指导下学会制作彩米(中班)。
遇到困难能主动设法解决。
合作班级：大班、中班活动准备：布置彩米展示台;自制制作图、图书;制作材料：彩纸、喷壶、塑料盒、筷子、抹布、垃圾桶;数码相机、电视机、记录纸、笔活动过程：1、带领弟弟妹妹欣赏彩米成品。
(这一环节调动起大班孩子的参与热情。
他们在带着弟弟妹妹欣赏自己的彩米作品时，会主动向弟弟妹妹提问：彩米像什么?彩米是怎么做成的?还会让弟弟妹妹摸一摸、闻一闻。
中班孩子会很好奇，他们急于想了解彩米的制作方法。
)2、介绍今天的活动内容。
"今天我们有一个重要的任务，教弟弟妹妹制作彩米。
"(引导孩子明确活动目标：下面所进行的每一个活动环节都是为"教"会弟弟妹妹服务。
)3、哥哥姐姐用自制的制作图和自制图书为弟弟妹妹讲解制作方法。
"谁来做个小老师，用咱们设计的制作图向弟弟妹妹介绍一下制作彩米的方法?""除了制作图，我们还为弟弟妹妹设计了小图书，谁来教弟弟妹妹看书学本领?"(制作图、图书是用不同的方式完成的：制作图是由六个孩子共同设计完成，而图书是每个孩子根据自己的制作经验，以及如何"教"弟弟妹妹尽快学会本领作为目标自行设计的。
教师应尊重每一个孩子的能力差异，给予其相当的自我展示、实现自我的空间。
)(这一活动环节最初是由孩子们提出的，他们觉得应该像老师一样先为弟弟妹妹讲解，然后再带他们学本领。
我们可以从体会到：大班孩子能主动地将自己从老师那里习的教学方式用于自己的"教学"。
教师及时满足了幼儿这一心理需求。
)"你觉得在教弟弟妹妹制作彩米的过程中会遇到什么困难?"(从大班孩子自身来说，他们存在能力差异：语言表达能力、动作示范、处理意外情况能力;弟弟妹妹的能力也存在差异：语言理解能力、动作模仿、合作能力。
这些因素都有可能影响活动的顺利进行。
大班孩子这样说：弟弟妹妹不想跟我学本领怎么办?他们不会用电吹风;等等。
)"没关系，相信你们会有解决困难的好办法的!"(教师没有告诉孩子们解决困难的方法，而是希望他们在实践中尝试解决。
教师的关注点是孩子解决困难的能力。
)4、第一次"教"弟弟妹妹制作。
教师留意孩子的指导方式，及时摄制下幼儿活动的典型性场面，用以点评、指导。
"老师把咱们刚才教弟弟妹妹做彩米的事拍了下来，咱们一起来看看。
"(随着镜头，一对对姐弟、姐妹、兄弟上前)"来，首先仍让大家认识一下你们。
请哥哥(姐姐)说说，你是怎么教弟弟(妹妹)学习本领的?"(不同的孩子所运用的指导方式是不同的，如：示范讲解型--边讲解，边示范，弟弟(妹妹)在一旁观看;手把手教型--让弟弟(妹妹)一步一步跟自己学;放手型--弟弟妹妹主动要求自己干，就让他干，自己在一旁做语言提示。
)(大班孩子如何根据弟弟妹妹的要求及学习能力的差异来确定自己的指导方式是个关键。
教师设计这一环节的目的不是为了评价哪一种指导方式是正确的，而是让孩子相互学习，明确有不同的指导方式，自己考虑哪一种方式适用。
)(教师的关注点还应放在大班孩子如何对待弟弟妹妹的"过错"：弟弟妹妹加了太多的水怎么办?水洒了一桌怎么办?弟弟妹妹手脏了怎么办?孩子关心弟弟妹妹情感态度的培养是与具体事件、特定环境相联系的，教师通过让孩子说说自己的是如何对待弟弟妹妹的"过措"，让孩子懂得真正的"大"对"小"的关心、宽容。